- Cảm nhận được vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, trong sáng của hình ảnh Lượm, ý nghĩa cao cả trong sự hy sinh cuûa nhaân vaät.. - Nắm được thể thơ bốn chữ, nghệ thuật tả và kể trong bài thơ [r]
(1)Giáo án Ngữ văn Tuaàn : 25 Tieát : 99 Ngày soạn : … /…./200… Ngaøy daïy : … /…./200… Vaên baûn LƯỢM I YEÂU CAÀU : Giuùp HS: - Cảm nhận vẻ đẹp hồn nhiên, vui tươi, sáng hình ảnh Lượm, ý nghĩa cao hy sinh cuûa nhaân vaät - Nắm thể thơ bốn chữ, nghệ thuật tả và kể bài thơ có yếu tồ tự II CHUAÅN BÒ : - GV : Soạn giáo án, tham khảo tài liệu SGK, SGV, sách tự học - HS : Soạn bài nhà theo gợi ý SGK III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động giáo viên + Hoạt động : Khởi động ( phuùt) - Ổn định lớp- Ổn định nề nếp – kieåm tra sæ soá - Kieåm tra baøi cuõ Hoûi : Hình aûnh Baùc Hoà hieän leân qua baøi thô “Ñeâm Baùc khoâng nguû” nhö nào ? Qua đó em cảm nhận gì tình cảm Bác đội và daân coâng ? Hỏi : Tình cảm anh chiến sĩ Baùc nhö theá naøo qua baøi thô ? - Giới thiệu bài mới- GV giới thiệu bài + Hoạt động 2: Tìm hiểu chung – Phaân tích vaên baûn.(30 phuùt) - Gọi HS đọc chú thích dấu Đọc baøi thô Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động - Baùo caùo sæ soá - HS trả lời cá nhân - Nghe, ghi tựa bài - Đọc bài thơ với giọng vui, nhòp nhanh, nhaán maïnh vaøo các từ láy - HS dựa vào phần chú thích - Neâu vaøi neùt veà taùc giaû, taùc phaåm - GV giảng thêm tác giả, tác phẩm -> trả lời Hỏi: Tác phẩm viết vào thời gian nào ? - HS trả lời cá nhân: thời kì kháng chiến chống Keå veà ? Phaùp - HS trả lời cá nhân : đoạn Hoûi : Haõy tìm boá cuïc baøi thô ? + Đ1 : Từ đầu đến “ xa dần ” : Hình ảnh Lượm gặp gỡ chú cháu Lop6.net I Tìm hieåu chung: - Tố Hữu tên thật là Nguyễn Kim Thaønh , sinh naêm 1920, quê Huế - Bài thơ sáng tác vào năm 1949 thời kì khaùng chieán choáng Phaùp Tác phẩm kể và tả Lượm (2) Giáo án Ngữ văn + Đ2 : Tiếp theo đến “giữa qua hồi tưởng và tưởng đồng” : Chuyến liên lạc tuợng tác giả cuối cùng và hy sinh Lượm + Ñ3 : Phaàn coøn laïi : Hình ảnh Lượm còn sống mãi - Gọi HS đọc lại đoạn đầu bài thơ Hỏi: Hình ảnh Lượm miêu tả theá naøo qua caùch nhìn cuûa taùc giaû : + Veà trang phuïc + Voùc daùng + Lời nói, cử chỉ, nét mặt ? Hỏi: Qua các chi tiết trên, đã lên hình ảnh chú bé Lượm naøo? - Đọc - HS trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân: hồn nhiên, vui tươi, yêu đời, say meâ coâng taùc khaùng chieán - GV nhaän xeùt Hỏi Nhà thơ đã hình dung và miêu tả chuyến liên lạc cuối cùng và hy sinh Lượm nào? Hỏi Cái chết Lượm miêu tả qua caùc chi tieát naøo? - HS trả lời cá nhân: Lượm gan daï, duõng caûm -HS trả lời cá nhân: “ Ra Lượm !” “ Thôi Lượm Lượm còn không ? ” Hỏi Cái chết gợi cho em suy - Cảm xúc nghẹn ngào, đau xót tiếng nghó vaø tình caûm gì? - Gv nhaän xeùt -> ruùt yù ghi baûng Hỏi Trong bài thơ, quan hệ tác - HS trả lời cá nhân : tác giả nhân danh người chú có quan giả vàLượm là quan hệ gì? hệ thân tình gắn bó với Lượm Hỏi Khi tin Lượm làm nhiệm vụ và hy sinh, tác giả đã thay đổi cách gọi Lượm nào? Cách gọi bộc lộ tình cảm và thái độ gì? - GV choát laïi - HS trả lời cá nhân : lần gọi Lượm là đồng chí thể tình cảm vừa chân tình, vừa trân trọng, coi Lượm người bạn chiến đấu Lop6.net II Phaân tích : Hình ảnh Lượm gặp gỡ chú cháu : - Trang phuïc gioáng nhö moät veä quoác : caùi saéc xinh xinh, ca lô đội lệch - Daùng ñieäu : nhoû nhaén, nhanh nheïn - Lời nói : tự nhiên, chân thaät => Lượm hồn nhiên, vui tươi, yêu đời, say mê công taùc khaùng chieán Lượm chuyến lieân laïc cuoái cuøng : “Vuït qua …… hieåm ngheøo” -> Lượm gan dạ, dũng cảm “Bỗng loè …… đồng” -> Sự sót thương và cảm phục trước cái chết dũng caûm nhöng nheï nhaøng, thaûn Hình ảnh Lượm taâm trí nhaø thô : “ Ra theá Lượm !” “ Thôi Lượm Lượm còn không ? ” -> Caûm xuùc ngheïn ngaøo, ñau xót tiếng “ Chuù beù …… …… đường vàng” - Lượm sống mãi tâm trí nhà thơ, Lượm còn mãi với đời (3) Giáo án Ngữ văn Hỏi Câu thơ nào trực tiếp nói lên tâm trạng đau xót nhà thơ hy sinh Lượm? Hỏi Những lời thơ cuối cùng lặp lại lời thơ mở đầu miêu tả Lượm hoàn nhieân, nhanh nheïn Theo em ñieàu đó có ý nghĩa gì việc biểu caûm nghó cuûa nhaø thô ? - Cho HS đọc lại ghi nhớ + Hoạt động 3: Hướng dẫn thực ghi nhớ (5 phút) Hỏi : Em hiểu và cảm nhận nội dung, ý nghĩa sâu sắc nào qua baøi thô ? + Em nhận thức gì nghệ thuaät cuûa baøi thô ? (Theå thô, caùch xöng hô, dùng từ, ……) - Trả lời cá nhân - HS trả lời cá nhân - Đọc ghi nhớ - Trả lời nhóm (2 HS) : Khắc III.Tổng kết: hoạ hình ảnh cao đẹp Ghi nhớ SGK chuù beù lieân laïc, bieåu hieän tình caûm meán thöông vaø caûm phuïc cuûa taùc giaû - Gọi nhiều đại từ khác : chuù beù, chaùu beù, Lượm, đồng chí -> gần gũi, thaân thieát, trìu meán, kính troïng -Theå thô tieáng, duøng nhieàu từ láy + Hoạt động 4: Củng cố – Dặn doø (5 phuùt) - Đọc - Cuûng coá: Cho HS đọc lại ghi nhớ Hoûi : Qua baøi thô, em coù caûm nghó gì nhân vật Lượm ? - Yeâu meán, xoùt thöông, - Daën doø: khâm phục, tự hào Lượm + Hoïc baøi + Chuaån bò : Möa Lop6.net (4)