có thể gây ra - Lắng nghe, nắm kết luận chết người nếu không được chữa kịp thời và đúng cách… HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận yêu cầu:Kể tên một số bệnh lây qua đường tiêu hoá.. - GV yêu cầu HS q[r]
(1)Giáo án lớp Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC : TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I/ MỤC TIÊU:Học xong bài này ,HS nhận thức : - Biết lợi ích việc tiết kiệm tiền * Đối với hs khá giỏi: Biết vì cần phải tiết kiệm tiền - HS biết tiết kiệm ,giữ gìn sách ,đồ dùng mình ngày * KNS: bình luận, phê phán (PP: thảo luận, đóng vai) -Biết đồng tình ủng hộ hành vi, việc làm tiết kiệm , không đồng tình hanh vi , việc làm lảng phí II/ CHUẨN BỊ: SGK Đạo đức 4.Bảng phụ( HĐ1).Bìa xanh – đỏ –vàng cho các đội (HĐ2).Phiếu quan sát hoạt động thực hành III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Tìm hiểu thông tin - Yêu cầu HS đọc các thông tin + Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và cho biết : Em nghĩ gì đọc các thông tin đó - GV tổ chức cho HS làm việc làm việc lớp - Theo em , có phải nghèo nên các dân tộc cường quốc Nhật, Đức phải tiết kiệm không? - Họ biết tiết kiệm để làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs nhắc lại bài học - Lắng nghe, nắm nội dung - Thảo luận theo cặp - HS đọc thông tin - Trả lời - Không phải - Họ biết tiết kiêm để làm giàu cho thân gia đình, xã hội - Tiền đâu mà có ? - Có từ lao động cần cù - GV Chúng ta luôn luôn phải tiết kiệm tiền để -Lắng nghe đất nước giàu mạnh Tiền sức lao động người làm cho nên tiết kiệm tiến chính là tiết kiệm sứ lao động - Nhân dân ta đã đúc kết nên thành câu ca dao: ‘‘ Ở đây hạt cơm rơi Ngoài bao giọt mồ hôi thấm đồng” HĐ Tìm hiểu : Qua xem tranh và đọc các thông - HS làm việc theo nhóm trước tin trên,theo em cần phải tiết kiệm gì ? lớp - GV tổ chức HS làm việc theo nhóm trước lớp - Các nhóm thảo luận HOẠT ĐỘNG 3: Em có biết tiết kiệm chưa ? - GV tổ chức HS làm việc cá nhân - Yêu cầu HS viết giấy việc làm em cho là - Các nhóm đọc tiết kiệm tiềm và việc làm em cho chưa tiết kiệm tiền - GV chốt : Những việc tiết kiệm là việc nên làm, còn - Lắng nghe việc lãng phí, không tiết kiệm, không nên làm C Củng cố - dặn dò Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (2) Giáo án lớp Tuần TẬP ĐỌC : TRUNG THU ĐỘC LẬP I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nôi dung - Hiểu ý nghĩa bài : Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ, mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước * KNS: xác định giá trị (PP: thảo luận nhóm) - Bồi đưỡng tình yêu quê hương, niềm tự hào dân tộc II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ sgk - Tranh ảnh số thành tựu kinh tế XH nước ta năm gần đây III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG GV A Kiểm tra bài cũ : Gọi đọc bài: Chị em tôi B Bài Giới thiệu bài mới: Luyện đọc - GV bài tập đọc chia thành đoạn - Đoạn 1: dòng đầu - Đoạn2:Từ anh nhìn trăng vui tươi - Đoạn 3: Phàn còn lại - HS tiếp nối đọc đoạn GV ghi từ cần giải nghĩa HOẠT ĐỘNG HS - hs lên bảng - Lắng nghe, nắm nội dung cần học - Học sinh lắng nghe, quan sát - Đọc cá nhân ,nhóm - HS đọc to Sửa sai - Đọc theo nhóm - Lắng nghe - GV đọc diễn cảm giọng nhẹ nhàng,… Tìm hiểu bài - Các em đọc thầm Đoạn1 và cho biết: - Trăng ngàn và núi bao la,… núi Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ? rừng…) -Ý đoạn1 giới thiệu gì ? ý 1: Đêm trăng đẹp trung thu độc lập đầu tiên + Đoạn - dòng sông chảy, thủy điện lúa bát ngát - Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước - Hiện đại, giàu có so với đêm đêm trăng tương lai ? - Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung - Phát biểu trả lời thu độc lập? - Cuộc sống có gì giống với - Trở thành thực … và vượt qua ước mơ anh mong ước anh chiến sĩ năm xưa ? -ý2 : ước mơ tươi đẹp anh chiến sỹ + Đoạn làm rõ ý gì ? - Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ? ghi - Tình thương yêu và ước mơ tươi đẹp anh chiến sỹ các em đêm bảng trung thu độc lập đầu tiên Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Lắng nghe - GV đính lên bảng đoạn GV đọc mẫu – HS đọc Lớp nhận xét cách đọc - Tuyên dương C CỦNG CỐ, DẶN DÒ Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (3) Giáo án lớp Tuần TOÁN : LUYỆN TÂP I/ Mục tiêu: -Giúp hs : - Kiến thức: Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Kĩ năng: Có kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ - Thái độ: Bồi dưỡng tính cẩn thận, chính xác II/ Chuẩn bị: - Bảng III/ Hoạt động Dạy - Học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ B Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động1: Luyện tập: Bài1: Nêu và ghi phép cộng: 2416+ 5164 -Y/cầu HS đặt tính và thực phép tính -Yêu cầu hs thử lại phép tính vào bảng - Nhận xét: 2416 Thử lại 580 + 5164 164 7580 416 - Muốn thử lại phép cộng, ta làm nào? - Nhận xét- kết luận: - Yêu cầu hs tính và thử lại: 35462+ 27519, 69108+ 2074, 267345+ 31925 - Chia lớp dãy, dãy thực phép tính -Nhận xét, tuyên dương Bài 2: Nêu phép trừ 6839 – 482 - Y/c hs đặt tính và thực phép tính - Muốn thử lại phép trừ, ta làm nào? -Nhận xét- kết luận: -Yêu cầu hs làm bảng các phép tính: 4025 – 312; 5901 – 638; 7521 – 98 - Qua bài và các em đã ôn kiến thức gì? Nhận xét- kết luận, Bài 3:Tìm x:a/ x+ 262 = 4848 b/ x – 707 = 3535 -Yêu cầu hs nêu tên gọi thành phần, kết và cách tính phép tính trên - Qua bài các em vừa luyện tập nội dung gì? Nhận xét- kết luận: C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động Học sinh - hs lên bảng làm bài tập - Lắng nghe, nắm nội dung bài - Làm bảng - Nhắc lại - Làm bảng em lên bảng - Ta lấy tổng trừ số hạng… - hs nhắc lại - Lắng nghe - Làm bảng - hs nêu - hs lên bảng, lớp làm vào bảng - hs nhắc lại - Làm bảng - Cách cộng (hoặc trừ) hai số tự nhiên - Lắng nghe - Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (4) Giáo án lớp Tuần LỊCH SỬ : CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I MỤC TIÊU :Học xong bài này , HS biết :Vì có trận Bạch Đằng - Kể lại ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938 + Đôi nét người lãnh đạo:Ngô Quyền quê xã Đương Lâm,co rể Dương Đình Nghệ + Nguyên nhân: Kiều Công Tiển giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Hán Ngô Quyền giết Kiề Công Tiển và chuẩn bji đón đánh nhà Hán + Diễn biến: Ngô quyên lợi dụng thủy triều lên xuống, nhữ địch vào bãi cọc và đánh + Ý nghĩa: Kết thúc thòi kì đất nước ta bị phương Bắc đô hộ, mở kỉ nguyên đọc lập lâu dài cho dân tộc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng - Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ: B Bài : Giới thiệu bài Hoạt động 1:Tìm hiểu tiểu sử Ngô Quyền -Ycầu HS:Dựa vào SGK điền thêm thông tin đúng Ngô Quyền các dòng sau : +Ngô Quyền là người làng………………… +Ngô Quyền là rể……………………… + Ngô Quyền huy quân ta đánh quân…… -GV nhận xét , tuyên dương Hoạt động 2: - Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc? Kết sao? + Cửa sông Bạch Đằng nằm Địa phương nào? + Ngô Quyền đã dựa vào thuỷ triều để làm gì? + Trận đánh diễn nào? + Kết trận đánh sao? - Gọi 1HS thuật lại diễn biến trận Bạch Đằng - GV treo tranh : Trận Bạch Đằng - GV hỏi: Nhìn vào tranh em hãy cho biết thuyền nào quân ta, ? Vì em biết điều đó? - GV nhận xét tuyên dương Ghi bảng Hoạt động - Chiến thắng Bạch Đằng đem lại kết qủa gì ? + Sau đánh tan quân Nam Hán Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa nào? - Ghi bảng: C Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học Lê Thị Lệ Thuỷ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs lên bảng trả lời câu hỏi - Lắng nghe, nắm nội dung - Hoạt động nhóm 2,ghi vào phiếu - HS trình bày trước lớp,HS nhận xét - Lắng nghe - Lợi dụng thủy triều… dụ địch vào Đánh bại địch - Đà Nẵng - Để đánh giặc - Diễn ác liệt - Quân ta đã giành thắng lợi - hs lên bảng thuật lại - HS quan sát - HS trả lời - Ngô Quyền lên ngôi vua kết thúc hoàn toàn thời kì đô hộ phong kiến phương Bắc, mở đầu thời kì độc lập lâu dài nước ta -Khi Ngô Quyền nhân dân đã xây dựng lăng để tưởng nhớ ông Hiện có nhiều đường, ngôi trường mang tên ông Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (5) Giáo án lớp Tuần Thứ ba ngày tháng năm 2012 Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I/ Mục tiêu:Giúp hs Kiến thức: Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa chữ Kĩ năng:Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa chữ Thái độ: Rèn tính cẩn thận, khoa học… II/ Chuẩn bị: -Bảng phụ đã viết sẵn ví dụ SGK & bảng theo mẫu SGK III/ Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: Giới thiệu bài: Biểu thức có chứa hai chữ Hoạt động 1: Biểu thức có chứa hai chữ - Yêu cầu đọc ví dụ SGK - Muốn biết hai anh em câu bao nhiêu cá ta làm nào? - Treo bảng và hỏi: Nếu anh câu cá và em câu cá thì hai anh em câu cá? - Nếu anh câu a cá và em câu b cá thì hai anh em câu cá ? Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị biểu thức chứa hai chữ - Khi biết giá trị cụ thể a và b, muốn tính giá trị biểu thức a+ b ta làm nào? -Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính gì? - Nhận xét- kết luận: Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức c + d nếu: a/ c = 10 và 25; b/ c = 15 cm và d = 45 cm Bài 2: Tính giá trị biểu thức a – b nếu: a/ a = 32 và b =20 ; b/ a = 45 và b = 36; -Gọi hs nêu y/c đề, làm bài Bài 3( cột đầu): a x b và a: b là biểu thức có chứa hai chữ Viết giá trị biểu thức vào ô trống -Y/c hs tự làm bài C Củng cố dặn dò: Lê Thị Lệ Thuỷ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs lên bảng - Lắng nghe - em đọc bảng tóm tắt Tóm tắt: Anh câu được: … cá Em câu được: … cá Hai anh em câu được: …con cá -Ta làm phép tính cộng -Cả anh em câu cá - a + b cá - lắng nghe - Ta thay các số vào chữ a và b thực tính giá trị biểu thức - Mỗi lần thay các chữ a và b các số ta tính giá trị biểu thức -1 em đọc đề Lớp làm bảng - Đọc đề và nêu - Nêu yêu cầu, lớp làm vở, em lên bảng - hs đọc đề sau đó nêu y/ cầu đề - Tự làm bài vào Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (6) Giáo án lớp Tuần CHÍNH TẢ (Nhớ – viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nhớ - viết lại chính xác, trình bày đúng các dòng thơ lục bác bài thơ: “Gà Trống và Cáo.” - Làm đúng bài tập 2a/b hoạt 3a/b II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số tờ phiếu viết sẵn nội dung BT2a, 2b - Những băng giấy nhỏ để hs chơi trò chơi viết từ tìm làm BT3 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A.Kiểm tra bài cũ: B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn Nghe – viết a/ Hướng dẫn chính tả - HS đọc toàn bài chính tả “Gà Trống và Cáo ” lượt - Đoạn thơ giới thiệu Gà ntn ? - Y/ cầu hs đọc thầm lại đoạn trích cần viết - Tập viết các từ ngữ dễ sai - Đây là bài thơ lục bát, ta cần trình bày nào ? b/ GV cho hs viết chính tả c/ Chấm chữa bài - GV chấm từ đến bài - GV nhận xét chung bài viết HS Làm BT BT2 : Điền vào chỗ trống ( chọn câu b) a/ Điền chữ bị bỏ trống bắt đầu trhay ch - Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc đoạn văn - GV dán 3- tờ phiếu đã viết nội dung lên bảng , 3-4 hs lên bảng thi làm bài đúng, nhanh -GV nhận xét - Kết luận bạn thắng Tuyên dương Đoạn văn ca ngợi người nào? b/ Điền chữ bị bỏ trống ươn ương BT3 : Trò chơi : Tìm từ nhanh ( chọn câu a) GV nêu cách chơi - Khi tất làm bài xong, các băng giấy lật lại Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, chốt lại: Câu a/ ý chí – trí tuệ Câu b/ vươn lên – tưởng tượng C Củng cố, dặn dò: - Chúng ta rèn viết đúng âm nào, vần nào? - Chuẩn bị trước chính tả nghe – viết: Lê Thị Lệ Thuỷ HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe - Lắng nghe - Trả lời - Đọc thầm - Viết từ khó vào bảng - Trả lời - viết bài - Dò bài, tự sửa lỗi - HS sửa lỗi cho bạn - Cá nhân , nhóm - Đọc yêu cầu - Lắng nghe - Làm bài - Sửa bài Thi đua tiếp sức - Đọc to - Trả lời - Thi đua theo tổ - Nắm cách chơi - Làm bài thi đua -Trả lời -HS lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (7) Giáo án lớp Tuần LUYỆN TỪ VÀ CÂU CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên Địa lí Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biếtvể quy tắc viết hoa tên người và tên Địa lí VN để viết đúng số tên riêng VN (BT1,2 muc III).Tìm viết đúng vài tên riêng VN II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Một số tờ phiếu khổ to ghi sẵn bảng sơ đồ họ, tên riêng, tên đệm người - Một số tờ phiếu để HS làm BT3( phần luyện tập) - Bản đồ có tên các quận, huyện, thị xã, các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh thành phố em( có) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy A.Kiểm tra bài cũ: B.Bài mới: Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG - Phần nhận xét( ý a,b) - Y/c HS đọc phần nhận xét - GV cho HS suy nghĩ vòng phút Sau đó, y/c HS phát biểu - GV nhận xét, chốt ý: Khi viết tên người, tên địa lí VN, cần viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó + Hãy nêu cách viết tên người, tên địa lí VN - Rút ghi nhớ để viết bảng HOẠT ĐỘNG Bài - Y/c HS làm bài vào nháp - Y/c HS trình bày - GV nhận xét BT2: - Y/c HS thảo luận nhóm đôi - GV phát phiếu khổ to cho HS, HS còn lại làm nháp - Y/c dán kết lên bảng lớp - GV nhận xét BT3: - Y/c HS thảo luận nhóm( nhóm) - Nhóm và nhóm thảo luận câu a - Nhóm và thảo luận câu b - Y/c đại diện nhóm trình bày kết C Củng cố - dặn dò Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động trò - HS lên bảng làm theo yêu cầu - Lắng nghe, nắm nội dung bài - Học sinh nhắc lại - HS đọc to, lớp lắng nghe - HS phát biểu - Lớp nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu - HS đọc ghi nhớ - HS đọc Y/c BT1 - HS viết giấy nháp - Một số HS lên bảng viết tên mình và địa chỉcủa gia đình mình - HS khác nhận xét - HS đọc BT2 - HS thảo luận nhóm đôi - HS thực -HS dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -HS khác nhận xét -1 HS đọc BT3 - HS thảo luận nhóm - HS thực - HS thực - Các nhóm trình bày kết Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (8) Giáo án lớp Tuần Ðịa lí.: MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I-MỤC TIÊU:- Học xong bài này,HS biết : - Biết Tây Nguyên có nhiều dân tộc sinh sống ( Gia Lai, Ê đê, Ba na, Kinh…) lại là nơi thưa dân nước ta - Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: Nam thường đóng khố, nữ thương quấn váy * Đối với hs khá giỏi: Quan sát tranh ảnh mô tả nhà rông - Có ý thức tôn trọng truyền thống văn hoá dân tộc Tây Nguyên II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Tranh ,ảnh nhà ,buôn làng ,trang phục ,lễ hội ,các loại nhạc cụ dân tộc TN III-HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC : Hoạt động Giáo viên A KTBC: Tây Nguyên B Bài : HOẠT ĐỘNG :Tây Nguyên– nơi có nhiều dân tộc chung sống - Yêu cầu HS đọc thầm mục SGK /84, làm phiếu học tập + Kể tên số dân tộc sống TN? + Trong các dân tộc kể trên dân tộc nào sống lâu đời Tây Nguyên ? Những dân tộc nào từ nơi khác đến? + Mỗi dân tộc TN có đặc điểm gì riêng biệt + Để TN ngày càng giàu đẹp ,nhà nước cùng cac dân tộc đây đã và làm gì? - GV nhận xét ,kết luận :Tây Nguyên có nhiều dân tộc cùng chung sống lại là nơi thưa dân nước ta HOẠT ĐỘNG 2: Cho HS thảo luận nhóm - Cho HS trình bày tranh ,ảnh nhà ở, buôn làng nhà rông mà các em đã sưu tầm lên bàn và hình 4SGK ,để cùng thảo luận Trình bày các ý sau: + Mỗi buôn Tây Nguyên có ngôi nhà gì đặc biệt ? + Nhà rông dùng để làm gì? + Sự to ,đẹp nhà rông biểu cho điều gì? - GV nhận xét ,kết luận :nhà rông để sinh hoạt tập thể HOẠT ĐỘNG 3: Trang phục ,lễ hội - Bài tập 2: làm phiếu + Người dân Tây Nguyên nam,nữ thường mặc nào? + Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào? + Kể tên số lễ hội đặc sắc Tây Nguyên ? + Người dân Tây Nguyên thường làm gì lễ hội? + Ở Tây Nguyên người dân thường sử dụng loại nhạc cụđộc đáo nào ? -GV nhận xét ,kết luận :Họ yêu thích nghệ thuật C-Củng cố - dặn dò Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động Học sinh - Hs trả lời - Hoạt động cá nhân - HS làm vào phiếu học tập trình bày trước lớp -HS khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe, nhắc lại … -Hoạt động nhóm theo bàn - HS thảo luận ,đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhóm khác nhận xét … - Lắng nghe - Hoạt động nhóm ghi vào phiếu Bài Tập - Đại diện nhóm trình bày trước lớp… - Hoạt động lớp thảo luận, nhận xét bổ sung - HS lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (9) Giáo án lớp Tuần Thứ tư ngày tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I/ MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Biết đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên Hiểu ý nghĩa màn kịch : Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là nhà phát minh giàu trí sáng tạo - Thái độ tự tin, tự hào em bé Vương quốc Tương Lai II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Kịch Con Chim Xanh t/giả Mát-téc-lích đã dịch tiếng Việt Nhà xuất Giáo Dục ( có) để Gv giới thiệu với hs - Băng giấy viết câu, đoạn văn cần hướng dẫn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY A Kiểm tra bài cũ : Trung thu độc lập B Bài Luyện đọc và tìm hiểu màn 1”Trong công xưởng xanh” GV : màn chia thành đoạn Đoạn 1: Năm dòng đầu; Đoạn 2: Tám dòng tiếp theo.; Đoạn 3: phần còn lại - GV đọc mẫu màn Tìm hiểu màn - Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp ? - Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai ? HOẠT ĐỘNG HỌC - K/tra cá nhân - HS đọc + trả lời câu hỏi - Học sinh lắng nghe - Đọc cá nhân ,nhóm - HS đọc to Sửa sai - HS lắng nghe -HS quan sát tranh và trả lời - Những người sống chưa đời - ôm hoài bão và ước mơ nào đời các bạn làm nhiều điều kỳ lạ chưa thấy - GV cho HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:Các - Vật làm cho người hạnh phúc ; 30 bạn nhỏ công xưởng xanh chế gì ? vị thuốc trường sinh; Một loại ánh sáng kỳ lạ cái máy biết bay trên không.; Sống hạnh phúc; Sống lâu - Các phát minh thể ước mơ gì - Sống môi trường đầy ánh người ? sáng, chinh phục vũ trụ Luyện đọc và tìm hiểu màn “Trong khu + HS luyện đọc theo cặp vườn kì diệu + Một, hai HS đọc màn kịch + GV đọc diễn cảm màn - HS đọc tiếp nối Tìm hiểu nội dung màn kịch - Lắng nghe, đọc theo cặp Luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn - Tìm hiểu theo hướng dẫn GV - Luyện đọc và thi giũa các nhóm C Củng cố - dặn dò - Nhận xét học - Lắng nghe Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (10) Giáo án lớp Tuần KỂ CHUYỆN: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I/ MỤC TIÊU : - Nghe- kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa ( SGK) - Kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng ( GV kể) - Hiểu nội dung và ý nghĩa truyện : Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người II/ ĐỒ DUNG DẠY HỌC : - Tranh minh hoạ đoạn câu chuyện trang 69 SGK - Bảng phụ ghi sẵn các câu hỏi gợi ý cho đoạn - Giấy khổ lớn và bút III/ CÁC HOẠT ĐÔNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ : - Gọi hs kể chuyện B Bài : Giáo viên kể chuyện : GV kể lần 1, kể rõ ràng chi tiết Toàn truyện kể với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng ,gây tình cảm HS Lời cô bế truyện :tò mò ,hồn nhiên Lời chị Ngàn :hiền hậu ,dịu dàng GV kể lần 2: vừa kể vừa vào tranh minh hoạ kết hợp với lời tranh Hướng dẫn hs kể a) Kể nhóm : - GV chia nhóm HS ,mỗi nhóm kể nội dung tranh ,sau đó kể toàn truyện - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - GV có thể gợi ý cho HS kể dựa theo câu hỏi nội dung trên bảng - Kể trước lớp : b) Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa truyện - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Phát giấy và bút Yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - Gọi nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung nêu ý kiến nhóm mình thi kể chuyện - Nhận xét ,tuyên dương các nhóm có ý tưởng hay - Bình chọn nhóm có kết cục hay và bạn kể chuyện hấp dẫn C/ CỦNG CỐ- DẶN DÒ - Nhận xét tiết học Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động Học sinh - HS lên bảng thực yêu cầu - HS quan sát tranh minh hoạ -Theo dõi, lắng nghe, nắm chuyện - Kể nhóm - HS tiếp nối kể theo nội dung tranh - HS tham gia thi kể - Nhận xét bạn kể - Đọc yêu cầu, nội dung - HS quan sát, thảo luận nhóm,trả lời - HS trả lời -HS thi kể trước lớp - Lắng nghe -Học sinh bình chọn Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (11) Giáo án lớp Tuần TOÁN : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I / Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng -Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính - Bồi dưỡng tính cẩn thận, kiên trì, khoa học II/ Chuẩn bị:-Bảng phụ đã viết sẵn giá trị bt a+ b và b+ a III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B Bài mới: 1Giới thiệu bài: Tính chất giao hoán phép cộng Hoạt động 1: (10p) G.thiệu tính chất ghoán phép cộng Treo bảng: a 20 350 1208 b 30 250 2764 a+ b 20+ 30 = 350+ 250 = 1208+2764=3972 50 600 b+ a 30 + 20 250 + 350 = 2764+1208=3972 = 50 600 -Y/c hs thực tính giá trị biểu thức để điền vào bảng -Vậy giá trị biểu thức a+ b luôn nào so với giá trị biểu thức b+ a? - Em có nhận xét gì các số hạng hai tổng a+ b và b+ a? Hoạt động Học sinh - em nêu - Lắng nghe - Theo dõi, cùng làm bảng - Thực phép tính - Giá trị biểu thức a+b b+a - Giá trị biểu thức a+ b luôn giá trị biểu thức b+ a Ta có thể viết a+ b = b+ a -Khi đổi chỗ các số hạng tổng a cộng b thì ta - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+ b thì ta tổng b+ a tổng nào? - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+ b thì giá trị - Không thay đổi tổng này nào? - Đọc kết luận sgk - Cho hs đọc lại kết luận Hoạt động 2: Luyện tập: - em đọc yêu cầu Làm bảng Bài 1: Nêu kết tính: a/ 468+ 379 = -Y/c hs dựa vào tính chất giao hoán để tính kết 6509+ 2876 = Theo dõi giúp đỡ b/ 4268+76 = 379+ 468 = c/ 2876+ 6509 = 76+ 4268 = - em đọc yêu cầu, 2hs lên bảng Bài 2: Viết số số thích hợp vào chỗ chấm: Cả lớp làm vào a/ 48+ 12 = 12+ … 65+ 297 = …+ 65 C Củng cố - dặn dò Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (12) Giáo án lớp Tuần KHOA HỌC : ĐỀ PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I/ MỤC TIÊU:- Sau bài học HS có thể: Nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, diều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng động thể, và luyện tập thể dục thể thao * KNS: giao tiếp hiệu (PP: làm việc theo cặp) - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì.cư xử và có thái độ đúng đắn người béo phì II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Hình,tranh ảnh SGK - Phiếu học tập III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - hs lên bảng trả bài B Bài mới: HOẠT ĐỘNG : TÌM HIỂU VỀ BỆNG BÉO PHÌ - HS quan sát hình SGK - GV phát phiếu theo nhóm - Gọi hs trình bày - Gv kết luận: HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận nguyên nhân và các phòng bệnh béo phì: - GV nêu câu hỏi HS thảo luận lớp: - Nguyên nhân gây nên béo phì là gì? - Nêu tác hại bệnh béo phì? - Làm nào để phòng tránh bệnh béo phì? - Cần phải làm gì em bé thân bạn bị béo phì hay có nguy bị béo phì? GV kết luận; HOẠT ĐỘNG 3: Đóng vai Tình 1: - Em bạn lan có dấu hiệu bị béo phì.sau học xong bài này,nếu là lan,bạn nhà nói gì với mẹ và bạn có thể làm gì để giúp em mình? Tình 2: Nga cân nặng người bạn cùng tuổivà cùng chiều cao,Nga muối thay đổi thói quen ăn vặt,ăn và uống đồ mình.nếu là Nga em làm gì,trong chơi các bạn nga mời ăn bánh uống nước ngọt? - Nhận xét C/ Củng cố, dặn dò: Lê Thị Lệ Thuỷ - Quan sát hình - Thảo luận nhóm theo phiếu học tâp + Đáp án :câu 1:b + Câu 2:2,1d, 2.2d, 2.3e - Đại diện các nhóm trình bảy kết làm việc nhóm mình - Lắng nghe - HS dựa vào tranh trả lời: - HS quan sát hình trang 29 - Phát biểu - Ăn uống hợp lí… - Năng vận động thể, và luyện tập thể dục - Lắng nghe - Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận đưa tình - Nhóm trưởng điều khiển các bạn phân vai ,các bạn nhóm khác có ý kiến - HS lắng nghe -Các nhóm tham gia đóng vai - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (13) Giáo án lớp Tuần Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN TIẾT 34: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I / Mục tiêu: - Giúp hs: Kiến thức: Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Kĩ năng: Biết tính gía trị biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Thái độ: Bồi dưỡng tính cẩn thận, tình yêu toán học II/ Chuẩn bị: Bảng phụ đã viết sẵn ví dụ SGK & bảng theo mẫu SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ: B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Biểu thức có chứa ba chữ 2.HĐ 1: Giới thiệu biểu thức có chứa 3chữ -Y/c hs đọc ví dụ SGK - Muốn biết ba bạn câu bao nhiêu cá ta làm nào? -Treo bảng số và nêu: Nếu An câu cá, Bình câu cá và Cường câu cẫ thì cả ba bạn cđu bao nhiíu câ? Số cá Số cá Số cácủa Số cá của An Bình Cường ba bạn 2+ 3+ 5+ 1+ 1+ 0+ … … … … a b c a+ b+ c - H/dẫn làm tương tự với các trường hợp HĐ 2: Giá trị biểu thức chứa ba chữ - Nếu a = 2, b = và c = thì a + b + c =? - Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a+ b+ c - Khi biết giá trị cụ thể a, b, c muốn tính giá trị biểu thức a+ b+ c ta làm nào? - Mỗi lần thay các chữ a, b, c các số ta tính gì? Hoạt động 3: Luyện tập Bài 1: Tính giá trị biểu thức a+ b+ c nếu: a/ a = 5, b = 7, c = 10; b/ a = 12, b = 15 và c = - Cho hs nêu yêu cầu bài toán Nêu cách tính giá trị số biểu thức có chứa ba chữ Bài 2: a x b x c là biểu thức có chứa ba chữ Nếu a = 4, b= 3, c= thì giá trị biểu thức a x b x c =? - Hướng dẫn cách tính: x x = 12 x = 60 C./ Củng cố, dặn dò: Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động Học sinh - hs lên bảng - Lắng nghe - hs đọc ví dụ sgk - Ta làm phép tính cộng - - Thảo luận nhóm và nêu kết - Quan sát , lắng nghe, thực - Phát biểu kết - Ta thay các số vào chữ a và b, c thực tính giá trị biểu thức - Mỗi lần thay chữ các số ta tính giá trị biểu thức - em đọc yêu cầu bài, nêu cách tính Lớp làm bảng - em đọc đề và nêu yêu cầu đề hs lên bảng - Nắm yêu cầu - Làm bài vào Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (14) Giáo án lớp Tuần KHOA HỌC PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HOÁ I/ MỤC TIÊU:- Sau bài học HS có thể: - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị… - Nêu nguyên nhân số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn không vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu - Nêu cách đề phòng số bệnh lây qua đường tiêu hoá + Giữ vệ sinh ăn uống + Giữ vệ sinh cá nhân + Giữ vệ ainh môi trường * KNS: tự nhận thức (PP: động não) - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động người cùng thực II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Hình 30,31 SGK III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh A-Kiểm tra bài cũ: - hs lên bảng B BÀI MỚI: HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu số bệnh lây qua đường tiêu hoá - Trong lớp có bạn nào đã bị đau bụng tiêu - HS trả lời chảy ? đó cảm thấy nào? - Kể tên các bệnh lây truyền qua đường tiêu hoá khác mà - HS trả lời: tiêu chảy, tả… em biết ? - GV giảng triệu chứng số bệnh: Tiêu chảy,tả,lị… - Lắng nghe - Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm - Dẫn đến tử vong nào? - GV kết luận: các bệng tiêu chảy, tả,lị có thể gây - Lắng nghe, nắm kết luận chết người không chữa kịp thời và đúng cách… HOẠT ĐỘNG 2: Thảo luận yêu cầu:Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hoá - GV yêu cầu HS quan sát các hình trang 30,31 SGKvà -HS làm việc theo nhóm trả lời các câu hỏi: -Chỉ và nói nội dung hình - Việc làm nào các bạn hình có thể dẫn đến bị bệnh qua đường tiêu hoá ? sao? - Việc làm nào các bạn hình có thể đề phòng Đại diện nhóm trình bày,các các bệnh lây qua đường tiêu hoá ? sao? nhóm khác bổ sung - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng số bệnh lây - Phát biểu qua đường tiêu hoá HOẠT ĐỘNG 3: vẽ tranh cổ động - Vẽ tranh tuyên truyền cổ động người giữ vệ sinh -Thực hành: nhóm trưởng phòng bệnh qua đường tiêu hoá: điều khiển các bạn làm vẽ - GV nhận xét đánh giá tuyên dương HS trình bày kết C CỦNG CỐ – DẶN DÒ : Về nhà học bài và áp dụng - Lắng nghe, nắm yêu cầu theo bài học Lê Thị Lệ Thuỷ Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (15) Giáo án lớp Tuần TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I, Mục đích- Yêu cầu: - Dựa trên hiểu biết đoạn văn , bước đầu biết hoàn chỉnh câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn ( đã cho sẵn cốt truyện) - Xây dựng đoạn văn kể chuyện hay, chính xác - Rèn tính cẩn thận, sáng tạo II, Đồ dùng Dạy -Học: - Tranh minh hoạ truyện “ba lưỡi rìu”(có phần lời tranh) tiết học trước để KTBC - tờ phiếu khổ to- tờ viết nội dung chưa hoàn chỉnh đoạn văn , có chỗ trống chỗ HS chưa hoàn chỉnh để HS làm bài III, Các hoạt động Dạy -Học : Hoạt động Giáo viên A, Kiểm tra bài cũ B, Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài tập 1: - GV giới thiệu tranh minh hoạ truyện Yêu cầu HS nêu việc chính cốt truyện trên - Gọi hs trình bày - GV chốt lại: cốt truyện trên lần xuống đánh dấu việc 1, Va-li-a mơ ước trở thành diễn viên biểu diễn…phi ngựa đánh đàn 2, Va-li-a xin học nghề rạp xiếc…và giao việc quýet dọn chuồng ngựa 3, Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sẽ… 4, Sau này Va-li-a trở thành diễn viên xiếc em mong ước Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu bài Mời em tiếp nối đọc đoạn chưa hoàn chỉnh truyện - GV nhắc HS chú ý:chọn viết đoạn văn nào em phải xem ký cốt chuyện đoạn đó( bài tập 1) để hoàn chỉnh đúng đoạn với cốt chuyện cho sẵn - GV mời thêm HS khác đọc kết làm bài - GV kết luận HS hoàn chỉnh đoạn văn hay C.Củng cố - dặn dò -GV nhận xét tiết học -Về nhà xem lại đoạn văn đã viết Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động Học sinh - HS lên thực - lắng nghe,1 HS đọc cốt truyện vào nghề, lớp theo dõi - HS phát biểu - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc đoạn truyện - Đọc thầm đoạn , tự lựa chọn để hoàn chỉnh đoạn - HS làm phiếu dán bài lên bảng lớp, tiếp nối trình bày kết theo thứ tự từ đoạn đến đoạn - Lớp và GV nhận xét - HS lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (16) Giáo án lớp Tuần LUYỆN TỪ VÀ CÂU LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Biết vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam để viết đúng số tên riêng Việt Nam ( BT1) - Viết đúng vài tên riêng theo yêu cầu BT2 - Rèn tính cẩn thận II/ Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC: - tờ phiếu khổ to, tờ dòng bài ca dao BT1 - Một đồ địa lí VN cở to và đồ cở nhỏ( có) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bà cũ B.Bài GTB:Các em đã học cách viết hoa tên người và tên địa lí VN tiết trước Trong tiết học hôm nay, các em vận dụng hiểu biết quy tắc viết hoa đó để làm số BT HOẠT ĐỘNG - Y/c HS đọc nối tiếp BT1 - GV: Em hãy nêu y/c BT1 - Long Thành hiểu nào? - Y/c HS sửa lại từ sai vào nháp GV chọn ngẩu nhiên em HS để phát phiếu cở to, tờ viết dòng bài ca dao( không viết dòng đầu) - Y/c HS dán phiếu lên bảng lớp và trình bày Đọc dòng thơ, chữ cần sửa - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG - Y/c HS đọc BT2 - GV treo đồ địa lí VN lên bảng lớp - GV giải thích rõ cách chơi du lịch trên đồ VN - GV phát phiếu to và đồ địa lí VN cở nhỏ cho nhóm để thi làm - Y/c nhóm dán k/q lên bảng - GV nhận xét, kết luận nhóm nhà du lịch giỏi tìm đúng nhanh tên các địa danh C Củng cố: - GV hỏi lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN - Nhận xét tiết học Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động Học sinh - HS thực - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc Nêu y/c BT1 HS trả lời Viết lại cho đúng các tên riêng HS giải nghĩa SGK - HS thực - HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS đọc, lớp theo dõi - HS quan sát - HS lắng nghe - Chia nhóm để thi làm - HS quan sát và làm theo y/c BT2 - HS dán kết - HS nhóm khác nhận xét, HS lắng nghe - Học sinh trả lời - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (17) Giáo án lớp Tuần Thứ sáu ngày tháng năm 2012 TOÁN: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I / Mục tiêu: Giúp HS: Kiến thức: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng Kĩ năng:Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng để thự hành tính Thái độ: Rèn tính cẩn thận, khoa học… II/ Chuẩn bị: Bảng phụ kẻõ sẵn bảng có nội dung SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động Giáo viên A/ Kiểm tra bài cũ : B/ Bài mới: Giới thiệu bài: Tính chất kết hợp phép cộng 2.Hoạt động 1: (10p) Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng A b c (a+ b)+ c a+ (b+ c) (5+ 4)+ = 9+ 5+ (4+6) = 5+ =15 10= 15 35 15 20 28 49 51 -Y/c thực tính giá trị biểu thức để điền vào bảng - So sánh giá trị biểu thức (a+ b)+ c với giá trị biểu thức a+ (b+ c) Khi a, b, c nhận giá trị số khác nhau? Từ so sánh trên rút nhận xét gì biểu thức (a+ b)+ c và a+ (b+ c) - Vậy cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể làm nào? -Nhận xét, kết luận: Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính cách thuận tiện nhất: Cho hs đọc bài và nêu yêu cầu a/ 4367+ 199+ 501 b/ 921+ 898+ 2079 4400+2148+ 252 467+ 999+ 9533 Bài 2:-Y/c đọc đề và gợi ý để hs tự tóm tắt Tóm tắt: Ngày đầu : 75 500 000 đồng Ngày thứ hai: 86 950 000 đồng Ngày thứ ba : 14 500 000 đồng Cả ba ngày : tiền? C/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động Học sinh - hs lên bảng - Lắng nghe - Làm phiếu, nêu kết - Thảo luận nhóm , đại diện nêu - a, b, c nhận giá trị số khác giá trị biểu thức (a+ b)+ c luôn giá trị biểu thức a+ (b+ c) Ta có thể viết (a+ b)+ c = a+ (b+ c) - Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và thứ - Lắng nghe - em đọc đề Lớp làm bảng - Đọc đề và tóm tắt - Giải – 1hs lên bảng - Nhận xét - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (18) Giáo án lớp Tuần TÄP LÀM VĂN LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I, Mục đích- Yêu cầu: - Bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng - Biết xếp các việc theo trình tự thời gian * KNS: tự tin, hợp tác (PP: nhóm, đóng vai) - Bồi dưỡng tính sáng tạo II, Đồ dùng Dạy -Học : - tờ giấy khổ to (bảng phụ ) viết sẵn đề bài và các gợi ý III, Các hoạt động Dạy-Học : Hoạt động Giáo viên A Kiểm tra bài cũ B Dạy bài mới: Giới thiệu bài : HD HS làm bài tập: - GV mở bảng phụ viết đề bài và các gợi ý - HD HS nắm y/c đề - GV gạch chân từ ngữ quan trọng đề: giấc mơ em bà tiên cho điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Y/c HS đọc thầm gợi ý, suy nghĩ trả lời 1, Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào? - Vì bà tiên cho em ba điều ước ? 2, Em thực điều ước nào? 3, Em nghĩ gì thức giấc? - Yêu cầu hs tập kể chuyện - Gọi hs trình bày kết - Gọi hs kể chuyện - Nhận xét, biểu dương C Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS phát triển câu chuyện giỏi -Về nhà sửa lại câu chuyện đã viết, đọc cho người thân nghe Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động Học sinh - HS em đọc đoạn - Lắng nghe, nắm yêu cầu - HS đọc đề bài và các gợi ý - Lắng nghe, nắm hướng dẫn - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ trả lời các câu hỏi để hình thành nội dung chuyện - Tập kể chuyện nhóm - Phát biểu trình bày - Các nhóm cử người lên thi kể - nhận xét, lắng nghe - Lắng nghe - Nắm yêu cầu Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (19) Giáo án lớp Tuần KĨ THUẬT: Khâu ghép mép vải mũi khâu thường (t2) I)Mục tiêu : -HS biết cách khâu ghép mép vải mũi khâu thường - Biết rèn kĩ khâu thường để vận dụng vào sống * Đối với hs khóe léo: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu ít bị dún - Rèn tính kiên trì, cẩn thận II) Đồ dùng dạy – học: - Hai mảnh vải hoa - Chỉ khâu, kim khâu, kéo cắt vải, thước, phấn vạch - Hộp đồ dùng KT III)Các hoạt động dạy - học Hoạt độngcủa Gv Hoạt động Hs KTBC - Gọi HS nhắc lại quy trình khâu Bài * Giới thiệu bài * Hoạt Động 3: HS thực hành khâu - Nêu lại các bước khâu + Bước 1: Vạch đường dấu + Bước 2: Khâu lược + Bước 3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Kiểm tra chuẩn bị vật liệu và dụng cụ HS - HS thực hành - Gv quan sát uốn nắn Hoạt Động : Đánh giá kết học tập Hs - Gv cho HS trưng bày sản phẩm - Tổ chức hs tự đánh giá và đánh giá bạn - Gv nhận xét kết học tập Hs C Củng cố, dặn dò: - Gv nhận xét, đánh giá tiết học - Dặn dò chuẩn bị tiết sau Lê Thị Lệ Thuỷ - HS nhắc lại ghi nhớ - Lắng nghe - Lắng nghe, quan sát - Trình bày vật liệu đã chuẩn bị - Hs thực hành khâu - Trưng bày sản phẩm bàn - Hs đánh giá sản phẩm - Lắng nghe - Lắng nghe Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (20) Giáo án lớp Tuần SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP _ TUẦN A Mục tiêu - Đánh giá tình hình lớp học tuần - Biểu dương gương mặt HS xuất sắc học tập và rèn luyện, phê bình HS vi phạm, đề biện pháp khắc phục - Phổ biến kế hoạch tuần B Chuẩn bị - GV nắm kế hoạch Trường, Tổ-khối, Liên Đội - Lớp trưởng và các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo C Lên lớp Hoạt động giáo viên Ổn đinh tổ chức - Bắt hát, phổ biến yêu cầu, nhiệm vụ sinh hoạt 2.Đánh giá tình hình tuần qua - Yêu cầu lớp trưởng và các tổ trưởng báo cáo tình hình lớp tuần - Lắng nghe, nắm tình hình - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Đánh giá nhận xét chung tình hình lớp tuần vừa qua - Biểu dương HS xuất sắc, phê bình HS vi phạm tuần Phổ biến kế hoạch - Phổ biến nhiệm vụ, kế hoạch Y/c HS thi đua học tập, rèn luyện tốt Tổ chức sinh hoạt tập thể - Tổ chức số trò chơi nhỏ tập thể - Tập số bài hát tập thể cho HS Nhận xét, dặn dò - Nhận xét sinh hoạt - Dặn HS chuẩn bị cho tuần sau Lê Thị Lệ Thuỷ Hoạt động học sinh - Hát tập thể, lắng nghe nắm yêu cầu, nhiệm vụ - Lớp trưởng điều khiển các tổ trưởng báo cáo tình hình các tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình - Phát biểu nhận xét, bổ sung - Lắng nghe - Biểu dương, rút kinh nghiệm - Lắng nghe, nắm nhiệm vụ thực - Chơi trò chơi sinh hoạt tập thể - Hát vỗ tay - Lắng nghe, nắm yêu cầu thực Trường TH&THCS Dương Hòa Lop4.com (21)