VĂN BẢN: CỔNGTRƯỜNGMỞRA Theo Lý Lan I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy tình cảm sâu sắc người mẹ thể tình đặc biệt: đêm trước ngày khai trường - Hiểu tình cảm cao quý, ý thức trách nhiệm gia đình trẻ em – tương lai nhân loại - Hiểu giá trị nhứng hình thức biểu cảm chủ yếu văn nhật dụng II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Tình cảm sâu nặng cha mẹ, gia đình với cái, ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người, với tuổi thiếu niên, nhi đồng - Lời văn biểu hện tâm trạng người mẹ văn Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn biểu cảm viết dòng nhật ký người mẹ - Phân tích số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường - Liên hệ vận dụng viết văn biểu cảm * Kĩ sống: : - Xác định giá trị thân: biết ơn người sinh thành dưỡng dục - Suy nghĩ, sáng tạo: phân tích, bình luận cảm xúc tâm trạng người mẹ ngày khai trường 3.Thái độ - Có ý thức u thích mơn - Nghiêm túc tự giác học tập II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, soạn Học sinh: Đọc văn bản, trả lời câu hỏi SGK IV CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong ngày khai trường vào lớp 1, người đưa em đến trường? Em nhớ lại đêm trước ngày khai trường mẹ em làm gì? * Tiến trình dạy: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc tìm hiểu thích I ĐỌC - TÌM HIỂU CHUNG - GV đọc mẫu Đọc: - Gọi HS đọc văn - HS đọc - Hỏi thích 1, 2, 7, 10 - HS trả lời Chú thích: (Tích hợp giải nghĩa từ với phần từ ghép) - Tóm tắt văn – câu - HS tóm tắt văn Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn II TÌM HIỂU VĂN BẢN - Văn viết việc gì? - HS trả lời: VB viết tâm trạng người mẹ đêm không ngủ trước ngày khai trường Tâm trạng người mẹ trước ngày khai trường: - Tìm chi tiết cho thấy tâm trạng mẹ trước ngày khai trường? - HS phát chi tiết - Mẹ: + Không ngủ + Thao thức suy nghĩ triền miên - Con: + Giấc ngủ đến dễ dàng + Thanh thản, nhẹ nhàng, vơ tư - Vì tâm trạng mẹ có khác đó? - Chi tiết chứng tỏ ngày khai trường để lại dấu ấn thật sâu đậm tâm hồn người mẹ? HS nhận xét: tâm trạng mẹ có khác mẹ đan xen tỡnh cảm đứa yêu dấu kỉ niệm mẹ thời thơ ấu hồn nhiên ngây thơ sống vũng tay yờu thương mẹ - Đó có phải lý - HS phát hiện: khiến mẹ không ngủ “Hằng năm dài khơng? hẹp.” - lý xong cảm xỳc khiến mẹ không ngủ tỡnh cảm đứa yêu dấu trước ngày khai trường mẹ muốn có ấn tượng sâu đậm – bà ngoại đưa mẹ tới trường - Qua em thấy mẹ người nào? - Em đọc câu ca dao, câu thơ, câu danh ngơn nói lòng mẹ? - Có phải mẹ trực tiếp nói với khơng? Cách viết có tác dụng gì? * HS quan sát tranh Bức tranh miêu tả điều gì? GV mở rộng nói quan tâm tất người nước giới việc học tập trẻ “Trẻ em hôm nay, giới ngày - hs nhận xột: - HS tìm đọc - Làm bật tâm trạng, khắc họa tâm tư, tình cảm, điều sâu thẳm, khó nói lời trực tiếp mai” * Mẹ yêu thương con, quan tâm tới việc học * Em đọc câu văn “Ai biết sai lầm ” - Câu văn nói điều gì? - HS đọc Vai trò vị trí nhà trường - HS trả lời: Câu văn nói vai trò, vị trí nhà trường - câu nói mẹ “đi giới kỡ diệu mở ra.” em hiểu gv gọi số giới kỳ diệu gỡ?em trỡnh bày sau chốt lại - hs thảo luận nhúm hoạt động 3: tổng kết - văn này, em cần ghi nhớ điều gỡ? iii tổng kết hs đọc ghi nhớ hoạt động 4: luyện tập, củng cố - gv nờu cõu hỏi cho học sinh thảo luận trường học đem đến cho người tri thức khoa học, tư tưởng, tỡnh cảm tốt đẹp, chắp cánh cho em ước mơ tươi sáng, đẹp đẽ ghi nhớ: sgk/9 iv luyện tập: 1: hs thảo luận - hồi hộp vỡ lần đầu - dấu ấn sâu đậm vỡ kỉ niệm tuổi - gv gợi ý: thơ + kỉ niệm gỡ? vỡ đáng nhớ (gắn liền với ai)? 2: - Câu nói mẹ “Đi giới kì diệu mở ra.” Em hiểu giới kỳ diệu gì? GV gọi số em trình bày sau chốt lại - HS thảo luận nhóm Hoạt động 3: Tổng kết - Văn này, em cần ghi nhớ điều gì? III TỔNG KẾT HS đọc ghi nhớ Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố - GV nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận Trường học đem đến cho người tri thức khoa học, tư tưởng, tình cảm tốt đẹp, chắp cánh cho em ước mơ tươi sáng, đẹp đẽ Ghi nhớ: SGK/9 IV LUYỆN TẬP: Bài1: HS thảo luận - Hồi hộp lần đầu - GV gợi ý: - Dấu ấn sâu đậm kỉ niệm tuổi thơ + Đó kỉ niệm gì? Vì đáng nhớ (gắn liền với ai)? Bài 2: Hướng dẫn học tập: - Học bài, thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện tập - Soạn văn “Mẹ tôi” ... Em đọc câu văn “Ai biết sai lầm ” - Câu văn nói điều gì? - HS đọc Vai trò vị trí nhà trường - HS trả lời: Câu văn nói vai trò, vị trí nhà trường - câu nói mẹ “đi giới kỡ diệu mở ra. ” em hiểu... đọc văn - HS đọc - Hỏi thích 1, 2, 7, 10 - HS trả lời Chú thích: (Tích hợp giải nghĩa từ với phần từ ghép) - Tóm tắt văn – câu - HS tóm tắt văn Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn II TÌM HIỂU VĂN... BỊ: Giáo viên: Đọc tài liệu, soạn Học sinh: Đọc văn bản, trả lời câu hỏi SGK IV CÁC BƯỚC LÊN LỚP: Ổn định tổ chức: Kiểm tra: Sự chuẩn bị học sinh Bài mới: * Giới thiệu bài: Trong ngày khai trường