Giáo án cô hiệp (5b) tuần 32 (năm học 2016 2017)

TUẦN 32 Thứ hai ngày 17 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thực hành phép chia - Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1(a, b dòng 1), 2(cột 1, 2), II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: a) 12 :6 17 16 : 11 : x 15 b) 72 : 45 281,6 : 300,72 : 53,7 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chia số tự nhiên cho phân số; cách chia số thập phân cho số tự nhiên, cho số thập phân; cách tính giá trị biểu thức có chứa nhân chia Bài 2: Tính nhẩm: a) 3,5 : 0,1 8,4 : 0,01 b) 12 : 0,5 20 : 0,25 7,2 : 0,01 6,2 : 0,1 11 : 0,25 24 : 0,5 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính nhẩm chia số với 0,1; 0,01; 0,5; 0,25 Bài 3: Viết kết phép chia dạng phân số số thập phân (theo mẫu): - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách viết kết phép chia dạng phân số số thập phân C Hoạt động ứng dụng: Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế TẬP ĐỌC: ÚT VỊNH I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh (trả lời câu hỏi SGK ) - GD HS biết bảo vệ đường sắt, chấp hành tốt an toàn giao thông II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản:*Khởi động: - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện đọc - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt *Việc 2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi *Chốt nội dung: Bài văn ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc đoạn luyên - HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, khen HS đọc tốt C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân học KỂ CHUYỆN: NHÀ VÔ ĐỊCH I.Mục tiêu: Giúp HS: - Kể lại đoạn câu chuyện lời người kể bước đầu kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật Tơm Chíp - Biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Cảm phục trước hành động dũng cảm cứu người Tơm Chíp II.Chuẩn bị: Tranh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát hát mà bạn yêu thích - Nghe GV giới thiệu mục tiêu học B Hoạt động thực hành: *Việc 1: HD tìm hiểu câu chuyện - Nghe GV kể chuyện: - GV ghi bảng đề - Kể lần 1: Kết hợp viết lên bảng tên nhân vật câu chuyện - Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ - Kể lần 3: Kết hợp thể cảm xúc *Việc 2: Kể chuyện - Cá nhân quan sát tranh vẽ trao đổi với bạn nội dung tranh - HĐTQ điều hành tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: ND tranh - GV hướng dẫn: Không cần kể nguyên văn cô kể cần kể cốt chuyện tình tiết tiêu biểu câu chuyện Chú ý giọng kể cho phù hợp với nội dung đoạn - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đơi Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HĐTQ điều hành tổ chức cho bạn thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương HS kể hay, nội dung câu chuyện *Việc 3: Nợi dung, ý nghĩa câu chuyện - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận ý nghĩa câu chuyện ? Em thích chi tiết nhất? Vì sao? ? Nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp? ? Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Chia sẻ nhóm - Chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện - Chốt ý nghĩa: Ca ngợi Tơm Chíp dũng cảm, qn cứu người bị nạn, tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý C Hoạt động ứng dụng: - Kể lại câu chuyện cho người thân nghe CHÍNH TẢ: (Nhớ - viết) BẦM ƠI I.Mục tiêu: Giúp HS - Nhớ - viết tả, trình bày hình thức câu thơ lục bát, khơng mắc q lỗi - Làm BT2, BT3 - HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng giữ gìn đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Các hoạt động học: A Hoạt động bản: Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho lớp chơi trò: Đi chợ - GV giới thiệu học Hình thành kiến thức: *Việc 1: Tìm hiểu viết - Cá nhân tự đọc viết, em đọc to trước lớp - Chia sẻ nhóm nội dung viết cách trình bày viết - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Chia sẻ với GV cách trình bày *Việc 2: Viết từ khó - Tìm từ khó viết trao đổi bạn bên cạnh - Luyện viết vào nháp, chia sẻ GV B Hoạt động thực hành *Việc 1: Viết tả - Yêu cầu đọc lại 14 dòng đầu thơ - GV đọc viết, lưu ý cách trình bày viết, tư ngồi viết ý thức luyện chữ viết - HS nhớ, viết lại 14 dòng thơ vào - GV theo dõi, uốn nắn - GV đọc chậm - HS dò *Việc 2: Làm tập Bài 2: Phân tích tên quan, đơn vị thành bợ phận cấu tạo ứng với - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên quan, đơn vị Bài 3: Viết tên quan, đơn vị cho đúng: - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận, tìm tên riêng, nêu quy tắc viết hoa - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét, chốt: Quy tắc viết hoa tên quan, đơn vị C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ điều học với người thân Thứ ba ngày 18 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tìm tỉ số phần trăm hai số, thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1(c, d), 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm của: c) 3,2 d) 7,2 3,2 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tìm tỉ số phần trăm số - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số *Lưu ý: Nếu tỉ số phần trăm số thập phân lấy đến hai chữ số phần thập phân Bài 2: Tính: - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách thực phép cộng, phép trừ tỉ số phần trăm Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Có 320ha đất trồng cà phê, 480ha đất trồng cao su) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (DT đất trồng cao su % DT đất trồng cà phê DT đất trồng cà phê % DT đất trồng cao su) ? Bài thuộc dạng tốn gì? (Dạng tốn tìm tỉ số % số) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm hai số (dạng 1) C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế TẬP ĐỌC: NHỮNG CÁNH BUỒM I.Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) Học thuộc thơ - Giáo dục HS biết ước mơ sống tươi đẹp II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ tập đọc SGK, bảng phụ III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - Ban HT cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Luyện) đọc - Nhóm trưởng cho bạn luyện đọc - Luyện đọc từ khó - Nhóm trưởng tổ chức cho bạn đọc nối tiếp nhóm, thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm - HĐTQ tổ chức cho nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV lớp nhận xét bình chọn cá nhân, nhóm đọc tốt - Nhóm trưởng điều hành bạn nhẩm thuộc lòng khổ thơ, đoạn thơ thơ - Tổ chức thi đọc thuộc lòng khổ thơ thích - Nhận xét đánh giá, tun dương HS đọc tốt *Việc 2: Thảo luận, trao đổi câu hỏi - Cá nhân bạn đọc thầm trả lời câu hỏi SGK - Từng nhóm bạn chia sẻ câu trả lời cho nghe - Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý lắng nghe, đánh giá bổ sung cho nhau, nêu nội dung - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ với câu hỏi - Chốt ghi ND: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người *Việc 3: Luyện đọc diễn cảm - Hướng dẫn đọc đoạn luyên - HS luyện đọc - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét, khen HS đọc tốt C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống - Chia sẻ với người thân, bạn bè học Thứ tư ngày 19 tháng năm 2017 TỐN: ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ ĐO THỜI GIAN I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết thực hành tính với số đo thời gian vận dụng giải tốn - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Tính: a) 12 24 phút + 18 phút b) 5,4 + 11,2 14 26 phút - 42 phút 20,4 - 12,8 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách thực phép tính cộng, trừ số đo thời gian Bài 2: Tính: a) phút 54 giây x b) 4,2 x 38 phút 18 giây : 37,2 phút : - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách thực phép tính nhân, chia số đo thời gian Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Vận tốc: 10km/giờ; qng đường dài 18km) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính thời gian xe đạp) ? Muốn tính thời gian xe đạp phải biết gì? (Phải biết vận tốc quãng đường) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính thời gian dạng tốn chuyển động C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế LTVC: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU PHẨY) I.Mục tiêu: Giúp HS: - Sử dụng dấu chấm, dấu phẩy câu văn, đoạn văn (BT1) - Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi nêu tác dụng dấu phẩy (BT2) - Có ý thức tìm tòi sử dụng dấu phẩy viết văn II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trò chơi u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Có thể dặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ hai thư mẩu chuyện “Dấu chấm dấu phẩy” - Yêu cầu HS đọc mẩu chuyện “Dấu chấm dấu phẩy” ? Khi đọc thư thứ thư thứ hai, em cảm thấy nào? Vì sao? ? Cả hai thư thiếu dấu câu gì? - Cá nhân đọc thầm lại mẩu chuyện vui tự làm vào VBT - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: + Kết + Cách sử dụng dấu chấm dấu phẩy viết văn Bài 2: Viết đoạn văn khoảng câu nói hoạt động HS chơi sân trường em Nêu tác dụng dấu phẩy dùng đoạn văn - Yêu cầu HS nêu số hoạt động HS diễn chơi sân trường em - Cá nhân tự làm vào VBT - Chia sẻ nhóm: + Nghe bạn đọc đoạn văn góp ý cho bạn + Chọn đoạn văn hay nhóm viết lại vào bảng phụ + Trao đổi nhóm tác dụng dấu phẩy đoạn văn - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp trước lớp ? Dấu phẩy dùng để làm gì? ? Bạn nhắc lại tác dụng dấu phẩy? - Nhận xét chốt: + Đánh giá tuyên dương nhóm có văn tốt + Tác dụng dấu phẩy cách sử dụng dấu phẩy vào viết văn C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, thực hành viết văn - Chia sẻ với người thân học ƠLTỐN: ÔN LUYỆN TUẦN 32 I.Mục tiêu: Giúp HS - Thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số, phép tính với số đo thồ gian; tính chu vi, diện tích hình vận dụng để giải tốn có thực tế - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận HĐNG: HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ (TIẾT 2) I.Mục tiêu: Qua hoạt động, giúp HS: - Nêu điều tốt đẹp hòa bình đem lại cho trẻ em - Nêu biểu hòa bình sống ngày - GD HS u hòa bình, tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hòa bình phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức II.Chuẩn bị: - Bảng phụ - Tranh ảnh minh họa SGK III Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho bạn hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: * Việc 1: Tìm hiểu thông tin - Yêu cầu HS đọc thông tin kết hợp quan sát ảnh sống nhân dân trẻ em vùng có chiến tranh, tàn phá chiến tranh: ? Em thấy tranh ảnh đó? - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thơng tin trang 37, 38 thảo luận: ? Bạn có nhận xét sống người dân, đặc biệt trẻ em vùng có chiến tranh? ? Chiến tranh gây hậu gì? ? Để giới khơng chiến tranh, cần làm gì? - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Chiến tranh gây đổ nát, đau thương, chết chóc, bệnh tật mà để lại nhiều di chứng nặng nề nên phải bảo vệ hòa bình, chống chiến tranh *Việc 2: Bày tỏ thái độ - HS đọc ý kiến bày tỏ thái độ cách đưa thẻ - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các hành vi, việc làm thể lòng u chuộng hòa, đồn kết hữu nghị với nhân dân nước giới * Việc 3: Vẽ hòa bình hữu nghị - Nhóm trưởng điều hành bạn thảo luận vẽ hòa bình, hữu nghị: Hoa, lợi ích mà hòa bình, hữu nghị đem lại cho trẻ em nhân loại; rễ việc cần làm để bảo vệ hòa bình, hữu nghị - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: + Những lợi ích hòa bình, hữu nghị đem lại cho người + Những việc cần làm để bảo vệ hòa bình, tình đồn kết hữu nghị C Hoạt động öùng duïng: - Vận dụng điều học vào thực tế sống - Chia sẻ với người thân học Thứ năm ngày 20 tháng năm 2017 TỐN: ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI, DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu *Củng cố cơng thức tính chu vi, diện tích mợt số hình - Nhóm trưởng điều hành bạn nhắc lại quy tắc công thức tính chu vi diện tích hình: HCN, HV, hình bình hành, hình thoi, hình tam giác, hình thang, hình tròn - HĐTQ điều hành nhóm chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Các công thức tính chu vi diện tích hình học B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (HCN có chiều dài 120m, chiều rộng chiều dài) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính chu diện tích khu vườn với đơn vị đo m2 ha) ? Muốn tính chu vi diện tích phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính chu vi diện tích hình chữ nhật Bài 3: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (HV nằm trọn HT, bán kính 4cm) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính DT HV, DT phần tơ màu) ? Muốn tính DT HV phải biết gì? Muốn tính DT hình tam giác biết gì? (DT hình tam giác; Biết đáy chiều cao) ? Muốn tính DT phần tơ màu phải biết gì? Muốn tính DT HT phải biết gì? - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính diện tích hình vng, hình tròn C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống TẬP LÀM VĂN: TRẢ BÀI VĂN TẢ CON VẬT I.Mục tiêu: Giúp HS - Biết rút kinh nghiệm cách viết văn tả vật (về bố cục, cách quan sát chọn lọc chi tiết); nhận biết sửa lỗi - Viết lại đoạn văn cho hay - Học sinh có ý thức tham gia sửa lỗi chung, tự sửa lỗi II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Nhận xét ưu, nhược điểm - Nghe GV nhận xét, ghi nhớ ưu điểm để phát huy, biết lỗi sai để sửa chữa *Ưu điểm: + Bố cục: Đa số văn có bố cục đầy đủ, rõ ràng, cân đối (Dẫn chứng) + Tả bao quát hình dáng vật cách có trình tự Tả phận vật cách sinh động, có hình ảnh Nêu ích lợi vật (Dẫn chứng: đọc cho HS nghe) *Hạn chế: + Vẫn số miêu tả lủng củng, dùng từ đặt câu chưa Miêu tả chưa đầy đủ + Cách diễn đạt chưa mạch lạc Bài viết lộn xộn (Dẫn chứng ) + Một số viết sai tả nhiều - Lỗi tả: - Lỗi dùng từ; lỗi chấm câu tùy tiện - Chữa số lỗi sai phổ biến GV yêu cầu *Việc 2: Chữa lỗi - Nhận Tự chữa lỗi sai - Viết lại đoạn cho hay - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS *Việc 3: Học tập đoạn văn hay - Nghe GV bạn đọc đoạn, văn hay - Nhận xét điều đáng học tập - Nêu điều em học qua đoạn văn, văn C Hoạt động ứng dụng: - Viết lại đoạn văn em chưa hài lòng - Chia sẻ với người thân học LTVC: ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU HAI CHẤM) I.Mục tiêu: Giúp HS - Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2, BT3) - Có thói quen dùng dấu câu viết văn II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động - HĐTQ cho bạn chơi trò chơi yêu thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Trong trường hợp đây, dấu hai chấm dùng để làm gì? - Yêu cầu HS đọc hai đoạn văn - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại hai đoạn văn thảo luận tác dụng dấu hai chấm dùng đoạn văn, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ - HĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu chấm + Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật + Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước Bài 2: Đặt dấu hai chấm vào chỗ thích hợp khổ thơ, câu văn sau: - Yêu cầu HS đọc xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm - Cá nhân đọc thầm lại câu thơ, câu văn tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Cách sử dụng dấu hai chấm trường hợp Bài 3: Đọc mẩu chuyện vui “Chỉ qn mợt dấu câu” trả lời câu hỏi sau: ? Ông khách viết tin nhắn nào? ? Người bán hàng hiểu lầm ý khách nên ghi dải băng tang? ? Để người bán hàng khỏi hiểu lầm, ơng khách cần thêm dấu vào tin nhắn mình, dấu đặt sau chữ nào? - Cá nhân đọc thầm lại mẩu chuyện tự làm vào VBT - HĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu hai chấm cách sử dụng dấu hai chấm C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào thực tế sống, giao tiếp ngày - Chia sẻ với người thân học K THUT: i Mục tiêu: Lắp rô bốt (Tiết 3) - Chọn đủ s lng chi tiết để lắp rô bốt - Bit cỏch lp v lắp đợc rô bốt theo mu, Rụ bt lp tng i chc chn II chuẩn bị: Mẫu rô bốt lắp sẵn Bộ lắp ghép mô hình kỹ thuật III hoạt động dạy học: A HOT NG CƠ BẢN: - Lớp khởi động hát chơi trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a/ Thực hành lắp rô bốt Việc 1: - Nhắc lại thực thao tác lắp Việc 2: - Thực hành Việc 1: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ Việc 2: Cả nhóm thực Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với cô giáo lớp b/ Trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn trưng bày sản phẩm hoàn thiện theo nhóm Việc 2: Nhận xét, đánh giá sản phẩm Việc 3: Thống ý kiến báo cáo với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với bạn, người thân cách lắp rơ bốt ƠL TIẾNG VIỆT ƠN LUYỆN TUẦN 32 I.Mục tiêu: Giúp HS - Đọc hiểu “Những bé không chết” Hiểu tinh thần dũng cảm hi sinh chiến sĩ nhỏ tuổi truyện - Viết hoa tên quan, đơn vị - Hiểu tác dụng dấu hai chấm Sử dụng dấu hai chấm - Viết đoạn mở kết cho văn tả cảnh Thứ sáu ngày 21 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TỐN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Biết tính chu vi, diện tích hình học - Biết giải toán liên quan đến tỉ lệ - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, 2, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: Bài 1: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? Tỉ lệ nói lên điều gì? (Tỉ lệ vẽ 1: 1000, a = 11cm, b = 9cm Cứ 1cm tương ứng với 1000cm thực tế) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (Tính chu vi, DT sân bóng) ? Muốn tính chu vi diện tích phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng thật sân bóng) - Cá nhân thực giải vào vở.Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính chu vi diện tích hình chữ nhật Bài 2: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Chu vi 48m) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính DT sân gạch HV) ? Muốn tính DT sân gạch HV phải biết gì? (Phải biết cạnh hình vng) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính diện tích hình vng Bài 4: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (ĐL 12cm, ĐB 8cm, cạnh 10; DT hình thang DT HV) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính chiều cao hình thang) ? Muốn tính chiều cao hình thang phải biết gì? (DT hình thang) ? Muốn tính DT phần tơ màu phải biết gì? Muốn tính DT HT phải biết gì? - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - HĐTQ điều hành bạn chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính diện tích hình vng, hình tròn C Hoạt động ứng dụng: - Vận dụng vào giải tốn có nội dung thực tế TẬP LÀM VĂN: TẢ CẢNH (Kiểm tra viết) I.Mục tiêu: Giúp HS - Viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu - Rèn kĩ diễn đạt văn trơi chảy có nhiều sáng tạo - Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình yêu thiên nhiên II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: *Việc 1: Hướng dẫn phân tích đề - Yêu cầu học sinh đọc đề kiểm tra bảng phụ + Đề 1: Tả ngày bắt đầu quê em + Đề 2: Tả đêm trăng đẹp + Đề 3: Tả trường em trước buổi học + Đề 4: Tả khu vui chơi, giải trí mà em thích - Yêu cầu HS lựa chọn đề để viết thành văn hoàn chỉnh, bám sát dàn ý để viết, bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp Bài văn rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên, diễn đạt trôi chảy - Cần ý đưa cảm xúc, ý nghĩ vào văn; sử dụng số biện pháp so sánh, nhân hóa để làm văn hay hơn, sinh động - Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh thành văn tả cảnh - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày văn - Nhận xét chốt cách trình bày văn + Mở bài: Giới thiệu cảnh vật + Thân bài: Tả quang cảnh, tả hoạt động + Kết bài: Cảm nghĩ *Việc 2: Viết - Học sinh viết vào - Thu theo nhóm C Hoạt động ứng dụng: - Tập viết lại đoạn văn chưa hài lòng ĐẠO ĐỨC: BIẾT GIỮ GÌN AN TỒN CHO BẢN THÂN (T1) (Tài liệu GDĐP) I MỤC TIÊU:* Qua học, HS: - Nhận biết nguy dẫn đến tai nạn, thương tích, rủi ro thường xảy sinh hoạt ngày nguy hiểm xảy tai nạn thương tích - Hiểu ý nghĩa tầm quan trọng việc giữ an tồn cho thân: Làm cho sống người tốt đẹp Biết số kĩ bản, cần thiết vận dụng để xử lý tình huống, ứng phó cách tích cực, đảm bảo an tồn sống - Ln có ý thức giữ gìn an tồn cho thân người lúc, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số tư liệu (chuyện kể, hình ảnh ) tai nạn thương tích xảy với HS tiểu học địa phương - Một số dụng cụ sắm vai xử lí tình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Hoạt động bản: *Khởi động: - Ban văn nghệ cho lớp hát hát u thích - Nghe GV giới thiệu B Hoạt động thực hành: a/Tìm hiểu trao đổi thông tin a Những rủi ro tai nạn thương tích dễ xảy - Tổ chức cho HS thảo luận BT1 theo nhóm + Nêu rủi ro tai nạn thương tích mà em gặp ngày - GV chốt lại số rủi ro, tai nạn phổ biến địa phương b Nguyên nhân dẫn đến rủi ro, tai nạn thương tích - Tổ chức cho HS tìm hiểu BT2 theo nhóm đơi + Đặc điểm địa lý địa phương nào? + Đường từ nhà em đến trường có xe cộ đông đúc, phức tạp không? + Với đặc điểm địa lý trên, em thấy dễ xảy rủi ro, tai nạn thương tích gì? * GV chốt ý: - Theo em, thường phải nhà mình, thường xuyên tự đến trường qua đọan đường vắng q đơng xe cộ, điều dễ xảy ra? - Hãy tìm ví dụ cho thấy rủi ro, tai nạn thương tích xảy thiếu hiểu biết - GV kết luận, rút ghi nhớ b/ Liên hệ thực tế - Trong thực tế, em chứng kiến gặp rủi ro, tai nạn thương tích chưa? - Sau việc đó, em rút điều cho thân mình? - GV chốt lại nhắc nhở HS cần hạn chế tối đa tình rủi ro tai nạn thương tích C Hoạt động ứng dụng: - Chia sẻ với người thân nội dung học HĐTT: SINH HOẠT ĐỘI I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động chi đội tuần qua đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD đội viên tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao II.Các hoạt động học: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: *Việc 1: Đánh giá hoạt động chi đội tuần qua: - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban làm việc - Các trưởng ban lên đánh giá hoạt động ban tuần qua + Những cơng việc làm được: + Những công việc chưa làm được: + Đề biện pháp để khắc phục việc chưa làm được: - Chủ tịch Hội đồng tự quản cho lớp chia sẻ, bình chọn đội viên, ban làm việc tốt, tích cực tuần qua - Mời TPTL lên chia sẻ, tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30 - Ngày Quốc tế Lao động - 5” *Việc 2: Đề phương hướng hoạt động tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành ban lên phổ biến kế hoạch hoạt động ban tuần tới: - Các trưởng ban lên đề phương hướng hoạt động ban tuần tới - Chủ tịch Hội đồng tự quản lên điều hành: Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày Giải phóng miền Nam thống đất nước 30 - Ngày Quốc tế Lao động - 5” - Mời TPTL lên chia sẻ, động viên đội viên ban tham gia tích cực vào phong trào vừa phát động, thi đua lập nhiều thành tích mừng Ngày Giải phóng miền Nam Ngày Quốc tế Lao động B Hoạt động ứng dụng: - Về nhà chia sẻ với người thân,bạn bè  ... chia sẻ trước lớp - Nhận xét đánh giá, chỉnh sửa lỗi sai cho HS *Việc 3: Học tập đoạn văn hay - Nghe GV bạn đọc đoạn, văn hay - Nhận xét điều đáng học tập - Nêu điều em học qua đoạn văn, văn C Hoạt... thức tính chu vi, diện tích hình học biết vận dụng vào giải toán - HS có ý thức trình bày đẹp khoa học *Các tập cần làm: Bài 1, II.Chuẩn bị: Bảng phụ III.Hoạt động học: A Hoạt động bản: *Khởi động:... Chia sẻ điều học với người thân Thứ ba ngày 18 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I.Mục tiêu: Giúp HS biết: - Tìm tỉ số phần trăm hai số, thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm - Giải toán liên quan