Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức - Bộ mặt giả nhân, giả nghĩa của thực dân Pháp và số phận bi phảm của những người dân thuộc địa bị bóc lột, bị dùng làm bia đỡ đạn trong các cuộc chiến tranh phi nghĩa phản ánh[r]
(1)Tuần 28 TPPCT:103-104 Ngày dạy: Lớp 8.1,2 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ Văn nghị luận I MỤC TIÊU CẦN ĐẠT Kiến thức: Củng cố kiến thức cách xây dựng và trình bày luận điểm theo phương pháp diễn dịch,quy nạp.Vận dụng trình bày luận điểm bài văn nghị chứng minh (hoặc giải thích) vấn đề xã hội văn học gần gũi với em 2.Kĩ năng: -Tạo lập văn nghị luận cụ thể đảm bảo các yêu cầu : Đúng kiểu loại,tìm hiểu đề,tìm luận điểm,luận cứ,xây dựng bố cục,vận dụng yếu tố phù hợp,diễn đạt,trình bày luận điểm thành đoạn văn ,liên kết các luận điểm bài văn nghị luận Thái độ: Nghiêm túc, tự giác, tích cực làm bài II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Đề, đáp án kèm theo - Học sinh: Ôn tập kiến thức chuẩn bị để viết bài III HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Tổ chức: Kiểm tra: Bài I Đề bài: Giải thích câu nói M.Goor-ki ‘Hãy yêu sách.Nó là nguồn kiến thức,chỉ có kiến thức là đường sống ‘ II Yêu cầu - Thang điểm Yêu cầu: - MB: Giới thiệu câu nói M.Go rơ ki - TB: Giải thích: - Sách là gì? -Kiến thức là gì.? -Mối quan hệ kiến thức và sách Lí phải yêu sách: -Sách cung cấp cho ta kiến thức các lĩnh vực sống, tự nhiên, xã hội… - Sách giúp ta trở thành người tốt, cho ta bài học đạo đức sâu sắc - Sách giúp ta vượt qua thời gian, khụng gian để đến với miền dất nước, các thời kì lịch sử, khám phá tri thức nhân loại -Sách giúp ta hiểu truyền thống lịch sử, quá trình dựng nước và giữ nước cha ông… Ta phải làm gì? - Quý trọng sách, yêu sách để nó luôn là người bạn gần gũi thân thiết - Biết chọn sách tốt mà học, đọc sách đúng lúc, đúng chỗ… Ca ngợi, phê phán: - Cần ca ngợi người biết yêu và trân trọng sách, đọc sách đúng cách… Lop8.net (2) - Phê phán người chưa ý thức tầm quan sách, chưa biết phân biệt sách tốt, sách xấu… Nhận thức và hành động: - Cần chăm đọhc sỏch để trau dồi kiến thức, biết lựa chọn sách tốt để đọc - KB: Nêu suy nghĩ thân ý kiến M Gorơki * Phương pháp: Giải thích 2.Thang điểm: Điểm -10: Đạt đủ các nội dung trên, bài viết đúng phương pháp, có khiếu văn chương, trình bày đẹp, khoa học, sai không quá lỗi chính tả ( lỗi câu) Điểm - 8: Đạt đủ các nội dung trên, bài viết đúng phương pháp, tỏ có khiếu văn chương, trình bày đẹp, khoa học, sai không quá lỗi chính tả ( lỗi câu) Điểm -6 : Cơ đạt đủ các nội dung trên, bài viết đúng phương pháp, trình bày đẹp, sai không quá lỗi chính tả ( lỗi câu) Điểm 5: Các trường hợp còn lại 4.Củng cố -dặn dò: -Học kĩ bài, làm bài tập - Chuẩn bị bài mới: Soạn bài Thuế máu THUẾ MÁU (Trích Bản án chế độ thực dân Pháp) - Nguyễn Ái Quốc I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Hiểu chất giả dối, tàn bạo chính quyền thực dân Pháp - Thấy rõ tính chiến đấu, lập luận sắc bén cùng nghệ thuật trào phúng văn chính luận Nguyễn Ái Quốc -Lưu ý: Học sinh đã học tác phẩm thơ Hồ Chí Minh lớp II TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG Kiến thức - Bộ mặt giả nhân, giả nghĩa thực dân Pháp và số phận bi phảm người dân thuộc địa bị bóc lột, bị dùng làm bia đỡ đạn các chiến tranh phi nghĩa phản ánh văn - Nghệ thuật lập luận và nghệ thuật trào phúng sắc sảo văn chính luận Nguyễn Ái Quốc Kỹ năng: - Đọc – hiểu văn chính luận đại, nhận và phân tích nghệ thuận trào phúng sắc bén văn chính luận - Học cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận 3.Thái độ: - Biết cảm thông và yêu thương người đau khổ Học tập tích cực, chủ động III CHUẨN BỊ: - GV: Bài soạn.Tài liệu tham khảo,bảng phụ - HS: Chuẩn bị bài soạn IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tổ chức lớp: Kiểm tra bài cũ: (Vấn đáp) -Quan điểm học La Sơn Phu Tử Nguyễn Thiếp gửi lên vua Quang Trung là gì? Trong ý kiến đề nghị đó, đến đã có điểm nào đã lạc hậu, lỗi thời, còn điểm nào mang tính thời sự, cần tiếp tục phát huy? 3.Bài mới: Lop8.net (3) Hoạt động GV và HS Nội dung HĐ1 I.Tìm hiểu chung: -Gv gọi Hs nhắc lại số thông tin chính 1-Tác giả: tác giả 2-Tác phẩm: -Gv bổ sung thông tin liên quan đến tác giả - Thể loại : văn chính luận - Đoạn trích từ chương I Bản án chế độ thực -GV: Văn viết theo thể loại nào?Vị dân Pháp (gồm 12 chương viết Pháp tiếng Pháp (1925) với mục đích chính trị : Tố cáo và kết trí đoạn trích và mục đích đời tác án chủ nghĩa thực dân Pháp ,tình cảnh khốn cùng phẩm? người dân thuộc địa,thể ý chí độc lập tự -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý cho các dân tộc bị áp Nguyễn Aí Quốc -GV hướng dẫn đọc,gọi hs đọc,nhận xét 3-Đọc, tìm hiểu từ khó: -Gv yêu cầu hs đọc chú thích 4- Bố cục : phần -GV : Văn “Thuế máu” có bố cục Phần : Chiến tranh và người xứ Phần : Chế độ lính tình nguyện nào? -HS: trả lời Phần : Kết hy sinh -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý HĐ2 II Tìm hiểu chi tiết văn bản: -GV hướng dẫn Hs tìm hiểu chi tiết nội dung 1-Thủ đoạn,mánh khoé nham hiểm chính văn quyền thực dân Pháp người dân các xứ thuộc địa -Hs đọc lại số đoạn theo yêu cầu -GV : Trước chiến tranh và chiến - Trước chiến tranh: người địa bị xem là giống tranh xảy và chiến tranh kết thúc thái độ người An – Nam – Mít (hạ đẳng), biết kéo xe bọn thực dân người dân thuộc địa tay, ăn đòn quan cai trị nào? -Chiến tranh bùng nổ: người địa các quan cai trị tâng bốc, vỗ về, phong cho cái danh hiệu cao quý là anh hùng cứu quốc -HS: trả lời -Chiến tranh kết thúc: người địa trở thân phận nô lệ -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý -GV : Qua đó thể lời nói,lời hứa bọn thực dân nào? Thể hiện:lời nói tráo trở,lừa dối thực dân Pháp -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý -GV hỏi: Đặc sắc nghệ thuật thể qua (Nghệ thuật: giọng điệu trào phúng sắc sảo) đoạn văn đó nào? -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý - Bắt người dân thuộc địa phải xa lìa gia đình, quê -Gv : Các hành động bọn thực dân hương,làm việc các nhà máy,bỏ xác việc thực chế độ lính tình nguyện trên các chiến trường,… nào? Nghệ thuật thể hiện? (Nghệ thuật: dẫn chứng,luận chứng cụ thể với giọng phẫn nộ, lên án mà trào phúng, hài hước -HS: trả lời -Gv: Nhận xét, bổ sung,minh hoạ ảnh, chốt ý cách đau xót ) -Gv : Hành động,thái độ bọn thực dân -Cướp bóc hết tài sản,đối xử bất công,tàn nhẫn với người dân thuộc địa còn sống người sống sót sau chiến;cấp môn bài sót sau chiến là gì? thuốc phiện để người dân thuộc địa tự huỷ hoại sống thân và giống nòi… -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý Lop8.net (4) -Gv : Qua đó thể hành động,bản chất gì thực dân Pháp? -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý -GV : Số phận người dân thuộc địa các chiến tranh phi nghĩa miêu tả nào? -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý - GV : Qua đó em có nhận xét gì số phận người dân thuộc địa? -HS: trả lời -GV: Nhận xét, bổ sung, chốt ý -GV giải thích ý nghĩa nhan đề “Thuế máu”: Thuế đóng xương máu, tính mạng người -GV : Nêu nội dung,đặc sắc nghệ thuật và ý nghĩa bài thơ? -HS:tổng kết Thể hành động,bản chất: độc ác,tàn bạo thực dân Pháp 2-Số phận người dân thuộc địa - Người dân thuộc địa trốn tránh phải xì tiền Thậm chí tìm cách làm cho mình bị nhiễm bệnh nặng để khỏi phải lính -Bị trói xích nhốt súc vật, bị đàn áp dã man chống đối - Nhiều người lính thuộc địa hi sinh xương máu nơi chiến trường -Những người lính thuộc địa sống sót sau chiến bị tước đoạt cải, bị đánh đập vô cớ, bị đối xử thô bỉ ,được cấp môn bài bán lẻ thuốc phiện Số phận đáng thương,khốn khổ,bị lừa dối,bị áp bức,bị đẩy vào tình cảnh cùng quẫn,bị dùng làm bia đỡ đạn các chiến tranh phi nghĩa Họ là nạn nhân chính sách ,cai trị tàn bạo,nham hiểm thực dân Pháp III Tổng kết 1.Nội dung: Ghi nhớ (sgk) Nghệ thuật : -Có tư liệu phong phú,xác thực,hình ảnh giàu giá trị biểu cảm -Thể giọng điệu đanh thép -Sử dụng ngòi bút trào phúng sắ sảo,giọng điệu mỉa mai 3.Ý nghĩa văn bản: -Văn “bản án” tố cáo thủ đoạn và chính sách vô nhân đạo bọn thực dân đẩy người dân thuộc địa vào các lò lửa chiến tranh IV-Luyện tập -Đọc diễn cảm văn Thuế máu -GV: Củng cố kiến thức,liên hệ giáo dục hs -Gv lưu ý hs đọc đúng giọng điệu mỉa mai,đanh thép ngòi bút trào phúng tác giả -HS thực Gv đành giá,chỉnh sửa 4.Củng cố- dặn dò: - Nắm vững nội dung và nghệ thuật ,ý nghĩa bài văn - Chuẩn bị bài mới: Hội thoại Tuần 28 TPPCT: 103-106 Ngày 12/03.3012 CHÂU THANH GƯƠNG Lop8.net (5)