Bài mới: * Giới thiệu bài: Tháng 9-1284, trong cuộc duyệt binh lớn ở Đông Thăng Long, Quốc công Tiết chế Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn công bố bài Dụ chư tì tướng hịch văn Hịch tướng sĩ [r]
(1)Giáo án Ngữ văn Nguyễn Văn Hà TUẦN 25 Tiết 97-98: Hịch tướng sĩ Tiết 99: Hành động nói Tiết 100: Trả bài TLV số Ngày soạn: 20 / /09 Tiết 97-98 HỊCH TƯỚNG SĨ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS: - Cảm nhận lòng yêu nước bất khuất TQT, nhân dân ta kháng chiến chống ngoại xâm thể qua lòng căm thù giặc, tinh thần chiến thắng kẻ thù xâm lược - Nắm đặc điểm thể hịch Thấy đặc sắc nghệ thuật văn chính luận Hịch tướng sĩ - Biét vận dụng bài học để viết văn nghị luận, có kết hợp tư lôgic và tư hình tượng, lí lẽ và tình cảm B CHUẨN BỊ: - GV: Soạn bài, SGK, SGV, tư liệu tham khảo - HS: Đọc kĩ văn bản, xem lại khái niệm thể Hịch đã học phần tự chọn, trả lời câu hỏi Đọc – hiểu văn C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Em hiểu Chiếu là gì? - Trong Chiếu dời đô, Lí Công Uẩn đã nêu lí dời đô là gì? Lập luận Chiếu dời đô nào? Bài mới: * Giới thiệu bài: Tháng 9-1284, duyệt binh lớn Đông Thăng Long, Quốc công Tiết chế Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn công bố bài Dụ chư tì tướng hịch văn (Hịch tướng sĩ) để kích động tinh thần yêu nước, trung nghĩa, chiến, thắng tướng sĩ quyền, kêu gọi họ sức học tập binh thư, rèn luyện võ nghệ, sẵn sàng cho kháng chiến chống Mông – Nguyên lần thứ hai (1285) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NDHĐ CHÍNH A Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc văn và tìm hiểu chú thích -Đọc mẫu Hướng dẫn HS đọc -Dựa vào chú thích, nêu hiểu biết em TQT? -So sánh Chiếu và Hịch? I.Đọc văn và tìm hiểu chú thích -Đọc văn -Đọc chú thích -Trình bày hiểu biết TQT -Đọc chú thích hịch I.Đọc văn và tìm hiểu chú thích: 1.Tác giả: Trần Quốc Tuấn, anh hùng dân tộc, văn -Thảo luận để rút nhận xét: võ song toàn, có +Giống: thể văn nghị luận dùng để công lớn hai ban bố công khai, có kết cấu chặt kháng chiến chẽ, lập luận sắc bén, viết văn chống Mông1 Lop8.net (2) Giáo án Ngữ văn Nguyễn Văn Hà xuôi, văn vần văn biền ngẫu +Khác: Chiếu dùng để ban bố mệnh lệnh còn hịch để cổ vũ, kêu gọi, nhằm động viên, khích lệ tinh thần B Hoạt động 2: Hướng II Đọc – hiểu văn dẫn đọc - hiểu văn *Xác định bố cục: đoạn -Bài hịch có thể chia làm +Từ đầu tiếng tốt:Nêu đoạn? Nêu ý chính gương trung thần, nghĩa sĩ sử đoạn? sách +Tiếp vui lòng: kể rõ tội ác giặc với lòng căm thù cao độ +Tiếp có không?:Phân tích phải, trái, làm rõ đúng sai +Phần còn lại: Nêu nhiệm vụ cấp bách, kích lệ tinh thần chiến đấu -Gọi HS đọc đoạn *.Tìm hiểu văn -Sự ngang ngược và tội ác -Đọc đoạn -Kẻ thù tham lam, tàn bạo: đòi ngọc giặc lột tả ntn? lụa, hạch sách bạc vàng, vét của -Nêu dẫn chứng:1277, Sài Xuân sứ, buộc ta lên tận kho, hãn, ngang ngược biên giới đón rước 1281, Sài Xuân lại sứ, cưỡi ngựa thẳng vào cung Dương Minh, quân sĩ ngăn lại, dùng roi đánh toạc đầu.Vua sai TQKhải đón, nằm khểnh không dậy -Tác giả đã dùng biện pháp nghệ thuật gì để lột tả tội ác -Hình ảnh ẩn dụ giặc? -Qua đó, TQT đã khơi gợi điều gì tướng sĩ? -Lời hịch đã khơi gợi ý thức dân tộc -Lòng yêu nước, căm thù và lòng căm thù giặc sâu sắc giặc TQT thể qua -TQT ăn, ngủ, đâu đớn thái độ, hành động gì? cùng Ông uất ức, căm tức, sẵn sàng xả thân để rửa mối nhục cho nước -Vị chủ tướng nói lên nỗi -TQT đã là gương yêu nước lòng mình có tác bất khuất, có tác dụng động viên động tướng lớn tướng sĩ sĩ? -Gọi HS đọc đoạn -Đọc đoạn -Đoạn này có ý? Đó là -Đoạn văn có ý: +Mối ân tình TQT vpới tướng ý nào? sĩ dựa trên quan hệ: quan hệ chủ -Mối quan hệ an tình Nguyên vào thời nhà Trần kỉ XIII 2.Thể hịch: (SGK) II Đọc - hiểu văn bản: Bố cục: Bốn phần Phân tích: a/Vạch trần tội ác tham tàn, bạo ngược quân xâm lược Mông – Nguyên hình ảnh ẩn dụ để khích lệ ý thức và lòng căm thù giặc tướng sĩ b/Mối quan hệ ân tình, nghĩa tình: +Quan hệ chủ tướng và quan hệ Lop8.net (3) Giáo án Ngữ văn TQT với tướng sĩ là mối quan hệ trên theo đạo thần chủ hay quan hệ bình đẳng người cùng cảnh ngộ? -Mối quan hệ ân tình đã khích lệ đến tướng –sĩ ntn? -Sau nêu mối ân tình chủ soái - tướng sĩ, TQT phê phán thái độ, hành động sai trái gì tướng sĩ? Hậu hình dung ntn? -Hãy nhận xét cách nói, giọng điệu đoạn văn này? Tác giả sử dụng loạt kiểu câu gì? Tác dụng? -Sau phê phán nghiêm khắc, TQT bảo các tướng sĩ gì? Nhằm mục đích gì? -Nghệ thuật lập luận đoạn văn có gì đáng chú ý? -Kết thúc bài hịch TQT khẳng định điều gì? Phân tích nghệ thuật lập luận đoạn kết? C Hoạt động 3: Tổng kết Hãy thảo luận để tìm xem TQT đã triển khai lập luận ntn qua bài hịch? -Hãy lập lược đồ kết cấu Nguyễn Văn Hà tướng và quan hệ cùng cảnh ngộ Quan hệ chủ tướng đã khích lệ tinh thần trung quân ái quốc, còn quan hệ cùng cảnh ngộ lại khích lệ lòng ân nghĩa thủy chung , khích lệ ý thức trách nhiệm và nghĩa vụ người đạo ua tôi tình cốt nhục -Đọc đoạn -Phê phán thú vui, cách sống tầm thường, thái độ bàng quan trước vận mệnh TQ gây tai họa khôn lường -Thảo luận: Giọng văn nghiêm khắc (có tính chất sĩ mắng, mỉa mai, chế giễu), có lại chân thành, tình cảm (bày tỏ thiệt hơn) khiến tướng sĩ cảm thấy xấu hổ mà tránh xa, từ bỏ -Nêu cao tinh thần cảnh giác, chăm lo luyện tập binh thư để chiến, thắng giặc Mông-Nguyên xâm lược -Thảo luận: +Cấu trúc lập luận giống nhau: Những biểu - hậu (hiệu quả) +Cấu trúc đối xứng, đối lập lời, câu, cách mở đầu, kết thúc, đối lập ý, tư tưởng +Nghệ thuật so sánh tương phản, điệp từ, điệp ý tăng tiến -Đọc đoạn kết -TQT vạch đường chính - tà, vinh - nhục, sống – chết với thái độ dứt khoát, cương để thuyết phục tướng sĩ., động viên tới mức cao ý chí chiến đấu người III.Tổng kết -Thảo luận để tìm xem TQT đã triển khai lập luận ntn qua bài hịch: +Khích lệ ý chí lập công, xả thân vì nước gương các trung thần, cùng cảnh ngộ +Khích lệ tinh thần trung quân ái quốc, tinh thần trách nhiệm, nghĩa vụ c/Phê phán các hành động hưởng lạc, thái độ bàng quan, vô trách nhiệm tướng sĩ: -Việc làm tưởng nhỏ nhặt hậu khôn lường -Cách nói đa dạng, nghệ thuật so sánh tương phản, điệp từ, điệp ý tăng tiến -Khuyên tướng sĩ nêu cao tinh thần cảnh giác, tích cực luyện tập, sẵn sàng chiến đấu và chiến thắng quân xâm lược d/Đoạn kết: -Vạch rõ hai đường Sống - chết, vinh - nhục để thuyết phục -Thái độ dứt khoát: Không chấp nhận kẻ bàng quan III Tổng kết Lop8.net (4) Giáo án Ngữ văn lập luận ấy? -Tư tưởng cốt lõi bài hịch là gì? -Nêu cảm nhận lòng yêu nước TQT? -Tổng kết Nguyễn Văn Hà nghĩa sĩ +Khích lệ lòng căm thù giặc, nỗi nhục nước, +Khích lệ lòng trung quân, ái quốc và lòng ân nghĩa thủy chung người cùng cảnh ngộ +Khích lệ lòng tự trọng, trách nhiệm người nhận rõ đúng sai -Tư tưởng chiến, thắng -Nêu cảm nhận cá nhân -Đọc ghi nhớ *Ghi nhớ/SGK D Hoạt động 4: *Dặn: Đọc kĩ bài hịch Giải BT 2/61 Soạn Nước Đại Việt ta Lop8.net (5) Giáo án Ngữ văn Nguyễn Văn Hà Ngày soạn: 24 / /09 Tiết 99 HÀNH ĐỘNG NÓI A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh : - Tự đánh giá bài làm mình theo yêu cầu văn và nội dung đề bài - Hình thành lực tự đánh giá và sửa chữa bài văn mình B CHUẨN BỊ - GV : Chấm bài, nhận xét ưu khuyết điểm , tìm lỗi diễn đạt phổ biến để sửa cho HS Thống kê điểm - HS : Học sinh đọc bài làm, đọc kĩ bài làm, xem các lỗi GV đã và chữa lỗi C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài : * Đề và tìm hiểu đề: HS chọn hai đề sau: Đề : Thuyết minh danh lam thắng cảnh thành phố Đà nẵng Đề 2: Thuyết minh phương pháp ( cách làm ) đồ chơi mang sắc Việt Nam( diều giấy, lồng đèn thuyền giấy ) A Tìm hiểu đề : - Thể loại : Văn thuyết minh - Đối tượng: + Một danh lam thắng cảnh thành phố Đà nẵng ( Ngũ hành sơn, Sơn trà, Bà nà ) B Phương pháp thuyết minh : Vận dụng phương pháp đã học phương pháp thuyết minh C Hình thức : Bố cục ba phần rõ ràng Chữ viết đẹp, ít mắc lỗi chính tả, lỗi câu, lỗi diễn đạt Lop8.net (6) Giáo án Ngữ văn Nguyễn Văn Hà Ngày soạn: 24 / /09 Tiết 96 TRẢ BÀI VIẾT TẬP LÀM VĂN SỐ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh : - Tự đánh giá bài làm mình theo yêu cầu văn và nội dung đề bài - Hình thành lực tự đánh giá và sửa chữa bài văn mình B CHUẨN BỊ - GV : Chấm bài, nhận xét ưu khuyết điểm , tìm lỗi diễn đạt phổ biến để sửa cho HS Thống kê điểm - HS : Học sinh đọc bài làm, đọc kĩ bài làm, xem các lỗi GV đã và chữa lỗi C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Bài : * Đề và tìm hiểu đề: HS chọn hai đề sau: Đề : Thuyết minh danh lam thắng cảnh thành phố Đà nẵng Đề 2: Thuyết minh phương pháp ( cách làm ) đồ chơi mang sắc Việt Nam( diều giấy, lồng đèn thuyền giấy ) A Tìm hiểu đề : - Thể loại : Văn thuyết minh - Đối tượng: + Một danh lam thắng cảnh thành phố Đà nẵng ( Ngũ hành sơn, Sơn trà, Bà nà ) B Phương pháp thuyết minh : Vận dụng phương pháp đã học phương pháp thuyết minh C Hình thức : Bố cục ba phần rõ ràng Chữ viết đẹp, ít mắc lỗi chính tả, lỗi câu, lỗi diễn đạt Lop8.net (7)