Giáo án Ngữ văn 8 - Tuần 10 - Chuẩn kiến thức

3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Văn học cũng như trong ngôn ngữ của cuộc sống hằng ngày, chúng ta đã sử dụng khá nhiều biện pháp tu từ .Khi nói và viết một câu văn ,câu thơ cho hay ta sử d[r]

BAØI TIEÁT 37 oOo I Mục tiêu cần đạt : Giúp học sinh hiểu nào là nói quá và tác dụng biện pháp tu từ này văn chương sống thường ngày II.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Thế nào là tình thái từ ? cho ví dụ -Nêu cách sử dụng tình thái từ 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài : Văn học ngôn ngữ sống ngày, chúng ta đã sử dụng khá nhiều biện pháp tu từ Khi nói và viết câu văn ,câu thơ cho hay ta sử dụng các nghệ thuật tu từ Một biễn pháp tu từ đó là “nói quá”mà chúng ta tìm hiểu tiết học hôm b Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC NOÄI DUNG BAØI HOÏC  Hoạt động 1: Tìm hiểu nói quá và tác dụng I Tìm hiểu bài : noùi quaù -Gọi học sinh đọc các câu tục ngữ ,ca dao SGK/103 -Giaùo vieân ghi leân baûng : +Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối.(tục ngữ) +Cầy đồng buổi ban trưa Moà hoâi thaùnh thoùt nhö möa ruoäng caøy.(ca dao) ?- Đọc lại câu tục ngữ Nói” đêm tháng năm chưa nằm đã sáng,ngàu tháng mười chưa cười đã tối” có quá thật không? -Nói là quá thật vì đêm tháng năm có ngắn thì không chưa kịp đặt lưng nghỉ ngơi thì trời đã sáng vaq2 ngày tháng mười có ngắn thì không chưa kịp cười thì trời đã tối  Lối diễn đạt hình ảnh “chưa nằm đã sáng”,”chưa cười đã tối” là phóng đại mức độ ,tính chầt ngắn đêm tháng năm và ngày tháng mười ?-Đọc câu ca dao.Nói:”Mồ hôi thánh thót mưa ruộng cày”có đúng với thực tế không ? -Nói mồ hôi mưa là không đúng htực tế Nói là nói quávì mưa thì phải nhiều nước còn mồ hôi nhiều ướt đẫm áo mà thôi ?-Theo em,thực chất,mấy câu này nhằm nói lên ñieàu gì ? (hoïc sinh thaûo luaän) Noùi quaù: -Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối  Noùi quaù  Nhấn mạnh độ cực ngắn đêm thang năm và ngày tháng mười - Cày đồng buổi ban trưa Moà hoâi thaùnh thoùt nhö möa ruoäng caøy  Noùi quaù  Nhấn mạnh lao động vất vả người nông daân 2.Taùc duïng cuûa noùi quaù: -Nhấn mạnh gây ấn tượng ,tăng sức biểu cảm II Ghi nhớ: SGK /104 III Luyeän taäp: -Bài tập 1,2,3,4 lớp -Baøi taäp veà nhaø Lop8.net -Câu tục ngữ ngụ ý nói: tượng thời gian đêm tháng năm ngắn và ngày tháng mười ngaén -Caâu ca dao noùi “Moà hoâi thaùnh htoùt nhö möa ruoäng cày “là ngụ ý lao động người nông dân vaát vaû ?-Như ,ở câu tục ngữ người ta phóng đại tượng thời gian đêm tháng năm và ngày tháng mười để nhấn mạnh độ cực ngắn chúng Còn câu ca dao ,người ta phóng đại tượng mồ hôi chảy quá mức bình thường để nhấn mạnh vất vả việc cày đồng.Những cách diễn đạt này ta gọi là biện pháp tu từ nói quá? -Nói quá là biện pháp tu từ phóng đại mức độ ,qui mô tính chất vật,hiện tương miêu taû ?-Qua hai ví dụ vừa phân tích ,em thấy nói quá coù taùc duïng gì? -Để nhấn mạnh,gây ấn tượng ,tăng sức biểu cảm  HS đọc ghi nhớ SGK/104  Hoạt động :Phân biệt biện pháp tu từ nói quá với nói khoác,nói phét ?- Nói quá su85 thật có phải là nói khoác,nói phét khoâng ? -Nói quá thật không phải là nói khoác,nói phét vì người nghe hiểu ý đó là nhấn mạnh, gây ấn tượng,nhằm tăng giá trị diễn cảm lơì nói.Còn nói khoác,nói phét là nói không đúng thật ,không mang giá trị tích cực ?-Em haõy tìm moät soá ví duï veà noùi quaù tuïc ngữ,ca dao ,trong thơ văn châm biếm hài hước và văn thơ trữ tình Ví duï:  Thuận vợ thuận chồng tát biển đông cạn  Đời người có gang tay Ai hay ngủ ngày còn lại nửa gang Ngoài nói quá còn sử dụng nhiều thành ngư trở thành khuôn mẫu cố định như:hét lửa,lớn thổi,mình đồng da sắt…Trong cách nói ngày,ta sử dụng biện pháp nói quá :hay không thể tả được,cười vỡ bụng…  Hoạt động 3: Luyện tập ªBaøi taäp 1: Tìm bieän phaùp noùi quaù vaø yù nghóa cách nói Lop8.net a) Có sức người sỏi đá củng thành cơm:sức mạnh việc lao động b)Em có thể lên đến tận trời:có thể tới đâu ,rất khẻo ,rất sung sức c)Thét lửa:Rất có uy quyền,hống hách,quát nạt người ªBài tập 2: Điền các thành ngữ a) chó ăn đá gà ăn sỏi b) Baàm gan tím ruoät c) Ruột để ngoài da d) Nở khúc ruột e) Vaét chaân leân coå ªBài tập 3: Đặt câu với các thành ngữ dùng biện pháp nói quá :nghiêng nước nghiêng thành,dời non lấp biển,lấp biển vá trời,mình đồng da sắt,nghĩ nát oùc ªBài tập 4: Tìm thành ngữ so sánh dùng biện phaùp noùi quaù -Khóc mưa ,nắng đổ lửa,chậm rùa,đẹp tiên ,đen cột nhà cháy 4.Cuûng coá: -Đặt câu với các thành ngữ bài tập Daën doø: -Học ghi nhớ và làm bài tập còn lại -Soạn :Ôn tập truyện ký Việt Nam đại Lop8.net TIEÁT 38 oOo I Mục tiêu cần đạt: Giúo học sinh củng cố hệ thống hoá kiến thức phần truyện ký đại Việt nam học lớp II Các bước lên lớp: OÅn ñònh: Kieåm tra baøi cuõ: -Noùi quaù laø gì ?Cho ví duï? - Giải các bài tập còn lại-kiểm tra chuẩn bị bài học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài : -Để có cái nhìn khái quát tổng hợp chặng đường truyện ký Việt Nam đại thời kỳ 1900-1945,chuùng ta seõ tieán haønh oân taäp ngaøy hoâm -Để giúp cho học sinh dễ hình dung G/v có thể cung cấp thêm đặc điểm quan trọng văn học Việt Nam thời kỳ này là văn học đổi ngày càng sâu sắc ,mạnh mẽ theo hướng đại hoá Đặc biệt từ 1930 VHVN thực bước vào quĩ đạo đại- viết chữ quốc ngữ với cách viết mẻ-Do lịch sử VN có chuyể biến khá sâu sắc (Đô thị phát triển-ảnh hưởng văn hoá phöông taây…) -Các truyện ký Việt Nam đại các em học lớp khác với các truyện ký trung đại đã học lớp 6,7 “Sống chết mặc bay”.”một thứ quà lúa non” Thạch Lam,”Dế mèn phiêu lưu ký”.Tô Hoài.Truyện ký từ d8ầu năm 1930-1945 có thể coi là đã hoàn thiện b) Tiến trình hoạt động : HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC NOÄI DUNG BAØI HOÏC  Hoạt động 1: Keû baûng hteo maãu (ghi baûng).G/v kieåm tra chung chuẩn bị học sinh,gọi học sinh trình bày chuẩn bị mình tưng văn tưng mục cuï theå, Hoïc sinh khaùc phaùt bieåu,nhaän xeùt-giaùo vieân sửa lại ghi lên bảng ?-Ở lớp chúng ta đã học văn truyện ký Việt Nam đại náo? 1)Trong loøng meï 2)Tức nước vỡ bờ 3)Laõo Haïc ?-Cho bieát teân taùc giaû? -Nguyeân Hoàng ,Ngoâ Taát Toá,Nam Cao ?-Các tác phẩm đó đời từ năm nào?Thể loại tác phẩm? 1) Trong lòng mẹ (những ngày thơ ấu) viết năm 1938-hoài kyù 2) Tức nước vỡ bờ (Tắt đèn)-1939-tiểu thuyết 3) Laõo Haïc,vieát naêm 1943-truyeä ngaén ?-Cho biết phương thức biểu đạt ba tác Lop8.net phaåm 1,2,3 1) Trong lòng mẹ :tự sự(có trữ tình) 2) Tức nước vỡ bờ: tự 3) Lão Hạc :tự (xen trữ tình) ?-Các em đã soạn bài ,vậy đề tài,nội dung chủ yeáu vaø ñaëc saéc ngheä thuaät cuûa vaên baûn” lòng mẹ”,”Tức nước vỡ bờ”,”Lão Hạc”như theá naøo? -Học sinh nói văn bản,gọi các em nhận xeùt,giaùo vieân choát laïi vaø ghi leân baûng (phaàn ghi baûng) ?-Hãy nêu d8iểm giống và khác thể loại,đề tài,phương thức biểu đạt,nội dung tư tưởng và đặc điểm nghệ thuật cuûa ba vaên baûn (hoïc sinh thaûo luaän)  Gioáng : #Về phương thức biểu đạt : Đều là văn tự sự,truyện ký đại(và sáng tác thời kỳ 1930-1945) #Về đề tài : lấy đề tài người và đời sống xã hội d8ương thời tác giả,đều sâu miêu tả số phận cực khổ người bị vùi dập #Nội dung:đều chan chứa tinh thần nhân đạo (yêu thương trân trọng tình cảm,phẩm chất đẹp đẽ người,tố cáo gì tàn ác xấu xa) #Nghệ thuật: Đều có lối viết chân thực ,gần đời sống sinh động(bút pháp thực) Đây là đặc điểm chung dòng văn xuôi thực nước ta trước cách mạng  Khaùc : -G/v nêu nét riêng văn qua thể loại,nội dung chủ yếu và đặc sắc nghệ thuật Cuûng coá: -Trong các văn vừa ôn,em thích nhân vật(hoặc đoạn văn) nào?ví sao? Daën doø : - Hoïc baøi -Chuẩn bị bài”Thông tin trái đất năm 2000” Lop8.net OÂN TAÄP TRUYEÄN KYÙ VAÊN HOÏC VIEÄT NAM S T T TEÂN VAÊN BAÛN Trong loøng meï (những ngày thô aáu) Tức nước vỡ bờ Laõo Haïc TAÙC GIAÛ (NAÊM SINH) Nguyeân Hoàng (19181982) Ngoâ taát Toá (18931954) Nam Cao (19151951 NAÊM THEÅ TAÙC PHAÅM LOẠI RA ĐỜI 1939 Hoài kyù PHÖÔNG THỨC BIEÅU ĐẠT Tự (có trữ tình) ĐỀ TAØI CUÏ THEÅ NOÄI DUNG CHUÛ YEÁU ÑAËC SAÉC NGHEÄ THUAÄT Tình caûnh đứa bé mồ coâi Noãi ñau cuûa đứa bé mồ côi Văn hồi ký chân thành ,trữ tình thiết tha 1939 Tieåu thuyeát (trích) Tự Người nông daân cuøng khổ bị đè neùn thaùi quaù đã uất ức vuøng leân 1943 Truyeän ngaén (trích) Tự (xen trữ tình) Chuyeä moät oâng laõo ngèo đói đã tự tử Lop8.net Pheâ phaùn cheá Khắc hoạ nhân và miêu tả sinh động,hấp độ tàn ác bất daãn nhaân vaø ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn ,sức soáng tieàm taøng người phụ nữ nông thôn Soá phaän bi Nhân vật đào sâu tâm lý ,truyện kể thật thaûm cuûa tự nhiên ,linh hoạt,vừa chân thực vừa đậm tính người nông triết lývà trữ tình daân cuøng khoå vaø nhaân phaåm cao đẹp họ TIEÁT 39 I.Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : -Thấy tầm quan trọng và tính phức tạp vấn đề khó giải nhiện vụ bảo vệ môi trường là sử lý nước thải -Thấy tác hại,mặt trái việc sử dụng bao bì ni lông,tự mình hạn chế sử dụng bao bì ni lông và vận động người cùng thực có điều kiện -Từ việc sử dụng bao bì ni lông có suy nghĩ tích cực việc tương tự khác vấn đề sử lý rác thải sinh hoạt -Thấy tính thuyết phục cach thuyết minh tác hại việc sử dụng bao bì ni lông tính hợp lý kiến nghị mà văn đề xuất -Thấy văn có tính thuyết phục cao cấu trúc toàn bài là nhờ nghệ thuật xếpý,cách thức trình bày và các ý liên quan đến vấn đề II.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp : 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Em thích đoạn nào bài”Hai cây phong “? Tại sao? - Bằng cách diễn đạt nào,người viết đã làm cho hai cây phong bật vị trí trung tâm mạch truyện? Bài : a.Giới thiệu bài : Chung ta đã tìm hiểu văn tự đầy chất trữ tình bài hai cây phong.Hôm chúng ta chuyển sang tìm hiểu lời kêu gọi đầy thuyết phục vấn đề nóng bỏng xã hội nay, đó là vấn đề bảo vệ môi trường ,với văn “Thông tin ngày trái đất năm 2000” b.Tiến trình hoạt động : Phaàn chuaån bò cuûa hoïc sinh theo nhoùm: a.Viết hiệu tuyên truyền và vẽ tranh cổ động cho chủ đề”một ngày không sử dụng bao bì ni lông” b Sưu tầm tranh ảnh chủ đề bảo vệ môi trường HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC NOÄI DUNG BAØI HOÏC Việt Nam tham gia ngày trái đất với chủ đề “Một ngày không sử dụng bao ni lông “ -Hướng dẫn đọc :Giọng thuyết minh (đọc tin thời I.Taùc haïi : sự…) Tính khoâng phaân huyû cuûa plastic: -Chú ý cách đọc và giọng điệu đọc phần sau văn -Lẫn vào đất Xói mòn vùng đồi núi baûn -Xuoáng coáng raõnhgaây truyeàn dòch beänh -Troâi bieånlaøm cheát sinh vaät +Từ “vì vậy” đến” …gây ô nhiễm nghiêm trọng đối - ĐốtAûnh hưởng đến tuyến nội tiết,giảm khả với môi trường “: cần nhấn mạnh rành rọt điểm mieãn dòch kieán nghò II.Giaûi phaùp : + Đoạn “Mọi người hãy…”đến hết:giọng điệu hô -Thay đổi thói quen sử dụng haøo khaån thieát -không sử dụng không cần thiết -Nói tác hại việc sử dụng bao bì ni lông với  Hoạt động :Giải nghĩa từ khó(chú thích sách người  Hoạt động 1: Lop8.net giaùo khoa) -Cụm từ “ô nhiễm môi trường “ môi trường bị nhiễm bẩn tới mức có thể gây độc hại -Đặt câu với từ phân huỷ ,plastic và giải nghĩa hai từ đó - GV nói thêm: plastic còn gọi chung là nhựa,là vật liệu tổng hợp gồm phần tử lớn gọi là polime,Túi ni lông sản xuất từ hạt PE(polyetylen).PP(polypropylen)và nhựa tái chế ,Các loại ni lông các loại nhựa có đặc tính chung là không thể tự phân huỷ,nói cách đơn giản là không biến đâu được.Nếu không bị ohân huỷ nó có thể tồn từ 20 năm đến trên 5000 năm III.Lời kêu gọi: -Hãy quan tâm tới trái đất -Hãy bảo vệ trái đất -Hãy cùng hành động”MỘT NGAØY KHÔNG DUØNG BAO BÌ NI LOÂNG”  Hoạt động 3:Tìm hiểu và phân tích bố cục văn ( SGV trang 97)  Hoạt động 4: Tìm hiểu văn  Đọc thầm đoạn và cho biết đâu mà thông điệp “Thông tin ngày trái đất năm 2000” đời? ?-Việt Nam tham gia.Ngày trái đất với chủ đề naøo? ?-Vì Việt Nam tham gia vào chủ đề này? Chủ đề thiết thực,phù hợp với hoàn cảnh Việt Nam,gần gũi với tất người mà lại có ý nghĩa lớn -Vì ñaëc tính gì maø bao ni loâng coù theå gaây nguy haïi cho môi trường ? - Chính tính không phân huỷ đó đã tạo nên hàng loạt tác hại nào ?Tác hại toàn diện ?- Đoạn văn trình bày các tác hại bao ni loâng theo moái quan heä naøo ? Nguyeân nhaân- heä quaû Ví dụ khách quan (các tác hại trình bày đã qua quá trình nghiên cứu và kết luận khoa học).Ví dụ trình bày có thứ tự Yêu cầu Hs đọc lại đoạn văn từ “Theo các nhà khoa học”đế “và các dị tật bẩn sinh cho trẻ sơ sinh” ?- Đoạn văn này đã có tác dụng nào vaên baûn ? Vấn đề trừu tượng trở nên cụ thể,dễ nắm bắt và có sức thuyết phục ,làm cho người đọc dễ liên hệ thực tế nên cảm nhận vấn đề sâu sắc  Thảo luận (3phút) Ngoài nguyên nhân khieán cho vieäc duøng bao bì niloâng coù theå gaây nguy haïi Lop8.net môi trường là tính không phân huỷ plastic ,theo em thì coøn coù nguyeân nhaân naøo khaùc? -Đại diện nhóm lên trả lời,nhận xét và bổ sung cho yù kieá cuûa nhoùm baïn -G/v choát ,guùt yù vaø coù theå ñöa theâm moät soá ví duï neáu học sinh chưa phát được: +Laøm maát veû myõ quan +Rác đựng túi ni lông sinh các chất độc haïi nhö NH3,CH4,H2S + Bao bì ni lông màu đựng thực phẩm làm ô nhiễm thực phẩm vì có chứa các kim loại Pb,Cadimi,do đó có thể sinh bệnh hiểm nghèo ?-Trước vấn nạn ô nhiễm môi trường rác thải sinh hoạt-bao ni lông-sinh thì tổ chức bảo vệ môi trường đã đề xuất hướng giải naøo? ?-Em haõy phaân tích tính thuyeát phuïc vaø tính khaû thi kiến nghị trên  Thảo luận (2phút):Xử lý ni lông là vấn đề nan giải nên các biện pháp đề xuất chưa triệt để,Em hãy giaûi thích vì ? -Từ ý kiến HS ,g/v choÁt vấn đề :Các biện pháp hạn chế mà văn đề xuất là hợp tình hợp lý và có tính khả thi chưa triệt để vì dùng bao ni lông là thói quen tất các nước kgông riêng gì VN,do bao bì ni lông có nhiều mặt thuận lợi (rẻ,nhẹ,tiện lợi,dễ đáp ứng các nhu cầu khác người tiêu dùng,Sản xuất bao bì ni lông so với sản xuất bao bì giấy tiết kiệm 40% lượng,tiết kiệm lượng bột giấy từ gỗ) -Tóm lại đoạn đã phân tích tác hại việc sử duïng bao bì ni loâng vaø neâu moät soá giaûi phaùp cho vấn đề sử dụng bao bì ni lông Từ “vì vậy”trong đoạn văn có vai trò và tác dụng gì?Liên kết tiểu đoạn 2b với 2a, giúp chúng gắn bó với cách chặt chẽ và hợp lý ?- Từ việc nêu lên thực trạng d8ể đề phương hướng giải quyết,văn đã kêu gọi điều gì ? ?- Em có nhận xét gì cách diễn đạt và nội dung đoạn 3? -3 câu cầu khiến với từ “hãy” đứng đầu câu có tính chất kêu gọi ,động viên mạnh mẽ,rõ ràng và thuyeát phuïc… -3 lời kêu gọi vào mục đích bảo vệ môi trường và sức khoẻ cộng đồng ?- Các em có cảm nghĩ gì đọc văn này? Lop8.net ?-Để thuyết phục thì phải đạt yêu cầu nội dung lẫn hình thức ,Vì em có nhận xét gì boá cuïc cuûa vaên baûn? ?-Về phương thức biểu đạt thì văn này có điểm gì khác với các văn em đã học từ trước đến nay? -Cung cấp tri thức khách quan ,khoa học ;không có hư cấu,tưởng tượng,không có cái hay ,cái đẹp văn chương,ngôn ngữ chính xác ,cô đọng,nội dung mang tính ñôn nghóa Hoạt động : Đọc ghi nhớ SGK(2 học sinh) Hoạt động 6: -Caùc toå nhoùm trình baøy caùc khaåu mhieäu vaø thuyeát minh các tranh cổ động mà nhóm đã chuẩn bị  Hoạt động 7: -Cho HS biết trước nội dung bài”Chương trình địa phương”-Phần văn học kỳ II-để Hs kết hộp việc ôn tập các văn nhật dụng học học kỳ I với việc điều tra thực tế địa phương các vấn đề liên quan 4.Daën doø : -Học thuộc lòng phần ghi nhớ -Soạn phần tiếng:nói giảm ,nói tránh Lop8.net BAØI 10 TIEÁT 40 oOo I.Mục tiêu cần đạt : Giuùp hoïc sinh : -Hiểu nào là nói giảm,nói tránh và tác dụng nói giảm, nói tránh ngôn ngữ đời thường và taùc phaåm vaên hoïc -Có ý thức vâïn dụng biện pháp nói giảm,nói trnh1 giao tiếp cần thiết II.Các bước lên lớp: 1.Ổn định lớp: 2.Kieåm tra baøi cuõ: -Theá naøo laø noùi quaù vaø taùc duïng cuûa noùi quaù -Nêu số câu tục ngữ,ca dao có sử dụng biện pháp nói quá 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Ngôn ngữ tiếng Việt chúng ta giầu đẹp,còn các biện pháp tu từ thì phong phú.Trước sư’ vật ,sự việc,khi muốn nhấn mạnh ta dùng phép tu từ nói quá.Như có chúng ta lại phải nói giảm nhẹ Hôm chuùng ta tìm hieåu veà caùch noùi aáy b.Tiến trình hoạt động: HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC Hoạt dộng 1: NOÄI DUNG BAØI HOÏC Noùi giaûm noùi traùnh vaø taùc duïng cuûa noùi giaûm noùi traùnh:  Học sinh đọc các đoạn trích SGK và giáo viên ghi lên bảng để học sinh quan sát +Vì ,tôi để sẵn lời này ,phòng tôi gặp cụ Các Mác,cụ Lê Nin và các vị đàn anh khác ,thì đồng bào nước ,đồng chí đảng và bầu bạn khắp nơi khỏi cảm thấy đột ngột (Hoà chí Minh,Di chuùc) + Bác đã Bác ! Mùa thu đẹp,nắng xanh trời (Tố Hữu,Bác ơi) +Lượng ông Độ đây mà…Rõ tội nghiệp,về đến nhaø thì boá meï chaúng coøn (Hoà Phöông,Thö nhaø) ?-Những phận gạch các đoạn văn treân coù yù nghóa gì? -Những phận gạch các đoạn văn trên dùng trường hợp nói đến cái chết ?-Tại người viết ,người nói lại dùng đến cách diễn đạt đó ? -G/V hướng dẫn Hs phân tích nghệ thuật nói giảm ,nói tránh các trường hợp trên I.Tìm hieåu baøi : Bác đã bác ! Mùa thu đẹp ,nắng xanh trời  Cách nói giảm nhẹ để tránh phần nào ñau buoàn Con dạo này không chăm  Caùch noùi teá nhò  Cả hai nói giảm ,nói tránh II.Ghi nhớ : SGK/110 III.Luyeän taäp : -Laøm baøi taäp 1,2,3 trang 110,111 Lop8.net  Ở hai câu đầu,cách nói để giảm nhẹ nỗi đau buồn cho toàn dân ,toan Đảng  Ở câu thứ 3,giảm đau buồn cho nhân vật Lượng Như trường hợp trên ,các tác giả đã dùng cácg diễn đạt đó để giảm nhẹ ,để tránh phần nào đau buồn ?-Em hãy tìm thêm cách nói giảm ,nói tránh khaùc noùi veà caùi cheát ? -Qua đời,qui tiên từ trần ,khuất núi,trăm tuổi,băng hà ,viên tịch,hoá Trong bài Lão Hạc ,Nam Cao đã viết: Hôm Lão Hạc sang nhà tôi Vừa thấy tôi ,lão baùo ngay: -Cậu vàng đời rồi, ông giáo ạ! ?-Em hãy phân tích cách diễn đạt từ “đi đời” -Đi đời có nghĩa là bị giết nói “bị giết” thì gây cho người nghe cảm giác ghê sợ Vì tác giả nói “Đi Đời” để tránh cái cảm giác không hay người nghe ,vừa hàm ý sót xa,luyến tiếc và đượm chuùt mæa mai veà thaân phaän mình: Raát thöông choù vì cảnh ngộ trớ trêu nên đành phải bán nó ?-Em haõy so saùnh caùch noùi sau ñaây,vaø cho bieát cách nói nào nhẹ nhàng người nghe? a) Con dạo này lười b) Con dạo này không chăm -Cách nói thứ hai là cách nói tế nhị ,có tính chất nhẹ nhàng người tiếp nhận ?-Qua các ví dụ vừa phân tích ,em hiểu nào là noùi giaûm,noùi traùnh ? # Cho HS đọc ghi nhớ trang 110 (Nói giảm,nói` tránh còn gọi là khinh từ,uyển ngữ,nhã ngữ )  Hoạt động 2: G/V mở rộng ,giúp hiọc sinh hiểu cách nói giaûm ,noùi traùnh ?- Theo em chuùng ta coù theå noùi giaûm ,noùi traùnh theo cách nào? (Học sinh thoả luận ) -Dùng các từ ngữ đồng nghĩa ,đặc biệt là từ ngữ Hán Việt  Chết :đi,về,qui tiên.từ trần,hy sinh…  Choân:mai taùng ,an taùng… -Dùng cách nói phủ định từ ngữ trái nghĩa:  Bài thơ anh dở bài thơ anh chưa hay  AÙc yù  thieáu thieän chí  Chaäm  chöa nhanh Lop8.net  Lười  chưa chăm  Xấu  chưa đẹp -noùi voøng: Anh coøn keùm  Anh caàn phaûi coá gaéng hôn Baøi naøy laøm sai heátBaïn laøm laïi baøi naøy ñi Hoïc yeáu  chaêm chæ hôn -Noùi troáng :  Anh bị thương nặng thì không sống lâu đâu chị ạ.Anh thì không còn lâu đâu chị  Baïn hoïc keùm qua neân coâ la laø phaûi  Baïn phaûi raùng leân cho coâ vui loøng ?-Nhö vaäy,ta caàn phaûi löu yù ñieâu’ gì noùi giaûm,noùi traùnh ? -Cần phải xét nó hoàn cảnh cụ thể (quan hệ thứ bậc xã hội,tuổi tác ,tâm trạng người nói,người nghe) -Khi cần thiết phải nói thẳng ,nói đúng mức độ thaät thì khoâng neân noùi giaûm,noùi traùnh ,vì nhö theá laø bất lợi  Hoạt động 3:Luyện tập +Bài tập 1,2,3 làm lớp + Baøi taäp 4:thaûo luaän theo toå Bài tập 1:Điền các từ ngữ nói giảm nói tránh vào chỗ thích hợp : a)Ñi nghæ d) Coù tuoåi b)Chia tay đ) Đi bước Bài tập 2: Các câu có sử dụng biện pháp nói giaûm,noùi traùnh: a) Anh phải hoà nhã với bạn bè ! b) Anh không nên đây nữa! c) Xin đừng hút thuốc phòng! d) Noù noùi nhö theá laø thieáu thieän chí e) Hôm qua em có lỗi với anh,em xin anh thứ lỗi Baøi taäp 3: Laøm theo maãu : -Bài thơ anh dở Bái thơ anh chưa hay Cuûng coá : -Theá naøo laø noùi giaûm, noùi traùnh? Cho ví duï cuï theå Daën doø : - Học phần ghi nhớ - Tìm số trường hợp nói giảm, nói tránh các văn đã học Chuẩn bị bài “Luyện nói :kể chuyện theo ngôi kể kết hợp với miêu tả và biểu cảm , đánh giá” Lop8.net