giao an 2 mầm non trần thanh tuấn thư viện tài nguyên giáo dục long an

-GV yeâu caàu moãi nhoùm keå laïi moät caâu chuyeän maø em söu taàm ñöôïc hoaëc cuûa chính baûn thaân em veà traû laïi cuûa rôi.. -Nhaän xeùt ñöa yù kieán ñuùng.[r]

(1)



Kế hoạch dạy học Tuần 20

Thứ ngày tháng năm

ĐẠO ĐỨC

Trả lại rơi (tiết 2).

1.Kiến thức : Giúp học sinh hiểu :

•- Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người •- Trả lại rơi thật thà, người quý trọng 2.Kĩ : Biết trả lại rơi nhặt

3.Thái độ : Có thái độ quý trọng ngườithật thà, không tham rơi II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh, ảnh , đồ dùng cho sắm vai 2.Học sinh : Sách, BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

5’

25’

1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu

-Đánh dấu x vào trống trước ý kiến mà em tán thành

 a/Trả lại rơi người thật đáng quý trọng  b/Trả lại rơi đem lại niềm vui cho người

 c/Trả lại rơi ngốc

 d/Chỉ nên trả lại thấy số tiền lớn -Đánh giá

2.Dạy : Giới thiệu

Hoạt động : Đóng vai

Mục tiêu : Học sinh thực hành cách ứng xử phù hợp tình nhặt rơi

-Giáo viên chia nhóm Giao cho nhóm đóng vai tình (SGV/ tr 61)

-Hỏi đáp :

- Các bạn có đồng tình với cách ứng xử bạn vừa đóng vai khơng ? Vì ?

-Vì em làm nhặt rơi ? -Khi thấy bạn không chịu trả lại rơi cho người đánh mất, em làm ?

-Học sinh làm phiếu

-Trả lại rơi/ tiết

-Chia nhóm, nhóm đóng vai theo tình

-HS thảo luận nhóm, chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm lên đóng vai -Thảo luận lớp

(2)

4’ 1’

-Em có suy nghĩ bạn trả lại đồ vật đánh ?

-Em nghĩ nhận lời khuyên bạn ? -Giáo viên kết luận :

* TH1: Em cần hỏi xem bạn để trả lại * TH2: Em nộp lên văn phòng để nhà trường trả lại người

* TH3: Em cần khuyên bạn trả lại người mất, không nên tham rơi

Hoạt động : Trình bày tư liệu

Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố học -GV yêu cầu nhóm kể lại câu chuyện mà em sưu tầm thân em trả lại rơi

-Nhận xét đưa ý kiến

-Khen học sinh có hành vi trả lại rơi -Khuyến khích HS noi gương tốt

-Kết luận chung : Cần trả lại rơi nhặt được nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện. Mỗi nhặt rơi,

Em ln tìm trả cho người khơng tham.

-Luyện tập

3.Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học

-Đại diện số học sinh trình bày -Nhận xét mức độ mực bạn câu chuyện kể

- Nêu nhận xét, cảm xúc qua tư liệu truyện bạn kể

-Vài em nhắc lại

-Làm BT (Bài 3,4/ tr 30) -Học

(3)

Tuaàn 20

TOÁN

Tiết 96 :

Bảng nhân 3.

1 Kiến thức : Giúp học sinh :

•-Lập bảng nhân (3 nhân với 1,2,3 10) học thuộc bảng nhân •-Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm

2 Kĩ : Làm tính đúng, xác

3 Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Các bì, có chấm tròn Học sinh : Sách, BT, bảng con, đồ dùng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Viết tổng sau dạng tích : + + =

4 + + = 12 + + = 15 + = 14

2 Dạy : Giới thiệu

Hoạt động : Lập bảng nhân

Mục tiêu : Lập bảng nhân (3 nhân với 1.2.3 10) học thuộc bảng nhân

-Trực quan :Giới thiệu bìa có chấm trịn

-Hỏi đáp : Mỗi bìa có chấm trịn ? -Lấy gắn lên bảng nói : Mỗi có chấm trịn, ta lấy bìa tức chấm tròn lấy lần ta viết : x = Đọc ba nhân ba

-Hướng dẫn học sinh lập bảng nhân (từ x đến x 10) với bìa cịn lại

-GV gắn bìa, có chấm trịn lên bảng gọi HS trả lời : lấy lần ? -Viết : x = + =

-Như x = Viết x = x =

-Bảng con, em lên bảng x =

4 x = 12 x = 15 x = 14 -Bảng nhân

-Mỗi bìa có chấm tròn

-HS đọc :”ba nhân ba”

-Thực hành theo nhóm : học sinh thực hành lập tiếp : x với bìa ghi nháp

(4)

4’

1’

-Tương tự x = GV hướng dẫn học sinh lập tiếp công thức x =  x 10 = 30

-Khi có đủ từ x  x 10 = 30 Giáo viên giới thiệu : Đây bảng nhân

-Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng -Nhận xét

Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu : Thực hành nhân 3, giải tốn đếm thêm

Bài :

-Cho học sinh sử dụng bảng nhân nêu tích phép nhân

-Nhận xét, cho điểm Bài : Gọi em đọc đề.

-Yêu cầu học sinh tự tóm tắt giải? -Nhận xét, cho điểm

Baøi :

-GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viếtø số cịn thiếu vào trống

3 21 30

-Các số trống có đặc điểm ? Số đứng sau số đứng trước cộng với ?

-GV : Như tìm số thích hợp trống để có dãy số : 3.6.9.12.15.18.21.24 27.30

-Đếm thêm từ 330 đếm bớt từ 30 -Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố :

- Trò chơi: Thi đua gắn nhanh kết bảng nhân (theo nhóm)

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học

-Thực hành : học sinh thực hành lập tiếp công thức x =  x 10 = 30 -1 em lên bảng thực

-HTLbảng nhân -Đồng

-Viết tích phép nhân

-HS làm nhiều em đọc kết tính -1 em đọc đề

Tóm tắt.

1 nhóm : học sinh. 10 nhóm : ? học sinh.

Giải.

Số học sinh 10 nhóm: 3 x 10 = 30 (học sinh) Đáp số : 30 học sinh.

-1 em đọc 3.6.9

3 12 15 18 21 24 27 30

-Nhận xét : số thứ hai, số số đứng trước cộng với

-HS làm

-Vài em đọc : 3.6.9.12.15.18.21.24.27.30 -HS đếm thêm đếm bớt

- Mỗi nhóm cử bạn lên thi - Nhận xét

(5)

Tuaàn 20

TẬP ĐỌC

Ôâng mạnh thắng thần gió (tiết1).

1 Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơn Ngắt nghỉ chỗ

•-Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật 9ơng Manh, Thần Gió) Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn

•-Hiểu : Hiểu từ ngữ khó : đồng bằng, hồnh hành, ngạo nghễ.

-Hiểu nội dung : Oâng Mạnh tượng trưng cho người, Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng Thần Gió, chiến thắng thiên nhiên nhờ tâm lao động Nhưng người cần “kết bạn” với thiên nhiên, sống thân ái, hòa thuận với thiên nhiên

2 Kĩ : Rèn đọc đúng, rõ ràng, rành mạch

3.Thái độ : Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, sach, đẹp

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh : ng Mạnh thắng Thần Gió 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/Tập2

5’

25’

1.Bài cũ :

-Goị em đọc thuộc lòng “Thư trung thu” -Mỗi Tết Trung thu Bác Hồ nhớ tới ?

-Những câu thơ cho thấy Bác Hồ yêu thiếu nhi ?

Bác khuyên em làm điều ? -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới : Giới thiệu

Hoạt động : Luyện đọc đoạn 1-2-3

Mục tiêu: Đọc trơn đoạn 1-2-3 Ngắt nghỉ chỗ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với việc thể nội dung đoạn -Giáo viên đọc mẫu lần 1, phát âm rõ, xác, giọng đọc nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật

Đọc câu :

-Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục tiêu )

Đọc đoạn trước lớp.

-4 em HTL TLCH

-ng Mạnh thắng Thần Gió

-Theo dõi đọc thầm

-1 em giỏi đọc Lớp theo dõi đọc thầm -HS nối tiếp đọc câu hết

-HS luyện đọc từ :hoành hành, lăn quay, ngạo nghễ, quật đổ, ngào ngạt

(6)

4’

1’

Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc

-Hướng dẫn đọc giải : (SGK/ tr 14)

-Giảng thêm từ : lồm cồm : chống hai tay để nhổm người dậy

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc theo nhóm

- Đọc đồng thanh.

-Nhận xét

Hoạt động : Tìm hiểu đoạn 1-2

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 1-2-3, người biết chinh phục thiên nhiên

-Gọi em đọc -Trực quan :Tranh

Hỏi đáp : -Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ?

-GV cho học sinh quan sát tranh ảnh dơng bão, nhận xét sức mạnh Thần Gió

-Giảng thêm : Người xưa chưa biết cách chống lại gió mưa, nên phải hang động, hốc đá -Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió ?

-Giáo viên cho học sinh xem tranh ngơi nhà có tường đá, có cột to, chân cột kê đá tảng

3.Củng cố : Gọi em đọc lại đoạn 1-2-3

Chuyển ý : Ông Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình, ơng chiến thắng thiên nhiên nhờ vào đâu tìm hiểu tiếp qua tiết

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò – Đọc

baøi

+Oâng vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà.// +Cuối cùng/ ông định dựng một ngôi nhà thật vững chãi.//

-6 HS đọc giải: đồng bằng, hoành hành, ngạo nghễ, vững chãi, đẵn, ăn năn

-HS đọc đoạn nhóm

-Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài) CN

- Đồng (đoạn 3)

-1 em đọc đoạn 1-2-3

-1 em đọc đoạn 1-2 Đọc thầm

-Gặp ơng Mạnh, Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay Khi ơng giận, Thần Gió cịn cười ngạo nghễ, chọc tức ông -Quan sát tranh nhận xét : Thần Gió có sức mạnh vơ địch

-Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả ba lần nhà bị quật đổ nên ông định xây nhà thật vững chãi, ông đẵn gỗ lớn làm cột chọn viên đá thật to làm tường -1 em đọc

(7)

Tuaàn 20

TẬP ĐỌC

Chuyện bốn mùa (tiết 2).

II/ CHUẨN BỊ : ( Xem tiết 1) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Gọi em đọc

-Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ? -Kể việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió ? -Nhận xét, cho điểm

2 Dạy mới : Giới thiệu

Hoạt động : Luyện đọc đoạn 4-5

Mục tiêu : Đọc trơn đoạn 4-5 Ngắt nghỉ chỗ Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật

-Giáo viên đọc mẫu đoạn 4-5 -Luyện phát âm

-Luyện ngắt giọng :

-Giảng từ :

+lồng lộn : biểu hăng điên cuồng +an ủi : làm dịu buồn phiền day dứt

Đọc câu

Đọc đoạn

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Mục tiêu : Hiểu ý nghĩa đoạn 4-5, biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống

Hỏi đáp :

-Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ?

-3 em đọc đoạn 1-2-3 TLCH

-Theo dõi đọc thầm

-Phát âm từ : làm xong, đổ rạp, giận dữ, ăn năn, ngào ngạt

-Luyện đọc câu dài :

-Rõ ràng đêm qua Thần Gió giận dữ,/ lồng lộn/ mà xô đổ ngơi nhà.//

-Từ Thần Gió thường đến thăm ơng,/ đem cho ngơi nhà khơng khí mát lành từ biển hương thơm ngào ngạt loài hoa.//

-HS nhắc lại nghĩa từ : lồng lộn, an ủi

-HS nối tiếp đọc câu hết

-Đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm - Đồng (đoạn 5)

-1 em giỏi đọc đoạn 4-5 Lớp theo dõi đọc thầm

(8)

4’ 1’

-GV liên hệ nhà xây tạm tranh tre nứa với nhàxây dựng kiên cố bê tơng cốt sắt

-ng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn ?

-Giáo viên hỏi thêm :Hành động kết bạn với Thần Gió ơng Mạnh cho thấy ơng người ? -GV : Oâng Mạnh người nhân hậu, thông minh, biết bỏ qua chuyện cũ để đối xử thân thiện với Thần Gió từ chỗ đối thủ đến chỗ thân thiện

-Trực quan : Tranh : Thần Gió ơng Mạnh trở nên thân thiện, nhũn nhặn

-Ông Mạnh tượng trưng cho ? Thần Gió tượng trưng cho ?

-Câu chuyện nêu ý nghóa ?

-GV chốt ý : ơng Mạnh tượng trưng cho người Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên Nhờ tâm lao động người sống thân hòa thuận với thiên nhiên nên loài người ngày mạnh thêm, phát triển

-Luyện đọc lại -Nhận xét

3 Củng cố : -Câu chuyện nói lên điều gì? -Giáo dục tư tưởng :Nhận xét

-Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- đọc

-1 em nêu

-Nhân hậu, biết tha thứ, ông khôn ngoan, biết sống thân thiện với thiên nhiên

-Quan sát nêu nhận xét tranh -Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên, ông Mạnh tượng trưng cho người Nhờ tâm lao động người chiến thắng thiên nhiên làm cho thiên nhiên trở thành bạn

- HS phát biểu ý kiến

-Chia nhóm đọc theo phân vai : nguời dẫn chuyện, ông Mạnh, Thần Gió -1 em phát biểu

(9)

Tuần 20

TỐN

ÔN :

PHÉP NHÂN 3.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Củng cố phép nhân 2.Kĩ : Tính nhanh, đúng, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm phiếu 1.Tính :

3 x = x = x = x = 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm : x …… = 21 x …… = 30 x …… = x ……… =

3.Mỗi đu đủ có quả, có Hỏi có tất đu đủ ?

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Học bảng nhân

- Ôn : Phép nhân -Làm phiếu

1.Tính :

x = 12 x = 15 x = x = 21 Viết số thích hợp vào chỗ chấm : x …7….= 21 x …10 = 30 x …1 = x …3… = Tóm tắt :

1 : quả. 4 : ? quả.

Giải

Số đu đủ : 3 x = 12 (quả)

Đáp số : 12 (quả đu đủ)

-Học thuộc bảng nhân

(10)

Tuaàn 20

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

Tiết 2

:

SINH HOẠT VUI CHƠI :

TRÒ CHƠI LT&C : “TÌM NHANH TỪ CĨ PHỤ ÂM ĐẦU GIỐNG NHAU”

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh mở rộng vốn từ cách tạo từ đơn (một tiếng) có phụ âm đầu cho trước

2.Kĩ : Rèn kĩ huy động vốn từ nhanh, viết nhanh 3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng đính, phấn, bảng 2.Học sinh : giấy bút

35’ Hoạt động 1: Trị chơi “Tìm nhanh từ có phụ âm đầu giống nhau”

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ cách tạo từ đơn (một tiếng) có phụ âm đầu cho trước

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm -Phát giấy bút cho nhóm

- Dựa vào phụ âm cho đề bài, khoảng thời gian phút, nhóm cố gắng tìm thật nhiều từ ghi vào giấy ghi sẵn tên nhóm, sau lên dán bảng Nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng

-Chấm điểm nhóm, nhận xét

Hoạt động 2 : Ôn tập hát : Trên đường đến trường/ tiếp

Mục tiêu : Ôn tập hát “Trên đường đến trường” nhịp, lời ca

-Giới thiệu hát : Giáo viên đọc lời hát (SGK/ tr 17) Giáo viên hát mẫu

-HD hát câu hết

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập hát lại

-Chia nhóm

-Đại diện nhóm nhận giấy bút +Nhóm : Tìm từ có phụ âm đầu b +Nhóm : Tìm từ có phụ âm đầu ch +Nhóm : Tìm từ có phụ âm đầu c +Nhóm : Tìm từ có phụ âm đầu đ -Nhận xét

-Trên đường đến trường Nhạc lời : Ngô Mạnh Thu

-1 em đọc lại Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca

-Hát kết hợp vỗ tay

(11)

Tuaàn 20

KỂ CHUYỆN

Ông mạnh thắng thần gió.

1.Kiến thức :

•- Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện

•- Kể lại tồn câu chuyện với giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử nét mặt -Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

2.Kĩ : Rèn kĩ nghe : Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn, kể tiếp lời bạn

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường sống xung quanh xanh, đẹp

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Oâng Mạnh thắng Thần Gió” 2.Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại câu chuyện “ Chuyện bốn mùa”

-Cho điểm em -Nhận xét

2 Dạy : Giới thiệu -Tiết tập đọc vừa em đọc ?

-Tiết kể chuyện hôm quan sát tranh kể lại câu chuyện “ng Mạnh thắng Thần Gió”

Hoạt động : Xếp lại thứ tự tranh cho nội dung câu chuyện

Mục tiêu : Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện

Trực quan : tranh

-GV nhắc học sinh ý : để xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện, em phải quan sát kĩ tranh đánh số nhớ lại nội dung câu chuyện

-GV hệ thống lại tranh

Hoạt động : Kể tồn câu chuyện

Mục tiêu : Kể lại toàn câu chuyện với

-6 em phân vai dựng lại câu chuyện “Chuyện bốn mùa” theo vai

-Oâng Mạnh thắng Thần Gió -1 em nhắc tựa

-Quan saùt

-Cả lớp quan sát tranh xác định lại thứ tự tranh

(12)

4’

1’

giọng kể tự nhiên, kết hợp điệu bộ, cử nét mặt -Chọn hình thức :

-GV gọi học sinh kể tồn câu chuyện -Mỗi nhóm học sinh kể chuyện theo vai -Nhận xét : giọng kể, điệu bộ, nét mặt -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay

Hoạt động : Đặt tên khác cho câu chuyện

Mục tiêu : Đặt tên khác phù hợp với nội dung câu chuyện

-Giáo viên ghi nhanh lên bảng số tên tiêu biểu

-Nhận xét, cho điểm

3 Củng cố : Khi kể chuyện phải ý điều ? -Câu chuyện nói lên điều ?

-Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Kể lại câu chuyện

-Vài em định kể lại tồn câu chuyện

-Nhóm em keå theo vai

-Từng em tiếp nối đặt tên cho câu chuyện

-Ông Mạnh Thần Gió -Bạn hay thù

-Thần Gió ngơi nhà nhỏ -Con người chiến thắng Thần Gió -Ai thắng ?

-Chiến thắng Thần Gió

-Kể lời Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Phải biết yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường -Tập kể lại chuyện

(13)

Tuaàn 20

TỐN

Tiết 97 :

Luyện tập.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Giúp học sinh :

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính

- Giải tốn đơn nhân Tìm số thích hợp dãy số Kĩ : Tính nhanh, xác

3 Thái độ : Phát triển tư toán học cho học sinh II/ CHUẨN BỊ :

1 Giáo viên : Ghi bảng 1-2

2 Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :

-Điền số vào ô trống :

Thừa số 3 3 3

Thừa số

Tích

Hoạt động : Bài tập

Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính Giải tốn đơn nhân Tìm số thích hợp dãy số

Bài : yêu cầu ?

-Hướng dẫn học sinh tự làm -Nhận xét

Bài : Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng nhân 3 để tìm thừa số thứ hai thích hợp cho phép nhân

-Giáo viên : x = 12 -3 nhân với số 12 ? -Phải viết số vào chỗ chấm ?

-Nhaän xét

-Làm phiếu

Thừa số 3 3 3

Thừa số

Tích 27 15 12 9 21

-Luyện tập

-Điền số

-Làm theo mẫu sau : x = x = 24

3 x = 27

-HS nhẩm x = 12 trả lời ba nhân bốn mười hai

-Phải viết vào chỗ chấm

-HS viết (thừa số thứ hai vào chỗ chấm để có x = 12)

(14)

4’

1’

Bài : Gọi HS đọc đề toán. -Yêu cầu học sinh tóm tắt giải

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu HS làm bài. -Nhận xét, cho điểm

Bài : Yêu cầu ?

-Em nêu đặc điểm dãy số ?

-Nhận xét – cho điểm

3 Củng cố : Viết thành phép nhân :

+ + + + = 15 + + = 21 -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Học

-1 em đọc đề Tóm tắt can : lít can : ? lít Giải

Số lít dầu có can : x = 15 (l)

Đáp số : 15 (ldầu) -Tóm tắt tự giải -Sửa

-Điền số : -Tự làm

-Bắt đầu từ số thứ hai, số số đứng trước cộng với

a/ 3,6,9,12,15 b/ 10,12,14,16,18 c/ 21,24,27,30,33

3 x = 15 x = 21 -Học thuộc bảng nhân

(15)

Tuaàn 20

Thừ ngày tháng năm

KĨ THUẬT

Cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng (tiết 2).

:

1.Kiến thức : Học sinh biết cắt, gấp, trang trí thiệp chúc mừng 2.Kĩ : Cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng

3.Thái độ : Học sinh hứng thú làm thiếp chúc mừng để sử dụng II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :

•- Một số mẫu thiếp chúc mừng

•- Quy trình cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng -Giấy trắng giấy màu Kéo, bút màu 2.Học sinh : Giấy thủ công,

35’ 1.Bài cũ : Tiết trước học kĩ thuật ? Trực quan : Mẫu : Thiệp chúc mừng

-Gọi HS lên bảng thực bước gấp cắt trang trí -Nhận xét, đánh giá

2.Dạy mới : Giới thiệu

Hoạt động 1 : Ơn quy trình thực hành cắt, gấp, trang trí

Mục tiêu : Học sinh biết bảng quy trình nêu lại cách thực hành cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Treo bảng quy trình

-Trực quan : Quy trình gấp cắt, dán thiệp chúc mừng -Bước : Cắt, gấp thiệp chúc mừng

-Bước : Trang trí thiệp chúc mừng

Hoạt động 2: Thực hành - Chia lớp thành nhóm

- GV theo dõi giúp HS hoàn thành sản phẩm

- Gợi ý cho nhóm biết trình bày sản phẩm nhóm bìa

-Chọn sản phẩm đẹp tuyên dương -Đánh giá sản phẩm học sinh

Củng cố : Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Lần sau mang giấy nháp, GTC, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán

-Cắt gấp trang trí thiệp chúc mừng -2 em lên bảng thực thao tác gấp.- Nhận xét

-Cắt, gấp trang trí thiệp chúc mừng

-Quan saùt

- Gọi HS nêu lại bước - HS lên thực

- Nhận xét

- HS thực hành làm theo nhóm -Trưng bày sản phẩm

-Thiệp chúc mừng năm mới, thiệp mừng tân gia, sinh nhật, Giáng sinh, -Đem đủ đồ dùng

(16)

CHÍNH TẢ

Nghe viết: Gió - Phân biệt s/ x, iêt/ iêc

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

- Nghe viết xác khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ với khổ thơ - Luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương : s/ x, iêt/ iêc

2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh hiểu tượng thời tiết có ích cho sống II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn thơ “Gió” Viết sẵn BT 2a,2b 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT

5’

25’

1.Bài cũ :

-Giáo viên đọc cho học sinh viết từ em hay sai

-Nhận xét

Hoạt động : Hướng dẫn viết tả

Mục tiêu : Nghe viết xác, khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ với khổ thơ

a/ Nội dung viết tả:

-Trực quan : Bảng phụ

-Giáo viên đọc mẫu thơ Gió

-Trong thơ gió có số ý thích hoạt động người Hãy nêu ý thích hoạt động ấy?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Bài viết có khổ thơ ? khổ có câu, câu có chữ ?

-Những chữ bắt đầu r, gi, d ? -Những chữ có dấu hỏi, dấu ngã ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó

-3 em lên bảng Lớp viết bảng Nặng nề, lặng lẽ, lo lắng, no nê, la hét, lê la

-Chính tả (nghe viết) : Gió

-2-3 em nhìn bảng đọc lại

-Gió thích chơi thân với nhà, gió cù mèo mướp, gió rủ ong mật đến thăm hoa, gió đưa cánh diều bay lên, gió ru rủ, gió thèm ăn nên trèo bưởi trèo na

-Bài viết có khổ thơ, khổ có câu, câu có chữ

-gió, rất, rủ, ru, diều

(17)

4’ 1’

-Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết bài

-Giáo viên đọc cho HS viết (đọc câu từ) -Đọc lại Chấm vở, nhận xét

Mục tiêu : Học sinh viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương : s/ x, iêt/ iêc

Bài : Yêu cầu ? -GV phát giấy khổ to

-Hướng dẫn sửa

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 30) Bài : Yêu cầu ?

-GV : Cho học sinh chọn câu câu b làm bảng

-Nhận xét, chỉnh sửa

-Chốt lời giải (SGV/ tr 30)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả làm tập

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi

-Viết bảng -Nghe viết -Dò

-Chọn tập a tập b -Điền vào chỗ trống s/ x, iêt/ iêc -Trao đổi nhóm ghi giấy

- Nhóm trưởng lên dán lên bảng -Đại diên nhóm đọc kết Nhận xét

-Tìm từ chứa tiếng có âm s/x, vần iêt/ iêc

- Một HS làm bảng lớp - Nhận xét

(18)

Tuaàn 20

HÁT NHẠC

Tiết 20:

ƠN TẬP BÀI HÁT “TRÊN CON ĐƯỜNG ĐẾN TRƯỜNG”

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Học sinh hát giai điệu thuộc lời ca 2.Kĩ : Hát kết hợp với múa đơn giản

3.Thái độ : Yêu thích âm nhạc II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Thuộc hát, băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ 2.Học sinh : Thuộc hát

35’ Hoạt động 1 : Ôn hát “Trên đường đến trường”

Mục tiêu : Các em biết hát giai điệu thuộc lời cabài “Trên đường đến trường”

-Nhận xét, đánh giá

Hoạt động : Trị chơi “Rồng rắn lên mây”

Mục tiêu : Biết chơi trò chơi “Rồng rắn lên mây”

-Chia lớp thành tổ, tổ em làm “thầy thuốc” em lại đứng thành hàng một, tay người sau nắm vạt áo đặt vai người trước Sau lượn qua lượn lại tượng trưng rắn bò -Nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Tập hát lại

-Ơn tập theo tổ, nhóm -Hát kết hợp gõ đệm -Hát kết hợp múa đơn giản

-Vừa vừa nói : -Rồng rắn lên mây -Có núc nác -Có nhà điểm binh

-Hỏi thăm thầy thuốc có nhà hay không ?

-Tập đọc theo tiết tấu câu đồng dao thơ gõ đệm

(19)

Tuaàn 20

TẬP ĐỌC

Mùa xuân đến.

1.Kiến thức : Đọc

•-Đọc trơn tồn Ngắt nghỉ chỗ

•-Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm Hiểu :

•-Biết vài loại cây, lồi chim Hiểu từ ngữ : nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm Hiểu ý nghĩa Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

2.Kĩ : Rèn đọc lưu loát, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh “Mùa xn đến” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt/ tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ :Gọi em đọc “Oâng Mạnh thắng Thần Gió” TLCH

-Thần Gió làm khiến ơng Mạnh giận ? -Kể việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió ? -Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay ? -Oâng Mạnh tượng trưng cho ai, Thần Gió tượng trưng cho ?

Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu : Đọc trơn toàn Ngắt nghỉ chỗ Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

-Giáo viên đọc mẫu toàn (chú ý giọng đọc tươi vui, hào hứng, nhấn giọng từ gợi tả gợi cảm -Hướng dẫn luyện đọc

Đọc câu :

-Giáo viên uốn nắn cách đọc em -Đọc đoạn : Chia đoạn.

-3 em đọc TLCH

-Mùa xuân đến

-Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần

-HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc từ ngữ: rực rỡ, nảy lộc, nồng nàn, khướu, điều.

(20)

-Bảng phụ : Hướng dẫn luyện đọc câu :

-Kết hợp giảng từ : tàn : khó, rụng, hết tàn

Đọc đoạn nhóm.

-Nhận xét, kết luận người đọc tốt

Hoạt động 2: Tìm hiểu

Mục tiêu : Biết vài loại cây, loài chim Hiểu từ ngữ : nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm Hiểu ý nghĩa Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi, trở nên tươi đẹp

Hỏi đáp :

-Dấu hiệu báo mùa xuân đến ?

-Ngoài dấu hiệu hoa mận tàn, em biết dấu hiệu loài hoa báo mùa xuân đến ?

-Trực quan : Cho HS xem tranh hoa mai, hoa đào -Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến ?

-Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vị riêng loài hoa xuân, vẻ riêng lồi chim ?

-Bài văn có ý nghóa ?

Đoạn : từ đầu ……… thoảng qua Đoạn : Vườn lại đầy tiếng chim ………… trầm ngâm

Đoạn : lại

Nhưng trí nhớ thơ ngây của chú/ cịn sáng ngời hình ảnh một cánh hoa mận trắng,/ biết nở cuối đông để báo trước mùa xuân đến.//

-HS luyện đọc câu, lớp theo dõi nhận xét

-2 em nhắc lại giảng từ : tàn

-Chia nhóm:đọc đoạn nhóm Đọc

-Thi đọc đại diện nhóm đọc nối tiếp

-Nhận xét

-Đọc thầm

-Hoa mận tàn báo mùa xuân đến -Hoa dào, hoa mai nở Đó loài hoa người dân hai miền thường rang trí nhà dịp Tết

-HS quan sát

-HS đọc thầm trả lời

+Sự thay đổi bầu trời : ngày thêm xanh, nắng vàng rực rỡ

+Sự thay đổi vật : vườn đâm chồi, nảy lộc, hoa tràn ngập tiếng chim hót bóng chim bay nhảy

-Trao đổi nhóm :

+Hương vị riêng lồi hoa : hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt, hoa cau thoảng qua

+Vẻ riêng loài chim :chích chịe nhanh nhảu, khướu điều, chào mào đỏm dáng, cu gáy trầm ngâm

(21)

4’ 1’

Luyện đọc lại -Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố : Qua văn em biết mùa xn ?

Hoạt động nối tiếp: Dặn dò- Đọc

-3-4 em thi đọc văn Nhận xét -Mùa xuân mùa đẹp Khi mùa xuân đến, bầu trời vật tươi đẹp hẳn lên…… Nhận xét

-Tập đọc nhiều lần

(22)

Tuaàn 20

Thứ ngày tháng năm TỐN

Tiết 98 :

Bảng nhân 4.

I/ MỤC TIÊU :

•-Lập bảng nhân (4 nhân với 1.2.3 ………… 10) học thuộc bảng nhân •-Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm

2.Kĩ : Học thuộc bảng nhân 4, tính kết phép nhân đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư toán học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các bìa bìa có chấm trịn 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

5’

25’

1.Bài cũ : Tính nhẩm : -3 x

-4 x -6 x -2 x -Nhận xét

-Trực quan : Giáo viên giới thiệu tờ bìa tờ bìa có chấm trịn

-Giảng giải: Gắn tờ bìa lên bảng nêu :

bìa có chấm trịn, ta lấy bìa, tức chấm trịn lấy lần, ta viết : x = Đọc : bốn nhân bốn

-GV vieát : x =

-Giáo viên gắn bìa, có chấm trịn lên bảng hỏi : chấm tròn lấy lần ?

-GV noùi : x = + = 8, x = ? -Vieát tieáp : x =

-Ghi bảng tiếp : x = 12 x = 16

4 x = 20 x = 24 x = 28

-Baûng -3 x = 12 -4 x = 12 -6 x = 18 -2 x = 10 -Bảng nhân

-Nhận xét : tờ bìa có chấm trịn

-5-6 em đọc lại “bốn nhân bốn” -Vài em nhắc lại

-HS thực

-4 chấm tròn lấy lần -4 x =

-Vài em đọc x =

(23)

4’ 1’

4 x = 32 x = 36 x 10 = 40

-Đây bảng nhân

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu : Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. Bài : Gọi em đọc đề.

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

4 12 24 40

-Các số cần tìm có đặc điểm ?

-Em đếm thêm từ 440 từ 404

3.Củng cố : Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò

-HS đọc bảng nhân 4, HTL

-Tự làm bài, sửa -1 em đọc đề

-Tóm tắt

1 ô tô : bánh xe ô tô : ? bánh xe Giải

Số bánh xe ô tô : x = 20 (bánh xe) Đáp số : 20 bánh xe

-Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

4 12 16 20 24 28 32 36 40

-Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với

-Vài em đọc : 4,8,12,16,20,24,28,32,36,40 -HS đếm thêm, đếm bớt

(24)

Tuaàn 20

LUYỆN TỪ VAØ CÂU

Từ ngữ thời tiết.

Đặt trả lời câu hỏi ?

:

1.Kiến thức :

•-Mở rộng vốn từ thời tiết

•-Biết dùng cụm từ : lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ để hỏi thời điểm

-Biết dùng dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho 2.Kĩ : Đặt câu trả lời câu hỏi thành thạo

3.Thái độ : Phát triển tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : bảng ghi sẵn từ ngữ BT1 Viết nội dung BT3 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

5’

25’

1.Bài cũ : Cho học sinh làm phiếu

-Nêu tên tháng nêu đặc điểm mùa ?

-Thaùng 10 11 :

-Cho học sinh nhớ ngày khai trường : -Nhận xét, cho điểm

Hoạt động : Làm tập (miệng)

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ thời tiết Biết dùng cụm từ : lúc nào, tháng mấy, giờ thay cho cụm từ để hỏi thời điểm. Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

-Giáo viên giơ bảng ghi sẵn từ : +nóng

+ấm áp +giá lạnh

-Em n tên mùa hợp với từ ngữ : nóng bức, giá lạnh, ấm áp

-HS làm phiếu BT

-Tháng 10, 11 : Mùa đông -Ngày khai trường : Mùa thu

-HS nhắc tựa

-1 em đọc , lớp đọc thầm -Vài em đọc từ

-HS nói tên mùa hợp với từ ngữ vào bảng

-nóng – mùa hạ Mùa hạ nóng

-Ấm áp – mùa xuân Mùa xuân aám aùp

(25)

4’ 1’

-Giáo viên ghi bảng nêu từ ngữ thời tiết mùa

Bài : Làm miệng.

-Giáo viên hướng dẫn : Đọc câu văn, thay cụm từ câu văn cụm từ : bao giờ, lúc nào, tháng mấy, Kiểm tra xem trường hợp thay được, không thay -Những từ ngữ thay cụm từ từ ngữ ?

-Những từ ngữ không thay cụm từ từ ngữ ?

-Giảng thêm : Bạn làm tập ? hỏi lượng thời gian làm tập đồng hồ, hỏi thời điểm làm (vào lúc giờ)

-Nhận xét

Hoạt động : Làm viết

Mục tiêu : Biết dùng dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn cho

Bài : (viết).

-GV dán tờ giấy khổ to

-Nhận xét, chốt lời giải (SGV/ tr 35)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- Học bài, làm

laïnh

-Nhận xét Nhiều em đọc lại -1 em nêu yêu cầu Đọc thầm -HS làm BT

-1 số học sinh trình bày kết -Bạn làm tập ? -Bao giờ, lúc nào, tháng -mấy

-a/Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy, giờ) lớp bạn thăm viện bảo tàng ?

b/Khi (bao giờ, lúc nào, tháng mấy) trường bạn nghỉ hè ?

c/Bạn làm tập ? (bao giờ, lúc nào, tháng mấy)

d/Bạn gặp cô giáo ? (bao giờ, lúc nào, tháng mấy)

-1 em nêu yêu cầu Đọc thầm

-Học sinh làm vào Viết từ cuối câu dấu câu cần điền

(26)

BUỔI CHIỀU

Tốn/ ơn

ÔN :BẢNG NHÂN 4.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ôn tập củng cố bảng nhân

2.Kĩ : HTL bảng nhân làm tính nhân xác 3.Thái độ : Phát triển tư tốn học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Phiếu tập 2.Học sinh : Vở làm bài, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập -Cho học sinh làm tập ôn 1.Tính :

a/ x + = b/ x – 12 = c/ x + 73 = d/ x – =

2.Lâm, Giang, Nhi bạn có viên phấn Hỏi cà ba bạn có viên phấn ?

3.Khoanh vào chữ đặt trước kết : a/4 x = ? A.16 B.42 C.20 D.36 b/4 x = ? A.12 B.32 C.52 D.22 -Chấm phiếu, nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị- học bảng nhân

-Ôn tập : Bảng nhân -Làm phiếu tập Tính :

a/ x + = 24 + = 32 b/ x – 12 = 28 – 12 = 16 c/ x + 73 = 16 + 73 = 89 d/ x – = – = Tóm tắt

1 bạn : viên phấn. 3 bạn : ? viên phấn. Giải

Số viên phấn ba bạn có : 4 x = 12 (vieân)

Đáp số : 12 viên phấn.

3.Khoanh vào chữ đặt trước kết :

(27)

Tuần 20 (chiều)

TIẾNG VIỆT

ƠN : LUYỆN ĐỌC

– MÙA XN ĐẾN.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ôn tập đọc : Mùa xuân đến

2.Kĩ : Rèn đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm 3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết mùa xuân mùa tươi đẹp

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ Hoạt động 1 : Luyện đọc

Mục tiêu : Đọc trơn toàn với giọng tươi vui , nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

-Hướng dẫn ôn tập đọc : Mùa xuân đến -Giáo viên đọc mẫu

-Đọc câu : -Đọc theo nhóm

-Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động : Luyện tập

Mục tiêu : Củng cố luyện từ câu Biết dùng từ : bao giờ, lúc nào, tháng mấy, để thay cho từ

1.Dùng từ : bao giờ, lúc nào, tháng mấy, để thay cho từ

-Khi em tốt nghiệp Tiểu học ? -Khi em quê ?

-Khi em nghỉ Tết ? -Nhận xét

2.Tìm từ trái nghĩa với : tốt, ngoan, nhanh, trắng, cao, khoẻ, ngắn, nóng, u

-Chấm điểm nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc

-Vài em nhắc tựa

-Đọc thầm.-1 em giỏi đọc toàn -HS nối tiếp đọc câu -Từng em nhóm đọc -Nhóm cử đại diện lên thi đọc

1.Dùng từ đặt câu :

+ Bao em tốt nghiệp Tiểu học ? + Lúc em quê ?

+Bao em nghỉ Tết ?

2 Từ trái nghĩa : xấu, hư, chậm, đen, thấp, yếu, dài, lạnh, ghét

(28)

Tuaàn 20

Thứi ngày tháng năm

THỂ DỤC.

Tieát 40

:

MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN

TRỊ CHƠI : CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU.

I/MỤC TIÊU :

- Ôn động tác: Đứng đưa chân trước, hai tay chống hông đứng hai chân rộng vai (hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa trước – sang ngang – lên cao chếch chữ V Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Tiếp tục trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

II/ CHUẨN BỊ:

- Sân bãi phẳng,

- chuần bị còi, kẻ sân cho trò chơi

III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ 1.Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung : -Giáo viên theo dõi

-Trò chơi “Có chúng em”

2.Phần bản :

Mục tiêu : Ơn đứng đưa mộ tchân trước, hai tay chống hông 5-6 lần chân

-Giáo viên làm mẫu vừa hô nhịp cho HS tập theo (lần 1-2)

-Chú ý : Không nâng chân cao quá, mũi chân cần thẳng giữ thăng cho tốt

-Giáo viên sửa tư hai bàn chân thẳng hướng phía trước

-Ơn trị chơi :”Chạy đổi chỗ vỗ tay nhau”

-Nhận xét

3.Phần kết thúc :

-Giáo viên hệ thống lại Nhận xét học

-Tập họp hàng -Đứng vỗ tay hát

-Ôn số động tác thể dục phát triển chung

-Xoay số khớp cổ chân, đầu gối, vai, hơng

-Chơi trị chơi ”Có chúng em” -Vừa vừa thở sâu 6-8 lần -Xoay cổ tay, vai, gối, hông -Lần 3-6 cán lớp điều khiển -Ôn đứng hai chân rộng vai, hai tay đưa trước-sang ngang-lên cao chếch chữ V-về TTCB(2-4 lần) -Ôn trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” (6-8 phút)

-“Chạy đổi chỗ -Vỗ tay -Hai – ba!”

-Đi theo 2-4 hàng dọc, vỗ tay hát -Cúi người

(29)

Tuaàn 20

TẬP VIẾT

Chữ Q hoa – Quê hương tươi đẹp.

1.Kiến thức :

•-Viết đúng, viết đẹp chữ

Q

Quê hương

tươi đẹp

2.Kĩ : Biết cách nối nét từ chữ hoa

Q

II/ CHUẨN BÒ :

1.Giáo viên : Mẫu chữ Q hoa Bảng phụ : Quê, Quê hương tươi đẹp

2.Học sinh : Vở Tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra tập viết số học sinh -Cho học sinh viết số chữ P – Phong vào bảng

-Nhận xét

2.Dạy mới :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Giáo viên giới thiệu nội dung yêu cầu học

Mục tiêu : Biết viết chữ Q hoa, cụm từ ứng dụng cỡ vừa nhỏ

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chữ hoa

Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách chữ, tiếng

A Quan sát số nét, quy trình viết :

-Chữ Q hoa cao li ?

-Chữ Q hoa gồm có nét ?

-Cách viết : Vừa nói vừa tơ khung chữ : Chữ Chữ Q gồm có hai nét : nét giống nét chữ O, nét từ điểm dừng bút nét 1, lia bút xuống gần ĐK2 , viết nét lượn ngang từ lịng chữ ngồi, DB ĐK2

-Nộp theo yêu cầu

-2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

-Chữ Q hoa, Quê hương tươi đẹp

-Chữ Q cỡ vừa cao li

-Chữ Q gồm có hai nét : nét giống chữ O, nét nét lượn ngang, giống dấu ngã lớn

-3- em nhắc lại -2ø-3 em nhắc laïi

(30)

4’ 1’

-Hướng dẫn viết mẫu

Chữ Q hoa.

-Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói). B/ Viết bảng :

-Yêu cầu HS viết chữ Q vào bảng

C/ Viết cụm từ ứng dụng :

-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng

D/ Quan sát nhận xét : -Nêu cách hiểu cụm từ ?

Nêu : Cụm từ tả cảnh đẹp quê hương

-Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?

-Độ cao chữ cụm từ “Quê hương tươi đẹp”ø ?

-Cách đặt dấu ?

-Khi viết chữ Quê ta nối chữ Q với chữ u nào?

-Khoảng cách chữ (tiếng ) ?

Viết bảng.

Hoạt động : Viết

Mục tiêu : Biết viết Q - Quê theo cỡ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ

-Hướng dẫn viết

-Chú ý chỉnh sửa cho em

doøng

2 dòng dòng dòng dòng

3.Củng cố : Nhận xét viết học sinh

-Khen ngợi em có tiến Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị : Hồn thành viết

-Cả lớp viết không -Viết vào bảng Q-Q -Đọc : Q

-2-3 em đọc : Quê hương tươi đẹp -Quan sát

-1 em nêu : Ca ngợi cảnh đẹp quê hương

-1 em nhaéc laïi

-4 tiếng : Quê, hương, tươi, đẹp -Chữ Q, h, g cao 2,5 li, chữ đ, p cao li, chữ r cao 1,5 li, chữ lại cao li

-Dấu nặng đặt chữ e chữ đẹp

-Nét lượn chữ Q nối vào nét chữ u

-Bằng khoảng cách viết 1ù chữ o -Bảng : Q - Quê

-Viết

-Q ( cỡ vừa : cao li) -Q (cỡ nhỏ :cao 2,5 li) -Quê (cỡ vừa)

-Quê (cỡ nhỏ)

-Quê hương tươi đẹp ( cỡ nhỏ)

(31)

(32)

-Tuaàn 20

Thứ ngày .tháng năm

TOÁN

Tiết 99 :

Luyện tập.

•- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính, giải tốn

•- Bước đầu nhận biết (qua ví dụ số) tính chất giao hốn phép nhân 2.Kĩ : Rèn tính nhanh

3.Thái độ : Phát triển tư toán học II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Ghi bảng

2.Học sinh : Sách tốn, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

:

5’

25’

1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu

4 x = x = x =

Toùm tắt :

1 ấm chén : chiếc 4 ấm chén : ?

-Nhận xét

2.Dạy :

Hoạt động : Làm tập

Mục tiêu : Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính, giải tốn Bước đầu nhận biết (qua ví dụ số) tính chất giao hốn phép nhân

Bài : GV kiểm tra HTL bảng nhân 2,3,4. -Phần a : Em nhẩm ghi kết

-Phần b : Làm theo cột tính

-GV : Em có nhận xét hai phép nhân cột tính ?

-Vậy đổi chỗ thừa số phép nhân tích ?

-Làm phiếu BT

4 x = 20 x = 12 x = 32 Giaûi

Số chén : 4 x = 16 (chiếc) Đáp số : 16 chén.

-Luyện tập

-Nhiều em đọc thuộc bảng nhân 2,3,4

-a/ HS nhẩm ghi kết tính -b/ Làm theo cột tính vào x = x = x = 12 x = x = x = 12 -Các phép nhân có thừa số Trong phép nhân x = 6, thừa số thứ thừa số thứ hai Trong phép nhân x = 6, thừa số thứ nhất, thừa số thứ hai Cả hai phép tính có tích -Tích khơng thay đổi

(33)

4’ 1’

Baøi :

-Cho HS làm theo mẫu

-Giáo viên hỏi : Em thực phép tính ?

-Nhận xét

Bài : Cho học sinh tự làm sửa bài.

-Nhận xét

Bài : Ghi bảng : x = ? -Nhận xét

3.Củng cố : Gọi em đọc thuộc bảng nhân 2,3,4 -Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc nhở

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò, HTL bảng nhân 2,3,4

-HS làm theo mẫu sửa -Nhiều em đọc bảng nhân

-Em tính từ trái sang phải, em làm tính nhân trước lấy tích cộng với số cịn lại

- Nhận xét

-Đọc thầm tốn

Tóm tắt.

1 em mượn : quyển 5 em mượn : ? sách.

Giaûi

Số sách em mượn : 4 x = 20 (quyển)

Đáp số : 20 (quyển sách)

-Học sinh tự làm bài, sửa A.7 B.1 C.12 D.43 -Khoanh vào câu C

-3 em đọc thuộc lòng -Học thuộc bảng nhân 2,3,4

(34)

Tuaàn 20

TỰ NHIÊN &XÃ HỘI

An toàn phương tiện giao thông.

I/ MỤC TIÊU : Sau học, học sinh biết : 1.Kiến thức :

•-Nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông •-Một số điều cần lưu ý phương tiện giao thông

2.Kĩ : Nhận biết số biển báo để bảo đảm an toàn

3.Thái độ : Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng II/ CHUẨN BỊ:

1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 42,43 Phiếu BT tình 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

:

5’

25’

1.Bài cũ : Cho HS làm phiếu

-Đánh dấu x vào ô trống trước câu tra lời *Những phương tiện giao thông chạy đường ?

 ô tô chở khách  ô tô chở hàng  máy bay

 xe lửa (tàu hỏa)  xe đạp, xe máy  tàu thủy

-Nhận xét

2.Dạy : Giới thiệu

Hoạt động : Thảo luận tình

Mục tiêu : Nhận biết số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông A/ Bước :

-Trực quan : Dán tranh lên bảng -Yêu cầu chia nhóm

-Phát tờ bìa cho nhóm (mỗi tờ ghi tình huống) B/ Bước :

-Giáo viên đưa câu hỏi : -Điều xảy ?

-Đã có em có hành động tình khơng ?

-Đường giao thông

-ô tô chở khách -ô tô chở hàng -xe đạp, xe máy

-An toàn phương tiện giao thơng

-Quan sát

-Chia nhóm thảo luận -Đại diện nhóm nhận tờ bìa

(35)

4’ 1’

-Em khun bạn tình ?

C/ Bước :

-GV kết luận (SGV/ tr 86) : Để đảm bảo an toàn, ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám người ngồi phía trước Khơng lại nơ đùa ô tô, tàu hỏa, thuyền bè, không bám cửa vào, khơng thị đầu, thị tay ngồi … tàu xe chạy

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Quan sát tranh

Mục tiêu : Biết số điều cầu lưu ý phương tiện giao thông

A/ Bước :

-Trực quan : Hình 4.5.6.7 / tr 43

-Hành khách làm ? Ở đâu ? Họ đứng gần hay xa mép đường ?

-Hành khách làm ? Họ lên xe tơ ? -Theo bạn hành khách phải xe ô tô ?

-Hành khách làm ? -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ B/ Bước : Làm việc lớp

-Kết luận : Khi xe buýt xe khách , chờ xe bến không đứng sát mép đường, đợi xe đứng hẳn lên, không lại, thị đầu, thị tay ngồi xe chạy, xe dừng hẳn xuống

Hoạt động : Vẽ tranh

Mục tiêu : Ôn kiến thức 19 & 20 -Gọi học sinh trình bày trước lớp

-GV sửa chữa bổ sung phần trình bày học sinh -Luyện tập Nhận xét

3.Củng cố :

-Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Học

-Đại diện nhóm lên trình bày -Các nhóm khác bổ sung đưa suy luận riêng

-2-3 em nhắc lại

-Làm việc theo cặp

-Quan sát trả lời câu hỏi

-Làm việc theo cặp : em hỏi, em trả lời

-Một số bạn trả lời

-Mỗi học sinh nêu số điểm cần lưu ý xe buýt xe khách -HS đọc lại

-HS vẽ phương tiện giao thông -Làm việc theo cặp

-Nói tên phương tiện giao thông mà vẽ?

-Phương tiện loại đường ?

-Những điều cần lưu ý phương tiện giao thơng

-Một số em trả lời trước lớp -Nhận xét

(36)

Tuaàn 20

Thừ ngày tháng năm

TẬP ĐỌC

Mùa nước nổi.

:

1.Kiến thức : Đọc :

•-Đọc trơn Biết ngắt nghỉ chỗ, mức, biết nhấn giọng từ gợi tả gợi cảm

Hiểu : Hiểu từ ngữ : hiền hịa, lũ, phù sa

•-Biết thực tế Nam hành năm có mùa nước lụt Nước mưahồ lẫn với nước sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, nước rút để lại phù sa màu mỡ

2.Kó : Rèn học thuộc lòng thơ trung thu Bác

3.Thái độ :Tình cảm yêu thương Bác Hồ em Nhớ lời khun Bác, u Bác

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh ảnh cảnh nước lên đồng sông Cửu Long 2.Học sinh : Sách Tiếng việt

5’

25’

1.Bài cũ : Gọi em đọc Mùa xuân đến -Dấu hiệu báo mùa xuân đến ?

-Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến ?

Hoạt động : Luyện đọc

Mục tiêu : Đọc trơn Biết ngắt nghỉ chỗ mức Biết nhấn giọng từ gợi tả gợi cảm

-GV đọc mẫu lần (chú ý giọng chậm rãi, nhấn giọng từ : mưa dầm dề, mưa sướt mướt, nước nhảy lên bờ, hoà lẫn, biết giữ lại.)

-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc câu :

Đọc đoạn: -Luyện đọc câu :

-2 em đọc “Mùa xuân đến” TLCH

-Mùa nước

-Theo dõi, đọc thầm.1 em đọc

-HS nối tiếp đọc câu bài, ý từ :mùa này, làng tôi, nước nổi, mưa lũ, dâng lên, hoà lẫn

-Luyện đọc từ khó : hiền hịa, sướt mướt mướt, tháng bảy, vườn tược, đàn

(37)

-Hướng dẫn đọc từ giải : (STV/tr 19)

-Giảng thêm : Rằm tháng bảy :ngày tháng bảy âm lịch, thường vào tháng dương lịch

-Dầm dề, sướt mướt : mưa nhiều kéo dài liên miên suốt ngày qua ngày khác

Đọc đoạn nhóm. Thi đọc nhóm.

-Nhận xét

Hoạt động 2 : Tìm hiểu

Mục tiêu : Hiểu từ ngữ : hiền hòa, lũ, phù sa Biết thực tế Nam hành năm có mùa nước lụt Nước mưahồ lẫn với nước sơng Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng, nước rút để lại phù sa màu mỡ

Hỏi đáp :

-Em hiểu mùa nước nổi?

-Bài văn tả mùa nước vùng ?

-Giảng thêm : Tháng bảy âm lịch (tháng dương lịch) mùa mưa Nam Bộ Thời gian mưa dài ngày, nước mưa nước từ nguồn đổ làm cho nước sông Cửu Long dâng lên tràn ngập đồng ruộng Câu “rằm tháng bảy nước nhảy lên bờ” “sống chung với lũ” nói cảnh nước lên xảy hàng năm đồng sông Cửu Long

-Tìm vài hình ảnh mùa nước tả ?

-GV : Nước từ sơng Cửu Long đổ đục mang theo hạt đất nhỏ mịn Nước dần hạt lắng đọng lại đất đai, đồng ruộng để lại lớp đất mỏng màu mỡ gọi “phù sa”

-Nước ao hồ/ đồng ruộng mùa mưa/ hòa lẫn với nước dịng sơng Cửu Long.//

-Ngồi nhà,/ ta thấy tất đàn cá ròng ròng,/ đàn,/ đàn/ theo cá mẹ xi theo dịng nước,/ vào tận đồng sâu.//

-3-4 em nhắc lại -2 em nhắc lại nghóa

-HS luyện đọc đoạn nhóm -Thi đọc

-Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, đoạn, bài)

-Đồng

-Đọc thầm

-Đó mùa nước lụt Đó mùa nước sơng dâng lên ngập đồng ruộng vườn tược nhà cửa

-Vùng đồng sông Cửu Long Nam Bộ

(38)

4’ 1’

-Luyện đọc lại -Nhận xét, cho điểm

3.Củng cố : Gọi em đọc lại -Bài đọc giúp em hiểu điều ? -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đọc

-3-4 em thi đọc lại văn

-Bài đọc giúp em hiểu thời tiết miền Nam vào mùa mưa……

-Tập đọc

(39)

Tuaàn 20

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.

Tiết 3

:

SINH HOẠT TRÒ CHƠI.

LT&C : “TÌM NHANH TỪ CĨ TIẾNG GIỐNG NHAU”

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Mở rộng vốn từ cách tạo từ từ tiếng cho 2.Kĩ : Rèn kĩ huy động vốn từ nhanh, viết nhanh

3.Thái độ : Phát triển tư sáng tạo II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Bảng đính

2.Học sinh : Phấn bảng, giấy bút III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

35’ Hoạt động 1: Trị chơi “Tìm nhanh từ có tiếng giống nhau”

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ cách tạo từ tiếng cho

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm

-Hướng dẫn luật chơi : Dựa vào tiếng cho đề bài, cá nhân nhóm tham gia chơi thời gian phút, học sinh cố gắng tìm thật nhiều từ ghi vào giấy, hết thời gian nhóm ghi nhiều từ

nhóm thắng cuộc.HS

35’

Hoạt động 1: Tro

ø chơi “Tìm nhanh từ có tiếng giống nhau”

Mục tiêu : Mở rộng vốn từ cách tạo từ từ

một tiếng cho

-Giáo viên yêu cầu chia nhóm -Hướng dẫn luật chơi : Dựa vào tiếng cho đề bài, cá nhân nhóm tham gia chơi thời gian phút, học sinh cố gắng tìm thật nhiều từ và ghi vào giấy, hết thời gian nhóm ghi nhiều từ nhóm thắng

-Trị chơi : tìm nhanh tưg học + Nhóm : Tìm từ có tiếng tập + Nhóm : Tìm từ có tiếng biển + Nhóm : Tìm từ có tiếng gió -Trên đường đến trường Nhạc lời : Ngô Mạnh Thu

-1 em đọc lại Học sinh hát theo -Đồng ca, đơn ca

(40)

-Đồng ca lại toàn bài/ lần -Tập hát nhịp hát

(41)

-Tuaàn 20

MỸ THUẬT

Vẽ theo mẫu: Vẽ túi xách.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : HS nhận biết đặc điểm vài loại túi xách 2.Kĩ : Biết cách vẽ túi xách

3.Thái độ : Vẽ túi xách theo mẫu II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên :

-Sưu tầm số loại túi xách Hình minh họa cách vẽ •-Một số vẽ học sinh

2.Học sinh : Vở vẽ, nháp, bút chì, màu vẽ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’ 30’

1.Bài cũ : Kiểm tra vẽ Nhận xét vẽ tiết trước

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

Mục tiêu : Biết quan sát nhận xét túi xách -Giới thiệu số túi xách Gợi ý cho HS nhận biết + Túi xách có hình dáng khác

+ Trang trí màu sắc phong phú +Các phận túi xách

Hoạt động : Cách vẽ túi xách

Mục tiêu : Biết cách vẽ túi xách

-GV chọn túi xách treo lên vừa tầm cho HS quan sát

-Vẽ phác nét lên bảng

-Gợi ý cho học sinh nhận cách vẽ

Phác nét phần túi xách quai xách Vẽ túi xaùch

Vẽ nét đáy túi

-Gợi ý cho học sinh cách trang trí

+Trang trí mặt túi hình hoa, lá, chim thú phong cảnh

+Trang trí đường diềm +Vẽ màu tự

Hoạt động : Thực hành

Mục tiêu : Thực hành túi xách

-Vẽ đề tài sân trường em vào chơi

-Vài em nhắc tựa

-Quan sát Nêu nhận xét

(42)

-GV cho học sinh xem số vẽ đề tài -GV quan sát gợi ý học sinh vẽ

-Theo dõi chỉnh sửa

-Giáo viên nhắc nhở cách vẽ màu

Hoạt động : Nhận xét, đánh giá

-Chọn số nhận xét cách vẽ, cách vẽ màu

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Hồn thành vẽ

-Học sinh tự làm +Vẽ cá nhân

(43)

Tuaàn 20

CHÍNH TẢ

Nghe viết: Mưa bóng mây.

Phân biệt s/ x, iêt/ iêc.

1.Kiến thức :

•- Nghe viết xác, trình bày thơ Mưa bóng mây

•- Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/ x, iêt/ iêc 2.Kĩ : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp

3.Thái độ : Giáo dục học sinh biết tượng thời tiết : mưa bóng mây II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Viết sẵn thơ “Mưa bóng mây” 2.Học sinh : Vở tả, bảng con, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra từ học sinh mắc lỗi tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét

Hoạt động : Hướng dẫn nghe viết

Mục tiêu : Nghe viết xác, trình bày thơ Mưa bóng mây

a/ Nội dung đoạn viết:

-Trực quan : Bảng phụ -Giáo viên đọc lần thơ -Tranh :Mưa bóng mây

-Bài thơ tả tượng thiên nhiên ? -Mưa bóng mây có điểm lạ ?

-Mưa bóng mây có điều làm bạn nhỏ thích thú ?

b/ Hướng dẫn trình bày

-Bài thơ có khổ, khổ có dịng, dịng có chữ ?

c/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó

-Gió

-HS nêu từ viết sai

-3 em lên bảng viết : hoa sen, xoan, sáo, giọt sương

-Viết bảng

-Chính tả (nghe viết) : Mưa bóng mây

-Theo dõi 2-3 em đọc lại -Quan sát

-Mưa bóng mây

-Thống qua tạnh ngay, khơng làm ướt tóc ai, bàn tay bé che trang vở, mưa chưa đủ làm ướt bàn tay -Mưa dung dăng đùa vui với bạn, mưa giống em bé làm nũng mẹ, vừa khóc xong cười

-Bài thơ có khổ, khổ dòng, dòng chữ

(44)

4’ 1’

-Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó -Xố bảng, đọc cho HS viết bảng

d/ Viết tả.

-Đọc câu, từ, đọc lại câu -Đọc lại Chấm vở, nhận xét

Mục tiêu : Luyện tập phân biệt s/ x, iêt/ iêc Bài : Yêu cầu ?

-GV cho học sinh làm 2a, 2b -Bảng phụ :

-Nhận xét chốt lại lời giải (SGV/ tr 40)

3.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết tả chữ đẹp,

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – Sửa lỗi

tay

-Viết bảng -Nghe viết -Soát lỗi, sửa lỗi -Làm BT

-3-4 em lên bảng làm bài.Từng em đọc kết quả.Nhận xét

-Nhận xét

(45)

Tuaàn 20

TỐN

Bảng nhân 5.

I/ MỤC TIEÂU :

•-Lập bảng nhân (5 nhân với 1.2.3 ………… 10) học thuộc bảng nhân •-Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm

2.Kĩ : Học thuộc bảng nhân 5, tính kết phép nhân đúng, nhanh, xác 3.Thái độ : Phát triển tư tốn học

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Các bìa bìa có chấm trịn 2.Học sinh : Sách, BT, nháp

5’

25’

1.Bài cũ : Tính : -3 x + 12 -4 x + 18 -6 x - 10 -2 x + 17 -Nhận xét

-Trực quan : Giáo viên giới thiệu tờ bìa tờ bìa có chấm trịn

-Giảng giải: Gắn tờ bìa lên bảng nêu : bìa có chấm trịn, ta lấy bìa, tức chấm trịn lấy lần, ta viết : x = Đọc : năm nhân năm -GV viết : x =

-Giáo viên gắn bìa, có chấm trịn lên bảng hỏi : chấm tròn lấy lần ?

-GV noùi : x = + = 10, x = ? -Vieát tieáp : x = 10

-Ghi bảng tiếp : x = 15 x = 20

5 x = 25 x = 30

-Baûng

-3 x +12 = 12 + 12 = 24 -4 x + 18 = 12 + 18 = 30 -6 x – 10 = 18 – 10 = -2 x + 17 = 10 + 17 = 27 -Bảng nhân

-Nhận xét : tờ bìa có chấm trịn

-5-6 em đọc “năm nhân năm” -Vài em nhắc lại

-HS thực

-5 chấm tròn lấy lần -5 x = 10

-Vài em đọc x = 10

(46)

4’ 1’

5 x = 35 x = 40 x = 45 x 10 = 50

-Đây bảng nhân

Hoạt động 2: Luyện tập

Mục tiêu : Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm

Bài 1 : Yêu cầu HS tự làm bài. Bài : Gọi em đọc đề.

-Nhận xét

Bài : Yêu cầu ?

5 10 15 30 50

-Các số cần tìm có đặc điểm ?

-Em đếm thêm từ 5 50 từ 50

3.Cuûng cố : Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò

-HS đọc bảng nhân 5, HTL

-Tự làm bài, sửa -1 em đọc đề

-Tóm tắt tuần : ngày tuần : ? ngày Giải

Số ngày mẹ làm tuần : x = 20 (ngày)

Đáp số : 20 ngày

-Đếm thêm viết số thích hợp vào trống

5 10 15 20 25 30 35 40 45 50

-Mỗi số cần tìm số đứng liền trước cộng với

-Vài em đọc : 5,10,15,20,25,30,35,40,45,50 -HS đếm thêm, đếm bớt

-2 em HTL baûng nhân -Học bảng nhân

(47)

Tuaàn 20

TẬP LÀM VĂN

Tả ngắn bốn mùa.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

•- Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời câu hỏi nội dung đọc

-Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu nói mùa hè 2.Kĩ : Rèn kĩ viết đoạn văn đơn giản

3.Thái độ : Phát triển học sinh lực tư ngôn ngữ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh minh họa cảnh mùa hè 2.Học sinh : Sách Tiếng việt, BT

5’

25’

1.Bài cũ : Kiểm tra cặp học sinh thực hành nói lời chào, tự giới thiệu Đáp lời chào, lời tự giới thiệu : -Ơng đến trường tìm giáo xin phép cho cháu nghỉ ốm

-Một bạn nhỏ nhà mình, có thợ mộc đến gõ cửa tự giới thiệu đến theo yêu cầu bố để sửa bàn

-Nhận xét

Hoạt động : Làm miệng

Mục tiêu : Đọc đoạn văn Xuân về, trả lời câu hỏi nội dung đọc

Bài : Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh

a/Những dấu hiệu báo mùa xuân đến ? -GV cho nhóm HS trả lời theo cặp

-Nhận xét

-Nói lời chào, tự giới thiệu -Đáp lời chào, tự giới thiệu

-1 em nói tựa

-Đọc đoạÏn văn “Xuân về” TLCH -Quan sát Trao đổi theo cặp trả lời

-Đầu tiên từ vườn, thơm nức mùi hương loài hoa : hoa hồng, hoa huệ

-Trong khơng khí khơng cịn ngửi thấy nước lạnh lẽo mùa đơng thay vào khơng khí đầy hương thơm ánh nắng mặt trời

(48)

4’ 1’

b/Tác giả quan sát mùa xuân cách ?

-GV bình luận : SGV/ tr 41 -Nhận xét

Hoạt động 2: Làm viết

Mục tiêu : Dựa vào gợi ý, viết đoạn văn đơn giản từ 3-5 câu nói mùa hè

Bài : Vieát

-GV nhắc : viết đoạn văn theo câu hỏi gợi ý bổ sung thêm ý

-Nhận xét góp ý cách dùng từ, viết câu, cho điểm

3.Củng cố : Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Đọc lại đoạn văn tả mùa hè

-Ngửi : mùi hương thơm nức lồi hoa, hương thơm khơng khí đầy ánh nắng

-Nhìn : ánh nắng mặt trời, cối thay màu áo

-1 em đọc yêu cầu.Lớp đọc thầm -Làm tập

-Nhiều em đọc viết

-Cả lớp bình chọn viết hay

Mùa hè tháng tư Vào mùa hè mặt trời chói chang, thời tiết rất nóng Nhưng nắng mùa hè làm cho trái hoa thơm Được nghỉ hè chúng em đọc truyện, chơi, lại bố mẹ cho quê thăm ơng bà Mùa hè thật thích.

(49)

Tuần 20 (chiều)

TIẾNG VIỆT

ƠN LUYỆN VIẾT CHÍNH TẢ : MÙA NƯỚC NỔI.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức : Ơn luyện viết tả : Mùa nước 2.Kĩ : Rèn viết đúng, viết đẹp

3.Thái độ : Ý thức rèn chữ giữ II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Hệ thống câu hỏi 2.Học sinh : Baûng

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

:

35’ -Giáo viên nêu yêu cầu ôn tập Giới thiệu ôn

a/ Giáo viên đọc mẫu lần : Đầu đoạn :Mùa này ……… dòng sông Cửu Long.

Hỏi đáp :

-Em hiểu mùa nước ? -Bài văn tả mùa nước vùng ? -Đoạn viết có dấu câu ? -Em trình bày ?

b/ Hướng dẫn viết từ khó : Giáo viên đọc

c/ Viết vở : Giáo viên đọc cho học sinh viết (đọc câu, từ )

-Đọc lại Chấm Nhận xét

Hoạt động nối tiếp : Dặn dò : Tập đọc Sửa lỗi

-Ơn luyện viết tả :Mùa nước

-1 em đọc lại

-Đó mùa nước lụt Đó l;à mùa nước sơng dâng lên ngập đồng ruộng, ………

-Vùng đồng sông Cửu Long Nam Bộ

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ngoặc kép

-Viết hoa đầu câu Hết đoạn xuống dòng, đầu đoạn viết hoa, viết hoa tên riêng

-Viết bảng :dầm dề, sướt mướt, rằm tháng bảy, sơng Cửu Long

(50)

Tuần 20

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ.

QUYỀN TRẺ EM

Chủ đề 4

:

TRƯỜNG HỌC NƠI EM HỌC TẬP VAØ VUI CHƠI.

I/ MỤC TIÊU :

1.Kiến thức :

-Giúp trẻ em nhận thức quyền học tập điều kiện đầy đủ

-Trẻ em tơn trọng, nói lên quan điểm phát triển trí tuệ 2.Kĩ : Rèn cho học sinh quý trọng biết chia sẻ với người qua việc học tập vui chơi

3.Thái độ : Các em phải yêu mến trường lớp, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường để trường lớp đẹp văn minh

II/ CHUẨN BỊ :

1.Giáo viên : Tranh :”Bé trai không muốn học” Bài hát “Vui đến trường”

2.Học sinh : Sổ tay ghi chép III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

15’

1.Cho học sinh hát “Vui đến trường”

2 Giới thiệu : Tuần trước học chủ đề 3, hôm ta tìm hiểu chủ đề : Trường học, nơi em học tập vui chơi

Hoạt động Kể chuyện

Mục tiêu : Biết nghe kể chuyện trả lời câu hỏi để tìm hiểu câu chuyện

-GV kể chuyện “Bé trai không muốn học” -Bé trai khơng muốn học truyện tên ? -Vì bạn Vinh khơng muốn học ? Bạn Vinh nghỉ trường học ?

-Các em thấy suy nghỉ Vinh hay sai ? Vì ?

-Vì khơng đến trường em khơng biết đọc biết viết Vinh gặp tắc rối chuyến chơi tự ?

-Người bạn gặp đường nói với Vinh trường học ?

-Khi dến trường em học trường ?

-GV chốt ý : Đến trường em gặp thầy cô,

-Hát “Vui đến trường” -1 em nhắc tựa

-Học sinh chăm lắng nghe để trả lời câu hỏi

-Baïn Vinh

-Vinh thích chơi tự ngồi đường

-Sai, Vinh phải học

-Không đọc bảng dẫn nên đâu

+Khơng biết cửa hàng bán thức ăn, khơng biết tính tiền, ……

-Học trường nhiều điều hay, gặp gỡ bạn bè …

(51)

15’

4’

1’

bạn bè để trò chuyện vui chơi, học tập để trở thành người có ích cho xã hội Việc học rất quan trọng em phải có ý thức tự học chuyên cần để trở thành người có ích sau này.

-GV chuyển ý.

Hoạt động : Thảo luận

Mục tiêu : Học sinh thảo luận nhóm nêu ý kiến nhận xét em trường học

-Những điều em yêu em thích trường em ?

-Những điều em chưa thích trường em ? -Em học tập điều trường ? -Em mong muốn trường em ? -Em bảo vệ gìn giữ trường em ?

-Giáo viên tóm ý : Nhà trường nơi giúp em học tập vui chơi, em phải yêu mến trường lớp, biết giữ vệ sinh môi trường để trường thêm đẹp văn minh.

Củng cố : Đi học quyền lợi nhiệm vụ em Học tập vui chơi quyền , phải có học có chơi phù hợp để đạt hiệu cao

Hoạt động nối tiếp : Dặn dị Xem lại nội dung

-1 em nhắc lại cộng đồng

-Đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi

-Nhóm trưởng điều khiển bạn trả lời

-Đại diện nhóm trình bày ý kiến - Nhiều em nhắc lại

-Đồng