Giáo án Lớp 3 - Tuần 16 - Trường tiểu học Phúc Hòa

Khai thác: *Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu - Các nhóm cử ra nhóm trưởng để điều các nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi khiển nhóm thảo luận và[r]

Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Tuần 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ tính và giải bài toán có phép tính - Có kĩ tính nhẩm nhanh - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị : nội dung-bộ đồ dùng toán III Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - Bài tập 3/76 tiết 75 - HS lên bảng làm bài B Dạy học bài Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1/77 - Gọi HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa - HS lên bảng làm, HS lớp làm bài biết vào bài tập - Yêu cầu HS tự làm bút chì vào - Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích SGK - Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm chia cho thừa số đã biết thừa số chưa biết phép nhân biết - HS lên bảng , lớp làm vào bảng các thành phần còn lại * Bài 2/77 - Yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng - HS đọc đề - Lưu ý cho HS phép chia c, d là phép chia - HS làm trên bảng, lớp làm bài vào có tận cùng thương * Bài 3/77 Hướng dẫn HS làm bài vào Bài giải - Gọi HS đọc đề bài Số máy bơm đã bán là: - Yêu cầu HS lớp tự làm bài 36 : = (chiếc) Số máy bơm còn lại là: 36 - = 32 (chiếc) ĐS: 32 - Thu 10 chấm bài máy bơm * Bài 4/77( cột 1,2,4) - Đọc bài Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên - Ta lấy số đó cộng với - Thêm đơn vị cho số ta làm nào - Ta lấy số đó nhân với ? - Muốn gấp số lên lần ta làm nào - Ta lấy số đó trừ ? - Bớt đơn vị số ta làm Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 163 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 nào ? - Ta lấy số đó chia cho - Muốn giảm số lần ta làm nào - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ? - Yêu cầu HS làm bài C HĐ nối tiếp: - Yêu cầu HS nhà làm thêm các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia - Nhận xét tiết học - Bài sau: Làm quen với biểu thức TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN ĐÔI BẠN I Mục tiêu: A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu : Chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người dân làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác và lòng thủy chung người thành phố với người giúp đỡ mình lúc khó khăn, gian khổ B Kể chuyện : - Dựa vào gợi ý kể lại đoạn câu chuyện II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài tập đọc - Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Tập đọc I Kiểm tra bài cũ : - HS đọc - ChoHS đọc : “Nhà rông Tây Nguyên“ II Dạy học bài Giới thiệu chủ điểm và bài Luyện đọc a Đọc mẫu: - HS đọc nối tiếp câu b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - HS đọc nối tiếp đoạn từ HS đọc chú giải - Hướng dẫn đọc câu và phát âm từ khó - họ sẵn lòng sẻ nhà / sẻ cửa.// Cứu - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ người,/ họ không ngần ngại.// HS luyện đọc nhóm khó - Yêu cầu 3HS tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt câu dài HS đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom - Yêu cầu HS đọc nối tiếp quê Mến nông thôn Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Mến thấy … lạ, đêm sa Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 164 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Gọi HS đọc lại bài trước lớp - Câu1/131 - lao xuống hồ …vùng vẫy tuyệt vọng - Mến dũng cảm và …trong cứu người - HS đọc - Câu2/131 - HS trả lời - Câu3/131 - HS đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả - Qua hành động này em thấy Mến có đức lời: Gia đình Thành đã thị xã tính gì ? nhớ gia đình Mến Bố Thành luôn - Hãy đọc câu nói người bố và cho biết nhớ và dành suy nghĩ tốt đẹp cho em hiểu nào câu nói người bố ? Mến và người dân quê - Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy chung gia đình Thành người giúp đỡ mình * GV kết luận: Câu chuyện cho ta thấy - Tự luyện đọc sau đó - HS đọc đoạn phẩm chất tốt đẹp người làng quê và lòng thủy chung người thành trước lớp, lớp theo dõi và nhận xét phố người đã giúp đỡ mình Luyện đọc lại bài : - GV đọc mẫu đoạn , yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn bài B Kể chuyện Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132/ SGK Kể mẫu : Gọi HS kể mẫu đoạn * Nhận xét phần kể chuyện HS Kể nhóm - Yêu cầu HS chọn đoạn và kể cho bạn nghe Kể trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện Sau đó, gọi HS kể lại toàn câu chuyện Củng cố - dặn dò : - Em có suy nghĩ gì người thành phố (người nông thôn) ? - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe chuẩn bị bài sau: Về quê ngoại Giáo viên : Hoàng Thị Hoa - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét + Ví dụ : Bạn ngày nhỏ: Ngày Thành và Mến còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, là hai bạn kết bạn với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét - HS trả lời theo suy nghĩ em 165 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Thứ ba ngày 06 tháng 12 năm 2011 TOÁN LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Bước đầu làm quen với biểu thức và tính giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - Giáo dục h/s có ý thức học và làm bài II Chuẩn bị: nội dung III Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra : - HS lên bảng lên bảng Gọi h/s lên bảng chữa bài tập Nhận xét cho điểm Bài a Giới thiệu bài -Giáo viên đưa ví dụ - HS đọc biếu thức 126 +51 62 -11 13 x3 84 :4… là Giá trị bt 126 +51 =177 Giá trị bt 126+51 là 177 126 +10 -4 =131…………… 131 Luyện tập Bài :gọi h/s đọc yêu cầu Cho h/s làm b/c Gọi em lên bảng làm bài - Nhận xét chốt cách tính giá trị biểu thức Bài :gọi h/s đọc y/c Cho h/s làm nháp - Gọi h/s nêu kết Nhận xét chốt - H/s lên bảng thực hiên biểu thức - Nêu cách thực - HS làm b/c - em làm bảng lớp 125 +18=143 giá trị biểu thức 125+18 là 143 - 161-50=111 giá trị biểu thức 161-50 là 111 - 21 x4 =84 giá trị biểu thức 21 x4 là 84 - 48:2 =24 giá trị biểu thức 48 :2là24 HS đọc yêu cầu - H/s làm nháp - Đại diện nêu kết A 52 +23 b 84 -32 c 169-20+1 75 52 150 D 86 :2 e 120 x3 g 45+5 +3 43 360 53 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về ôn bài Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 166 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 _ CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: ĐÔI BẠN I Mục tiêu - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài "Đôi bạn" - Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: tr/ch - Giáo dục tính cẩn thận viết II Chuẩn bị - GV: bảng phụ viết sẵn BT2a - HS: bảng con, VBT III Các hoạt động dạy – học Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: - 2HS viết bảng lớp: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị: - 1-2 HS đọc bài - GV đọc đoạn viết - Ca ngợi bạn Mến, ca ngợi người dân - Em hiểu câu nói người bố quê tốt bụng nào? - câu - Đoạn viết có câu? - Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Những chữ nào đoạn cần viết hoa? người - Lời nói bố viết nào? - Viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó (HS - HS luyện viết bảng lớp, bảng - HS nhận xét, sửa chữa nêu) * GV đọc mẫu * GV đọc cho HS viết bài vào - HS chữa lỗi lề * GV đọc cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài: GVchấm – bài c Hướng dẫn làm bài tập - HS làm bài vào VBT, em lên bảng làm * Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn để điền + chăn trâu, châu chấu + chật chội trật tự vào chỗ trống - HS điền đúng các căp từ khác + chầu hẫu, trầu âm đầu thay vào chỗ trống câu - Nhận xét chốt - Gọi HS đọc lại các câu đã điền hoàn chỉnh 3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 167 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 THỂ DỤC BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Ôn vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi: “Đua ngựa” Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật II Địa điểm, phương tiện: sân trường sẽ, còi, kẻ sẵn vạch, gậy III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số - KHởi động: B Phần * Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số GV chú ý theo dõi, sửa sai cho HS *Ôn vượt chướng ngại vật thấp, chuyển hướng phải, trái - GV cho lớp thực theo đội hình hàng dọc.Sau đó chia tổ để luyện tập, tổ trưởng điều khiển, GV theo dõi, sửa sai * Trò chơi: “Đua ngựa" - GV nêu lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Sau đó cho HS tham gia trò chơi C Phần kết thúc - Hệ thống bài - Nhận xét, dặn dò - Chạy quanh sân - Chơi trò chơi: "Kết bạn" - Khởi động các khớp - HS tập đạo cán lớp - HS tập theo đội hình hàng dọc - Mỗi tổ biểu diễn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số lần - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá - HS chơi trò chơi - Nhận xét, đánh giá - Đứng chỗ, vỗ tay và hát TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP THƯƠNG MẠI A Mục tiêu : - Kể tên hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 168 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại B Chuẩn bị: - Các hình trang 60, 61 SGK - Tranh ảnh sưu tầm chơ, cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi mà em biết - Nhận xét đánh giá Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lắng nghe b Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt - HS làm việc theo cặp động công nghiệp nơi các em sống - Mời số cặp lên hỏi và trả lời trước - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Các cặp khác theo dõi bổ sung lớp - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công - Từng cá nhân quan sát các tranh nghiệp * Hoạt động Làm việc theo nhóm - Lần lượt em nêu tên hoạt động - Yêu cầu em quan sát các hình công nghiệp tranh SGK - Mời em nêu tên hoạt động công - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: nghiệp đã quan sát hình - Yêu cầu các nhóm thảo luận câu hỏi sau: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động nhiên liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, luận - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công - Các nhóm tiến hành thảo luận nghiệp - Đại diện nhóm lên trình bày trước * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm lớp - Chia lớp thành nhóm - Các nhóm khác bổ sung - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương sau: mại Nêu số tên chợ , siêu thị và + Những hoạt động mua bán hình 4, các hoạt động công nghiệp - SGK thường gọi là hoạt động gì? Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 169 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi “ Bán hàng “ - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi c Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - Các nhóm tiến hành phân vai người mua và người bán lên đóng vai diễn trước lớp - Lớp quan sát nhận xét tinh thần thái độ các bạn tham gia chơi TC Thứ tư ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạng có phép tính cộng, trừ có phép tính nhân, chia - Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu <; >; = - Giáo dục lòng yêu thích học toán II Chuẩn bị: nội dung III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: HS lớp làm b/c theo y/c - HS lên bảng làm, - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa 2- Bài mới: * Giới thiệu bài (trực tiếp) * GV nêu quy tắc tính giá trị biểu - HS quan sát thức - GV viết biểu thức: 60 + 20 - - HS thực hiện: 60 + 20 - = 80 - - Nêu thứ tự làm các phép tính đó? = 75 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa - HS nêu lại: Biểu thức có cộng và trừ - GV chốt và yêu cầu HS nêu quy tắc tính thì thực từ trái sang phải - HS nêu lại quy tắc tính giá trị biểu thức SGK (tr 79) - GV viết tiếp biểu thức: 49 : x vừa học: Biểu thức có nhân và chia thì - Tiến hành tương tự biểu thức trên thực từ trái sang phải * Thực hành * Bài 1: Tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm biểu thức đầu, lớp làm bảng biểu thức cuối Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 170 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Yêu cầu HS nêu đặc điểm các biểu - Nhận xét, sửa chữa và chốt: 268 - 68 + 17 = 200 + 17 thức bài - Củng cố cách tính giá trị biểu thức = 217 có cộng và trừ *Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - Củng cố cách tính giá trị các biểu - Lớp làm nháp ,h/s chữa bài 81 : x = x thức có nhân và chia * Bài 3: >; <; =? = 63 - Muốn điền dấu >, <, = ta phải làm - HS nêu yêu cầu tự làm bài vào vở.1 nào? em làm bảng lớp - Cho h/s làm vở,chấm chữa - Củng cố cách tính giá trị các biểu 55:5 x3 >32 47 =84-34-3 20+5 < 40:2 +6 thức và so sánh các số 3- Củng cố, dặn dò: - Muốn tính giá trị biểu thức có cộng và trừ nhân và chia ta làm nào? - Nhận xét học - Dặn dò sau TẬP ĐỌC VỀ QUÊ NGOẠI I Mục tiêu - Chú ý đọc đúng các từ: Đầm sen nở, ríu rít, rực màu rơm phơi, mái rợp, - Ngắt nghỉ các dòng thơ, câu thơ - Hiểu các từ bài chú giải - Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê thấy yêu cảnh đẹp và người đó - Học thuộc 10 dòng thơ đầu - Giáo dục lòng yêu quê hương và giữi gìn quê hương luôn luôn tươi đẹp II Chuẩn bị :nội dung III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: HS nối tiếp kể - đoạn đầu chuyện: Đôi bạn 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc - HS chú ý theo dõi - GV đọc mẫu - HS luyện đọc câu hết bài - Luyện đọc câu - HS đọc khổ thơ trước lớp - Giáo viên chú ý sửa sai cho h/s - Luyện đọc khổ thơ - HS đọc khổ thơ theo nhóm - GV hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng -HS đọc đoạn: "Em bà ngoại em" - Cả lớp đọc đồng - thành phố thăm quê Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 171 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 c Hướng dẫn tìm hiểu bài - Bạn thành phố - Bạn nhỏ đâu thăm quê? - Có đầm sen, trăng, gió, đường rực Giải thích từ hương trời màu rơm phơi, bóng tre xanh mát - Quê ngoại bạn đâu? - Bạn thấy họ thật thà và thương yêu họ - Bạn thấy quê có gì lạ? - Bạn nhỏ nghĩ gì người làm - Hiểu người làm hạt gạo hạt gạo? Giải thích từ chân đất - Chuyến thăm quê đã làm bạn nhỏ có gì thay đổi? Nhận xét chốt d Học thuộc lòng10 dòng thơ đầu HS đọc nhiều lần theo dãy bàn tổ - GV đọc lại bài thơ Thi đọc trước lớp - Học thuộc lòng khổ thơ, bài thơ - Thi học thuộc lòng trước lớp Nhận xét cho điểm Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về ôn bài _ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA: M I Mục tiêu - Củng cố cách viết chữ viết hoa M thông qua bài tập ứng dụng: - Viết tên riêng (Mạc Thị Bưởi) chữ cỡ nhỏ.1 dòng - Viết câu ứng dụng (Một cây núi cao) chữ cỡ nhỏ.1 dòng - Rèn kĩ viết đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định - Giáo dục tính cẩn thận viết II Đồ dùng dạy – học: - GV: mẫu chữ viết hoa M; tên riêng và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ li - HS: tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: - Lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lựa lời - HS viết bảng lớp, - GV, HS cùng nhận xét, sửa 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn viết trên bảng - M, T B * Luyện viết chữ viết hoa - HS quan sát chữ mẫu và nêu lại cách viết - Tìm các chữ viết hoa có bài? - HS tập viết bảng lớp, bảng - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa - Luyện viết chữ hoa: M Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 172 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - GVviết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết - Nhận xét sửa * Luyện viết từ ứng dụng - GV giới thiệu Mạc Thị Bưởi: quê Hải Dương, là nữ du kích - GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn viết - Nhận xét sửa * Luyện viết câu ứng dụng - GV nêu nội dung câu tục ngữ: Khuyên người phải biết đoàn kết - GV viết mẫu và hướng dẫn viết -Nhận xét sửa c Hướng dẫn HS viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu viết tập viết - HS viết vào (lưu ý khoảng cách, độ cao ) d Chấm, chữa bài - GV chấm – bài - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 3- Củng cố, dặn dò: - Nêu cách viết chữ viết hoa M - Nhận xét học - Dặn dò sau - HS đọc tên riêng và quan sát mẫu, - HS nêu cách viết - HS quan sát và tập viết bảng lớp, bảng - HS đọc câu ứng dụng - HS quan sát mẫu - HS nêu cách viết - HS tập viết bảng lớp, bảng các chữ: Một; Ba; - HS viết vào tập viết Thứ năm ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị các biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị :nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: - 2HS lên bảng làm, 325 - 25 + 87; 45 : x - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá 2- Bài - Giới thiệu bài (trực tiếp) * Hướng dẫn tính giá trị biểu thức - GV nêu biểu thức: 60 + 35 : - cộng và chia - Trong biểu thức này có phép tính - HS thực hành tính theo hướng dẫn gì? + Cách tính: làm tính chia trước, cộng sau GV: 60 + 35 : = 60 + Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 173 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 = 67 - 86 - 10 x = 86 - 40 = 46 - Ta làm tính nhân, chia trước, cộng, trừ sau - HS đọc quy tắc - GV làm tương tự với biểu thức 86 - 10 x - Vậy biểu thức có các phép tính cộng , trừ, nhân, chia ta thực nào? * Thực hành: * Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - HS nêu yêu cầu bài - Củng cố cách tính giá trị biểu thức - HS lên bảng làm phần a, lớp làm nháp có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia theo dãy phần b 253 + 10 x = 253 + 40 * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài = 293 -Ch h/s làm b/c nêu cách làm - HS làm b/c * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 37 - x = 12 đ - Cho h/s làm ,chấm chữa HS đọc và phân tích bài - GV chốt cách làm đúng HS làm vở,1 em chữa bài Bài giải Tổng số táo mẹ và chị 60 + 35 = 95 (quả) Số táo hộp 3- Củng cố, dặn dò: 95 : = 19 (quả) - Muốn tính giá trị biểu thức có các Đáp số :19 phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta làm nào? - Nhận xét học - Dặn dò sau _ CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT : ĐÔI BẠN I Mục tiêu - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng đoạn bài "Đôi bạn" - Làm đúng bài tập phân biệt âm đầu dễ lẫn: tr/ch - Giáo dục tính cẩn thận viết II Chuẩn bị - GV: bảng phụ viết sẵn BT2a - HS: bảng con, VBT III Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: - 2HS viết bảng lớp: khung cửi, mát rượi, cưỡi ngựa, gửi - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa 2- Bài mới: a Giới thiệu bài Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 174 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 b Hướng dẫn viết chính tả * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc đoạn viết - Em hiểu câu nói người bố nào? - Đoạn viết có câu? - Những chữ nào đoạn cần viết hoa? - Lời nói bố viết nào? - 1-2 HS đọc bài - Ca ngợi bạn Mến, ca ngợi người dân quê tốt bụng - câu - Chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng người - Viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng Chữ đầu dòng, đầu câu viết hoa - HS luyện viết bảng lớp, bảng - HS nhận xét, sửa chữa - Luyện viết chữ ghi tiếng, từ ngữ khó (HS - HS chữa lỗi lề nêu) * GV đọc mẫu * GV đọc cho HS viết bài vào * GV đọc cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài: GVchấm – bài c Hướng dẫn làm bài tập - HS làm bài vào VBT, em lên bảng làm * Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn để điền + chăn trâu, châu chấu + chật chội trật tự vào chỗ trống - HS điền đúng các căp từ khác + chầu hẫu, trầu âm đầu thay vào chỗ trống câu -Nhận xét chốt - Gọi HS đọc lại các câu đã điền hoàn chỉnh 3- Củng cố - dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau _ LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN - DẤU PHẨY I Mục tiêu - Mở rộng vốn từ thành thị, nông thôn tên các vật, công việc thường thấy thành phố, nông thôn, tên số thành phố và vùng quê nước ta - Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị : nội dung - Bảng phụ viết bài tập III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: - HS làm miệng bài tập 1, bài tập - Nhận xét cho điểm 2- Bài mới: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 175 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập * Bài tập 1: Đọc yêu cầu bài - Cho h/s thảo luận theo câu hỏi - Gọi đại diện trả lời - Nêu tên số thành phố nớc ta? - Kể tên vài vùng quê mà em biết? - GV trên đồ cho HS biết vị trí các thành phố, làng quê Nhận xét bổ sung * Bài tập 2: - Gọi h/s nêu yêu cầu - Cho h/s thảo luận nhóm - Đại diện số nhóm trình bày kết - Giáo viên nhận xét chốt ,cho h/s đọc lại các từ vừa tìm a Thành phố: b Làng quê: - HS đọc y/c - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện các nhóm trình bày kết - Hà Nôi, Huế, Đà Nẵng, Sài Gòn - HS nêu - HS khác bổ sung - HS thảo luận làm nháp - Sự vật: đường phố, công viên, đèn cao áp - Công việc: kinh doanh, chế tạo máy - Sự vật: nhà ngói, nhà lá, cánh đồng, luỹ tre - Công việc: cấy lúa, cày bừa - HS tự làmấvò BT - Đọc câu văn đã viết trước lớp * Bài tập 3: Đọc yêu cầu bài - HS tự làm - GV chữa bài, nhận xét sửa sai - Đọc lại đoạn văn có dấu phẩy 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau _ THỂ DỤC BÀI TẬP RLTTCB VÀ ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục tiêu: - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vượt chướng ngại vật, chuyển hướng phải, trái Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Chơi trò chơi "Con cóc là cậu ông Trời" Yêu cầu HS biết cách chơi và chơi tương đối chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật II Địa điểm, phương tiện: sân trường, còi, bóng, vạch kẻ sẵn III Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Tập hợp lớp, báo cáo sĩ số - Khởi động - Chạy chậm quanh sân - Chơi trò chơi "Tìm người huy" Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 176 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 B Phần - Khởi động các khớp - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, vượt chướng ngại vật thấp, chuyển - Cán điều khiển lớp tập hướng phải, trái + Biểu diễn thi đua các tổ - lần Sau đó ôn theo tổ + Quay phải, trái, - Từng tổ biểu diễn nhận xét - Chơi trò chơi " Con cóc là cậu ông Trời" - HS tập theo tổ - GV nêu lại cách chơi, luật chơi cho - HS chơi trò chơi - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá HS chơi C Phần kết thúc - Hệ thống bài - Nhận xét – dặn dò - Đứng chỗ vỗ tay, hát _ ĐẠO ĐỨC BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ A Mục tiêu : - Biết công lao các thương binh, liệt sĩ quê hương đất nước - Kính trọng biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương nhiều việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức B Tài liệu và phương tiện : - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích" (2 - Lắng nghe lần) - Đàm thoại: - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ điều dưỡng thương binh nặng - TB, LS là người đã hy sinh xương ? máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương quốc binh, liệt sĩ là người nào ? - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các + Chúng ta cần có thái độ nào đối TB và gia đình LS với các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Ngồi theo nhóm - Chia nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm đối - Các nhóm thảo luận với các TB và gia đình liệt sĩ - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Đại diện nhóm trình bày kết quả, Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 177 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Mời đại diện các nhóm trình bày kết các nhóm khác bổ sung thảo luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm ; việc d không nên làm - Liên hệ: - HS tự kể việc mình đã làm + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS * Hướng dẫn thực hành: - Tìm hiểu các hoạt động đền ơn, đáp nghĩa các gia đình TB, LS địa phương - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh các gương chiến đấu, hy sinh các TB, LS, các bà mẹ VN anh hùng, đặc biệt là các anh hùng LS thiếu niên như: Trần Quốc Toản, Lý Tự Trọng, õ Thị Sáu, Kim Đồng, D Phần kết thúc - Hệ thống bài - Nhận xét – dặn dò Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn luyện kĩ tính giá trị các biểu thức dạng: Chỉ có phép tính cộng, trừ; có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Giáo dục lòng yêu thích môn học II Chuẩn bị: -nội dung III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra bài cũ: làm theo y/c g/v HS làm bt theo y/c 320 +12 x3 30 x2 +54 - GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa - Nêu cách tính giá trị BT 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Giảng bài * Bài 1: Tính giá trị biểu thức: - Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức em cần đọc kỹ biểu thức để xem biểu thức có dấu phép tính nào Giáo viên : Hoàng Thị Hoa - HS lên bảng làm, HS lớp làm bảng 125-85+80 = 40+80 147:7x6 = 21x6 = 120 = 126 178 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 và phải áp dụng quy tắc nào để thực - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có cộng, trừ; có nhân, chia * Bài 2: Tính giá trị biểu thức: - HS lên bảng làm, HS lớp làm nháp 375-10x3=375-30 306+93:3=306+31 - Củng cố cách tính giá trị biểu thức có =345 =337 cộng, trừ, nhân, chia Bài 3: Tính giá trị biểu thức: - HS làm vào em chữa bài - Cho h/s làm ,chấm chữa chốt 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau _ TẬP LÀM VĂN NGHE - KỂ : KÉO CÂY LÚA LÊN NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN I Mục tiêu - Nghe, nhớ tình tiết chính và kể lại đúng, tự nhiên truyện vui " Kéo cây lúa lên" Giọng kể khôi hài, vui - Kể điều em biết nông thôn (hoặc thành thị) theo gợi ý SGK Bài nói đủ ý; dùng từ, đặt câu đúng - Rèn kĩ nói trôi chảy, rõ ràng - Giáo dục lòng yêu thích môn học.có ý thức gữi gìn môi ttường đẹp II Chuẩn bị:nội dung III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1- Kiểm tra: - 1HS kể lại truyện "Giấu cày" - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá h/s giới thiệu tổ mình… 2- Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn làm bài tập - HS nêu yêu cầu bài, quan sát tranh * Bài tập 1: Nghe và kể lại truyện "Kéo minh hoạ SGK đọc lại câu hỏi gợi ý cây lúa lên" - GV kể chuyện lần - Chàng ngốc và vợ - Truyện có nhân vật nào? - Kéo cây lúa nhà mình lên cho cao - Khi thấy lúa nhà mình xấu, chàng ngốc lúa ruộng nhà bên - Khoe đã kéo cây lúa lên cao đã làm gì? - Về nhà, anh chàng khoe gì với vợ? - Cả ruộng lúa nhà mình đã bị héo rũ - Chị vợ đồng thấy kết sao? - Cây lúa bị kéo lên, đứt rễ nên bị héo Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 179 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo? - GV kể lần - Cho h/s kể theo cặp - Cho kể trước lớp,nhận xét - Truyện này có gì đáng cười? - HS nhìn gợi ý kể theo cặp đôi - HS thi kể lại câu chuyện - Chàng ngốc kéo cây lúa lên làm lúa chết hết lại tưởng mình làm cho cây lúa mọc tốt - HS nêu đọc lại các gợi ý - Tuần trước, em ti vi kể bác nông dân làm kinh tế giỏi - trang trại rộng rãi, , đánh bắt cá Cảnh trai bác xua đàn bò ăn cỏ - Cảnh gia đình bác vui vẻ nói cười làm việc - HS kể theo nhóm đôi - số HS trình bày * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS nêu đề tài mình chọn - Gọi HS làm mẫu + Nhờ đâu em biết (khi chơi, xem ti vi, nghe kể, )? + Cảnh vật, người đó có gì đáng yêu? + Em thích điều gì? - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu 3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài - Nhận xét học - Dặn dò sau TỰ NHIÊN XÃ HỘI LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I Mục tiêu : - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống II Chuẩn bị : - Các hình SGK trang 62, 63; tranh ảnh sưu tầm đô thị và làng quê III Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp - 2HS trả lời câu hỏi - Lớp theo dõi nhận xét mà em biết? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi b Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều các nhóm quan sát tranh SGK và ghi khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài kết vào bảng sau: tập phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp : Đô Phong cảnh Làng quê Thành Làng thị Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 180 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 quê nhà cửa hoạt thị động sinh Trồng trọt Làm công sống ,chăn nuôi sở nhà cao người dân , Có vườn tầng, đường sá, đường chật đường rộng cây cối hẹp ít xe cộ … - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung + Phong cảnh, nhà cửa + Hoạt động sinh sống ND + Đường sá, hoạt động giao thông + Cây cối Bước : - Mời đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn - Các nhóm vào kết thảo luận nuôi, chài lưới và các nghề thủ công ; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, hoạt động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và chuồng trại ; đường nhỏ, ít người và xe cộ đô thị ghi vào vào phiếu: qua lại *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Nghề nghiệp Nghề nghiệp đô Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo làng quê thị gợi ý - Trồng trọt - Buôn bán + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp - Chăn nuôi - Làm việc người dân thành thị và người dân nông các xí nghiệp thôn? - Đại diện các nhóm dán bài lên bảng và Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình trình bày kết làm việc bày trước lớp + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm nghề gì? - KL: Ở làng quê, người dân thường sống - Cả lớp vẽ tranh nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân thường làm các công sở * Hoạt động : vẽ tranh - Nêu yêu cầu: Hãy vẽ thành phố ( thị xã) quê em - Yêu cầumỗi em vẽ tranh chưa xong nhà vẽ tiếp) c Củng cố - Dặn dò: - Về nhà hoàn thành bài vẽ, sau trưng bày sản phẩm THỦ CÔNG CẮT DÁN CHỮ E A Mục tiêu : - HS biết: Kẻ, cắt, dán chữ E Ke, cắt, dán chữ E đúng quy trình kĩ thuật - Học sinh thích cắt , dán các chữ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 181 Lop3.net Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 B Chuẩn bị: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công C Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa nhận xét nhận xét : - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Các kích thước chiều rộng , chiều cao - Yêu cầu nhận xét chiều rộng , kích , chữ thước chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu : Bước : Kẻ chữ E - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi - Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào viên để nắm các bước và quy trình kẻ , HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã cắt , dán các chữ đánh dấu - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên Bước 2: Cắt chữ E giấy nháp - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Gọi HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ E - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy - Yêu cầu HS thực hành kẻ, cắt chữ E trên thủ công giấy màu - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét túng đánh giá sản phẩm - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 182 Lop3.net