Giáo án Ngữ văn 8 tuần 34 đến 37

- Đa số phần tiếng Việt các em làm đúng - Phần văn các em đã chép được 1 đoạn thơ trong văn bản, nêu được nội dung, nghÖ thuËt - Có một số bài các em xác định rất rõ yêu cầu của đề bài n[r]

Trường thcs Ng÷ v¨n _ TuÇn 34 - TiÕt 125 Ngµy so¹n: 13/04/09 V¨n häc: tæng kÕt phÇn v¨n A Môc tiªu - Hs biết củng cố, hệ thống hoá các kiến thức văn học qua các văn đã học sgk líp ( Trõ c¸c v¨n b¶n nhËt dông vµ tù sù ) §ßng thêi kh¾c s©u nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n cña nh÷ng v¨n b¶n tiªu biÓu - RÌn kÜ n¨ng «n tËp kÜ h¬n c¸c v¨n b¶n th¬ - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c «n tËp B ChuÈn bÞ - GV: Sgk.sgv, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: Tr¶ lêi c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc: - Tæ chøc - KTBC: kiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña hs - Bµi míi: I LËp b¶ng thèng kª c¸c v¨n b¶n v¨n häc ViÖt Nam (Bµi 15 - 17) STT Tªn t¸c phÈm Vµo nhµ ngôc Qu¶ng §«ng c¶m t¸c T¸c gi¶ Phan Béi Ch©u ThÓ lo¹i ThÊt ng«n b¸t có §­êng luËt Phan Ch©u ThÊt Trinh ng«n b¸t có §­êng luËt T¶n §µ ThÊt ng«n b¸t có §­êng luËt Song thÊt ¸ Nam TrÇn TuÊn lôc b¸t Kh¶i §Ëp ®a ë C«n L«n Muèn lµm th»ng Cuéi Hai chữ nước nhµ Nhí Rõng ThÕ L÷ ¤ng §å Vò §×nh Liªn Quê hương TÕ Hanh Gi¸ trÞ néi dung – nghÖ thuËt chñ yÕu Với giọng điệu hào hùng, khoáng đạt, bài thơ đã thể khí phách kiên cường bất khuÊt vµ phong th¸i ung dung ®­êng hoàng người tù chiến sĩ cách mạng Víi bót ph¸p l·ng m¹n, giäng ®iÖu hµo hùng, bài thơ đã thể hình tượng người tù yêu nước trên đảo Côn Lôn với khÝ thÕ ngang tµng, lÉm liÖt Hån th¬ l·ng m¹n pha chót ng«ng nghªnh đáng yêu đã thể tâm bất hoà sâu s¾c víi thùc t¹i cña T¶n §µ Nhà thơ đã mượn tích xưa kết hợp với giọng điệu trữ tình thống thiết để bộc lộ cảm xúc và khích lệ lòng yêu nước, ý chí cứu nước đồng bào Th¬ míi Bót ph¸p l·ng m¹n, nghÖ thuËt t¹o h×nh ch÷ đặc sắc, đổi câu thơ, vần điệu, phép tương phản Từ mượn lời hổ vườn bách thú để nêu tâm chán ghét thực tầm thương giả dối và khao khát tự mãnh liệt và tâm yêu nước thÇm kÝn Thơ Lời thơ bình dị, cô đọng, hình ảnh đối lập ngũ ngôn tạo sức gợi lớn từ tình cảnh đáng thương ông đồ để thể niềm thương cảm chân thành tác giả trước lớp người tàn tạ Th¬ míi Lêi th¬ b×nh dÞ, h×nh ¶nh méc m¹c, giµu ý ch÷ nghĩa biểu tượng thể tình yêu quê _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ Khi tu hó Ng¾m tr¨ng 10 Tøc c¶nh P¸c Bã 11 §i §­êng 12 Chiếu dời đô 13 Hịch tướng sĩ 14 Nước đại Việt ta 15 Bµn luËn vÒ phÐp häc 16 ThuÕ m¸u hương tha thiết làng chài miền biÓn Tè H÷u Lục bát Giọng thơ tha thiết, sôi nổi, tượng tượng phong phó thÓ hiÖn t×nh yªu cuéc sèng vµ khát vọng tự người chiến sĩ cách m¹ng lÇn ngåi tï ®Çu tiªn Hå ChÝ ThÊt NT nh©n ho¸, ®iÖp tõ, c©u hái tu tõ, phÐp Minh ngôn tứ đối thơ Đường thể tình yêu thiên tuyÖt nhiªn vµ phong th¸i ung dung cña l·nh tô HCM c¶nh tï ngôc Hå ChÝ ThÊt Giäng th¬ hãm hØnh, h×nh ¶nh th¬ võa cæ Minh ngôn tứ điển vừa đại thể phong thái ung tuyÖt dung l¹c quan vµ t×nhyªu thiªn nhiªn cña người chiến sĩ cách mạng Hå ChÝ ThÊt Sö dông ®iªpk tõ, tÝnh ®a nghÜa cña h×nh Minh ngôn tứ ảnh, câu thơ và ý nghĩa tượng trưng, sâu tuyÖt sắc việc đường bình thường để rút bài học đường đời, đường cách m¹ng LÝ C«ng NghÞ Khát vọng đất nước độc lập thống UÈn luËn nhÊt vµ khÝ ph¸ch cña d©n téc §¹i ViÖt trung đại trên đà phát triển TrÇn Quèc NghÞ Lßng c¨m thï s©u s¾ vµ ý chÝ quyÕt chiÕn, TuÊn luËn thắng kẻ thù xâm lược trung đại NguyÔn NghÞ Khẳng định nước ta có văn hiến từ Tr·i luËn lâu đời, có lãnh thổ riêng có phong tục trung đại riêng, có truyền thống lịch sử kẻ xâm lược phi nghĩa định thất bại NguyÔn NghÞ Học là làm người có đức có trí làm cho ThiÕp luËn đất nước hưng thịnh Học phải có phương trung đại pháp Học phải đôi với hành NguyÔn ¸i Quèc NghÞ luËn Bé mÆt gi¶ nh©n gi¶ nghÜa, thñ ®o¹n tµn b¹o cña chÝnh quyÒn thùc d©n Ph¸p việc sử dụng người dân thuộc địa làm bia đỡ đạn chiến tranh phi nghĩa II Sù kh¸c biÖt cña c¸c v¨n b¶n vÒ h×nh thøc nghÖ thuËt Th¬ míi - Tư mới, đề cao cái tôi cá nhân trực tiếp phóng khoáng tự - Thể thơ tự đổi vần điệu, không ước lệ, công thức Th¬ cæ - VÇn luËt, c©u ch÷ rÊt nghiªm vÒ luËt - Cảm xúc cũ, cái tôi cá nhân chưa nhắc đến D Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhÊn m¹nh träng t©m bµi - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia häc tËp cña häc sinh - VÒ nhµ tiÕp tôc «n tËp - Chuẩn bị ôn tập tiếng việt để sau học _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ TuÇn 34 - TiÕt 126 Ngµy so¹n:13/04/09 TiÕng viÖt: «n tËp tiÕng viÖt häc k× A Môc tiªu - Hs ôn tập các kiến thức đã học Tiếng Việt Học Kì II - Rèn kĩ sử dụng Tiếng Việt đúng và hay nói, viết - Giáo dục ý thức tự giác, thường xuyên ôn tập B ChuÈn bÞ - GV: Sgk.sgv, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: Ôn tập toàn kiến thức đã học C TiÕn tr×nh d¹y - häc: - Tæ chøc - KiÓm tra: kiÓm tra xen kÏ giê häc - Bµi míi: ? đọc câu sau cho biÕt mçi c©u thuéc kiÓu c©u nµo sè c¸c kiÓu câu đã học? ? §Æt mét sè c©u nghi vÊn? ? §Æt c©u c¶m th¸n cã chøa mét nh÷ng tõ: vui, buån ? §äc ®o¹n trÝch vµ tr¶ lêi c©u hái sgk? ? Xác định hành động nói các câu đã cho sau: I ¤n tËp c¸c kiÓu c©u: nghi vÊn, cÇu khiÕn, c¶m th¸n, trần thuật, phủ định Bµi * Phân loại các kiểu câu đã học - Câu 1: TT ghép có vế thuộc dạng câu phủ định - Câu 2: TT đơn - Câu 3: TT ghép, vế sau có vị ngữ phủ định Bµi *Tạo câu nghi vấn từ nội dung cho sẵn ( Hs có thể đặt các câu tuỳ thuộc vào việc đặt điểm hỏi từ ngữ nào c©u trÇn thuËt ) VÝ dô: - Những gì có thể che lấp cái tính tốt đẹp người ta ? - Tại cái tính tốt đẹp người ta có thể bị nh÷ng nçi lo l¾ng, buån ®au Ých kØ che lÊp mÊt ? Bµi * Câu cảm thán đặt là: - Chao «i, buån qu¸ ! - Vui thay ngµy – ! Bµi - C©u 1: TrÇn thuËt - C©u 5: Nghi vÊn - C©u 2: Nghi vÊn - C©u 6: c¶m th¸n - c©u 3: C¶m th¸n - C©u 7: Nghi vÊn - C©u 4: CÇu khiÕn Câu là câu nghi vấn dùng để hỏi, câu là câu nghi vấn không dùng để hỏi II Hành động nói Bµi * Các kiểu hành động nói phù hợp là: C©u 1: tr×nh bµy nªu ý kiÕn C©u 2: Béc lé c¶m xóc Câu 3: Trình bày ( Nhận định ) C©u 4: §iÒu khiÓn ( cÇu khiÕn) C©u 5: Tr×nh bµy C©u 6: Tr×nh bµy C©u 7: Hái _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ Bµi ? Viết đoạn văn theo b Hứa tích cực học tập rèn luyện và đạt kết tốt yêu cầu bên dưới? n¨m häc tíi: - Con rÊt hæ thÑn vÒ kÕt qu¶ häc tËp cuèi häc k× mét ThËt buồn nhà gặp thái độ lặng lẽ bố mẹ, không có lần chốn học để say mê đáng điện tử thì đâu Bố mẹ hãy tha lỗi cho Một lần ngã là lần bớt dại, đứng dậy, hứa ngày mai không la cà víi nh÷ng trß ch¬i v« bæ Êy n÷a Con høa h·y ngoan h¬n, ch¨m häc h¬n H·y tin oÎ III ¤n tËp lùa chän trËt tù tõ Bµi ? Giải thích lí xếp - Chuỗi hành động: kinh ngạc, mừng rỡ tâu vua là diễn trËt tù tõ in ®Ëm sau: biÕn t¨ng cÊp vµ nèi thóc ®Èy theo quan hÖ nh©n qu¶ Bµi ? ViÖc s¾p xÕp c¸c tõ in a Nèi kÕt c©u ®Ëm sau cã t¸c dông g×? b Nhấn mạnh đề tài câu nói D Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhÊn m¹nh träng t©m bµi - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia «n tËp cña häc sinh - VÒ nhµ häc bµi, hoµn thiÖn c¸c bµi tËp vµo vë - Tìm hiểu trước bài: Văn tường trình _ TiÕt 127 Ngµy so¹n:14/04/09 TËp lµm v¨n: Văn tường trình A Môc tiªu - Hs hiểu trường hợp phải viết văn tường trình và phân loại kiểu v¨n b¶n nµy - Phân biệt văn tường trình với các loại văn khác - Giáo dục ý thức diễn đạt văn cho phù hợp với thể loại B ChuÈn bÞ - GV: Sgk.sgv, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: Đọc trước các ví dụ C TiÕn tr×nh d¹y - häc: - Tæ chøc: - KiÓm tra: - Bµi míi: I Đặc điểm văn tường trình VÝ dô NhËn xÐt ? Ai viết văn đó ? Người viết có - Người viết: hs THCS có liên quan đến vụ vai trß g× ? viÖc x¶y ? Ai là người nhận văn và người - Cô dạy văn, Thầy hiệu trưởng: Là người đó có vai trò gì ? cã thÈm quyÒn vµ tr¸ch nhiÖm nhËn biÕt vµ gi¶i quyÕt - Gv yêu cầu hs đọc văn sgk _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ ? Nội dung tường trình là gì ? ? Vì phải tường trình ? ? NhËn xÐt vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ vµ h×nh thøc cña v¨n b¶n ? - GV: đó là văn tường trình Vậy nào là văn tường trình ? - Hs nªu c¸c t×nh huèng sgk vµ th¶o luËn t×m kÕt qu¶ - Gv chèt: kh«ng ph¶i t×nh huèng nµo phải viết văn tường trình, vì trước viét cần xác định có nên hay kh«ng ? Göi cho ? Nh»m môc đích gì ? - Sù viÖc xÈy cô thÓ nép bµi chËm, mÊt xe đạp - Người có thẩm quyền và trách nhiệm chưa hiểu râ néi dung sù viÖc - Ngôn ngữ, thái độ trung thực, khách quan, trình bày rõ ràng, mạch lạc, cân đối hài hoà các môc Ghi nhí - Hs đọc sgk II Các làm văn tường trình T×nh huèng - Tình a, b phải viết văn tường trình - Tình c không phải viết văn tường tr×nh - T×nh huèng d tuú tµi s¶n bÞ mÊt lín hay nhá mµ viết tường trình cho quan công an, tài sản không đáng kể thì thôi Cách làm văn tường trình - Hs nªu néi dung sgk T 135 – 136 Ghi nhí - Hs đọc ghi nhớ - Hs đối chiếu với văn sgk - Thông thường mặt hình thức văn tường trình có các phần, mục III LuyÖn tËp tr×nh bµy ntn ? Bµi - Hs đọc yêu cầu bài tập và vận dụng - Hs trình bày đúng quy cách các phần quốc hiệu, kiến thức đã học để làm bài tiêu ngữ, tên văn bản, nơi người nhận, địa điểm, thêi gian D Củng cố - Hướng dẫn ? Hãy so sánh văn đề nghị và văn tường trình để tìm giống và khác - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia häc tËp cña häc sinh - VÒ nhµ häc bµi, hoµn thiÖn bµi tËp - Xem trước bài: Luyện tập văn tường trình TiÕt 128 Ngµy 14/04/09 TËp lµm v¨n: Luyện tập làm văn tường trình A Môc tiªu - Giúp hs ôn tập lại kiến thức vừa học văn tường trình và vận dụng chúng để tạo lập văn - Nâng cao lực viết tường trình cho hs - Giáo dục ý thức viết văn tường rình cho đúng tình B ChuÈn bÞ - GV: Sgk.sgv, gi¸o ¸n, tµi liÖu - HS: Xem trước bài C TiÕn tr×nh d¹y - häc: - Tæ chøc - Kiểm tra: ? Nêu đặc điểm văn tường trình? ? Cách làm văn tường trình? - Bµi míi: _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ ? Mục đích viết tường trình là gì? ? Văn tường trình và văn báo c¸o cã sù gièng vµ cã g× kh¸c nhau? ? Bè côc gåm mÊy phÇn? Nh÷ng môc nµo kh«ng thÓ thiÕu v¨n b¶n này? Phần nội dung tường trình cần ntn? ? ChØ nh÷ng chç sai viÖc sö dông v¨n b¶n ë c¸c t×nh huèng sau? ? Hãy nêu tình thường gặp cuéc sèng mµ em cho lµ ph¶i làm văn tường trình? ? Tõ t×nh huèng cô thÓ h·y viÕt mét văn tường trình? I ¤n tËp lÝ thuyÕt Mục đíchviết tường trình - Trình bày thiệt hại, mức độ trách nhiệm người tường trình, các việc xảy gây hậu qu¶ cÇn xem xÐt Sù gièng vµ kh¸c * Gièng nhau: ThÓ thøc tr×nh bµy, néi dung tr×nh bàycó thời gian, địa điểm, diễn biến việc * Khác nhau: - Tường trình: nói việc để lại hậu quả, xác định mức độ trách nhiệm người tường trình - Báo cáo: trình bày vấn đề tổng kết có ưu khuyết và phương hướng tới Bè côc.(3 phÇn) - Më ®Çu - Néi dung - KÕt thóc II LuyÖn tËp Bµi a Viết tường trình hình thức tự kiểm ®iÓm ViÖc ®i häc muén lµ mét khuyÕt ®iÓm ph¶i tường trình để cô giáo xem xét cân nhắc b Viết tường trình cần có nội dung tổng kết, dự thảo kế hoạch phương hướng Cho nên báo cáo là phï hîp c Trường hợp c nên viết văn báo cáo Bµi - Häc sinh nªu t×nh huèng - Gv nhËn xÐt Bµi - Häc sinh th¶o luËn viÕt, tr×nh bµy - Gv cho häc sinh nhËn xÐt D.Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhÊn m¹nh räng t©m bµi - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia luyÖn tËp cña häc sinh - VÒ nhµ häc bµi, hoµn thiÖn bµi tËp - Chuẩn bị kiến thức bài viết số để sau trả bài _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ TuÇn 35 - TiÕt 129 Ngµy so¹n: 20/04/09 Tr¶ bµi kiÓm tra v¨n A Môc tiªu - Hs thông qua tiết trả bài các em nhận biết khả mình từ kết đạt được, từ đó các em điều chỉnh cho phù hợp với nội dung chương trình - RÌn kÜ n¨ng rót kinh nghiÖm cho b¶n th©n lµm bµi - Giáo dục ý thức vươn lên học tập B ChuÈn bÞ - GV: Sgk.sgv, gi¸o ¸n, liÖt kª lçi - HS: Xem lại đề C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: - Bµi míi: I §Ò bµi - Xem lại đề bài tiết 113 II Ch÷a bµi - Giáo viên đọc câu hỏi, yêu cầu học sinh nêu đáp án - Chữa số lỗi chính tả: đấu chanh -> đấu tranh LËp nuËn -> lËp luËn II NhËn xÐt ¦u ®iÓm - Đa số các em hiểu yêu cầu và làm tốt các nội dung mà đề bài yêu cầu - Phần trắc nghiệm hầu hết các em làm đúng, đáp ứng yêu cầu chất lượng - Phần tự luận 2/ hs biết viết đúng theo yêu cầu đề - Bµi lµm tèt: Nhi, Trang (8A) , Th­ , Lan (8C) Nhược điểm - PhÇn ch÷ viÕt vµ tr×nh bµy ch­a thËt khoa häc - Phần trắc nghiệm còn có em chưa đọc kĩ phần hướng dẫn cách làm và yêu cÇu nªn vÉn cßn cã em sai vÒ nguyªn t¾c vµ kiÕn thøc cña c©u hái - Phần tự luận diễn đạt và viết câu, chính tả còn sai nhiều - Mét sè em ch­a häc bµi vµ «n bµi nªn kÕt qu¶ ch­a cao - Bµi lµm yÕu: B¾c, Tu©n(8A), M¹nh, Giái(8C) Tr¶ bµi - Hs ch÷a bµi vµo vë, söa sai - Hs tù rót kinh nghiÖm cho b¶n th©n D Củng cố - Hướng dẫn - Gv lÊy ®iÓm vµo sæ - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia häc tËp cña häc sinh - VÒ nhµ «n tËp kiÕn thøc TiÕng ViÖt - ChuÈn bÞ tiÕt sau kiÓm tra tiÕt _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ TiÕt 130 Ngµy so¹n: 20/04/09 TiÕng viÖt: kiÓm tra tiÕng viÖt A Môc tiªu - Giúp hs thông qua việc trả lời và làm bài tập đề kiểm tra để tự đánh giá khả nhận thức mình Từ đó tự điều chỉnh và bổ sung kiến thức còn yếu - RÌn kÜ n¨ng tæng hîp vµ ph©n lo¹i kiÕn thøc lµm bµi - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c vµ nghªm tóc bµi kiÓm tra B ChuÈn bÞ - GV: Sgk.sgv, giáo án, thống đề - HS: ¤n tËp tèt kiÕn thøc d· häc C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh - Bµi míi: I §Ò bµi Câu 1(5đ): Đọc kĩ đoạn văn sau: Xác định các kiểu câu và hành động nói các câu ®o¹n råi ®iÒn vµo b¶ng sau (1) Víi vÎ mÆt b¨n kho¨n, c¸i TÝ b­ng b¸t khoai ch×a tËn mÆt mÑ: - (2) Nµy u ¨n ®i! (3) §Ó m·i (4) U cã ¨n th× míi ¨n (5) U kh«ng ¨n còng kh«ng muèn ¨n n÷a (6) Nể chị Dậu cầm lấy củ, chị lại đặt xuống chõng (7) Vẻ nghi ngại s¾c mÆt, bÐ hãm hØnh hái mÑ mét c¸ch thiÕt tha: - (8) Sáng này người ta đấm u có đau không? (9) Chị Dậu khẽ gạt nước mắt - (10) Kh«ng ®au ¹ C©u 10 KiÓu c©u Hành động C©u 2(2®): ThÕ nµo lµ c©u nghi vÊn? Cho vÝ dô minh ho¹? Câu 3(3đ):Viết đoạn văn ngắn chủ đề tự chọn đoạn văn có sử dụng các kiếu câu: C©u trÇn thuËt, c©u c¶m th¸n, c©u nghi vÊn §¸p ¸n - BiÓu ®iÓm Câu 1: Xác định đúng kiểu câu (0,25đ), xác định đúng hành động nói (0,25đ) C©u KiÓu c©u C©u trÇn thuËt C©u cÇu khiÕn C©u trÇn thuËt C©u trÇn thuËt C©u trÇn thuËt Hành động Hành động kể Hành động đề nghị Hành động kể Hành động nhận định Hành động nhận định _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ 10 C©u trÇn thuËt C©u trÇn thuËt C©u nghi vÊn C©u trÇn thuËt Câu phủ định Hành động kể Hành động kể Hành động hỏi Hành động kể Hành động phủ định C©u 2: Häc sinh nªu ®­îc kh¸i niÖm c©u nghi vÊn (1®) LÊy vÝ dô c©u nghi vÊn (1®) C©u 3: Yªu cÇu häc sinh viÕt ®­îc mét ®o¹n v¨n cã sö dông c¸c kiÓu c©u: C©u trÇn thuËt, c©u c¶m th¸n, c©u nghi vÊn - Hình thức: Một đoạn văn, diễn đạt lưu loát D Củng cố - Hướng dẫn - GV thu bµi, nhËn xÐt ý thøc cña häc sinh - ¤n tËp l¹i toµn bé kiÕn thøc phÇn TiÕng viÖt - Chuẩn bị: Chương trình địa phương phần Tiếng việt _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ TiÕt 131 Ngµy so¹n: 21/04/09 TËp lµm v¨n: Tr¶ bµi tËp lµm v¨n sè A Môc tiªu - Hs củng cố lại kiến thức và kĩ đã học đã học văn nghị luận Đồng thời hs tự đánh giá khả thân qua số điểm đã đạt bài viết để điều chỉnh cách học cho phù hợp - Hs đánh giá bài mình so với yêu cầu đề bài và các bạn cùng lớp để có kinh nghiÖm cho nh÷ng bµi viÕt sau - Gi¸o dôc tinh thÇn häc hái, kh¾c phôc h¹n chÕ cña b¶n th©n B ChuÈn bÞ - GV: Sgk.sgv, gi¸o ¸n, liÖt kª lçi - HS: Xem lại đề bài C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: - Bµi míi: I §Ò bµi Trong thư gửi học sinh nhân ngày khai trường đầu tiên nước Việt Nam độc lập, Bác Hồ thiết tha dặn: “Non sông Việt Nam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang để sánh vai với các cường quốc năm châu hay không chính là nhờ phần lớn công học tập các em” Lời dạy Bác giúp em hiểu đề bài trên nh­ thÕ nµo? II Phân tích đề - ThÓ lo¹i: NghÞ luËn gi¶i thÝch - chøng minh - Nội dung: Tầm quan trọng đất nước công CNH và HĐH hệ trẻ Dµn ý ( nh­ tiÕt 123 -124) III NhËn xÐt chung ¦u ®iÓm - Một số bài viết đã nêu các luận điểm và vận dụng các phép nghị luận đã học vào bài - Có khoảng từ – 10 bài viết đã đưa các yếu tố biểu cảm, tự sự, miêu tả vào tạo hiệu cao diễn đạt luận điểm, tạo dễ hiểu, thuyết phục có hình ảnh, cảm xúc - Một số bài viết lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát làm bật vấn đề nghị luận - Mét sè bµi viÕt tèt: Nga, Nhi(8A) , Th­ , B×nh (8C) Nhược điểm - Một số bài viết quá sơ sài, chưa làm roc vấn đề nghị luận - 1/ số bài viết chữ xấu, trình bày, bố cục chưa hợp lí, chưa biết tách đoạn để tr×nh bµy luËn ®iÓm cho râ rµng - – 10 bµi sai rÊt nhiÒu chÝnh t¶, tr×nh bµy cÈu th¶ , ch­a sö dông yÕu tè miªu t¶, biÓu c¶m, tù sù - Bµi lµm yÕu: Tu©n B¾c (8A), M¹nh, Giái, Thµnh (8C) - Gv nhËn xÐt cô thÓ tõng bµi dùa vµo phÇn tæng kÕt chÊm IV Tr¶ bµi - Söa lçi ChÝnh t¶: lon s«ng -> non s«ng đất lước -> đất nước cường cuốc -> cường quốc _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ nín m¹nh -> lín m¹nh Tr¶ bµi: - GV đọc 1,2 bài viết tốt để học sinh tham khảo, 1,2 bài viết yếu để học sinh rút kinh nghiÖm - GV tr¶ bµi cho häc sinh - Yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức thân để so bài mình với yêu cầu dàn bài, bạn bên cạnh cùng nhận xét giáo viên để chỉnh sửa chố chưa ®­îc cña bµi viÕt D Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhËn xÐt ý thøc cña häc sinh - ¤n tËp kÜ v¨n nghÞ luËn - Chuẩn bị: Tổng kết phần văn để sau học TiÕt 132 Ngµy so¹n:21/04/09 V¨n b¶n: Tæng kÕt phÇn v¨n A Môc tiªu - Qua bµi häc Hs cñng cè, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc v¨n häc cña côm v¨n b¶n nghÞ luËn học lớp để các em nắm các đặc trưng thể loại - Nhận biết nét riêng độc đáo nội dung tư tưởng và giá trị thẩm mĩ v¨n b¶n - Giáo dục ý thức ôn tập, tổng kết sau phần đã học B ChuÈn bÞ - GV: Sgk, sgv, gi¸o ¸n - HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh - Bµi míi: C©u V¨n nghÞ luËn lµ g×? ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n nghÞ luËn ? - Lµ kiÓu v¨n b¶n nªu nh÷ng luËn ®iÓm, dïng nh÷ng luËn cø, luËn chøng lµm s¸ng tá nh÷ng luËn ®iÓm ? Văn nghị luận trung đại có nét - Văn nghị luận trung đại thường sử dụng từ ngữ cổ, gì khác bật so với văn cách diễn đạt cổ, nhiều hình ảnh có tính chất ước lệ, các nghị luận đại ? câu văn biền ngẫu sóng đôi nhịp nhàng ( Hịch tướng sĩ, Nước Đại Việt ta ) Bên cạnh đó còn sử dụng nhiều điển tích, điển cố, không có phân định rạch ròi văn học và lịch sử, triết học Văn nghị luận trung đại còn mang đậm dấu ấn giới khách quan người trung đại , đó là tư tưởng “ thiên mệnh, đạo thần chủ” tư tưởng nhân nghĩa, sùng cổ ( noi theo tiền nhân) nên sö dông nhiÒu ®iÓn tÝch, ®iÓn cè - Văn nghị luận đại không có các đặc điểm trên, chñ yÕu sö dông c¸ch viÕt gi¶n dÞ, c©u v¨n gÇn lêi nãi đời thường, gần đời sống C©u ? H·y chøng minh c¸c v¨n - Cã lÝ:LuËn ®iÓm, ý kiÕn x¸c thùc, v÷ng ch¾c, lËp luËn nghị luận trung đại chặt chẽ Đó là cái gốc, là xương sống bài văn nghị ®­îc viÕt cã lÝ, t×nh, chøng cí cã luËn _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ tÝnh thuyÕt phôc cao ? ? Nh÷ng nÐt gièng vµ kh¸c nội dung, tư tưởng và h×nh thøc thÓ lo¹i cña v¨n b¶n bµi 22, 23, 24 ? ? Qua văn “ Nước Đại Việt ta ” h·y cho biÕt v× t¸c phÈm “ Bình Ngô đại Cáo” coi là tuyên ngôn độc lập dân tộc Việt Nam đó ? So với bài “ Sông núi nước Nam” em thấy ý thức độc lập d©n téc thÓ hiÖn v¨n b¶n “ Nước Đại Việt ta ” có điểm gì míi ? - Có tình: cảm xúc, thái độ niềm tin hay khát vọng thiÕt cña t¸c gi¶ - Chứng cứ: thật hiển nhiên để khẳng định luËn ®iÓm ( Hs tù lÊy dÉn chøng tõ c¸c v¨n b¶n nghÞ luận đã học ) C©u * Gièng nhau: - Néi dung: bao trïm mét tinh thÇn d©n téc s©u s¾c: thÓ ý chí tự cường ( Chiếu dời đô), tinh thần bất khuÊt, quyÕt chiÕn quyÕt th¾ng víi lò giÆc x©m l¨ng bạo tàn ( Hịch tướng sĩ ) ý thức sâu sắc tự hào nước Đại Việt độc lập (Nước Đại Việt ta ) - H×nh thøc: thÊm ®Ém chÊt tr÷ t×nh thÓ hiÖn ë tÊm lßng, thái độ người viết với người tiếp nhận * Kh¸c nhau: - Bài Chiếu: Là ý chí tự cường quốc gia đại việt lớn mạnh, thể chủ trương dồi dào - Hịch tướng sĩ: thì bộc bạch lòng căm thù giặc nh÷ng lêi sôc s«i, song l¹i võa nghiªm kh¾c, võa ©n cÇn với các tướng sĩ quyền - Bµi c¸o: thÓ hiÖn niÒm tù hµo vµ truyÒn thèng d©n téc và nỗi cực nhọc, khó khăn vất vả phải chiến đấu với kẻ thù để bảo vệ độc lập dân tộc - Bình Ngô đại cáo coi là thuyên ngôn độc lập dân tộc Việt Nam vì đã khẳng định cách chắn, dứt khoát Việt Nam là nước độc lập, là chân lí hiển nhiên vì có lãnh thổ, phong tôc, v¨n ho¸ riªng C©u - So với bài “ Sông núi nước Nam” bài Cáo có nét ý thức độc lập phát triển cao hơn, sâu sắc vµ toµn diÖn h¬n Ngoµi hai yÕu tè “l·nh thæ vµ chñ quyÒn ”, bµi c¸o cßn bæ sung thªm vÒ nÒn v¨n hiÕn l©u đời, phong tục tập quán riêng, cùng truyền thống lịch sử anh hïng => Rõ ràng chải qua kỉ, ý thức độc lập dân tộc, quan niệm tổ quốc cha ông có bước tiến dài, tư tưởng Nguyễn Trãi thật tiến bộ, toàn diện và sâu sắc, dường trước thời đại D.Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhÊn m¹nh träng t©m bµi - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia «n tËp cña häc sinh - Về nhà tiếp tục ôn tập để sau học TuÇn 36 - TiÕt 133 Ngµy so¹n:27/04/09 V¨n häc: tæng kÕt phÇn v¨n ( TiÕp) A Môc tiªu - Qua bµi häc Hs cñng cè, hÖ thèng ho¸ kiÕn thøc v¨n häc cña côm v¨n b¶n nghÞ luËn học lớp để các em nắm các đặc trưng thể loại _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ - Nhận biết nét riêng độc đáo nội dung tư tưởng và giá trị thẩm mĩ v¨n b¶n - Giáo dục ý thức ôn tập, tổng kết sau phần đã học B ChuÈn bÞ - GV: Sgk, sgv, gi¸o ¸n - HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: ? Những nét giống và khác nội dung, tư tưởng và hình thức thÓ lo¹i cña v¨n b¶n bµi 22, 23, 24 ? - Bµi míi: Câu 7: Lập bảng thống kê các văn văn học nước ngoài STT V¨n b¶n T¸c gi¶ C« bÐ b¸n Andiªm ®Ðcxen TK Nước 19 §an M¹ch ThÓ lo¹i TruyÖn cæ tÝch §¸nh XÐc TK 16- TiÓu víi van tÐc 17 thuyÕt cèi xay T©y ban phiªu nha giã l­u ChiÕc l¸ O cuèi cïng Hen ri TK19,20 ØTuyÖn MÜ ng¾n hiÖn thùc Hai c©y Ai Ma TK 20 TruyÖn K­ r¬ g­ ng¾n phong tèp §i bé Rót x« TK 19 Ph¸p ngao du TiÓu thuyÕt Néi dung Lòng thương cảm sâu sắc em bé §an M¹ch bÊt h¹nh chÕt cèng trªn ®­êng đêm giao thừa Sự tương phản mÆt gi÷a §«n ki h« tª và Giãm mã Cả có mặt tốt đáng quý và điểm đáng trách biÓu hiÖn cuéc đánh với cối xay giã Tình yêu thương cao người nghệ sÜ nghÌo Tình yêu quê hương da diÕt g¾n víi c©u truyÖn c©y phong vµ thÇy gi¸o §uy xen thêi th¬ Êu cña t¸c gi¶ Bµn vÒ lîi Ých ®i bé víi lèi sèng tù cña người với quá trình học tËp, hiÓu biÕt, rÌn luyÖn søc khoÎ NghÖ thuËt KÕt cÊu hÊp dÉn, ®an xen hiÖn thùc méng ¶o Miªu t¶, kÕt cÊu theo trËt tù thêi gian dùa trªn sù đối lập, giọng điệu hài hước NT đảo ngược t×nh huèng lÇn MiÓu t¶ c©y phong rÊt sinh động Chuyện ®Ëm chÊt håi øc, ngßi bót ®Ëm nÐt héi ho¹ Gi¶i thÝch, chøng minh, luËn ®iÓm, dÉn chøng ch©n thËt hÊp dÉn Câu 8: Nhắc lại chủ đề * Chủ đề văn nhật dung: - Thông tin ngày trái đất năm 2000: Kêu gọi v¨n b¶n ®ac häc ë líp 8? người bảo vệ môi trường trái đất việc làm “ Một ngµy kh«ng sö dông bao b× ni l«ng” v× t¸c h¹i nguy hiÓm cña nã - ¤n dÞch, thuèc l¸: Nªu t¸c h¹i to lín vµ nhiÒu mÆt _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ thuốc lá để từ đó kêu gọi người hãy kiên tõ bá vµ chèng l¹i viÖc hót thuèc l¸ - Bµi to¸n d©n sè: h¹n chÕ sù gia t¨ng d©n sè vµ bïng nổ dân số để tránh hiểm hoạ và nâng cao chất lượng đời sống người * Phương thức biểu đạt: ? Phương thức biểu đạt chủ yếu - Thông tin ngày trái đất năm 2000: thuyết minh cña v¨n b¶n lµ g×? LËp luËn, biÓu c¶m b»ng lêi kªu gäi ch©n thµnh, thiÕt tha - ¤n dÞch, thuèc l¸: thuyÕt minh, lËp luËn, biÓu c¶m - Bµi to¸n d©n sè: thuyÕt minh, lËp luËn, biÓu c¶m D.Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhÊn m¹nh träng t©m bµi - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia «n tËp cña häc sinh - VÒ nhµ häc bµi chuÈn bÞ cho bµi thi KSCL häc k× II TuÇn 36 - TiÕt 134 Ngµy so¹n: 27/04/09 TËp lµm v¨n: «n tËp phÇn tËp lµm v¨n A Môc tiªu - Hs hệ thống hoá các kiến thức và kĩ phần TLV đã học chương trình líp - N¾m ch¾c kh¸i niÖm vµ biÕt c¸ch viÕt v¨n b¶n thuyÕt minh, nghÞ luËn cã sö dông yÕu tè tù sù, miªu t¶, biÓu c¶m - Giáo dục ý thức nghiêm túc ôn tập, khái quát hoá kiến thức sau kết thúc chương tr×nh B ChuÈn bÞ - GV: Sgk, sgv, gi¸o ¸n , tài liÖu - HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh - Bµi míi: ? V× mét v¨n b¶n cÇn cã tÝnh thèng nhÊt? TÝnh thèng nhÊt cña v¨n b¶n thÓ hiÖn ë mÆt nµo? ? ViÕt thµnh ®o¹n v¨n tõ mçi c©u chủ đề sau:Mùa hè thật hấp dẫn? ? V× cÇn ph¶i tãm t¾t v¨n b¶n tù sù? C©u - Tất các đơn vị ngôn ngữ nói tới chủ đề xác định - Hình thức: phải có nhan đề, đề mục C©u - Hoa phượng đã nở bung rực đỏ sân trường Tiếng ve ngày ngày còn lẻ tẻ bây đã sôi ran khắp c¶ vßm c©y bãng m¸t TiÕng nh÷ng chim sÎ trªn m¸i ngãi, tÇng l¸ xi rËm r¹p l¶nh lãt thËt vui tai Hoa sen đã nở bung cánh đỏ, cánh trắng thơm ngào ngạt theo gió nồm rười rượi C©u - Tóm tắt văn tự sự: Kể chuyện đó ng«n ng÷ v¨n xu«i _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ - Tóm tắt văn tự giúp người đọc dễ dàng n¾m b¾t ®­îc néi dung chñ yÕu C©u ? Tù sù kÕt hîp víi miªu t¶ biÓu c¶m - V¨n b¶n tù sù bao giê còng cã Ýt hay nhiÒu yÕu cã t¸c dông ntn? tè ®an xen, c¸c yÕu tè nµy lµm cho c©u chuyÖn, sù việc và nhân vật cụ thể sinh động C©u ? Thế nào là luận điểm bài văn - Là ý kiến quan điểm người viết để làm rõ, nghÞ luËn? sáng tỏ vấn đề cần bàn luận D Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhÊn m¹nh träng t©m bµi - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia «n tËp cña häc sinh - VÒ nhµ häc bµi, hoµn thiÖn c¸c bµi tËp - ¤n tËp kÜ giê sau KTHK _ TiÕt 135 - 136 Ngµy so¹n:28/04/09 kiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m A Môc tiªu - Đánh giá khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ cña c¶ phÇn V¨n – TiÕng – TËp lµm v¨n - đánh giá khả vận dụng linh hoạt các phương thức tự sự, miêu tả, biểu cảm, thuyÕt minh vµ lËp luËn mét bµi viÕt - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc lµm bµi B ChuÈn bÞ - GV: Sgk, sgv, giáo án , đề - HS: Ôn tập kĩ kiến thức đã học C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh - Bµi míi: I §Ò bµi ( Thèng nhÊt nhãm) D Củng cố - Hướng dẫn - GV thu bµi, nhËn xÐt giê lµm bµi cña häc sinh - Ôn tập lại toàn kiến thức đã học - ChuÈn bÞ: V¨n b¶n th«ng b¸o _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ TuÇn 37 - TiÕt 137 Ngµy so¹n: 4/05/09 TËp lµm v¨n: V¨n b¶n th«ng b¸o A Môc tiªu - Hs hiểu đặc điểm, cách viết và các tình cần phải viết văn thông báo - Nhận biết và nắm bắt các đặc điểm văn thông báo - BiÕt c¸ch lµm v¨n b¶n th«ng b¸o B ChuÈn bÞ - GV: Sgk, sgv, gi¸o ¸n , tµi liÖu - HS: Đọc trước bài C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: ? Thế nào là văn tường trình? - Bµi míi: - Hs đọc kĩ các văn thông b¸o sgk ? Trong văn trên là người th«ng b¸o? ? Ai là người nhận thông báo ? ? Mục đích thông báo là gì ? ? Néi dung cña th«ng b¸o lµ g× ? ? ThÓ thøc cña v¨n b¶n th«ng b¸o ntn ? I §Æc ®iÓm cña v¨n b¶n th«ng b¸o VÝ dô NhËn xÐt VB1: - Người thông báo: Hiệu trưởng Trường THCS Hải Nam - Người nhận thông báo: giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng các lớp toàn trường - Mục đích: Truyền đạt thông tin, nội dung cụ thể để cấp thực VB2: - Người thông báo: Liên đội TNTPHCM trương THCS §oµn KÕt - Người nhận thông báo: Các chi đội TNTP nhà trường - Mục đích: Thông báo kế hoạch đại hội đại biểu TNTPHCM - Nội dung: Thường là các kế hoạch hoạt động, làm việc, nội dung công việc, quy định thời gian, địa ®iÓm cô thÓ, chÝnh x¸c - ThÓ thøc: hµnh chÝnh ph¶i ghi tªn c¬ quan, sè c«ng văn, quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn bản, thời gian, người nhận, người thông báo kèm chức vụ - Th«ng b¸o kÕ ho¹ch khai gi¶ng, nghØ hÌ, häc thªm, hoạt động ngoài lên lớp ? Hãy nêu số trường hợp cần viÕt th«ng b¸o häc tËp vµ sinh hoạt nhà trường ? ? VËy v¨n b¶n th«ng b¸o cã c¸c 3.Ghi nhí1-2 đặc điểm gì ? II C¸ch lµm v¨n b¶n th«ng b¸o - Hs đọc các tình T×nh huèng viÕt th«ng b¸o a Tường trình b Th«ng b¸o ? Tình nào phải viết thông - Người thông báo: Ban giám hiệu báo? Ai thông báo và thông báo - Người nhận: Giáo viên chủ nhiệm, lớp trưởng cho ai? c Th«ng b¸o: - Người thông báo: ban huy liên đội TNTP HCM _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ - Người nhận: chi đội trưởng C¸ch lµm v¨n b¶n th«ng b¸o - Hs đọc sgk và tự rút các a Thể thức mở đầu vb thông báo phÇn chñ yÕu cña mét v¨n b¶n b Néi dung th«ng b¸o th«ng b¸o c ThÓ thøc kÕt thóc v¨n b¶n th«ng b¸o - Hs thảo luận và đề xuất cách viÕt tõng phÇn vÒ néi dung, lo¹i ch÷, vÞ trÝ Ghi nhí - Gv nhÊn m¹nh kiÕn thøc c¬ b¶n L­u ý - Học sinh đọc sgk III LuyÖn tËp ? Viết thông báo triệu tập các - GV hướng dẫn học sinh viết BCH liên đội việc tổng kết - HS viết sau đó trình bày bài viết mình hoạt động liên đội năn - GV nhận xét rút kinh nghiệm häc 2008 - 2009? D Củng cố - Hướng dẫn ? Em đã nhận viết thông báo chưa ? Trong tình ntn ? - VÒ nhµ häc bµi TËp viÕt c¸c v¨n b¶n th«ng b¸o - Chuẩn bị: Chương trình địa phương phần Tiếng việt TiÕt 138 Ngµy so¹n:4/05/09 TiÕng viÖt: Chương trình địa phương phần tiếng việt A Môc tiªu - Hs hiÓu ®­îc hÖ thèng ng«n ng÷ TiÕng ViÖt cã rÊt nhiÒu c¸c c¸ch x­ng h« víi nhiều đại từ sử dụng rộng rãi các địa phương - Nhận biết khác từ ngữ xưng hô và cách xưng hô các địa phương - Giáo dục ý thức tự điều chỉnh cách xưng hô địa phương theo cách xưng hô ng«n ng÷ toµn d©n nh÷ng hoµn c¶nh giao tiÕp cã tÝnh chÊt nghi thøc B ChuÈn bÞ - GV: Sgk, sgv, gi¸o ¸n , tµi liÖu - HS: ChuÈn bÞ theo c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ cña häc sinh - Bµi míi: C©u ? Xác định từ xưng hô địa phương - Đoạn trích a có từ xưng hô địa phương: u: gọi c¸c ®o¹n trÝch trªn? Nh÷ng tõ mÑ xưng hô nào là từ toàn dân, từ - Đoạn trích b: mợ dùng để gọi mẹ ( biệt ngữ xã x­ng h« nµo kh«ng ph¶i lµ tõ toµn héi) d©n? C©u * Những từ xưng hô và cách xưng hô địa ? Tìm từ xưng hô địa phương phương: em địa phương khác mà em - Đại từ trỏ người: tui, qua, tau, bầy tôi, mi, hắn, biÕt? hÊn _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ ? Từ xưng hô địa phương có thể ®­îc dïng hoµn c¶nh giao tiÕp nµo? ? Đối chiếu phương tiện xưng hô xác định bài và phương tiện quan hệ thân thuộc? - DT thân thuộc dùng để xưng hô: thầy, tía, ba, bá, u, bầm, đẻ, mạ, mế, cố C©u - Phạm vi sử dụng từ địa phương: sử dụng phạm vi giao tiếp hẹp (giữa người gia đình hay cùng địa phương ) và không dïng nh÷ng hoµn c¶nh giao tiÕp cã tÝnh chÊt nghi thøc C©u *Hs so s¸nh vµ rót nhËn xÐt - Trong TiÕng ViÖt phÇn lín c¸c tõ chØ quan hÖ thân thuộc có thể dùng để xưng hô Chỉ có số ít trường hợp cá biệt như: vợ, chồng, dâu, rể là không dùng để xưng hô - Tiếng Việt còn dùng nhiều phương tiện khác để xưng hô đại từ nhân xưng, từ chức vụ, nghÒ nghiÖp hay tªn riªng, D.Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhÊn m¹nh träng t©m bµi - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia häc tËp cña häc sinh - VÒ nhµ häc bµi - Ôn luyện văn thông báo để sau học TiÕt 139 Ngµy so¹n:5/05/09 TËp lµm v¨n luyÖn tËp lµm v¨n b¶n th«ng b¸o A Môc tiªu - Hs ôn lại tri thức văn thông báo mục đích, yêu cầu, cách làm văn b¶n th«ng b¸o - N©ng cao n¨ng lùc viÕt th«ng b¸o - Giáo dục ý thức luyện tập thường xuyên B ChuÈn bÞ - GV: Sgk, sgv, gi¸o ¸n , tµi liÖu - HS: ChuÈn bÞ theo c©u hái sgk C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: ? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n th«ng b¸o? - Bµi míi: I ¤n tËp lÝ thuyÕt C©u ? Hãy cho biết tình nào cần - Truyền đạt thông tin cụ thể, tổ chức cho làm văn thông báo, thông người quyền - V¨n b¶n th«ng b¸o ph¶i cho biÕt râ th«ng b¸o, b¸o vµ th«ng b¸o cho ai? th«ng b¸o cho ai? C©u ? Nội dung thông báo thường là a Nội dung thông báo: _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ g×? ? V¨n b¶n th«ng b¸o cã nh÷ng môc nµo? ? V¨n b¶n th«ng b¸o vµ v¨n b¶n tường trình có mục nào gièng nhau, nh÷ng ®iÓm nµo kh¸c nhau? - V¨n b¶n th«ng b¸o ph¶i cho biÕt râ th«ng b¸o, thông báo cho Nội dung công việc, quy định thời gian, địa điểm b V¨n b¶n th«ng b¸o cã c¸c môc: - ThÓ thøc më ®Çu - Néi dung th«ng b¸o - ThÓ thøc kÕt thóc C©u - Gièng nhau: ThÓ thøc tr×nh bµy - Khác nhau:Vấn đề gây hậu II LuyÖn tËp ? Lùa chon lo¹i v¨n b¶n c¸c a ViÕt th«ng b¸o trường hợp sau? b ViÕt b¸o c¸o c ViÕt th«ng b¸o Bµi tËp Bµi tËp ? ChØ nh÷ng lçi sai v¨n ThiÕu sè c«ng v¨n, thiÕu n¬i göi ë gãc tr¸i phÝa thông báo sau và chữa lại cho đúng? Néi dung th«ng b¸o kh«ng phï hîp víi tªn th«ng b¸o ( Tªn th«ng b¸o: th«ng b¸o kÕ ho¹ch, nh­ng néi dung: s¾p xÕp kÕ ho¹ch, tøc lµ ch­a cã kÕ ho¹ch) ? Nªu mét sè t×nh huèng cÇn viÕt Bµi tËp - v¨n b¶n th«ng b¸o? Lùa chän mét - Th«ng b¸o: Thu giÊy vôn tình để viết văn thông - Thông báo kế hoạch kỉ niệm sinh nhật Bác 19/5 b¸o? - Gv hướng dẫn hs viết D Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña hs - Hoµn thiÖn v¨n b¶n th«ng b¸o vµo vë - N¾m ch¾c v¨n b¶n th«ng b¸o TiÕt 140 Ngµy so¹n:05/05/09 TËp lµm v¨n: tr¶ bµi kiÓm tra tæng hîp A Môc tiªu - Hs thông qua kết bài kiểm tra để đánh giá khả tiếp thu mình, từ đó định hướng cho quá trình ôn tập hè và phương hướng học tập cho lớp - RÌn kÜ n¨ng söa sai vµ tù rót kinh nghiÖm cho b¶n th©n - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc viÖc phª vµ tù phª B ChuÈn bÞ - GV: Sgk, sgv, gi¸o ¸n , thèng kª lçi - HS: Xem lại đề bài kiểm tra C TiÕn tr×nh d¹y - häc - Tæ chøc - KTBC: - Bµi míi: I §Ò bµi _- Lop8.net Gi¸o viªn: Trường thcs Ng÷ v¨n _ - Xem l¹i tiÕt 135, 136 II Ch÷a bµi - GV nêu câu hỏi, yêu cầu hs trả lời - GV nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc - §¸p ¸n xem tiÕt 135,136 III NhËn xÐt ¦u ®iÓm - Đa số phần tiếng Việt các em làm đúng - Phần văn các em đã chép đoạn thơ văn bản, nêu nội dung, nghÖ thuËt - Có số bài các em xác định rõ yêu cầu đề bài nên viết bài dễ hiểu, khoa häc, luËn ®iÓm thuyÕt phôc ë phÇn tù luËn - Môt số bài trình bày khoa học, chữ viết sẽ, đúng chính tả - Đặc biệt ở số bài các em đã biết kết hợp nhuần nhuyễn, linh hoạt các yếu tố tự sự, biểu cảm bài văn nên đã tạo sức thuyết phục cao cho bài viết Đồng thời các em thể nắm và khai thác sâu đoạn văn để chứng minh - Bµi lµm tèt: Nhi, T©m (8A), Th­, Lan (8C) Nhược điểm - 1/3 sè bµi tù luËn cßn tr×nh bµy bÈn, dËp xo¸ nhiÒu - Một số bài xác định chưa đúng thể loại nên diễn đạt không phù hợp, xác định yêu cầu nội dung chưa đúng nên bài viết còn lan man không rõ trọng tâm - 1/ số bài chữ viết, diễn đạt, câu còn sai nhiều - Bµi lµm yÕu: Tu©n, B¾c (8A), Thµnh, M¹nh (8C) IV Rót kinh nghiÖm - Hs dựa vào phần đáp án và nhận xét giáo viên để tự rút hạn chế đề bµi vµ s÷a ch÷a - Hs tù söa hoÆc söa theo nhãm D Củng cố - Hướng dẫn - Gv nhÊn m¹nh träng t©m bµi - Gv nhËn xÐt ý thøc tham gia söa ch÷a, rót kinh nghiÖm cña häc sinh - Về nhà tự ôn tập lại toàn chương trình ngữ văn theo sgk tập 1, _- Lop8.net Gi¸o viªn: