Giáo án Ngữ văn 7 bài 1: Cổng trường mở ra

CỔNG TRƯỜNG MỞ RA ( Theo Lý Lan ) I – MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Thấy tình cảm sâu sắc người mẹ thể tình đặc biệt: đêm trước ngày khai trường - Hiểu tình cảm cao quý, ý thức trách nhiệm gia đình trẻ em – tương lai nhân loại - Hiểu giá trị nhứng hình thức biểu cảm chủ yếu văn nhật dụng II – TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Tình cảm sâu nặng cha mẹ, gia đình với cái, ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người, với tuổi thiếu niên, nhi đồng - Lời văn biểu hện tâm trạng người mẹ văn Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn biểu cảm viết dòng nhật ký người mẹ - Phân tích số chi tiết tiêu biểu diễn tả tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho ngày khai trường - Liên hệ vận dụng viết văn biểu cảm * Kĩ sống: : - Xác định giá trị thân: biết ơn người sinh thành dưỡng dục - Suy nghĩ, sáng tạo: phân tích, bình luận cảm xúc tâm trạng người mẹ ngày khai trường 3 Thái độ: Thấy tình mẫu tử thiêng liêng, biết yêu thương gia đình bố mẹ III Chuẩn bị: Giáo viên: Sgk, Sgv, thơ tình cảm mẹ Học sinh: soạn theo câu hỏi SGK IV Phương pháp : Đàm thoại – Phân tích – Giảng bình Kĩ thuật đơng não - Thảo luận nhóm: chia sẻ nhận thức vai trò nhà trường hệ trẻ V Tiến trình giảng: Ổn định tổ chức: (1’) Kiểm tra cũ:(2’)Hướng dẫn học sinh cách chuẩn bị sách + Cách soạn Bài :(40’) * Giới thiệu phương pháp vấn đáp + thuyết trình Gv đặt câu hỏi: Trong ngày khai trường đưa em đến trường? Em thấy đêm hơm trước mẹ làm gì? Có thể em thấy mẹ làm mẹ nghĩ em biết được, hôm học văn em biết điều Hoạt động thầy trò *Hoạt động :(1’)Phương pháp thuyết trình, kĩ thuật động não GV giới thiệu : GD có vai trò to lớn phát triển xã hội Việt Nam ngày , Giáo dục trở thành nghiệp toàn xx hội “Cổng trường mở ra” văn nhật dụng đề cập đến mối quan hệ gia đình, nhà ttrường trẻ em Nội dung kiến thức I Giới thiệu chung : ? Em biết xuất xứ văn " Cổng trường mở ra"? * Hoạt động 2: (5’) Phương pháp vấn đáp, kĩ thuật động não GV luyện cách đọc cho HS ? Đây văn chủ yếu miêu tả tâm trạng ? ? Chúng ta cần đọc với giọng điệu ? GV hướng dẫn cách đọc cho HS - Đọc : chậm rãi,lo lắng Gv đọc mẫu  gọi học sinh đọc lần ? Văn có từ khó hiểu ? - nhạy cảm, xe thiết giáp,dặm ? ? Văn viết gì? Việc gì? - Gv gợi ý-> Hs trả lời ? Theo em văn có nội dung chính? - Có ba nội dung chính: +Tâm trạng hai mẹ trước ngày khai trường + Nỗi nhớ mẹ ngày khai trường năm xưa + Tầm quan trọng nhà trường với hệ trẻ Tác giả - Tác phẩm - “Cổng trường mở ra” - kí trích từ báo " Yêu trẻ" ( Số 166 - TPHCM- Ngày 1/9/2000 ) Lí Lan II Đọc - Hiểu văn Đọc – Chú thích * Hoạt động 3: (20’) : Phương pháp vấn đáp, thuyết trình, giảng bình Kĩ thuật động não Kết cấu bố cục ? Đêm trước ngày khai trường tâm trạng người mẹ có giống khác nhau? ? Nó thể qua chi tiết nào? - Mẹ: + Lo lắng, thao thức, không ngủ + Khơng tập trung vào việc + Nhìn ngủ Mẹ lại sách cho + Lên giường trằn trọc + Mẹ không lo khơng ngủ Phân tích - Con: + Vô tư, nhẹ nhàng, thản + Giấc ngủ đến dễ dàng uống li sửa, ăn kẹo a Tâm trạng hai mẹ trước ngày khai trường con.(10’) + Gương mặt thoát - Mẹ nôn nao nghĩ ngày khai trường - Bâng khuâng, xao xuyến - Trằn trọc, thao thức, không ngủ được, suy nghĩ triền miên - Ngày mẹ: Nơn nao, hồi họp, chơi vơi, hốt hoảng + Tin đứa mẹ => Làm bật tâm trạng người mẹ trước đêm khai trường ? Vì người mẹ lại có tâm trạng đó? ? Theo em người mẹ lại khơng ngủ được? Gv gợi ý-> hs trả lời Người mẹ khơng ngủ lo lắng cho hay người mẹ nôn nao nghĩ ngày khai trường ? Từ việc phân tích ngơn từ em nêu nen suy nghĩ tình cảm hình ảnh người mẹ? HS tự bộc lộ GV bình: Có thể nói khơng quan tâm nào, khơng tình cảm lớn cao q tình mẫu tử ? Khi nhớ lại ngày cắp sách đến trường tâm trạng người mẹ nào? - Mẹ bâng khng, xao xuyến ? Còn ngày tâm trạng người mẹ ? - Mẹ nôn nao hồi hộp, sau chơi vơi, hốt hoảng cổng trường đóng lại GV: Với tâm trạng mẹ lại bâng khuâng xao xuyến không ngủ Mẹ nghĩ & liên tưởng đến ngày khai trường Nhật Bản - Ngày lễ trọng đại toàn xã hội Và mong nước Vì ngày khai trường biểu quan tâm , chăm sóc người lớn , tồn xã hội trẻ em , tương lai Này mai mẹ đưa đến trường , đưa vào đời với niềm tin hy vọng vào yêu mẹ ? Trong văn có phải người mẹ nói trực tiếp với khơng? -> Người mẹ giàu tình yêu thương đức hi sinh - Mẹ nói với thân ? Cách viết có tác dụng gì? - Người mẹ tự ơn lại kỉ niệm riêng mình, làm bật tâm trạng, khắc họa tâm lí, tình cảm, điều sâu thẳm khó nói lời trực tiếp ? Câu văn nói tầm quan trọng nhà trường? “ Ai biết sau này” ? câu hỏi b ? - Thế giới ánh sáng tri thức - tình bạn tình thầy trò cao đẹp - ước mơ, khát vọng bay bổng - Nhà trường tất tuổi thơ ccủa người ? Em liên hệ nêu nhận xét mơi trường giáo dục nước ta ? HS tự bộc lộ GV bổ xung * Hoạt động : (10’) : Phương pháp đàm thoại , giảng bình Kĩ thuật động não ? Qua phân tích tìm hiểu em trình bày hiểu biết em văn ? HS trả lời GV khái quát chốt + Trìu mến quan sát việc làm cậu học trò ngày mai vào lớp ( giúp mẹ thu dọn đồ chơi, háo hức ngày mai thức dậy cho kịp ) +Vỗ để ngủ ,xem lại nghwngx thứ b Tầm quan trọng nhà trường với hệ trẻ.(10’) chuẩn bị cho ngày mai đén trường ? Nét đặc sắc nghệ thuật văn ? HS trả lời GV chốt HS đọc ghi nhớ SGK * Hoạt động : (4’) - Phương pháp vấn đáp HĐN HS đọc tập SGK GV hướng dẫn HS trả lời miệng Mang lại tri thức, tình cảm, tư tưởng, đạo lí, tình bạn, tình thầy trò Tổng kết : 4.1 Nội dung : Văn ‘ cổng trường mở ra’’ giúp ta hiểu : - Những tình cảm dịu người mẹ dành cho ; - Tâm trạng người mẹ đêm không ngủ - Vai trò nhà trường hệ trẻ xã hội 4.2 Nghệ thuật : - Lựa chọn hình thức tự bạch dòng nhật kí người mẹ nói với - Sử dụng ngôn ngữ biểu cảm 4.3.Ghi nhớ ( SGK) III Luyện tập Bài tập (SGK- tr 9) Củng cố: (1’) GV nhắc lại nội dung học Hướng dẫn nhà: (2’) : - Làm tốt tập tiết sau kiểm tra - Soạn Mẹ tơi Tìm câu tục ngữ, ca dao mẹ tiết sau kiểm tra E Rút kinh nghiệm …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ……………… ... toàn xx hội Cổng trường mở ra văn nhật dụng đề cập đến mối quan hệ gia đình, nhà ttrường trẻ em Nội dung kiến thức I Giới thiệu chung : ? Em biết xuất xứ văn " Cổng trường mở ra" ? * Hoạt động... xưa + Tầm quan trọng nhà trường với hệ trẻ Tác giả - Tác phẩm - Cổng trường mở ra - kí trích từ báo " Yêu trẻ" ( Số 166 - TPHCM- Ngày 1/9/2000 ) Lí Lan II Đọc - Hiểu văn Đọc – Chú thích * Hoạt... trò Tổng kết : 4.1 Nội dung : Văn ‘ cổng trường mở ra ’ giúp ta hiểu : - Những tình cảm dịu người mẹ dành cho ; - Tâm trạng người mẹ đêm khơng ngủ - Vai trò nhà trường hệ trẻ xã hội 4.2 Nghệ