Đang tải... (xem toàn văn)
-Bước đầu hiểu và phân tích được những cảm giác êm dịu,trong sáng man mác buồn của nhân vật " Tôi " ở buổi tựu trường qua áng văn hồi tưởng.. -Có kĩ năng đọc diễn cảm một văn bản tự sự g[r]
(1)TuÇn 1: Ngày dạy :22/8/2008 TiÕt V¨n B¶n : T«i ®i häc ( tiÕt 1) ( Thanh TÞnh ) A/ Môc tiªu: Sau tiÕt häc , H/S cã thÓ: - N¾m ®îc nh÷ng th«ng tin chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm -Bước đầu hiểu và phân tích cảm giác êm dịu,trong sáng man mác buồn nhân vật " Tôi " buổi tựu trường qua áng văn hồi tưởng -Có kĩ đọc diễn cảm văn tự giàu chất biểu cảm, có kĩ phát và phân tích, liên tưởng đến kỉ niệm tựu trường thân B/ Chuẩn bị: - H/S : Đọc , soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà - G/V: ¶nh ch©n dung t¸c gi¶ Thanh TÞnh M¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô C/ Hoạt động trên lớp: Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè 2.KiÓm tra bµi cò : - KÕt hîp kiÓm tra häc bµi míi - KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ bµi, dông cô häc tËp cña H/S Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Bài đầu tiên chương trình Ngữ văn lớp em đã học đó là VB " Cổng trường mở " Lí Lan thuộc kiểu VB nhật dụng Nội dung nói tâm trạng người mẹ đêm trước ngày khai giảng trai mình Vậy tâm trạng chính người ngày khai giảng chúng ta cùng tìm hiểu VB " T«i ®i häc " cña Thanh TÞnh Hoạt động GV TG Lop6.net Hoạt động HS (2) I/ T×m hiÓu chung: - GV gọi HS đọc chú thích () và yªu cÇu HS kh¸c tr×nh bµy ng¾n gän vÒ t¸c gi¶ Thanh TÞnh - GV cho Hs xem ¶nh ch©n dung t¸c gi¶ vµ nhÊn m¹nh sè ý cho HS */ GV chèt: II/ §äc, hiÓu v¨n b¶n: §äc, t×m hiÓu chó thÝch: - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu ®o¹n : giäng chËm ,dÞu, h¬i buån, chó ý đoạn đối thoại - GV nhận xét HS đọc - GV y/cầu HS đọc thầm phần chú thích trang ,9 vµ hái thªm ? " Ông đốc " là danh từ chung hay danh tõ chung hay danh tõ riªng ? ? " L¹m nhËn" cã ph¶i lµ nhËn bõa, nhËn v¬ kh«ng ? ? Líp ë truyÖn cã ph¶i lµ líp mà em đã học cách đây năm không ? ? Nh©n vËt chÝnh VB nµy lµ ai? v× ? ? Kỉ niệm ngày đầu đến trường "tôi" ®îc kÓ theo tr×nh tù kh«ng gian vµ thêi gian nào? Dựa vào đó em hãy tìm bố cục cña VB ? Bè côc : ®o¹n T×m hiÓu v¨n b¶n: 3' - HS đọc chú thích () - HS kh¸c tr×nh bµy vÒ t¸c gi¶: + Thanh TÞnh (1911 - 1988 ) quª ë HuÕ tõng d¹y häc, viÕt b¸o,v¨n ¤ng lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu tËp truyÖn ng¾n, th¬ nhng næi tiÕng h¬n c¶ lµ tËp tr ng¾n"Quª mÑ" vµ tËp tr th¬ " §i tõ gi÷a mét mïa sen " + S¸ng t¸c cña Thanh TÞnh ®Ëm chÊt trữ tình, toát lên vẻ đẹp đằm thắm nhẹ nhµng mµ l¾ng s©u, ªm dÞu + " T«i ®i häc" in tËp "Quª mÑ " xuÊt b¶n n¨m 1941 5' - HS đọc tiếp hết VB * HS dùa vµo phÇn chó thÝch tr¶ lêi: - Lµ DT chung - Cã ph¶i - Kh«ng ph¶i * HS ph¸t hiÖn tr¶ lêi: - Nh©n vËt " t«i" v× nh©n vËt nµy ®îc kÓ nhiÒu nhÊt, mäi viÖc ®îc kÓ tõ c¶m nhËn cña "t«i" 4' 20' - GV ®a c©u v¨n ®Çu lªn m¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô - GV gọi HS đọc lại câu đầu ? Nỗi nhớ buổi tựu trường tác giả ®îc kh¬i nguån tõ thêi ®iÓm nµo? v× ? Lop6.net * HS xác định bố cục: - C¶m nhËn cña "t«i" trªn ®êng tíi trường: Từ đầu "trên núi" - Cảm nhận "tôi" lúc sân trường (tiÕp " ®îc nghØ c¶ ngµy n÷a" ) - C¶m nhËn cña "t«i" líp häc ( phÇn cßn l¹i ) * HS ph¸t biÓu vµ lÝ gi¶i lÝ do: - Thêi ®iÓm: cuèi thu thêi ®iÓm khai (3) trường - C¶nh thiªn nhiªn: l¸ rông nhiÒu, m©y bµng b¹c - C¶nh sinh ho¹t: mÊy em bÐ rôt rÌ cùng mẹ đến trường * GV chèt: - Sự liên tưởng tương đồng, tự nhiên và quá khứ thân đã khơi nguån kØ niÖm ngµy ®Çu c¾p s¸ch tíi trường ? T©m tr¹ng cña "t«i" nhí l¹i kØ niÖn cò nh thÕ nµo? ? Những từ láy đó có giá trị gợi tả thÕ nµo? a) C¶m nhËn cña "t«i" trªn ®êng tíi trường: - GV y/c HS theo dâi phÇn TT cña VB trªn m¸y chiÕu (b¶ng phô) vµ cho biÕt: ? Kỉ niệm ngày đầu đến trường gắn với thêi gian vµ kh«ng gian cô thÓ nµo cña nh©n vËt "t«i" ? * HS ph¸t hiÖn qua c¸c tõ ng÷: nao nao, m¬n man, tng bõng, rén r· - DiÔn t¶ cô thÓ t©m tr¹ng nhí l¹i đó là cảm giác sáng nảy në lßng - Thêi gian : cuèi thu, giã l¹nh - Kh«ng gian: ®êng lµng dµi, hÑp ? câu văn : " đường này tôi đã quen ®i l¹i l¾m lÇn, nhng lÇn nµy tù nhiªn thÊy l¹", c¶m gi¸c quen mµ l¹ cña nh©n vËt "t«i" cã ý nghÜa g× ? * GV chèt: - Nhân vật "tôi" tự thấy đã lớn lên, ®êng lµng k0 cßn dµi réng nh trước ? Chi tiÕt "t«i k0 léi qua s«ng nh…n÷a" cã ý nghÜa g×? ? Cã thÓ hiÓu g× vÒ nh©n vËt "t«i" qua chi tiÕt " Gh× thËt chÆt quyÓn vë míi" và"muốn thử sức mình tự cầm bút thước' * GV chèt: - Nhân vật ''tôi'' muốn tự mình đảm nhiÖm viÖc häc tËp,muèn ®îc ch÷ng ch¹c nh b¹n, k0 thua kÐm b¹n ? Qua nh÷ng c¶m nhËn cña nh©n vật''tôi''em thấy n/vật này có đức tÝnh g× ? ? Khi nhớ lại ý nghĩ có người thạo cầm bút thước, tác giả viết: '' ý nghÜ Êy … ngän nói'' H·y ph¸t hiÖn vµ Sự liên tưởng tương đồng tự nhiên gi÷a hiÖn t¹i vµ qu¸ khø cña b¶n th©n * HS th¶o luËn nhãm - ph¸t biÓu: - Đó là đổi khác tình cảm và nhận thức: tự thấy mình đã lớn lên, ®êng lµng k0 cßn dµi réng nh trước - Báo hiệu đổi thay nhận thức, thÊy m×nh lín lªn - §ã lµ c©u bÐ cã chÝ häc tõ ®Çu, muốn tự mình đảm nhiệm việc học tập muèn ch÷ng ch¹c nh b¹n - HS tù ph¸t biÓu theo suy nghÜ, nhng ph¶i thÊy ®îc ®©y lµ cËu bÐ rÊt yªu thÝch viÖc häc, yªu b¹n bÌ vµ m¸i trường - Nghệ thuật: so sánh đề cao học người Lop6.net (4) ph©n tÝch ý nghÜa cña biÖn ph¸p nghÖ thuật câu văn đó ? LuyÖn tËp - cñng cè: ( 5' ) ? Mỗi đến ngày khai giảng năm học mới, em có cảm nhận gì ngày đầu tiên học mình ? Hãy kể lại kỉ niệm đáng nhớ em ngày đó ? Hướng dẫn nhà: ( 2' ) - §äc l¹i toµn bé VB nhÊt lµ nh÷ng phÇn cha t×m hiÓu, suy nghÜ tiÕp vÒ néi dung cßn l¹i - Nắm phần VB đã phân tích - Làm bài tập số - phần l/tập trước nhà - TiÕt : V¨n B¶n : T«i ®i häc ( TT ) So¹n :………………… ( Thanh TÞnh ) D¹y :………………… A/ Môc tiªu: Sau tiÕt häc , H/S cã thÓ: -Cảm nhận tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ n/vật 'tôi'' buổi tựu trường Lop6.net (5) đầu tiên đời - ThÊy ®îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ gîi d vÞ tr÷ t×nh man m¸c cña Thanh TÞnh B/ Chuẩn bị: - H/S : Đọc , soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà - G/V: M¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô ; phiÕu häc tËp C/ Hoạt động trên lớp: Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè : 8: 8: ' KiÓm tra bµi cò : ( ) - GV sö dông m¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô: ? VB ''t«i ®i häc '' thuéc kiÓu Vb nµo? A Tù sù C BiÓu c¶m B Miªu t¶ D NghÞ luËn ? ý nào nói đúng tác dụng biện pháp tu từ so sánh sử dụng câu văn: '' T«i quªn thÕ nµo ®îc nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng Êy n¶y në lßng t«i nh cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng'' ? A Tô đậm vẻ đẹp cành hoa tươi nở bầu trời quang B Tô đậm cảm giác trẻo, tươi sáng n/vật '' tôi'' ngày đến trường đầu tiªn C Nói lên nỗi nhớ thường trực n/vật ''tôi'' ngày đến trường đầu tiên D Cho người đọc thấy kỉ niệm buổi sáng đến trường đầu tiên luôn ám ¶nh n/vËt ''t«i'' Bµi míi : Giíi thiÖu bµi ( 1' ) Hoạt động GV TG T×m hiÓu v¨n b¶n: (tiÕp) b)C¶m nhËn cña nh©n vËt ''t«i'' lóc ë sân trường - GV y/cÇu HS quan s¸t phÇn VB tiÕp theo vµ cho biÕt: ? Cảnh trước sân trường làng Mĩ Lí lưu lại t©m trÝ t/gi¶ cã g× næi bËt ? ? Cảnh tượng nhớ lại đó có ý nghĩa g× ? 22' * GV chèt: - Ngày hội khai trường có không khí nhộn nhÞp - Nh©n d©n cã tinh thÇn hiÕu häc ? Lần đầu tới trường t/giả đã có cảm nhận trường Mĩ Lí nào ? nghệ thuật ? ý nghĩa nghệ thuật đó ? GV gợi ý cho HS : t/giả so sánh trường học với đình làng nơi thờ cúng tế lễ… * GV chèt: PhÐp so s¸nh lµm næi bËt c¶m xóc trang nghiêm t/giả mái trường ? Khi tả học trò lần đầu đến trường,Lop6.net Hoạt động HS * HS ph¸t hiÖn - tr¶ lêi: - Rất đông người - người nào đẹp * HS th¶o luËn nhãm - ph¸t biÓu: - Ph¶n ¸nh kh«ng khÝ ngµy héi khai trường nước ta - ThÓ hiÖn tinh thÇn hiÕu häc cña nh©n d©n * HS ph¸t hiÖn qua c©u v¨n: ''Trường Mĩ Lí trông vừa xinh xắn, vừa oai nghiêm cái đình làng Hoµ Êp'' PhÐp so s¸nh diÔn t¶ c¶m xóc trang nghiêm cho thấy trường là nơi thiªng liªng cÊt giÊu bao ®iÒu bÝ Èn * HS ph¸t hiÖn - th¶o luËn theo (6) t/gi¶ dïng h/¶ nµo ? cho biÕt c¸i hay vµ ý nghĩa h/ả đó ? nhãm vµ lµm phiÕu häc tËp: - h/ả : '' Họ chim đứng bªn bê tæ … e sî '' Miêu tả sinh động h/ả và tâm trạng các em nhỏ lần đầu tới trường Đề cao sức hấp dẫn nhà trường ThÓ hiÖn kh¸t väng bay bæng cña t/gi¶ * GV chèt: thÓ hiÖn c¶m nhËn vÒ søc hÊp dÉn cña nhà trường ? H/ả mái trường gắn liền với H/ả ông đốc H/ả ông đốc nhớ lại qua chi tiết nào? Cảm nhận ''tôi'' ông đốc ntn ? * GV chèt: - Cảm nhận thầy Hiệu trưởng yêu quý HS ? Em nghÜ g× vÒ tiÕng khãc cña c¸c cËu häc trß nhá s¾p hµng, vµo líp ? * GV chèt: - Lo sợ và sung sướng vì đã trưởng thành, lÇn ®Çu ®îc tù m×nh häc tËp c)C¶m nhËn cña ''t«i'' líp häc: * GV y/c HS theo dâi phÇn cuèi VB vµ cho biÕt: ? Nh÷ng c¶m gi¸c mµ n/v ''t«i'' nhËn ®îc bước vào lớp họclà gì ? * GV ®a lªn b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu đoạn văn đó để HS quan sát ? Những cảm giác đó cho thấy tình cảm nào n/v ''tôi'' lớp học mình? * GV chèt: - K0 c¶m thÊy xa l¹ víi líp häc, b¹n bÌ ? §o¹n cuèi VB cã chi tiÕt: - '' Mét chim … bay cao T«i ®a m¾t thÌm thuång nh×n theo'' vµ '' nhng tiÕng phấn … đánh vần đọc '' cho em biết thêm ®iÒu g× vÒ n/v ''t«i'' ? * GV chèt: Buån ph¶itõ gi· tuæi th¬ Bắt đầu trưởng thành nhận thức và viÖc häc hµnh * HS ph¸t hiÖn qua SGK: - §äc danh s¸ch HS - nãi, nh×n … yªu quý HS -Khóc vì sợ, vì sung sướng giọt nước mắt báo hiệu trưởng thµnh * HS ph¸t hiÖn qua c¸c chi tiÕt : - '' mùi hương lạ … xa lạ chút nµo.'' - T×nh c¶m s¸ng tha thiÕt - Ko c¶m thÊy xa l¹ víi líp häc, b¹n bè vì bắt đầu ý thức thứ đó g¾n bã víi m×nh - Buån ph¶i tõ gi· tuæi th¬ - Bắt đầu trưởng thành nhận thøc vµ viÖc häc hµnh - yªu thiªn nhiªn, yªu tuæi th¬, yªu c¶ sù häc hµnh Tæng kÕt: ( ghi nhí: SGK - ) 5' ? Em thÊy VB '' T«i ®i häc '' cã sù đan xen phương thức biểu đạt nµo ? A Tù sù, m/t¶, biÓu c¶m B Tù sù, m/t¶, nghÞ luËn C Tù sù, biÓu c¶m, nghÞ luËn * HS thảo luận và lựa chọn đáp án : §¸p ¸n : A Lop6.net (7) ? Néi dung chÝnh cña VB '' T«i ®i häc '' lµ g× ? * GV gọi HS đọc '' ghi nhớ '' III/ LuyÖn tËp: * GV gọi HS đọc bài tập phần l/tập đã lµm ë nhµ - GV nhËn xÐt, gãp ý 5' * HS dùa vµo ghi nhí tr¶ lêi: KØ niÖm s¸ng cña ngµy ®Çu tiên đến trường * HS đọc ( ghi nhớ ) - SGK - - HS lµm bµi tËp 2: ( t¹i líp ) - VÒ nhµ : lµm bµi tËp Cñng cè: ( 4' ) - GV dïng b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu: ? Nhận xét nào nói đúng yếu tố góp phần tạo nên chất thơ tác phẩm? A Truyện bố cục theo dòng hồi tưởng, cảm nghĩ n/v ''tôi'' theo trình tự thời gian buổi tựu trường B Có kết hợp hài hoà các phương thức tạo lợp Vb tự sự, m/tả, biểu cảm C Tình truyện chứa đựng chất thơ kết hợp với việc sử dụng các h/ả so sánh giàu chÊt tr÷ t×nh D Cả A, B, C đúng §¸p ¸n : D Hướng dẫn nhà: ( 2' ) - Học thuộc phần '' ghi nhớ '' để nắm ND và NT Vb - Lµm BT1 phÇn l/tËp ( SGK ) vµ BT 1,2,3 ( s¸ch bµi tËp ) So¹n VB : Trong lßng mÑ ( Nguyªn Hång ) TiÕt : TiÕng viÖt cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ So¹n :………………… D¹y :………………… A/ Môc tiªu: Sau tiÕt häc, HS cã thÓ : - Hiểu rõ cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ và mối quan hệ cấp độ khái quát nghÜa tõ ng÷ - Th«ng qua bµi häc, rÌn luyÖn t viÖc nhËn thøc mèi quan hÖ gi÷a c¸i chung vµ c¸i riªng B/ ChuÈn bÞ : M¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô C/ Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp: KiÓm tra sÜ sè: 8: 8: ' KiÓm tra bµi cò: ( ) ? lớp các em đã học mối quan hệ nghĩa từ đó là mối quan hÖ nµo ? HS trả lời : Đó là quan hệ đồng nghĩa và quan hệ trái nghĩa Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( 1' ) Lop6.net (8) GV nhắc lại mqhệ đồng nghĩa và trái nghĩa từ ngữ đã học lớp và giới thiệu chủ đề bài học Hoạt động GV I/ Tõ ng÷ nghÜa réng tõ ng÷ nghÜa hÑp (15’') VÝ dô: - GV treo b¶ng phô hoÆc ®a lªn m¸y chiÕu sơ đồ SGK - GV tổ chức hướng dẫn cho HS trả lời các c©u hái môc a,b,c vµ rót nhËn xÐt vÒ nghÜa cña tõ ng÷, tõ ng÷ cã nghÜa réng vµ tõ ng÷ cã nghÜa hÑp NhËn xÐt : * GV chèt: - NghÜa cña tõ ng÷ cã thÓ réng h¬n hoÆc hÑp h¬n nghÜa cña tõ kh¸c + Tõ cã nghÜa réng: ph¹m vi nghÜa cña tõ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa số từ ng÷ kh¸c + Tõ ng÷ cã nghÜa hÑp: ph¹m vi nghÜa cña tõ ngữ đó bao hàm phạm vi nghĩa cña tõ ng÷ kh¸c + Một từ ngữ có thể có nghĩa rộng từ ngữ này đồng thời có thể có nghĩa hẹp từ ngữ khác KÕt luËn : ( ghi nhí: SGK -10 ) - GV dùng loại sơ đồ vòng tròn SGV để biểu diễn mqh bao hàm này b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu GV nhÊn m¹nh : Mét tõ ng÷ cã thÓ võa cã nghÜa réng võa cã nghÜa hÑp v× tÝnh chÊt réng hẹp nghĩa từ ngữ là tương đối II / LuyÖn tËp : (20’') 1) Bài tập 1: Lập sơ đồ thể cấp độ khái qu¸t cña nghÜa tõ ng÷ nhãm tõ GV gọi HS đọc BT và nêu y/cầu cụ thể Sau đó gọi HS lên bảng trình bày Hoạt động HS - HS quan s¸t VD tõ b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu * HS tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc a,b,c: a Nghĩa từ động vật rộng nghÜa cña c¸c tõ : thó, chim, c¸. v× phạm vi nghĩa từ động vật bao hµm nghÜa cña tõ thó, chim, c¸ b C¸c tõ : thó, chim, c¸ cã ph¹m vi nghĩa rộng các từ : voi, hươu, tu hó, s¸o, c¸ r«, c¸ thu ( lÝ nh ý a ) c C¸c tõ : thó, chim, c¸ cã ph¹m vi nghĩa rộng các từ : voi, hươu, tu hó, s¸o, c¸ r«, c¸ thu vµ cã ph¹m vi nghĩa hẹp từ động vật * HS quan sát sơ đồ vòng tròn và rút kết luận đã nêu phần ( ghi nhí: SGK - 10 ) * HS lªn b¶ng thùc hiÖn y/cÇu lËp ®îc: a) Y phôc quÇn ¸o quần đùi quần dài ¸o dµi ¸o s¬ mi Vò khÝ b) sóng súng trường bom đại bác bom cµng bi 2) Bµi tËp 2,3,4: * HS th¶o luËn , lµm viÖc theo nhãm * GV chia líp th¸nh nhãm, y/cÇu mçi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ phiÕu häc tËp nhãm thùc hiÖn bµi tËp theo y/cÇu cña SGK Lop6.net (9) sau đó trả lờ phiếu học tập * GV thu phiÕu vµ xö lÝ phiÕu t¹i líp * Yêu cầu cần đạt : - Nhãm 1: Bµi a) Chất đốt b) NghÖ thuËt c) Thøc ¨n d) Nh×n e) §¸nh - Nhãm 2: Bµi a) Xe đạp , xe máy , xe … b) Sắt , đồng , nhôm … c) Chuèi , na , cam … d) Hä néi , hä ngo¹i , b¸c … e) X¸ch , khiªng , g¸nh … - Nhãm : Bµi a) Thuèc lµo b) Thñ quü c) Bót ®iÖn d) Hoa tai 3) Bµi tËp : ( SBT ) ? Điền chữ vào chỗ có dấu ( … ) để các chữ hµng ngang t¹o thµnh tõ cã nghÜa hÑp, hµng däc cã nghÜa réng ? GV sö dông b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu * HS thi gi¶i nhanh theo bªn , mçi y/cầu lớp thi giải nhanh, giải đúng bài tập bên trò chơi - Thùc vËt : - Bªn thø nhÊt ( tr¸i ) + Điền đúng hàng dọc là từ : CÂY + hµng ngang : CAM , D¢U , M¢Y - Bªn thø hai : ( ph¶i ) + Điền đúng hàng dọc là từ : CHIM + hµng ngang : C¤NG , tu hó , ri , chµo mµo … … … - §éng vËt … … … … Cñng cè: ( 3' ) ? Khi nµo tõ ng÷ ®îc coi lµ cã nghÜa réng, hÑp ? TÝnh chÊt réng , hÑp cña nghÜa từ ngữ có phải là tuyệt đối không ? Hướng dẫn nhà: ( 2' ) - Học thuộc phần '' ghi nhớ '' để nắm ND bài học - Lµm hoµn thiÖn tõ BT1 vµo vë bµi tËp - Trả lời các câu hỏi mục I, II tiết TLV : Tính thống chủ đề VB Xem trước tiết tiếng Việt : Trường từ vựng Lop6.net (10) TiÕt : TËp lµm v¨n tính thống chủ đề So¹n :………………… cña v¨n b¶n D¹y :………………… A/ Môc tiªu: Sau tiÕt häc, HS cã thÓ : - Nắm chủ đề VB , tính thống chủ đề VB - Biết viết VB đảm bảo tính thống chủ đề ; biết xác định và trì đối tượng trình bày , chọn lựa xếp các phần cho VB tập trung nêu bật ý kiến , c¶m xóc cña m×nh B/ ChuÈn bÞ : * HS : Đọc , soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * GV : M¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô, phiÕu häc tËp C/ Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè: 8: 8: ' KiÓm tra bµi cò: ( ) - Kiểm tra việc chuẩn bị bài nhà theo y/cầu GV đã giao Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( 1' ) GV giới thiệu bài cách đặt câu hỏi ôn lại kiến thức cũ đã học : ? lớp em đã tìm hiểu VB Em hãy nhắc lại VB là gì ? VB là chuỗi lời nói miệng viết có chủ đề thống nhất, liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp Vậy chủ đề là gì ? tính thống chủ đề VB thực ntn ? ta t×m hiÓu … Hoạt động GV I/ Chủ đề văn : (8’') VÝ dô : - GV y/cÇu HS tr¶ lêi c¸c c©u hái ë môc I sau đã tự tìm hiểu nhà ? T¸c gi¶ nhí l¹i nh÷ng kØ niÖm s©u s¾c nµo thêi th¬ Êu cña m×nh ? Sù håi tưởng gợi lên ấn tượng gì lßng t¸c gi¶? GV nhÊn m¹nh : Néi dung tr¶ lêi c©u hỏi trên chính là chủ đề VB “ Tôi häc” ? Hãy phát biểu chủ đề VB này ? Hoạt động HS * HS suy nghÜ - ph¸t biÓu : - KØ niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc - ấn tượng sâu sắc khó quên nỗi niềm bâng khuâng, rung động nhÑ nhµng s¸ng * HS dùa vµo phÇn chuÈn bÞ ë nhµ hoÆc th¶o luËn theo nhãm ( bµn ) vµ tr¶ lêi : - VB “ T«i ®i häc ” t« ®Ëm c¶m gi¸c s¸ng , n¶y në lßng n/vËt “ Tôi ” buổi đến trường đầu tiên - Chủ đề VB là đối tượng và vấn đề chủ yếu mà VB biểu đạt NhËn xÐt : ? Tõ c¸c nhËn thøc trªn, em h·y cho biÕt chủ đề VB là gì ? * GV chèt: - Chủ đề VB là đối tượng và vấn đề chính mà VB biểu đạt Lop6.net * HS đọc ( ghi nhớ - ý ) (11) KÕt luËn : ( ghi nhí - ý1 ) - GV gọi HS đọc ( ghi nhớ - ý ) II / Tính thống chủ đề văn b¶n : (20’') 1) VÝ dô: - GV chia líp thµnh nhãm vµ nªu vÊn đề để các nhóm thảo luận ( trên sở mục 1,2 phần II ) đã chuẩn bị nhà ? §Ó t¸i hiÖn nh÷ng kØ niÖm vÒ ngµy ®Çu tiên học, t/giả đã đặt nhan đề VB và sö dông tõ ng÷, c©u ntn ? ( Nhãm ) * HS th¶o luËn, lµm viÖc theo tõng nhãm nhá vµ ghi kÕt qu¶ phiÕu häc tËp - Nhãm 1: + Nhan đề “ Tôi học ” giúp chúng ta hiÓu ND cña VB lµ nãi chuyÖn ®i häc + C¸c tõ ng÷ : nh÷ng klØ niÖm m¬n man …, lần đầu tiên đến trường … + C©u : H«m t«i ®i häc Hàng năm … tựu trường - Nhãm : + Trªn ®êng ®i häc : - Con đường quen lại đỏi khác míi mÎ - Hành động lội qua sông thả diều đã chuyển đổi thành việc học GV có thể đưa số từ ngữ, chi tiết, câu + Sân trường : văn tiêu biểu lên bảng phụ máy chiếu - Ngôi trường cao ráo, sẽ, xinh x¾n khiÕn lßng t«i ®©m lo sî vÈn v¬ - C¶m gi¸c ngì ngµng lóng tóng xÕp hµng vµo líp … ®nmgs lÐp bªn người thân + Trong líp : - C¶m gi¸c b©ng khu©ng xa mÑ: trước đây chơi ngày k0 thấy xa , đây vào lớp đã thấy xa mẹ, nhí nhµ ? §Ó t« ®Ëm c¶m gi¸c s¸ng cña n/vËt “tôi ” ngày đầu tiên đị học, t/giả đã sö dông c¸c tõ ng÷ vµ c¸c chi tiÕt nghÖ thuËt nµo ? ( nhãm ) NhËn xÐt: - GV nêu vấn đề để lớp suy nghĩ thảo luận ? Dựa vào kết phân tích vấn đề trên, em h·y cho biÕt : ThÕ nµo lµ tÝnh thèng chủ đề VB ? Tính thống này thể phương diện nào ? * GV chèt: - Tính thống chủ đề VB là quán ý đồ, ý kiến, cảm xúc t/gi¶ ®îc thÓ hiÖn VB - Thể các phương diện : + Hình thức : Nhan đề VB + Néi dung: M¹ch l¹c (quan hÖ gi÷a c¸c Lop6.net * HS dùa vµo SGK vµ kÕt qu¶ ph©n tÝch để trả lời : * HS đọc ( ghi nhớ : ý còn lại ) (12) * HS đọc bài tập và nêu y/cầu * HS suy nghÜ - th¶o luËn theo nhãm vµ tr¶ lêi : a) VB viÕt vÒ rõng cä vµ lîi Ých cña c©y KÕt luËn: ( ghi nhí : ý cßn l¹i ) cọ cùng với t/cảm người dân Sông ' Thao víi lo¹i c©y nµy III / LuyÖn tËp : (15 ) - C¸c ®o¹n v¨n tr×nh bµy theo thø tù : * Bµi tËp : Ph©n tÝch tÝnh thèng nhÊt vÒ Giíi thiÖu rõng cä, t¶ c©y cä , t¸c dông chủ đề VB : “ Rừng cọ quê tôi ” - GV y/cÇu HS c¶ líp cïng suy nghÜ vµ tr¶ cña c©y cä, t/c¶m g¾n bã víi c©y cä ( C¸c ý nµy s¾p xÕp hîp lÝ k0 nªn thay lêi c©u hái môc a,b,c,d đổi ) b) Chủ đề VB : - VB “ Rõng cä quª t«i ” t« ®Ëm vÎ đẹp, lợi ích cây cọ và t/cảm gắn bó người dân với cây cọ c,d) HS tù chøng minh qua c¸c tõ ng÷, chi tiÕt,c©u v¨n phÇn) từ ngữ, chi tiết ( làm rõ ý đồ, cảm xúc ) + Đối tượng : Xoay quanh n/vật chính * Bµi tËp 2,3 : - GV chia líp thµnh nhãm, m«i nhãm thùc hiÖn bµi tËp * HS lµm viÖc theo nhãm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶ : - Nhãm 1: Nªn bá ý (b) vµ (d) - Nhãm : HS cã thÓ bæ sung , lùa chän, ®iÒu chØnh c¸c tõ c¸c ý cho thËt s¸t víi y/cầu đề bài Cñng cè: ( 3' ) ? Chủ đề VB là gì ? Muốn tìm hiểu chủ đề VB cần tìm hiểu yếu tố nµo ? ? Tính thống chủ đề VB thể chỗ nào ? Hướng dẫn nhà: ( 2' ) - Học thuộc phần '' ghi nhớ '' để nắm ND kiến thức bài học - Lµm hoµn thiÖn tõ BT1 BT3 ( SGK ) vµ lµm bæ sung ( SBT ) vµo vë bµi tËp Xem trước tiết TLV : Bố cục văn - Lop6.net (13) TuÇn : Bµi - TiÕt : V¨n B¶n : lßng mÑ ( tiÕt 1) So¹n :………………… ( TrÝch “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu ” ) D¹y :………………… ( Nguyªn Hång ) A/ Môc tiªu: Sau tiÕt häc , H/S cã thÓ: - N¾m ®îc nh÷ng nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶, t¸c phÈm - Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần n/vật chú bé Hồng - Bước đầu hiểu văn hồi kí và đặc sắc thể văn này qua ngòi bút Nguyªn Hång : thÊm ®îm chÊt tr÷ t×nh, lêi v¨n tù truyÖn ch©n thµnh, giµu søc truyÒn c¶m - Có kĩ phân tích và khái quát các đặc điểm nhân vật B/ Chuẩn bị: - H/S : Đọc , soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà - G/V: - ¶nh ch©n dung nhµ v¨n Nguyªn Hång - TËp truyÖn “ nh÷ng ngµy th¬ Êu ” - M¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô C/ Hoạt động trên lớp: Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè : 8: 8: ' 2.KiÓm tra bµi cò : ( ) ? Nªu nh÷ng ®iÓm chÝnh vÒ ND vµ nghÖ thuËt cña VB “ T«i ®i häc ” ? ? Chủ đề VB “ Tôi học ” nằm phần nào ? ( chọn A , B , C hoÆc D ? ) A Nhan đề văn B Quan hÖ gi÷a c¸c phÇn VB Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( 1' ) Hoạt động GV I / T×m hiÓu chung : (3’ ) - GV y/cÇu HS tr×nh bµy v¾n t¾t vÒ t/gi¶ Nguyªn Hång vµ t/p “ nh÷ng ngµy th¬ Êu ” - GV cho HS quan s¸t ¶nh ch©n dung nhµ v¨n vµ chèt l¹i nh÷ng ®iÓm chÝnh II / §äc , hiÓu v¨n b¶n : 1) §äc , t×m hiÓu chó thÝch : ( 5’ ) - GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu đoạn cho HS đọc phân vai + giọng bà cô : đay đả kéo dài lộ rõ sắc th¸i ch©m biÕm cay nghiÖt + giäng bÐ Hång: chËm buån, cã lóc nghÑn l¹i nãi chuyÖn víi bµ c«, cã lóc th¶ng thèt bèi rèi, cuèng quýt gÆp mÑ + giäng mÑ bÐ Hång: dç dµnh, ®au xãt C C¸c tõ ng÷, c©u then chèt VB D C¶ yÕu tè trªn Hoạt động HS - HS đọc phần chú thích t/giả, t/phÈm - HS dùa vµo SGK tr¶ lêi - HS tù ghi nh÷ng th«ng tin cÇn thiÕt vµo vë * HS đọc hết truyện, các HS khác nghe vµ nhËn xÐt Lop6.net (14) GV lu ý HS t×m hiÓu kÜ c¸c chó thÝch SGK vµ hái thªm ? T×m tõ tr¸i nghÜa víi tõ “ giç ®Çu ” , đồng nghĩa với từ “ đoạn tang ” ? ? Thành ngữ “ Tha hương cầu thực ” và “ Tha phương cầu thực ” có giống k0 ? 2) T×m hiÓu bè côc : (5’) : phÇn ? VB “ lßng mÑ ” cã thÓ chia lµm mÊy phÇn ? Nªu ND chÝnh cña tõng phÇn ? GV : từ bố cục này GV rút vấn đề c¬ b¶n cÇn ph©n tÝch vÒ ND cña ®o¹n trích : Tâm địa độc ác n/vật người cô vµ t/yªu m·nh liÖt cña chó bÐ Hång víi mÑ 3) T×m hiÓu v¨n b¶n : (22’ ) ? VB “ lßng mÑ ” lµ VB tù sù VB nµy cã nh÷ng n/vËt nµo ? lµ n/vËt chÝnh ? ? Quan hÖ gi÷a n/vËt chÝnh víi t/gi¶ cÇn ®îc hiÓu ntn ? GV nhấn mạnh đặc điểm thể lo¹i håi kÝ : T¸c gi¶ ghi l¹i chuyÖn x¶y với chính mình ( ( gợi cho HS nhớ đến t/p håi kÝ : “ Tuæi th¬ im lÆng ” ) cña Duy Khán có VB “ lao xao ” đã học lớp a)Nhân vật người cô đối thoại víi chó bÐ Hång - GV yªu cÇu HS theo dâi phÇn ®Çu VB vµ cho biÕt : ? Cảnh ngộ bé Hồng có gì đặc biệt ? - giç ®Çu > < giç hÕt - §o¹n tang = m·n tang, hÕt tang… * HS so s¸nh - ph¸t biÓu * HS xác định bố cục : phần - Phần : Từ đầu … “ người ta hỏi đến chø ” ND: đối thoại người cô cay độc và chú bé Hồng cùng ý nghĩ cảm xúc chú người mẹ bất hạnh - PhÇn 2: cßn l¹i ND : cuéc gÆp l¹i bÊt ngê víi mÑ vµ cảm giác vui sướng cực điểm bé Hång - Cã nh©n vËt : bÐ Hång, bµ c«, mÑ bÐ Hång BÐ Hång lµ nh©n vËt chÝnh - Nh©n vËt bÐ Hång håi kÝ nµy chÝnh lµ t¸c gi¶ ( nhµ v¨n Nguyªn Hång ) * HS ph¸t hiÖn qua SGK : - Må c«i cha, mÑ nghÌo tóng ph¶i tha hương cầu thực, anh em Hồng phải sống nhờ nhà người cô k0 yêu thương mà còn bị hắt hủi ? C¶nh ngé Êy t¹o nªn th©n phËn bÐ Hång * HS th¶o luËn vµ rót nhËn xÐt : - Cô độc đau khổ và luôn khao khát tình ntn ? thương mẹ * GV chèt: Là đứa bé cô độc đau khổ và luôn khao khát tình thương mẹ * HS ph¸t hiÖn - liÖt kª : ? Theo dõi đối thoại người cô và chú bé Hồng , cho biết n/vật người cô - gọi tôi đến, cười hỏi : hiÖn lªn qua c¸c chi tiÕt, lêi nãi ®iÓn h×nh “ Mµy cã muèn vµo ch¬i víi mÑ mµy kh«ng … ” nµo ? - Hái lu«n , giäng vÉn ngät : “ Sao l¹i kh«ng, mî mµy … ” hai m¾t * GV chèt: - Nhân vật người cô kể , tả qua các long lanh chằm chặp đưa nhìn - Vỗ vai, cười mà nói rằng: chi tiÕt ®iÓn h×nh Lop6.net (15) ? V× bÐ Hång c¶m nhËn nh÷ng lời nói, cử đó là ý nghĩa cay độc, rắp tâm bẩn …? ? Qua đó em thấy nhân vật người cô là người ntn ? ( lời nói , tính cách ) ? * GV chèt: - Lời nói : chứa đựng giả dối, mỉa mai, hắt hủi độc ác dành cho mẹ bé Hồng - TÝnh c¸ch: HÑp hßi, tµn nhÉn, xÊu xa xảo quyệt, đại diện cho thành kiến phi nhân đạo , cổ hủ xã hội lúc giê ? Trong đối thoại này bé Hồng đã béc nh÷ng c¶m xóc vµ suy nghÜ cña m×nh với người cô độc ác, tàn nhẫn Đó là nh÷ng suy nghÜ g× ? “ Mµy d¹i qu¸ … em bÐ chø ” - Tươi cười kể chuyện chị dâu , đổi giọng, vỗ vai nghiêm nghị thương xót anh trai - Vì lời nói người cô chứa đựng giả dối, mỉa mai, hắt hủi độc ác dành cho người mẹ bé Hồng * HS suy nghÜ - ph¸t biÓu : - Hiểu rõ tâm địa độc ác bà cô - Béc lé trùc tiÕp vµ gîi c¶m tr¹ng th¸i tâm hồn đau đớn mình - Căm hờn cái xấu xa, ác độc GV nhÊn m¹nh vµ chuyÓn ý : Khi kể đối thoại người cô bé Hồng , tác giả đã sử dụng nghệ thuật tương phản : đặt tính cách trái ngược : - Tính cách hẹp hòi tàn nhẫn người c« víi tÝnh c¸ch s¸ng giµu t×nh yªu thương bé Hồng Qua phÇn cña VB ta thÊy nhµ v¨n Nguyên Hồng đã diễn tả thấm thía nçi c¬ cùc tñi nhôc mµ phô n÷ vµ nhi đồng phải gánh chịu thời trước Cñng cè: ( 3' ) ? Theo em, nhớ lại trò chuyện với người cô tức là tác giả nhớ lại điều gì ? A Cảnh ngộ tội nghiệp đứa trẻ B Cảnh ngộ thương tâm người mẹ hiền từ C Sự xảo quyệt và ác độc người cô D Gåm c¶ A, B, C §¸p ¸n : D ' Hướng dẫn nhà: ( ) - Nắm ND kiến thức đã tìm hiểu và xem tiếp phần VB còn lại - Chó ý ®o¹n v¨n cuèi - Lop6.net (16) TiÕt : V¨n B¶n : lßng mÑ ( tiÕp ) So¹n :………………… ( TrÝch “ Nh÷ng ngµy th¬ Êu ” ) D¹y :………………… ( Nguyªn Hång ) A/ Môc tiªu: Sau tiÕt häc , H/S cã thÓ: - Cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt bé Hồng dành cho người mẹ đáng thương mình - ThÊy ®îc sù gia t¨ng cña c¸c yÕu tè biÓu c¶m v¨n tù sù t¹o thµnh søc truyÒn c¶m riªng cña v¨n xu«i Nguyªn Hång B/ Chuẩn bị: * H/S : Đọc , soạn bài và chuẩn bị bài trước nhà * G/V: - TËp truyÖn “ nh÷ng ngµy th¬ Êu ” - M¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô C/ Hoạt động trên lớp: Tæ chøc líp : KiÓm tra sÜ sè : 8: 8: ' 2.KiÓm tra bµi cò : ( ) ? Nhân vật bà cô lên trò chuyện với bé Hồng là người ntn ? Là ngườ hẹp hòi, tàn nhẫn, xấu xa xảo quyệt, đại diện cho thành kiến phi nhân đạo, cổ hủ xã hội lúc Bµi míi: Giíi thiÖu chuyÓn tiÕp vµo bµi ( 1' ) Hoạt động GV Hoạt động HS ’ 3) T×m hiÓu v¨n b¶n : ( TiÕp ) (23 ) b) Bé Hồng yêu thương mẹ : * Nh÷ng ý nghÜ c¶m xóc cña bÐ Hång trả lời người cô - Hồng đau đớn, uất hận vì mẹ bị đầy đoạ ? Chó bÐ Hång cã ph¶n øng t©m lÝ ntn nghe lời giả dối , thâm độc xúc lực - Hồng càng yêu thương, quý trọng mẹ ph¹m mÑ ? h¬n * GV chèt: - Đau đớn, uất hận căm thù lực ®Çy ®o¹ mÑ - Càng yêu thương mãnh liệt người mẹ bÊt h¹nh *Khi gÆp mÑ vµ ®îc n»m lßng mÑ: - GV yªu cÇu HS theo dâi vµo phÇn VB thø cña SGK vµ hái : * HS ph¸t hiÖn qua SGK - tr¶ lêi : ? Khi bÊt ngê gÆp mÑ vÒ th¨m, bÐ Hång - Gäi bèi rèi : “ Mî ¬i ! … ” đã có phản ứng ntn ? - ý nghÜ : NÕu lÇm k0 nh÷ng thÑn mµ cßn tñi cùc n÷a kh¸c g× c¸i ¶o ¶nh … sa m¹c - Hành động : thở hồng hộc, rức chân, khãc ? Em thấy có gì đặc sắc nghệ thuật §ã lµ sù kÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a Lop6.net (17) thể Nguyên Hồng cảnh tượng nµy ? kÓ vµ t¶ C¸c h/¶ thÓ hiÖn t©m tr¹ng, so s¸nh cã ấn tượng giàu sức biểu cảm * GV chèt: - KÕt hîp nhuÇn nhuyÔn gi÷a kÓ vµ t¶ - H/¶ so s¸nh giµu søc biÓu c¶m cã Ên tượng GV cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh bÐ Hång gÆp mÑ, trÌo lªn xe, n»m lßng mÑ ? Người mẹ qua cảm nhận chú bé Hång hiÖn lªn ntn ? ? C¶m gi¸c cña chó bÐ Hång ®îc n»m lßng mÑ ®îc m/t¶ qua c¸c chi tiÕt nµo ? ? Lêi v¨n , giäng ®iÖu cña t/gi¶ ë ®o¹n này có gì đặc sắc ? Qua đó t/giả diễn tả ®iÒu g× ? - là người mẹ đẹp, phúc hậu * HS ph¸t hiÖn c¸c chi tiÕt SGK : - M¬n man kh¾p da thÞt - £m dÞu v« cïng - R¹o rùc … Lêi v¨n, giäng ®iÖu mª say d¹t dµo t/c¶m Nỗi háo hức, cảm giác sung sướng bÐ Hång gÆp l¹i vµ n»m lßng mÑ * GV chèt: - Lêi v¨n, giäng ®iÖu d¹t dµo t×nh c¶m - DiÔn t¶ nçi h¸o høc, c¶m gi¸c sung sướng bé Hồng gặp lại và nằm lßng mÑ GV nhấn mạnh: Nguyên Hồng đã diễn tả cảm giác đó cảm hứng đặc biệt mê say cùng rung động vô cïng tinh tÕ Nã t¹o k0 gian cña ¸nh sáng, màu sắc, hương thơm vừa lạ lùng võa gÇn gòi Nã lµ h/¶ vÒ thÕ giíi ®ang bõng në , håi sinh, thÕ giíi dÞu dµng vµ ¨m ¾p t×nh mÊu tö 4) Tæng kÕt : ( ghi nhí : SGK - 21 ) - (5’) - GV sö dông b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu cã c©u hái tr¾c nghiÖm tæng kÕt vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña VB ? ý nào không nói lên đặc sắc mặt nghÖ thuËt cña VB “ Trong lßng mÑ ” ? A Giµu chÊt tr÷ t×nh B M/tả tâm lí n/vật đặc sắc C Sö dông nghÖ thuËt ch©m biÕm D Có h/ả, so sánh độc đáo ? VB “ Trong lßng mÑ ” kÓ l¹i ®iÒu g× ? * HS th¶o luËn vµ tæng kÕt qua viÖc dùa vào ( ghi nhớ : SGK ) để lựa chọn đáp án đúng Đáp án : C - Kể lại cay đắng tủi cực cùng tình yêu thương cháy bỏng Nguyên Hồng Lop6.net (18) - GV gọi HS đọc ( ghi nhớ ) thêi th¬ Êu víi mÑ * HS đọc ( ghi nhớ ) III / LuyÖn tËp : (7’ ) - GV dïng phiÕu häc tËp cã sö dông c©u hỏi ( SGK ) để HS thảo luận tìm hiểu * HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi phiÕu häc tËp: nhµ v¨n Nguyªn Hång - Nguyªn Hång viÕt nhiÒu vÒ phô n÷ vµ nhi đồng - GV xö lÝ phiÕu vµ söa ch÷a gióp HS - Nguyªn Hång dµnh cho phô n÷ vµ nhi hiểu đúng nhận định đồng lòng chan chứa, yêu thương và thái độ nâng niu trân trọng - Nhµ v¨n diÔn t¶ thÊm thÝa nçi tñi cùc mà phụ nữ và nhi đồng phải gánh chịu - Thấu hiểu, trân trọng vẻ đẹp tâm hồn, đức tính cao quý phụ nữ và nhi đồng HS tù chøng minh qua VB “ Trong lßng mÑ ” Cñng cè: ( 3' ) ? Qua VB đã học, em hiểu nào là hồi kí ? So sánh nét trữ tình t/giả VB ? - Hồi kí là thể kí, đó người viết kể lại chuyện, điều chính mình đã trải qua, đã chứng kiến - sử dụng ngôi thứ - ChÊt tr÷ t×nh cña Thanh TÞnh: nhÑ nhµng ngät ngµo ( bót ph¸p l·ng m¹n ) - ChÊt tr÷ t×nh cña Nguyªn Hång : Thèng thiÕt, nång nµn ( bót ph¸p hiÖn thùc ) Hướng dẫn nhà: ( 2' ) - Học thuộc ( ghi nhớ ), nắm đặc trưng thể loại hồi kí - Lµm bµi tËp : 1,4 ( SBT ) Soạn Văn : “ Tức nước vỡ bờ ” ( Trích “ Tắt đèn ” Ngô Tất Tố TiÕt : TiÕng viÖt trường từ vựng So¹n :………………… D¹y :………………… A/ Môc tiªu: Sau tiÕt häc, HS cÇn : - Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng đơn giản - Bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá … giúp ích cho việc học v¨n vµ lµm v¨n B/ ChuÈn bÞ : M¸y chiÕu hoÆc b¶ng phô C/ Hoạt động trên lớp : Tæ chøc líp: KiÓm tra sÜ sè: 8: 8: ' KiÓm tra bµi cò: ( ) ? Khi nµo tõ ng÷ ®îc coi lµ cã nghÜa réng, nghÜa hÑp ? cho vÝ dô ? Từ có nghĩa rộng : Khi phạm vi nghĩa từ đó bao hàm phạm vi nghĩa sè tõ ng÷ kh¸c Lop6.net (19) Từ có nghĩa hẹp : Khi phạm vi nghĩa từ đó bao hàm phạm vi nghÜa cña tõ ng÷ kh¸c Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ( 1' ) Hoạt động GV I/ Thế nào là trường từ vựng : (15’') VÝ dô: - GV ®a ®o¹n v¨n cña VD lªn b¶ng phô hoÆc m¸y chiÕu Hoạt động HS - HS đọc đoạn văn Nguyên Hồng, c¸c HS kh¸c theo dâi, chó ý tíi c¸c tõ in ®Ëm - HS liÖt kª c¸c tõ in ®Ëm hoÆc c¸c từ in màu : mắt, mặt, da, gò má, đùi, ®Çu, c¸nh tay, miÖng NhËn xÐt : NÐt chung : ChØ bé phËn c¬ thÓ ? Các từ in đậm đó có nét chung nào người nghÜa ? * GV chèt: - TËp hîp c¸c tõ in ®Ëm cã chung nÐt nghÜa là phận thể người Gọi là trường từ vựng GV nhấn mạnh: Cơ sở đề hình thành trường từ vựng là đặc điểm chung nghĩa K0 có đặc điểm chung nghĩa thì k0 có trường từ vựng KÕt luËn : ( ghi nhí: SGK - 21) ? Vậy em hiểu nào là trường từ vựng ? * Bµi tËp vËn dông : - GV chia líp thµnh nhãm , y/cÇu HS t×m các từ trường từ vựng sau : + Dụng cụ nấu nướng + Chỉ số lượng * GV gọi HS đọc mục ( lưu ý : SGK ) * GV chèt l¹i mét sè lu ý : - Trường từ vựng có tính hệ thống - Các từ cùng trường có thề khác từ lo¹i - Một từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng kh¸c - Trường từ vựng có thể chuyển đổi để tạo c¸c phÐp tu tõ tõ vùng II / LuyÖn tËp : (20’') 1) Bµi tËp : Lop6.net * HS trả lời - sau đó HS khác đọc ( ghi nhí : SGK - 21 ) * HS làm việc theo nhóm và cử đại diÖn tr×nh bµy kÕt qu¶ : - Dụng cụ nấu nướng : nồi , niêu , xoong , ch¶o … - Chỉ số lượng : một, vài, dăm , chục, tr¨m … * HS đọc lưu ý mục a,b,c,d * HS đọc bài tập và nêu y/cầu - HS lµm viÖc theo nhãm vµ ghi kÕt (20) - GV chia líp thµnh nhãm, mçi nhãm thùc hiÖn phÇn ( phiÕu häc tËp ) - GV xö lÝ phiÕu , n/xÐt vµ söa ch÷a qu¶ phiÕu häc tËp Kết cần đạt: Nhãm : a) Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản b) Dụng cụ để đựng Nhãm : c) Hoạt động chân d) Tr¹ng th¸i t©m lÝ Nhãm : e) TÝnh c¸ch g) Dụng cụ để viết 2) Bµi tËp : * GV gọi HS đọc bài tập và nêu y/cầu 3) Bµi tËp : - GV y/cầu HS đọc thầm y/cầu bài tập vµ gäi HS lªn b¶ng lµm 4) Bµi tËp : - GV gîi ý : Dùa vµo chó ý (d ) - SGK ? C¸c tõ in ®Ëm là thuộc trường từ vựng nµo ? ? Trong đoạn thơ nó thuộc trường từ vựng nµo th«ng qua phÐp tu tõ nµo ? 5) Bài tập : GV hướng dẫn cho HS nhà * HS th¶o luËn - tr¶ lêi miÖng: Các từ đó thuộc trường từ vựng “thái độ ” * HS lªn b¶ng thùc hiÖn bµi tËp ë b¶ng phô Kết cần đạt: - Khøu gi¸c : mòi, th¬m, thÝnh - ThÝnh gi¸c: tai, nghe, ®iÕc, thÝnh * HS đọc thầm y/cầu sau đó thảo luận vµ tr¶ lêi theo gîi ý - Thuộc trường từ vựng “ quân ” chuyển sang trường từ vựng “ nông nghiÖp ”qua phÐp tu tõ Èn dô * HS nghe GV hướng dẫn để nhà thùc hiÖn bµi tËp Cñng cè: ( 3' ) ? Thế nào là trường từ vựng ? Có phải từ thuộc trường từ vựng định không ? Hướng dẫn nhà: ( 2' ) - Học thuộc phần '’ghi nhớ '' và lưu ý (SGK - 21 , 22 ) để nắm ND bài học - Lµm bµi tËp 1,5,7 ( SGK ) vµ bµi tËp ( SBT ) - Lưu ý bài tập - HS có thể tham khảo từ điển để làm - Lop6.net (21)