Giáo án Ngữ Văn 8 - Tuần 1 - Trường THCS Tiên Tân

T©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn bản trên đường đến trường - Mục tiêu cần đạt: Cảm nhận được tâm trạng của nhân vật tôi trên đường tới trường.. Em hiểu tựu trường[r]

Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngày soạn: 15/08/2010 Ngày dạy: 23/08/2010 TuÇn Bµi 1-TiÕt 1: §äc - HiÓu v¨n b¶n: T«i ®i häc - Thanh TÞnh - A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc - Qua bµi häc gióp HS c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nhân vật “tôi” trên đường đến trường Thái độ - Giáo dục cho HS tình cảm trường lớp, thầy cô Kü n¨ng - §äc - hiÓu ®o¹n trÝch tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vÒ mét sù viÖc cuéc sèng b¶n th©n B ChuÈn bÞ: - GV: §äc kü v¨n b¶n, nghiªn cøu tµi liÖu, so¹n bµi Ghi b¶ng phô phÇn bè côc - HS: Soạn bài theo hướng dẫn GV C Tiến trình các hoạt động: I ổn định tổ chức; Kiểm tra sĩ số II KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi Giới thiệu bài (2): Trong đời người, kỷ niệm tuổi học trò thường lưu giữ bền lâu trí nhớ Đặc biệt là kỷ niệm buổi đến trường đầu tiên Truyện ngắn “Tôi học” đã diễn tả kỷ niệm mơn man, bâng khu©ng cña mét thêi th¬ Êy Hoạt động thầy- trò Hoạt động 1: Tìm hiểu chung - Môc tiªu: N¾m ®­îc vÒ nhµ v¨n Thanh Tịnh có sáng tác mang vẻ đằm thắm, ªm dÞu, trÎo - Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình - Thêi gian: 15" Mục tiêu cần đạt I.T×m hiÓu chung T¸c gi¶ Yªu cÇu HS theo dâi phÇn chó thÝch - Thanh TÞnh (1911-1988), tõng SGK HS đọc SGK d¹y häc, lµm th¬, viÕt b¸o…¤ng lµ Dùa vµo chó thÝch, em h·y nªu nh÷ng nÐt t¸c gi¶ cña nhiÒu tËp truyÖn ng¾n, tËp th¬ kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶? HS dựa vào phần chú thích để trả lời - S¸ng t¸c cña «ng ®Ëm chÊt tr÷ tình toát lên vẻ nhẹ nhàng mà đằm GV: Thanh Tịnh đã dạy học, làm thơ, viÕt b¸o…¤ng lµ t¸c gi¶ cña nhiÒu tËp truyÖn th¾m, l¾ng s©u ng¾n, tËp th¬ S¸ng t¸c cña «ng ®Ëm chÊt tr÷ tình toát lên vẻ nhẹ nhàng mà đằm thắm, TrÇn ThÞ Thanh Th¸i Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n l¾ng s©u H·y nªu xuÊt xø vµ hoµn c¶nh s¸ng t¸c cña v¨n b¶n? GV kh¸i qu¸t, ghi b¶ng V¨n b¶n - In tËp “Quª mÑ” S¸ng t¸c 1941 GV hướng dẫn đọc: Đây là văn viết theo dòng hồi tưởng tác giả Toàn văn b¶n lµ nh÷ng kû niÖm m¬n man cña buæi tùu trường Vì đọc, các em cần đọc giọng chËm, dÞu, h¬i buån, l¾ng s©u GV đọc mẫu đoạn, gọi 2-3 HS đọc tiếp đến hết HS nghe, đọc, nhận xét GV gäi HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt T×m hiÓu chó thÝch xem phÇn t×m hiÓu v¨n b¶n Qua v¨n b¶n, em thÊy cã nh÷ng nh©n vËt nµo? - Các nhân vật: “Tôi”, người mẹ, ông đốc, nh÷ng cËu häc trß, thÇy gi¸o Nh©n vËt nµo lµ nh©n vËt chÝnh? T¹i em biÕt? - Nhân vật chính: “Tôi” Vì: Mọi việc tËp trung vµo nh©n vËt “T«i” Văn trên viết theo phương thức biểu đạt chính nào? Vì sao? - Phương thức chính: Tự V×: Cã nh©n vËt, cã cèt truyÖn G: Lớp các em đã học văn tự sự, lên líp c¸c em tiÕp tôc ®­îc häc thÓ lo¹i nµy nh­ng ë møc cao h¬n §ã lµ v¨n b¶n tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ vµ biÓu c¶m §Æc ®iÓm cô thÓ nh­ thÕ nµo c¸c tiÕt häc sau chóng ta sÏ t×m hiÓu Theo em néi dung v¨n b¶n trªn ®­îc diÔn t¶ theo tr×nh tù nµo? - Theo diÔn biÕn thêi gian cña buæi tùu trường Dựa vào diễn biến buổi tựu trường, văn b¶n nµy cã thÓ chia lµm mÊy phÇn? Néi dung tõng phÇn? phÇn: + P1: Tõ ®Çu ngän nói > T©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” trªn ®­êng đến trường + P 2: TiÕp c¶ ngµy n÷a >T©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” trªn s©n TrÇn ThÞ Thanh Th¸i Lop8.net §äc T×m hiÓu chó thÝch Bè côc phÇn: + P1: Tõ ®Çu ngän nói > T©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” trên đường đến trường + P 2: TiÕp c¶ ngµy n÷a >T©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” trên sân trường + P 3: Cßn l¹i N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n trường > T©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” + P 3: Cßn l¹i líp häc > T©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” líp häc GV nhËn xÐt kh¸i qu¸t Treo b¶ng phô phÇn bè côc Trong phÇn trªn, phÇn nµo gîi c¶m xóc gÇn gòi nhÊt em? V× sao? - HS tù béc lé c¶m xóc Đọc văn “Tôi học”, các em nhớ đến văn nào đã học? - Văn bản: Cổng trường mở - Lí Lan So s¸nh néi dung cña v¨n b¶n? - Văn “Cổng trường mở rộng”: Tâm trạng mẹ buổi tựu trường đầu tiên cña - V¨n b¶n “T«i ®i häc”: T©m tr¹ng cña chÝnh nh©n vËt “T«i” G: VËy t©m tr¹ng, c¶m gi¸c cña nh©n vËt “Tôi” buổi tựu trường đầu tiên diÔn t¶ nh­ thÕ nµo chóng ta cïng t×m hiÓu v¨n b¶n II T×m hiÓu v¨n b¶n T©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn trên đường đến trường - Mục tiêu cần đạt: Cảm nhận tâm trạng nhân vật tôi trên đường tới trường - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận - Thêi gian: 25" GV gọi HS đọc từ đầu núi Em hiểu tựu trường có nghĩa là gì? - Đến trường vào ngày đầu tiên đời - Tõ l¸y, nh©n ho¸, so s¸nh - N¸o nøc, m¬n man, t­ng bõng, rén r· Hãy giải thích nghĩa các từ đó? Chúng thuộc từ loại nào mà các em đã học? - HS gi¶i thÝch - §©y lµ c¸c tÝnh tõ – tõ l¸y ViÖc sö dông c¸c tõ l¸y trªn cã t¸c dông g×? GV: §©y lµ nh÷ng tõ ng÷ cã gi¸ trÞ biÓu c¶m cao, thÓ hiÖn nh÷ng c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng t¸c gi¶ Nã cã t¸c dông rót ng¾n kho¶ng c¸ch gi÷a hiÖn t¹i vµ qu¸ khø Chuyện đã xảy lâu mà vừa míi h«m qua, h«m mµ th«i > Các từ láy trên còn gọi là từ tượng hình, để hiểu rõ từ tượng hình các tiết học tíi chóng ta sÏ t×m hiÓu C¶m gi¸c s¸ng cña t¸c gi¶ ®­îc diÔn TrÇn ThÞ Thanh Th¸i Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n t¶ nh­ thÕ nµo? -> nao nức, hồi hộp, vui sướng, bỡ - Tôi quên nào… bầu trời quang đãng ngì Trong câu văn trên tác giả đã sử dụng biện ph¸p nghÖ thuËt g×? - Nh©n ho¸, so s¸nh Th«ng qua viÖc sö dông c¸c biÖn ph¸p nghÖ thuật trên đã góp phần diễn tả diễn biến tâm tr¹ng cña t¸c gi¶ nh­ thÕ nµo? *G b×nh: Trong tÊt c¶ chóng ta ngåi ®©y h¼n có phút giây xao động, cảm giác bỡ ngỡ xen chút lo lắng, vui sướng lần đầu mình là HS, lần đầu bước vào ngưỡng cửa kho tàng tri thức nhân loại ®­îc gÆp gì b¹n bÌ, ®­îc thÇy c« d×u d¾t §èi víi Thanh TÞnh cø vµo cuèi thu t¸c gi¶ l¹i thÊy m×nh trë vÒ víi tuæi th¬ cña buæi ®Çu cắp sách tới trường với bao hứng khởi, vui sướng thấy lòng mình nở hoa Vui sướng và đỗi thiêng liêng Yªu cÇu HS theo dâi tiÕp SGK HS theo dâi SGK Khi nhớ buổi tựu trường, hình ảnh nào hiÖn lªn s©u s¾c nhÊt lßng t¸c gi¶? - H/ ¶ : MÑ ©u yÕm d¾t tay ®i trªn ®­êng lµng dµi vµ hÑp Con đường này có gì đặc biệt? - Võa quen, võa l¹ + Quen: §· ®i l¹i nhiÒu lÇn + Lạ: Cảnh vật thay đổi T¹i t¸c gi¶ l¹i thÊy võa quen, võa l¹? - Lòng thay đổi - Thay đổi: nhận thức, hành vi Ngoài thay đổi trên tác giả còn thấy có thay đổi nào nữa? Tìm câu văn nói thay đổi đó? - Kh«ng th¶ diÒu - Không nô đùa… … - Trang trọng, đứng đắn Giảng: Như so vớ ngày trước cậu bé đã có thay đổi lớn: cậu không còn tự chơi bời nô đùa lũ bạn mà cảm thấy trang trọng, đúng đắn vì hôm cậu đã bắt đầu đến trường, bắt đầu bước chân vào mét thÕ giíi míi Em có nhận xét gì thái độ cậu bé viÖc ®i häc? - Thái độ nghiêm túc - CËu rÊt nghiªm tóc coi viÖc ®i häc lµ mét viÖc v« cïng nghiªm träng TrÇn ThÞ Thanh Th¸i Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n H·y t×m nh÷ng chi tiÕt thÓ hiÖn t©m tr¹ng cậu bé trên đường đến trường? - CËu rÊt nghiªm tóc coi viÖc ®i häc lµ mét viÖc v« cïng nghiªm träng - C¸c b¹n gäi tªn nhau, trao s¸ch vë cho > thÌm - CÇm hai quyÓn vë thÊy-> nÆng -> bÆm chÆt tay, gh× chÆt, chÕnh ®Çu chói xuèng -> xãc lªn, n¾m l¹i cÈn thËn - Thử sức: cầm bút thước - Nghĩ: Người lớn cầm bút thước Qua đó em hãy nhận xét tính cách cËu bÐ? - Rất ngây thơ và đáng yêu - Mang nét đáng yêu, ngây thơ, hồn nhiªn Bình: Một kiện quan trọng đã đến với cậu bé, đó là ngày cậu học Đi học cậu là thay đổi lớn Đi học là từ giã ngµy rong ch¬i, cËu bá sau l­ng nh÷ng ngµy thả diều, bắt dế hoạc nô đùa cùng chúng bạn Cậu đến với giới Thế giới tri thức, mơ ước Điều đó thật quan trọng cậu nên cậu cảm thấy mình dường nh­ lín h¬n lªn, ch÷ng ch¹c h¬n lªn nh­ng mang nét đáng yêu, ngộ nghĩnh tuổi th¬ -> Miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt tinh tÕ Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÖ thuËt miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt? - Tg đã miêu tả tâm lí nhân vật tinh tế, phù hîp víi løa tuæi G: Chóng ta võa t×m hiÓu xong phÇn “T©m trạng nhân vật tôi trên đường tới trường” tiÕt häc h«m chóng ta dõng t¹i ®©y, tiÕt sau chóng ta t×m hiÓu tiÕp phÇn 2, cña v¨n b¶n IV Cñng cè dÆn dß (3") - GV cho Hs đọc lại Văn Nêu suy nghĩ mình tâm trạng nhân vật Tôi - VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ tiÕp tiÕt sau Ngµy kiÓm tra, ký: 19/08/2010 TrÇn ThÞ Thanh Th¸i Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngày soạn: 15/08/2010 Ngày dạy: 23/08/2010 TuÇn 1: Bµi -TiÕt 2: §äc - HiÓu v¨n b¶n: T«i ®i häc - Thanh TÞnh - A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc - Qua bµi häc gióp HS c¶m nhËn ®­îc t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nhân vật “tôi” buổi tựu trường đầu tiên - ThÊy ®­îc ngßi bót v¨n xu«i giµu chÊt th¬ gîi d­ vÞ man m¸c cña Thanh TÞnh Thái độ - Giáo dục cho HS tình cảm trường lớp, thầy cô Kü n¨ng - §äc - hiÓu ®o¹n trÝch tù sù cã yÕu tè miªu t¶ vµ biÓu c¶m - Tr×nh bµy nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vÒ mét sù viÖc cuéc sèng b¶n th©n B ChuÈn bÞ: - GV: §äc kü v¨n b¶n,nghiªn cøu tµi liÖu,so¹n bµi Ghi b¶ng phô phÇn bè côc - HS: Soạn bài theo hướng dẫn GV C Tiến trình các hoạt động I ổn định tổ chức; Kiểm tra sĩ số II KiÓm tra bµi cò: (3") * Tâm trạng nhân vật tôi trên đường tới trường nào? TL: - Náo nức, hồi hộp, vui sướng - Thái độ nghiêm túc * GV nhËn xÐt, cho ®iÓm III Bµi míi Giới thiệu bài (2): Tiết trước chúng ta vừa tìm hiểu xong phần “Tâm trạng nhân vật tôi trên đường tới trường” hôm chúng ta tìm hiểu tiếp “Tâm trạng nhân vật tôi trên đường tới trường và lớp học” Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1:Đọc - Hiểu văn (TiÕp) - Mục tiêu cần đạt: Cảm nhận tâm trạng nhân vật tôi trên sân trường và líp häc - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận - Thêi gian: 25" Gọi HS đọc phần TrÇn ThÞ Thanh Th¸i Mục tiêu cần đạt III T×m hiÓu v¨n b¶n T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i trªn đường tới trường T©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i ë trªn Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n sân trường Cảnh trước sân trường làng Mĩ Lí ®­îc t¸c gi¶ miªu t¶ nh­ thÕ nµo? - Dày đặc người - Người nào: sẽ, vui tươi sáng sủa Khi đứng trước sân trường nhân vật tôi cã c¶m nhËn nh­ thÕ nµo vÒ ng«i trường? - Trường Mĩ Lí vừa xinh xắn vừa oai nghiêm cái đình làng Hoà ấp - Nhà trường cao ráo các nhµ lµng Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuËt g× hai c©u v¨n trªn? - BiÖn ph¸p so s¸nh BiÖn ph¸p so s¸nh cã ý nghÜa g×? - DiÔn t¶ c¶m xóc trang nghiªm Gi¶ng: T¸c gi¶ so s¸nh líp häc víi c¸i đình làng, nơi thờ cúng, tế lễ, nơi thiêng liªng cÊt giÊu nh÷ng ®iÒu bÝ Èn Ph¶i nhân vật tôi đã cảm thấy ngôi trường có nhiều điều bÝ Èn mµ m×nh cÇn kh¸m ph¸ Theo dâi tiÕp ®o¹n “còng nh­ … c¸c líp” HS quan s¸t SGK T×m nh÷ng tõ ng÷ diÔn t¶ t©m tr¹ng nh©n vËt t«i nh×n c¸c b¹n? - Bì ngì, thÌm vông, ­íc ao thÇm, rôt rÌ, ch¬ v¬, vôngvÒ, lóng tóng, run run NhËn xÐt c¸c tõ ng÷ mµ t¸c gi¶ sö dông? HS suy nghÜ tr¶ lêi Nh÷ng tõ ng÷ Êy cho biÕt t©m tr¹ng nhân vật tôi trên sân trường thÕ nµo? HS nghe Giảng: Hồi trống trường vang lên bao lần trước, với cậu học trò lần đầu tiên đến trường nó míi vang déi , dén d· lµm sao! Bëi v× hoµ cïng nhÞp trèng lÇ nhÞp tim cña c¸c b¹n còng nh­ nhanh h¬n, c¸c b¹n ®ang vui mõng xen lÉn håi hép, lo sî lÇn đầu tiên đến trường Trong nh©n vËt t«i ®ang ë tâm trạng lúng túng thì ông đốc xuất Ông đốc tác giả miêu tả qua TrÇn ThÞ Thanh Th¸i - So s¸nh -> c¶m xóc trang nghiªm, lo sî vÈn v¬ - Tõ l¸y -> t©m tr¹ng bì ngì, vông vÒ, lóng tóng Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n nh÷ng chi tiÕt nµo? - §äc danh s¸ch - Nãi sÏ - Nh×n chóng t«i víi cÆp m¾t hiÒn tõ - Tươi cười nhẫn nại chờ chúng tôi Qua c¸c chi tiÕt trªn em thÊy t©m tr¹ng - Håi hép, sî h·i, lo l¾ng cña nh©n vËt "t«i" lóc nµy ntn? - Th¶o luËn, ph¸t biÓu Từ đó cho thấy tác giả có tình cảm nào với ông đốc? - Quí trọng, tin tưởng, biết ơn GV: Đó là tình cảm đáng quí HS thầy cô giáo V× "t«i" bÊt gi¸c gôc ®Çu vµo lßng mÑ t«i nøc në khãc chuÈn bÞ vµo líp? - Vì lo sợ và sung sướng B×nh: LÇn ®Çu tiªn ph¶i xa mÑ cËu bÐ lo sợ đã oà lên khóc cậu phải xa mẹ không phải để rong chơi suốt ngày cùng lũ bạn ngoài đồng mà để bước vào giới mới, giới kỳ lạ, để kh¸m ph¸ vµ häc tËp nh÷ng ®iÒu míi mÎ TiÕng khãc rÊt tù nhiªn rÊt th¬ ng©y nã võa lµ nçi tiÕc nuèi võa lµ nh÷ng e sî trước thử thách và có thể nó còn là niềm vui bước vào giới kh¸c l¹, mét lÇn n÷a Thanh TÞnh tá lµ mét c©y bót bËc thÇy biÕt truyÒn cho người đọc tình cảm, làm sống lại nh÷ng kû niÖm cña m×nh vµ cña biÕt bao độc giả Em h·y nhí vµ kÓ l¹i c¶m xóc cña T©m tr¹ng cña nh©n vËt “T«i” ë chÝnh m×nh ngµy ®Çu tiªn ®i líp häc häc? - Tù béc lé Yêu cầu HS đọc lại đoạn cuối - Võa xa l¹ ngì ngµng, võa gÇn gòi tin T×m nh÷ng tõ ng÷ miªu t¶ t©m tr¹ng quen cña nh©n vËt t«i ë líp häc? - Thấy mùi hương lạ - Hình gì treo trên tường - Lµm l¹, hay hay - bµn ghÕ - Kh«ng thÊy xa l¹, quyÕn luyÕn - ®­a m¾t… - kû niÖm sèng l¹i - vßng tay lªn bµn TrÇn ThÞ Thanh Th¸i Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n VËy em cã nhËn xÐt g× vÒ t©m tr¹ng cña nh©n vËt t«i ë líp häc? - HS th¶o luËn tr¶ lêi Tâm trạng đó có mâu thuẫn với kh«ng? V× sao? -HS tù béc lé GV kÕt luËn: Ngåi líp cËu bÐ thÊy xèn xang, nh÷ng c¶m gi¸c l¹ quen cø đan xen trái ngược không mâu thuẫn qua đó thấy nghệ - Tình cảm sáng, gắn bó tha thiết thuËt miªu t¶ t©m lÝ nh©n vËt rÊt tinh tÕ cña nhµ v¨n Điều đó cho ta thấy tình cảm nào tôi lớp học? G: ë ®o¹n v¨n nµy cho ta thÊy nh©n vËt tôi bắt đầu trưởng thành nh©n thøc vÒ viÖc häc hµnh vµ mét chót tho¸ng buån gi· tõ thêi th¬ Êu §ã lµ kû niÖm kh«ng bao giê quªn T¸c gi¶ kÕt thóc b»ng côm tõ “T«i ®i häc” cã ý nghÜa g×? - HS tr¶ lêi theo nhãm vµo phiÕu häc tËp G: “T«i ®i häc” võa khÐp l¹i bµi v¨n vïa më mét thÕ giíi míi, mét bÇu trêi míi, mét t©m tr¹ng, t×nh c¶mmíi, mét giai đoạn đời đứa trẻ - HS lµm bµi theo yªu cÇu G: T¹m biÕt thÕ giíi thÇn tiªn chi biÕt nô đùa nghịch ngợm để bước vào tuổi häc trß víi bao khã kh¨n, míi l¹, ®Çy hấp dẫn Mà người dẫn dắt chính là cha mÑ c¸c em, lµ thÇy c« gi¸o Những cảm nhận tôi hồi tưởng nhớ lại thái độ, cử mẹ, phụ huynh khác, ông đốc, thầy giáo ntn? - Sù quan t©m vµ tr¸ch nhiÖm víi thÕ hÖ - Tù béc lé tương lai Qua đó em có suy nghĩ gì? G: NÕu vÝ c¸c b¹n nhá nh÷ng ngµy ®Çu tiªn lµ nh÷ng chó chim non ®ang chËp chững bay rời tổ đề vào giới thì cha mÑ, thÇy c« chÝnh lµ nh­ng c¸nh tay nâng đơ, cánh chim cất lên bay vào bầu trêi cao réng hßa nhËp víi thÕ giíi kú diÖu Theo em kết hợp nhà trường và gia đình tạo nên môi trường giáo dục ntn? TrÇn ThÞ Thanh Th¸i Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - Tù béc lé Hoạt động 3: Tổng kết - Luyện tập - Mục tiêu cần đạt: Khái quát đặc sắc ND, NT văn - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyÕt tr×nh - Thêi gian: 5" GVph¸t phiÕu häc tËp chia líp theo nhãm th¶o luËn Em hãy đọc lại câu văn tác giả sö dông h×nh ¶nh so s¸nh? Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch sö dông phÐp so s¸nh bµi v¨n tù sù? - Th¶o luËn Văn có kết hợp phương thức biểu đạt nào? Nh÷ng c¶m gi¸c sang n¶y në lßng t«i ntn? G: Tác giả kết hợp với miêu tả mà đặc biªt lµ biÓu c¶m lµm cho truyÖn mang ®Ëm chÊt th¬ t¹o nªn søc truyÒn c¶m nhÑ nhµng mµ thÊm thÝa §äc phÇn ghi nhí SGK III Tæng kÕt NghÖ thuËt - Miªu t¶ tinh tÕ, ch©n thùc diÔn biÕm t©m tr¹ng ngµy ®Çu tiªn ®i häc - Ng«n ng÷ giµu yÕu tè biÓu c¶m, h×nh ảnh so sánh độc đáo, liên tưởng, hồi tưởng - Giäng ®iÖu tr÷ t×nh s¸ng Néi dung - C¶m gi¸c s¸ng n¶y në lòng "tôi" ngày đầu đến trường - §ã lµ kû niÖm kh«ng thÓ nµo quªn ký øc cña Thanh TÞnh * Ghi nhí: SGK/ V LuyÖn tËp Bµi Bµi Hãy kể các VBTS đã học lớp 6, 7? Tình cảm nào bồi đắp khơi gợi em đọc văn "Tôi học'? IV Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (2”) - TruyÖn ng¾n thÓ hiÖn ®iÒu g×? - Đọc lại các văn viết chủ đề gia đình và nhà trường đã học - Ghi lại ấn tượng, cảm xúc thân ngày tựu trường mà em nhớ nhÊt - Lµm bµi tËp, häc néi dung - Soạn: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Ngµy kiÓm tra, ký: 19/08/2010 TrÇn ThÞ Thanh Th¸i 10 Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngày soạn: 19/08/2010 Ngày dạy: 25/08/2010 Bµi - TiÕt 3: Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ: A Mục tiêu cần đạt: KiÕn thøc: - Phân biệt các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Kü n¨ng: - Biết vận dụng hiểu biết cấp độ khái quát từ ngữ vào đọc - hiểu và tạo lập v¨n b¶n B ChuÈn bÞ: - GV: So¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS: Häc bµi cò, so¹n bµi míi C Các hoạt động dạy học: I ổn định tổ chức : Kiểm tra sĩ số II KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra s¸ch vë vµ sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi mí:i Giới thiệu bài (2'): lớp các em đã học từ đồng nghĩa, trái nghĩa Điều đó có liên quan đến cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Hình thành kiến thức - Mục tiêu cần đạt: Phân biệt các cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận - Thêi gian: 15" GV treo bảng phụ ( sơ đồ SGK ) HS quan sát sơ đồ Quan sát sơ đồ và cho biết nghĩa từ động vật rộng hay hẹp nghĩa cña c¸c tõ thó, chim, c¸? T¹i sao? - §éng vËt > thó chim c¸ Vì: Phạm vi nghĩa từ động vật bao hµm c¸c tõ trªn - Thú > voi, hươu - Chim > tu hó, s¸o - C¸ > c¸ r«, c¸ thu NghÜa cña tõ thó, chim, c¸ réng h¬n hay hẹp nghĩa cá từ sơ đồ? Vì sao? Động vật >thú, chim, cá > voi, hươu, tu hó, s¸o, c¸ r«, c¸ thu VËy nghÜa cña tõ thó, chim, c¸ réng h¬n nghĩa từ nào đồng thời hẹp nghÜa cña tõ nµo? TrÇn ThÞ Thanh Th¸i Mục tiêu cần đạt I Tõ ng÷ nghÜa réng, tõ ng÷ nghÜa hÑp VÝ dô 11 Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n thó hẹp "động vật" hươu chim réng h¬n chim s©u C¸ c¸ r« Qua t×m hiÓu vÝ dô trªn, em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña mét tõ ng÷? HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt NhËn xÐt - Tõ cã nghÜa réng - Tõ cã nghÜa hÑp - Mét tõ ng÷: + Rộng phạm vi nghĩa từ đó bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét sè tõ ng÷ kh¸c + Hẹp: phạm vi nghĩa từ đó ®­îc bao hµm ph¹m vi nghÜa cña mét tõ ng÷ kh¸c GV kÕt luËn vµ ghi b¶ng Mét tõ ®­îc coi lµ réng nµo vµ hÑp nµo? HS tr¶ lêi -> §ã còng chÝnh lµ néi dung phÇn ghi nhí GV gọi HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí: SGK/ Cho c¸c tõ: c©y, cá, hoa T×m c¸c tõ nghĩa rộng và nghĩa hẹp so vớ các từ đó? - Th¶o luËn nhãm - Thùc vËt: c©y, cá, hoa > c©y cam, cá gµ, hoa hång Qua VD trên hãy vẽ sơ đồ thể cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ? HS vẽ sơ đồ GV treo bảng phụ sơ đồ Hoạt động 2: Luyện tập II LuyÖn tËp - Mục tiêu cần đạt: Trên sở vận dụng lý thuyết đã học vào làm bài tập - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận - Thêi gian: 20" Hướng dẫn làm bài - chia nhãm: bµn nhãm = Nhãm 1,2,3: ý a Nhãm 4,5,6; ý b Thêi gian: 6' th¶o luËn vµ tr×nh bµy G: NXC Bµi Lập sơ đồ Đọc và xác định yêu cầu bài Th¶o luËn nhãm C¸c nhãm tr×nh bµy NX bµi cña c¸c nhãm Bµi a Chất đốt b NghÖ thuËt c Thøc ¨n TrÇn ThÞ Thanh Th¸i 12 Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n d Nh×n e đánh §äc bµi Bµi tËp nµy yªu cÇu chóng ta lµm g×? Suy nghÜ vµ tr×nh bµy trªn b¶ng GV nhËn xÐt Bµi Tõ ng÷ cã nghÜa hÑp h¬n a xe đẹp, xe mô tô b s¾t, thÐp c xoµi, æi d c«, d× e x¸ch, khiªng, g¸nh IV Cñng cè – dÆn dß - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Häc ghi nhí - Lµm bµi tËp 4, - Soạn: Tính thống chủ đề văn Ngµy kiÓm tra, ký: 23/08/2010 TrÇn ThÞ Thanh Th¸i 13 Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n Ngày soạn: 19/08/2010 Ngày dạy: 25/08/2010 Bµi - TiÕt 4: Tính thống chủ đề văn A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: - Giúp HS nắm chủ đề văn bản, tính thống chủ đề văn qua phương diện hình thức và nội dung - Biết viết văn đảm bảo tính thống chủ đề, biết xây dựng và trì đối tượng cần trình bầy, chọn lựa xếp các phần cho văn tập trung nªu bËt ý kiÕn c¶m xóc cña m×nh Kü n¨ng - Rèn kỹ đọc - hiểu văn và có khả bao quát toàn văn - Trình bày văn (nói, viết) thống chủ đề Thái độ: - Có thái độ nghiêm túc việc hình thành tính thống văn B ChuÈn bÞ - GV: So¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô - HS: §äc vµ tr¶ lêi c©u hái C Các hoạt động I ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số II KiÓm tra bµi cò: Sù chuÈn bÞ cña HS III Bµi míi: Giới thiệu: Trong nói và viết văn có chủ đề và chủ đề phải có tính thống Có văn có sức thuyết phục Vậy nào là chủ đề và tính thống nhất… Hoạt động thầy và trò Mục tiêu cần đạt Hoạt động 1: Hình thành kiến thức I Chủ đề văn - Mục tiêu cần đạt: Nắm tính thống Ví dụ chủ đề văn và xác định chủ đề văn đó - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận - Thêi gian: 15’ GV yêu cầu HS đọc thầm văn “Tôi häc” HS đọc thầm Văn thể việc xảy hay đã x¶y ra? - Việc đã xảy quá khứ Sự hồi tưởng gợi lên ấn tượng g× lßng t¸c gi¶? - Nh÷ng t×nh c¶m s¸ng, nhÑ nhµng, man m¸c, m¬n man Tác giả viết văn nhằm mục đích gì? TrÇn ThÞ Thanh Th¸i 14 Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n - KÓ l¹i vµ béc lé nh÷ng c¶m xóc cña m×nh ngày đầu tiên đến trường G: Néi dung cña nh÷ng c©u tr¶ lêi trªn chính là chủ đề VB "Tôi học" Theo em chủ đề văn này là gì? HS th¶o luËn - Nh÷ng kû niÖm s¸ng cña ngµy ®Çu tªn ®i häc GV cho HS th¶o luËn (Th¶o luËn theo tæ) - Thảo luận sau 5phút GV gọi đại diện tổ đứng chỗ trả lời Vậy em hiểu nào chủ đề văn b¶n? - Là đối tượng và vấn đề chính mà tác văn b¶n nãi tíi §äc phÇn ghi nhí §äc SGK C¨n cø vµo ®©u mµ em biÕt v¨n b¶n “T«i ®i häc” nãi lªn nh÷ng kû niÖm cña t¸c giả buổi tựu trường đầu tiên? - Nhan đề - C¸c tõ ng÷, c¸c c©u v¨n b¶n - C¸c phÇn cña v¨n b¶n Nhan đề “Tôi học” cho em biết điều g×? - Kû niÖm ngµy ®Çu tiªn ®i häc T×m c¸c tõ ng÷, chi tiÕt chøng tá t©m tr¹ng håi hép, c¶m gi¸c bì ngì cña nh©n vật tôi cùng mẹ đến trường và cùng c¸c b¹n vµo líp häc? - Trên đường đến trường - Trên sân trường - Trong líp häc G: Các chi tiết phương tiện ngôn ngữ đầu tËp trung kh¾c häa t« ®Ëm c¶m gi¸c s¸ng n¶y në lßng t«i ë buæi tùu trường đầu tiên GV chia líp thµnh nhãm Sau phút gọi đại diện nhóm đứng chç tr×nh bÇy GV kÕt luËn, treo b¶ng phô a Trên đường đến trường: Con đường: quen - l¹ Hµnh vi: Kh«ng léi qua s«ng…-> §i häc: Trang träng TrÇn ThÞ Thanh Th¸i 15 Lop8.net NhËn xÐt - Là vấn đề chủ chốt (đối tượng, vấn đề chính) * Ghi nhí: SGK/12 II Tính thống chủ đề v¨n b¶n: VÝ dô N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n b Trong sân trường: - Ngôi trường cao ráo… - Bì ngì, lóng tóng c Trong líp häc: - B©ng khu©ng xa mÑ Em có nhận xét gì nhan đề, các từ ngữ, các phần việc thể chủ đề v¨n b¶n? - Đó chính là tính thống chủ đề v¨n b¶n Tính thống chủ đề văn thể phương diện nào v¨n b¶n? - Nội dung, phương tiện ngôn ngữ Làm nào để đảm bảo tính thống đó? - Phải tập trung vào đối tượng, vấn đề chính không xa rời hay lạc sang chủ đề kh¸c GV gọi HS đọc ghi nhớ NhËn xÐt: - Chỉ biểu đạt chủ đề đã xác định - Cần xác định chủ đề - §Ò môc, c¸c phÇn, tõ ng÷ * Ghi nhí: SGK/12 III LuyÖn tËp Hoạt động 3: Luyện tập - Mục tiêu cần đạt: Vận dụng kiến thức đã học tính thống chủ đề văn để làm bài tập đạt hiệu - Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình, nêu vấn đề, thảo luận - Thêi gian: 15" Bµi a V¨n b¶n viÕt vÒ c©y cä vµ sù g¾n - Đọc, xác định yêu cầu bài bó cây cọ với người dân sông Th¶o luËn nhãm - c©u Thao Tr×nh bµy - NX - Các đoạn văn đã trình bày đối GV: Më ®Çu tg giíi thiÖu vÒ c©y cä -> tượng, vấn đề theo thứ tự khái quát miêu tả thân cọ, búp cọ, lá cọ -> rừng cọ, nhà, ngôi trường -> tác dụng cọ -> cụ thể - nâng cao b Chủ đề VB c©u h¸t Vẻ đẹp và gắn bó sông Thao với người dân c Vẻ đẹp cây cọ - Căn nhà, ngôi trường, đường - T¸c dông - T×nh c¶m g¾n bã Bµi - Bá c©u b vµ d - Đọc và xác định yêu cầu bài H tr×nh bµy - NX - §äc bµi Xác định yêu cầu Còn các ý khác hợp với chủ đề cách TrÇn ThÞ Thanh Th¸i 16 Lop8.net Bµi - ý c, g lạc chủ đề N¨m häc 2010 - 2011 Trường THCS Tiên Tân Gi¸o ¸n Ng÷ V¨n diễn đạt chưa tốt IV Cñng cè – DÆn dß - GV kh¸i qu¸t néi dung bµi häc - Häc ghi nhí, lµm bµi tËp - So¹n: Trong lßng mÑ Ngµy kiÓm tra, ký: 23/08/2010 TrÇn ThÞ Thanh Th¸i 17 Lop8.net N¨m häc 2010 - 2011