Giáo án cô hiệp (5b) tuần 31 (năm học 2016 2017)

TUẦN 31 Thứ ngày 10 tháng năm 2017 PHÉP TRỪ TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết thực phép trừ số tự nhiên, số thập phân, phân số, tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ giải tốn có lời văn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - GV giới thiệu Ơn tên gọi, tính chất phép trừ - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tên gọi thành phần kết phép trừ t/c phép trừ: Một số trừ cho nó, trừ với - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tên gọi tính chất phép trừ B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính thử lại (Theo mẫu): - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách trừ cách thử lại kết phép trừ hai số tự nhiên, trừ hai phân số, trừ hai số thập phân Bài 2: Tìm x: a) x + 5,84 = 9,16 b) x - 0,35 = 2,55 - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tìm số hạng chưa biết; cách tìm số bị trừ Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Đất trồng lúa 540,8ha, đất trồng hoa 385,5ha) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính tổng diện tích trồng lúa trồng hoa) ? Muốn tính tổng diện tích trồng lúa trồng hoa phải biết gì? (Phải biết diện tích trồng loại) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm tổng số C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực giải tốn có liên quan TẬP ĐỌC: CÔNG VIỆC ĐẦU TIÊN I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc diễn cảm văn phù hợp với nội dung tính cách nhân vật - Hiểu ND: Nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa) - GD HS tinh thần yêu nước, đóng góp sức nghiệp dân tộc II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản:*Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Việc 2: Thảo ḷn, trao đởi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung: Bài văn cho thấy nguyện vọng lòng nhiệt thành phụ nữ dũng cảm muốn làm việc lớn, đóng góp cơng sức cho Cách mạng *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm Hướng dẫn đọc đoạn luyện Cá nhân luyện đọc - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét,tuyên dương C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: Giúp HS: - Tìm kể câu chuyện cách rõ ràng việc làm tốt bạn - Biết nêu cảm nghĩ nhân vật truyện - Rèn luyện kỹ nghe kể chuyện - Giáo dục HS đức tính đồn kết, u thương, giúp đỡ lẫn II.Chuẩn bị: - Một số tranh, ảnh Bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Tìm hiểu đề Đề bài: Kể việc làm tốt bạn em - HS đọc đề - Nhóm trưởng hướng dẫn bạn nhóm đọc phần gợi ý - Cho HS giới thiệu câu chuyện kể - GV hướng dẫn HS kể theo thứ tự: + Em chọn người bạn làm việc tốt để kể.(Bạn lớp hay trường, làng.) + Em kể việc làm tốt bạn: Giúp đỡ bạn học tập tiến bộ/ Giúp đỡ người già/ Cứu bạn thoát hiểm/ Tự vượt khó vươn lên để học giỏi + Bạn em làm việc tốt nào? (Hồn cảnh, tình dẫn đến việc làm bạn; suy nghĩ, hành động, lời nói cụ thể bạn; Kết việc làm ban.) + Trao đổi với bạn cảm nghĩ em việc làm tốt bạn em - Nhắc HS: Kể chuyện phải có: mở đầu, diễn biến, kết thúc nêu suy nghĩ em *Việc 2: Kể chuyện - Yêu cầu HS viết ý câu chuyện định kể giấy nháp - Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm dựa vào ý viết kể cho nghe câu chuyện - HS kể chuyện nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể trước lớp Cá nhân chia sẻ suy nghĩ nhân vật chuyện, hỏi bạn trả lời bạn câu hỏi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - GV lớp nhận xét, bình chọn người kể câu chuyện hay *Việc 3: Trao đởi ý nghĩa câu chuyện - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận: ? Câu chuyện bạn vừa kể nói điều gì? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt lại: Lòng yêu thương, biết giúp đỡ người khác họ gặp khó khăn C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM I.Mục tiêu: Giúp HS - Nghe - viết CT, không mắc lỗi - Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương (BT2, BT3a) - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ gìn đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ - GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chia sẻ với GV cách trình bày *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - GV đọc cụm từ, HS nghe viết vào - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2: Xếp tên huy chương, danh hiệu giải thưởng vào dòng thích hợp Viết lại tên cho - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng Bài 3a: Viết lại tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương kỉ niệm chương: - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên huy chương, danh hiệu, giải thưởng kỉ niệm chương C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ điều học với người thân Thứ ngày 11 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết vận dụng kĩ cộng, trừ thực hành tính giải tốn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: a) + + 12 12 12 17 17 17 b) 578,69 + 281,78 594,72 + 406,38 - 329,47 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: + Cách cộng, trừ phân số khác mẫu số; cách trừ phân số có mẫu số + Cách cộng hai số thập phân; cách tính giá trị biểu thức có chứa cộng, trừ số thập phân Bài 2: Tính cách thuận tiện nhất: + + + 11 11 72 28 14 b) 99 99 99 a) c) 69,78 + 35,97 + 30,22 d) 83,45 - 30,98 - 42,47 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Các tính chất phép cộng: Tính chất giao hốn tính chất kết hợp, tính chất phân phối (một số trừ tổng) + Cách vận dụng tính chất phép cộng vào thực hành tính nhanh giá trị biểu thức C Hoạt động ứng dụng: - Cho HS nhắc lại mối quan hệ đơn vị đo thể tích - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế TẬP ĐỌC: BẦM ƠI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát - Hiểu ND, ý nghĩa: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam (Trả lời câu hỏi sách giáo khoa; thuộc lòng thơ) - Giáo dục HS tình u người chiến sĩ bà mẹ chiến sĩ II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc - GV đọc toàn bài, phân chia đoạn HD cách đọc Cả lớp theo dõi, đọc thầm Luyện đọc nối tiếp đoạn, phát từ khó đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Việc 2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Tình cảm thắm thiết, sâu nặng người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam Việc 3: Luyện đọc diễn cảm, HTL - Hướng dẫn cách đọc diễn cảm HS luyện đọc - Nhóm trưởng điều hành bạn thi đọc diễn cảm - HS nhẩm thuộc lòng khổ thơ, đoạn thơ thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng đến khổ thơ thích - Nhận xét đánh giá, tuyên dương HS đọc tốt C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống - Chia sẻ với người thân, bạn bè học Thứ ngày 12 tháng năm 2017 TOÁN: PHÉP NHÂN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết thực phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng để tính nhẩm, giải tốn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1(cột 1), 2, 3, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu Ơn tên gọi, tính chất phép nhân - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tên gọi thành phần kết phép nhân t/c phép nhân: t/c giao hoán, kết hợp, nhân tổng với số - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tên gọi tính chất phép nhân B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: a) 4802 x 324 b) x 17 c) 35,4 x 6,8 - Cá nhân làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách nhân hai số tự nhiên, nhân phân số, nhân hai số thập phân Bài 2: Tính nhẩm: - Cá nhân làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách nhân nhẩm với 10, 100; nhân nhẩm với 0,1; 0,01 Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: - Cá nhân làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Các tính chất phép nhân Cách vận dụng tính chất Bài 4: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (V tơ: 48,5km/giờ; V xe/m: 33,5km/giờ; t: 30ph) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính quãng đường AB) ? Muốn tính quãng đường AB phải biết gì? (Tổng vận tốc tô xe máy) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán c/đ ngược chiều C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực giải tốn có liên quan LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ (TIẾP THEO) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết số từ ngữ phẩm chất đáng quý phụ nữ Việt Nam (BT1) - Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ (BT2) - GD HS biết yêu quý tôn trọng phụ nữ *ND điều chỉnh: Không làm BT3 II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Bác Hồ khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm a) Hãy giải thích từ ngữ nói cách nối từ với nghĩa b) Tìm từ ngữ phẩm chất khác phụ nữ Việt Nam - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi phẩm chất quan trọng nam giới phẩm chất quan trọng nữ giới, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Anh hùng: có tài năng, khí phách, làm nên việc phi thường + Bất khuất: không chịu khuất phục trước kẻ + Trung hậu: chân thành tốt bụng với mọi/n + Đảm đang: biết gánh vác, lo toan việc nhà + Phẩm chất khác: chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, Bài 2: Mỗi câu tục ngữ nói lên phẩm chất phụ nữ Việt Nam? - Yêu cầu HS đọc lại “Một vụ đắm tàu” - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, trao đổi phẩm chất chung mà Giu-li-ét-ta Ma-ri-ơ có phẩm chất riêng nam giới nữ giới, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn: Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn người mẹ + Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi: P/n đảm đang, giỏi giang, người giữ gìn hp, giữ gìn tổ ấm gia đình + Giặc đến nhà, đàn bà đánh: Phụ nữ dũng cảm, anh hùng - HS nhắc lại phẩm chất tiêu biểu cho giới tính C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Chia sẻ với người thân học ƠLTỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 31 I.Mục tiêu: Giúp HS - Thực phép tính với số tự nhiên, số thập phân, phân số - Vận dụng phép tính để giải tốn có nội dung thực tê - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận HĐNG: HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ (TIẾT 1) I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Hiểu số hoạt động, sống sinh hoạt thiếu nhi nước giới - Biết số quyền bổn phận trẻ em - GD HS có ý thức bồi dưỡng tinh thần u hòa bình, đồn kết II.Chuẩn bị: - Bảng phụ - Tranh ảnh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Phần thi Kiến thức - Ban HT cho nhóm tham gia phần thi Kiến thức: + Mỗi nhóm thi trả lời nhanh câu hỏi Mỗi câu trả lời nhanh điểm Câu 1: Trang phục truyền thống người phụ nữ Việt Nam gì? (A Áo bà ba, B Áo tứ thân, C Áo dài) Câu 2: Trang phục truyền thống người phụ nữ Trung Mĩ gì? (A Chiếc váy xòe màu trắng; B Áo váy dài mũ rộng vành; C Chiếc váy xòe với mũ vành rộng) Câu 3: Trang phục truyền thống người phụ nữ Nhật Bản gì? (A Pha a sin; B Ki mô nô; C Áo dài) Câu 4: Trên giới có nước vùng lãnh thổ? (A 192 nước vùng lãnh thổ; B 199 nước vùng lãnh thổ; C Trên 200 nước vùng lãnh thổ) Câu 5: Màu da người châu Á nói chung màu gì? (A Màu vàng; B Màu trắng; C Màu đen) + Tổ chức cho nhóm chơi HĐTQ thực chấm điểm cho nhóm - GV lớp nhận xét đánh giá, tuyên dương HS *Việc 2: Phần thi Tài - Mỗi nhóm cử bạn thi giới thiệu đất nước nước khác giới mà em thích Giới thiệu hay có hồn cộng 10 điểm - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp thực chấm điểm - GV lớp nhận xét đánh giá, bình chọn bạn có tài hùng biện hấp dẫn, lơi người nghe * Việc 3: Thi Văn nghệ - Các nhóm chuẩn bị hát, múa, chủ điểm “Hòa bình hữu nghị” - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp chấm điểm - GV lớp nhận xét tuyên dương số HS hát tốt, có phong cách biểu diễn C Hoạt động ứng dụng: - HĐTQ tổng kết ba phần thi, cơng bố nhóm đạt giải - Chia sẻ với người thân học Thứ ngày 13 tháng năm 2017 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết vận dụng ý nghĩa phép nhân quy tắc nhân tổng với số thực hành, tính giá trị biểu thức giải tốn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Chuyển thành phép nhân tính: - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Tính chất phép nhân; mối quan hệ phép nhân phép cộng Bài 2: Tính: a) 3,125 + 2,075 x b) (3,125 + 2,075) x - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính giá trị biểu thức trường hợp có dấu ngoặc khơng có dấu ngoặc Bài 3: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Cuối năm 2000 số dân 77.515.000 người; tỉ lệ tăng dân số năm 1,3%) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (Với tỉ lệ tăng cuối năm 2001 số dân bao nhiêu) ? Muốn tính số dân cuối năm 2001 phải biết gì? (Phải biết số dân tăng thêm năm 2001) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán tỉ số phần trăm C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS - Liệt kê số văn tả cảnh học học kì I; lập dàn ý vắn tắt cho văn (BT1) - Biết phân tích trình tự miêu tả (theo thời gian) số chi tiết thể quan sát tinh tế tác giả (BT2) - GD HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Liệt kê văn tả cảnh mà em học tiết Tập đọc, LTVC, TLV học kì I: *Lưu ý: Không liệt kê văn tả cảnh tiết viết trả - GV giao việc: + Các em liệt kê văn tả cảnh học tiết tập đọc, luyện từ câu, TLV từ tuần 1 tuần 11 + Chọn văn vừa liệt kê lập dàn ý cho văn vừa chọn theo nhóm - Yêu cầu HS đọc lại văn - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại văn thảo luận yêu cầu SGK, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt lại: + Các văn tả cảnh: + Cấu tạo văn tả cảnh có ba phần: Mở bài: Giới thiệu cảnh vật Thân bài: Tả quang cảnh, tả hoạt động Kết bài: Cảm nghĩ Bài 2: Đọc “Buổi sáng Thành phố Hồ Chí Minh”, trả lời CH sau: a) Bài văn miêu tả buổi sáng Thành phố HCM theo trình tự nào? b) Tìm chi tiết cho thấy tác giả quan sát cảnh vật tinh tế c) Hai câu cuối “Thành phố đẹp quá! Đẹp đi!” thể tình cảm tác giả cảnh miêu tả? - Yêu cầu HS đọc lại văn - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại văn thảo luận câu hỏi SGK, thư ký viết kết vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt lại: Khi tả cần quan sát chọn lọc chi tiết C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học lớp LTVC: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I.Mục tiêu: Giúp HS - Nắm tác dụng dấu phẩy (BT1) - Biết phân tích sửa dấu phẩy dùng sai (BT2, BT3) - Có thói quen dùng dấu câu viết văn II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn đây: - Yêu cầu HS đọc hai đoạn văn - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại hai đoạn văn thảo luận tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu phẩy: + Ngăn cách phận giữ chức vụ câu + Ngăn cách trạng ngữ với CN VN + Ngăn cách vế câu ghép Bài 2: Đọc mẩu chuyện vui “Anh chàng láu lỉnh” trả lời câu hỏi sau: ? Anh hàng thịt thêm dấu câu vào chỗ lời phê xã để hiểu xã ? ? Lời phê đơn cần viết để anh hàng thịt chữa cách dễ dàng? - Yêu cầu HS đọc lại mẩu chuyện “Anh chàng láu lỉnh” - Cá nhân đọc thầm lại mẩu chuyện vui tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Dùng sai dấu phẩy viết văn dẫn đến hiểu lầm tai hại Vì vậy, ta cần ý sử dụng dấu phẩy viết văn Bài 3: Trong đoạn văn sau có dấu phẩy bị đặt sai vị trí Em tìm chỗ dùng sai, dùng thừa dấu phẩy sửa lại cho - Cá nhân đọc thầm lại đoạn văn tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu phẩy cách sử dụng dấu phẩy C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Chia sẻ với người thân bi hc K THUT: i Mục tiêu: Lắp rô bốt (Tiết 2) - Chọn đủ s lng chi tiết để lắp rô bốt - Bit cỏch lp v lắp đợc rô bốt theo mu, Rụ bt lp tng i chcchn II chuẩn bị: Mẫu rô bốt lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III.hoạt động dạy học: A HOT NG C BẢN - Lớp khởi động hát chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Thực hành lắp rô bốt Việc 1: - Nhắc lại thực thao tác lắp Việc 2: - Thực hành Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Việc 2: Cả nhóm thực Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp * Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn trưng bày sản phẩm hoàn thiện theo nhóm Việc 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn, người thân cách lắp rô bốt ÔL TIẾNG VIỆT ÔN LUYỆN TUẦN 31 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu “Áo bà ba”; cảm nhận vẻ đẹp người phụ nữ áo bà ba - Viết hoa tên danh hiệu, giải thưởng, huy chương - Sử dụng từ ngữ Nam nữ Sử dụng dấu chấm dầu phẩy - Viết đoạn văn tả cảnh đẹp mà em yêu thích, Thứ ngày 14 tháng năm 2017 PHÉP CHIA TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số vận dụng tính nhẩm - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu * Ôn tên gọi, tính chất phép chia - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận tên gọi thành phần kết phép chia t/c phép chia hết; đặc điểm phép chia có dư - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các tính chất, đặc điểm phép chia hết phép chia có dư B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính thử lại (theo mẫu): - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chia hai số tự nhiên, chia hai số thập phân cách thử lại kết phép chia Củng cố phép chia hết, phép chia có dư *Lưu ý: + Phép chia hết: a : b = c ta có a = c x b (b khác 0) + Phép chia có dư: a : b = c (dư r) ta có a = c x b + r (0 < r < b) Bài 2: Tính: a) : 10 b) : 11 - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chia phân số cho phân số Bài 3: Tính nhẩm: - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chia TSN cho 0,1; 0,01 cách nhân nhẩm với 10, 100 + Cách chia số tự nhiên cho 0,25; 0,5 cách nhân nhẩm với 4; 2; 0,25 C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học TẬP LÀM VĂN: ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I.Mục tiêu: Giúp HS - Lập dàn ý văn miêu tả - Trình bày miệng văn dựa dàn ý lập tương đối rõ ràng - Rèn kĩ nói, kĩ diễn đạt mạch lạc, rõ ràng, trôi chảy - GD HS yêu thích cảnh đẹp thiên nhiên II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh sau: a) Một ngày bắt đầu quê em b) Một đêm trăng đẹp c) Trường em trước buổi học d) Một khu vui chơi, giải trí mà em thích - GV kiểm tra ghi chép HS - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề - GV gạch từ trọng tâm đề - Hướng dẫn: Lựa chọn đề để lập dàn ý miêu tả cảnh Khi lập dàn ý chi tiết cho văn phải có đủ ba phần mở , thân , kết - Cá nhân làm vào vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ cho HS phần nhận xét: ? Dàn có đầy đủ cân đối phần không? ? Phần thân rõ cách miêu tả chưa, ý lớn, ý nhỏ, trình tự ý hợp lí chưa? - Nhận xét bổ sung, sửa sai cho HS Bài 2: Trình bày miệng văn miêu tả mà em vừa lập dàn ý - Gợi ý cho HS: Dựa vào dàn ý lập để trình bày miệng thành văn miêu tả cảnh + Chú ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hố cho hình ảnh thêm sinh động - Tổ chức cho HS nhẩm lại văn miệng - Cá nhân trình bày miệng văn miêu tả dựa vào dàn ý vừa lập - HĐTQ tổ chức cho nhận xét, bình chọn - Nhận xét đánh giá, chỉnh sửa lỗi dùng từ, lỗi diễn đạt cho HS C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại thành văn hoàn chỉnh - Chia sẻ với người thân học lớp ĐẠO ĐỨC: BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN ( T2 ) I MỤC TIÊU: - Tài nguyên thiên nhiên cần thiết cho sống người - Sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững - Bảo vệ sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sách giáo khoa đạo đức - Vở BT Đạo đức III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn chơi trò chơi “Xì điện” -Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: * Giới thiệu tài nguyên thiên nhiên (bài tập SGK) - GV cho HS giới thiệu tài nguyên thiên nhiên mà biết (Có thể kèm theo tranh, ảnh minh hoạ) - GV giới thiệu thêm số tài nguyên thiên nhiên Việt Nam mỏ than Quảng Ninh, dầu khí Vũng Tàu - GV nhận xét, kết luận: Tài ngun thiên nhiên nước ta khơng nhiều Do cần phải sử dụng tiết kiệm, hợp lý bảo vệ tài nguyên thiên nhiên B HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN a/ Làm tập SGK - GV giao nhiệm vụ cho nhóm thảo luận tập SGK - GV mời đại diện nhóm HS lên trình bày - GV nhận xét, kết luận: (a), (d), (e) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (b), (c), (d) việc làm bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Con người cần biết cách sử dụng hợp lý tài nguyên thiên nhiên để phục vụ cho sống, không làm tổn hại đến thiên nhiên b/ Làm tập SGK - GV cho HS thảo luận tập theo nhóm viết vào bảng nhóm - Cho đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - GV nhận xét, kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Các em cần thực biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - GV nhận xét tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ nội dung học với người thân HS thực tuyên truyền với gia đình, người xung quanh tiết kiệm điện, nước, chất đốt, sách vở… HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn sống II Các hoạt động học: * Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể A Hoạt động thực hành: *Việc: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn cá nhân, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Mời TPTL lên chia sẻ B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè ... hành: *Việc: Đánh giá hoạt động lớp tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những công việc làm được: + Những công việc chưa... tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động lớp tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, yêu thương giúp đỡ lẫn sống II Các hoạt động học: * Khởi động:... ƠN LUYỆN TUẦN 31 I.Mục tiêu: Giúp HS - Thực phép tính với số tự nhiên, số thập phân, phân số - Vận dụng phép tính để giải tốn có nội dung thực tê - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập