Giáo án các môn khối 2 - Tuần 1 năm 2011

-Điền đúng các chữ cái vào ô trống.Học thuộc lòng tên 9 chữ cái đầu tiên trong bảng -Gdh tính cẩn thận khi chép bài Bchuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập 2 và 3 H: vở[r]

Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A Thứ ngày tháng năm 2011 Môn:Tập đọc Có công mài sắt có ngày nên kim A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng rõ ràng toàn bài, chú ý các từ các vần khó: Quyển, nguệch ngoạc, nắn nót - Biết đọc nghỉ các dấu chấm , dấu phẩy và các cụm từ -Hiểu nghĩa các từ mới: Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng câu tục ngữ Có công mài sắt có ngày nên kim (dành cho H khá giỏi) -Rút lời khuyên từ câu chuyện: làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công B / Chuẩn bị Gv:Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, bảng lớp viết các câu văn hướng dẫn luyện đọc H: Sgk C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a) Phần giới thiệu *Giới thiệu “Có công mài sắt có ngày nên -Vài em nhắc lại kim ” ghi tựa bài lên bảng b) Luyện đọc: -Đọc toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể cảm động nhẹ nhàng nhấn - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giọng từ ngữ thể vai giáo viên lưu ý chuyện - Yêu cầu luyện đọc câu - Lần lượt em nối tiếp đọc câu -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng đoạn, tìm từ khó đọc: , nguệch ngoạc , dẫn học sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài -Từng em đọc đoạn trước lớp - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ -Yêu cầu đọc đoạn nhóm bài - Hd các em nhận xét bạn đọc - Ba em đọc đoạn bài -Mời các nhóm thi đua đọc -Đọc đoạn nhóm.Các em khác -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng nhân -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc và cá nhân đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng bài Tiết - Lớp đọc đồng bài -Lúc đầu cậu bé học hành nào? - Mời em đọc câu hỏi - Cậu bé thấy bà cụ làm gì? -Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi - Mỗi cầm sách cậu đọc vài GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A - Giáo viên hỏi thêm : -Bà cụ mài thói sắt vào tảng đá để làm gì? -Những câu nào cho thấy là cậu bé không tin? -Bà cụ giảng giải nào? - Câu chuyện này khuyên em điều gì? c)Luyện đọc: -Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh dòng là chán và bỏ chơi , -Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào tảng đá -Để làm thành cái kim khâu - Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to làm nào mà mài thành cái kim ? - Mỗi ngày mài chút có ngày thành cái kim cháu học ngày học …sẽ thành tài -Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì, nhẫn nại , thì thành công … - Chọn để đọc đoạn yêu thích - Thích bà cụ vì bà đã dạy cho cậu bé -Thích cậu bé vì cậu hiểu điều hay và biết làm theo đ) Củng cố dặn dò: -Qua câu chuyện em thích nhân vật nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá HS lắng nghe và ghi nhớ Nhận xét học –tuyên dương nhà kể cho người gia đình nghe và xem trước câu chuyện:phần thưởng Môn;Toán Ôn tập các số đến 100 A Mục đích yêu cầu: -Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị Củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số.Thứ tự các số có chữ số -Rèn H đọc đúng, viết đúng số có hai chữ số -Gdh tính tự giác làm bài B/ Chuẩn bị: Kẻ bảng nội dung bài hình vẽ , số cần điền bài tập để chơi trò chơi H: Bộ đồ dùng, Sgk, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a)Bài cũ: -Nêu số lớn có chữ số:9 -Lớp thực hành viết vào bảng theo yêu cầu GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Nêu số bé có hai chữ số:10 -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra b) Giới thiệu bài: - Bài : - Yêu cầu đọc tên các cột bảng chục Đ.vị Viết Đọc số số 85 Tám mươi 36 lăm 71 Ba mươi sáu Bảy mươi mốt 85 = 80 + 71 = 70 +1 36 = 30 +6 Bài 3: H nêu yêu cầu: 34 38 80+6 85 27 72 40+4 44 - Tại 80 + > 85? - Muốn so sánh 80 + và 85 ta làm sao? *Kết luận :Khi so sánh tổng với 1số ta thực phép cộng trước so sánh Bài 4: H nêu yêu cầu -từ bé đến lớn: 54, 45, 33, 28 từ lớn đến bé: 28, 33, 45, 54 Trường Tiểu học Hợp Thanh A viết theo mẫu HS làm theo nhóm đôi H dựa vào bảng nêu cấu tạo các số Điền dấu HS làm Vì 80 + = 86 mà 86> 85 - Thực phép cộng 80 + = 86 - So sánh chữ số hàng chục trước số nào có chữ số hàng chục lớn thì lớn Nếu hàng chục ta so sánh chữ số hàng đơn vị , số nào có hàng đơn vị lớn thì số đó lớn Viết các số 33, 54, 45, 28: Theo thứ tự từ bé đến lớn Theo thứ tự từ lớn đến bé HS làm bảng HS trả lời c) Củng cố - Dặn dò: nhóm chọn bạn lên thi -Hôm toán học bài gì ? Muốn so sánh số có hai chữ số em làm nào? -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tổ chức cho H chơi: thi viết nhanh: Các số cần điền là: 67, 76, 84, 93, 98 -Về nhà học và làm bài tập còn lại *Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập xem trước bài: số hạng - tổng GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A Thứ ngày tháng năm 2011 Toán : Ôn tập các số đến 100 A/ Mục đích yêu cầu: -Củng cố về: Đọc viết , thứ tự các số phạm vi 100 Số có chữ số Số có chữ số Số lớn nhất, số bé có hai chữ số Số lớn nhất, số bé có hai chữ số.Số liền trước Số liền sau số -Rèn HS: làm tốt các dạng toán trên -Gdh tính chịu khó làm bài B/ Chuẩn bị: Gv: Viết trước nội dung bài lên bảng Cắt băng giấy làm bảng số từ – 99 , băng có hai dòng Ghi số vào ô còn 15 để trống Bút HS:Sgk, C/các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Kiểm tra dụng cụ học tập học -Lớp trưởng báo cáo chuẩn bị đồ sinh dùng các tổ viên -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố các số *Lớp theo dõi giới thiệu phạm vi 100 Bài1: HS: nêu yêu cầu nêu tiếp các số có chữ số, b,viết số Các số có chữ số là:0,1,2,3,4, bé có chữ số Số bé có chữ số là số c ,viết số lớn có chữ số HS: làm miệng- nhận xét nào?(0) Số lớn có chữ số là số nêu tiết các số có hai chữ số nào?(9) Gv yêu cầu HS:đọc lại dãy số đó b, viết số bé có hai chữ số Bài 2: HS: nêu yêu cầu c, viết số lớn có hai chữ số Gv hướng dẫn HS: điền theo thứ tự HS: làm theo nhóm Sau đó đại diện từ 10-99 nhóm trình bày Số bé có hai chữ số là số Có 90 số nào?(10) số lớn có hai chữ số là HS: làm sốnào?(99) hướng dẫn HS:dựa vào bảng trên để HS: nêu cách làm nhận biết có bao số có hai chữ số? Bài 3:HS:nêu yêu cầu Viết số liền sau 39: 40 Viết số liền sau 99: 98 Viết số liền trước 90: 89 Có 10 số Viết số liền sau 99: 100 Có 90 số GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A HS: lớp tham gia cách ghi vào bảng HS:lắng nghe và ghi nhớ Thu chấm nhận xét b)Củng cố dặn dò: Về nhà xem lại bài và chuẩn bị tiết sau ôn tập tiếp Môn:Kể chuyện Có công mài sắt có ngày nên kim A/ Mục đích yêu cầu: - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh và các câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn H khá giỏi biết kể lại toàn nội dung câu chuyện -Biết thể lời kể tự nhiên và phối hợp với nét mặt , điệu -Gdh kiên trì chịu khó học tập B / Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa H: Nd câu chuyện C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a) Phần giới thiệu: - Trong kể này các em nhìn tranh -Vài em nhắc lại tựa bài nhớ lại và kể nội dung câu chuyện “ Có công mài sắt có ngày nên kim” b) Hướng dẫn kể chuyện: * Kể trước lớp: Mời em khá tiếp nối - Bốn em kể lại câu chuyện lên kể trước lớp theo nội dung -Nhận xét tranh -* Kể theo nhóm: Yêu cầu chia nhóm , dựa vào tranh minh họa và các gợi ý để kể cho các bạn nhóm cùng nghe - Chia thành các nhóm nhóm em - Có thể đặt câu hỏi gợi ý sau em nối tiếp kể đoạn theo tranh :Tranh -Cậu bé làm gì? Cậu bé đọc sách -Cậu có chăm học không? -Cậu bé không chăm học -Thế còn viết thì sao? Cậu có chăm viết -Chỉ nắn nót vài dòng nguệch ngoạc cho bài không? xong -Tranh 2: Cậu bé nhìn thấy bà cụ - Bà cụ mải miết mài thỏi sắt vào hòn đá làm gì? Tranh 3: Bà cụ giải thích với cậu bé - Mỗi ngày mài…Cháu thành tài -Tranh 4: Cậu làm gì sau nghe bà - Cậu bé đã quay nhà học bài cụ giảng giải? GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A *)Kể lại toàn câu chuyện : H khá giỏi kể lại toàn câu chuyện -Thực hành nối tiếp kể lại câu chuyện - Yêu cầu phân vai dựng lại câu chuyện - Ba em lên đóng vai ( Người dẫn chuyện , bà - Hướng dẫn nhận vai cụ và cậu bé ) - Hướng dẫn lớp bình chọn người đóng -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn kể vai hay c) Củng cố dặn dò: Chăm học, chịu khó - Câu chuyện này khuyên em điều gì? -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe, Chuẩn bị: Phần thưởng Môn;Chính tả Có công mài sắt có ngày nên kim A/ Mục đích yêu cầu: Chép lại chính xác trình bày đúng đoạn bài (Từ Mỗi ngày … thành tài )Viết hoa chữ cái đầu câu , đầu đoạn và biết lùi chữ đầu đoạn vào ô Kết thúc câu đặt dấu chấm câu …Củng cố qui tắc chính tả dùng c / k -Điền đúng các chữ cái vào ô trống.Học thuộc lòng tên chữ cái đầu tiên bảng -Gdh tính cẩn thận chép bài Bchuẩn bị: Bảng phụ viết đoạn văn cần chép và các bài tập và H: vở, bút C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng , viết đẹp , làm đúng các bài tập b) Hướng dẫn tập chép: -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm theo - Bà cụ nói gì với cậu bé? - Bà cụ giảng giải cho cậu bé thấy nhẫn nại kiên trì thì việc gì thành công - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì? - Cuối đoạn có dấu chấm - Chữ đầu đoạn , đầu câu viết - Viết hoa chữ cái đầu tiên - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng mài nào - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào , ngày , cháu , sắt - Nhìn bảng chép bài bảng -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2: Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào Khi nào ta viết là K? - Khi nào ta viết là c? *Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Hướng dẫn đọc tên chữ cái cột và điền vào chỗ trống cột chữ cái tương ứng -Yêu cầu lớp làm vào bảng - Học sinh làm vào - Kim khâu , cậu bé , kiên trì , bà cụ -Viết k đứng sau nó là nguyên âm e , ê - Các nguyên âm còn lại -Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào bảng -Đọc á viết ă -Ba em lên bảng thi đua làm bài Đọc : a , á , , bê , xê , dê , đê , e , ê - Viết : a , ă, â, b , c , d , đ , e, ê -Em khác nhận xét bài làm bạn c) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp khoa -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Môn:Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng A / Mục đích yêu cầu: Nắm các biểu cụ thể việc học tập sinh hoạt đúng Biết ích lợi việc học tập sinh hoạt đúng và tác hại không đúng - Đồng tình với các bạn học tập , sinh hoạt đúng Không đồng tình với bạn không đúng - Thực số hoạt động học tập sinh hoạt đúng trên lớp và nhà Lập kế hoạch , thời gian biểu cho việc học tập , sinh hoạt đúng B /Chuẩn bị: Giấy khổ lớn , bút Tranh ảnh ( vẽ các tình ) hoạt động Bảng phụ kẻ sẵn thời gian biểu H: bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a)Bài mới: Hoạt động Bày tỏ ý kiến - Yêu cầu các nhóm thảo luận để bày tỏ ý - Các nhóm thảo luận theo các tình kiến việc làm nào đúng , việc làm nào sai ? Vì -T H1: Cả lớp lắng nghe cô giảng bài -Lần lượt các nhóm cử các đại diện Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng mình lên báo cáo kết trước lớp - TH2: Đang nghỉ trưa nhà Thái và em đùa nghịch với -Các nhóm khác lắng nghe nhận xét và và Rút kết luậnTình là sai bổ sung GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A - Tình sai vì buổi trưa không nên làm ồn để người nghỉ ngơi * Kết luận ( Ghi bảng ): Làm việc sinh hoạt phải đúng Hoạt động 2: Xử lí tình -Yêu cầu nhóm nhóm thảo luận theo tình giáo viên đưa -Lần lượt nêu lên tình sách giáo viên -Mời nhóm cử đại diện trình bày trước lớp * Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 3: Lập kế hoạch thời gian biểu học tập và sinh hoạt - - Đưa mẫu thời gian biểu chung để học sinh học tập và tham khảo - Hai em nhắc lại -Lớp chia nhóm và thảo luận theo yêu cầu giáo viên -Lần lượt các nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm mình cho lớp cùng nghe Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay và đúng - Các nhóm tổ chức thảo luận và ghi thời gian biểu mình tờ giấy khổ lớn - Đọc câu thơ : Giờ nào việc Việc hôm để ngày mai * Kết luận : -Cần xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập , vui chơi , làm việc nhà và nghỉ ngơi b) Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài sống hàng ngày -Lập thời gian biểu và thực theo học: tiết sau học tiếp Thứ ngày tháng năm 2011 Ôn:Toán Số hạng - tổng A/ Mục đích yêu cầu : -Biết và gọi tên đúng các thành phần và kết phép cộng : số hạng , tổng Củng cố , khắc sâu phép cộng ( không nhớ ) các số có chữ số phạm vi 100 Củng cố kiến thức giải bài toán có lời văn phép tính cộng -Rèn H đặt tính đúng, làm kết chính xác, lời giải đúng theo yêu cầu bài -Gdh tính cẩn thận làm bài B/ Chuẩn bị: Viết sẵn nội dung bài sách giáo khoa H: sgk, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1.Bài cũ : -Yêu cầu em lên bảng -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra Hoạt động học - HS1:Viết các số 42,37,84 theo thứ tự từ bé đến lớn GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: thuật ngữ Số hạng- Tổng - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 yêu cầu đọc phép tính trên - Trong phép tính 35 + 24 = 59 , 35 gọi là số hạng , 24 là số hạng và 59 gọi là Tổng 35+24 gọi là tổng Gv đưa phép tính: 23 +3 = 26 b) Luyện tập – Thực hành Bài 1: H nêu yêu cầu: Số hạng 12 43 65 Số hạng 26 22 Tống 17 69 27 65 Bài 2: H nêu yêu cầu: gv yêu cầu H nêu cách làm + 42 53 + 36 22 + 30 28 Bài : - Yêu cầu đọc đề bài - Đề bài cho biết gì? - Bài toán yêu cầu tìm gì? - Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu xe ta làm nào? -Yêu cầu lớp thực vào HS2 :Viết các số trên theo thứ tự từ lớn đến bé *Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại HS nêu tên gọi và thành phần phép tính Viết số thích hợp vào ô trống HS làm tiếp sức HS nêu tên gọi và thành phần phép tính Đặt tính tính tổng( theo mẫu) HS làm bảng con.HS nêu cách đặt tính HS đọc đề bài: em HS làm vào - Cho biết buổi sáng bán 12 xe đạp , buổi chiều bán 20 xe đạp - Số xe đạp bán hai buổi Làm bài vào Tóm tắt và trình bày bài giải Giải : Số xe đạp bán buổi : c) Củng cố - Dặn dò: 12 + 20 = 32 ( xe đạp ) -Hôm toán học bài gì ? Đáp số: 32 xe đạp *Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài –Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A Môn:Tập đọc Tự thuật A/ Mục đích yêu cầu - Đọc đúng rõ ràng toàn bài và các từ khó : Huyện Chương Mĩ , Hàn Thuyên … Nghỉ đúng sau các dấu chấm , dấu phẩy , các dòng -Hiểu : Mối quan hệ các từ đơn vị hành chính : phường / xã / quận / huyện / thành phố … - Nhớ các thông tin chính bạn học sinh bài Có hiểu biết ban đầu tự thuật Gdh tính chính xác nói thân mình B/Chuẩn bị – Bảng phụ vẽ sơ đồ mối quan hệ các đơn vị hành chính : Thành phố / Tỉnh / Quận / Huyện,Phường / Xã H: Sgk C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên bảng -Hai em lên em đọc đoạn bài : Có -Nhận xét đánh giá ghi điểm em công mài sắt có ngày nên kim - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -Nêu lên bài học rút từ câu chuyện 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Tự thuật” - Giáo viên ghi bảng tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch Mời học sinh nối tiếp đọc câu 3/ Hướng dẫn ngắt giọng : - Treo bảng phụ hướng dân ngắt giọng theo dấu phân cách , hướng dẫn cách đọc ngày , tháng , năm - Yêu cầu đọc theo nhóm nhóm - Yêu cầu lớp thi đọc bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu lớp đọc thầm bài - Em biết gì bạn Thanh Hà? Tên bạn là gì? - Bạn sinh ngà , tháng, Năm nào? - Nhờ đâu mà em biết các thông tin bạn Thanh Hà? - Hãy nêu địa nhà em ở? -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo -3- em đọc bài cá nhân sau đó lớp đọc đồng các từ khó và từ dễ nhầm lẫn -Mỗi em đọc câu hết bài - Nối tiếp đọc câu , lớp đọc đồng - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc cá nhân -Cả lớp đọc thầm bài -Lần lượt em nói chi tiết bạn Thanh Hà , sau đó em nói tổng hợp các thông tin bạn Thanh Hà - Nhờ vào tự thuật Nêu địa nhà mình - Lớp chia nhóm tự thuật nhóm GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A - Yêu cầu lớp chia các nhóm để tự thuật - Mỗi nhóm cử cử bạn , bạn thi tự thân thuật mình , bạn thi thuật lại bạn - Đặt câu hỏi chia nhỏ bài tự thuật nhóm mình theo mục để gợi ý cho học sinh Ba học sinh nhắc lại nội dung bài d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài : bài “ Ngày hôm qua đâu rồi” Môn:Chính tả (nghe viết ): Ngày hôm qua đâu A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi khổ thơ cuối bài ( Ngày hôm qua đâu rồi) Biết cách trình bày bài thơ chữ : Chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa Bắt đầu viết từ ô thứ cho đẹp Điền đúng các chữ cái vào ô trống theo tên chữ Học thuộc lòng tên 10 chữ cái bảng chữ cái -Rèn H viết đúng chính tả -Gdh tính cẩn thận, giữ viết chữ đẹp B/ Chuẩn bị: Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập và H: đọc trước bài C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài cũ: mời em lên bảng -Ba em lên bảng viết em viết các từ : tảng viết các từ học sinh thường hay viết sai đá , mải miết , tản , đơn giản , giảng giải -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài - em lên bảng em đọc em viết theo đúng thứ cũ tự chữ cái đầu tiên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : - Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết Khổ thơ cho ta biết gì ngày hôm qua -Hai em đọc lại khổ thơ - Nếu em học hành chăm thì ngày hôm qua ? lại hồng em -Khổ thơ có dòng ? - Có dòng Chữ cái đầu dòng viết nào ? - Viết hoa - Đọc các từ khó yêu cầu viết - Lớp thực viết vào bảng các từ khó là , lại , ngày hồng … - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh – Đọc thong thả dòng thơ -Lớp nghe đọc chép vào - Mỗi dòng đọc lần -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A - Đọc cho H dò bài c)Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - Mời em lên làm mẫu -Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài : - Yêu cầu học sinh nêu cách làm -Yêu cầu em đọc lại viết lại đúng thứ tự chữ cái bài - xóa dần các chữ , các tên chữ trên bảng cho học sinh học thuộc - Hai em nêu cách làm bài tập -Lớp thực vào bảng và sửa bài -Cử bạn lên bảng làm tiếp bài - Đọc : giê, hát , I , ca , e- lờ , em – mờ , en – nờ ,o,ô,ơ -Viết : g, học sinh , I , k , l , m , n , o ,ô ,ơ - Học thuộc lòng bảng chữ cái - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Đọc và viết từ : Quyển lịch -Cả lớp thực vào và sửa bài d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày -Về nhà học bài và làm bài tập Sgk sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Môn:Thủ công Gấp tên lửa A/ Mục đích yêu cầu : -Học sinh biết gấp tên lửa -Gấp đuợc tên lửa, các nếp gấp tương đối phẳng , thẳng -H hứng thú và yêu thích gấp hình B/ Chuẩn bị :Mẫu tên lửa gấp giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp tên lửa có hình vẽ minh hoạ cho bước H: Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động hoc a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tập làm “ Tên lửa“ -Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và - Lớp quan sát nêu nhận xét các phần tên nhận xét lửa -Cho H quan sát mẫu gấp tên lửa và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần tên lửa ( phần mũi , thân ) - Thực hành làm theo giáo viên - *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu * Bước : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa -Đặt mặt kẻ tờ giấy lên trên bàn gấp đôi GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A tờ giấy theo chiều dọc để tạo đường -Bước : -Gấp tạo mũi và thân tên lửa H1 -Mở tờ giấy gấp theo đường dấu gấp H1 hình cho mép giấy nằm sát đường dấu H2 H4 -Gấp theo đường dấu hình cho hai mép bên sát vào đường dấu hình H2 *Bước :- Tạo tên lửa và sử dụng - Bẻ các nếp gấp sang hai bên đường dấu - Bước : Tạo tên lửa và sử dụng và miết dọc theo đường dấu ,được tên lửa h5 - Cầm vào nếp gấp cho cánh tên lửa ngang H6 và phóng tên lửa theo hướng chếch lên không trung - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp tên lửa cho lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -Hai em lên bảng thực hành gấp các bước tên lửa -GV tổ chức cho các em tập gấp thử tên - Lớp quan sát và nhận xét lửa giấy nháp - Các nhóm thực hành gấp tên lửa -Hai em nêu nội dung các bước gấp tên lửa c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp tên lửa -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết sau thực hành gấp tên lửa tt GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A Thứ ngày tháng năm 2011 Môn:Toán Luyện tập A/ Mục đích yêu cầu : - Củng cố tên gọi , các thành phần và kết phép cộng Thực phép cộng không nhớ các số có chữ số ( cộng nhẩm , cộng viết ) Biết cộng nhẩm số tròn chục có hai chữ số Giải bài toán có lời văn phép cộng -Rèn H đặt tính và làm tính đúng có lời giải đúng theo nội dung bài toán -Gdh tính cẩn thận làm bài B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết sẵn bài tập Nội dung kiểm tra bài cũ H: Sgk, bảng con, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Yêu cầu nêu tên gọi các thành phần và 54, 23 là số hạng, 77 là tổng -Học sinh khác nhận xét kết phép cộng:54+23=77 -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập phép * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại cộng không nhớ có chữ số b) Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em lên bảng tính kết HS nêu yêu cầu làm bảng -+ 34 42 + 29 40 + Giáo viên nhận xét đánh giá -Bài 2(cột 2) H nêu yêu cầu 60 + 20 + 10 = 90 60 + 30 = 90 -Bài3: 43và 25 và 21  43 25 + 05 21 62 34 Tính nhẩm Hs làm miệng -Một em đọc đề bài sách giáo khoa Đặt tính tính tổng HS làm theo nhóm HS nêu cách đặt tính và tính Hai em đọc đề bài Giáo viên nhận xét đánh giá -Cả lớp thực làm vào Bài 4: Tóm tắt : - Trai : 25 học sinh -Gái : 32 học sinh - Tất có …học sinh ? - Tìm số học sinh thư viện - Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? - Có 25 bạn trai và 32 bạn gái Bài toán cho biết gì số học sinh Giải thư viện? Số học sinh tất là : -Giáo viên nhận xét đánh giá GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A 25 + 32 = 57 ( học sinh ) Đáp số : 57 học sinh c) Củng cố - Dặn dò: chơi: điền chữ số thích hợp H chơi tiếp H chia làm nhóm, nhóm 4em thi làm sức *Nhận xét đánh giá tiết học tuyên dương nhanh đúng -Dặn nhà học và làm bài tập Xem -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Về nhà học và làm bài tập còn lại trước bài: đề xi mét Môn:Tập viết Chữ hoa A A/ Mục đích yêu cầu : - Viết đúng chữ hoa A, chữ và câu ứng dụng Biết cách nối nét từ các chữ hoa A sang chữ cái đứng liền sau -Chữ viết rõ ràng tương đối nét, thẳng hàng -Gdh tính cẩn thận viết B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa A đặt khung chữ Vở tập viết H: bảng con, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a)Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa A -Lớp theo dõi giới thiệu và số từ ứng dụng có chữ hoa A b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ A : Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Cao ô li , rộng ô li chút - Chữ hoa A cao đơn vị , rộng đơn - Chữ A gồm nét đó là nét lượn từ trái sang vị chữ phải , nét móc và nét lượn ngang – Quan sát theo giáo viên hướng dẫn - Chữ hoa A gồm nét ? Đó là nét nào - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy - Lớp theo dõi và cùng thực viết vào trình viết cho học sinh sách giáo khoa không trung sau đó bảng - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa A vào không trung Đọc : Anh em thuận hòa - Là anh em nhà phải biết thương và sau đó cho các em viết vào bảng yêu nhường nhịn *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : Yêu cầu em đọc cụm từ -Chữ h - Anh em thuận hòa có nghĩa là gì ? Chữ tiết cao 1,5 ô li các chữ còn lại cao ô li * / Quan sát , nhận xét : - Từ điểm cuối chữ A rê bút lên điểm Những chữ nào có chiều cao chữ A ? đầu chữ n và viết chữ n - Nêu độ cao các chữ còn lại - Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng - Khi viết Anh ta viết nét nối A và n - Viết vào tập viết : - dòng chữ A hoa cỡ vừa nào? GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A - Khoảng cách các chữ chừng nào ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Anh vào bảng *) Hướng dẫn viết vào : A Anh Anh em thuận hoà - dòng chữ A hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Anh cỡ vừa, nhỏ - dòng câu ứng dụng :Anh em thuận hòa c) Chấm chữa bài -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa Ă, ” Môn: Luyện từ và câu Từ – Câu A/ Mục đích yêu cầu - Bước đầu làm quen với khái niệm Từ và Câu thông qua bài tập thực hành Nắm mối quan hệ vật , hành động với tên gọi chúng -Biết tìm các từ có liên quan đến hoạt động học tập, viết câu nói nội dung tranh Biết dùng từ và đặt câu đơn giản -Gdh ý thức tự giác học bài B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa và các vật.Bảng phụ viết sẵn bài tập H: Sgk, C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Mở sgk trang HS nêu yêu cầu -Chọn tên gọi cho người , vật vẽ đây -Có bao nhiêu hình vẽ ? - có hình vẽ - Tám hình vẽ này ứng với tên gọi - Đọc : học sinh , nhà , xe đạp , múa , trường , phần ngoặc đơn , hãy đọc tên gọi này chậy , hoa hồng , cô giáo -Yêu cầu lớp thực làm tiếp bài tập - Trường - Làm tiếp bài tập *Bài 2: -Yêu cầu lấy ví dụ loại - Một học sinh đọc bài tập Lớp theo dõi và đồ dùng học tập: chì, tẩy, thước đọc thầm theo hoạt động H: học, đọc, viết HS làm vào phiếu học tập theo nhóm 4: tính nết H: cần cù, chăm chỉ, Đại diện nhóm trình bày - Bình chọn nhóm thắng ngoan GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A - Kiểm tra kết tìm từ các nhóm - Nhận xét , tuyên dương nhóm thắng *Bài – Gv yêu cầu H quan sát tranh và nêu nội - Một học sinh đọc bài tập -Lớp theo dõi và đọc thầm theo dung tranh - Câu mẫu vừa đọc hỏi ? Cái gì ? -Huệ cùng các bạn vào vườn hoa - Tranh còn cho ta thấy điều gì ? Vườn - Nói Huệ và vườn hoa tranh -Vườn hoa thật đẹp / Các bông hoa rực rỡ hoa vẽ nào ? -Tranh cho ta thấy Huệ định làm gì ? - Nói cô bé Huệ muốn ngắt bông hoa - Theo em cậu bé tranh làm gì - Ngăn Huệ lại / khuyên Huệ không nên ngắt - Yêu cầu viết câu em vào hoa / … c) Củng cố - Dặn dò tên gọi các vật gọi là từ Ta -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại dùng từ để viết thành câu Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài mới: mở rộng vốn từ Thứ ngày tháng năm 2011 Môn:Toán Đề-xi-mét A/Mục đích yêu cầu: -Biết và ghi nhớ tên gọi , kí hiệu , độ lớn đơn vị đo độ dài Đề-xi-mét ( dm ) Hiểu mối quan hệ đề-xi-mét và xăng-ti-mét ( 1dm = 10 cm ) Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm So sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản.Thực phép tính cộng trừ độ dài có đơn vị đo là dm -Rèn H làm đúng các bài tập -Gdh tính cẩn thận làm bài B/ Chuẩn bị :Thước thẳng dài,có vạch chia theo đơn vị dm và cm giấy dài 1dm, sợi len dài 4dm H: thước kẻ, bảng con, Sgk C/Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng chữa bài tập số -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Yêu cầu nhắc lại tên đơn vị đo độ dài đã - Là xăng-ti-met học lớp Hôm chúng ta biết -Vài học sinh nhắc lại tựa bài dm thêm đơn vị lớn cm là dm * Giới thiệu đê-xi-mét - Phát cho em một băng giấy và Dùng thước thảng đo độ dài băng giấy GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A yêu cầu dùng thước đo Băng giấy dài xăng ti-mét ? - 10 xăng-ti-mét còn gọi là 1đê-xi-mét ( 1dm) -Yêu cầu đọc lại đề-xi-mét viết tắt là : dm 1dm = 10cm 10cm = 1dm - Yêu cầu dùng phấn vạch trên thước các đoạn thẳng có độ dài 1dm - Vẽ đoạn thẳng dài 1dm vào bảng b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Giáo viên nhận xét đánh giá a b c d Bài – Yêu cầu nhận xét các số bài Yêu cầu quan sát mẫu 1dm + dm = 2dm 8dm + 2dm= 16dm 8dm – dm = 6dm 3dm + 2dm= 5dm 16dm – 2dm= 14dm -Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - Dặn dò: -Hướng dẫn trò chơi « Ai nhanh khéo »: *Nhận xét đánh giá tiết học - Dài 10 xăng-ti-mét -Đọc : - Một đề-xi-mét- em nêulại : 1đề-xi-mét 10 xăng-ti-mét , 10 xăng timét đề-xi-mét - Tự vạch trên thước mình - Vẽ vào bảng -Một em nêu yêu cầu đề bài 1.Quan sát hình vẽ và trả lời các câu hỏi: - Làm bài cá nhân HS nêu yêu cầu và cách làm HS làm vào -Tự làm bài - Hai em lên bảng làm - Nhận xét bài bạn và kiểm tra lại bài mình -Thực hành chơi trò chơi - Nhận xét bình chọn bạn thắng -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Xem trước bài Môn:Tập làm văn Tự giới thiệu:Câu và bài A/ Mục đích yêu cầu: - Nghe và trả lời đúng số câu hỏi thân Nghe , nói lại điều đã nghe thấy bạn lớp Bước đầu biết kể mẫu chuyện ngắn theo tranh -Rèn kĩ viết lại nội dung tranh -Gdh ý thức bảo vệ công B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài tập Phiếu học tập cho học sinh H: Sgk, C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học a/ Giới thiệu bài : -Hôm các em luyện tập cách giới thiệu mình bạn GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A b) Hướng dẫn làm bài tập : *Bài :H thay đổi cách xưng hô:Vd:tên bạn là gì?(tên tôi là Nguyễn Thị Vân) Quê bạn đâu?( quê tôi Cam Vũ, Cam Thủy, Cam Lộ, Quảng Trị) Bạn thích học môn nào?( tôi thích học vẽ ) Củng có thể hỏi theo kiểu vấn - Gọi hai em lên bảng thực hành trước lớp *Bài2: Gv giúp H hiểu yêu cầu bài qua bài tập 1, nói lại điều em biết bạn * Bài 3:Dành cho H khá giỏi -Hãy quan sát và kể lại nội dung búc tranh câu ghép các câu văn đọc lại với Gv giúp H nắm vững yêu cầu bài Kể lại việc tranh, việc kể hai câu Vd: Huệ cùng các bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng nở hoa đẹp, Huệ thích Huệ định hái hoa, Tuấn thấy vội ngăn bạn Cuối cùng Gv nhấn mạnh Ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể việc Cũng có thể dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết họctuyên dương em có ý thức học tốt -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Một em đọc yêu cầu đề bài Trả lời câu hỏi: HS làm việc theo nhóm đôi em hỏi em trả lời -.- Yêu cầu cặp ngồi cạnh hỏi – đáp -Mời em đọc nội dung bài tập Nhiều HS phát biểu ý kiến Cả lớp và GV nhận xét HS nêu yêu cầu: kể lại nội dung tranh đây 1, câu để tạo thành câu chuyện HS hoạt động nhóm Đại diện nhóm trình bày- nhận xét -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn b? cho tiết sau GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net Tuần Trường Tiểu học Hợp Thanh A Môn:Tự nhiên xã hội Cơ quan vận động A/ Mục đích yêu cầu : -H:Biết xương và là các quan vận động thể -Hiểu nhờ có hhd xương và mà thể cử động -Năng vận động giúp cho và xương phát triển tốt B/ Chuẩn bị: Tranh vẽ quan vận động H: Sgk, bài tập C/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học a) Giới thiệu bài: -Cho lớp hát bài : Con công hay múa Bài học hôm giúp các em hiểu chúng ta lại múa -Hoạt động : -Yêu cầu làm số cử động * Bước : Làm việc theo cặp : - Yêu cầu quan sát hình 1, , , sách giáo khoa làm số động tác bạn tranh đã làm - Yêu cầu số nhóm học sinh lên thực các động tác Trong các động tác chúng ta vừa làm phận nào thể cử động ? * Để làm các động tác trên đầu , cổ , mình , tay chân chúng ta cử động -Hoạt động : - Quan sát nhận biết quan vận động Dưới lớp da thể có gì ? -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận - Cho lớp thực hành cử động : Cử động bàn tay , cánh tay , cổ , Nhờ đâu mà các phận đó cử động ? * Nhờ hoạt động và các khớp xương mà ta cử động - Cho lớp quan sát hình 5,6 sách trang và trả lời câu hỏi : - Chỉ và nói tên các quan vận động thể ? * Xương và là các quan vận động thể Hoạt động : Trò chơi “ Vật tay” -Chia lớp thành nhiều nhóm ( nhóm - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình 1, , ,4 và làm các động tác sách giáo khoa -Một số em lên làm Những phận cử động : đầu , cổ , tay , chân , mình - Nhắc lại - Quan sát và thực hành nắn để nhận biết quan vận động - Dưới lớp da có bắp thịt và xương -Hai em nhắc lại - Các nhóm tiến hành cử động bàn tay , cổ , chân , Nhờ bắp thịt và các khớp xương cử động - Lớp quan sát và trả lời câu hỏi - Hai em lên vào tranh các quan vận động thể - Chia nhóm nhỏ điều GV: NguyÔn ThÞ Hoa Líp Lop2.net