Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy hiện viết vào bảng con một số từ như : bảng con và viết các tiếng khó.. Viết chín[r]
(1)Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ TUẦN 21 Thứ hai, ngày 18 tháng năm 2010 TIẾT TKB 2: THỂ DỤC TIẾT CT 41: ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI : LÒ CÒ TIẾP SỨC A/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ CHUẨN BỊ: - Sân bãi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Nội dung và phương pháp Định Đội hình tập luyện lượng 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu phút - Tập hợp đội hình hàng ngang học - Đứng tai chỗ, vỗ tay, hát phút - Đi theo – hàng dọc phút * Chạy chậm thành hàng dọc xung quanh sân tập theo nhịp hô phút GV 2, Phần bản: - Đội hình hàng ngang - Học nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai 17 phút * * * * * * chân + Trước tập cho học sinh khởi * * * * * * * * * * * * động các khớp cổ chân, cổ tay, đầu * * * * * * gối, khớp vai, khớp hông + GV nêu tên và làm mẫu động tác, kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm + HS đứng chỗ tập so dây, trao dây, quay dây và tập chụm hai chân bật nhảy nhẹ nhàng không có dây có dây + Tập luyện theo tổ cho luân phiên nhóm thay tập GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa * * * * * * động tác sai cho học sinh, đồng thời động viên kịp thời em nhảy Trang Lop3.net (2) Trường TH Cái Keo - đúng Củng có thể định số em nhảy đúng làm động tác để tất cùng quan sát và nhận xét * Chơi trò chơi: “lò cò tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS thi đua Tổ nào thực nhanh nhất, ít lần phạm quy, tổ đó thắng GV chú ý bảo hiểm để tránh xảy chấn thương và quy định rõ ràng đường lò cò các tổ, tránh tình trạng các em va vào thực - Chuẩn bị: + Kẻ vạch xuất phát, cách vạch xuất phát – mét kẻ vạch giới hạn - Cách chơi : + Khi có lệnh chơi, em số hàng nhanh chóng nhảy lò cò chân phía trước vòng qua lá cờ( Không giẫm vào vòng tròn) lại nhảy lò cò trở lại vạch xuất phát và đưa tay chạm vào người số 2, sau đó đứng cuối hàng, hết Hàng nào lò cò xong trước, ít vi phạm hàng đó thắng 3/Phần kết thúc: - Đi thường theo vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực - GV cùng học sinh hệ thống bài và nhận xét - Dặn dò học sinh nhà thực lại nội dung đã học - Chuẩn bị tiết sau: Ôn nhảy dây – Trò chơi : “ lò cò tiếp sức” TIẾT TKB 3: TIẾT CT 101: Người thực hiện: Lê Bá Vụ 10 phút phút phút phút - Đội hình hàng ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội hình hàng ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn có đến bốn chữ số và giải bài toán hai phép tính Trang Lop3.net (3) Trường TH Cái Keo - II/ Chuẩn bị: - Bảng lớp ghi sẵn bài tập 1, bài tập II/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn địnhh tổ chức lớp:1’ Kiểm tra bài cũ:4’ Gọi 2HS lên bảng Đặt tính tính: 2634 + 4848 707 + 5857 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: 30’ a)Giới thiệu bài: b)Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Giáo viên ghi bảng phép tính: 4000 + 3000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu HS tự nhẩm các phép tính còn lại - Gọi HS nêu miệng kết - Nhận xét chữa bài Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng làm bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Gọi Hai em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Người thực hiện: Lê Bá Vụ Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - lớp theo dõi, nhận xét bài bạn *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - Học sinh nêu cách nhẩm các số tròn nghìn, lớp nhận xét bổ sung (4 nghìn cộng nghìn nghìn : 4000 + 3000 = 000 ) - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài 5000 + 1000 = 6000 6000 + 2000 = 8000 Bài 2: - Một em đọc đề bài - Cả lớp làm vào - em lên bảng làm bài, lớp bổ sung: 2000 + 400 = 2400 300 + 4000 = 4300 - Từng cặp đổi chéo để kiểm tra Bài 3: - Đặt tính tính - Lớp tự làm bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài + 5348 + 2541 + 4827 + 805 4238 936 2635 6475 6779 6284 7462 7280 - Đổi KT chéo Bài 4: - em đọc bài toán, lớp đọc thầm - Phân tích bài toán theo gợi ý GV - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số lít dầu buổi chiều bán là: 432 x = 864 (lít) Trang Lop3.net (4) Trường TH Cái Keo - Củng cố - Dặn dò:5’ - Điền nhanh kết đúng - Dặn HShọc và xem lại các bài tập làm trên lớp, chuẩn bị bài TIẾT TKB 4: TIẾT CT 21 : Người thực hiện: Lê Bá Vụ Số lít dầu buổi bán là: 432 + 864 = 1296 (lít) Đáp số:1296 lít ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOAØI I Mục tiêu: - Nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phù hợp với lứa tuoåi - Có thái độ, hành vi phù hợp gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - Biết vì cần phải tôn trọng khách nước ngoài II Đồ dùng dạy học: - Poto các tranh đủ lớn và tô màu để học sinh dễ quan sát III Các hoạt động dạy - học: Tieát Hoạt động GV Hoạt động HS A OÅ ñònh: 1’ - Cho học sinh hát B Kieåm tra: 4’ C Bài : 30’ - GV mời học sinh đọc lại thư mình đã viết cho bạn nước ngoài : Họat động 1: Thảo luận nhóm Mục tiêu: HS biết số biểu tôn trọng khách nước ngoài Caùch tieán haønh: + Yeâu caàu hoïc sinh chia thaønh caùc + Chia thaønh caùc nhoùm, nhaän tranh, thaûo nhóm, quan sát các tranh treo trên luận và trả lời câu hỏi bảng và thảo luận, nhận xét cử chỉ, thái độ, nét mặt các bạn nhỏ các tranh gặp gỡ, tiếp xúc với khách nước ngoài Yêu cầu các nhóm thảo luận và trả lời câu hỏi sau: Trong tranh có ai? - Trong tranh có khách nước ngoài và các baïn nhoû Vieät Nam các bạn nhỏ tranh làm - Các bạn nhỏ Việt Nam tươi cười gì? niềm nở chào hỏi và giới thiệu với khách nước ngoài trường học, đường cho Trang Lop3.net (5) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ khaùch Nếu gặp khách nước ngoài em phải - Gặp khách nước ngoài em cần vui vẻ laøm nhö theá naøo? đón chào, tôn trọng, giúp đỡ họ họ gaëp khoù khaên + Lắng nghe, nhận xét và kết luận: + Đại diện các nhóm trả lời, các nhóm Các tranh vẽ các bạn nhỏ khác bổ sung và nhận xét gặp gỡ, trò chuyện với khách nước ngoài Thái độ, cử các bạn vui vẻ, tự nhiên, tự tin Điều đó biểu lộ lòng tự trọng, mến khách người Vieät Nam Chuùng ta caàn toân troïng khách nước ngoài biết thêm số bieåu hieän cuûa loøng toân troïng, meán khách và ý nghĩa việc làm đó Caùch tieán haønh: Hoạt động 2: Phân tích truyện Muïc tieâu: HS bieát caùc haønh vi theå hieän tình caûm thaân thieän, meán khaùch cuûa thieáu nhi Vieät Nam với khách nước ngoài HS biết thêm số biểu lòng tôn trọng, mến khách và ý nghĩa việc làm đó Caùch tieán haønh: + Gv đọc truyện Cậu bé tốt bụng, mời - Nghe GV đọc, học sinh đọc lại học sinh đọc + Từng cặp học sinh, thảo luận + Gv chia lớp thành các nhóm và thảo luaän theo caùc caâu hoûi sau: - Bạn nhỏ đã làm việc gì? - Bạn nhỏ đến gần và hỏi ông khách tieáng Anh " Toâi coù theå giuùp oâng vieäc gì?" - Việc làm bạn nhỏ thể gì đối - thể tôn trọng, lòng mến với khách nước ngoài? khaùch - Theo em, người khách nước ngoài nghĩ nào cậu bé Việt Nam - cậu bé Việt Nam lịch và tốt - Em coù suy nghó gì veà vieäc laøm cuûa buïng baïn nhoû? - Em nên làm việc gì thể - Bạn nhỏ lịch và tốt bụng tôn trọng với khách nước ngoài? Keát luaän: Chuùng ta caàn giao tieáp, giuùp - Chào hỏi lịch sự, giúp đỡ cần thiết, trò đỡ khách nước ngoài vì điều đó thể chuyện thân mật… mến khách, tinh thần đoàn kết với người bạn muốn tìm hiểu giao lưu với đất nước ta Trang Lop3.net (6) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ Hoạt động 3: Nhận xét hành vi Mục tiêu: HS nhận xét hành vi nên làm tiếp xúc với khách nước ngoài và hiểu quyền giữ gìn sắc văn hóa dân tộc mình Cách tiến hành: GV chia lớp thành nhóm và cho HS nhận xét hành vi tranh.(BT3) + Yeâu caàu caùc nhoùm thaûo luaän giaûi + Chia nhoùm, thaûo luaän giaûi quyeát tình tình tranh huoáng + GV và lớp nhận xét + Một vài nhóm đại diện báo cáo Kết luận: Khi gặp khách nước ngoài em cần vui vẻ chào hỏi, đường, giúp đỡ họ Hoạt động thực hành +Sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện nói việc: + Cư xử niềm nở, lịch sự, tôn trọng khách nước ngoài + Sẵn sàng giúp đỡ khách nước ngoài cần thiết TIẾT TKB : TIẾT CT 21 : THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT ( T1) I/ Mục tiêu: II/ Chuẩn bị : - Biêt cách đan nong mốt - Kẻ, các nan tương đôi - Đan nong mốt Dồn nan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - Với HS khéo tay: + Kẻ, cắt các nan + Đan đan nong môt Các nan đan khít Nẹp đan chắn Phối hợp màu sắc nan dọc, nan ngang trên đan hài hòa + Có thể sử dựng đan nong mốt để tạo thành hình đơn giản II CHUẨN BỊ : - Mẫu đan nong mốt bìa - Tranh quy trình đan nong mốt - Các nan đan mẫu màu khác - Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:5’ - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị - Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu bài Trang Lop3.net (7) Trường TH Cái Keo - b) Khai thác: * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu - Đan nong mốt ứng dụng làm đồ dùng gì gia đình? - Những đồ vật đó làm vật liệu gì? * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước : Kẻ cắt các nan - Cắt nan dọc: Cắt hình vuông cạnh ô Sau đó cắt theo các đường kẻ đến hết ô thứ - Cắt nan ngang và nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô Bước : Đan nong mốt giấy bìa - Hướng dẫn đan từ nan ngang thứ nhất, nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong mốt là nhấc nan, đè nan, nan liền đan so le Bước : Dán nẹp xung quanh nan - Hướng dẫn bôi hồ vào mặt sau nan còn lại dán vào đan để không bị tuột + Gọi HS nhắc lại cách đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong mốt - Theo dõi giúp đỡ các em d) Củng cố - Dặn dò:5’ - Yêu cầu nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan nong mốt - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn xem trước bài Người thực hiện: Lê Bá Vụ - Cả lớp quan sát vật mẫu - Nêu các vật ứng dụng như: đan rổ, rá, làn, giỏ - Hầu hết các vật liệu này là mây, tre, nứa lá dừa … - Lớp theo dõi GV hướng dẫn - em nhắc lại cách cắt các nan em nhắc lại cách đan - Cả lớp thực hành cắt các nan và tập đan - Nêu các bước kẻ, cắt, đan nong mốt Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2010 TIẾT TKB + : TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN TIẾT CT 61 + 62 : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu: A/ Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ Trang Lop3.net (8) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ - Hiểu nội dung : Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo(trả lời các câu hỏi SGK) B/ Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện II/ Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa - Bảng lớp ghi sẵn đoạn văn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi 2HS đọc thuộc lòng bài thơ: Chú - em đọc thuộc lòng bài thhơ, nêu nội bên Bác Hồ và nêu nội dung bài dung bài - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: 70’ Tiết * Tập đọc a) Giới thiệu bài : - Nghe GV giới thiệu bài b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc tiếp nối đoạn trước - Học sinh đọc đoạn trước lớp, tìm lớp, kết hợp giải nghĩa từ khó hiểu nghĩa từ sau bài đọc (phần chú giải) - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Luyện đọc nhóm nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : Tiết - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi lời câu hỏi : + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học + TRần Quốc Khải đã học nào ? đốn củi, kéo vó tôm, nhà nghèo tối không có đèn cậu bắt đom đóm bỏ vào vỏ trứng để làm đèn … + Nhờ ham học mà kết học tập + Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến sĩ, ông ? trở thành vị quan triều đình - Yêu cầu em đọc đoạn 2, lớp đọc - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm thầm theo + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua + Vua cho dựng lầu cao mời ông lên Trung Quốc đã nghĩ kế gì để thử tài sứ chơi cất thang để xem ông làm thần Việt Nam ? nào - Yêu cầu em đọc nối tiếp đoạn và - Học sinh đọc nối tiếp đoạn và đoạn đoạn 4 + Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì + Trên lầu cao đói bụng ông quan sát để sống? đọc chữ viết trên tượng bẻ tay +Ông đã làm gì để không bỏ phí thời tượng để ăn vì tượng làm chè gian? lam Trang Lop3.net (9) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ + Ông chú tâm quan sát hai lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách + Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì để thêu trướng và làm lọng, + Ông nhìn thấy dơi xòe cánh để xuống đất bình an vô sự? bay ông bắt chước ôm lọng nhảy xuống đất và bình an vô - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn + Vì Trần Quốc Khái suy tôn - Đọc thầm đoạn cuối + Vì ông là người truyền dạy cho dân làm ông tổ nghề thêu? nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày lan rộng d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS đọc đúng bài văn: giọng - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu chậm rãi, khoan thai - Gọi 3HS lên thi đọc đoạn văn - Gọi 1HS đọc bài - em thi đọc đoạn bài - Nhận xét ghi điểm - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện a) Giáo viên nêu nhiệm vụ: - Lắng nghe nhiệm vụ - Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện b) Hướng dẫn HS kể chuyện: * - Gọi HS đọc yêu cầu BT và mẫu - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu, lớp - Yêu cầu HS tự đặt tên cho các đoạn còn đọc thầm - Lớp tự làm bài lại câu chuyện - Mời HS nêu kết trước lớp - Nhận xét, tuyên dương em đặt tên - HS phát biểu hay * - Yêu cầu HS chọn đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể - HS tự chọn đoạn tập kể - Gọi em tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện trước lớp - Lần lượt em kể nối đoạn - Yêu cầu học sinh kể lại câu câu chuyện chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể trước lớp chuyện tốt - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : 5’ - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Dặn HS tập kể lại câu chuyện và xem trước bài mới: Bàn tay cô giáo - Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều hay, có ích./ Trần Quốc Khái thông minh, có óc sáng tạo nên đã học nghề thê, truyền lại cho dân TIẾT TKB : TOÁN Trang Lop3.net (10) Trường TH Cái Keo TIẾT CT 102 : - Người thực hiện: Lê Bá Vụ PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10000 I/ Mục tiêu: - Biêt trừ các số phạm vi 10 000( bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải bài toán có lời văn ( có phép trừ các số phạm vi 10000) II/ Chuẩn bị; - Bảng lớp ghi sẵn bài tập luyện tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định tổ chức lớp:1’ 2.Bài cũ : 4’ - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm: - em lên bảng làm BT 6000 + 2000 = 6000 + 200 = - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 400 + 6000 = 4000 + 6000 = - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b)Dạy bài mới: * Hướng dẫn thực phép trừ : - Học sinh trao đổi và dựa vào cách - Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917 thực phép cộng hai số phạm - Yêu cầu HS tự đặt tính tính vi 10 000 đã học để đặt tính và tính kết - Gọi 1HS lên bảng thực 8652 - 3917 - Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng 735 - em nêu lại cách thực phép trừ SGK - Rút quy tắc phép trừ hai số có * Qui tắc :Muốn trừ số có chữ số cho chữ số số chữ số ta viết số bị trừ viết số trừ cho các chữ số cùng hàng - Yêu cầu học thuộc QT phải thẳng cột,…viết dấu trừ, kẻ đường b) Luyện tập: vạch ngang trừ từ phải sang trái Bài 1: Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em nêu đề bài tập: Tính - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp thực làm vào - Gọi em lên bảng sửa bài - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận - Yêu cầu đổi chéo và chữa bài xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá 6890 8542 4576 - 458 - 5787 - 2789 2301 2755 1587 Bài 2: Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Đặt tính tính - Yêu cầu lớp làm vào - Lớp thực vào - Gọi 2HS lên bảng làm bài - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 9864 7658 8769 5467 - 5432 - 6790 - 3687 - 2876 4432 868 5082 2591 TrangLop3.net 10 (11) Trường TH Cái Keo - Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò:5’ - Yêu cầu nhận xét đúng hay sai? a) 7284 b) 6473 - 3528 - 5645 4766 828 - Dặn HS xem lại các BT đã làm - Chuẩn bị bài : luyện tập Người thực hiện: Lê Bá Vụ Bài 3: - Một em đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên giải bài, lớp bổ sung Giải : Cửa hàng còn lại số mét vải là: 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đ/S: 2648 mét vải - a) Sai; b) đúng Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2010 TIẾT TKB : TIẾT CT 63 : TẬP ĐỌC BÀN TAY CÔ GIÁO I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và sau dòng thơ và các khổ thơ - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Cô đã tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo( trả lờ các câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ) II/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ - Bảng phụ ghi sẵn nội dung đoạn thơ cần luyện đọc III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi em lên bảng nối tiếp kể lại đoạn - 3HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện “Ông tổ nghề thêu” câu chuyện - Nhận xét ghi điểm - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ Cho quan sát - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu tranh minh họa bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước - Nối tiếp đọc khổ thơ lớp - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng Trang 11 Lop3.net (12) Trường TH Cái Keo - thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài - Yêu cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi em đọc, yêu cầu lớp đọc thầm khổ và bài + Từ tờ giấy cô giáo đã làm g? - Yêu cầu học sinh đọc thầm lại bài thơ + Hãy suy nghĩ tưởng tượng và tả tranh gấp, cắt và dán giấy cô? - Gọi em đọc lại hai dòng thơ cuối, lớp đọc thầm theo + Em hiểu hai câu thơ cuối bài nào? - Giáo viên kết luận d Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Gọi em đọc lại bài thơ - Gọi nhóm 5HS nối tiếp thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Gọi số em thi đọc thuộc lòng bài thơ - Theo dõi nhận xét ghi điểm, tuyên dương Củng cố - Dặn dò:4’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS học thuộc bài và xem trước bài : Nhà bác học và bà cụ TIẾT TKB : TIẾT CT 103 : Người thực hiện: Lê Bá Vụ - Tìm hiểu nghĩa từ “phô“ - SGK - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng - Một em đọc bài thơ, lớp đọc thầm theo + Thoắt cái cô đã gấp thuyền cong xinh, mặt trời với nhiều tia nắng, làm mặt biển dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền - Đọc thầm trao đổi và nêu : + Là tranh miêu tả cảnh đẹp biển buổi bình minh Mặt biển dập dềnh có thuyền trắng đậu trên mặt biển với làn sóng - Một em đọc lại hai dòng thơ cuối - Cô giáo khéo tay/ Bàn tay cô có phép mầu … - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu bài thơ - học sinh đọc lại bài thơ - nhóm thi nối tiếp đọc thuộc lòng khổ thơ - Một số em thi đọc thuộc bài - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc thuộc và hay - Ba em nhắc lại nội dung bài TOÁN LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số đến chữ số - Biết trừ các số đến chữ số và giải bài toán hai phép tính II/ Chuẩn bị: - Bảng lớp ghi sẵn bài tập 1, bài tập TrangLop3.net 12 (13) Trường TH Cái Keo - III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Ổn định tổ chức lớp:1’ Kiểm tra bài cũ:4’ - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 3.Bài mới: 30’ a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm - Yêu cầu HS thực vào các phép tính còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai học sinh lên bảng tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Người thực hiện: Lê Bá Vụ Hoạt động trò - em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1: - Tính nhẩm - Tám nghìn trừ nghìn nghìn : 8000 – 5000 = 3000 - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - 2HS nêu miệng kết lớp bổ sung 7000 - 2000 = 5000 6000 - 4000 = 2000 - Đổi kiểm tra chéo - 2-3 HS nêu miệng kết quả, lớp nghe nhâïn xét Bài 2: - Tính nhẩm (theo mẫu) - Cả lớp làm bài vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung 3600 - 600 = 3000 9500 - 100 = 9400 Bài 3: - Đặt tính tính - Cả lớp thực vào - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung 7284 9061 6473 - 3528 - 4503 - 5645 3756 4558 828 Bài : - em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn lại kho : Trang 13 Lop3.net (14) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) Đáp số:1020 kg Củng cố - Dặn dò:5’ - Gọi HS nêu nhanh kết các phép tính sau: 7000 - 5000 = ? 4100 - 4000 = ? - Dặn HS xem lại bài đã học và xem trước bài : Luyện tập chung TIẾT TKB : CHÍNH TẢ TIẾT CT 41 : ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập 2b II/ Chuẩn bị: - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2b (12 từ) III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:5’ - Đọc cho 2HS viết trên bảng lớp, lớp - em lên bảng viết, lớp viết vào viết bảng các từ: xao xuyến, sáng suốt, bảng sắc nhọn - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 30’ 2.1 Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài 2.2 Hướng dẫn nghe viết : a Hướng dẫn trình bày : - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Giáo viên đọc đoạn chính tả - em đọc lại bài, lớp đọc thầm - Yêu cầu hai em đọc lại bài, lớp đọc thầm theo + Những chữ nào bài viết hoa? - Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng b Hướng dẫn viết từ khó : - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy viết vào bảng số từ : bảng và viết các tiếng khó lọng, chăm chú, nhập tâm c Viết chính tả : - Đọc cho học sinh viết vào d Soát lỗi : - Đọc lại để học sinh soát bài e Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi dấu TrangLop3.net 14 (15) Trường TH Cái Keo - - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT - Gọi em lên bảng thi làm bài, đọc kết -Yêu cầu học sinh đưa bảng kết - Nhận xét, chữa bài - Gọi số em đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu hoàn chỉnh Củng cố - Dặn dò:5’ - Dặn HS tự viết lại cho đúng từ đã viết sai - Chuẩn bị bài : Bàn tay cô giáo Người thực hiện: Lê Bá Vụ ngã - Học sinh làm bài - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận xét bổ sung: Nhỏ - đã - tiếng - đỗ tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử thơ - lẫn văn xuôi - em đọc lại đoạn văn - em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả TIẾT TKB : TỰ NHIÊN XÃ HÔI TIẾT CT 41 : THÂN CÂY I/ Mục tiêu : - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc ( thân đứng, thân leo, thân bò) theo cấu tạo (thân gỗ, thân thảo) II/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh sách trang 78, 79; số thân cây: rau lang, cây ngô, cây cà chua III/ Hoạt động dạy –học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ:4’ - HS lên bảng trả lời câu hỏi GV 2.Bài mới:30’ a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài b) Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Thảo luận theo nhóm đôi - Yêu cầu nhóm quan sát các - Từng nhóm quan sát các hình SGK hình trang 78, 79 SGK và trao đổi: và trao đổi với và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò.Trong đó cây nào có thân gỗ và cây nào là thân thảo Bước 2: - Dán lên bảng tờ giấy lớn đã - Một số em đại diện các nhóm lên kẻ sẵn bảng - Gọi số em đại diện số mô tả đặc điểm và gọi tên loại cây nhóm lên trình bày và điền vào bảng sau đó em điền tên cây vào cột : xoài (đứng) thân cứng cây bí đỏ (bò) Dưa chuột (leo) cây lúa (đứng) thân mềm … - Hỏi thêm: Cây su hào có đặc điểm - Câu su hào có thân phình to thành củ gì? - GV kết luận - Lớp nhận xét và bình chọn cặp điền đúng * Hoạt động 2: Trò chơi BINGO Bước : - Giáo viên chia lớp thành hai nhóm Trang 15 Lop3.net (16) Trường TH Cái Keo - - Dán bảng câm lên bảng: Thân gỗ Thân thảo Đứng Bò Leo Người thực hiện: Lê Bá Vụ - HS tham gia chơi trò chơi Đứng Bò Leo Thân gỗ xoài, bàng Thân thảo ngô, lúa bí ngô, rau má, bầu, dưa leo - Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên cây - Yêu cầu hai nhóm xếp thành hai hàng dọc trước bảng câm Bước : - Giáo viên hô bắt đầu thì các thành viên bắt đầu dán vào bảng Bước 3: - Yêu cầu lớp nhận xét - Cả lớp nhận xét, bổ sung - Khen ngợi các nhóm điền xong trước và điền đúng Củng cố - Dặn dò:5’ - 2-3 HS kể trước lớp, lớp nghe nhận xét - Kể tên số cây có thân mọc đứng, bổ xung thân bò, thân leo - Xem trước bài : Thân cây(tt) - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2010 TIẾT TKB : TIẾT CT 42: THỂ DỤC ÔN NHẢY DÂY – TRÒ CHƠI : LÒ CÒ TIẾP SỨC A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so dây, chao dây, quay dây - Biết cách chơi và tham gia chơi B/ Chuẩn bị: - Sân bãi thoáng mát, phẳng, vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi C/Các hoạt động dạy – học: Nội dung và phương pháp Định Đội hình tập luyện lượng 1, Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu phút - Tập hợp đội hình hàng ngang học - Đứng chỗ xoay các khớp cổ tay, phút cẳng tay, cánh tay, gối, hông - Đi chậm thành hàng dọc xung phút TrangLop3.net 16 (17) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ quanh sân tập * Trò chơi : có chúng em 2, Phần bản: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân + Cho học sinh chỗ mô và tập các động tác so dây, trao dây, quay dây và tập chụm hai chân bật nhảy nhẹ nhàng không có dây có dây + Tập luyện theo tổ cho luân phiên nhóm thay tập GV thường xuyên hướng dẫn, sửa chữa động tác sai cho học sinh Có thể phân công đôi thay người tập, người đếm số lần Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy nhiều * Chơi trò chơi: “lò cò tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, sau đó cho HS thi đua Tổ nào thực nhanh nhất, ít lần phạm quy, tổ đó thắng GV chú ý bảo hiểm để tránh xảy chấn thương và quy định rõ ràng đường lò cò các tổ, tránh tình trạng các em va vào thực - Chuẩn bị: + Kẻ vạch xuất phát, cách vạch xuất phát – mét kẻ vạch giới hạn - Cách chơi : + Khi có lệnh chơi, em số hàng nhanh chóng nhảy lò cò chân phía trước vòng qua lá cờ( Không giẫm vào vòng tròn) lại nhảy lò cò trở lại vạch xuất phát và đưa tay chạm vào người số 2, sau đó đứng cuối hàng, hết Hàng nào lò cò xong trước, ít vi phạm hàng đó thắng 3/Phần kết thúc: - Đi thường theo vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực phút 17 phút - Đội hình hàng ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 10 phút phút Trang 17 Lop3.net * * * * * - Đội hình hàng ngang * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * Đội hình hàng ngang * * * * * * * (18) Trường TH Cái Keo - - GV cùng học sinh hệ thống bài và phút nhận xét - Dặn dò học sinh nhà thực lại phút nội dung đã học - Chuẩn bị tiết sau: Ôn nhảy dây – Trò chơi : “ lò cò tiếp sức” TIẾT TKB : Người thực hiện: Lê Bá Vụ * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT CT 21 : NHÂN HÓA – ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? I/ Mục tiêu : - Nắm cách nhân hóa(BT2) - Tìm phận câu và trả lời câu hỏi Ở đâu?.(BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học(BT4a/b) II/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết đoạn văn thiếu dấu phẩy sau các phận trạng ngữ thời gian III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ4’ - Gọi 1HS lên bảng làm lại BT1 tiết - em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn trước - Nhận xét ghi điểm 2.Bài 30’ a) Giới thiệu bài: - Nghe GV giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Bài 1: - GV đọc diễn cảm bài thơ: “Ông mặt - Lắng nghe GV đọc bài thơ trời bật lửa” - Gọi 2-3 em đọc lại - em đọc lại Cả lớp theo dõi SGK Bài 2: Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Yêu cầu lớp đọc thầm lại gợi ý: - Đọc thầm gợi ý + Những vật nào nhân hóa? + mặt trời, mây, trăng sao, đất, mưa, sấm - Dán tờ giấy giấy lớn lên bảng - nhóm tham gia thi tiếp sức - nhóm nhóm em lên bảng thi - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng tiếp sức - Chốt lại ý chính có cách nhân - Cả lớp sửa bài VBT (nếu sai) - Nghe GV giảng lại ý chính bài hóa: gọi vật từ dùng để gọi người; tả vật từ dùng để tả người; nói với vật thân mật nói với người Bài 3: Bài 3: - Yêu cầu học sinh đọc bài tập - Một học sinh đọc đề bài tập - Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào VBT TrangLop3.net 18 (19) Trường TH Cái Keo - Người thực hiện: Lê Bá Vụ - HS lên bảng gạch phận trả lời câu hỏi đâu ? - Giáo viên nhận xét và chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh mở SGK trang 13,14 để đọc lại bài: Ở lại với chiến khu và trả lời câu hỏi + Câu chuyện diễn nào, đâu? - Hai học sinh lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung a/ Trần Quốc Khải quê huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây b/ Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c/ Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái, nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông Bài 4: - Một học sinh đọc yêu cầu bài + Câu chuyện diễn thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp, chiến khu( chiến khu Bình Trị Thiên) + Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc +Trên chiến khu, các chiến sĩ liên lạc nhỏ nhỏ tuổi đâu? tuổi sống lán + Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, + Vì lo cho các chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn trung đoàn trưởng khuyên họ đâu? trưởng khuyên họ sống với gia đình Củng cố - Dặn dò 5’ - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài xem trước bài mới: Từ ngữ sáng tạo, dấu phẩy, dấu chấm TIẾT TKB : TIẾT CT 104 : TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: - Biết cộng, trừ ( nhẩm và viết) các số phạm vi 10000 - Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ - Bài cột 3a, b dành cho học sinh khá giỏi Bài dành cho học sinh khá, giỏi II/ Chuẩn bị: - Bảng lớp ghi sẵn bài tập 1, bài tập III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ:5’ - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: Tính - Hai học sinh lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn nhẩm: 8500 - 300 = 7900 - 600 = 6200 - 4000 = 4500 - 2000 = - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 30’ Trang 19 Lop3.net (20) Trường TH Cái Keo - a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu BT - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm - Yêu cầu học sinh thực vào - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi họcsinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Gọi hai học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài + Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? Củng cố - Dặn dò:5’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS xem lại các BT đã làm và xem tờ lịch năm 2005 - SGK Người thực hiện: Lê Bá Vụ - Lớp theo dõi giới thiệu Bài 1: - Tính nhẩm - Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìn - Cả lớp tự làm bài vào - HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 = 5200 6300 + 500 = 6800 4000 + 3000 =7000 Bài 2: - Đặt tính tính - Cả lớp tự làm bài vào - Hai em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung a/ 6924 5718 b/ 8493 4380 +1536 + 636 - 3667 729 8460 6354 4826 3651 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Bài 3: - học sinh đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây trồng thêm đượcø là: 948 : = 316 (cây) Số cây trồng tất là: 948 + 316 = 1264 (cây) Đáp số: 1264 cây Bài 4: - Tìm x - 2HS lên bảng thực hiện, lớp thực trên bảng a/ x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng TrangLop3.net 20 (21)