Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động trên lớp: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của dưới l[r]
(1)TUẦN 26 Thứ ngày tháng năm 2010 S¸ng TiÕt Chµo cê TiÕt To¸n LUYỆN TẬP I Mục tiêu:: -Rèn luyện kĩ thực phép tính nhân với phân số, chia cho phân số -Tìm thành phần chưa biết phép tính -Củng cố diện tích hình bình hành II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài tiết 126 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Hướng dẫn luyện tập: Bài * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính rút gọn -GV nhắc cho HS rút gọn phân số phải -Lắng nghe -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm rút gọn đế phân số tối giản -GV yêu cầu lớp làm bài bài vào VBT -GV nhận xét bài làm HS Bài * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tìm x -Trong phần a, x là gì phép nhân ? -x là thừa số chưa biết * Khi biết tích và thừa số, muốn tìm -Ta lấy tích chia cho thừa số đã biết -x là số chưa biết phép chia thừa số chưa biết ta làm nào ? * Hãy nêu cách tìm x phần b Muốn tìm số chia chúng ta lấy số bị chia chia cho thương -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm -GV yêu cầu HS làm bài bài vào VBT a) b) x= x= : 20 x= 21 -GV chữa bài HS trên bảng lớp, sau đó yêu cầu HS lớp tự kiểm tra lại bài Lop4.com 1 :x= 1 x= : 5 x= (2) mình Bài -GV yêu cầu HS tự tính Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài sau đó hỏi: Muốn tính diện tích hình bình hành chúng ta làm nào ? -HS làm bài vào VBT -1 HS đọc đề bài trước lớp -1 HS: Muốn tính diện tích hình bình hành chúng ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao -Tính độ dài đáy hình b.hành - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Lấy diện tích hình bình hành chia cho -Biết diện tích hình bình hành, biết chiều chiều cao cao, làm nào để tính độ dài đáy -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm hình bình hành ? -GV yêu cầu HS làm bài bài vào VBT Bài giải Chiều dài đáy hình bình hành là: 2 : = (m) 5 Đáp số: 1m 3.Củng cố-dặn dò -GV tổng kết học TiÕt 3.Tập đọc THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng sôi nổi, bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả - Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí thắng người đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê, giữ gìn sống bình yên - HS khá, giỏi trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS + Những hình ảnh nào bài thơ nói -HS1: đọc thuộc bài thơ Tiểu đội xe lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái không kính -Đó là các hình ảnh: các chiến sĩ lái xe ? +Bom giật, bom rung, kính vỡ +Ung dung buồng lái ta ngồi … -HS2: Đọc thuộc lòng bài thơ + Em hãy nêu ý nghĩa bài thơ? * Bài thơ ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan các chiến sĩ lái xe năm tháng chống Mĩ cứu nước -GV nhận xét, cho điểm Bài mới: -HS lắng nghe Lop4.com (3) a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Cho HS đọc nối tiếp -GV chia đoạn: đoạn -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nuốt tươi, mỏng manh, dội, rào rào, quật, chát mặn … * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -Cho HS luyện đọc * GV đọc diễn cảm bài c)Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc lướt bài * Cuộc chiến đấu người với bão biển miêu tả theo trình tự nào ? -Cho HS đọc đoạn * Tìm từ ngữ, hình ảnh nói lên đe doạ bão biển đoạn -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn SGK -HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV -1 HS đọc chú giải HS giải nghĩa từ -Từng cặp HS luyện đọc, HS đọc bài -HS đọc lướt bài lượt * Cuộc chiến đấu miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ (Đ1); Biển công (Đ2); Người thắng biển (Đ3) -HS đọc thầm Đ1 * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió bắt đầu mạnh”; “nước biển càng … nhỏ bé” -HS đọc thầm Đ2 * Cuộc công miêu tả sinh -Cho HS đọc đoạn động Cơn bão có sức phá huỷ tưởng * Cuộc công dội bão biển không gì cản nổi: “như đàn cá voi … rào rào” miêu tả nào đoạn ? * Cuộc chiến đấu diễn dội, ác liệt: “Một bên là biển, là gió … chống * Trong Đ1+Đ2, tác giả sử dụng biện pháp giữ” nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh biển * Tác giả sử dụng biện pháp so sánh và cả? biện pháp nhân hoá * Các biện pháp nghệ thuật này có tác * Có tác dụng tạo nên hình ảnh rõ nét, dụng gì ? sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ -HS đọc đoạn -HS đọc thầm đoạn * Những từ ngữ, hình ảnh nào thể * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai lòng dũng cảm sức mạnh và chiến thắng chục niên người vác vác người trước bão biển ? củi sống lại” d) Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp -3 HS đọc nối tiếp đoạn, lớp lắng -GV luyện cho lớp đọc đoạn nghe -Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn -Cả lớp luyện đọc -GV nhận xét, khen HS đọc hay -Một số HS thi đọc.Lớp nhận xét Củng cố, dặn dò: * Em hãy nêu ý nghĩa bài này? * Bài văn ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí -GV nhận xét tiết học thắng người -Dặn HS nhà đọc trước bài TĐ tới đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ đê biển Lop4.com (4) TiÕt 4.Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu: - Kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói lòng dũng cảm - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyện) - Biết kể tự nhiên lời mình câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc, có nhân vật, ý nghĩa nói lòng dũng cảm người - Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn II.Đồ dùng dạy học: - Một số truyện viết lòng dũng cảm (GV và HS sưu tầm) III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -HS kể đoạn truyện Những chú bé không chết +Vì truyện có tên là “Những chú bé * Vì: chú bé ăn mặc giống nên không chết”? tên phát xít nhầm tưởng chú bé bị chết sống lại * Vì: tinh thần dũng cảm, hy sinh -GV nhận xét và cho điểm cao các chú bé sống mãi tâm trí người Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề bài: -Cho HS đọc đề bài -1 HS đọc đề bài -GV ghi lên bảng đề bài và gạch - Nêu yêu cầu đề bài từ ngữ quan trọng -Cho HS đọc các gợi ý -4 HS nối tiếp đọc các gợi ý 1, 2, 3, -Cho HS giới thiệu tên câu chuyện mình -Một số HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể mình kể c) HS kể chuyện: -Cho HS kể chuyện nhóm -Từng cặp HS kể nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện mình kể -Cho HS thi kể -Một số HS thi kể, nói ý nghĩa câu chuyện mình kể -GV nhận xét, khen HS kể chuyện -Lớp nhận xét hay, nói ý nghĩa đúng Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà kể lại câu chuyện vừa kể lớp cho người thân nghe Lop4.com (5) Buæi chiÒu Tiªt1.Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I Mục tiêu: - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn, nêu tác dụng câu kể tìm Biết xác định CN, VN câu kể Ai là gì ? đã tìm - Viết đoạn văn ngắn có dùng câu kể Ai là gì ? - HS khá, giỏi viết đoạn văn ít câu theo yêu cầu bài tập II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ tờ giấy viết lời giải BT1 -4 bảng giấy, câu viết câu kể Ai là gì ? BT1 III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -HS1: Tìm từ cùng nghĩa với từ dũng cảm -GV nhận xét và cho điểm -HS2: Làm BT (trang 74) Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b)Luyện tập * Bài tập -Cho HS đọc yêu cầu BT -HS đọc thầm nội dung BT -Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân -Cho HS trình bày -Một số HS phát biểu ý kiến -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -Lớp nhận xét Câu kể Ai là gì ? * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Cho HS làm bài -HS làm bài cá nhân -Cho HS trình bày kết bài làm -Một số HS phát biểu ý kiến -GV dán băng giấy viết sẵn câu kể Ai -4 HS lên bảng làm bài -Lớp nhận xét là gì? lên bảng lớp -GV chốt lại lời giải đúng * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc: Các em cần tưởng tượng tình xảy Đầu tiên đến gia đình, các em phải chào hỏi, phải nói lí các em thăm nhà Sau đó giới thiệu các bạn nhóm Lời giới thiệu có câu kể Ai là gì ? -Cho HS làm mẫu -1 HS giỏi làm mẫu Cả lớp theo dõi, lắng nghe bạn giới thiệu -Cho HS viết lời giới thiệu, trao đổi -HS viết lời giới thiệu vào vở, cặp Lop4.com (6) cặp -Cho HS trình bày trước lớp Có thể tiến hành theo hai cách: Một là HS trình bày cá nhân Hai là HS đóng vai -GV nhận xét, khen HS nhóm giới thiệu hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết đoạn giới thiệu chưa đạt nhà viết lại vào đổi bài sửa lỗi cho -Một số HS đọc lời giới thiệu, rõ câu kể Ai là gì ? đoạn văn -Lớp nhận xét - Thực theo lời dặn TiÕt 2.Tù chän LuyÖn to¸n CỦNG CỐ: PHÉP CHIA PHÂN SỐ I Mục tiêu - Rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết cách tính và rút gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số II.Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học -Nhắc lại tên bài học Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết kết vào ô trống: -Gọi HS đọc đề bài -1HS đọc đề bài -HS làm vào VBT -HS tự làm bài theo mẫu -Đổi chéo kiểm tra cho Bài 2:Tính( theo mẫu) -Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài, HS TB khá lên - 1HS TB lên bảng, HS khác nhận xét bảng bài bạn -Nhận xét sửa bài Bài 3: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS tự làm bài vào theo yêu -Cả lớp làm vào vở, nhận xét bài bạn cầu em lên bảng làm -Nhận xét chấm số bài Bài 4: -Gọi 1HS khá lên bảng làm -1HS lên bảng làm, lớp làm vào -Nhận xét, chốt bài giải đúng 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học -Nhắc HS nhà làm bài tập - Về thực Lop4.com (7) TiÕt Tù chän LuyÖn tiÕng viÖt MRVT: DŨNG CẢM LUYỆN TẬP VỀ CÂU KỂ AI LÀ GÌ? I Mục tiêu - Giúp HS hoàn thành kiến thức buổi sáng - Củng cố câu kể Ai làm gì? Làm số bài tập xác định câu kể Ai làm gì? và mở rộng vốn từ thuộc chủ đề Dũng cảm II Các hoạt động dạy - học Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi HS trả lời câu hỏi: + CN (VN) câu kể Ai là gì? Biểu thị nội dung gì? Do từ ngữ nào tạo thành? - Nhận xét, ghi điểm Bài : 2.1 Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu học 2.2 Hướng dẫn HS luyện tập : Bài 1: Tìm từ trái nghĩa và cùng nghĩa với từ dũng cảm - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng +Từ +Từ cùng cùng nghĩa nghĩa :: can can đảm, đảm, can can trường, trường, gan, gan, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, gan dạ, gan góc, gan lì, bạo gan, táo bạo, anh anh hùng, hùng, anh anh dũng, dũng, quả cảm, cảm, +Từ trái nghĩa : nhát, nhát +Từ trái nghĩa : nhát, nhát gan, gan, nhút nhút nhát, nhát, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc bạc nhược, nhu nhược, khiếp nhược, nhược, nhu nhược, khiếp nhược, Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu giới thiệu các thành viên gia đình em, đó có dùng câu kể Ai là gì? - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS viết vào giấy khổ to - Cả lớp làm vào - Gọi vài HS đọc đoạn văn cho lớp nghe - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học Lop4.com - HS trả lời, HS khác nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm HS khác nhận xét bài bạn - HS đọc, lớp đọc thầm - HS thực hành viết đoạn văn - sau đó nhận xét bài bạn - HS đọc đoạn văn - nhận xét bổ sung -Về viết lại đoạn văn cho hay (8) Thứ ngày tháng năm 2010 Buæi chiÒu TiÕt 1Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Rèn kĩ thực phép chia phân số - Biết cách tính và rút gọn phép tính số tự nhiên chia cho phân số II Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài tiết 127 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS -HS lắng nghe 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: b).Hướng dẫn luyện tập Bài * Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Tính rút gọn -GV yêu cầu HS làm bài -2 HS lên bảng làm bài, HS làm hai phần, HS lớp làm bài vào VBT -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -2 HS thực trên bảng lớp, HS -GV viết đề bài mẫu lên bảng và yêu cầu lớp làm bài giấy nháp: HS: Hãy viết thành phân số, sau đó thực : = : = = 4 phép tính -HS lớp nghe giảng -GV nhận xét bài làm HS, sau đó giới -HS làm bài vào VBT thiệu cách viết tắt SGK đã trình bày -GV yêu cầu HS áp dụng bài mẫu để làm bài -HS đọc đề bài Bài +Phần a, sử dụng tính chất tổng -GV yêu cầu HS đọc đề bài - Để tính giá trị các biểu thức này hai phân số nhân với phân số thứ ba hai cách chúng ta phải áp dụng các tính chất +Phần b, sử dụng tính chất nhân hiệu hai phân số với phân số thứ ba nào ? -GV yêu cầu HS phát biểu lại hai tính chất trên -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm SGK -Chúng ta thực phép chia: -GV yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -GV cho HS đọc đề bài * Muốn biết phân số gấp lần phân 12 12 1 : = = =6 2 12 Lop4.com (9) 1 chúng ta làm nào ? -Phân số gấp lần phân số 12 12 -Vậy phân số gấp lần phân số -HS lớp làm bài vào VBT, sau đó ? 12 HS đọc bài làm, lớp theo dõi và số -GV yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại nhận xét bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp -GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố-dặn dò -HS lớp -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau Tiết 2.Đạo đức Bài 12: tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo ( TiÕt 1) I.Môc tiªu yªu cÇu : Häc song bµi nµy, hs cã kh¶ n¨ng: HiÓu: - Thế nào là hoạt động nhân đạo - Vì cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo Biết thông cảm với người gặp khó khăn, hoạn nạn Tích cực tham gia số hoạt động nhân đạo lớp, trường, địa phương phù hợp với khả II.ChuÈn bÞ: Bìa: xanh đỏ trắng III Các hoạt động dạy – học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: hs nªu ghi nhí bµi 11 GV nhận xét đánh giá Gi¶ng bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: TiÕt häc ngµy h«m sÏ gióp c¸c em hiÓu râ vÒ tÝch cùc tham gia các hoạt động nhân đạo b) T×m hiÓu bµi: Hoạt động thầy Hoạt động trò H§ 1: GV yêu cầu hs đọc thông tin và HS đọc bài th¶o luËn c¸c c©u hái sgk Cả lớp đọc thầm Lop4.com (10) Thảo luận nhóm đôi B¸o c¸o kÕt qu¶ HS – GV nhËn xÐt: H§ 2: Ghi nhí: GV yêu cầu hs đọc mục ghi nhớ: - HS th¶o luËn: TrÎ em vµ nh©n d©n ë c¸c vïng bÞ thiªn tai hoÆc cã chiÕn tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiÖt thßi Chóng ta cÇn c¶m th«ng, chia sÎ víi hä, quyªn gãp tiền để giúp đỡ họ Đó là hoạt động nhân đạo HS đọc nối tiếp mục ghi nhớ Cả lớp đọc thầm H§ 3: Bµi tËp 1: Trong tranh đây, việc làm nào thể lòng nhân đạo ? Tình huống: a, c là đúng V× ? T×nh huèng: b lµ sai Thảo luận nhóm đôi B¸o c¸o kÕt qu¶ HS – GV nhËn xÐt: H§ 4: Bµi tËp 3: Bµy tá ý kiÕn Trong ý kiến đây, ý ý kiến a): Đúng kiến nào em cho là đúng ? ý kiÕn b): Sai Thảo luận nhóm đôi ý kiÕn c): Sai B¸o c¸o kÕt qu¶ ý kiÕn d): §óng HS – GV nhËn xÐt: Cñng cè – DÆn dß: hs đọc mục ghi nhớ GV nhËn xÐt tiÕt häc: Hoạt động tiếp nối: Về nhà sưu tầm các thông tin, truyện, gương, ca dao, tục ngữ, các hoạt động nhân đạo ChuÈn bÞ bµi sau: TiÕt 3.Tù chän LUYỆN VIẾT BÀI: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I Mục tiêu - Điền đúng vào chỗ trống in hay inh - Nghe - viết đúng thơ đầu và trình bày bài chính tả II Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài - Học sinh lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập chính tả * Điền vào chỗ trống in hay inh? Lop4.com (11) Lỉnh k (inh) x (in) lỗi x (inh) đẹp l (inh) lương ăn x (in) th (inh) giác - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng yêu cầu - Yêu cầu lớp làm vào vở, gọi HS lên - HS lên bảng làm, lớp làm vào - Lớp nhận xét bảng - GV nhận xét, chốt lại lời giải Hướng dẫn viết chính tả HĐ 1: Tìm hiểu nội dung - 2HS đọc thành tiếng - Gọi HS đọc đoạn cần viết - HS trả lời + Hình ảnh nào bài thơ thể tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái các chiến sĩ lái xe? HĐ 2: Hướng dẫn HS viết từ khó - HS tìm và viết từ khó vào nháp: mưa - GV yêu cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tuôn, ướt ao, xoa mắt đắng, đột ngột - Cho HS đọc và luyện viết các từ vừa tìm - Nhận xét - HS viết vào HĐ 3: Viết chính tả - GV đọc cho HS viết HĐ 4: Thu chấm và nhận xét - Thu chấm số bài - Nhận xét chữ viết, chính tả và trình bày - Về nhà viết lại từ còn sai C Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài sau -Thứ ngày 10 tháng năm 2010 TiÕt 1.Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu -Rèn luyện kĩ thực phép chia phân số -Biết cách tính và viết gọn phép chia phân số cho số tự nhiên II Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài tiết 128 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Bài Lop4.com (12) -GV yêu cầu HS tự làm bài, sau đó chữa -HS thực phép tính: 3 3 bài trước lớp :2= : = = 4 Bài -GV viết bài mẫu lên bảng : sau đó -3 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm yêu cầu HS: viết thành phân số có mẫu số là và thực phép tính -GV giảng cách viết gọn SGK đã trình bày, sau đó yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại bài -GV chữa bài và cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Một biểu thức có các dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì chúng ta thực tính giá trị theo thứ tự nào ? -GV yêu cầu HS làm bài -GV gọi HS nhận xét bài làm trên bảng bạn, sau đó nhận xét và cho điểm HS Bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài -GV hướng dẫn HS tìm lời giải bài toán: +Bài toán cho ta biết gì ? +Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? bài vào VBT Kết làm bài đúng: 5 :3= = 21 73 1 b) : = = 25 10 2 2 c) :4= = = 3 12 a) -Chúng ta thực các phép tính nhân, chia trước, thực các phép tính cộng, trừ sau -2 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT -1 HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm đề bài -Trả lời các câu hỏi GV để tìm lời giải bài toán: +Biết chiều dài mảnh vườn là 60m, chiều rộng là chiều dài +Tính chu vi và diện tích mảnh +Để tính chu vi và diện tích mảnh vườn +Chúng ta phải biết chiều rộng vườn chúng ta phải biết gì ? +Tính chiều rộng mảnh vườn mảnh vườn +Chiều rộng mảnh vườn là: 60 nào ? -GV yêu cầu HS thực tính chiều rộng, -HS làm bài vào VBT sau đó tính chu vi và diện tích mảnh Bài giải vườn Chiều rộng mảnh vườn là: 60 = 36 (m) -GV gọi HS đọc bài làm mình trước lớp Chu vi mảnh vườn là: -GV chữa bài và cho điểm HS (60 + 36) = 192 (m) Lop4.com (13) Diện tích mảnh vườn là: 60 36 = 2160 (m2) Đáp số: Chu vi: 192m Diện tích : 2160m2 -1 HS đọc, lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn Củng cố-dặn dò -GV tổng kết học -Dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng -HS lớp dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau TiÕt 2.Tập đọc GA – VRỐT NGOÀI CHIẾN LUỸ I Mục tiêu: - Đọc đúng lưu loát các tên riêng tiếng nước ngoài ( Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc), lời đối đáp các nhân vật và phân biệt với lời người dẫn chuyện - Ca ngợi lòng dũng cảm chú bé Ga-vrốt II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -HS1: Đọc Đ1+2 * Tìm từ ngữ hình ảnh (trong Đ1) * Những từ ngữ, hình ảnh đó là: “Gió nói lên đe doạ bão biển lên … nhỏ bé” * Những từ ngữ, hình ảnh nào (trong Đ3) -HS2: Đọc Đ3 thể lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến * Những từ ngữ, hình ảnh là: “Hơn hai chục ” thắng người trước bão biển ? -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: -HS lắng nghe -GV chia đoạn: đoạn -Cho HS luyện đọc từ ngữ dễ đọc -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn -Luyện đọc từ khó theo GV sai Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốc-phây-rắc * Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ -1 HS đọc chú giải, HS giải nghĩa từ -Gọi HS đọc toàn bài -Từng cặp HS luyện đọc HS đọc bài c) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc đoạn - Đọc thầm đoạn * Ga-vrốt ngoài chiến luỹ để làm gì ? -Nghe nghĩa quân hết đạn nên Gavrốt ngoài chiến luỹ để nhặt đạn, giúp nghĩa quân tiếp tục chiến đấu -Cho HS đọc đoạn 2: - Ga-vrốt không sợ nguy hiểm, ngoài Lop4.com (14) * Những chi tiết nào thể lòng dũng chiến luỹ để nhặt đạn cho nghĩa quân cảm Ga-vrốt ? làn mưa đạn địch Cuốc-phâyrắc giục cậu quay vào Ga-vrốt nán lại để nhặt đạn … * Vì chú bé ẩn, làn khói đạn -Cho HS đọc đoạn 3: thiên thần * Vì tác giả nói Ga-vrốt là thiên * Vì đạn bắn theo Ga-vrốt Gathần ? vrốt nhanh đạn … * Vì Ga-vrốt có phép giống thiên Nêu cảm nghĩ em nhân vật Ga-vrốt thần, đạn giặc không đụng tới d) Đọc diễn cảm: -HS trả lời theo ý hiểu -Cho HS đọc truyện theo cách phân vai -GV hướng dẫn cho lớp luyện đọc đoạn Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà tiếp tục luyện đọc truyện -4 HS sắm vai để đọc: người dẫn truyện, Ga-vrốt, Ăng-giôn-ra, Cuốcphây-rắc -HS đọc đoạn theo hướng dẫn GV TiÕt 4.Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu: - HS nắm hai kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) bài văn tả cây cối - Vận dụng kiến thức đã biết để bước đầu viết đoạn kết bài bài văn miêu tả cây cối theo cách mở rộng II Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh số loài cây -Bảng phụ để viết dàn ý quan sát III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -2 HS đọc mở bài giới thiệu -GV nhận xét và cho điểm chung cái cây em định tả tiết TLV Bài mới: trước a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Luyện tập: Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo -Cho HS làm bài -HS làm bài theo cặp -Cho HS trình bày bài làm -Đại diện các cặp phát biểu -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -Lớp nhận xét Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc to, lớp lắng nghe Lop4.com (15) -GV giao việc GV đưa bảng phụ viết dàn ý -Cho HS làm bài GV dán số tranh ảnh lên bảng -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại ý trả lời đúng câu hỏi HS Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: Các em dựa vào ý trả lời cho câu hỏi để viết kết bài mở rộng cho bài văn -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết đã viết -GV nhận xét, khen thưởng HS đã viết kết bài theo kiểu mở rộng hay * Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc: Các em chọn ba đề tài a, b, c và viết kết bài mở rộng cho đề tài em đã chọn -Cho HS viết kết bài và trao đổi với bạn -Đọc dàn ý -HS làm bài cá nhân, trả lời câu hỏi a, b, c -Lớp nhận xét -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS viết kết bài theo kiểu mở rộng -Một số HS đọc kết bài mình -Lớp nhận xét -1 HS đọc to yêu cầu BT -HS làm bài cá nhân, trao đổi với bạn, góp ý cho -Cho HS đọc kết bài -Một số HS nối tiếp đọc đoạn kết bài -GV nhận xét, chấm điểm kết bài -Lớp nhận xét hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại đoạn kết bài đã viết BT4 - Thứ ngày 11 tháng năm 2010 TiÕt 1.Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : DŨNG CẢM I Mục tiêu: - Mở rộng số từ ngữ thuộc chủ điểm Dũng cảm qua việc tìm từ cùng nghĩa, từ trái nghĩa - Biết dùng từ theo chủ điểm để đặt câu hay kết hợp với từ ngữ thích hợp - Biết số thành ngữ nói lòng dũng cảm và đặt câu với thành ngữ theo chủ điểm II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1, -Từ điển, -6 tờ phiếu khổ to III.Hoạt động trên lớp: Lop4.com (16) Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu BT1 -GV giao việc: Một là tìm từ cùng nghĩa với từ Dũng cảm Hai là tìm từ trái nghĩa với từ Dũng cảm -Cho HS làm bài GV phát giấy cho các nhóm làm bài -Cho HS trình bày kết -2 HS đóng vai để giới thiệu với bố mẹ bạn Hà người nhóm đến thăm Hà -HS lắng nghe -1 HS đọc, lớp lắng nghe -Các nhóm làm bài vào giấy -Đại diện các nhóm dán kết lên bảng lớp -GV nhận xét, chốt lại từ HS tìm -Lớp nhận xét đúng * Từ cùng nghĩa với Dũng cảm: can đảm, can trường, gan dạ, gan góc, anh hùng, anh dũng, cảm, … * Từ trái nghĩa với Dũng cảm: nhát gan, nhút nhát, đớn hèn, hèn hạ, bạc nhược, … Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -1 HS đọc, lớp lắng nghe -GV giao việc: Các em có nhiệm vụ chọn từ các từ đã tìm được, xem từ đó có nghĩa nào? thường sử dụng trường hợp nào? nói pjẩm chất gì? ai? Sau đó em đặt câu với từ đó -Cho HS làm bài -Cho HS đọc câu mình vừa đặt -Mỗi em chọn từ, đặt câu -Một số HS đọc câu mình đã -GV nhận xét, khẳng định câu HS đặt -Lớp nhận xét đọc đúng, đặt hay Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT3 -GV giao việc: Các em chọn từ thích hợp -1 HS đọc to, lớp lắng nghe từ anh dũng, dũng cảm, dũng mãnh để điền vào chỗ trống đã cho cho đúng -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày bài làm -HS điền vào chỗ trống từ thích hợp -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng -HS đọc bài làm * Dũng cảm bênh vực lẽ phải -Lớp nhận xét * Khí Dũng mãnh Lop4.com (17) * Hi sinh anh dũng Bài tập 4: -Cho HS đọc yêu cầu BT4 -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày -GV nhận xét và chốt lại Trong các thành ngữ đã cho có thành ngữ nói lòng dũng cảm Đó là: * Vào sinh tử (trải qua nhiều trận mạc, đầy nguy hiểm, kề bên cái chết) * Gan vàng sắt (gan dũng cảm, không nao núng trước khó khăn nguy hiểm) Bài tập 5: -Cho HS đọc yêu cầu BT5 -GV giao việc -Cho HS đặt câu -Cho HS trình bày trước lớp -GV nhận xét, khen HS đặt câu hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà HTL các thành ngữ -1 HS đọc to, lớp lắng nghe -HS làm bài theo cặp Từng cặp trao đổi để tìm câu thành ngữ nói lòng dũng cảm -Một số HS phát biểu -Lớp nhận xét -HS nhẩm HTL các thành ngữ và thi đọc -1 HS đọc, lớp lắng nghe -HS chọn thành ngữ, đặt câu với thành ngữ đã chọn -Một số HS đọc câu vừa đặt -Lớp nhận xét TiÕt 2.Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: -Rèn kĩ thực các phép tính với phân số -Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số số II Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBC: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em -2 HS lên bảng thực yêu cầu, HS làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm lớp theo dõi để nhận xét bài tiết 129 bạn -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b).Hướng dẫn luyện tập Bài -GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm tìm MSC nên chọn MSC nhỏ có thể bài vào VBT a) Lop4.com 10 12 22 + = + = 15 15 15 (18) + 12 c) + b) = + = 12 12 12 10 19 = + = 12 12 12 -GV chữa bài HS trên bảng lớp -GV nhận xét và cho điểm HS đã lên bảng -HS lớp theo dõi bài chữa GV, sau đó tự kiểm tra lại bài mình làm bài -HS lớp làm bài Kết bài làm Bài đúng: -GV tiến hành tương tự bài tập 23 11 69 55 14 a) - = - = 15 b) = 14 14 10 c) - = 12 15 15 = 14 14 = 12 12 -HS lớp làm bài Bài -GV tiến hành tương tự bài tập * Lưu ý : HS có thể rút gọn quá trình thực phép tính -HS lớp làm bài Bài -GV tiến hành tương tự bài tập -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS lớp đọc thầm SGK 3.Củng cố: -GV tổng kết học TiÕt 4,Chính tả (Nghe – viết) THẮNG BIỂN I Mục tiêu: - Nghe và viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài: Thắng biển -Tiếp tục luyện viết đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n, in/inh II Đồ dùng dạy học: -Một số tờ giấy khổ to để HS làm BT III.Hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra 2HS.GV đọc cho HS viết: Cái -2 HS lên bảng viết, HS còn lại viết vào dao, sợi dây, gió thổi, lênh khênh, trên trời giấy nháp -GV nhận xét và cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu bài: -HS lắng nghe b) Viết chính tả: * Hướng dẫn chính tả Lop4.com (19) -Cho HS đọc đoạn 1+2 bài Thắng biển -Cho HS đọc lại đoạn chính tả -GV nhắc lại nội dung đoạn 1+2 -Cho HS luyện viết từ khó: lan rộng, vật lộn, dội, điên cuồng, … * GV đọc cho HS viết: -Nhắc HS cách trình bày -Đọc cho HS viết -Đọc lần bài cho HS soát lỗi * Chấm, chữa bài: -GV chấm đến bài -GV nhận xét chung c) Bài tập 2: GV chọn câu a b a) Điền vào chỗ trống l hay n -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV giao việc -Cho HS làm bài -Cho HS trình bày kết quả: GV dán tờ giấy đã viết sẵn BT lên bảng lớp -1 HS đọc, lớp theo dõi SGK -Lớp đọc thầm lại đoạn 1+2 -HS luyện viết từ -HS viết chính tả -HS soát lỗi -HS đổi tập cho để chữa lỗi, ghi lỗi ngoài lề -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS làm bài cá nhân -3 HS lên thi điền phụ âm đầu vào chỗ trống -Lớp nhận xét -HS chép lời giải đúng vào VBT -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà tìm và viết vào từ n, từ l -Thứ Thứ 66 ngày ngày 12 12 tháng tháng 33 năm năm 2010 2010 TiÕt 2.Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu - Lập dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu đề bài - Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết các đoạn thân bài, kết bài, mở bài cho bài văn miêu tả cây cối đã xác định II Đồ dùng dạy học -Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý -Tranh ảnh số loài cây III Hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Kiểm tra HS -2 HS đọc đoạn kết bài kiểu -GV nhận xét và cho điểm mở rộng đã viết tiết TLV trước Lop4.com (20) Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu bài tập: -Cho HS đọc đề bài SGK -GV gạch từ ngữ quan trọng trên đề bài đã viết trước trên bảng lớp Đề bài: Tả cây có bóng mát (hoặc cây ăn quả, cây hoa) mà em yêu thích -GV dán số tranh ảnh lên bảng lớp, giới thiệu lướt qua tranh -Cho HS nói cây mà em chọn tả -Cho HS đọc gợi ý SGK -GV nhắc HS: Các em cần viết nhanh giấy nháp dàn ý để tránh bỏ sót các ý làm bài c) HS viết bài: -Cho HS viết bài -Cho HS đọc bài viết trước lớp -GV nhận xét và khen ngợi HS viết hay Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS viết bài chưa đạt nhà viết lại vào -HS lắng nghe -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo -HS quan sát và lắng nghe GV nói -HS nói tên cây tả -4 HS đọc gợi ý -Viết giấy nháp viết vào -Một số HS đọc bài viết mình -Lớp nhận xét -Về ôn tập để chuẩn bị kiểm tra TiÕt To¸n LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu - Thực các phép tính với phân số - Biết giải bài toán có lời văn - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3(a,c), Bài II Hoạt động dạy-học Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập - HS lên bảng làm bài tập -Nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lắng nghe GV giới thiệu bài b) Luyện tập : Bài : + Gọi HS nêu đề bài, tự làm bài vào - HS đọc, lớp đọc thầm - Cho HS các phép tính đúng, - HS tự thực vào Lop4.com (21)