Giáo án môn học lớp 4 - Tuần số 22

Toán SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I.Mục tiêu : Giúp HS -Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số -Củng cố về nhận biết một phân số bé hơn hoặc lớn hơn 1 II.Đồ dùng dạy học-Bảng phụ – phiế[r]

Trường Tiểu học Phú Đa TUẦN 22 Thứ hai ngày 29 tháng năm 2013 Tập đọc SẦU RIÊNG I Mục tiêu:- Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu nội dung: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa và nét độc đáo dáng cây ( Trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy học Tranh, ảnh cây, trái sầu riêng III Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ : ( 3- 5’) -Bè xuôi sông La HS đọc bài và TLCH GV kiểm tra HS đọc bài và TLCH Bài mới: (27-28’) a.Giới thiệu bài : b.Luyện đọc : HS đọc nối tiếp đoạn HS đọc toàn bài GV : ghi và sửa cách phát âm từ ngữ HS đọc HS đọc nối tiếp sai- Sửa lỗi cách đọc từ khó, ngắt nhịp cho HS đọc lại từ khó HS HS đọc từ chú giải GV yêu cầu HS đọc bài HS đọc theo cặp GV đọc diễn cảm toàn b ài HS đọc bài c.Tìm hiểu bài mới: HS lắng nghe - Sầu riêng là đặc sản vùng nào? HS đọc thầm - Dựa vào bài văn, hãy miêu tả nét đặc Của miền Nam HS trả lời sắc của: hoa, quả, dáng cây sầu riêng - Tìm câu văn thể tình cảm tác Sầu riêng là loại tái quý miền giả đôi với cây sầu riêng Nam + Đọc diễn cảm : Hương vị quyến rũ đến kì lạ HS nối tiếp đọc đoạn Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cú HD đọc diễn cảm đoạn “ Sầu riêng là loại trái nghĩ mãi cái dáng cây kì lạ quý … quyến rũ đến kì lạ” này… HS thi đọc diễn cảm HS đọc HS đọc diễn cảm bài 3.Củng cố, dặn dò : (2-3’) HS đọc thi Các em đọc lại bài và chuẩn bị bài “ Chợ HS đọc diễn cảm Tết” V tới GV nhận xét tiết học GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: -Rút gọn phân số -Quy đồng mẫu số phân số II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi BT3 IIICác hoạt động Dạy – Học : HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ (3- 5’ ) Gọi HS lên bảng làm BT1 Nhận xét – ghi điểm Bài mới: ( 25- 27’) a.Giới thiệu bài b.Thực hành: Bài 1:-Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài -GV HD,gợi ý HS cách làm Chú ý : HS có thể rút gọn dần ,không thiết phải làm trên Bài 2: Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài -GV HD,gợi ý HS cách làm HS làm BT - HS đọc đề,nêu Y/c đề bài -HS làm vào -Lớp nhận xét,sửa sai - HS đọc đề,nêu Y/c đề bài -HS thảo luận cách làm làmvào BT Bài 3:Cho HS tự làm chữa bài Với các phần c) và d),khi chữa bài nên cho HS thảo luận để tìm mẫu số chung nhỏ nhất.Chẳng hạn,phần c)nên chọn MSC là 36; phần d)nên chọn MSC là 12 - HS đọc đề,nêu Y/c đề bài -HS cách làm vào *HSKG làm câu c *Bài 4:Gọi HS đọc đề,nêu Y/c đề bài -GV HD,gợi ý HS cách làm * HS KG làm còn thời gian 3.Củng cố-dặn dò( 3- 5’) Cho HS nêu lại nội dung bài học -Về nhà làm bài vào BTT -HS nêu lại nội dung bài học GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Kỹ thuật: TRỒNG CÂY RAU, HOA (t1) I Mục tiêu - HS biết cách chọn cây rau , hoa để trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống trên luống và cách trồng cây rau, hoa chậu -Trồng cây rau hoa trên luống chậu *Ở nơi có điều kiện đất, có thể xây dựng mảnh vườn nhở để HS thực hành trồng cây rau hoa phù hợp * Ở nơi không có điều kiện thực hành không bắt buộc HS thực hành trồng cây rau, hoa -Ham thích trồng cây cây, quý trọng thành LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng kỹ thuật II Đồ dùng dạy học - Cây rau, hoa để trồng - Túi bầu có chứa đất III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Bài cũ :(3- 5’ ) - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét 2.Bài mới: ( 25- 27’) a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động: HĐ 1: Tìm hiểu cách trồng rau, hoa - Yêu cầu HS đọc SGK Nêu cách thực các công việc chuẩn bị trước trồng rau và hoa? + Tại phải chọn cây rau khoẻ, không cong queo, gầy yếu và không bị sâu bệnh, đứt rễ, gãy ngọn? + Cần chuẩn bị đất trồng cây rau nào? - GV nhận xét và giải thích ( SGV ) - HD quan sát hình và đọc SGK - Nêu câu hỏi - Nêu KL: HĐ 2: HD thao tác kĩ thuật - GV vừa làm mẫu chậu đất đã chuẩn bị sẵn vừa HD Hoạt động HS - Đọc SGK - Trả lời - Quan sát và đọc SGK - Trả lời - Vài HS đọc ghi nhớ - Quan sát - Vài HS lên làm lại - Nhận xét, sửa chữa 3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Thứ ba ngày30 tháng năm 2013 Toán SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ I.Mục tiêu : Giúp HS -Biết so sánh hai phân số cùng mẫu số -Củng cố nhận biết phân số bé lớn II.Đồ dùng dạy học-Bảng phụ – phiếu học -Sử dụng hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học HĐ GV 1.Bài cũ: ( 3- 5’) GV gọi HS sửa bài 3c Nhận xét- ghi điểm 2.Bài ( 26- 28’) a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn cách so sánh hai phân số cùng mẫu số GV HD HS +Giới thiệu hình vẽ và nêu câu hỏi … + Qua ví dụ ta thấy muốn so sánh hai phân số cùng mẫu số ta làm nào? GV nêu kết luận : c.Luyện tập Bài tập 1:Yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS đọc lại cách so sánh phân số GV nhận xét cho điểm Bài tập 2: Đề bài yêu cầu gì ? + GV cho học sinh hai phân số và 5 +Qua ví dụ em có nhận xét gì? +Tương tự trên : + HĐ HS +HS lên bảng làm HS trả lời + HS phát biểu theo ghi nhớ SGK Đọc yêu cầu HS làm bài vào *HSKG làm đầy đủ các BT HS trả lời + HS làm bài bảng +HS theo dõi + HS nhận 5 > mà = 1nên >1 5 5 (vì + GV gọi HS nêu nhận xét < tức là < 5 5 =1) +Nếu tử số bé mẫu số thì phân số bé + HS nêu nhận xét *Bài tập : Yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS xác định yêu cầu v à l àm b ài * HSKG tự làm vào ( nêu còn Thu chấm thời gian) Củng cố, Dặn dò (2-3’) - Nhận xét học – chuẩn bị bài GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa LỊCH SỬ TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu : -Biết phát triển giáo dục thời Hậu lê ( kiện cụ thể tổ chức giáo dục , chính sách khuyến học ): +Đến thời Hậu lê giáo dục có quy củ chặt chẽ : kinh đô có Quốc tử Giám, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư : năm có kì thi hương và thi hội :nội dung học tập là nho giáo,… +Chính sách khuyến khích học tập : đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu -Coi trọng tự học II.Đồ dùng Dạy –Học: -Phiếu học tập HS III Các họat động Dạy – Học : HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ( 3- 5’) -Nêu nội dung chính luật HS trả lời Hồng Đức? -Luật Hồng Đức có điểm nào tiến bộ? GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: ( 26- 28’) a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động: HĐ1:Tổ chức giáo dục thời Hậu Các nhóm thảo luận nội dung câu hỏi Lê -GV chia lớp thành nhóm Y/c các nhóm -Các nhóm khác bổ sung thảo luận nội dung câu hỏi -GV kết luận : Giáo dục thời Lê có tổ chức quy củ,nội dung học tập là nho giáo HĐ2:Chính sách khuyến học GV cho HS quan sát hình hỏi: Hình chụp hình bia tiến sĩ Văn Miếu Em hãy cho biết hình chụp cảnh gì? (Hà Nội) Em có biết thời Hậu Lê người ta -Để khắc vào bia đá tên người đỗ dựng bia để làm gì không? cao cho đặt Văn Miếu -GV nêu câu hỏi 2:Nhà Hậu Lê đã làm gì -HS hội ý theo cặp -Đại diện cặp trả lời để khuyến khích việc học tập? Các em hãy hội ý theo cặp HS đọc -GV kết luận: 3.Củng cố- dặn dò: chuẩn bị bài sau:Văn học và khoa học thời Hậu Lê GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Luyện từ và câuCHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO ? I-Mục tiêu:-Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kề Ai nào?(ND ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn (BT 1, mục 3) ; viết đoạn văn khoảng câu , đó có câu kể Ai nào?(BT2) *HS khá giỏi viết đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai nào II-Đồ dùng Dạy –Học :ƯDCNTT III-Các hoạt động Dạy – Học : HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ: ( 3- 5’) Câu kể Ai nào? 2.Bài mới: ( 26- 28’) -1 HS nhắc lại ND cần ghi nhớ a.Giới thiệu bài: b.Phần nhận xét Bài Gọi HS đọc ND bài tập 1,trao đổi -HS đọc ND bài tập 1,trao đổi với người với người bên cạnh,tìm các câu kể Ai nào đoạn văn bên cạnh,tìm các câu kể Ai nào -GV kết luận:Các câu:1-2-4-5 là các câu đoạn văn kể Ai nào? -HS phát biểu ý kiến Bài2:Gọi HS đọc Y/c bài,xác định CN câu vừa tìm -HS đọc Y/c bài,xác định CN câu vừa tìm -HS phát biểu ý kiến Bài3:GV nêu Y/c bài -2 HS có ý kiến đúng lên bảng gạch -Gợi ý HS: phấn màu phận CN câu +CN các câu trên cho ta biết điều cho ta biết vật thông báo gì? +CN nào là từ,CN nào là ngữ? đặc điểm,tính chất VN -GV kết luận: Chú ý : Câu thuộc câu kể Ai làm gì? +Phần ghi nhớ -3 HS đọc ND cần ghi nhớ SGK Gọi HS đọc -1 HS nêu ví dụ minh hoạ cho ghi nhớ c.Luyện tập Bài1: Tìm các câu kể Ai nào? -HS phát biểu ý kiến,x/đ các câu kể Ai Trong đoạn văn.Sau đó xác định CN nào? câu Bài2 Viết đoạn văn khoảng câu -HS viết đoạn văn loại trái cây,có dùng số câu kể Ai -HS tiếp nối đọc đoạn văn,nói rõ nào? các câu kể Ai nào ? đoạn 3.Củng cố,dặn dò: * HSKG viết đoạn văn có 2-3 câu Gọi HS nhắc lại ND ghi nhớ bài theo mẫu Ai nào? học.GV nhận xét tiết học GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Kể chuyện VỊT CON XẤU XÍ I Mục tiêu: -Dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ cho trước (SGK); bước đầu kể kại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác , biết yêu thương người khác không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác II Đồ dùng dạy học: III Các hoạt động dạy học: HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ ( 3- 5’) - Lớp hát - Gọi HS kể câu chuyện người có khả có sức khoẻ đặc biệt mà em - HS kể biết.GV nhận xét ghi điểm Bài ( 26- 28’) a.Giới thiệu bài -Học sinh lắng nghe b.GV kể chuyện GV kể lần 1: GV kể lần c.HD thực yêu cầu BT: Sắp xếp lại thứ tự các tranh minh hoạ câu -Học sinh quan sát tranh minh hoạ truyện, đọc thầm nội dung bài kể chuyện theo tình tự đúng chuyện SGK - Gọi HS đọc bài tập - GV treo tranh minh hoạ lên bảng theo thứ tự sai ( SGK) yêu cầu HS -2 HS đọc yêu cầu bài tập xếp lại các tranh theo đúng thứ tự câu -Học sinh lên xếp thứ tự chuyện - GV nhận xét Học sinh kể theo nhóm em ( d.Kể chuyện Kể đoạn và toàn câu chuyện , trao em tiếp nối kể theo – tranh) sau đó em kể toàn câu chuyện đổi ý nghĩa câu chuyện - Học sinh theo dõi nhận xét Gọi HS đọc ỵêu cầu bài tập 2,3,4 Cá nhân thi kể -Kể chuyện theo nhóm: -Kể toàn câu chuyện Nhận xét – tuyên dương 3.Củng cố,dặn dò: Câu chuyện khuyên các em điều gì? Gọi HS nêu ý nghĩa truyện- chuẩn bị bài sau GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Củng cố so sánh hai phân số cùng mẫu số -So sánh phân số với -Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn II.Đồ dùng dạy học -Bảng phụ – phiếu học -Sử dụng hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học HĐ GV 1.Bài cũ: ( 3- 5’) GV kiểm tra việc sửa lỗi học sinh -Nêu so sánh hai phân số Nhận xét- ghi điểm Bài : ( 26- 28’) a.Giới thiệu bài b.Luyện tập Bài tập 1:Yêu cầu HS đọc đề Yêu cầu HS đọc lại cách so sánh phân số Nêu kết luận : GV nhận xét sửa chữa Bài tập 2: Đề bài yêu cầu gì ? +GV cho HS nêu cách so sánh phân số với HS làm ý cuối HĐ HS +HS lên bảng nộp + Vài HS nêu + HS trả lời + HS lên bảng làm Lớp làm +HS theo dõi + HS nêu yêu cầu + HS nhắc lại + Học sinh tự làm vào HS lên bảng + GV nhận xét cho điểm + HS nêu yêu cầu Bài tập : Yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS xác định yêu cầu + Muốn xếp đúng các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta dựa vào sở nào? Đáp án : Thu chấm Củng cố, Dặn dò -Yêu cầu HS nêu lại các cách so sánh phân số Nhận xét học Về nhà học bài – chuẩn bị bài GV : Hoàng Ngọc + So sánh phân số xếp + Học sinh làm bài vào a,c ( HSKG làm a,b,c,d ) + Nộp chấm … Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Thứ tư ngày 31 tháng năm 2013 Tập đọc CHỢ TẾT I Mục tiêu- Đọc lưu loát toàn bài thơ.Biết đọc diễn cảm đoạn bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND: Cảnh chợ tết miền trung du có nhiều nét đẹp thiên nhiên , gợi tả sống êm đềm người dân quê (trả lời các câu hỏi; thuộc vài câu thơ em thích II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc SGK và tranh, ảnh chợ Tết III Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ: Sầu riêng kiểm tra HS đọc bài Nhận xét cách đọc, và câu trả lời – ghi điểm HS đọc bài 2.Bài (27-28’) HS trả lời a.Giới thiệu bài : b.Hướng dẫn luyện đọc GV chia đoạn HD đọc các từ khó 1HS đọc bài Đọc theo cặp HS đọc nối tiếp GV yêu cầu HS đọc bài HS đọc lại từ khó GV đọc mẫu HS đọc theo cặp c.Hướng dẫn tìm hiểu bài 2HS đọc bài - Người các ấp chợ tết khung cảnh NTN? HS đọc thầm bài và TLCH -Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ riêng sao? Mặt trời lên làm….mây trắng và -Bên cạnh dáng vẻ riêng, người chợ tết cónhững làn sương sớm Núi đồi điểm gì chung? làm duyên, núi uốn…the xanh, -Bài thơ là tranh giàu màu sắc chợ tết đồi thoa son ,tia nắng…ruộng Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàulúa màu sắc GV y/c HS rút nội dung chính +Hướng dẫn đọc diễn cảm HS nối tiếp đọc khổ thơ – Ở đoạn GV chú ý sửa cách đọc nhấn giọng; ngắt nghỉ nhịp ; giọng đọc Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn “ Sông La HS đ ọc sông La … trên bờ đê” yêu cầu HS thi đọc diễn cảm Thi đọc diễn cảm, HTL GV yêu cầu HS học thuộc bài thơ 3.Củng cố, dặn dò ( 3- 5’) HS nhận xét Các em học lại bài và chuẩn bị bài “ Sầu riêng” GV nhận xét tiết học GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Tập làm văn LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI I Mục tiêu: -Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí , kết hợp các giác quan quan sát; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) -Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định(BT2) II Đồ dùng dạy học ƯDCNTT III Các hoạt đ ộng dạy học HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ: ( 3- 5’) HS đọc dàn ý tiết trước Nhận xét ghi ểm Bài ( 26- 28’ ) a.Giới thiệu bài b.H ướng dẫn HS làm Bài1: -1HS đọc nội dung BT lớp theo dõi SGK -GV luu ý HS1 số điều -HS làm bài theo nh óm đôi GV phát phiếu cho số nhóm -HS thảo luận viết bài vào -1số nhóm dán kquả -GV nhận xét chốt lời giải đúng - HS đọc - HS đọc - HS làm bài theo nhóm - HS viết bài vào - Vài nhóm trình bày kết Bài2 - G ọi HS đ ọc y/c bài -GV treo tranh m ột số loài cây y/c HS đọc kĩ y/c -HS ghi lại kết quan sát trên giấy nháp -Gọi HS trình bày kết quan sát -Cùng lớp nhận xét theo tiêu chí 3.C ủng cố dặn dò: ( 3- 5’ ) Nh ận x ét tiết học Y/c HS chuẩn bị tiết sau Khoa học: HS đọc y/c b ài HS ghi kết QS vào nháp HS trình bày kết lắng nghe GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa ÂM THANH TRONG CUỘC SỐNG I Mục tiêu - Nêu ví dụ ích lợi âm sống : âm dùng để giao tiếp sinh hoạt, học tập, lao động, giải trí ; dùng để báo hiệu ( còi tàu, xe, trống trường,…) II Đồ dùng dạy học - chai cốc giống - Tranh ảnh vai trò âm sống - Tranh ảnh các loại âm khác III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ: ( 3- 5’ ) Âm có thể truyền qua - HS TL chất nào? - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: ( 26- 28’ ) a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động: HĐ1: Vai trò âm đời sống - Quan sát - Yêu cầu HS quan sát H 86 ( SGK ) và ghi - Làm việc N.4 - Đại diện nhóm báo cáo lại âm thể hình - GV kết luận - Cho HS nêu lên ý kiến mình - Nêu ý kiến âm ưa thích và không thích, GV ghi bảng thành cột HĐ2: Ích lợi việc ghi lại âm - Trả lời + Hỏi: Em muốn nghe bài hát nào? Lúc - ……giúp chúng ta có thể nghe lại muốn nghe bài hát đó em làm nào? + Việc ghi lại âm có lợi ích gì? bài hát …… - Dùng băng đĩa trắng để ghi + Hiện có cách nào ghi lại âm lại âm - HS đọc mục bạn cần biết thanh? - Nêu K Luận: - Các nhóm thi biểu diễn HĐ 3: Trò chơi làm nhạc cụ - Cho HS đổ nước vào các chai từ vơi đến đầy, yêu cầu HS so sánh âm phát gõ - Nhận xét, tuyên dương 3.Củng cố dặn dò : ( 3- 5’ ) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa TOÁN SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ I.Mục tiêu : -Biết so sánh hai phân số khác mẫu số II.Đồ dùng dạy học-Bảng phụ – phiếu học -Sử dụng hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học HĐ GV 1.Bài cũ: (3- 5’ ) -Nêu cách so sánh hai phân số GV nhận xét- ghi điểm Bài ( 26- 28’ ) a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn cách so sánh hai phân số khác mẫu số a) Cách thứ -Giới thiệu băng giấy HĐ HS +HS trả lời + Quan sát trên băng giấy và nêu : + GV cho HS so sánh độ dài phần tô màu của hai băng giấy và phát biểu b) Cách thứ hai : - QĐMS hai phân số băng giấy ngắn băng giấy 3 nên < băng giấy dài 4 băng giấy nên > + và 3 c.Luyện tập Bài1:Yêu cầu HS đọc đề GV nhận xét cho điểm Bài2:a, Đề bài có yêu cầu ? + GV cho học sinh thực yêu cầu + HS phát biểu theo ghi nhớ SGK *HSKG làm đầy đủ các BT + Hai HS lên bảng thực + Học sinh tự làm vào HS nêu yêu cầu + HS lên bảng *b.HSKG tự làm thời gian HSKG tự làm thời gian *Bài3 : Yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS xác định yêu cầu Củng cố, Dặn dò : ( 3- 5’) -Yêu cầu HS nêu lại các cách so sánh phân số khác MS GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I-Mục tiêu: - Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu -Biết đặt câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1,2,3) -Bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) II-Đồ dùng Dạy – Học: -ƯDCNTT III- Hoạt động Dạy – Học: HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ: (3- 5’) -GV kiểm tra 2-3 HS đọc đoạn văn kể loại trái cây yêu thích có dùng câu kể Ai nào? Bài ( 26- 28’ ) a.Giới thiệu bài: b.HD HS làm bài tập Bài1: -GV Y/c HS đọc đề -GV phát phiếu cho các nhóm trao đổi,để làm bài -GV nhận xét ghi điểm Bài2: -Gọi HS đọc đề -Gọi HS lên bảng làm bài -GVnhận xét bài làm HS Bài 3:Gọi HS đọc đề -GV nêu Y/c bài tập Cho HS nêu miệng -GV nhận xét Bài4: -Gọi HS đọc đề -GV gọi HS nêu Y/c bài -Gọi HS lên bảng làm bài -2-3 HS đọc đoạn văn kể loại trái cây yêu thích có dùng câu kể Ai nào? -HS đọc đề -Các nhóm trao đổi,để làm bài -Đại diện các nhóm trình bày kết -Lớp nhận xét -HS đọc đề -1 HS lên bảng làm bài -Cả lớp làm bài vào phiếu -HS đọc đề -HS tiếp nối đặt câu với các từ vừa tìm với bài tập -HS đọc đề -HS nêu Y/c bài -1 HS lên bảng làm bài -Cả lớp làm bài vào GV nhận xét ghi điểm Gọi 2-3 HS đọc lại bảng kết 3.Củng cố ,Dặn dò( 2-3’) -GV dặn HS đọc trước ND tiết LTVC tới Nhận xét tiết học GV : Hoàng Ngọc -2-3 HS đọc lại bảng kết Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa ĐỊA LÍ: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I Mục tiêu -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân đồng Nam Bộ +Trồng nhiều lúa gạo , cây ăn trái +Nuôi trồng và chế biến thuỷ sản, chế biến lương thực *HSKG biết thuận lợi để ĐBNB trở thành vùng sản xuất lúa gạo , trái cây và thuỷ sản lớn nước :đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động II Đồ dùng dạy học: ƯDCNTT III Các HĐ dạy học: HĐ GV HĐ HS 2.Bài cũ: Người dân thường làm nhà - HS trả lời đâu? Vì sao? -Phương tiện lại phổ biến người dân nơi đây là gì? Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động: HĐ1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước - Dựa vào đặc điểm tự nhiên đồng nam Bộ, hãy nêu đặc điểm -Tiến hành thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày kết hoạt động sản xuất nông nghiệp và các -Đại diện nhóm lên bảng vẽ sơ đồ sản phẩm người dân nơi đây - Nêu quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất HĐ2 Nơi sản xuất thuỷ sản nước *HSKG biết thuận lợi để ĐBNB - Đặc điểm mạng lưới sông ngòi , có ảnh trở thành vùng sản xuất lúa gạo , trái cây hướng nào đến hoạt động sản và thuỷ sản lớn nước :đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân xuất người dân nam Bộ? - GV giảng thêm cần cù lao động HS lắng nghe HĐ3: Thi kể tên các sản vật đồng Tổ chức thi tiếp sức vời nội dung: kể tên Nam Bộ Chia lớp thành hai dãy các sản vật đặc trưng đồng GV và HS nhận xét trò chơi nam Bộ Hai thi kể Củng cố - dặn dò : Về nhà học bài và -HS nêu ghi nhớ chuẩn bị bài 23 GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa CHÍNH TẢ ( Nghe viết) SẦU RIÊNG I Mục tiêu - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn trích - Làm đúng các BT (kết hợp đọc bài văn đã hoàn chỉnh)hoặc BT2a/b, BT GV chọn II Đồ dùng dạy học-Bảng lớp viết sẵn các dòng thơ BT2a (hay 2b) cần điền âm đầu vần vào chỗ trống -3 đến tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III Các hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ ( 3- 5’ ) Sáng lắm, bế bồng, hiểu biết - HS lên bảng viết 2.Bài (26- 28’) a.Giới thiệu bài - Nghe b.HD viết chính tả - Đọc mẫu đoạn viết + Hỏi: đoạn văn nói điều gì? - Nghe - Đoạn văn ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc - H/D học sinh viết các từ khó: trổ vào cuối hoa sầu riêng năm, toả khắp khu vườn, hao hao giống cánh - Viết bảng sen con, lác đác vài nhuỵ li ti… +Viết chính tả - Nhắc HS trình bày bài - Đọc cho HS viết bài - Đọc toàn bài - Viết bài - Thu chấm - bài - Rà soát lỗi - Nhận xét chung - Đổi chữa lỗi c.Luyện tập BT 2a: điền vào chỗ trống l hay n và ut hay uc - Treo bảng phụ - Đọc yêu cầu - Nhận xét, chốt lời giải đúng: - a) Nên bé nào thấy đau - Đại diện nhóm lên làm Bé oà lên BT 3: Chọn từ thích hợp điền vào - Treo bảng phụ - Nhận xét, chốt ý đúng: nắng – trúc xanh – - Đọc yêu cầu - Lớp làm miệng cúc – lóng lánh – nên – vút – náo nức HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh 3.Củng cố dặn dò ( 3- 5’) - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị tiết sau GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Toán I.Mục tiêu : Biết so sánh hai phân số II.Đồ dùng dạy họcBảng phụ – phiếu học -Sử dụng hình vẽ SGK III.Các hoạt động dạy học HĐ GV 1.Bài cũ ( 3- 5’) -Nêu cách so sánh hai phân số GV nhận xét- ghi điểm Bài ( 26- 28’) a.Giới thiệu bài: b.Luyện tập Bài1:(a,b)Yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS đọc lại cách so sánh phân số cùng và khác MS -GV nhận xét cho điểm Bài 2: (a,b) Đề bài có yêu cầu ? + GV cho học sinh thực yêu cầu + Cho HS nhắc lại cách so sánh phân số với1 + GV nhận xét + Chọ HS làm vào – HS lên bảng + GV nhận xét ghi điểm LUYỆN TẬP HĐ HS + HS trả lời HS đọc yêu cầu + HS dựa vào ghi nhớ để giải bài tập + HS làm bài vào phiếu học tập +HS theo dõi + Có hai yêu cầu + Phân số có TS >MS thì phân số > + Phân số có TS < MS thì phân số < + HS lên bảng lớp làm vào + HS nêu nhận xét HS nêu yêu cầu + Đọc thầm ghi nhớ nhiều lần + Hai HS lên bảng thực + Học sinh tự làm vào + Nộp cho GV chấm +Tự sửa sai Bài3 : Yêu cầu HS đọc đề GV yêu cầu HS xác định yêu cầu GVHD : Như SGK Kết luận : +GV cho học sinh học thuộc lớp - Thu chấm bài nhận xét Củng cố, Dặn dò (3-5/) Nhận xét học Về nhà học bài – chuẩn bị bài GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net Trường Tiểu học Phú Đa Tập làm văn: Thứ sáu ngày tháng năm 2013 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI I Mục tiêu - Nhận biết điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu (BT1) - Viết đoạn văn miêu tả lá ( thân, gốc ) cây em thích(BT2) II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi lời giải BT III Hoạt động dạy học HĐ GV HĐ HS 1.Bài cũ: Nêu yêu cầu BT2c - HS lên bảng theo yêu cầu - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài b.Luyện tập BT 1: Đọc thầm các đoạn văn sau, theo em - Đọc yêu cầu - Đọc thầm các cách miêu tả có gì đáng chú ý - Yêu cầu lớp thảo luận - Làm việc nhóm - Đại diện báo cáo - Treo bảng phụ nhận xét, chốt lời giải đúng BT 2: Yêu cầu HS viết đoạn văn tả lá, - Đọc yêu cầu thân hay gốc cây mà em yêu thích - Lớp ghi vào - Vài HS đọc bài - Nhận xét, khen ngợi 3.Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn học bài và chuẩn bị GV : Hoàng Ngọc Lớp Lop1.net