Thứ ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu : Tiết 11 DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I/ Mục tiêu : Hiểu được khái niệm DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu về ý nghĩa khái quát của chúng BT1[r]
(1)Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu TUẦN Tập đọc GV: Đặng Thị Xuân Thu Thứ ngày tháng năm 20 NỖI DẰN VẶT CỦA AN-ĐRÂY-CA I/ Mục tiêu: Biết đọc với giọng kể chậm rãi, tình cảm, bước đầu biết phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu nội dung: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca thể tình yêu thương và ý thức trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với lỗi lầm cảu thân( trả lời các câu hỏi SGK) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Gà Trống và Cáo - HS lên bảng thực y/c đọc và TLCH Bài 2.1 Giới thiệu bài: Y/C HS quan sát tranh minh họa SGK GV giưới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc và tìm hiểu đọc - HS đọc nối trình tự b Tìm hiểu bài : + Đoạn 1: An-đrây-ca … mang đến nhà - Yêu cầu HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi: + An-đrây-ca đã làm gì trên đường mua An-đrây-ca gặp cậu bạn chơi bong đá và rủ thuốc cho ông ? nhập Mãi chơi cậu quên lời mẹ dặn.Sau nhớ ra, cậuchậy mạch đến cửa hàng mua thuốc mang nhà b/Luyện đọc và tìm hiểu đoạn HS đọc nối tiếp đoạn theo phần + Chuyện gì xảy An-đrây-ca mang + An-đrây-ca hoảng hốt thấy mẹ khóc nấc lên thuốc nhà ? Ông cậu đã qua đời + An-đrây-ca tự dằn vặt mình ntn? + An-đrây-ca khóc, cậu cho đó là lỗi mình Kể hết chuyện cho mẹ nghe Cả đêm ngồi khóc gốc cây táo ông trồng Mãi lớn, cậu tự dằn vặt mình + Câu chuyện cho em thấy An-đrây-ca là - Rất yêu tthương ông, có ý thức trách nhiệm … cậu bé ntn? - Gọi HS đọc toàn bài: Cả lớp đọc thầm và tìm nội dung chính cảu bài HS nêu nội dung bài c/ Đọc diễn cảm - HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi để - HS nhắc lại tìm giọng thích hợp - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc “Bước - HS đọc Cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay bào phòng … khỏi nhà” - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi tìm cách đọc - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm hay - Y/c HS luyện đọc và tìm cách đọc hay - HD hS đọc theo cách phân vai HS đọc theo cách phân vai - Thi đọc toàn truyện - HS đọc toàn truyện Củng cố dặn dò + Nói lời an ủi em với An -đrây -ca - Nhận xét tiết học Lop4.com (2) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Chính tả: GV: Đặng Thị Xuân Thu NGƯỜI VIẾT TRUYỆN THẬT THÀ I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng, và trình bày bài chính tả sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật - Làm đúng BT2a/b II/ Đồ dung dạy - học: - Giấy khổ to bút III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ GV đọc HS viết Bài 2.1 Giới thiệu bài Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc truyện + Nhà văn Ban – dắc có tài gì? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn, viết chính tả Luyện viết từ khó GV đọc câu Đọc lại toàn bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập Bài 2:Tập phát và sửa lỗi bài chính tả em Ghi các lỗi sai đó vào sổ tay chính tả Bài 3a + Từ láy có tiếng chứa âm s x là từ láy ntn? - Nhận xét & kết luận Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - HS ghi nhớ các lỗi chính tả, các từ láy vừa tìm và chuẩn bị bài sau Hoạt động trò viết các từ + , cái kẻng, leng keng, áo len,chen chân,màu đen … - HS đọc thành tiếng - Ông có tài tưởng tượng viết truyện … - Các từ: Ban-đắc, truyện dài … - HS viết bảng - HS viết chính tả - HS soát lỗi * HĐ cá nhân Từ láy có các tiếng chứa âm đầu lặp lại * HĐ nhóm Đại diện các nhóm trình bày Lop4.com (3) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu Thứ ngày tháng năm 20 Luyện từ và câu : (Tiết 11) DANH TỪ CHUNG VÀ DANH TỪ RIÊNG I/ Mục tiêu : Hiểu khái niệm DT chung và DT riêng dựa trên dấu hiệu ý nghĩa khái quát chúng (BT1, mục 3);nắm qui tắc viết hoa DT riêng và bước đầu vận dụng quy tắc đó vào thực tế (BT2) II/ Đồ dùng dạy học: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam ( có sông Cửa Long ) - Giấy khổ to kẻ sẵn cột danh từ chung, danh từ riêng + bút - Bài tập phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1HS Danh từ là gì? Cho ví dụ - HS lên thực y/c - Y/c HS đọc đoạn văn viết vật và tìm các từ - HS đọc bài đó có đoạn văn đó Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ : - lắng nghe Bài 1: - Y/c HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng - Y/c HS trao đổi cặp đôi, trả lời câu hỏi: - Thảo luận tìm từ - Nhận xét và giới thiệu đồ và giới thiệu vua Lê a – sông b - Cửu Long d – Lê lợi Lợi người đã có công đánh đuổi giặc Minh, lập c – vua nhà Hậu Lê nước ta\ Bài 2: - Y/c HS đọc đề - Thảo luận cặp đôi - Gọi HS trả lời, các HS khác nhận xét bổ sung - Những từ tên chung loại vật sông, - Lắng nghe vua gọi là danh từ chung - Những tên riêng vật định Cửu Long, Lê Lợi gọi là danh từ riêng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Y/c HS thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Thảo luận cặp đôi - Gọi HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung - Danh từ riêng người, địa danh cụ thể luôn luôn - Lắng nghe phải viết hoa 2.3 Ghi nhớ: - – 3HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc phần ghi nhớ 2.4 Luyện tập : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng - Phát giấy và bút cho nhóm HS - Hoạt động nhóm - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài - Gọi nhóm làm xong trước dán phiếu lên bảng, các Lop4.com (4) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - Hỏi: Tại em xếp từ dãy vào danh từ chung? Và Vì dãy là từ chung núi nối tiếp liền từ Thiên Nhẫn vào danh từ riêng Thiên Nhẫn là tên riêng dãy núi và viết hoa - Nhận xét tuyên dương HS hiểu bài Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài - Viết tên bạn vào VBT nháp HS lên -Gọi HS nhận xét bài bạn trên bảng bảng viết Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm BT và chuẩn bị bài sau LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN VÀ TÌM DANH TỪ TRONG ĐOẠN VĂN I/ Mục tiêu: - Củng cố danh từ vật: Người, vật, tượng, khái niệm … - Xác định các danh từ câu II/ Đồ dùng dạy học: Khổ giấy to bút III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy * Hoạt động : - GV hướng dẫn HS Hoạt động trò - Đọc lại phần ghi nhớ SGK/53 - Giải hết bài tập buổi sáng - Sửa bài nhận xét * Hoạt động : - Làm tập làm văn - Đề: Em hãy viết đoạn văn ngắn từ (5-7 câu) nói người trung thực, thẳng Gạch chân danh từ đoạn văn đó - GV hướng dẫn HS - GV nhận xét sửa chữa * Hoạt động : - Về nhà viết lại đoạn văn vào BT buổi chiều Lop4.com - HS đọc lại đề bài trên bảng - Nêu y/c đề - Sinh hoạt nhóm đôi: Viết đoạn văn ngắn + Sau viết xong dùng bút chì và thước gạch danh từ có đoạn + Đại diện các nhóm trình bày - HS nhận xét (5) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu Thứ Kể chuyện: ngày tháng năm20 KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà HỌC I/ Mục tiêu: Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại câu chuyện đã nghe , đã đọc nói lòng tự trọng Hiểu câu chụyên và nêu nội dung chính truyện II/ Đồ dùng dạy học: - GV và HS mang đến lớp truyện đã sưu tầm lòng tự trọng - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: Kể Câu chuyện tính trung thực và nªu ý nghĩa? Bài 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu bài: a) Tìm hiểu đề bài: + Lòng tự trọng biểu ntn? Lấy ví dụ truyện lòng tự trọng mà em biết? - Em đọc câu chuyện đâu? b) Kể chuyện nhóm GV ghi giúp đỡ nhóm, y/c HS kể lại truyện theo đúng trình tự mục và HS nào tham gia kể câu chuyện mình - Gợi ý cho HS các câu hỏi c) Thi kể và nói ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể - Gọi HS Nhận xét bạn kể theo tiêu chí đã nêu - Cho HS điểm - Bình chọn: + Bạn có câu chuyện hay nhất? + Bạn kể chuỵên hấp dẫn nhất? - Tuyên dương, trao phần thưởng Củng cố đặn dò: - Khuyến khích HS nên tìm truyện đọc - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Lop4.com Hoạt động trò - HS thực theo y/c HS đọc đề & trả lời + HS đọc đề phân tích đề + HS nối tiếp đọc * HĐ nhóm - HS ngồi bàn trên cùng kể chuyện, nhận xét, bổ sung cho nghe - HS thi kể, HS khác lắng nghe để hỏi lại bạn trả lời câu hỏi bạn tạo không khí sôi nổi, hào hứng - Nhận xét bạn kể (6) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu Tập Đọc: CHỊ EM TÔI I/ Mục tiêu: Đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ khó bài - Hiểu nội dung: Cô chị hay nói dối đã tỉnh ngộ nờ có giúp đỡ cô em Câu chuyện khuyên chúng ta không nên nói dối Nói dối là đức tính xấu làm lòng tin, tín nhiệm, long tôn trọng người với mình II/ Đồ dung dạy học: - Bảng phụ III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc Nỗi dằn vặt An-đrây-ca và trả lời câu hỏi nội dung truyện 2.1 Giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc - GV phân đoạn và cho HS đọc theo trình tự b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Cô chị xin phép ba dâu? + Cô bé có học nhóm thật không? Em đoán xem cô đâu? + Đoạn cho em biết điều gì? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Cô em đã làm gì để chị mình thôi nói dối? + Thái độ người cha lúc đó nào? - GV cho HS xem tranh minh hoạ + Đoạn nói lên điều gì? - Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Vì cáh làm cô em giúp chị tỉnh ngộ? + Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì? - HS tự nêu theo ý mình - Ghi nội dung chính bài c) Đọc diễn cảm: - Gọi HS nối tiếp đọc bài thơ Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay - gọi HS đọc bài - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét và cho điểm HS Cũng cố dặn dò - Nhận xét lớp học Lop4.com - HS nối tiếp đọc bài theo trình tự: + HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm + Cô xin phép ba học nhóm + Cô không học nhóm mà chơi với bạn bè, xem phim hay la cà ngoài đường Ý 1: Nhiều lần cô chị nói dối ba - HS đọc thành tiếng + Cô bắt chước chị nói dối ba + Ông buồn rầu khuyên chị em cố gắng học giỏi Ý 2: Cô em giúp chị tỉnh ngộ + Vì cô em bắt chước mình nối dối Ý3: Cô chị không nói dối - HS đọc thành tiếng HS lớp theo dõi bài SGK - Đọc bài, tìm cách đọc đã hướng dẫn - HS đọc toàn bài - Nhiều lượt HS tham gia (7) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu Lop4.com (8) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu Tập làm văn GV: Đặng Thị Xuân Thu Thứ ngày tháng năm LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: -Dựa vào tranh minh họa truyện lưỡi rìu và lời dẫn giải tranh để kể lại cốt truyện (BT1) - Biết phát triển ý nêu 2,3tranh để tạo thành 2,3 đoạn văn kể chuyện ( BT2) II/ Đồ dung dạy học: -B¶ng phô III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ tiết trước - Gọi HS kể lại phân thân đoạn - Gọi1HS kể lại toàn truyện hai mẹ và bà tiên Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Y/c HS quan sát đọc thầm phần lời đưới tranh và trả lời câu hỏi + Truyện có nhân vật nào? + Câu chuyện kể lại chuyện gì? + Truyện có ý nghĩa gì? - Y/c HS đọc lời gọi ý tranh - Y/c HS dựa vào tranh minh hoạ, kể lại cốt truyện Ba lưỡi rìu GV sửa chữa cho HS, nhắc HS nói ngắn gọn, đủ nội dung chính Bài 2: - Gọi HS đọc y/c - GV làm mẫu tranh - Y/c HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Anh chàng tiều phu làm gì ? + Khi đó chàng trai nói gì? + Hình dáng chàng tiều phu ntn? Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Quan sát tranh minh hoạ đọc thầm phần lời Tiếp nối trả lời câu hỏi - HS nối tiếp đọc, HS đọc tranh - đến HS kể cốt truyện - HS nối tiếp đọc y/c thành tiếng - Quan sát đọc thầm + Chàng tiều phu đốn củi chẳng may lưỡi rìu bị văng xuống sông + Chàng nói: “ Cả gia tài nhà ta + Nghèo, trần, đóng khố, người nhễ nhại mồ hôi, đàu quấn khăn màu nâu + Lưỡi rìu chàng trai ntn? + Lười rìu sắt bóng loáng - Gọi HS xây dựng đoạn truyện dựa vào - HS kể đoạn các câu hỏi trả lời - Y/c HS hđ nhóm với tranh còn lại - Nhận xét lời kể bạn Chia lớp thành 10 nhóm, nhóm cùng nội - Hoạt động nhóm HS hỏi câu hỏi cho các thành viên nhóm trả lời dung - Gọi nhóm có cùng nội dung đọc phần câu hỏi - Đọc phần trả lời câu hỏi Lop4.com (9) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu mình GV nhận xét, ghi ý chính lên bảng lớp - Tổ chức cho HS thi kể đoạn - Mỗi nhóm cử HS thi kể đoạn GV có thể tổ chức cho nhiều lượt HS thi kể tuỳ thuộc vào thời gian - Nhận xét sau lượt HS kể - Tổ chức cho HS thi kể toàn truyện - đến HS thi kể toàn truyện - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại câu chuyện vào và chuẩn bị bài sau Lop4.com (10) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu Lop4.com (11) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu Lop4.com (12) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu Thứ Toán (TC) ngày tháng năm 20 ÔN GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN XEM BIỂU ĐỒ I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ xem biểu đồ - Củng cố kiến thức so sánh số tự nhiên, giải toán có lời văn II/ Đồ dùng: - Biểu đồ hình cột số kg giấy vụn đã thu các tổ HS lớp 4A II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy HĐ1 : - Bài 1: - GV treo biểu đồ nêu số kg giấy vụn đã thu các tổ HS lớp 4A (đã chuẩn bị) - Y/c HS đọc số kg giấy vụn các tổ? Số kg giấy vụn lớp thu - Thảo luận: nhóm Bài 2: - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Xếp các số theo thứ tự lớn dần 3572; 3275; 7523; 3527 - Nhận xét Bài 3: Số tạ lúa gia đình bác An thu qua các nămlần lượt là: năm 2000 thu 12 tạ Năm 2001 thu 14 tạ Năm 2005 thu 16 tạ Hỏi trung bình năm ggia đình bác An thu bao nhiêu tạ thóc ? HĐ2: - Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số lta làm nào? - Nhận xét tiết học Lop4.com Hoạt động trò - HS làm bài - Sửa bài nhận xét - HS nêu y/c HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày * Trò chơi chạy tiếp sức Giải Trung bình năm gia đình bác An thu: (12 + 14 + 16) : = 14 kg ĐS: 14 kg Nhận xét (13) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu SINH HOẠT §éI I/ Nhận xét hoạt động tuần 5: - Lớp học đã vào nề nếp, ổn định - Các em học tập chăm chỉ, phát biểu xây dựng bài tốt - Đã thực tốt việc lại trên đường phố bảo đảm an toàn giao thông - Đã thực tiết học tốt để các thầy cô giáo dự lớp - Lớp trực nhật tốt biết chăm sóc cây xanh II/ Kế hoạch tuần 6: - Tiếp tục thực tiết thi đua học tốt dạy tốt - Thực hành tiết kiệm điện cách phân công các HS tắt quạt, đèn trước khỏi lớp - Nhăc nhỡ HS bán trú ăn hết phần ăn, rữa tay trước ăn Tiếng Việt (TC) CHÍNH TẢ (nhớ - viết) Lop4.com (14) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu Bài : Gà Trống và Cáo (Viết đoạn: “Nhác trông … tình thân”) I/ Mục tiêu: - HS nhớ viết toàn bài thơ đầy đủ Viết đúng chính tả đoạn trên, rèn viết đẹp và giữ II/ Đồ dùng dạy học: - Vở HS, bảng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: - Hỏi: Nêu các bài tập đọc tuần trước? + Những hạt thóc giống - GV Hướng dẫn HS + Gà Trống và Cáo - Gọi HS đọc thuộc lòng - Luyện đọc diễn cảm bài tập đọc Lưu ý: học tthuộc lòng bài Gà Trống và Cáo - Nhận xét HĐ2: - Hướng dẫn HS - HS mở SGK 50-51 - Gọi em đọc lại bài “Gà Trống và Cáo” - HS đọc - Cáo đã làm gì dụ Gà Trống xuống đất? - Y/c HS phát từ khó đoạn ? - Lừa Gà Trống xuống kết bạn ý đồ - Phân tích và hướng dẫn HS ăn thịt Gà - Nhác trông sung sướng, tỏ bày - GV nhận xét * Hoạt động 3: - HS lên bảng viết Ở viết bảng các từ khó - Thu số em chấm - Nhận xét tuyên dương em viết đẹp - HS viết bài theo trí nhớ các em - Đổi chéo cho soát lôi đúng viết xong - HS rút kinh nghiệm Lop4.com (15) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu Luyện từ và câu (TH) + Đọc lại phần ghi nhớ “ Danh từ” SGK trang 53 - Thi viết đoạn vă ngắn (5 đến câu) đó có dung các câu thành ngữ sau + Giấy rách phải giữ lấy lề + Đói cho rách cho thơm + Cây ngang không sợ chết đứng - HS tự viết cá nhân - Trao đổi bài cho đọc và nhận xét ( làm việc nhóm đôi ) Lop4.com (16) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu Luyện từ và câu (TC) LUYỆN VIẾT ĐOẠN VĂN NGẮN VÀ TÌM DANH TỪ TRONG ĐOẠN VĂN I/ Mục tiêu: - Củng cố danh từ vật: Người, vật, tượng, khái niệm … - Xác định các danh từ câu II/ Đồ dùng dạy học: Khổ giấy to bút III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : - GV hướng dẫn HS - Đọc lại phần ghi nhớ SGK/53 - Giải hết bài tập buổi sáng - Sửa bài nhận xét * Hoạt động : - Làm tập làm văn - Đề: Em hãy viết đoạn văn ngắn từ (5-7 câu) nói người trung thực, thẳng Gạch chân danh từ đoạn văn đó - GV hướng dẫn HS - GV nhận xét sửa chữa * Hoạt động : - Về nhà viết lại đoạn văn vào BT buổi chiều Lop4.com - HS đọc lại đề bài trên bảng - Nêu y/c đề - Sinh hoạt nhóm đôi: Viết đoạn văn ngắn + Sau viết xong dùng bút chì và thước gạch danh từ có đoạn + Đại diện các nhóm trình bày - HS nhận xét (17) Trường tiểu học Nguyễn Đức Thiệu GV: Đặng Thị Xuân Thu LUYỆN TIẾNG VIỆT ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN I/ Mục tiêu: - Củng cố để HS nắm vững đoạn văn kể chuyện - Kể câu truyện theo cốt trruyện cách hấp dẫn, sinh động II/ Đồ dùng: - Giấy khổ to và bút II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : - GV hướng dẫn - Hỏi: Dấu hiệu nào giúp em nhận chỗ mở đầu vàchỗ kết thúc đoạn văn? * Hoạt động : Bài tập: Quan sát tranh và đọc thầm bài thơ “ MÑ èm” - HS đọc lại phần ghi nhớ SGK trang 54 - Mở đầu là chỗ đầu dòng viết lùi ô Kết thúc chấm xuống dòng - Gọi HS đọc đề bài ChuyÓn Thành đoạn văn xuôi và kể lời văn - Nêu y/c đề bài mình - Sinh hoạt nhóm - GV Hướng dẫn - Theo đõi giúp đỡ các nhóm chậm - HS thảo luận nhóm, góp ý để chuyển đoạn thơ thành văn xuôi lời văn kể chuyện - Đại diện các nhóm đọc kết thảo luận - GV nhận xét * Nhận xét tiết học, tuyên dương các nhóm viết đoạn - Các nhóm khác nhận xét văn hay đúng với nội dung - HS lắng nghe Lop4.com (18)