MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh: - Cảm nhận được nội dung trữ tình yêu nước trong đoạn thơ trích : nỗi đâu mất nước và ý chí phục thù cứu nước - Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật của ngòi[r]
(1)Giáo án Ngữ văn Hoàng Thị Hồng TUẦN 17 Tiết 65 : Hướng dẫn đọc thêm Hai chữ nước nhà Tiết 66 : Ông đồ Tiết 67-68 : Kiểm tra tổng hợp HKI Ngày soạn : 20-12-2006 Tiết : 65 HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM : HAI CHỮ NƯỚC NHÀ A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp học sinh: - Cảm nhận nội dung trữ tình yêu nước đoạn thơ trích : nỗi đâu nước và ý chí phục thù cứu nước - Tìm hiểu sức hấp dẫn nghệ thuật ngòi bút Trần Tuấn Khải : Cách khai thác đề tài lịch sử, lựa chọn thể thơ thích hợp, tạo dựng không khí, tâm trạng, giọng điệu thơ thống thiết B CHUẨN BỊ : - GV: Soạn bài, hướng dẫn Hs đọc kĩ văn và trả lời các cau hỏi Đọc - hiểu văn - HS: Tìm hiểu văn theo hướng dẫn GV C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra Đọc thuộc bài thơ “Muốn làm thằng Cuội” Phân tích cái ngông Tản Đà ước muốn làm thằng Cuội? Nhận xét giọng điệu bài thơ? Bài : a/ Giới thiệu bài b/ Tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG A.HOẠT ĐỘNG : Giới I.Tìm hiểu tác giả I Đọc-Tìm hiểu thiệu tác giả và tác phẩm chú thích Sở trường tác giả -Đọc phần chú thích tác giả 1/ Tác giả: -Nêu ý chính theo SGK Trần Tuấn Khảikhai thác đề tài lịch sử Á Nam (1895Sức gợi cảm mạnh mẽ 1983) Thơ ông bài thơ Sự tiếp nhận nồng nhiệt theo thể loại cổ truyền mượn đề hệ niên đương thời B HOẠT ĐỘNG : Hướng II Tìm hiểu văn tài lịch sử để bộc -Đọc bài thơ, đọc chú thích lộ nỗi đau dẫn tìm hiểu văn nước -Hướng dẫn đọc bài thơ - Đây là lời trăng trối người -Gọi HS đọc bài thơ, đọc chú cha với trước vĩnh biệt thích II Đọc - Hiểu bối cảnh đau thương nước Lop8.net (2) Giáo án Ngữ văn -Cho HS đọc phần giới thiệu bài thơ phần chú thích SGK -Hãy cho biết ý chính và cảm xúc bao trùm đoạn thơ? -Nêu thể thơ bài thơ và đặc điểm thể thơ đó ? -Em hãy nhận xét gì giọng điệu đoạn thơ này? -Thể thơ song thất lục bát góp phần thể giọng điệu đó nào ? -Đoạn thơ có thể chia làm ba phần : câu + 20 câu + câu, em hãy tìm ý nghĩa chính phần ? -Cho HS đọc câu thơ đầu -Em hãy tìm chi tiết và phân tích chi tiết nghệ thuật biểu hiệu bối cảnh không gian đoạn thơ ? -Cho HS đọc câu thơ (trong câu) -Tìm chi tiết biểu hoàn cảnh và tâm trạng nhân vật ? -Những cụm từ “hạt máu nóng, hồn nước, thân tàn lần bước dặm khơi, tầm tả chân trời là cách nói gì ? Nó có tác dụng gì ? Có phù hợp với văn cảnh này ? -Em hiểu gì hoàn cảnh và tâm trạng ? -Trong bối cảnh không gian và tâm trạng ấy, lời khuyên người cha có ý nghĩa nào ? -Cho HS đọc 20 câu thơ tiếp -Mạch thơ đoạn này phát triển nào ? Hoàng Thị Hồng nhà tan Nó nặng ân tình và tràn đầy nỗi xót xa, đau đớn Thể thơ song thất lục bát (số câu, tiếng, cách hiệp vần) Cách ngắt nhịp và trắc hai câu Thích hợp diễn tả sầu thảm hay oán giận => thành công bài thơ -Phần : Tâm trạng người cha cảnh ngộ éo le, đau đớn -Phần : Hiện tình đất nước cảnh đau thương, tang tác -Phần : Thế bất lực người cha và lời trao gửi cho -Cuộc chia ly diễn nơi biên giới ảm đạm heo hút : ải Bắc, mây sầu, gió thảm, hổ thét, chim kêu Đây làm điểm cuối cùng quê hương nước Việt trước bị đưa sang TQ Nguyễn Phi Khanh Tâm trạng nhân vật phủ lên cảnh vật màu tang tóc, thê lương Từ ngữ cũ ước lệ tạo không khí chung cho toàn bài, thời Nguyễn Trãi và kỉ 20 -Hoàn cảnh : cha bị giải sang tàu, không hẹn ngày trở lại Con muốn theo phụng dưõng cha không cho -Tình nhà nghĩa nước sâu đậm đau đớn cùng xót xa -Tâm trạng đó làm cho lời khuyên trở thành lời trăn trối -Cách nói quen thuộc thơ văn trữ tình phù hợp với văn cảnh nói khoảnh khắc lịch sử và gợi không khí trang nghiêm thiêng liêng lời trối trăng, khiến người nghe xúc động -Đọc đoạn thơ -Mạch thơ:Tự hào dân tộc (4 câu) - Tình hình đất nước ách văn bản: Tìm hiểu chung a/ Thể thơ : Song thất lục bát b/ Bố cục : Ba phần Phân tích : câu thơ đầu -Từ ngữ có tính ước lệ -Bối cảnh không gian là nơi biên ải diễn chia ly nên không khí thê lương tang tóc Đó là không khí chung đất nước thời Hoàn cảnh éo le, tâm trạng đau đớn, lời người cha có ý nghĩa lời trăng trối 2/ 20 câu thơ tiếp -Tự xen kẽ Lop8.net (3) Giáo án Ngữ văn Hoàng Thị Hồng đô hộ giặc Minh (8 câu) - Tâm -Những hình ảnh “bốn trạng người cha (8 câu) phương lửa khói xương rùng -Tình hình đất nước => khơi dậy máu sông, thành quách tan vỡ, lòng yêu nước, lòng căm thù giặc bỏ vợ lìa gợi cho người đọc điều gì ? -Những tình cảm đó biểu -Tâm yêu nước điểu gì tác giả ? -Tâm trạng người cha -Tâm trạng đau đớn dày vò vì nỗi trước lúc qua biên giớ, nghĩ đau nước đất nước miêu tả -Nói nhiều đến mình để thể nào ? bất lực và trao gởi việc phục thù -Đó còn là tâm trạng ai? cứu nước Trong hoàn cảnh nào ? -Lời trao gởi cuối cùng -Em hãy tìm hiểu cách biểu -Tác giả nhập vai vào người tác giả? cho nên cảm xúc chân thành, nỗi đau da diết -Em hãy nêu sức gợi cảm -Dòng tự kết hợp lời cảm thán đoạn thơ? Giọng điệu lâm ly thống thiết Giọng thơ tâm huyết đầy bi phẫn Thế bất lực : tuổi già sức yếu, lỡ -Cho HS đọc câu thơ cuối sa cơ, đành chịu bó tay, thân lươn -Trong phần cuối đoạn thơ, Sự nghiệp tổ tông : bờ cõi đất người cha đã nói đến cái nước, độc lập tự dân tộc bất lực mình và nghiệp tổ tông nào ? -Tại tác giả lấy “Hai chữ -Hai khái niệm riêng có mối nước nhà” làm đầu đề bài thơ quan hệ chặt chẽ ? Nó gắn với tư tưởng chung đoạn thơ nào? -Nêu yếu tố nghệ thuật -Trả lời đặc sắc và nội dung chính đoạn thơ? -Cho HS đọc phần ghi nhơ -Đọc phần ghi nhớ SGK biểu cảm, cảm xúc chân thành, giọng thơ thống thiết đầy bi phẫn -Tâm yêu nước thể qua nỗi đau nước trước tình đất nước và tội ác quân xâm lược III Tồng kết * Ghi nhớ / SGK C HOẠT ĐỘNG : Củng cố : Đọc diễn cảm bài thơ Dặn dò : Học bài Soạn bài Ông đồ Lop8.net (4) Giáo án Ngữ văn Ngày soạn : 22-12-2006 Tiết : 66 Hoàng Thị Hồng ÔNG ĐỒ Vũ Đình Liên A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS : - Cảm nhận tình cảnh nhân vật ông đồ, qua đó thấy niềm cảm thương và nỗi nhớ tiếc ngậm ngùi tác giả cảnh cũ người xưa gắn liền với nét đẹp văn hoá cổ truyền - Thấy sức truyền cảm nghệ thuật đặc sắc bài thơ B.CHUẨN BỊ: - GV: Soạn bài, tư liệu Vũ Đình Liên và bài thơ ông đồ - HS: Đọc kĩ bài thơ, trả lời câu hỏi đọc - hiểu văn C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG: Ổn định Kiểm tra bài cũ: Nêu cảm nhận em tình yêu nước Trần Tuấn Khải qua bài thơ Hai chữ nước nhà ? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG I.Đọc và tìm hiểu chú I.Đọc và tìm A.HOẠT ĐỘNG 1:.Đọc và tìm thích: hiểu chú thích: hiểu chú thích -Đọc bài thơ 1.Tác giả: Vũ -Hướng dẫn HS đọc bài thơ -Đọc chú thích tác Đình Liên -Dựa vào chú thích, cho HS hiểu giả (SGK) tác giả và nói thêm hoàn -Bố cục: Bố cục: cảnh sáng tác bài thơ Vũ đình +Hai khổ thơ đầu:Hình ba đoạn Liên ảnh ông đồ thời đắc ý -Hãy nêu bố cục bài thơ? +Hai khổ thơ giữa:Hình ảnh ông đồ thời tàn B.HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu bài +Khổ thơ cuối: Nỗi nhớ II.Tìm hiểu bài thơ tiếc ngậm ngùi nhà thơ: -Đọc khổ thơ đầu em chú ý đến thơ 1.Hình ảnh ông hình ảnh nào? II.Tìm hiểu bài thơ đồ thời đắc ý: -Em có cảm nhận gì hình ảnh -Đọc khổ thơ đầu -Hình ảnh tiêu hoa đào-ông đồ già-mực tàu-giấy biểu, thân quen -Những hình ảnh: Hoa đỏ-phố đông? đào-ông đồ già-mực tàu- mùa xuân giấy đỏ-phố đông là biểu đông vui -Em cảm nhận nào tranh xuân -Dù phải bước hùnh ảnh ông đồ tranh tươi thắm, đông vui với nét ngoài lề xuân này? đẹp văn hoá cổ truyền sống, ông -GV nói thêm: Dù phải bước đồ góp phần dân tộc ta ngoài lề sống, ông đồ -Ông đồ tài hoa đã thu hút đem lại niềm vui góp phần đem lại niềm vui bao người thuê ông viết cho đời, góp cho đời, góp phần gìn giữ nét đẹp chữ, phần gìn giữ nét truyền thống văn hoá dân tộc ngưỡng mộ và thưởng thức đẹp truyền thống Đó là thú chơi câu đối vào Lop8.net (5) Giáo án Ngữ văn ngày tết Nguyên đán -Đọc khổ thơ và cho biết phép nhân hoá đã có tác dụng nào các hình ảnh thơ: Giấy đỏ buồn không thắm -Mực đọng nghiên sầu ? -Theo em, vì ông đồ ngồi mà người đời không hay ? -GV chốt: Ông đồ ngồi cố bám lấy sống lẻ loi, đơn độc vì sống xã hội đã có nhiều đổi thay: Tây học thay Nho học, thú chơi câu đối ngày xuân không còn ưa chuộng -Hình ảnh Lá vàng rơi trên giấy Ngoài trời mưa bụi bay gợi lòng người đọc cảm giác nào? -Đây có phải là câu thơ tả cảnh không? GV: Ông đồ là cái di tích tiều tụy Nho học thời tàn (Vũ Đình Liên) -Gọi HS đọc lại khổ thơ đầu và khổ thơ cuối bài thơ -Em có nhận xét gì kết cấu bài thơ? -Lối kết cấu này có tác dụng gì việc thể nội dung bài thơ? -Câu hỏi khổ thơ cuối bài thuộc kiểu câu gì? -Câu hỏi này cho ta hiểu tâm tư tác nào chứng kiến tàn lụi ông đồ và thú chơi câu đối? -GV: Từ vắng bóng ông đồ và thú chơi câu đối Tết đến, nhà thơ bâng khuâng, xót xa nghĩ tới lớp người theo Nho học và Nho học thời tàn kéo nét đẹp văn học truyền thống dân tộc bị mai Câu hỏi gieo vào lòng người Hoàng Thị Hồng tài viết chữ đẹp ông -Đọc khổ thơ -Nêu tác dụng:Nỗi buồn tủi ông đồ lan toả sang vật vô tri giấy, mực -Thảo luận nhóm HS -Đại diện nhóm trả lời văn hoá dân tộc Hình ảnh ông đồ thời tàn: -Phép nhân hoá,tả cảnh ngụ tình đặc sắc diễn tả cách thấm thía nỗi sầu tủi bẽ bàng và bi kịch số phận ông đồ hay chính Nho học thời -Trời đất ảm đạm tàn chính bi kịch số phận ông đồ Qua cảnh vật, ta hiểu tâm trạng ông đồ -Tác giả tả cảnh để tả tình cảnh ông đồ -Đọc khổ thơ 3.Tâm tư nhà thơ: -Kết cấu đầu cuối tương ứng chặt chẽ làm bật chủ đề, tương phản hình ảnh ông đồ viết câu ngày xuân -Câu hỏi tu từ -Sự bâng khuâng, tiếc nuối pha lẫn xót xa.khi vắng bóng ông đồ và thú chơi câu đối sống hồi -Câu hỏi tu từ -Niềm cảm thương chân thành và tiêc nuối đẹp truyền thống văn hoá dân tộc bị mai Lop8.net (6) Giáo án Ngữ văn đọc nỗi cảm thương, tiếc nuối không dứt C.HOẠT ĐỘNG 3: Tổng kết -Theo em, bài thơ có nét đặc sắc nào nghệ thuật? -Thể thơ ngũ ngôn có tác dụng gì việc thể nội dung? -GV chốt -Gọi HS đọc ghi nhớ Hoàng Thị Hồng III.Tổng kết III.Tổng kết -Kết cấu chặt chẽ, ngôn ngữ bình dị, phép nhân hoá đặc sắc, tả cảnh ngụ tình, câu hỏi tu từ -Đọc ghi nhớ * Ghi nhớ/SGK D.HOẠT ĐỘNG 4: Củng cố: - Đọc diễn cảm bài thơ - Bài thơ gợi cho em cảm nghĩ gì than phận ông đồ thời Nho học suy tàn? - Hiện thư pháp các bạn trẻ quan tâm Em có thích thú chơi đậm nét văn hoá này không? Dặn dò: - Học thuộc bài thơ và nặm rõ nội dung và đặc sắc nghệ thuật bài thơ - Ôn kĩ ba phân môn để làm bài kiểm tra HKI cho tốt Lop8.net (7) Giáo án Ngữ văn Tiết : Môn : Hoàng Thị Hồng 67,68 Ngày soạn Ngày giảng Kiểm Tra Tổng Hợp HKỳ I A/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT *Giúp học sinh nhằm đánh giá : Khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ ba phần Văn, Tiếng Việt và Tập làm văn môn học Ngữ Văn bài kiểm tra Năng lực vận dụng phương pháp thuyết minh phương thức tự kết hợp với miêu tả, biểu cảm bài viết và các kĩ Tập làm văn nói chung để viết bài văn B/ CHUẨN BỊ Ôn tập theo đề cương Tập làm dàn ý các đề TLV SGK C/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1/ ỔN ĐỊNH 2/ KIỂM TRA 3/ BÀI MỚI a/ Giới thiệu bài b/ Tổ chức hoạt động Lop8.net (8)