Giới thiệu bài : - Trong tiết học hôm nay, các em sẽ mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm sáng tạo, sau - HS nhắc lại đó các em sẽ làm bài tập ôn luyện cách sử dụng các dấu câu : dấu phẩy, dấ[r]
(1)Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ TUẦN 22 Thứ hai, ngày 25 tháng năm 2010 TIẾT TKB 2: TIẾT CT 43: THỂ DỤC ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI : LÒ CÒ TIẾP SỨC A/ MỤC TIÊU: - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ CHUẨN BỊ: - Sân bãi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung và phương pháp Định lượng Đội hình tập luyện 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu phút - Tập hợp đội hình hàng ngang học - Chạy chậm thành hàng dọc phút xung quanh sân tập theo nhịp hô GV - Tập bài thể dục phát triển chung 1 phút lần - Trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ” phút - Đội hình hàng ngang 2, Phần bản: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai 17 phút * * * * * * chân * * * * * * + HS đứng chỗ tập so dây, trao * * * * * * * * * * * * dây, quay dây và tập chụm hai chân bật nhảy nhẹ nhàng + Tập luyện theo tổ cho luân phiên nhóm thay tập GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa * * * * * * động tác sai cho học sinh Có thể phân công đôi thay người tập, người đếm số lần Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy nhiều + Cả lớp nhảy dây đồng loạt lần GV biểu dương em có số lần nhảy nhiều - Đội hình hàng ngang * Chơi trò chơi: “lò cò tiếp sức” 10 phút * * * * * * Trang Lop3.net (2) Trường TH Cái Keo - - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS thi đua Tổ nào thực nhanh nhất, ít lần phạm quy, tổ đó thắng GV chú ý bảo hiểm để tránh xảy chấn thương và quy định rõ ràng đường lò cò các tổ, tránh tình trạng các em va vào thực - Chuẩn bị: + Kẻ vạch xuất phát, cách vạch xuất phát – mét kẻ vạch giới hạn - Cách chơi : + Khi có lệnh chơi, em số hàng nhanh chóng nhảy lò cò chân phía trước vòng qua lá cờ( Không giẫm vào vòng tròn) lại nhảy lò cò trở lại vạch xuất phát và đưa tay chạm vào người số 2, sau đó đứng cuối hàng, hết Hàng nào lò cò xong trước, ít vi phạm hàng đó thắng 3/Phần kết thúc: - Tập số động tác hồi tĩnh hít thở phút sâu - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà thực lại phút nội dung đã học phút - Chuẩn bị tiết sau: Ôn nhảy dây – Trò chơi : “ lò cò tiếp sức” TIẾT TKB 3: TIẾT CT 106 : Người thực hiện: Lê Bá Vụ * * * * * * * * * * * * Đội hình hàng ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TOÁN LUYỆN TẬP (TT) I MỤC TIÊU - Biết tên gọi các tháng năm, số ngày tháng - Biết xem lịch (tờ lịch tháng, năm …) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng năm 2004 năm 2010 - Tờ lịch năm 2005 2010 III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Trang Lop3.net (3) Trường TH Cái Keo - Ổn định : 1’ - Tổ chức cho học sinh hát Bài cũ : 4’ - Mời học sinh nêu số ngày tháng năm - GV nhận xét – Ghi điểm Bài mới: 30’ a) Giới thiệu : Tiết trước, các em đã học bài Tháng, năm Để khắc sâu kiến thức các em vừa học Tiết học ngày hôm nay, chúng ta cùng chuyển sang tiết luyện tập b) Luyện tập: Bài : - GV hướng dẫn HS tìm tháng trước sau đó tìm đến ngày cuối cùng dò xem ngày đó là thứ : Ví dụ - Ngày tháng là thứ ba - GV nhận xét sửa sai Baøi : - GV hướng dẫn HS xem lịch năm 2010 tự điền kết + Baøi baøi cuûng coá cho ta gì ? Baøi : - Học sinh xem lịch và trả lời câu hỏi Người thực hiện: Lê Bá Vụ - HS haùt - 2Học sinh nêu - HS nhắc tựa Bài - HS nêu yêu cầu bài toán - nhóm làm giấy nháp Đại diện nhoùm leân baûng laøm vaøo baûng - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : - HS laøm giaáy nhaùp – HS leân baûng đại diện nhóm thi điền nhanh kết nhóm điền đúng, nhanh nhóm đó thắng cuoäc - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - baøi vaø baøi cuûng coá cho ta veà caùch xem lịch để biết thứ, ngày, tháng Baøi : - HS đọc y cầu bài Dãy A: Những tháng có 30 ngày là tháng 4, tháng 6, tháng 9, tháng 11 Dãy B: Những tháng có 31 ngày là tháng 1, tháng 3, tháng 5, tháng 7, tháng 8, tháng 10, tháng 12 - HS nhận xét bài làm bạn : + Bài củng cố cho ta gì ? … cách tìm số ngày các tháng Bài : Bài : - GV hướng dẫn cần xác định tháng - HS đọc bài toán có 31 ngày Sau đó có thể tính dần : ngày 30 - HS nêu tháng là chủ nhật, ngày 31 tháng là thứ 2, ngày tháng là thứ 3, ngày tháng là thứ tư Vậy phải khoanh vào chữ C Củng cố - Dặn dò: 5’ - năm có bao nhiêu tháng và thường có bao nhiêu ngày ngày ? - HS nghe - GV nhận xét kết học tập HS - Về nhà xem lại các bài tập lớp Trang Lop3.net (4) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Hình tròn, tâm, đường kính, bán kính TIẾT TKB : TIẾT CT 22 : ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI “TT’ I.MỤC TIÊU : - Nêu số biểu tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuổi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp súc với khách nước ngoài trường hợp đơn giản II CHUẨN BỊ : - Poto các tranh đủ lớn và tô màu để học sinh dễ quan sát III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :1’ - Tổ chức cho học sinh hát - Học sinh hát Kiểm tra: 4’ - Mời hai học sinh và hỏi : + Nêu số biểu tôn trọng khách - Hai học sinh trả lời nước ngoài? + Em hãy nêu hành vi nên làm tiếp xúc với khách nước ngoài ? Bài : 30’ Giới thiệu : Ngày càng có nhiều khách từ các nước - HS nghe giới thiệu khác đến làm việc du lịch , tìm hiểu đất nước và người Việt Nam Vậy chúng ta phải đón tiếp và cư xử với họ nào ? Chúng ta tiếp tục tìm hiểu tiếp qua tiết Hoạt động 1: Liên hệ thực tế * Mục tiêu : HS tìm hiểu các hành vi lịch với khách nước ngoài * Cách tiến hành: - 1/GV nêu yêu cầu cặp HS trao đổi với + Em hãy kể hành vi lịch với - Từng cặp học sinh trao đổi với khách nước ngoài mà em biết + Em có nhận xét gì hành vi - Một số HS trình bày trước lớp Các bạn ấy? khác trình bày ý kiến - GV kết luận : Cư sử lịch với khách nước ngoài là việc làm tốt, chúng ta nên học tập Hoạt động 2: Đánh giá hành vi * Mục tiêu : Trang Lop3.net (5) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ - HS biết nhận xét các hành vi ứng sử với khách nước ngoài * Cách tiến hành : - GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng sử với người nước ngoài a Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời - HS tiến hành chia nhóm - Mỗi nhóm nhận câu hỏi và tiến hành thảo khách nước ngoài hỏi chuyện luận b Các bạn nhỏ bám theo khách nước - Các nhóm lên trình bày ý kiến nhóm ngoài mời đánh giầy, mua đồ lưu niệm mình mặc dù họ đã lắc đầu từ chối c Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước - Các nhóm khác nhận xét ngoài họ mua đồ lưu niệm * GV kết luận : - Tình a : Bạn Vi không nên ngượng ngùng, xấu hổ mà cần tự tin khách nước ngoài hỏi chuyện, không hiểu ngôn ngữ họ (Vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi đầu quay đầu nhìn chỗ khác - Tình b: Nếu khách nước ngoài đã hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám theo sau, làm cho khách khó chịu - Tình c: giúp đỡ khách nước ngoài việc phù hợp với khả là tỏ lòng mến khách Củng cố - Dăn dò: 5’ - Tôn trọng khách nước ngoài và sẵn sàng giúp đỡ họ cần thiết là thể lòng tự trọng và tự tôn dân tộc, giúp khách nước ngoài thêm hiểu và tôn trọng đất nước, người Việt Nam - Sưu tầm câu chuyện, tranh vẽ nói việc : + Về nhà thực tốt bài học + Chuẩn bị bài : Tôn trọng đám tang TIẾT TKB : TIẾT CT 22 : THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT (T2) I MỤC TIÊU : - Biêt cách đan nong mốt - Kẻ, các nan tương đôi - Đan nong mốtt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - Với HS khéo tay: + Kẻ, cắt các nan Trang Lop3.net (6) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ + Đan đan nong môt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa + Có thể sử dựng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản II CHUẨN BỊ : - Tranh quy trình đan nong mốt , kéo thủ công, bút chì - HS : Bìa màu, bút chì, kéo thủ công III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra : 4’ - GV kiểm tra đồ dùng học tập học sinh - Học sinh để dụng cụ lên bàn Bài : 30’ a Tiết học trước, các em đã tập đan - Nghe giáo viên giới thiệu nong mốt giấy nháp Tiết học này các em thực hành đan trên giấy màu Hoạt động : GV yêu cầu số HS nhắc HS nêu miệng lại quy trình lại qui trình đan nong mốt GV nhận xét và hệ thống lại các bước đan nong mốt : + Bước : Kẻ, cắt các nan đan - GV tổ chức cho HS thực hành + Bước : đan nong mốt giấy bìa - GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng (Theo cách đan nhấc nan, đè túng để các em hoàn thành sản phẩm nan ; đan xong nan cần dồn cho khít) + Bước 3: dán nẹp xung quanh đan - HS đan nong mốt bìa HS quan sát trả lời câu hỏi Hoạt động : Trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm GV chọn đan đẹp và khen ngợi HS có sản phẩm đẹp, đúng kĩ thuật 3.Nhận xét – Dặn dò : 4’ - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập học sinh - Giờ sau mang giấy thủ công, bút chì, thước kẻ, kéo thủ công, hồ dán để học bài “Đan nong đôi” Trang Lop3.net (7) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ Thứ ba, ngày 26 tháng năm 2010 TIẾT TKB : TIẾT CT 64 + 65 : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ BÁC HỌC VÀ BÀ CỤ I MỤC TIÊU : TẬP ĐỌC : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Bức đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với các nhân vật - Hiểu ND : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ người ( trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) KỂ CHUYỆN : - Bức đầu biết cùng với các bạn dựng lại câu chuyện theo lối phân vai II CHUẨN BỊ : - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK (phóng to) - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : 1’ - Cho học sinh hát - Học sinh hát Kiểm tra :1’ + Bác sĩ Đặng Văn Ngữ có đóng góp gì - 2HS đọc đoạn bài “Người trí cho hai kháng chiến ? thức yêu nước” và trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên tinh thần yêu nước bác sĩ Đặng Văn Ngữ ? - GV nhận xét – Ghi điểm Bài : 70’ a Giới thiệu: - Tiết học hôm nay, giúp các em biết - Nghe giáo viên giới thiệu nhà bác học vĩ đại vào bậc giới, đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế Ông tên là Ê-đi-xơn, người Mĩ Chính là nhờ có Ê-đi-xơn, chúng ta có điện dùng nhu ngày hôm Qua câu chuyện này, các em thấy Ê-đi-xơn có óc sáng tạo kì diệu và quan tâm đến người nào - GV ghi tựa - HS nhắc lại b Luyện đọc + GV treo tranh bài : GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn giàu sáng kiến, luôn mong muốn mang khoa học phục vụ cho người - Hướng dẫn HS quan sát tranh + Hỏi tranh vẽ gì ? … HS trả lời tranh - Đọc câu : Trang Lop3.net (8) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ GV phát lỗi phát âm HS để sửa cho các em (các từ : Ê-đi-xơn tiếng, khắp nơi, may mắn, loé lên, nảy ra,…) - Đọc đoạn : + Bài có đoạn ? - GV hướng dẫn đọc câu văn dài, khó đọc - HS đọc câu bài (hai lượt) - HS đọc đồng từ : Ê-đi-xơn c Tìm hiểu nội dung bài:(Tiết 2) - GV chuyển ý hướng dẫn các em tìm hiểu nội dung bài + Nói điều em biết Ê-đi-xơn ? (các em nói điều các em biết Ê-đi-xơn : nhờ sách, báo, truyện nghe ông bà, cha mẹ kể) GV chốt : Ê-đi-xơn là nhà bác học tiếng người Mỹ, sinh năm 1847, năm 1931 Ông đã cống hiến cho loài người ngàn sáng chế Tuổi thơ ông vất vả Ông phải bán báo kiếm sống và tự mày mò học tập Nhờ tài và lao động không mệt mỏi, ông đã trở thành nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổi mặt giới + Câu chuyện Ê-đi-xơn và bà cụ già xảy vào lúc nào ? - HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1: … có đoạn - 2HS đọc lạị hướng dẫn trước lớp - HS thi đọc trước lớp - Từng nhóm thi đọc đoạn - HS nhận xét - GV nhận xét cách đọc HS … người có hiểu biết sâu rộng + Từ nhà bác học là nào ? nhiều nghành khoa học … cười mà miệng và má hõm vào + cười móm mém là cười nào ? rụng hết - Từng cặp HS luyện đọc - Luyện đọc theo nhóm - nhóm đọc đồng (GV đến nhóm động viên… tích cực đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn Ba HS đọc) nối tiếp đọc các đoạn 2, 3, - HS thảo luận nhóm phát biểu … xảy vào lúc Ê-đi-xơn vùa chế đèn điện, người từ khắp nơi ùn ùn kéo đến xem Bà cụ là số người đó - 1HS đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2, … bà mong ông Ê-đi-xơn làm thứ xe không cần ngựa kéo mà lại + Bà cụ mong muốn điều gì ? êm …vì ngựa kéo xóc Đi xe cụ bị ốm + Vì cụ mong có xe không cần ngựa …chế tạo xe chạy dòng kéo? điện + Mong muốn bà cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý - 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn … nhờ óc sáng tạo kì diệu quan tâm nghĩ gì ? đến người và lao động miệt mài + Nhờ đâu mong ước bà cụ thực nhà bác học để thực lời Trang Lop3.net (9) Trường TH Cái Keo - hiện? hứa - HS suy nghĩ phát biểu + Theo em, khoa học mang lại lợi ích gì cho người ? GV chốt : Khoa học cải tạo giới, cải thiện sống người, làm cho người sống tốt hơn, sung sướng c) Luyện đọc lại - Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn Hướng dẫn HS đọc đúng lời nhân vật (giọng Êđi-xơn : reo vui sáng kiến loé lên, Giọng bà cụ: phấn chấn Giọng người dẫn chuyện: khâm phục * Kể chuyện : - GV nêu nhiệm vụ : Vừa các em đã tập đọc truyện Nhà bác học và bà cụ theo các vai (người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn, bà cụ) Bây giờ, các em không nhìn sách, tập kể lại câu chuyện theo cách phân vai * Hướng dẫn kể chuyện - GV nhắc các em nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ Kết hợp lời kể với động tác, cử chỉ, điệu - GV nhận xét lời kể bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn Củng cố - Dặn dò 5’ - Qua câu chuyện này, em hiểu điều gì? - Về tập kể lại cho người thân nghe - Xem trước bài : Cái cầu - Nhận xét tiết học TIẾT TKB : TIẾT CT 107 : Người thực hiện: Lê Bá Vụ - HS nhóm tập đọc - Từng nhóm em thi dựng lại câu chuyện theo vai - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay - HS nêu theo ý mình TOÁN HÌNH TRÒN, TÂM, ĐƯỜNG KÍNH, BÁN KÍNH I MỤC TIÊU : - Có biểu tượng hình tròn Biết tâm, bán kính, đường kính hình tròn - Bước đầu biết dùng com-pa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trước II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Một số mô hình hình tròn (bằng bìa hoăc nhựa), mặt đồng hồ, … - Com-pa dùng cho GV và com-pa dùng cho HS II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Trang Lop3.net (10) Trường TH Cái Keo - Hoạt động giáo viên Ổn định : 1’ - Cho học sinh hát Bài cũ : 4’ - Mời hai học sinh trả lời : Những tháng nào có 30 ngày, tháng nào có 31 ngày - GV nhận xét – Ghi điểm Bài mới: 30’ 3.1 Giới thiệu bài : - Bài học hôm giúp các em biết nào là hình tròn, tâm, đường kính, bán kính hình tròn 3.2 Giới thiệu hình tròn : - GV đưa số vật thật có dạng hình tròn (mặt đồng hồ,…) giới thiệu “mặt đồng hồ hình tròn” - GV giới thiệu hình tròn vẽ sẵn trên bảng, giới thiệu tâm o, bán kính OM, đường kính AB (GV “mô tả” biểu tượng trên hình vẽ để các em biết) 11 12 - Học sinh hát - Những tháng có 30 ngày : 4, 6, 9, 11 - Những tháng có 31 ngày : 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Lắng nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh quan sát M Hoạt động học sinh 10 Người thực hiện: Lê Bá Vụ A O B Nhận xét : Trong hình tròn * Tâm là trung điểm đường kính AB * Độ dài đường kính gấp lần độ dài bán kính 3.3 Vẽ hình tròn : -Học sinh quan sát - Giới thiệu cáo com-pa và cách vẽ hình tròn GV đưa cái com-pa và giới thiệu cấu tạo com-pa Com-pa để vẽ hình tròn - Giới thiệu cách vẽ hình tròn tâm O, bán kính 2cm + Xác định độ com-pa 2cm trên thước + Đặt đầu có đinh nhọn đúng tâm O, đầu có bút chì quay vòng vẽ thành hình tròn 3.4 Hướng dẫn thực hành : Bài : Bài : - Nêu tên các bán kính, đường kính có - HS nêu lại yêu cầu TrangLop3.net 10 (11) Trường TH Cái Keo - hình tròn C A O D Bài : - Vẽ hình tròn có : a Tâm O có bán kính 2cm b Tâm I có bán kính 3cm B Người thực hiện: Lê Bá Vụ - HS quan sát cách vẽ hình tròn - Bán kính : + H.a : OM, ON, OP, OQ + H.b : OA, OB - Đường kính + H.a : MN, PQ + H.b : AB + Còn CD không phải đường kính vì nó không qua tâm O - HS nhận xét bài làm bạn Bài : - HS vẽ hình tròn tâm O có bán kính 2cm và hình tròn tâm I có bán kính cm - HS quan sát hình vẽ nêu tên các bán kính, đường kính hình tròn Bài : Bài : - Giáo viên hướng dẫn học sinh vẽ và điền - Học sinh vẽ đúng sai vào các câu hỏi C O D M - Độ dài đoạn thẳng OC dài đoạn thẳng OD : Là sai - Độ dài đoạn thẳng OC ngắn độ dài đoạn thăng OM : Là sai - Độ dài đoạn thẳng OC phần hai độ dài đoạn thẳng CD : Là đúng Củng cố - Dặn dò: 5’ - GV cho hình tròn yêu cầu HS nêu tâm, bán kính, đường kính - HS nghe - GV nhận xét kết hoc tập HS - Về nhà ôn lại bài - Chuẩn bị bài : Vẽ trang trí hình tròn Thứ tư, ngày 27 tháng năm 2010 TIẾT TKB : TẬP ĐỌC TIẾT CT 66 : CÁI CẦU I MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Trang 11 Lop3.net (12) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ - Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu ND : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm là đẹp nhất, đáng yêu nhất( trả lời các câu hỏi sgk ; thuộc khổ thơ em thích) II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định : 1’ - Tổ chức cho học sinh hát Bài cũ : 4’ - Mời học sinh lên đọc bài -GV lắng nghe nhận xét - ghi điểm Bài : 30’ 3.1 Giới thiệu bài : - Hôm nay, các em học bài thơ Cái cầu (GV giới thiệu ảnh minh hoạ cái cầu SGK) Cầu này tên là gì ? Có bạn nhỏ đã cha gửi cho ảnh cái cầu này Bạn nhỏ yêu cái cầu ảnh Chúng ta học bài thơ để hiểu vì bạn nhỏ yêu cái cầu này - GV ghi tựa 3.2 Luyện đọc : a GV đọc diễn cảm bài thơ : - Gợi ý cách đọc : Tóm tắt : Bạn nhỏ yêu cha, tự hào cha nên thấy cầu cha làm đẹp nhất, đáng yêu b GV hướng dẫn đọc, kết hợp giải nghĩa từ : - Đọc dòng - GV uốn ắn tư đọc và lỗi phát âm các em - Đọc đoạn : Hoạt động học sinh - HS hát - HS đọc nối tiếp bài “Nhà bác học và bà cụ ” Sau trả lời các câu hỏi - HS lắng nghe -3 HS nhắc lại tựa bài -Lớp lắng nghe để đọc đúng yêu cầu - HS đọc nối tiếp em hai dòng đến hết bài thơ - HS nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - GV nhắc các em nghỉ đúng sau các dấu câu, các dòng, các khổ thơ; nhấn giọng từ ngữ thể tình cảm yêu qýi bạn nhỏ với cầu cha : vừa bắc xong, yêu yêu ghê, yêu cả, cái cầu cha… - GV giúp các em hiểu các từ ngữ chú giải cuối bài (chum, ngòi, sông Mã) - GV gọi HS luyện đọc khổ thơ - HS đọc khổ thơ theo nhóm đôi - HS đọc đồng bài nhóm 3.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: Câu : Người cha bài thơ làm nghề gì ? - HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ … cha làm nghề xây dựng – có thể là kĩ sư công nhân TrangLop3.net 12 (13) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ Câu : Cha gửi cho bạn nhỏ ảnh cái … cầu Hàm Rồng bắc qua sông Mã cầu nào, bắc qua dòng sông nào ? GV : cầu Hàm Rồng – cầu tiếng bắc qua hai bờ sông Mã, trên đường vào thành phố Thanh Hoá Cầu nằm hai núi Một bên giống đầu rồng nên gọi là núi Hàm Rồng Bên giống viên ngọc nên gọi là núi Ngọc Trong thời kì chống Mỹ cứu nước, cầu Hàm Rồng có vị trí vô cùng quan trọng Máy bay Mĩ thường xuyên bắn phá vị trí này nhằm phá cầu, cắt đứt đường chuyển quân, chuyển hàng vào miền Nam cùa ta Bố bạn nhỏ đã tham gia xây dựng cầu tiếng đó - 1HS đọc - Cả lớp đọc thầm 2, 3, Câu : Từ cầu cha làm, bạn nhỏ nghĩ … bạn nhỏ nghĩ đến sợi tơ nhỏ, đến gì ? cầu giúp nhện qua chum nước Bạn nghĩ đến gió, cầu giúp sáo sang sông Bạn nhỏ nghĩ đến lá tre, cầu giúp kiến qua ngòi Bạn nhỏ nghĩ đến cầu tre sang nhà bà ngoại êm võng trên sông ru - GV khuyến khích em nói theo ý mình người qua lại Bạn nghĩ đến cầu ao mẹ thường đãi đỗ mà gắn với các hình ảnh bài thơ Câu : Bạn nhỏ yêu cầu nào ? Vì … cầu ảnh – cầu Hàm ? Rồng Vì đó là cầu cha bạn và các đồng nghiệp làm nên - HS đọc – Cả lớp đọc thầm bài thơ - HS suy nghĩ phát biểu Câu : Tìm câu thơ em thích nhất, giải thích + Em thích hình ảnh cầu làm vì em thích câu thơ đó ? sợi tơ nhện bắc qua chum nước vì đó là hình ảnh đẹp, kì lạ Tác giả quan sát và liên tưởng tinh tế thấy sợi tơ nhỏ cầu nhện + Em thích hình ảnh cầu tre võng mắc trên sông ru người qua lại Được trên cầu thật thú vị 3.4 Học thuộc lòng bài thơ : - GV hướng dẫn HS học thuộc lớp khổ thơ bài - GV gọi vài HS lên bảng đọc thuộc bài thơ Củng cố - Dặn dò : 5’ - GV gọi tổ lên đọc thi bài - Về nhà chuẩn bị bài sau : “ Nhà ảo thuật” Trang 13 Lop3.net - HS đọc khổ thơ nhóm Các bạn khác nhận xét góp ý - HS luyện học thuộc lòng lớp - Đại diện các nhóm đọc thuộc bài thơ trước lớp (14) Trường TH Cái Keo TIẾT TKB : TIẾT CT 108 : - Người thực hiện: Lê Bá Vụ TOÁN VẼ TRANG TRÍ HÌNH TRÒN I MỤC TIÊU : - Biết dùng com pa để vẽ (theo mẫu các hình trang trí hình tròn đơn giản) qua đó các em thấy cái đẹp qua hình trang trí đó - Bước bài dành cho học sinh khá, giỏi II ĐỒ DÙNG DAỴ- HỌC : - SGK, bảng phụ, phấn màu, com pa bút chì để tô màu phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : 1’ - Tổ chức cho học sinh hát - HS hát Kiểm tra : 4’ - Mời học sinh lên vẽ hình tròn, có Tâm - HS lên bảng làm bài O, bán kính 3cm - Lớp theo dõi nhận xét bạn - Mời học sinh lên vẽ hình tròn, có Tâm I, bán kính 3cm - Nhận xét - Ghi điểm Dạy bài : 30’ a Giới thiệu bài : - Bài học hôm nay, các em thực hành - Nghe giáo viên giới thiệu số cách vẽ trang trí hình tròn - Ghi tựa - HS nhắc lại b Hướng dẫn HS vẽ hình tròn : Bài : Bài : - Vẽ hình theo mẫu - HS đọc đề bài - GV hướng dẫn mẫu Bước : - Vẽ đường tròn tâm O bán kính “2 - HS chú ý theo dõi mẫu cạnh ô vuông”, ghi tên các chữ A, B, C, D - HS xác định đường kính AB, BC và bán kính OA, OB, OC, OĐ (Như hình vẽ SGK) - HS xác định các điểm A, B, C, Đ TrangLop3.net 14 (15) Trường TH Cái Keo - Bước : Dựa trên hình mẫu, HS vẽ phần hình tròn tâm A bán kính AC và phần hình tròn tâm B bán kính BC (Tạo hình hìmh bên ) Bước : Dựa trên hình mẫu HS vẽ tiếp hình tròn tâm C bán kính CA và phần hình tròn tâm D bán kính DA có hình vẽ bên Bài tập : - Cho HS tô màu vào hình theo ý thích GV quan sát lớp thu số chấm, tuyên dương số hình vẽ đẹp Củng cố - Dặn dò : 4’ - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào vở, tự vẽ lấy các hình trang trí hình tròn mà em thích VD : Hình hoa thị, hình viên gạch hoa - Xem trước bài sau : “Nhân số có bốn chữ số với số có chữ số ” - Nhaän xeùt tieát hoïc Trang 15 Lop3.net Người thực hiện: Lê Bá Vụ (16) Trường TH Cái Keo TIẾT TKB : - Người thực hiện: Lê Bá Vụ CHÍNH TẢ ( nghe – viết) TIẾT CT 43 : Ê-đi-xơn I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Nghe viết đúng bài chính tả trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng các bài tập phân biệt cặp vần dễ lẫn : tr /ch; dấu hỏi /dấu ngã và giải câu đố II ĐỒ ĐÙNG DẠY HỌC : - Bảng phụ viết sẵn BT 2b III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động giáo viên Ổn định : 1’ - Cho học sinh hát Kiểm tra bài cũ : 4’ - Mở cửa, nước mỡ, ngật ngưỡng GV nhận xét - Ghi điểm Hoạt động học sinh - HS hát - HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - HS nhận xét bạn Dạy bài : 3.1 Giới thiệu bài : - Giờ chính tả này các em nghe – viết đoạn văn Ê-đi-xơn và làm các bài tập chính tả phân biệt dấu hỏi, dấu ngã và giải câu đố 3.2 Hướng dẫn tập chép chính tả : a Hướng dẫn cách trình bày : - GV đọc đoạn văn viết chính tả + Đoạn văn gồm có câu ? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa? + Tên riêng Ê-đi-xơn viết nào ? - HS nhắc tựa - Cả lớp theo dõi SGK … câu … Viết hoa các tên riêng và các chữ đầu câu và tên riêng Ê- đi- xơn … Viết hoa chữ cái đầu tiên, có gạch nối các tiếng b Hướng dẫn viết từ khó : - Hướng dẫn viết bảng từ khó : Ê-đi –xơn, -HS đọc thầm đoạn văn tìm từ khó - Các nhóm nhận xét bổ sung … - HS đọc phân tích từ khó - HS viết bảng : Ê-đi-xơn - GV nhận xét sửa sai bảng c GV đọc cho HS chép bài vào : - GV quan sát lớp nhắc nhở tư ngồi cầm - Học sinh viết vào bút d Soát lỗi: - HS tự chữa lỗi bút chì lề e Chấm chữa bài : - Chấm - bài Nhận xét bài các mặt : Nội dung bài chép (đúng /sai), chữ viết (đúng TrangLop3.net 16 (17) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ /sai, sạch/bẩn, đẹp/ xấu), cách trình bày (đúng/ sai, đẹp /xấu) 3.Hướng dẫn làm bài tập chính tả : Bài 2b : Bài 2b : - GV viết sẵn đề vào bảng lớp - HS lên bảng viết bảng - Hướng dẫn HS làm bài - Lớp làm nháp - GV nhận xét chốt lời giải đúng : - HS lên bảng làm, lớp làm bảng làm đến đâu GV sửa đến đó - Cả lớp viết vào - chẳng, đổi, dẻo, đĩa - Là cánh đồng Củng cố - Dặn dò: 5’ - Yêu cầu HS nhà xem lại bài chính tả -HS nghe lỗi sai viết lại dòng và làm bài tập - Chuẩn bị bài:nghe viết “Một nhà thông thái ” - Nhận xét tiết học, nhắc nhở TIẾT TKB : TỰ NHIÊN XÃ HỘI TIẾT CT 43 : RỄ CÂY I MỤC TIÊU : - Kể tên số cây có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ II CHUẨN BỊ : - Các hình sách trang 82, 83 - Sưu tầm các loại rễ cọc, rêõ chùm, rễ phụ, rễ củ mang đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : 1’ - Tổ chức cho học sinh hát - Học sinh hát Bài cũ : 4’ Bài : 30’ 3.1 Giới thiệu bài : - Tiết trước các em đã học bài “Thân cây” Tiết học hôm nay, các em lại cùng tìm hiểu qua bài : Rễ cây Ghi tựa - 3HS nhắc lại Hoạt động 1: Làm việc với SGK Mục tiêu : Nêu đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ, rễ củ Cách tiến hành : Bước1 : - GV yêu cầu các nhóm làm việc theo cặp - HS thực - Hãy quan hình 1, 2, 3, trang 82 SGK và - Quan sát tranh và mô tả đặc điểm mô tả đặc điểm rễ cọc và rễ chùm loại rễ tranh - Hãy quan sát hình 6, 5, trang 83 SGK và - HS khác nhận xét bổ sung cần mô tả đặc điểm rễ phụ và rễ củ Bước : Làm việc lớp - Các nhóm trình bày trước lớp Trang 17 Lop3.net (18) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ - lớp nhận xét tuyên dương * Kết luận : Đa số cây có rễ to và dài, - Nghe giáo viên kết luận xung quanh rễ đó đâm nhiều rễ con, loại rễ gọi là rễ cọ Một số cây khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ gọi là rễ chùm Một số cây ngoài rễ chính còn có rễ phụ mọc từ thân hoạc cành Một số cây có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ gọi là rễ củ * Hoạt động : Làm việc với vật thật - Các nhóm thực theo yêu cầu Mục tiêu : Biết phân loại các rễ cây sưu tầm Cách tiến hành : GV phát cho nhóm bảng phụ - GV theo dõi các nhóm hoạt động - Nhóm trưởng yêu cầu các bạn đính các rễ cây đã sưu tầm và ghi chú đúng tên các loại rễ - Yêu cầu các nhóm trình bày sản phẩm - Đại diện nhóm giới thiệu sưu tập các loại rễ mình trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét chọn nhóm sưu tầm nhiều loại rễ, trình bày đúng đẹp và nhanh - Lớp nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò : 5’ - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, làm lại các bài tập vào - Xem trước bài “ Rễ Cây (TT)” Thứ năm, ngày 28 tháng năm 2010 TIẾT TKB : TIẾT CT 44 : THỂ DỤC ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI : LÒ CÒ TIẾP SỨC MỤC TIÊU : - Biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ CHUẨN BỊ: - Sân bãi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung và phương pháp Định lượng Đội hình tập luyện TrangLop3.net 18 (19) Trường TH Cái Keo - 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu học - Tập bài thể dục phát triển chung lần - Trò chơi “ Chim bay cò bay” * Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập 2, Phần bản: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + Tập luyện theo tổ GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa động tác sai cho học sinh Có thể phân công đôi thay người tập, người đếm số lần Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy nhiều + HS đứng chỗ tập so dây, trao dây, quay dây và tập chụm hai chân bật nhảy nhẹ nhàng * Cả lớp nhảy dây đồng loạt lần GV biểu dương em có số lần nhảy nhiều * Chơi trò chơi: “lò cò tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS thi đua Tổ nào thực nhanh nhất, ít lần phạm quy, tổ đó thắng GV chú ý bảo hiểm để tránh xảy chấn thương và quy định rõ ràng đường lò cò các tổ, tránh tình trạng các em va vào thực - Chuẩn bị: + Kẻ vạch xuất phát, cách vạch xuất phát – mét kẻ vạch giới hạn - Cách chơi : + Khi có lệnh chơi, em số hàng nhanh chóng nhảy lò cò chân phía trước vòng qua lá cờ( Không giẫm vào vòng tròn) lại nhảy lò cò trở lại vạch xuất phát và đưa tay chạm vào người số 2, sau đó đứng cuối hàng, hết Hàng nào lò cò phút Người thực hiện: Lê Bá Vụ - Tập hợp đội hình hàng ngang phút phút phút 15 phút * * * * * * 10 phút Trang 19 Lop3.net Đội hình hàng ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (20) Trường TH Cái Keo - xong trước, ít vi phạm hàng đó thắng 3/Phần kết thúc: - Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở phút sâu - GV cùng học sinh hệ thống bài - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học phút - Dặn dò học sinh nhà Ôn nhảy dây phút kiểu chụm hai chân - Chuẩn bị tiết sau: Ôn nhảy dây – Trò chơi : “ Chuyển bóng tiếp sức” TIẾT TKB 2: TIẾT CT 22 : Người thực hiện: Lê Bá Vụ Đội hình hàng ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ SÁNG TẠO - DẤU PHẨY, DẤU CHẤM DẤU CHẤM HỎI I MỤC TIÊU : - Nêu số từ ngữ chủ điểm sáng tạo các bài tập đọc, chính tả đã học(BT1) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT a, b, c) - Biết dùng đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi bài(BT3) II CHUẨN BỊ : - Bảng lớp viết câu BT2 - Bảng lớp viết nội dung truyện vui Điện (BT3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : 1’ - Tổ chức cho học sinh hát - HS hát Kiểm tra bài cũ: 4’ - Mời hai học sinh đặt câu + Đặt câu sử dụng nhân hóa có dùng từ - 2HS lên bảng làm bài theo yêu cầu - Lớp nhận xét gọi người để gọi vật + Đặt câu sử dụng nhân hóa có dùng từ ngữ tả người để tả vật Bài : 30’ 3.1 Giới thiệu bài : - Trong tiết học hôm nay, các em mở rộng vốn từ gắn với chủ điểm sáng tạo, sau - HS nhắc lại đó các em làm bài tập ôn luyện cách sử dụng các dấu câu : dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm hỏi - Ghi tựa 3.2 Hướng dẫn HS làm bài tập : Bài 1: Bài 1: GV nhắc HS : dựa vào bài tập đọc - HS đọc yêu cầu và chính tả đã học và và học các tuần - Cả lớp đọc thầm TrangLop3.net 20 * * * * (21)