II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: Chợ Tết GV yêu cầu 2 HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & t[r]
(1)TUẦN 23 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc: HOA HOÏC TROØ I MUÏC TIEÂU: Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, loài hoa gắn với kỷ niệm và niềm vui học trò.(trả lời các CH SGK) - Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo hoa phượng, bảo vệ cây II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: Chợ Tết GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc & trả lời câu hỏi 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB Giới a/ Giới thiệu Bài Hoa học trò tả vẻ đẹp hoa phượng vĩ – loài cây thường trồng trên sân trường Các hb/ Các hoạt động 8Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc 10 - HS neâu: moãi laàn xuoáng doøng laø moät HS yếu GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc phú GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự đọc t các đoạn bài tập đọc HS nhận xét đoạn đoạn bài (đọc 2, lượt) cách đọc bạn HS đọc thầm phần Yêu cầu HS đọc lại toàn bài chuù giaûi GV đọc diễn cảm bài - 1, HS đọc lại toàn bài Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Tại tác giả lại gọi hoa phượng là “hoa - HS nghe 12 - HSTL hoïc troø”? phú - Vẻ đẹp hoa phượng có gì đặc biệt? t - Màu hoa phượng đổi nào theo thời - HSTL gian? Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc đoạn văn GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài 8- baøi 10' - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho các - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho phù hợp em sau đoạn - Thảo luận thầy – trò để tìm cách - Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn dieãn caûm - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc theo cặp - HS đọc trước lớp dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm - GV sửa lỗi cho các em (đoạn, bài) trước lớp - HS nêu tự IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Em haõy noùi caûm nhaän cuûa em hoïc baøi vaên? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Khúc hát ru em bé lớn trên löng meï Lop4.com (2) Tập đọc: KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I MUÏC TIEÂU: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ bài với giọng nhẹ nhàng, có cảm xúc Hiểu ND: Ca ngợi tình yêu nước, yêu sâu sắc người phụ nữ Tà-ôi kháng chiến chống Mĩ cứu nước.( trả lời các CH; thuộc khổ thơ bài ) - HS yêu mẹ, giúp đỡ mẹ II.CHUẨN BỊ:Tranh minh hoạ Bảng phụ viết sẵn khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Hoa học trò GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài & trả lời câu hỏi nội dung bài đọc 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB 8- 10 phuùt 1012phuùt 10 phuùt Giới thiệu bài Bài thơ Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Các hoạt động Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc GV giúp HS chia đoạn bài tập đọc GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) Yêu cầu HS đọc lại toàn bài GV đọc diễn cảm bài Giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình yêu thương Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Em hiểu nào là “những em bé lớn trên lưng meï”? - Người mẹ làm công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa nào? - Tìm hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương & niềm hi vọng người mẹ con? - Theo em, cái đẹp thể bài thơ này là gì? ( GDKNS: GD KN đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi nhận thấy cái đẹp tình yêu thương con, tình yêu quê hương đất nước thể bài thơ ) Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS tiếp nối đọc bài thơ - GV hướng dẫn, nhắc nhở HS để các em tìm đúng giọng đọc bài văn & thể diễn cảm Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi khổ thơ cần đọc diễn caûm - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách đọc dieãn caûm (ngaét, nghæ, nhaán gioïng) - GV sửa lỗi cho các em - Lượt đọc thứ 1: + HS tiếp nối đọc bài thơ + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe - HS phaùt bieåu - Người mẹ nuôi khôn lớn, người mẹ giã gạo nuôi đội, tỉa bắp trên nương Những công việc này góp phần vào công chống Mĩ cứu nước toàn dân tộc - HS dựa vào SGK & nêu - Là tình yêu mẹ con, với caùch maïng - HS tiếp nối đọc bài thơ - ( GDKNS: GD HS Kĩ lắng nghe tích cực ) HS nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi cách đọc cho phù hợp - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc phù hợp - HS luyện đọc diễn cảm khổ thơ theo nhoùm - HS đọc trước lớp -Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước IV/ Hoạt động nối tiếp: 3- 4' Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ? - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Vẽ sống an toàn Lop4.com Nhaêc laïi caâu trả lời (3) Chính tả: (Nhớ – viết) CHỢ TẾT I.MỤC TIÊUNhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạ n thơ trích - Làm đúng BTCT phân biệt âm đầu, vần dễ lẫn - Trình bày bài cẩn thận, sẽ.Có ý thức rèn chữ viết đẹp II.CHUAÅN BÒ:Phieáu vieát saün noäi dung BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' GV mời HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết vào giấy nháp các từ ngữ đã luyện viết tiết CT trước 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Giới a/ Giới thiệu bài Các b/ Các hoạt động 15 - Hoạt động1: Hướng dẫn HS nhớ - viết chính tả - HS đọc to yêu cầu bài, lớp Cho caùc 17 đọc thầm - GV mời HS đọc yêu cầu bài phút - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng đoạn thơ cần - HS đọc thuộc lòng bài thơ, các HS em đọc nhieàu khaùc nhaåm theo vieát - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, chú ý - HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai lần và vieát chữ cần viết hoa, chữ dễ viết sai vào bảng caâu chính taû HS gaá p SGK, nhớ laï i đoạ n thô, tự vieá t - Yeâu caàu HS vieát taäp - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS bài - HS đổi cho để soát lỗi chính đổi soát lỗi cho taû - GV nhaän xeùt chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính 12 taû - HS đọc yêu cầu bài tập phuùt Baøi taäp 2: - HS theo doõi - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu đã viết truyện vui Một ngày - nhóm HS lên bảng thi tiếp sức & năm, các ô trống, giải thích yêu cầu - Đại diện nhóm đọc lại truyện Một ngày & năm sau đã điền các cuûa BT2 - GV dán tờ phiếu lên bảng, mời HS lên bảng tiếng thích hợp - Cả lớp nhận xét kết làm bài thi tiếp sức - GV nhận xét kết bài làm HS, chốt lại - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng lời giải đúng Họa sĩ – nước Đức – sung sướng – không hiểu HS nêu tính khoâi haøi cuûa truyeän – tranh – tranh - Yeâu caàu HS noùi veà tính khoâi haøi cuûa truyeän IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Tổ chức trị chơi - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuaån bò baøi: Nghe – vieát: Hoïa só Toâ Ngoïc Vaân Lop4.com (4) Keå chuyeän: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC I.MUÏC TIEÂU:Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện ( đoạn truyện ) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái hay phản ánh đấu tranh cái đẹp và cái xấu, các thiện và cái ác - Hiểu nội dung chính câu chuyện ( đoạn truyện ) đã kể - Có ý thức học tập đức tính tốt từ người tải giỏi II.CHUẨN BỊ:Một số truyện thuộc đề tài bài KC: truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: 3-4' Con vịt xấu xíYêu cầu HS kể 1, đoạn câu chuyện , nêu ý nghĩa câu chuyện 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB 1: Giới a/ Giới thiệu bài Tiết KC hôm giúp các em kể30những c câu chuyện có nhân vật, ý nghĩa, ca ngợi cái đẹphú p t 2: Các hb/ Các hoạt động - HS giới thiệu nhanh truyện Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể chuyện maø các em mang đến lớp Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch chữ qtrọng đề bài - HS đọc đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện - HS cùng GV phân tích đề bài - Vài HS tiếp nối giới thiệu với lạc đề - GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các bạn câu chuyện mình, nhân caùc truyeän: Naøng Baïch Tuyeát & baûy chuù luøn, Caây vaät truyeän Ví duï: Toâi muoán keå với các bạn câu chuyện “Nàng công tre trăm đốt SGK chúa & hạt đậu” An-đéc-xen - GV nhaéc HS: + Trong các truyện nêu làm ví dụ, truyện Nàng công chúa này có thể cảm nhận Con vịt xấu xí, Cây khế, Gà Trống & Cáo có vật nhỏ hạt đậu HS coù SGK Nếu không tìm thấy câu chuyện hai mươi mốt lần đệm theå laáy ngoài SGK, em có thể dùng truyện đã đọc HS t/hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu a) Keå chuyeän nhoùm SGK chuyeän - HS keå chuyeän theo caëp Neáu a) Yeâu caàu HS keå chyeän theo nhoùm - Trước HS kể, GV mời HS đọc lại dàn ý - Sau kể xong, HS cùng bạn trao không đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện tìm bài kể chuyện (đã dán trên bảng) ngoài - Nhắc HS: các em cần kể có đầu có cuối để các bạn hiểu Có thể kết thúc theo lối mở rộng: Neáu coù baïn toø moø, muoán nghe tieáp caâu chuyeän, các em kể tiếp cho bạn nghe vào chơi b) Kể chuyện trước lớp cho bạn mượn truyện để đọc - HS xung phong thi kể trước lớp b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV mời HS xung phong lên trước lớp kể Mỗi HS kể chuyện xong phải nói suy chuyệnGV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài nghĩ mình tính cách nhân vật kể chuyệnGV viết lên bảng tên & ý nghĩa câu chuyện đối thoại với bạn nội dung câu chuyện HS tham gia thi keå & teân truyeän cuûa caùc em IV/ Hoạt động nối tiếpø: 3-4' Qua câu chuyện em học điều gì? GV nhận xét tiết học nhắc nhở, hướng dẫn HS kể chuyện chưa đạt, tiếp tục luyện tập để cô kiểm tra lại tiết sau.Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân.Chuẩn bị bài: Kể chuyện chứng kiến, tham gia Lop4.com (5) Luyện từ và câu: DAÁU GAÏCH NGANG I.MỤC TIÊU : Nắm tác dụng dấu gạch ngang ( ND Ghi nhớ) - Nhận biết và nêu tác dụng dấu gạch ngang bài văn ( BT 1, mục III); viết đoạn văn có dùng dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT 2) - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUẨN BỊ:Phiếu viết lời giải BT1 (phần Nhận xét).Phiếu viết lời giải BT1 (phần Luyện tập).Bút dạ, tờ giấy trắng khổ rộng để HS làm BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Mở rộng vốn từ: Cái đẹp GV kiểm tra HS 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB a/ Giới thiệu bài Bài học hôm giúp các em biết thêm dấu câu mới: dấu gạch 13- 15 - HS neâu: daáu chaám, daáu phaåy, daáu ngang phuùt chaám hoûi, daáu chaám than, daáu hai b/ Các hoạt động chaám Hoạt động1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập1: HS tiếp nối đọc nội Baøi taäp dung BT1.HS tìm câu văn có - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV kết luận, chốt lại ý đúng cách dán chứa dấu gạch ngang, phát biểu ý kiến.Cả lớp nhận xét tờ phiếu đã viết lời giải Baøi taäp Baøi taäp - GV để tờ phiếu viết lời giải BT1 trên - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ bảng, HS dựa vào đó & tham khảo nội dung - HS nhìn phiếu lời giải, tham khảo HS yếu nội dung ghi nhớ, trả lời: phần ghi nhớ, trả lời câu hỏi đọc ghi 13 HS đọ c thaà m phaà n ghi nhớ Ghi nhớ kiến thức 15 - – HS đọc to phần ghi nhớ nhớ - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ phuùt SGK Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập HD hoïc - HS đọc yêu cầu bài tập Baøi taäp 1: - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi, tìm daáu gaïch sinh - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét, chốt lại cách dán tờ phiếu ngang truyện Quà tặng cha, nêu làm bài taäp taùc duïng cuûa moãi daáu đã viết lời giải - HS phaùt bieåu yù kieán HS khá - HS đọc yêu cầu bài tập Baøi taäp 2: - HS viết đoạn trò chuyện mình giỏi viết - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV lưu ý: đoạn văn em viết cần sử dụng dấu với bố mẹ đoạn - HS tiếp nối đọc bài viết trước gạch ngang với tác dụng: văn ít lớp + Đánh dấu các câu đối thoại - số HS dán bài làm trên bảng lớp câu, + Đánh dấu phần chú thích Cả lớp nhận xét đúng - GV phaùt buùt daï & phieáu cho moät soá HS yêu cầu - GV kiểm tra lại nội dung bài viết, cách sử BT duïng caùc daáu gaïch ngang baøi vieát cuûa moät soá em, nhaän xeùt - GV mời số HS dán bài làm lên bảng lớp, chaám ñieåm baøi laøm toát IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' HS đọc lại ghi nhớ GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS học thuộc phần ghi nhớ bài.Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ: Cái đẹp Lop4.com (6) Luyện từ và cauâ: MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.MUÏC TIEÂU: - Biết số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT1); nêu trường hợp có sử dụng câu tục ngữ đã biết ( BT 2); dựa theo mẫu để tìm vài từ ngữ tả mức độ cao cái đẹp ( BT3) ; đặt câu với từ tả mức độ cao cái đẹp ( BT4) - Yeâu thích tìm hieåu Tieáng Vieät II.CHUẨN BỊ:Bút & phiếu khổ to, viết nội dung BT 3, 4.Bảng phụ ghi sẵn nội dung bảng BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4' Dấu gạch ngang GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn kể lại nói chuyện em với boá meï …… coù duøng daáu gaïch ngang 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB Giớ Caùc 16 phuùt a/ Giới thieäu baøi b/ Các hoạt động Hoạt động 1: Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp Baøi taäp 1: - GV mở bảng phụ đã kẻ bảng BT1, mời HS có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu (+) vào cột nghĩa thích hợp với câu tục ngữ, chốt lại lời giải đúng Baøi taäp 2: - Mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV mời số HS khá giỏi làm mẫu: nêu trường hợp có thể dùng câu tục ngữ Tốt gỗ tốt nước sơn - HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi nhóm đôi, làm bài vào - HS phaùt bieåu yù kieán - HS có ý kiến đúng lên bảng đánh dấu (+) vào cột nghĩa thích hợp với câu tục ngữ - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - HS nhẩm HTL các câu tục ngữ Thi HS khá giỏi nêu 12 - Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm đọc thuộc lòng ít - HS đọc yêu cầu bài tập 14 cái đẹp từ theo phuùt Baøi taäp 3,4 - HS khaù gioûi laøm maãu yêu cầu - GV nhắc HS: ví dụ, HS cần tìm từ - HS suy nghĩ, hoạt động nhóm đôi BT tìm trường hợp có thể sử dụng và đặt ngữ có thể kèm với từ đẹp câu với - GV phát riêng bút & giấy trắng cho HS trao câu tục ngữ nói trên môĩ từ - HS phaùt bieåu yù kieán đổi theo nhóm - HS đọc yêu cầu đề bài - GV nhaän xeùt, cuøng HS tính ñieåm thi ñua - HS laøm baøi theo nhoùm tö Caùc em - Lời giải: Các từ ngữ miêu tả mức độ cao cái đẹp: tuyệt viết các từ ngữ miêu tả mức độ cao vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, kinh hồn, mê cái đẹp Sau đó đặt câu với từ li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, không tưởng đó Nhóm nào làm xong dán nhanh bài lên bảng lớp tượng được, tiên - Đại diện nhóm đọc kết - HS nhaän xeùt IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' Tổ chức trị chơi GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà HTL câu tục ngữ BT1.Chuẩn bị bài: Câu kể Ai là gì? (mang đến lớp ảnh gia đình để làm BT2) Lop4.com (7) Taäp laøm vaên : LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I.MUÏC TIEÂU : - Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối ( hoa, quả) đoạn văn mẫu ( BT1) ; viết đoạn văn ngắn tả loài hoa ( thứ ) mà em yêu thích ( BT 2) - Viết đoạn văn miêu tả hoa II.CHUẨN BỊ:Một tờ phiếu viết lời giải BT1 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Baøi cuõ: 3-4' Luyeän taäp quan saùt caây coái GV kieåm tra HS GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Giới thi a/ Giới thiệu bài Trong tiết TLV trước đã giúp cá em vviết các đoạn tả lá, thân, gốc cáicây mình yeâ mình yêu thích Tieát hoïc hoâm giuùp caùc em bieát caùch taû caùc boä phaän hoa vaø quaû 13 c- h b/ Các hoạt động Caù 15 Hoạt động1: Tìm hiểu điểm đặc phuùt saéc caùch quan saùt vaø mieâu taû caùc boä phận cảu cây cối số đoạn văn mẫu Baøi taäp 1: - HS tiếp nối đọc nội dung BT1 - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV nhận xét, dán tờ phiếu đã viết tóm - HS đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, trao đổi HD tắt điểm đáng chú ý cách miêu cùng bạn, phát cách tả tác giả các em đoạn có gì đáng chú ý tả đoạn văn dựa - HS phaùt bieåu yù kieán vaøo - Cả lớp cùng nhận xét baøi taû 15 - HS nhìn phieáu, noùi laïi laù phút Hoạt động 2: Viết đoạn văn miêu tả lá baøng (hoặc thân, gốc) cây - HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, chọn tả để Baøi taäp 2: laøm moät boä phaän - GV yêu cầu HS đọc nội dung bài tập - GV chọn đọc trước lớp bài hay; chấm - Một vài HS phát biểu mình chọn cây nào, bài taû boä phaän naøo cuûa caây điểm đoạn viết hay - HS viết đoạn văn IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' - Đọc đoạn văn hay - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả phận cây, viết lại vào - Dặn HS đọc đoạn văn tham khảo, nhận xét cách tả tác giả đoạn văn - Chuẩn bị bài: Đoạn văn bài văn miêu tả cây cối Lop4.com (8) Taäp laøm vaên : ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.MUÏC TIEÂU : Nắm đặc điểm nội dung và hình thức đoạn văn bài văn miêu tả cây cối ( ND Ghi mhớ) - Nhận biết và bước đầu cách xây dựng đoạn văn nói lợi ích loài cây em biết ( BT 1,2 mục III) - Viết đoạn văn miêu tả hoa II.CHUAÅN BÒ:Tranh aûnh caây gaïo, caây traùm ñen III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4' Luyeän taäp taû caùc boä phaän cuûa caây coái - GV kieåm tra HS - GV nhaän xeùt & chaám ñieåm 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB a/ Giới thiệu bài Trong các tiết học trước, các em đã bieát caáu taïo cuûa moät baøi vaên taû caây coái, caùch quan saùt caây coái, caùch taû caùc boä phaän cuûa caây Tieát hoïc này giúp các em xây dựng các đoạn văn tả cây coái - HS đọc yêu cầu đề bài b/ Các hoạt động 13-15' - HS làm việc cá nhân, trả lời Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bài cây gạo có đoạnMỗi đoạn tả Nhắc lại phuùt Hướng dẫn phần nhận xét thời kỳ phát triển cây gạo câu trả lời - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài + Đoạn 1: Thời kỳ hoa đúng - Yêu cầu HS trả lời câu hỏi + Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa + Tìm các đoạn văn bài văn + Đoạn 3: Thời kỳ HS yếu + Nêu nội dung chính đoạn đọc Ghi nhớ kiến thức Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi - Vài HS đọc n dung cần ghi nhớ - HS đọc bài – lớp đọc thầm nhớ 15- 17 - HS laøm vieäc – phaùt bieåu yù kieán Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập phuùt Gồm đoạn (4 chỗ thụt hàng) Bài tập 1:GV mời HS đọc yêu cầu bài tập + Đoạn 1: tả bao quát thân cây, cành GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng caây, laù traùm ñen + Đoạn 2: Có loại trám đen + Đoạn 3: Ích lợi trám đen + Đoạn 4: Tình cảm người tả với Baøi taäp 2: caây traùm ñen - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV gợi ý: Đoạn văn nói ích lợi cây cối HS đọc nội dung bài tậpHS nghe thường nằm phần kết luận.Trước hết em phải HS thực hành viết đoạn vănVài HS xác định viết cây gì nêu ích lợi khá giỏi đọc đoạn viết.Cả lớp nhận xeùt nó người nào ? - GV hướng dẫn lớp nhận xét, góp ý - GV chấm chữa số bài viết IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4' HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS viết đoạn văn chưa đạt nhà sửa chữa, viết lại vào - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối Lop4.com (9) Lịch sử: VĂN HỌC VAØ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.MỤC TIÊU : Biết phát triển văn học và khoa học thời Hậu Lê( vài tác phẩm tiêu biểu thời Hậu Lê): - Taùc giaû tieâu bieåu: Leâ Thaùnh Toâng, Nguyeãn Traõi, Ngoâ Só Lieân -.Tự hào văn học & khoa học nước nhà II.CHUAÅN BÒ: SGKMột vài đoạn thơ văn tiêu biểu Phieáu hoïc taäp, Baûng thoáng keâ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: Trường học thời Hậu Lê - Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB GIAN Hoạt động1: Giới thiệu: 10-15 phuùt Hoạt động2: Hoạt động nhóm - GV treo baûng thoáng keâ leân baûng (GV - HS hoạt động theo nhóm, điền vào cung cấp phần nội dung, HS dựa vào bảng sau đó cử đại diện lên trình bày 10-15 phuùt SGK ñieàn teân taùc phaåm, taùc giaû) - GV giới thiệu số đoạn thơ văn tiêu - HS đọc HS laøm phieáu bài taäp Baûng thoáng HS dựa vào bảng thống kê, mô tả kê biểu số nhà thơ thời Hậu Lê - Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân lại phát triển khoa học thời Lê GV cung cấp phần nội dung, HS tự điền - phaàn taùc giaû, coâng trình khoa hoïc Nguyeãn Traõi, Leâ Thaùnh Toâng IV/ Hoạt động nối tiếp : 3-4’ - Dưới thời Hậu Lê, là nhà văn, nhà thơ, nhà khoa học tiêu biểu - Chuaån bò baøi: OÂn taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com (10) Khoa hoïc: BAØI 45: AÙNH SAÙNG I.MỤC TIÊU: Nêu ví dụ ccá vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng : + Vật tự phát sáng : Mặt Trời, lửa, + Vật chiếu sáng : Mặt Trăng, bàn ghế - Nêu số vật co ánh sáng truyền qua và số vặt không cho ánh sáng truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Chuẩn bị theo nhóm: Hộp kín (có thể dùng tờ giấy báo, cuộn lại theo chiều dài để tạo thành hộp kín – chú ý miệng ống không quá rộng và ống không quá ngắn để chưa bật sáng đèn ống thì đáy tối), kính, nhựa trong, kính mờ, ván… III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4’ Aâm cuoäc soáng Neâu taùc haïi cuûa tieáng oàn?Neâu vaøi bieän phaùp phoøng choáng tieáng oàn? 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt đo Hoạt đôïng 1:Giới thiệu bài 8-10 Hoạt động 1: Tìm hiểu các vật tự phát ánh phút sáng và các vật chiếu sáng Mục tiêu: HS phân biệt các vật tự phát sáng và các vật chiếu sáng Giúp các Caùch tieán haønh:GV yeâu caàu HS hoïp nhoùm 4, - HS thaûo luaän nhoùm nhóm quan sát hình 1, 2/90 và dựa vào kinh nghiệm - Đại diện nhóm báo cáo còn lúng đã có, thảo luận vật nào tự phát sáng và - Hình 1: ban ngày túng - Hình 2: ban ñeâm vật nào chiếu sáng - HS dự đoán ánh sáng tới đâu - GV nhaän xeùt, boå sung 8H/động 2: T/ hiểu đường truyền ánh - HS so sánh dự đoán với kết thí 10’ nghieäm saùng Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ ánh sáng truyền theo đường - HS đưa lời giải thích (nếu có thể) thaúng - HS dự đoán trước làm TN Caùch tieán haønh: Trò chơi Dự đoán đường truyền đường - Sau đó HS bật đèn quan sát - Đại diện nhóm trình bày kết thaúng - Cho – HS đứng trước lớp các vị trí - Qua thí nghiệm trò chơi, khác GV HS hướng đèn tới HS rút nhận xét: ánh sáng truyền 8’ các HS đó (chưa bật, không hướng vào theo đường thẳng mắt)Sau đó GV bật đènGV có thể yêu cầu HS đưa lời giải thích mình Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền ánh sáng qua caùc vaät Mục tiêu: HS biết làm thí nghiệm để xác định caùc vaät cho aùnh saùng truyeàn qua vaø khoâng cho - HS laøm thí nghieäm, ñieàn keát quaû aùnh saùng truyeàn qua vaøo baûng Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV yeâu caàu HS laøm thí nghieäm trang 91 Lop4.com (11) phuùt Chuù yù che toái phoøng hoïc tieán haønh thí nghieäm Bước 2: - GV nhaän xeùt - Lưu ý: có thể có các cách khác để xác ñònh caùc vaät cho/khoâng cho aùnh saùng truyeàn qua Chẳng hạn: chiếu đèn pin vào vật cần tìm hieåu, phía sau vaät ñaët taám bìa laøm maøn So sánh kết quan sát trên màn chặn vật và chưa chặn vật để rút nhận xeùt - Sau đó có thể cho HS nêu các ví dụ ứng duïng lieân quan Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật naøo Mục tiêu: HS nêu ví dụ làm thí nghiệm để chứng tỏ mắt nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật đó tời mắt Caùch tieán haønh: Bước 1: - GV đặt câu hỏi chung cho lớp: “Mắt nhìn thaáy vaät naøo?” - Gv yeâu caàu HS laøm thí nghieäm nhö trang 90 trước làm thí nghiệm, HS cần dựa vào kinh nghiệm, hiểu biết sẵn có để đưa các dự đoán Bước 2: - GV nhaän xeùt - Đại diện nhóm trình bày - HS nêu vài ví dụ: việc sử dụng cửa kính trong, kính mờ, cửa gỗ, nhìn thấy cá nước… - HS ñöa caùc yù kieán khaùc - HS dự đoán - HS tieán haønh laøm thí nghieäm - Caùc nhoùm trình baøy keát quaû thí nghieäm HS tìm ví dụ: nhìn thấy các vật qua cửa kính nhöng khoâng theå nhìn thaáy qua cửa gỗ, phòng tối phải bật đèn thấy các vật - Lưu ý: ngoài ra, để nhìn rõ vật nào đó còn phải kưu ý tới kích thước vật và khoảng cách từ vật tới mắt - Cho HS tìm caùc ví duï khaùc veà ñieàu kieän nhìn thaáy cuûa maét IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4’ HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuaån bò baøi: Boùng toái Lop4.com (12) Khoa hoïc: BAØI 46: BOÙNG TOÁI I.MỤCTIÊU: Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật náy chiếu sáng - Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi thì bóng vật thay đổi IIĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Chuẩn bị chung: đèn bànChuẩn bị theo nhóm: đèn pin, tờ giấy to vải; kéo, bìa, số tr (gỗ) nhỏ (để gắn các miếng bìa đã cắt làm “phim hoạt hình”), số đồ chơi: ô tô, hộp… (để dùng tạo bóng trên màn) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Bài cũ: 3-4’ Đường truyền ánh sáng nào?Mắt nhìn thấy vật nào? 2/Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động 1: Giới thiệu bài 18 Hoạt động 1: Tìm hiểu bóng tối phút Mục tiêu: HS nêu bóng tối xuất phía sau vật cản sáng chiếu sáng Dự đoán vị trí, hình dạng bóng tối số trường hợp đơn giản Cách tiến hành:GV gợi ý cho HS cách bố trí, thực thí nghiệm trang 93 GV tổ - HS dự đoán kết chức cho HS dự đoán GV ghi lại các dự - HS trình bày dự đoán (có thể giải thích đoán này trên bảng (có thể yêu cầu HS thêm) giaûi thích) - GV - GV ghi laïi keát quaû leân baûng - HS dựa vào hướng dẫn và các câu hỏi quan sát, - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi trang 93 trang 93, làm việc theo nhóm để tìm hiểu hướng SGK: Bóng tối xuất đâu và nào bóng tối daãn theâm - Sau đó GV cho HS làm thí nghiệm để - Lưu ý: làm thí nghiệm, sử dụng trả lời cho các câu hỏi: làm nào để đèn pin thì phải tháo phận phản chiếu boù ng vật to hơn? Điều gì xảy ánh sáng phía trước phuùt đưa vật dịch lên trên vật gần chiếu? Bóng - Đại diện các nhóm trình bày kết thí vật thay đổi nào?… nghieäm Hoạt động 2: Trò chơi Hoạt hình Mục tiêu: HS củng cố, vận dụng kiến thức đã học bóng tối Caùch tieán haønh:GV chieáu boùng cuûa vaät - Boùng toái xuaát hieän phía sau vaät caûn saùng lên tường Yêu cầu HS nhìn lên vật này chiếu sáng tường và đoán xem là vật gì? Với - HS làm thí nghiệm để rút nhận xét vật ô tô, hộp… HS khó đoán, GV - HS dự đoán vật chiếu có thể xoay vật vài tư khác giúp - HS trả lời HS đoán và trả lời câu hỏi: vị trí nào thì nhìn bóng giúp dễ đoán vật nhất? IV/ Hoạt động nối tiếp:3-4’ - HS đọc mục bạn cần biết - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS Lop4.com (13) - Chuẩn bị bài: Aùnh sáng cần cho sống - Toán ; LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: - Bieát so saùnh hai phaân soá: - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 số trường hợp đơn giản - Caån thaän, chính xaùc laøm baøi baøi taäp II.CHUAÅN BÒ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: THỜI HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GIAN Hoạt động1: Giới thiệu bài 28-30’ Hoạt động 2: Thực hành HTÑB Bài tập 1:ở đầu trang 123 - Khi chữa bài, cần phải cho HS nhắc lại - HS sửa bài HD cho cách so sánh hai phân số trường - HS nhaän xeùt caùc em so sánh hợp cụ thể - HS thảo luận theo nhóm Bài tập 2: đầu trang 123 - Đại diện nhóm trình bày - Cho HS thảo luận nhóm - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài tập 1a,c cuối cột trang 123( a cần chữ số ): HS yếu - Khi chữa bài, nên yêu cầu HS giải thích - HS làm bài vào Nhaéc laïi - Cho HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, - HS lên bảng laøm baøi dấu hiêu - HS lớp làm bài vào chia hết - GV nhận xét và thu chấm - Cả lớp nhận xét cho 2, IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4’ - Tổ chức trò chơi Chia lớp thành đội chơi Lop4.com (14) - Laøm baøi SGK - Chuaån bò: Luyeän taäp chung Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I.MUÏC TIEÂU: - Bieát tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, phaân soá baèng nhau, so saùnh phaân soá - Caån thaän, chính xaùc laøm baøi baøi taäp II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Baøi cuõ: 3-4’ Luyeän taäp - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu bài 28-30’ Baøi taäp 2: cuoái trang 123 Cho HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào - HS laøm baøi - HS lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét HTÑB Baøi taäp 3:trang 124 -Cho HS đọc yêu cầu đề bài - HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét - Cả lớp nhận xét Baøi taäp2 ( c, d) trang 125: - HS làm bài vào - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - HS lên bảng laøm baøi - Yêu cầu HS làm vào - HS lớp làm bài vào - - GV nhận xét và thu chấm - Cả lớp nhận xét IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4’ - Nhaéc laïi noäi dung - Chuaån bò: Luyeän taäp chung - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com Giúp HS yếu (15) Toán: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I.MUÏC TIEÂU: Bieát coäng hai phaân soá cuøng maãu soá - Caån thaän, chính xaùc laøm baøi baøi taäp II.CHUAÅN BÒ:GV: baêng giaáy ghi saün quy taéc, baêng giaáy ghi baøi maãu cuûa baøi taäp (VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: 1/ Baøi cuõ: 3-4’ Nhaän xeùt baøi kieåm tra 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạphú t độtn Giới thiệu: Hôm nay, chúng ta sang chương các phép tính phân số, bài học đầu tiên chöônnaøy chính laø baøi “Pheùp coäng phaân soá” - HS đọc Hoạt động1: Thực hành trên băng giấy - HS thực theo hướng dẫn - Yêu cầu HS đọc bài toán SGK - Yêu cầu HS lấy băng giấy, hướng dẫn HS GV gaáp ñoâi laàn, chia baêng giaáy thaønh phaàn - Chia thaønh phaàn baèng baèng - GV kết luận: Hai bạn đã lấy băng giấy - Baïn Nam laáy phaàn Như vậy, phân số, chúng ta có thể phút thực phép tính cộng số tự nhiên phải theo quy tắc - HS thực ñònh Hoạt động 2: Cộng hai phân số cùng mẫu số - GV nêu vấn đề: Ta phải thực phép tính: + = ?Vì ta có thể cộng - Hai bạn đã lấy băng giấy 8 vaäy? GV choát: Muoán coäng hai phaân soá cuøng maãu soá, - Vaøi HS nhaéc laïi ta cộng hai tử số & giữ nguyên mẫu số - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc trên để ghi - HS hoạt động nhóm đôi để tự tìm nhớ caùch tính & neâu - Vì hai phaân soá naøy coù cuøng maãu soá laø - Yeâu caàu HS tính nhaùp + =? 5 nên ta giữ nguyên phân số, cộng phuùt - GV lưu ý: Hai phân số muốn cộng với các tử số lại với nhau phaûi coù cuøng maãu soá (maãu soá phaûi gioáng - Vaøi HS nhaéc laïi nhau) - HS laøm nhaùp H động 3: Cộng nhiều phân số cùng mẫu số - Có ba phân số cộng lại với - Coù cuøng maãu soá laø - GV yeâu caàu HS tính + + =? 7 - HS laøm nhaùp - Ñaây laø pheùp tính coäng coù maáy phaân soá? - Muoán coäng nhieàu phaân soá cuøng maãu số, ta cộng các tử số & giữ nguyên mẫu - Caùc phaân soá naøy coù gì gioáng nhau? - GV keát luaän: Coäng nhieàu phaân soá cuøng maãu soá 15 phút số tương tự cộng hai phân số cùng mẫu số - Vài HS nhắc lại Lop4.com HTÑB HD cho caùc em laøm bc (16) - Yeâu caàu HS neâu quy taéc - Yêu cầu vài HS nhắc lại quy tắc để ghi nhớ Hoạt động 4: Thực hành Baøi taäp 1: - Sau HS laøm xong, GV hoûi HS quy taéc maø HS đã áp dụng để làm bài Baøi taäp 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV gaén baûng baêng giaáy coù ghi baøi maãu - GV nói: Đây là phép tính cộng số tự nhiên & phân số Số tự nhiên chúng ta có thể viết thành phân số có mẫu số là 1, đó hai mẫu số không giống nhau, đó chúng ta cần phải viết số tự nhiên thành phân số có mẫu số giống với mẫu số phân số đã cho Vậy ta làm nào để viết số tự nhiên thaønh phaân soá coù maãu soá laø 7? - GV ghi bài tập lên bảng, hỏi: Số tự nhieân seõ phaûi vieát thaønh phaân soá coù maãu soá laø maáy? - Yêu cầu HS tự giải bài tập - HS thực trên bảng - HS đọc đề bài - Ta lấy tử số (là số tử nhiên) nhân với mẫu số đã cho (tức là lấy x = 14) - Số tự nhiên phải viết thành phân số coù maãu soá laø - HS laøm baøi vaøo VBT HS laøm baûng phuï - HS đọc đề bài - HS trả lời - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống kết quaû Dành cho HS khá giỏi Baøi taäp 4: HDHS khaù gioûi laøm IV/Hoạt động nối tiếp: phút - Cho HS chơi trò “Đố vui” Cách chơi: tổ cử đại diện, bạn này tự đặt phép tính cộng phân số có cùng mẫu số Tổ đố tổ (Đố bạn? Đố bạn? – Đố gì? Đố gì? – Đố bạn…… mấy?) & tổ phải cùng thực phép tính trên, nhiều bạn cùng làm đúng, làm nhanh thì thắng Tổ đố tổ 3, tổ đố tổ - Chuaån bò baøi: Pheùp coäng phaân soá (tt) Lop4.com (17) Toán: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ (tt) I.MUÏC TIEÂU : - Bieát coäng hai phaân soá khcs maãu soá - Caån thaän chính xaùc laøm baøi taäp II.CHUAÅN BÒ:Moãi GV, HS baêng giaáy maøu 12cm x 4cm, buùt maøu, keùo III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Bài cũ: 3-4’ Phép cộng phân sốGV yêu cầu HS sửa bài làm nhà 2/ Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS H động1: Giới thiệu: - HS thực theo hướng dẫn H động1: Thực hành trên băng giấy phút - Dùng thước chia nửa băng giấy Kẻ băng GV giaáy thaønh phaàn baèng - Nhìn vaøo baêng giaáy ta thaáy soá giaáy - Tương tự với băng giấy còn lại 1 laáy baèng baêng giaáy - Duøng keùo caét vaø baêng giaáy Ñaët baêng giaáy leân baêng giaáy nguyeân, roài ñaët tieáp - Laøm tính coäng baêng giaáy leân baêng giaáy nguyeân - Yêu cầu HS so sánh số giấy lấy với băng - Không Vì ko có cùng mẫu số - HS hoạt động nhóm đôi để tìm cách giaáy nguyeân GV keát luaän: tính Hoạt động 2: Cộng hai phân số khác mẫu số phút - Để tính số giấy hai bạn đã lấy ta làm tính - Đại diện nhóm trình bày gì? 1 - HS nhắc lại cách thực - GV ghi baûng: + = ? - Hai phân số này có thể cộng với khoâng? Vì sao? - Làm cách nào có thể cộng hai phân số - HS nhắc lại quy tắc để ghi nhớ cách khác mẫu số này? GV ycầu hoạt động nhóm làm ñoâi - GV hướng dẫn HS cách thực hiện: 15 Bước 1: Quy đồng mẫu số: phuùt Bước 2: Cộng hai phân số cùng maãu soá - Yêu cầu HS nêu lại các bước tiến hành cộng - HS làm bài hai phaân soá khaùc maãu soá - Từng cặp HS sửa & thống kết quaû GV nhaéc laïi quy taéc - HS laøm baøi Hoạt động 3: Thực hành - HS sửa Baøi taäp 1( a,b,c) - Cho lớp làm bài phút Baøi taäp 2( a,b) Baøi taäp 3;4HD HS khaù gioûi laøm Lop4.com HTÑB Nhaéc laïi qui taéc HD laøm baøi (18) IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4’ - Tổ chức trị chơi Chia lớp thành đội chơi - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Toán: LUYEÄN TAÄP I.MUÏC TIEÂU: - Rút gọn phân số - Thực phép cộng hai phân số - Caån thaän, chính xaùc laøm baøi baøi taäp II.CHUẨN BỊ: Vở III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1/ Baøi cuõ: 3-4’ Phép cộng phân số ( tiếp theo) - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt 2/ Bài mới: TG 28-30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài Baøi taäp 1: Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét Baøi taäp 2: ( a,b) -Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Cho HS thảo luận nhóm - GV nhận xét Baøi taäp ( a,b) - Cho HS đọc yêu cầu đề bài - Yêu cầu HS làm vào - - GV nhận xét và thu chấm IV/ Hoạt động nối tiếp: 3-4’ - Nhaéc laïi noäi dung HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB - HS đọc yêu cầu - HS laøm baøi - HS lên bảng sửa - Cả lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - HS làm bài vào - HS lên bảng laøm baøi - HS lớp làm bài vào - Cả lớp nhận xét - Chuaån bò: Luyeän taäp - Nhaän xeùt tieát hoïc Lop4.com Giúp HS yếu (19) KÓ THUAÄT: TROÀNG RAU , HOA ( Tiết 2) I MỤC TIÊU : Biết cách chọn cây rau hoa để trồng - Biết cách trồng cây rau, hoa trên luống và cách trồng cây rau, hoa chậu - HS có ý thức ham thích trồng cây, quý trọng thành LĐ và làm việc chăm chỉ, đúng kiõ thuật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giáo viên : Vật liệu và dụng cụ : số cây rau, hoa để trồng ; túi bầu có chứa đầy đất ; cuốc dầm xới , bình tưới nước có vòi hoa sen Hoïc sinh : nhö GV III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Bài cũ:Yêu cầu hs nêu lại các bước thực quy trình kĩ thuật trồng cây 2.Bài mới: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTÑB Hoạt động 1: Giới thiệu bài:Bài “Trồng cây rau vaø hoa” 20- *Hoạt động 2:Hs thực hành trồng cây rau 25’ vaø hoa -Nhắc lại các bước thực hiện: +Xaùc ñònh vò trí troàng +Đào hốc trồng cây theo vị trí đã định +Đặt cây vào hốc và vun đất, ấn chặt đất -Neâu laïi 3-4 laàn quanh goác caây +Tưới nhẹ nước quanh gốc cây -Chia nhoùm vaø yeâu caàu caùc nhoùm laáy duïng cụ vật liệu thực hành 5’ -Nhắc nhở điểm cần lưu ý *Hoạt động3 :Đánh giá kết học tập hs -Gợi ý các chuẩn để hs tự đánh giá kết quả: đủ vật liệu dụng cụ; khoảng cách hợp lí -Các nhóm phân công thực hành trên hộp đất -Trưng bày sản phẩm và đánh giá lẫn thẳng hàng; cây đứng thẳng, không nghiêng ngả và trồi lên; đúng thời gian quy ñònh -Tổ chức cho hs tự trưng bày sản phẩm và đánh gía lẫn IV.Hoạt động nối tiếp: 3-4’ Cho HS nhắc lại các bước Lop4.com Nhaéc laïi các bước thực hiện: (20) Nhận xét chung các sản phẩm và tuyên dương nhóm thực tốt Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau MÓ THUAÄT: (tieát: 23) TẬP NẶN TẠO DÁNG: TẬP NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN I MUÏC TIEÂU :HS hiểu các phận chính và các động tác người hoạt động - Làm que với hình khối ( tượng tròn) - Nặn dáng đơn giản theo hướng dẫn - HS quan tâm tìm hiểu các hoạt động người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Giaùo vieân : SGK, SGV; Tranh ảnh các dáng ngườihoặc tượng có hình ngộ nghĩnh ; BT nặn các HS lớp trước; Đất nặn Hoïc sinh : SGK; Đất nặn; miếng gỗ nhỏ bìa cứng; tre có đầu nhọn, đầu dẹt; Vở thực hành ; Màu vẽ, giấy màu, hồ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kieåm tra baøi cuõ :3-4’ Kiểm tra đồ dùng HS Dạy bài : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động : 1Giới thiệu bài : Hoạt động 2:Quan sát, nhận xét 4’ -Giới thiệu số tượng người hs lớp trước -Quan sát và trả lời và cho hs xem ảnh tượng người -Dáng người làm gì? -Goàm caùc boä phaän naøo? -Chất liệu tượng là gì? Hoạt động3:Cách nặn dáng người 4-5’ -GV thao tác minh hoạ cách nặn: +Nhào,bóp đất cho mềm dẻo +Nặn phận +Gaén dính caùc boä phaän thaønh hình (baèng que taêm) +Taïo theâm caùc chi tieát: maét, mieäng, baøn tay, baøn chaân, caùc chi tieát phuï… +Tạo dáng cho phù hợp +Xếp các hình người lại thành bố cục -Thực hành nặn dáng người -Lưu ý: có thể nặn theo cách từ cục đất to nặn thành hình người dùng đất màu khác 18- daùt moûng thaønh caùc chi tieát khaùc ñaép leân Hoạt động4 :Thực hành 20’ -Yêu cầu hs lấy đất nặn và dùng giấy lót -Lưư ý tỉ lệ các phận phải hợp lí và tạo dáng sau naën Lop4.com HTÑB HS khá giỏi hình nặn cân đối, giống hình dáng (21)