Qua giê häc gióp häc sinh: - Kiến thức: Hiểu được mục đích của tự sự là kể và tiếp nhận các sự việc; có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự trên cơ sở hiểu được mục đích giao tiếp của t[r]
(1)Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 V¨n b¶n: Ngµy dËy TiÕt: TruyÒn thuyÕt: Con rång ch¸u tiªn A Mục tiêu cần đạt: Qua giê häc gióp häc sinh: - Kiến thức: Bước đầu nắm định nghĩa truyền thuyết Hiểu nội dung và ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện “Con Rồng cháu Tiên “ - Kỹ năng:: Rèn kĩ đọc, tìm hiểu nt, nd tư tưởng truyện truyền thuyết “Con Rồng cháu Tiªn - Gi¸o dôc: Tinh thÇn ®oµn kÕt cña dt, lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng, vÒ nguån gèc, dßng gièng Tiªn Rång cao quÝ linh thiªng cña dt m×nh TÝch hîp : V¨n b¶n "B¸nh Chng b¸nh GiÇy"; TiÕng viÖt "Tõ vµ cÊu t¹o tõ"; TËp lµm v¨n "Giao tiếp văn và phương thức biểu đạt" Träng t©m : ý nghÜa cña truyÖn B ChuÈn bÞ: - GV: Bµi so¹n, tranh vÏ, sè truyÖn d©n gian cã ý nghÜa - HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Nội dung hoạt động TG Hoạt động GV - GV kiÓm tra vë, s¸ch vµ viÖc chuÈn bÞ bµi cña häc sinh - GV giới thiệu chương trình: là truyền - Nghe thuyết nhiều người việt nam yªu thÝch V× vËy… H«m * Hđ1: khởi động 1-KiÓm tra bµi cò: 2- Giíi thiÖu bµi: * H® 2: §äc t×m hiÓu v¨n b¶n I- đọc – chú thích: §äc Chó thÝch a- KN vÒ truyÒn thuyÕt 10 - GV hướng dẫn HS đọc bài - đọc1 lần - GV gọi HS đọc - GV sửa cho HS - GV: GT vÒ truyÒn thuyÕt: + Lµ lo¹i truyÖn d©n gian + KÓ vÒ nh©n vËt vµ sù kiÖn cã liªn quan đến lịch sử, có yếu tố tưởng tượng kì ảo + Thể thái độ và cách đánh giá cña nh©n d©n vÒ c¸c sù kiÖn LS vµ nh©n vËt LS ®îc kÓ H Em hiểu nào là yếu tố tưởng tượng kỳ ảo? - GV nhấn mạnh đặc trưng truyền thuyÕt H Xác định thể loại truyện? Lop6.net H§ cña HS -§äc -Tr¶ lêi, th¶o luËn, bæ sung -Xác định thể (2) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 lo¹i - HDHS gi¶i thÝch sè tõ khã: ng -Gi¶i thÝch tõ tinh, thuû cung, thÇn n«ng, Phong Ch©u H Em h·y tãm t¾t truyÖn theo bè côc -Tãm t¾t phÇn? + GTT: Từ đầu đến cung điện Long Trang + DBT: Tiếp đến “lên đường” + KTT: Cßn l¹i b - ThÓ lo¹i: TruyÒn thuyÕt thêi k× c¸c vua Hïng thêi k× ®Çu c- Tõ khã: Bè côc: II- §äc – hiÓu v¨n b¶n 1- Giíi thiÖu truyÖn - Thêi gian: ngµy xa - Nh©n vËt: LLQ vµ ¢u C¬ - Nguồn gốc: là thần / C¸c chi tiÕt k× l¹, kÕt hîp miªu t¶ - Sự kì lạ, lớn lao đẹp đẽ nguồn gốc, vÒ h×nh d¹ng, tÝnh c¸ch: LLQ mang vÎ đẹp tài năng, đức độ.Âu Cơ mang vẻ đẹp nhan sắc và tính cách cao - Sù viÖc kÕt duyªn kú l¹ - Biểu tượng kết hợp thành phần chính cộng đồng dân tộc miÒn 2- DiÔn biÕn truyÖn: - Sù sinh në k× l¹ - §µn k× l¹ 23 H T¸c gi¶ d©n gian giíi thiÖu truyÖn x¶y vµo thêi gian nµo? T¸c dông? (TD: phï hîp víi truyÖn thêi k× c¸c vua hùng- TK đầu dựng nước) H: TruyÖn giíi thiÖu nh©n vËt nµo? GT nh÷ng g× vÒ nh©n vËt? + Nguồn gốc: LLQ nòi rồng nước, trai thần Long Nữ; Âu Cơ dßng tiªn, ë nói cao phÝa B¾c + H×nh d¸ng, tÝnh c¸ch: (LLQ: mình rồng, khoẻ vô địch, nhiều phép lạ để giúp dân Âu Cơ xinh đẹp tuyệt trần, thăm vùng đất hoa thơm cỏ l¹.) H Thế nào là vô địch? Có thể thay từ nào? (phi thường) dùng từ nào diễn đạt rõ nhân vật? H NhËn xÐt c¸ch GT nh©n vËt? H Em hiÓu g× vÒ nh©n vËt LLQ vµ ¢u C¬? -Tr¶ lêi -Tr¶ lêi, nhËn xÐt -Tr¶ lêi -NhËn xÐt H TruyÖn giíi thiÖu sù viÖc nµo? Sù việc đó có gì lạ? ý nghĩa? (kẻ non cao -Thảo luận, bổ - kẻ nước - biểu tượng kết sung hîp… sù kÕt hîp nh÷ng g× tinh tó nhÊt cña thiªn nhiªn, cña s«ng nói, cña lòng người) H TruyÖn diÔn biÕn víi nh÷ng chi tiÕt -NhËn xÐt nào? nhận xét chi tiết đó? - b¶ng phô: + sù sinh në k× l¹: bäc… + đàn kì lạ: không bú… + viÖc chia con: “50 xuèng Lêi hÑn” H Chi tiÕt k× l¹ cã ý nghÜa g× ? / Võa k× l¹ võa hîp lÝ Lop6.net -Ph©n tÝch (3) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 * DÊu Ên thÇn tiªn thÓ hiÖn râ ë nh÷ng đứa khoẻ đẹp - Sù viÖc chia ; lêi dÆn > Khẳng định nhu cầu phát triển dân tộc và việc cai quản đất đai rộng lớn đất nước H Sù viÖc chia cña LLQ vµ ¢u Cơ có hợp lí không? Mục đích viÖc chia ? (hợp lí, mục đích chia cai quản các phương) H ý nghĩa việc đó? H TruyÖn ®îc kÕt thóc víi nh÷ng chi tiết nào? (- trưởng theo Âu Cơ tôn làm vua - hiệu Hùng Vương đóng đô Phong Châu - Tục truyền ngôi: mười đời - Người việt ta: nguồn gốc là Rång, ch¸u Tiªn.) H TruyÖn kÕt thóc nh vËy cã ý nghÜa g×? G¾n liÒn víi sù kiÖn lÞch sö nµo cña d©n téc? 3- KÕt thóc truyÖn => Gi¶i thÝch nguån gèc gièng nßi người việt và việc thành lập nhà nước đầu tiên LS dựng nước - nhà nước v¨n Lang *H® 3: Tæng kÕt NghÖ thuËt: TruyÖn x©y dùng b»ng chi tiết tưởng tượng, kì ảo gắn liÒn víi cèt lâi lÞch sö Néi dung: TruyÖn nh»m gi¶i thÝch suy t«n nguån gèc nßi gièng cao quý linh thiêng người việt và nghiệp dựng nước ông cha, thể ý nguyện đoàn kết, yêu thương, thống cộng đồng người việt H TruyÖn ®îc XD b»ng nh÷ng chi tiết có đặc điểm nào? (GV yêu cÇu HS ph©n biÖt ®îc cèt lâi LS: cã thành lập nhà nướcVăn Lang; có kÕt hîp gi÷a c¸c bé l¹c L¹c ViÖt víi Âu Việt; có vua là Hùng Vương…) H Cã ý kiÕn cho r»ng: “dùa vµo cèt lõi LS DN ta tưởng tượng chi tiết kỳ ảo, XD truyện yếu tố đã t¹o gi¸ trÞ to lín cña truyÖn” Em cã đồng ý với ý kiến đó không? Nêu ý nghÜa cña truyÖn? H Em biết truyện nào đồng bào DT ít người khác có ý nghĩa giống truyÒn thuyÕt “CR, CT”? - GV chốt: DT Mường: “Quả trứng to nở người”, “ Đẻ đất, đẻ nước”… + DT Kh¬-mó: Qu¶ bÇu mÑ… - GV tãm t¾t ng¾n gän truyÖn Qña bÇu mÑ) H Sự giống các truyện đó? ( ý nghĩa: Kích động cội nguồn d©n téc; thÓ hiÖn ý nguyÖn ®oµn kÕt) - GT tranh vÏ nªu ND cña tranh - GV nh¾c nhë:+ tËp ph©n tÝch truyÖn n¾m ®îc ý nghÜa s©u s¾c cña truyÖn * H® 4: cñng cè - dÆn dß + So¹n bµi "B¸nh chng b¸nh giµy" _=====o0o===== _ Lop6.net -Th¶o luËn, tr¶ lêi -Ph©n tÝch -Th¶o luËn, ph©n tÝch -Tr¶ lêi -Th¶o luËn tr¶ lêi -Ph©n tÝch -Nghe (4) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 Ngµy so¹n: 20/08/2008 Ngµy d¹y: 26/08/2008 TiÕt: V¨n b¶n TruyÒn thuyÕt: b¸NH CH¦NG, B¸NH GIµY - Tự học có hướng dẫn A Mục tiêu cần đạt: Qua giê häc gióp häc sinh: - KiÕn thøc: HiÓu ®îc nd ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt "BC, BG", nh»m gi¶i thÝch nguån gèc cña BC, BG; phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông, thấy truyện có nhiều chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho truyện dân gian - Kỹ năng: Rèn kĩ đọc, pt truyện - Giáo dục: Tinh thần yêu lđ, sáng tạo lđ, yêu quí người lđ, nét đẹp văn hoá dân téc TÝch hîp: TV; tõ vµ cÊu t¹o tõ ; TLVv¨n b¶n tù sù Träng t©m: ý nghÜa cña truyÖn B ChuÈn bÞ: - GV: bµi so¹n, tranh vÏ - HS: đọc, trả lời câu hỏi sgk C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Nội dung hoạt động Tg Hoạt động giáo viên * Hđ 1: khởi động cña H Nªu kh¸i niÖm vÒ truyÒn thuyÕt? Nªu gi¸ trÞ - hs tr¶ nt, nd cña truyÖn ? lêi - Nªu c¶m xóc cña em sau häc xong truyÖn "Con Rång, ch¸u Tiªn"? KiÓm tra bµi cò: Giíi thiÖu bµi: * Hđ 2: đọc - hiểu văn I §äc - chó thÝch H§ HS - LĐ cần cù sáng tạo đã tạo sản phẩm có giá trị văn hoá cổ truyền độc đáo - hs nghe dt -> truyền thuyết " BC, BG " nói rõ điều đó 10 §äc: - GV nêu yêu cầu đọc - gv đọc mẫu - Gọi hs đọc, gv chú ý sửa sai cho hs Chó thÝch: a- thÓ lo¹i : truyÒn thuyÕt vÒ thêi đại Vua Hùng b- tõ khã : - GV giíi thiÖu thÓ lo¹i truyÖn H- Em hãy giải thích nghĩa các từ : tổ tiên, - hs đọc bµi phúc ấm , tiên vương, ghẻ lạnh , tế … Bè côc : phÇn H- Em ph©n biÖt bè côc phÇn cña truyÖn? Tãm t¾t cèt truyÖn? - GTT: từ đầu đến -> chứng giám - DBT: tiếp đến -> xin …giám Lop6.net (5) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n II §äc- hiÓu v¨n b¶n N¨m häc 2009 - 2010 20 1- Giíi thiÖu truyÖn: Vua Hïng chọn người nối ngôi - Hoµn c¶nh - ý cña Vua : - H×nh thøc chän : >Vua Hïng cã chÝ lín, quan điểm tiến bộ, muốn chọn người tài, đức 2- DiÔn biÕn truyÖn: cuéc thi tµi giải đố - C¸c Lang kh«ng ®o¸n ®îc ý Vua lµm cç thËt hËu - Lang Liêu: nghèo khó lo đồng ¸ng, ®îc thÇn gióp, m¸ch b¶o lÊy g¹o lµm b¸nh * H® 3: tæng kÕt III Tæng kÕt NghÖ thuËt: TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu cho truyÖn d©n gian, g©y hÊp dÉn Néi dung: TtruyÖn gi¶i thÝch - hs gi¶i thÝch - hs tãm t¾t truyÖn - hs nªu - hs nªu H- DiÔn biÕn truyÖn lµ sù viÖc g×? H- C¸c Lang vµ LL cã ®o¸n ®îc ý Vua kh«ng? H- Vì Lang Liêu thần giúp đỡ ý nghĩa việc đó? (LL: là người thiệt thòi nhất, thân là Vua phận gần gũi dân thường, nghèo khó, lo việc đồng áng -> Mơ ước nd ta: người lao động nghèo thần linh giúp đỡ) H- ThÇn cã m¸ch b¶o cô thÓ c¸ch lµm b¸nh kh«ng? ViÖc LL nghÜ c¸ch lµm b¸nh vµ tù lµm b¸nh? - LL nghÜ c¸ch lµm b¸nh b»ng nguyên liệu bình thường trång cÊy ®îc > LL rÊt th«ng minh, s¸ng t¹o - Vua Hïng chän hai thø b¸nh cña Lang Liêu tế trời đất, cúng Tiên Vương, đặt tên bánh truyền ngôi cho LL > KĐ tài đức LL; Vua Hùng quÝ träng nghÒ n«ng; quÝ träng h¹t g¹o vµ s¶n ph¶m chÝnh người làm ra; tình cảm quí trọng người lao động 3- KÕt thóc truyÖn - Tôc lµm b¸nh chng b¸nh giµy ngày tết > phong tục đẹp giầu ý nghÜa - KTT: cßn l¹i H- PhÇn giíi thiÖu truyÖn tg d©n gian giíi thiÖu sù viÖc g× ? H- Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh nào? ý Vua và hình thức chọn người nèi ng«i? - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, vua tập trung chăm lo cho dân, Vua đã già muốn truyền ng«i - ý vua: người nối ngôi phải nối chí Vua không thiết phải là trưởng - H×nh thøc chän: thö tµi H- Qua đó em hiểu vua Hùng là người ntn? - hs th¶o luËn tr×nh bµy - hs th¶o luËn theo nhãm (bµn) tr×nh bµy H- KÕt qu¶ cña cuéc thi? H- ViÖc Vua Hïng chän thø b¸nh cña LL tÕ trời đất, cúng Tiên Vương cung với suy nghĩ cña Vua vÒ lo¹i b¸nh, viÖc truyÒn ng«i cho LL cã ý nghÜa g×? gióp em hiÓu g× vÒ Vua Hïng? - GV nêu lời bình: đó là bánh ý thần, - hs nêu lßng d©n, cña chÝ Vua, còng lµ s¸ng t¹o cña người anh hùng văn hoá DT H- TruyÖn ®îc kÕt thóc b»ng sù viÖc nµo? ý nghĩa việc đó? - hs nªu H- TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu cho truyÖn d©n gian §ã lµ nh÷ng chi tiÕt nµo? Lop6.net (6) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 nguån gèc cña BC, BG ph¶n ¸nh thµnh tùu v¨n minh n«ng nghiÖp ë buổi đầu dựng nước với thái độ đề cao lao động, đề cao nghề nông; thể thờ kính trời đất, tổ tiªn cña dt ta H- Em h·y nªu ý nghÜa cña truyÖn? H- ý nghÜa cña phong tôc; ngµy tÕt nh©n d©n ta - hs kh¸i qu¸t lµm b¸nh chng b¸nh giÇy? (đề cao nghề nông, giữ gìn truyền thống văn hoá đậm đà sắc văn hoá dt) - hs trao đổi trình * LuyÖn tËp: Bøc tranh vÏ muèn giíi thiÖu bµy ®iÒu g×? - Trong truyÖn em thÝch nhÊt chi tiÕt nµo? v× - hs nªu - hs tr¶ lêi sao? gi¶i thÝch - §äc, ph©n tÝch truyÖn - BT nªu c¶m nghÜ vÒ truyÖn BC, BG - So¹n: ST, TT * H® 1: cñng cè - dÆn dß _=====o0o===== _ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: TiÕng viÖt Tõ vµ cÊu t¹o tõ A Mục tiêu cần đạt: Qua giê häc gióp häc sinh: - Kiến thức: Hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt: đơn vị cấu tạo từ, kh¸i niÖm vÒ tõ, c¸c kiÓu cÊu t¹o tõ - Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông tõ - Giáo dục: ý thức sử dụng từ đạt hiệu cao Tích hợp: văn đã học Träng t©m: Kh¸i niÖm, lµm BT B ChuÈn bÞ: - GV: Bµi so¹n b¶ng phô - HS: So¹n bµi ë nhµ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Nội dung hoạt động Tg * Hđ 1: khởi động 2' Hoạt động giáo viên KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra vë , s¸ch cña hs Giíi thiÖu bµi: - TiÕng -> tõ -> Côm tõ -> c©u -> ®o¹n v¨n -> V¨n b¶n Lop6.net H§ cña HS (7) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 * H® 2: H×nh thµnh Kh¸i 19 NiÖm I - Bµi häc: 1- Tõ lµ g×? a- VÝ dô: sgk b- NhËn xÐt : - Cã 12 tiÕng -> cÊu t¹o nªn tõ (9 tõ) - Cã tõ -> cÊu t¹o nªn c©u (1 c©u) - Khi tiếng có thể dùng để tạo c©u, tiÕng Êy trë thµnh tõ c- Ghi nhí : - Từ là đơn vị ngôn ngữ nhỏ dùng để đặt câu 2- Từ đơn và từ phức a- VÝ dô : sgk b- NhËn xÐt - Từ đơn : từ, đấy, nước, ta, chăm, nghÒ, vµ, cã, tôc, ngµy, tÕt , lµm - Tõ phøc: + Tõ ghÐp : ch¨n nu«i , b¸nh Chng, b¸nh giÇy + Tõ l¸y: trång trät H: Khi nµo tiÕng ®îc coi lµ tõ? ( VD: ThÇn: CN; d¹y: VN) H: Qua t×m hiÓu VD em hiÓu thÕ nµo lµ tõ? H: Dựa vào kiến thức đã học bậc tiểu - HS häc, h·y ®iÒn c¸c tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i? VD Bµi tËp a- C¸c tõ: nguån gèc, ch¸u thuéc kiÓu cÊu t¹o tõ ghÐp b- Từ đồng nghĩa với "nguồn gốc" lµ: céi nguån, gèc g¸c c- Tõ ghÐp chØ QH th©n thuéc theo kiÓu: ch¸u, cËu mî, c« d×, chó b¸c, anh em, mÑ Bµi tËp Kh¶ n¨ng s¾p xÕp: a- Theo giíi tÝnh (nam, n÷): «ng bµ, chó thÝm, anh chÞ… b- Theo bậc (trên, dưới): cháu, đọc - HS ®iÒn vµo SGK H: CÊu t¹o tõ ghÐp, tõ l¸y cã g× kh¸c nhau? (GVHDHS so sánh thấy đặc điểm cÊu t¹o cña tõ l¸y tõ ghÐp) H: Em hiểu nào là từ đơn, từ phức, tõ ghÐp, tõ l¸y? LÊy vÝ dô? (- nh÷ng tõ c¸c tiÕng kh«ng cã quan hÖ l¸y ©m nh mÆc c¶, bå hßn, d· trµng -> ®îc coi lµ ngo¹i lÖ) c- Ghi nhí: - Từ đơn: là từ gồm tiếng - Tõ phøc: lµ tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng + Tõ ghÐp: lµ nh÷ng tõ tõ phøc ®îc t¹o b»ng c¸ch ghÐp c¸c tiÕng cã quan hÖ víi vÒ nghÜa + Tõ l¸y: lµ nh÷ng tõ phøc cã quan hÖ l¸y ©m gi÷a c¸c tiÕng * H§ 3: LuyÖn tËp H: LËp danh s¸ch c¸c tiÕng vµ danh s¸ch c¸c tõ c©u sau? §¬n vÞ tiÕng - HS theo dâi dùng để làm gì? Đơn vị từ dùng để làm VDSGK g×? - HS th¶o luËn > tr×nh bµy - HS kh¸i qu¸t ( giáo viên khái quát lại đơn vị kiến thức đã học) 20' H: C¸c tõ: "nguån gèc", "con ch¸u", thuộc kiểu cấu tạo từ nào? Tìm từ đồng nghÜa víi "nguån gèc"? - Chèt: tõ ghÐp H: Tìm số từ ghép theo cấu tạo kiểu: - HS đọc ch¸u, «ng bµ, anh chÞ? VDô SGK -> nghÜa kh¸i qu¸t h¬n H: H·y nªu quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng - HS t×m tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc ë bµi tËp 2? - GV chèt: biÕt vËn dông tèt giao tiÕp H: Tªn b¸nh, cÊu t¹o theo c«ng thøc - HS lªn b¸nh + x Theo em c¸c tiÕng ký hiÖu x b¶ng viÕt Lop6.net (8) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 cha con, mÑ con, cha anh, «ng cha c- Cïng giíi tÝnh: c« d×, chó b¸c Bµi tËp a- Nªu c¸ch chÕ biÕn b¸nh: (r¸n, nướng, hấp, nhúng, tráng ) b- Nªu chÊt liÖu lµm b¸nh: (nÕp, tÎ, khoai, s¾n, ®Ëu xanh, t«m, gai, khóc…) c- Nªu tÝnh chÊt cña b¸nh: (dÎo, phång, xèp…) d- Nªu h×nh d¹ng cña b¸nh: (gèi, quÊn thõng, tai voi…) Bµi tËp - Tõ l¸y "thót thÝt" miªu t¶ tiÕng khóc người - Tõ l¸y cã cïng t¸c dông miªu t¶: 2' nøc në, sôt sÞt, rng røc, ti tØ * H® 4: Cñng cè, dÆn dß: có thể nêu đặc điểm gì? - HS kh¸c nhËn xÐt -Lµm bµi tËp c¸ nh©n H: T×m tõ l¸y cã cïng t¸c dông? -Lµm bµi tËp, nhËn xÐt, bæ sung - GV khái quát lại các kiến thức đã học - Häc kÜ bµi, lµm l¹i c¸c bµi tËp; Xem -Nghe, trước bài "Từ mượn" nhí ghi _=====o0o===== _ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: TËp lµm v¨n Giao tiếp, văn và phương thức Biểu đạt A Mục tiêu cần đạt: Qua giê häc gióp häc sinh: - Kiến thức : Giúp hs hiểu khái niệm giao tiếp và vb, các kiểu vb và phương thức biểu đạt - Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng vËn dông giao tiÕp vµ t×m hiÓu vb - Gi¸o dôc: ý thøc vËn dông giao tiÕp vµ t×m hiÓu vb Tích hợp: Với vb đã học Trọng tâm: Khái niệm văn bản, phương thức biểu đạt B ChuÈn bÞ: - GV: gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS: xem bài trước nhà C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Lop6.net (9) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n Nội dung hoạt động * Hđ 1: khởi động KiÓm tra bµi cò: Giíi thiÖu bµi: N¨m häc 2009 - 2010 Tg Hoạt động giáo viên - Trong cuéc sèng ta lu«n ®îc tiÕp xóc - hs nghe với vbvà sử dụng vb với các mục đích kh¸c §ã lµ giao tiÕp vµ vb ->bµi häc * H® 2: h×nh thµnh kh¸i 18 niÖm míi I- Bµi häc: T×m hiÓu chung vÒ vb và phương thức biểu đạt 1- Văn và mục đích giao tiếp a- VÝ dô: SGK b- NhËn xÐt: + Muốn biểu đạt tư tưởng, tình c¶m, nguyÖn väng -> ph¶i nãi hoÆc viÕt c©u hoÆc nhiÒu c©u + Muốn biểu đạt cách đầy đủ trọn vÑn -> ta ph¶i t¹o lËp v¨n b¶n + Câu ca dao : biểu đạt ý -> là v¨n b¶n + Lời phát biểu cô hiệu trưởng -> lµ VB nãi + Bøc th -> lµ VB viÕt + §¬n xin häc, bµi th¬, truyÖn cæ tích, câu đối, thiếp mời -> là văn b¶n c- Ghi nhí : - Giao tiếp là hoạt động truyền đạt tiếp nhận tư tưởng tình cảm phương tiện ngôn từ - V¨n b¶n lµ chuçi lêi nãi miÖng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc, vận dụng phương thức biểu đạt phù hợp để thực mục đích giao tiếp 2- Kiểu văn và phương thức biểu đạt vb - Có kiểu vb và phương thức biểu đạt tương ứng: tự sự, miêu tả, biểu c¶m, nghÞ luËn, thuyÕt minh, hµnh chÝnh c«ng vô - Mỗi kiểu vb có mục đích giao tiếp H§ cña HS - HS theo dâi H: Muốn trình bày và biểu đạt cho người tư tưởng, tình cảm, nguyện vọng - HS trình bày th× em lµm thÕ nµo? -> chèt: H: Muốn biểu đạt cách trọn vẹn đầy đủ em ph¶i lµm thÕ nµo ? (nãi viÕt : cã ®Çu cã ®u«i, cã lÝ lÏ m¹ch l¹c) H: Câu ca dao sáng tác để làm gì? (để khuyªn), khuyªn ®iÒu g×? (gi÷ chÝ cho bÒn) c©u tiÕng liªn kÕt víi c©u tiÕng ntn? (c©u tiÕng nãi râ h¬n cho c©u tiÕng) H: Vậy câu ca dao đã biểu đạt trọn vẹn ý chưa? (biểu đạt trọn vẹn ý) H: Từ hiểu biết trên em xác định các trường hợp d, đ, e có phải là VB không? - HS th¶o luËn tr×nh bµy - HS đọc - HS tr¶ lêi ( chốt: là văn bản, có mục đích và có thể thức định.) - Nêu vấn đề: các vd nêu trên là các hoạt động giao tiếp H: VËy em hiÓu giao tiÕp lµ g×? - HS rót kÕt luËn H: Khi giao tiếp người ta dùng vb Vậy - HS rót kÕt em hiÓu thÕ nµo lµ vb? luËn vb H: Báo cáo tổng kết và phương hướng năm học bạn lớp trưởng đại hội - hs xác định chi đội có phải là vb không? (lµ v¨n b¶n) Lop6.net (10) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n riªng - BT a- vb hµnh chÝnh - c«ng vô b- tù sù c- miªu t¶ d- thuyÕt minh ®- biÓu c¶m e- nghÞ luËn * H® 3: luyÖn tËp Bµi tËp a- tù sù b- miªu t¶ c- nghÞ luËn d- BiÓu c¶m ®- ThuyÕt minh N¨m häc 2009 - 2010 GV: nªu kiÓu vb theo s¸ch gi¸o khoa trang 16 20 - Nªu yªu cÇu bµi tËp : nh×n vµo b¶ng sgk (16) lÊy néi dung bµi tËp lµm vd ®iÒn vµo - HS ®iÒn vµo b¶ng cho phï hîp b¶ng phô cña GV H: Các ví dụ a, b, c, d, đ thuộc kiểu văn - HS đọc các ví b¶n nµo? dô ë bµi tËp (chèt: VB tån t¹i ë c¸c kiÓu VB thËt phong phú, phù hợp mục đích giao tiếp) Bµi tËp - TruyÖn " CR- CT" : thuéc v¨n b¶n tù sù v× + Văn đã trình bày diễn biến viÖc + Mục đích giao tiếp: thấy nguồn gèc cao quý vµ thiªng liªng cña d©n téc ta qua viÖc tr×nh bµy diÔn biÕn c¸c sù viÖc Bµi tËp - Nhận định nào nêu đúng chøc n¨ng cña v¨n b¶n A- trß truyÖn B- lÖnh C- d¹y häc D- giao tiÕp Bµi tËp - Bøc th cña em viÕt göi b¹n thuéc kiÓu v¨n b¶n nµo? A- Phải vào nội dung để xếp lo¹i B- ThuyÕt minh C- Miªu t¶ D- BiÓu c¶m * H® 4: Cñng cè, dÆn dß H: TruyÖn "CR- CT" thuéc kiÓu v¨n b¶n - HS th¶o luËn nµo? V× sao? Tù luËn - Treo b¶ng phô, nªu yªu cÇu cña bµi tËp - Chèt l¹i néi dung bµi tËp - Treo b¶ng phô vµ nªu yªu cÇu bµi tËp - Chốt: xác định nội dung văn -> mục đích giao tiếp - Gi¸o viªn hÖ thèng KT bµi - VÒ nhµ häc bµi lµm, lµm BT _=====o0o===== _ Ngµy so¹n: Ngµy dËy: - HS quan s¸t -> tù luËn V¨n b¶n: Lop6.net - HSQ s¸t ->th¶o luËn nhóm -> đại diÖn tr¶ lêi (11) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 TiÕt TruyÒn thuyÕt Th¸nh Giãng A Mục tiêu cần đạt: Qua giê häc gióp häc sinh: - KiÕn thøc: N¾m ®îc néi dung, ý nghÜa vµ sè nÐt nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn HS kÓ l¹i ®îc cèt truyÖn - Kỹ năng: Rèn kỹ đọc, kể, phân tích truyện dân gian - Gi¸o dôc: GD lßng tù hµo vÒ truyÒn thèng anh hïng LS chèng ngo¹i x©m cña DT ta, cña anh hùng có công với đất nước Tích hợp: TLV: Tìm hiểu chung văn tự sự; TV: Từ mượn Trọng tâm: Vẻ đẹp hình tượng Thánh Gióng đánh giặc ->ý nghĩa truyện B ChuÈn bÞ: - GV: Bµi so¹n + Tranh + B¶ng phô - HS: ChuÈn bÞ bµi ë nhµ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Nội dung hoạt động Tg * Hđ 1: khởi động 5' KiÓm tra bµi cò Giíi thiÖu bµi míi * H® 2: §äc, t×m hiÓu v¨n b¶n I §äc- t×m hiÓu chó thÝch 10 §äc: Chó thÝch: a- ThÓ lo¹i: TruyÒn thuyÕt thêi vua Hïng - PTB§: tù sù b- Tõ khã H§ cña HS H: Tãm t¾t truyÖn "B¸nh chng, b¸nh giÇy"? - HSTL - nªu nh÷ng c¶m nhËn cña em vÒ truyÖn - HSTL (BC- BG)? - Chủ đề đánh giặc cứu nước thắng lợi là chủ đề lớn xuyên suốt quá trình LSVHVN "Thánh Gióng" là truyện tiêu biểu cho chủ đề nµy TruyÖn thÓ hiÖn râ tµi n¨ng s¸ng t¹o cña ND vµ thÓ hiÖn íc m¬ s¸ng t¹o cña hä - HS nªu H Em nêu cách đọc truyện? - GV: khái quát yêu cầu đọc (chú ý nhấn - HS đọc giäng miªu t¶, lêi tho¹i cña Giãng) -> HS đọc xen lẫn GV đọc -> GV sửa cho häc sinh H: Nêu thể loại văn bản? Phương thức - HSnêu biểu đạt? - HDHS gi¶i thÝch sè tõ khã: Th¸nh Giãng, sứ giả, tráng sỹ, Phù Đổng Thiên Vương Bè côc: phÇn - Tãm t¾t: II §äc- hiÓu v¨n b¶n Hoạt động giáo viên 20 -Bè côc: GV nªu bè côc theo SGK H: Em tãm t¾t ng¾n gän truyÖn? - GVchèt Lop6.net - HS tãm t¾t (12) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n 1- Sự đời và tuổi thơ Giãng - Bµ mÑ ím ch©n vµo vÐt ch©n to- thô thai- 12 th¸ng sinh Giãng - năm: không nói, không cười, đặt đâu nằm - Chi tiết kỳ lạ: + đời và tuổi thơ kỳ lạ khác thường - TiÕng nãi ®Çu tiªn lµ tiÕng nãi đòi đánh giặc - Chi tiết thần kỳ -> kích động ý thức đánh giặc Tổ quốc lâm nguy - Giãng lín nhanh nh thæi ®îc bµ gãp g¹o nu«i -> kích động tinh thần yêu nước cña Giãng, cña nh©n d©n, Giãng tiªu biÓu cho søc m¹nh cña d©n téc 2- Gióng đánh giặc - Gióng vươn vai thành tráng sỹ, vç vµo m«ng ngùa s¾t… oai phong lÉm liÖt -> chi tiÕt kú l¹ -> kích động ý chí tâm, sức mạnh phi thường, trưởng thành vượt bậc DT ta trước hoạ ngo¹i x©m - Roi s¾t g·y nhæ tre lµm vò khÝ -> Khẳng định tinh thần chiến đấu dũng cảm kiên cường và chiÕn th¾ng vÎ vang - GÆc tan Giãng bay vÒ trêi -> Gióng là vị thần, là người trời, thể ý trời giúp dân đánh giÆc, lµ vÞ anh hïng lµm viÖc nghÜa, v« t kh«ng mµng danh lîi 3- DÊu tÝch cßn l¹i - Giãng ®îc phong lµ Phï §æng Thiên Vương N¨m häc 2009 - 2010 - HS nªu H: Sự đời Gióng có gì kỳ lạ? - Chốt chi tiết: kỳ lạ và khác thường H: Giãng cÊt tiÕng nãi NTN? Giãng nãi ®iÒu - HS tr¶ lêi gì? ý nghĩa việc đó? - GV bình: Lê Chí Viễn nói "Không nói là để b¾t ®Çu nãi lµ nãi ®iÒu quan träng, nãi lêi yêu nước" - HS th¶o H: Chi tiÕt Giãng lín nhanh nh thæi, ®îc luËn > tr×nh bµ gãp g¹o nu«i cã ý nghÜa g×? bµy (Giãng sinh tõ nh©n d©n, ®îc nh©n d©n nuôi dưỡng -> thể ước mơ, nguyện vọng cña ND) - HS đọc, >theo dâi ®o¹n"giÆc H: Khi nước nguy, sứ giả đến, hành động đến ch©n, Giãng NTN? bay vÒ trêi." - HS nªu H: Hình ảnh "Gióng vươn vai oai phong lẫm hoạt động liệt" đã kích động ý chí Gióng và ND Gióng ta ntn? - HS nªu - Chốt: tư tưởng yêu nước đã tạo sức mạnh thần kỳ cho người anh hùng->kích động ý chÝ quyÕt t©m, søc m¹nh to lín H: Hoạt động Gióng đánh giặc? H: V× Giãng cã ®îc chiÕn th¾ng vÎ vang nh vËy? - Là vì: Gióng là người anh hùng nhân d©n, th¾ng giÆc b»ng søc m¹nh tæng hîp: sù chuẩn bị lương thực, áp dụng thành tựu khoa - HS thảo học KT, đánh giặc cỏ cây Bác Hồ luận nhóm >đại diện nãi "ai cã sóng dïng sóng….gËy géc " H: Sù viÖc giÆc tan Giãng bay vÒ trêi cã ý tr×nh bµy nghÜa g×? (gióp em hiÓu g× vÒ Giãng?) - HS nªu - GV chèt - HS th¶o luËn tr×nh H: Những chi tiết nào liên quan đết đời bày Giãng vÉn cßn lu l¹i d©n gian? H: TruyÖn kÕt thóc nh vËy cã ý nghÜa g×? H: Tại ND ta lại coi Gióng là người Lop6.net (13) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 cã thËt? (lßng yªu quÝ tù hµo vÒ nh÷ng anh hïng DT, tin vµo søc m¹nh cña nh©n d©n.) - DÊu tÝch lµng Giãng, lµng ch¸y, đền thờ, hội làng, tre đằng ngà, hồ ao -> kích động hình tượng Giãng sèng m·i, ca ngîi søc m¹nh cña ND chiÕn th¾ng kÎ thï, giải thích các tên địa danh * H§ 3: tæng kÕt - HS nªu NghÖ thuËt: (SGK) Néi dung ý nghÜa: (SGK) * H® 4: Cñng cè, dÆn dß - HS nªu - HS ph¸t biÓu H: TtruyÖn XD b»ng NT nµo? (chi tiÕt kú l¹ - HS th¶o + cèt lâi lÞch sö) luËn >tr×nh bµy H: Nªu ý nghÜa cña truyÖn? H: Hình ảnh nào đẹp Gióng t©m trÝ em? V× sao? H: T¹i cã héi thi thÓ thao lµ héi khoÎ phï đổng? (hội thi TN, nhi đồng, ND là khoẻ để học tập và góp phần XD tổ quốc…) - §äc tµi liÖu: SGV - - - - HDHS lµm BT 10, 11, 14 s¸ch BTTN - Nªu BT: + BT: viÕt ®o¹n v¨n nªu suy nghÜ -Nghe, cña em sau häc xong truyÖn nhí - So¹n S¬n Tinh, Thuû Tinh ghi _=====o0o===== _ Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt: TiÕng ViÖt Từ mượn A Mục tiêu cần đạt: Qua giê häc gióp häc sinh: - Kiến thức: Hiểu nào là từ mượn, nguyên tắc dùng từ mượn - Kỹ năng: Kỹ sử dụng từ mượn nói, viết - Giáo dục: ý thức dùng từ mượn theo đúng nguyên tắc TÝch hîp: VB: Th¸nh Giãng Trọng tâm: Khái niệm và nguyên tắc dùng từ mượn B ChuÈn bÞ:- GV: bµi so¹n - b¶ng phô - HS: xem bài trước nhà C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Nội dung hoạt động Tg * Hđ 1: khởi động 5' KiÓm tra bµi cò Hoạt động giáo viên H§ cña HS H? ThÕ nµo lµ tõ, tõ phøc, tõ ghÐp, tõ - HS t×m: l¸y? Lop6.net (14) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 - KTBT: t×m tõ ghÐp vµ tõ l¸y vÝ dụ sau: "Ngày cưới nhà Sọ Dừa cỗ bàn thật linh đình gia nhân chạy chạy vµo thËt tÊp nËp" Giíi thiÖu bµi míi * H® : h×nh thµnh kh¸i niÖm 18 míi I- Bµi häc: 1- Từ việt và từ mượn a- VÝ dô: SGK b- NhËn xÐt - VD + Trượng: cao + Tráng sỹ: người có sức lực cường tr¸ng, chÝ khÝ m¹nh mÏ, hay lµm viÖc lín -> nguån gèc: lµ tiÕng H¸n - VD 2: + Từ mượn tiếng Hán: sứ giả, buåm, gan, ®iÖn, giang s¬n + Từ mượn tiếng Anh, Pháp, Nga… ng«n ng÷ Ên, ¢u: ti-vi, xµ-phßng, mÝttinh, ra-®i-«, ga, b¬m, x«-viÕt, in-t¬nÐt… c- Ghi nhí : - Tõ thuÇn ViÖt : nh©n d©n ta tù s¸ng t¹o - Từ mượn :Là từ mượn tiếng nước ngoài để biểu thị tượng vật, địa diểm …mà tiếng Việt chưa có từ thích hợp để biểu thị - Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là từ mượn tiếng Hán (gåm tõ gèc H¸n vµ tiÕng H¸n) -> còn mượn từ số ngôn ngữ kh¸c nh tiÕng Ph¸p, tiÕng Anh, tiÕng Nga… - C¸ch viÕt: + Từ đã Việt hoá cao: viết từ thuÇn ViÖt +tõ ghÐp: cç bµn, gia nh©n +tõ l¸y: linh đình, tấp nập - Trong vÝ dô ë: BTKT bµi cò cã tõ gia nh©n -> theo chó gi¶i SGK trang 53 ta biết đó là từ nhân dân ta mượn tiếng Hán Vậy nào là từ mượn và nguyên tắc dùng từ mượn nào? -> bài học: Từ mượn H? Dùa vµo chó thÝch bµi "Th¸nh - HS gi¶i Gióng" em giải thích các từ "trượng", thích - HSTL "tr¸ng sü"? H? C¸c tõ ®îc chó thÝch cã nguån gèc tõ ®©u? H? Em t×m tõ kh¸c ND ta tù s¸ng tạo để diễn đạt đúng ý từ đó? (KL: không có từ thật thích hợp để biểu thị) -> phải mượn H? Trong các từ đây từ nào mượn từ ngôn ngữ Hán? Từ nào mượn tõ ng«n ng÷ kh¸c? - GV hướng dẫn HS xác định - đánh dấu SGK - HS th¶o luËn -> kÕt luËn - HS định x¸c H? Qua c¸c vd ph©n tÝch em hiÓu thÕ - HS rót nào là từ Việt và từ mượn? kÕt luËn H? Bộ phận từ mượn quan trọng tiếng Việt là từ mượn từ ngôn ngữ nµo? v× sao? GV: Tiếng Hán -> vì : vị trí địa lí, ta bị đô hộ các triều đại phong kiến phương Bắc - Hán H? Nh×n vµo vd em h·y nªu c¸ch viÕt các từ mượn? + từ đã Việt hoá cao : mít-tinh, xô-viết + tõ cha ViÖt ho¸ hoµn toµn : ra-®i-«, in -t¬-nÐt, B«n-sª-vÝch - HS nªu nhËn xÐt H? HCM muèn khuyªn ta ®iÒu g×? - Lop6.net - HS ph©n biÖt ®îc ®iÓm cÇn chó ý HS th¶o (15) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 + Tõ cha ViÖt ho¸ hoµn toµn (trªn tiếng) dùng gạch nối để nối các tiếng - Nguyên tắc mượn từ - Mượn từ là để làm giầu tiếng Việt - Không nên mượn từ cách tuỳ tiện * H® 3: luyÖn tËp (nguyªn t¾c) - GV lÊy vd + HCM không mượn từ viết "trẻ em nh bóp …" -> gîi t×nh c¶m g¾n bã gÇn gòi + Dùng từ mượn tăng sắc thái trang trọng : "báo nhi đồng " - BT nhanh: c¸ch dïng tõ vd sau cã phï hîp kh«ng? - ¤ng Xi-ha-nóc cïng vî sang th¨m nước ta thay : vî = phu nh©n 20 - HS lµm bµi theo nhãm lµm vµo b¶ng phô H? Ghi lại từ mượn các câu sau? - hs lên Các từ mượn ngôn ngữ nào? bảng làm - Chèt: t¹o s¾c th¸i trang träng cho c¸ch diễn đạt Bµi tËp a- Tõ H¸n ViÖt : v« cïng, ng¹c nhiªn, tù nhiªn, sÝnh lÔ b- H¸n ViÖt : gia nh©n c- Anh: Pèp , Mai-c¬n, Gi¾c-x¬n, int¬- nÐt Bµi tËp a- khán giả (khán- xem; giả- người) - độc giả :(độc- đọc ; giả- người ) - thính giả :(thính- nghe ;giả - người ) H? Hãy xác định nghĩa tiếng - hoạt động nhãm mçi tạo thành các từ Hán Việt đây? nhãm vd Chốt: cần hiểu đúng nghĩa và biết sử dụng cho đúng H? Hãy kể số từ mượn? Bµi tËp a- tên đơn vị đo lường; mét, ki-lômét, ki-lô-gam, … b- tên phận xe đạp : ghi- đông, gác đờ-bu, pê-đan c- tên đồ vật: ra-đi-ô, vi-ô-lông, coócđê-ông - HS đọc yêu cÇu bµi tËp và xác định - HS đọc yêu H? Xác định từ mượn các cặp từ? Cã thÓ dïng chóng hoµn c¶nh cÇu bµi tËp nào? Với đối tượng giao tiếp và xác định nµo? GVchốt: biết sử dụng đúng hoàn cảnh, đối tượng giao tiếp Bµi tËp - từ mượn: phôn, pan, nốc ao - hoµn c¶nh giao tiÕp th©n mËt, tin trªn b¸o - đối tượng: bạn bè thân mật * H§ 4: Cñng cè, dÆn dß luËn tr×nh bµy ý kiÕn - Chú ý nguyên tắc mượn từ - T×m truyÒn thuyÕt "Th¸nh Gióng" số từ mượn - Giải nghĩa các từ đó, đọc phần đọc - Nghe, ghi thªm - Xem bµi: T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù nhí _=====o0o===== _ Lop6.net (16) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 Ngµy so¹n: Ngµy dËy: TiÕt TËp lµm v¨n T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A Mục tiêu cần đạt: Qua giê häc gióp häc sinh: - Kiến thức: Hiểu mục đích tự là kể và tiếp nhận các việc; có khái niệm sơ phương thức tự trên sở hiểu mục đích giao tiếp tự - Kü n¨ng: Ph©n tÝch ®îc c¸c sù viÖc tù sù - Gi¸o dôc: ý thøc t×m hiÓu v¨n tù sù Tích hợp: VB vb đã học, TV từ mượn Trọng tâm: KN tự và mục đích tự B ChuÈn bÞ: - GV: bµi so¹n, b¶ng phô - HS: xem bài trước nhà C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Nội dung hoạt động * Hđ 1: khởi động KiÓm tra bµi cò Tg Hoạt động giáo viên H- ThÕ nµo lµ giao tiÕp? Lµ vb? - hs tr¶ lêi - Nêu các vb và phương thức biểu đạt đó? - Phương thức tự có đặc điểm và mục - hs nghe đích nào -> tạo lập vb tự Giíi thiÖu bµi míi * H§ 2: X©y dùng kh¸i niÖm míi 23 I - Bài học: ý nghĩa và đặc điểm chung phương thức tự sù a- VÝ dô: - vd1, vd2 (sgk) b- NhËn xÐt - Người nghe: muốn tìm hiểu sợ việc và người - Người kể: trình bày, giả thích việc, người - Hướng dẫn hs tìm hiểu vd1 H- Trong trường hợp đó có đối tượng? (người kể, người nghe, người kể đến) H- Hàng ngày em có phải là người nghe truyÖn vµ kÓ truyÖn kh«ng? §ã lµ nh÷ng c©u chuyÖn g×? ( phải -> truyện cổ tích, đời thường, sinh ho¹t tËp thÓ…) H- Trong trường hợp đó người nghe muốn biết điều gì và người kể phải làm gì? H- Trường hợp 2, muốn cho người nghe biết Lan là người bạn tốt thì người kể phải kÓ ntn? (kÓ nhiÒu sù viÖc, chuçi sù viÖc, sù viÖc Lop6.net H§ cña HS - hs đọc vd1 - hs xác định - hs trao đổi tr×nh bµy (17) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n + S¾p xÕp sù viÖc thµnh chuçi, cã kÕt thóc, cã ý nghÜa c- Ghi nhí : - Tự (kể chuyện) là phương thøc tr×nh, bµy chuçi c¸c sù việc, việc này dẫn đến việc kia, cuối cùng dẫn đến kết thúc, thÓ hiÖn ý nghÜa - Tự giúp người kể giải thích việc, tìm hiểu người, nêu vấn đề và bày tỏ thái độ khen, chª N¨m häc 2009 - 2010 liªn quan víi nhau) H- Trường hợp 3, người kể, kể câu - hs trả lời chuyÖn vÒ An mµ kh«ng liªn quan tíi viÖc th«i häc cña An th× c©u chuyÖn cã ý nghÜa kh«ng? (kh«ng cã ý nghÜa) H- Muốn kể chuyện người kể cần phải làm - hs trao đổi g×? tr×nh bµy * Hướng dẫn hs tìm hiểu vd2 H- Dựa vào mục đích giao tiếp em thấy vb "Th¸nh Giãng" cã ph¶i lµ vb tù sù kh«ng? H- Em kÓ c¸c sù viÖc theo thø tù? (gv treo b¶ng phô) - Sự đời Gióng 2- Giãng biÕt nãi vµ nhËn nhiÖm vô 3- Giãng lín nhanh nh thæi 4- Gióng vươn vai trở thành tráng sĩ, mặc ¸o gi¸p s¾t, cÇm gioi s¾t nh¶y lªn ngùa s¾t và đánh giặc 5- Gióng đánh tan lũ giặc 6- Giãng lªn nói Sãc S¬n cëi ¸o gi¸p - bay lªn trêi 7- Vua lập đền thờ phong danh hiệu Phù Đổng Thiên Vương 8- Nh÷ng dÊu tÝch cßn l¹i cña Giãng H- Nh÷ng sù viÖc nµy cã mèi quan hÖ víi ntn? (sự viện trước là nguyên nhân dẫn đến việc sau) H- Một việc đời Gióng có các chi tiết nhỏ để tạo nên việc đó kh«ng? (cã) H- C¸c sù viÖc v¨n tù sù ph¶i ®îc tr×nh bµy ntn? (1 chuçi) H- Truþªn cã thÓ kÕt thóc ë sù viÖc thø 4, ®îc kh«ng? (kh«ng, v× cha cha nãi hÕt ý nghÜa cña truyÖn) H- Vậy yêu cầu các việc đó phải đảm bảo yêu cầu ntn để có câu chuyện trọn vÑn? (có việc kết thúc đảm bảo ý nghĩa) H- Qua vd, em hiÓu thÕ nµo lµ tù sù? - hs xác định - hs kÓ - hs kh¸c bæ sung - hs tr¶ lêi - hs tr¶ lêi - hs tr¶ lêi - hs tr¶ lêi - hs rót kl vÒ tù sù - Kh¸i qu¸t H- Người kể chuyện nhằm mục đích gì qua - hs kể truyện kể " ST, TT", thái độ người kể? H- Vậy mục đích giao tiếp tự là gì? GV mở rộng vấn đề: người nghe hiểu việc và bày tỏ thái độ Lop6.net (18) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n N¨m häc 2009 - 2010 H- Kể vài vb thuộc phương thức tự sự? * H® 3: luyÖn tËp II- LuyÖn tËp - hs đọc truyện «ng giµ vµ thÇn chÕt H- Trong truyện này phương thức tự - hs nêu các ®îc thÓ hiÖn ntn? viÖc 15 Bµi tËp - Chuçi sù viÖc: + Ông già đẵn củi xong mang vÒ + Kiệt sức ông già đặt bó củi xuèng, muèn thÇn chÕt mang m×nh ®i + Thần chết đến, ông già sợ hãi bảo đặt hộ bó củi lên - ý nghÜa cña truyÖn: §Ò cao tinh thÇn yªu cuéc sèng mäi hoµn c¶nh * H® 4: - Cñng cè, dÆn dß - nªu ý nghÜa cña truyÖn - GV khái quát khái niệm phương thức -Nghe, tù sù nhí - BT vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i ghi _=====o0o===== _ Ngµy so¹n: Ngµy dËy: TiÕt: TËp lµm v¨n T×m hiÓu chung vÒ v¨n tù sù A Mục tiêu cần đạt: Qua giê häc gióp häc sinh: - KiÕn thøc: N¾m ch¾c kt vÒ v¨n tù sù qua thùc hµnh lµm sè bµi tËp - Kỹ năng: Rèn kĩ tìm hiểu ý nghĩa và đặc điểm chung văn tự - Giáo dục: ý thức tìm hiểu văn tự để áp dụng vào viết bài tập làm văn tự Tích hợp: vb tự đã học Träng t©m: Lµm bt luyÖn tËp B ChuÈn bÞ:- GV: Bµi so¹n b¶ng phô - HS: Lµm bt ë nhµ C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Nội dung hoạt động Tg * Hđ 1: khởi động KiÓm tra bµi cò: Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động giáo viên H§ cña HS H- Thế nào là phương thức tự sự? Phương - Trả lời thức tự giúp người kể đạt mục đích g× giao tiÕp? - Giờ trước chúng ta đã tìm hiểu đặc điểm vµ ý nghÜa cña v¨n tù sù - Bµi häc h«m Lop6.net (19) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n * H§ 2+3: LuyÖn TËp Bµi tËp - Bµi th¬ "Sa bÉy" lµ vb tù sù, v×: - cã chuçi sù viÖc + Bé Mây rủ Mèo đánh bẫy chuét +BÐ M©y vµ MÌo treo måi th¬m l¬ löng c¹m +Bé Mây vui sướng cười tít mắt, MÌo ngåi gËt gï + §ªm, M©y n»m ngñ m¬ thÊy ®Çy lång chuét vµ MÌo xö lò chuét, chuét khãc xin tha + Sáng, Mây thấy bẫy đã sập, lång kh«ng cã chuét, c¸ g× hÕt, chØ cã chó MÌo ®ang n»m lång - Chuçi sù viÖc cã ý nghÜa: lªn ¸n, phª ph¸n thãi ¨n tham nªn bÞ sa bÉy vµ háng viÖc N¨m häc 2009 - 2010 37 cô cùng các em thực hành để khắc sâu kiến thức đó H- Bµi th¬ "Sa bÉy" cã ph¶i lµ vb tù sù kh«ng? V× sao? - hs đọc bài th¬" sa bÉy" - hs th¶o luËn nhóm đại diện nhãm tr×nh bµy H- ý nghÜa cña c©u chuyÖn "Sa bÉy "? H- Em h·y kÓ l¹i c©u chuyÖn b»ng miÖng? - hs kÓ Bµi tËp 1- V¨n b¶n 1: HuÕ: khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c quèc tÕ lÇn thø - lµ vb tù sù V×: cã chuçi sù viÖc: kÓ l¹i cuéc khai m¹c tr¹i ®iªu kh¾c lÇn t¹i thµnh phè HuÕ chiÒu ngµy 3/4/2002 - Vai trß: lµ b¶n tin 2- Văn 2: người Âu Lạc đánh tan quân xâm lược Tần - Lµ vb tù sù : Vì: có chuỗi việc kể người Âu Lạc đánh tan quân xâm lược Tần - ý nghÜa: ca ngîi ý chÝ quyÕt t©m tìm cách đánh giặc và thắng giặc cña nh©n d©n ¢u L¹c - Vai trß: kÓ l¹i bµi häc lµ bµi lÞch sö H- Hai vb sau cã néi dung tù sù kh«ng? V× - hs đọc vd sao? Tù sù ë ®©y cã vai trß g×? - xác định giải thÝch GV- hướng dẫn hs kể lại các việc diễn - hs kÓ buæi khai m¹c Bµi tËp - Tổ tiên người Việt xưa là Hùng Vương lập nước Văn Lang đóng đô ë Phong Ch©u Vua Hùng là trai trưởng L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ LLQ người Lạc Việt mình rồng thường sống nước AC là gái dßng hä ThÇn N«ng, gièng Tiªn ë nói phÝa B¾c LLQ vµ AC gÆp H- Em hãy kể câu chuyện để giải thích vì người VN ta tự xưng là rồng cháu - hs kể tiªn? - KÓ nh»m gi¶i thÝch lµ chÝnh nªn chØ cÇn tãm t¾t - yªu cÇu hs kÓ l¹i c¸c sù viÖc - hs xác định gi¶i thÝch - Tìm hiểu ý nghĩa chuỗi việc đó - GV: bæ sung thªm nh÷ng c¸ch kÓ kh¸c Lop6.net (20) Gi¸o ¸n Ng÷ v¨n kết duyên AC đẻ bọc trăm trứng; trăm trứng nở 100 người con, trưởng chọn làm Vua Hùng đời đời nối tiếp làm vua Từ đó tưởng nhớ tổ tiên mình, người VN tự sưng là Rồng cháu Tiªn Bµi tËp - Giang nªn kÓ v¾n t¾t vµi thµnh tích Minh để các bạn hiểu Minh là người "chăm ngoan học giỏi lại thường giúp đỡ bạn bè" Minh xứng đáng làm lớp trưởng N¨m häc 2009 - 2010 - có thể kể thật ngắn gọn: tổ tiên người ViÖt xa lµ Vua Hïng Vua Hïng ®Çu tiªn lµ LLQ vµ AC sinh L¹c Long Qu©n nßi Rồng, Âu Cơ dòng Tiên Do vậy, người ViÖt tù xng lµ Rång ch¸u Tiªn - Nªu yªu cÇu bµi tËp sgk - Chốt : kể chuỗi việc để đạt mục đích giao tiếp hs th¶o luËn tr×nh bµy - Kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi häc - BT: kÓ c©u chuyÖn - Xem trước bài: Sự việc, nhân vật - Nghe, v¨n tù sù nhí * H§ 4: - Cñng cè, dÆn dß ghi _=====o0o===== _ Ngµy so¹n: Ngµy dËy: TiÕt V¨n b¶n TruyÒn thuyÕt: S¬n tinh, thuû tinh A Mục tiêu cần đạt: Qua giê häc gióp häc sinh: - KiÕn thøc: HiÓu ®îc néi dung ý nghÜa, sè yÕu tè nghÖ thuËt tiªu biÓu cña truyÖn; kÓ l¹i ®îc truyÖn - Kü n¨ng: RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch truyÖn truyÒn thuyÕt - Giáo dục: ý thức bảo vệ, trồng cây gây rừng, bảo vệ thiên nhiên giữ gìn môi trường TÝch hîp: vb - Th¸nh Giãng, TV- nghÜa cña tõ Träng t©m: ph©n tÝch thÊy ®îc ý nghÜa cña truyÖn B ChuÈn bÞ: - GV: Bµi so¹n, tranh, b¶ng phô - HS: tr¶ lêi c©u hái sgk C Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học Nội dung hoạt động * Hđ I: khởi động KiÓm tra bµi cò: Tg Hoạt động giáo viên H§ cña HS H- Em hãy nêu ý nghĩa hình tượng - hs trả lời Th¸nh Giãng truyÒn thuyÕt ''Th¸nh Lop6.net (21)