Giáo án cô hiệp (5b) tuần 17 (năm học 2016 2017)

TUẦN 17 Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết thực phép tính với STP giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm HS làm: Bài 1a, 2a, - GD HS có ý thức trình bày đẹp khoa học; làm tự giác, tích cực II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cách tính tỉ số % hai số, cách tìm giá trị số % số; cách tìm số biết giá trị số % số - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1a: Tính 216,72 : 42 - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách chia số thập phân cho số tự nhiên Bài 2a: Tính (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách tính giá trị biểu thức trường hợp có dấu ngoặc, có chứa phép tính nhân, chia, cộng số thập phân Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng toán - Cá nhân thực giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn giải tốn tìm tỉ số phần trăm số ta thực qua bước? - Nhận xét chốt: Các bước giải dạng tốn tìm tỷ số % số, cách tính giá trị % số C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa văn: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (TL câu hỏi SGK) - GD HS có ý thức làm giàu đáng, biết suy nghĩ để giàu phù hợp với thực tế địa phương II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản:*Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc - Gọi HS nối tiếp đọc Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Đọc nhóm đơi: Một bạn đọc đoạn - bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại ( Mỗi bạn phải đọc bài) - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Việc 2: Tìm hiểu - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung: Ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết tả; khơng mắc q lỡi bài; trình bày hình thức đoạn văn xi - Làm BT2 - Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ - GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - Chia sẻ với GV cách trình bày *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc từng cụm từ - HS nghe viết tả vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2: a, Chép vần tiếng câu thơ lục bát vào mơ hình cấu tạo vần: Con tiền tuyến xa xôi Yêu bầm u nước, đơi mẹ hiền b, Tìm tiếng bắt vần với câu thơ - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, hồn thiện tập nhanh - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ điều học với người thân KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Đề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đọc người biết sống đẹp biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác I.Mục tiêu: Giúp HS - Chọn câu truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng , đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Bồi dưỡng cho HS lối sống tốt đẹp, ln quan tâm giúp đỡ người *HS có lực tìm truyện ngồi SGK, kể chuyện cách tự nhiên, sinh động II.Chuẩn bị: Một số sách, truyện, báo viết danh nhân, truyện thiếu nhi III Hoạt động học: A Hoạt động *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề - HS đọc đề - GV gạch chân từ ngữ: sống đẹp, mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc, nghe, đọc - Y/c nhóm trưởng hướng dẫn nhóm đọc phần gợi ý ? Yêu cầu HS nhắc lại câu chuyện học có SGK nói đề tài này? *Lưu ý: Các em HS có lực nên kể câu chuyện nghe hay đọc ngồi SKG Còn em khơng tìm câu chuyện ngồi SGK vận dụng kể câu chuyện - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể *Việc 2: Kể chuyện - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm nối tiếp tập kể lại câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Việc 3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận: ? Câu chuyện bạn vừa kể nói điều gì? ? Ở trường, lớp em thấy có bạn người biết sống đẹp khơng? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương bạn người biết sống đẹp C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe Thứ ba ngày 20 tháng 12 năm 2016 LUYỆN TẬP CHUNG TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm HS làm 1, 2, - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, tích cực học tập u thích học tốn II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Xì điện”: Hỏi - đáp cách tính tỉ số % hai số, cách tìm giá trị số % số; cách tìm số biết giá trị số % số - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1:Viết hỗn số sau thành STP - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chuyển hỗn số thành số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Hai cách viết hỗn số thành số thập phân: + Cách 1: Chuyển phần phân số hỗn số phân số thập phân viết số thập phân tương ứng + Cách 2: Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số Bài 2: Tìm x - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo vở, kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn chia số thập phân cho số tự nhiên, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Cách trình bày quy tắc tìm thừa số chưa biết cách tìm số chia Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc thầm toán, phân tích xác định dạng tốn - Cá nhân thực giải vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống cách giải, thống đáp án - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn giải tốn tìm tỉ số phần trăm số ta thực qua bước? - Nhận xét chốt: Các bước giải tốn có liên quan đến tỉ số phần trăm C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP ĐỌC: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I.Mục tiêu: Giúp HS: - Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người.(TL câu hỏi SGK) - Thuộc lòng - ca dao - GD HS lòng biết ơn người nơng dân lao động vất vả để làm nên hạt cơm, hạt gạo II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc - GV đọc toàn bài, HD cách đọc - Cả lớp theo dõi, đọc thầm - Đọc nhóm đơi: Một bạn đọc đoạn - bạn nghe rồi chia sẻ cách đọc với bạn ngược lại ( Mỗi bạn phải đọc bài) - HĐ nhóm: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm *Việc 2: Tìm hiểu - Cá nhân từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Lao động vất vả ruộng đồng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc đoạn - HS luyện đọc nhóm - Thi đọc diễn cảm trước lớp C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2016 TOÁN: GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực cộng, trừ, nhân, chia số thập phân HS làm - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học, tính xác * Điều chỉnh: - Không yêu cầu: chuyển phân số thành số thập phân - Không yêu cầu làm tập 2, II.Chuẩn bị: Máy tính bỏ túi; bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Mơ tả máy tính bỏ túi - u cầu HS quan sát máy tính bỏ túi: ? Em thấy mặt máy tính có gì? ? Trên phím có ghi gì? - u cầu HS nhấn phím ON phím OFF nêu kết quan sát hình - Nhận xét chốt: Các phận tác dụng phận máy tính bỏ túi *Việc 2: Thực hiện phép tính máy tính bỏ túi - Nhóm trưởng điều hành bạn thực tính máy tính: 25,3 + 7,09 - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - Yêu cầu HS đọc kết xuất hình (32.39 tức 32,39 Dấu chấm hình để ghi dấu phẩy) - Yêu cầu HS thực tương tự với phép tính lại: trừ, nhân, chia - Nhận xét chốt: Cách sử dụng máy tính bỏ túi để thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân B Hoạt động thực hành: Bài 1: Thực hiện phép tính sau kiểm tra lại kết máy tính bỏ túi - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo sử dụng máy tính bỏ túi để kiểm tra kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, bạn làm nào? - Nhận xét chốt: Kỹ cộng, trừ, nhân, chia cách sử dụng máy tính bỏ túi để kiểm tra kết C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I.Mục tiêu: Giúp HS - Tìm phân loại từ đơn, từ phức; từ đờng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu tập SGK - GD HS có ý thức dùng từ ngữ hợp với văn cảnh II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Xì điện” - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Lập bảng phân loại từ khổ thơ sau theo cấu tạo chúng: - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Từ đơn từ phức có khổ thơ; cách xác định từ đơn từ phức ? Trong Tiếng Việt có kiểu cấu tạo từ nào? ? Đặc điểm mỡi loại từ gì? Bài 2: Các từ mỡi nhóm có quan hệ với nào? - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận nhóm từ cho từ đờng nghĩa hay từ đồng âm/từ nhiều nghĩa - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Khái niệm từ đồng nghĩa; từ nhiều nghĩa từ đồng âm ? Thế từ đồng âm, từ đờng nghĩa, từ nhiều nghĩa? Bài 3: Tìm từ đồng nghĩa với từ in đậm văn Theo em, nhà văn chọn từ in đậm mà khơng chọn từ đờng nghĩa với nó? - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm văn “Cây rơm”, thảo luận tìm từ đờng nghĩa với từ dâng, êm đềm giải thích lí tác giả chọn từ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các từ đồng nghĩa; cách sử dụng từ đồng nghĩa văn Bài 4: Tìm từ trái nghĩa thích hợp với mỡi chỡ trống thành ngữ, tục ngữ: - Cá nhân đọc thầm yêu cầu tự làm vào VBTGK - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Nhận xét chốt lại: Khái niệm từ trái nghĩa cách xác định cặp từ trái nghĩa C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Ô luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 17 I Mục tiêu: - Thực phép tính với số thập phân, biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm - HS làm 1, 2, 3, 5, 6, - Giáo dục HS tính cẩn thận, chịu khó, tự tin, trung thực tính tốn * Chú ý giúp đỡ em hạn chế Các bạn có lực làm thêm lại (nếu thời gian) HĐNG: EM HỌC TẬP ANH BỘ ĐỘI I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Biết cách vẽ tranh theo đề tài Chú đội - Vẽ tranh theo đề tài Chú đội - Giáo dục HS lòng biết ơn, kính trọng cơ, đội II.Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa III Hoạt động học: A Hoạt động thực hành: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành *Việc 1: Quan sát nhận xét - Nhóm trưởng điều hành bạn tự giới thiệu trường cho bạn biết: ? Bức tranh vẽ cảnh gì? Nội dung tranh thể đề tài gì? ? Trong tranh, mảng hình ảnh nào? Mảng phụ hình ảnh nào? ? Màu hình ảnh vẽ ntn, màu hình ảnh phụ vẽ nào? ? Sự phối hợp màu nào? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Hình ảnh chỉnh chính, hình ảnh phụ + Màu hình ảnh phụ khơng điệp màu Trong vẽ, màu màu hình ảnh phụ phải hài hòa *Việc 2: HD cách vẽ tranh đề tài - Vẽ mẫu HD cách vẽ tranh đề tài Chú đội theo bước: + Bước 1: Chọn nội dung + Bước 2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Bước 3: Hồn thiện vẽ màu Lưu ý: Phân chia tỉ lệ hình ảnh phụ phải phù hợp Sự phối hợp màu sắc phải hài hòa làm rõ hình ảnh Tơ màu hình ảnh chính, phụ trước sau tô màu - HS nhắc lại bước vẽ tranh đề tài Chú đội *Việc 3: Thực hành vẽ tranh đề tài - Cá nhân thực vẽ tranh đề tài Chú đội - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ tranh vẽ - GV lớp nhận đánh giá, tuyên dương tranh vẽ đẹp, đề tài C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2016 TỐN: SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI ĐỂ GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỡ trợ giải toán tỉ số phần trăm - HS làm BT1 dòng 1,2 ; Bài dòng 1, - GDHS tính tốn xác, cẩn thận *Điều chỉnh: - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để hỡ trợ giải tốn tỉ số phần trăm - Không làm tập II.Chuẩn bị: Máy tính bỏ túi; bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu ví dụ a) VD1: Tính tỉ số phần trăm 40 - Yêu cầu HS nêu cách tính theo quy tắc - GV chốt lại: Tìm thương 40 Nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải số tìm ? Em biết thực tìm tỉ số phần trăm 40 máy tính bỏ túi? - GV yêu cầu lớp thực phép tính máy tính bỏ túi - GV theo dõi giúp đỡ HS lúng túng - u cầu HS trình bày cách tính, GV chốt lại: cần ấn phím: ÷ % b) Ví dụ 2, 3: HDHS tương tự *Việc 2: Cách sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm - Yêu cầu HS rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi - Chốt: Cách sử dụng máy tính bỏ túi để tính tỉ số % dạng B Hoạt động thực hành: Bài 1: Hãy dùng máy tính bỏ túi để tính tỉ số % số HS nữ tổng số HS: - Cá nhân tự làm vào dòng dòng - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét, chốt: Cách sử dụng máy tính bỏ túi để tính tỉ số % hai số Bài 2: Cách sử dụng máy tính bỏ túi để tính tỉ số % hai số - Cá nhân tự làm vào dòng dòng - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét, chốt: Cách sử dụng máy tính bỏ túi để tính tỉ số % hai số C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết điền nội dung vào đơn in sẵn (BT1) - Viết đơn xin học môn tự chọn Ngoại ngữ (hoặc tin học) thể thức, đủ nội dung cần thiết - GD HS tính trung thực, lòng u thích học ngoại ngữ, tin học *ND Điều chỉnh: Chọn nội dungviết đơn phù hợp với địa phương II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Hoàn thành đơn xin học theo mẫu - Yêu cầu HS đọc mẫu đơn ? Đây đơn viết để làm gì? - Cá nhân hồn chỉnh đơn xin học vào học trường Trung học sở - Nhắc HS: Cần ghi xác đầy đủ tên trường, ngày tháng năm sinh, quê qn, địa nơi mình, hồn thành chương trình Tiểu học trường Tiểu học Phần ý kiến cha mẹ em hình dung rời viết vào đơn - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp ? Hãy nêu trình tự viết tờ đơn? - Nhận xét chốt: Cách viết đơn theo mẫu in sẵn: + Quốc hiệu, tiêu ngữ + Nơi ngày viết đơn + Tên đơn + Nới nhận đơn + Nội dung đơn: Giới thiệu thân; lí viết đơn, lời hứa, lời cảm ơn + Chữ kí họ tên người viết đơn Bài 2: Em viết đơn xin học môn tự chọn Tiếng anh tin học - Yêu cầu HS viết đơn gửi Ban Giám hiệu xin học môn tự chọn Tiếng anh Tin học - Nhắc HS: Dựa vào mẫu đơn tập em cần thay đổi phần nào, giữ nguyên phần để nội dung đơn phù hợp với yêu cầu tập - Cá nhân thực viết tờ đơn vào VBTGK - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ vấn trước lớp - Chốt: Cách viết đơn xin học mơn tự chọn theo bước chính: Tên đơn, Nơi gửi, Người viết C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học lớp LUYỆN TỪ VÀ CÂU: ÔN TẬP VỀ CÂU I.Mục tiêu: Giúp HS - Tìm câu kể, câu hỏi, câu cảm, câu khiến nêu dấu hiệu mỡi kiểu câu đó(BT1) - Phân loại kiểu câu kể (Ai làm ? Ai ? Ai ?), xác định chủ ngữ, vị ngữ từng câu theo yêu cầu BT2 - GD HS có ý thức nói viết thành câu II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban học tập tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Xì điện” - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Đọc tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc mẩu chuyện vui Nghĩa từ “cũng” tìm câu hỏi, câu kể, cảm, câu khiến; nêu dấu hiệu mỡi kiểu câu nói trên, thư ký tổng hợp kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Các loại câu có mẫu chuyện + Cách xác định loại câu (câu hỏi, câu cảm, câu khiến) dựa vào dấu câu Câu hỏi: Cuối câu có dấu chấm hỏi Câu cảm: Cuối câu có dấu chấm cảm Câu kể: Cuối câu có dấu chấm Câu khiến: Cuối câu có dấu chấm cảm Bài 2: Phân loại kiểu câu kể mẫu chuyện Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc mẩu chuyện Quyết định độc đáo thực phân loại kiểu câu kể; xác định CN, VN, trạng ngữ câu kể đó, thư ký tổng hợp kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt lại: + Các câu Ai làm gì?: Cách khơng lâu, lãnh đạo HĐ thành phố Nót-tinh-ghêm nước Anh định TN CN VN + Câu Ai gì?: Đây biện pháp mạnh nhằm giữ gìn sáng Tiếng Anh CN VN + Câu Ai nào?: Theo định này, lần mắc lỗi, công chức bị phạt bảng TN CN VN + Cách xác định thành phần câu C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân bi hc Thức ăn nuôi gà (Tit 1) K THUT: I MC TIấU: - Nêu đợc tên biết tác dụngchủ yếu số thức ăn thờng dùng để nuôi gà - Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số thức ăn đợc sử dụng để nuôi gà địa phơng (nếu có) II chuẩn bị: Tranh, ảnh SGK, số mẫu thức ăn (lúa, ngô, tấm, đỗ, thức ăn hỗn hợp) III HOT NG DY- HC: A HOT NG CƠ BẢN: *Khởi động: - Hội đồng tự quản điều hành lớp KĐ: * Hình thành kiến thức Kể tên số thức ăn nuôi gà mà em biết - Quan sát kênh hình (SGK) quan sát từ thực tế, qua truyền hình trả lời câu hỏi: Kể tên thức ăn nuôi gà mà bạn biết? - Thống ý kiến báo cáo với giáo Tìm hiểu đặc điểm số thức ăn nuôi gà địa phương Đọc thông tin SGK Ghi vào PBT kết trao đổi với bạn Thống kết Báo cáo với cô giáo kết điều em chưa hiểu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài tập 1: Kể số thức ăn nuôi gà mà em biết Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Thøc ăn gà đợc chia thành loại? Hãy kể tên loại thức ăn? Bỏo cỏo vi cụ giỏo kết làm việc từng thành viên nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ nội dung học cho bạn bè, người thân Ô luyện T Việt: ÔN LUYỆN TUẦN 17 I Mục tiêu: - Đọc hiểu Sự tích Hờ Ba Bể Hiểu cách giải thích hình thành Hờ Ba Bể người xưa lòng nhân hai mẹ câu chuyện - Chép vần tiếng vào mơ hình cấu tạo vần _ Timg từ theo cấu tạo từ ; tìm câu hỏi, câu kể, câu cảm, câu khiến; xác định thành phần câu - Viết đơn theo yêu cầu - HS làm 2, 3, 4, 5, * Chú ý giúp đỡ em hạn chế Các bạn có lực làm thêm lại (nếu thời gian) Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2016 HÌNH TAM GIÁC TỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Đặc điểm hình tam giác có: cạnh, đỉnh, góc - Phân biệt ba dạng hình tam giác (phân loại theo góc) - Nhận biết đáy đường cao (tương ứng hình tam giác) HS làm 1, - Giúp HS học tập tích cực, u thích học hình học II.Chuẩn bị: Các dạng hình tam giác SGK; ê ke III.Hoạt động học: A Hoạt động Khởi động: - Cả lớp chơi trò chơi mà em u thích Hình thành kiến thức: *Việc 1: Đặc điểm hình tam giác - Yêu cầu HS quan sát hình tam giác ABC: ? Hình tam giác ABC có cạnh? Đó cạnh nào? ? Nó có đỉnh? Đó đỉnh nào? Hãy nêu góc hình tam giác ABC? - Nhận xét chốt lại: Hình tam giác ABC hình có cạnh, đỉnh, góc - Yêu cầu HS nhận dạng góc từng hình - Nhận xét chốt: Ba dạng hình tam giác (góc nhọn, góc tù, góc vng) *Việc 2: Đáy đường cao - u cầu HS quan sát hình mơ tả đặc điểm đường cao AH - GV chốt: Trong tam giác đoạn thẳng từ đỉnh vng góc với đáy tương ứng gọi chiều cao hình tam giác - GV vẽ lên bảng dạng tam giác, yêu cầu HS dùng ê ke vẽ chiều cao B Hoạt động thực hành: Bài 1: Viết tên ba góc, ba cạnh mỡi hình tam giác - Cá nhân tự làm vào - Cá nhân đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Hình tam giác hình có góc, có cạnh? - Nhận xét chốt: Đặc điểm cạnh góc hình tam giác Bài 2: Hãy đáy đường cao tương ứng vẽ mỡi hình tam giác - Hai bạn ngồi cạnh thực đáy đường cao mỡi hình tam giác - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp ? Muốn xác định đường cao hình tam giác, bạn làm nào? - Củng cố: Cách nhận biết đáy đường cao hình tam giác C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻvới người thân học TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người (bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiết, cách diễn đạt, trình bày) - Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn cho - GD HS có ý thức tham gia sửa lỗi chung tự sửa lỗi II.Chuẩn bị: Bảng tổng hợp ưu, nhược điểm viết học sinh III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - HĐTQ điều hành lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Nhận xét ưu, nhược điểm - Nghe GV nhận xét, ghi nhớ ưu điểm để phát huy, biết lỗi sai để sửa chữa + Ưu điểm: Bài viết có bố cục ba phần rõ ràng, tả trọng tâm, nhiều em biết chọn tả đặc điểm bật người tả, câu văn có hình ảnh Một số em biết dùng biện pháp so sánh để miêu tả làm cho câu văn sinh động nêu tình cảm với người tả (GV đọc số câu văn hay em làm tốt, cho lớp nghe để em nhận cách tả, cách diễn đạt.) + Hạn chế: Một số em tả lan man, chưa vào trọng tâm, cách tả chưa tuân thủ theo cấu tạo văn tả người, nội dung tả từng phần chưa quán nhớ ý tả ý Một số viết mắc nhiều lỡi tả: Trí, Lương, - Chữa số lỗi sai phổ biến GV yêu cầu *Việc 2: Chữa lỗi - Nhận Tự chữa lỡi sai - Viết lại đoạn cho hay - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS *Việc 3: Học tập đoạn văn hay - Nghe GV bạn đọc đoạn, văn hay - Nhận xét điều đáng học tập - Nêu điều em học qua đoạn văn, văn C Hoạt động ứng dụng: - Viết lại đoạn văn em chưa hài lòng ĐẠO ĐỨC : HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (T2) I MỤC TIÊU: - HS nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi - Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người người - Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động trường, lớp - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người cồn việc lớp trường, gia đình cộng đờng ( HSHTT: Biết hợp tác với người xung quanh Khơng đồng tình với thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập, Sách giáo khoa, Vở tập đạo đức II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học - Hợp tác với người xung quanh cơng việc có lợi ích ? - Em nêu số biểu hợp tác với bạn bè công việc, học tập ? - Giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu cầu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Việc 1: Làm tập 3, SGK -GV nêu yêu cầu làm tập - Trao đổi với bạn - Thảo luận thống ý kiến nhóm - Theo từng nội dung, số em trình bày kết trước lớp;nhóm khác chia sẻ, nêu ý kiến bổ sung hay tranh luận - Kết luận: + Việc làm bạn Tâm, Nga, Hoan tình (a) + Việc làm bạn Long tình (b) chưa Việc 2: Xử lí tình ( Bt 4, sgk) - Thảo luận thống ý kiến nhóm Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày - Kết luận: + Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp, giúp đỡ + Bạn Hà bàn với mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị cho chuyến Việc 3: Làm tập 5, sgk ( 7-9’ ) - HS làm BT5 sau đó, trao đổi với bạn ngồi bên cạnh Thảo luận thống ý kiến nhóm Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung học với người thân - Hằng ngày thực việc hợp tác với người nhà, trường, khu dân cư HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn sống II Các hoạt động học: * Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể A Hoạt động thực hành: *Việc: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đờng tự quản lên điều hành - Mời TPTL lên chia sẻ B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè ... ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập, Sách giáo khoa, Vở tập đạo đức II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - Trưởng ban học tập cho bạn nhắc lại kiến thức học - Hợp tác với... với người thân học Ô luyện Tốn: ƠN LUYỆN TUẦN 17 I Mục tiêu: - Thực phép tính với số thập phân, biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm - HS làm 1, 2, 3, 5, 6, - Giáo dục HS tính... đơn xin học theo mẫu - Yêu cầu HS đọc mẫu đơn ? Đây đơn viết để làm gì? - Cá nhân hồn chỉnh đơn xin học vào học trường Trung học sở - Nhắc HS: Cần ghi xác đầy đủ tên trường, ngày tháng năm sinh,