Giáo án cô hiệp (5b) tuần 27 (năm học 2016 2017)

TUẦN 27 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: - Củng cố cách tính vận tốc chuyển động - Thực hành tính vận tốc theo đơn vị đo khác HS làm BT 1, 2, 3; - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN *Khởi động: - Ban văn nghệ tổ chức cho chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: - Cá nhân làm vào vở: - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết Vận tốc chạy đà điểu là: 5250 : = 1050 (m/phút) Bài 2: - Cá nhân làm vào - Hoạt động nhóm đơi: Đánh giá cho nhau, sửa - Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết s t v 130km 4giờ 32,5km/gi 147km 3giờ 49km/giờ 210m 1014m 6giây 13phút 35m/giây 78m/phút Bài 3: - Thảo luận tìm cách làm - Cá nhân làm vào vở: - Chia sẻ kết - Chia sẻ trước lớp (1H trình bày, lớp nhận xét bổ sung) C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân số toán tính vận tốc theo đơn vị đo khác TẬP ĐỌC : TRANH LÀNG HỒ I I.Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm văn với giọng ca ngợi tự hào - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi biết ơn nghệ sĩ Làng Hồ sáng tạo tranh dân gian độc đáo ( TLCH1, 2, SGK ) - GDHS yêu thích nghệ thuật II Chuẩn bị : Sưu tầm số tranh làng Hồ, Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: : HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Luyện đọc đúng: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 5: GV đọc mẫu b Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Ca ngợi nghệ sĩ dân gian tạo vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc dân tộc nhắn nhủ người biết qúy trọng, giữ gìn nét đẹp dân tộc HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung đọc KỂ CHUYÊN: KỂCHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC ĐƯỢC THAM GIA I Mục tiêu : - HS tìm kể câu chuyện có thật truyền thống tơn sư trọng đạo người Việt Nam kể kỉ niệm thầy giáo cô giáo em - HS kể nội dung câu chuyện cách tự nhiên, chân thực; chăm nghe bạn kể, biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Giáo dục HS truyền thống tôn sư trọng đạo II Chuẩn bị :- Một số tranh minh hoạ tình thầy trò III.Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Kể nhóm - NT cho bạn giới thiệu câu chuyện kể - Cá nhân kể nhóm - Cả nhóm nêu câu hỏi, nhận xét, đánh giá - Chọn bạn kể hay nhất thi kể trước lớp * Kể trước lớp: -Các nhóm thi kể chuyện - Đại diện nhóm thi kể chuyện - Cả lớp đặt câu hỏi yêu cầu bạn nêu ý nghĩa câu chuyện sau kể - Bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp dẫn + Nội dung câu chuyện có phù hợp với u cầu đề khơng, có hay, hấp dẫn khơng? + Cách kể (giọng điệu cử chỉ) + Khả hiểu câu chuyện người kể C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân câu chuyện CHÍNH TẢ (Nhớ - viết) : CỬA SÔNG I Mục tiêu : - Giúp học sinh nhớ - viết khổ thơ đầu “Cửa sơng” - Tìm tên riêng đoạn trích SGK , củng cố khắc sâu quy tắc viết hoa tên riêng người, tên địa lí nước ngồi (BT2) - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ đẹp, giữ II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học Tìm hiểu bài: - Cá nhân đọc CT, chọn viết từ khó hay viết sai - Trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung - Trao đổi theo cặp kết trả lời câu hỏi vừa tìm - Báo cáo kết - Các nhóm khác nhận xét bổ sung B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - Nhớ viết - Dò bài, sốt lỗi Làm tập: Bài 2: Tìm tên riêng đoạn trích sau cho biết tên riêng viết nào? - Đọc làm tập - Chia sẻ kết - Chia sẻ trước lớp Tên người: Cri-xtô-phô-rô; Cô-lôm-bô; A-mê-ri-ô, Ve-xpu-xi, Ét-mân, Hin-la-ri, Tensing No-rơ-gay Tên địa lí: I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-vơ-rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di- lân Ấn Độ, Mĩ, Pháp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam Thứ ba ngày 14 tháng năm 2017 QUÃNG ĐƯỜNG TOÁN I Mục tiêu: - Biết tính Quãng đường chuyển động - Vận dụng làm BT 1,2 - Học sinh cẩn thận làm II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học * Hình thành cách tính qng đường: - Theo dõi bảng phụ có ghi ví dụ - Cùng trao đổi phân tích tốn - GV kết hợp ghi tóm tắt lên bảng: ?km 42,5km - HS nêu cách tính qđường tơ ? Muốn tính qng đường tơ ta làm nào? - HS rút quy tắc tính quãng đường: s=v B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: xt - Cá nhân làm vào phiếu: - Chia sẻ kết nhóm - Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết Qng đường ca nơ là: 15,2 x = 45,6 (km/ giờ) Đáp số: 45,6 km / Bài 2: - Cá nhân làm vào - Chia sẻ cách làm, kết - Hoạt động nhóm lớn: Thống nhất kết quả: C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân số tốn tính qng đường TẬP ĐỌC: ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu : - Biết đọc toàn thơ Đất nước với giọng ca ngợi tự hào Hiểu nội dung bài: Niềm vui, niềm tự hào đất nước tự ĐC Trả lời câu hỏi: Câu hỏi: Những ngày thu đẹp buồn tả khổ thơ nào? 2, Nêu hình ảnh đẹp vui mùa thu mời khổ thơ thứ 3? 3, Nêu hai câu hỏi nói lên lòng tự hào đất nước tự do, truyền thống bất khuất dân tộc khổ thơ thứ tư thứ năm - Giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước II Chuẩn bị : Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: HĐTQ tổ chức cho lớp chơi: Nêu cách chơi, luật chơi Nghe GV giới thiệu bài: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ 1: Luyện đọc đúng: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Nghe GV đọc mẫu HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Cảnh vật tranh sôi động, vui tươi Màu vàng, xanh tranh tạo nên giàu có, ấm cúng Bức tranh gợi cho ta nghĩ đến sống vui vẻ, tự do, hạnh phúc Đó niềm vui, cảm xúc nhà thơ Nguyễn Đình thi đất nước tồn thắng Ta tìm hiểu vẻ đẹp đất nước đất nước tự qua học hôm HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Chia sẻ cách đọc trước lớp Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Chia sẻ với người thân nội dung đọc Thứ ngày 15 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mc tiờu: - Biết cách tính quãng đờng ®ỵc cđa mét chun ®éng ®Ịu - HS hồn thành BT 1, - Giáo dục tính cẩn thận, xác trình bày đẹp II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - Cá nhân làm vào phiếu: - Hoạt động nhóm đôi: Đánh giá cho nhau, sửa - Chia sẻ kết trước lớp v 32,5 km/ 210m / phút 36km/ t 4giờ 7phút 40phút s 130km 1,47 km 24km Bài 2: - Trao đổi thảo luận cách làm - Cá nhân làm sau chia sẻ kết trước lớp Bài giải Thời gian ô tô là: 12 15 phút – 30 phút = 45 phút = 4,75 Quãng đường AB dài: 46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218, 5km (Có thể cho HS tính theo vận tốc km/phút) C HĐ ỨNG DỤNG: Đề xuất bạn tính quãng đường học từ nhà đến trường LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG I Mục tiêu : - Mở rộng, hệ thống hố, tích cực hố vốn từ gắn với chủ điểm Truyền thống, gắn với truyền thống câu tục ngữ,ca dao quen thuộc theo yêu cầu BT1, điền vào ô trống từ gợi ý câu ca dao tục ngữ (BT2) - Giáo dục HS truyền thống dân tộc II Chuẩn bị :- Bảng phụ, Từ điển Tiếng Việt III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tìm câu tục ngữ, ca dao ghi lại truyền thống quý báu dân tộc ta Em minh họa truyền thống câu tục ngữ ca dao Việc 1: Em đọc yêu cầu tập Việc 2: Trao đổi làm vào Việc 3: NT cho bạn nêu ý kiến thống nhất nhận xét Việc 4: Chia sẻ trước lớp -Yêu cầu đại diện hai nhóm gắn k/quả Có thể tìm câu tục ngữ, ca dao: a-Yêu nước: Con ơi, ngủ cho lành Để mẹ gánh nước rửa bành voi Muốn coi lên núi mà coi Coi bà Triệu ẩu cưỡi voi đánh cồng b-Lao động cần cù: -Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ - Có cơng mài sắt có ngày nên kim c-Đoàn kết: - Một làm chẳng lên non Ba chụm lại lên núi cao d-Nhân ái: - Môi hở lạnh - Anh em thể tay chân Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần Bài 2: Giải chữ hình chữ S - Nghe giáo nêu câu hỏi, Các nhóm thi đua giải chữ, nhóm giải nhanh, tìm bí mật nhóm giành chiến thắng C HĐ ỨNG DỤNG: Chia sẻ người thân số từ ngữ chủ đề Truyền thống ƠL TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 27 I Mục tiêu: Tính vận tốc theo đơn vị đo khác - Tính thời gian, quãng đường chuyển động đều, vận dụng để giải toán thực tế II Hoạt động học: ( TL) Thứ ngày 16 tháng năm 2017 TOÁN: THỜI GIAN I Mục tiêu: Giúp HS: - HS biết cách tính thời gian cách : lấy quãng đường chia cho vận tốc - Rèn kĩ vận dụng cách tính thời gian để giải tốn chuyển đổi đơn vị thành thạo, xác- Hoàn thành 1(cột 1, 2), - Giáo dục tính cẩn thận, xác trình bày II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu học * Hình thành cách tính thời gian: - Theo dõi bảng phụ có ghi ví dụ - Cùng trao đổi phân tích tốn Tóm tắt : Qng đường : 170km Vận tốc : 42,5km/giờ Thời gian : ? - Tìm cách giải Thời gian xe hết quãng đường là: 170 : 42,5 = 4(giờ) Đáp số : Muốn tính thời gian tô ta làm nào? - Trao đổi rút quy tắc tính thời gian: t=s : v *VD2: Tương tự VD1 hướng dẫn hs làm - Cá nhân vận dụng CT làm ví dụ - HS chia sẻ kết quả: giải thích lí đổi số đo thời gian thành 10 phút cho phù hợp với cách nói thơng thường B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - Cá nhân làm vào phiếu: - Chia sẻ kết nhóm - Chia sẻ trước lớp, số HS nêu cách tính V,T S Bài 2: - Cá nhân làm vào - Chia sẻ cách làm, kết Thống nhất kết quả: C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách tính thời gian TẬP LÀM VĂN: ƠN TẬP VỀ TẢ CÂY CỐI I Mục tiêu : - Củng cố hiểu biết văn tả cối: Cấu tạo văn miêu tả cối, tình tự miêu tả, tìm hình ảnh so sánh, nhân hố tác giả sử dụng để tả chuối văn - HS viết đoạn văn ngắn tả phận quen thuộc sinh động, biết dùng hình ảnh so sánh nhân hóa - Nâng cao kĩ làm văn tả cối, yêu thiên nhiên II Chuẩn bị : Bảng phụ.-Tranh ảnh vật thật số loại hoa III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Đọc văn trả lời câu hỏi: - Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc trao đổi, thảo luận câu hỏi - Chia sẻ trước lớp Lớp nhận xét, thống nhất: +Trình tự tả: Tả phân thời kì phát triển Có thể tả bao quát tả chi tiết +Các giác quan sử dụng quan sát: Thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác +Biện pháp tu từ sử dụng: So sánh, nhân hoá + Cấu tạo văn tả cảnh: phần Mở bài: Giới thiệu bao quát tả Thân bài: Tả phận thời kì phát triển Kết bài: Nêu ích lợi cây, tình cảm người tả 2.Viết đoạn văn: - Đọc y/c, xác định theo gợi ý: ? Đề yêu cầu ? -Yêu cầu HS gạch từ trọng tâm đề -Yêu cầu HS chọn đồ vật để tả - Làm - Chia sẻ kết - Một số HS đọc làm Lớp nhận xét, bổ sung C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cấu tạo văn tả cối LTVC: LIÊN KẾT CÁC CÂU TRONG BÀI BẰNG TỪ NGỮ NỐI I Mục tiêu : - HS hiểu liên kết câu phép nối, hiểu nhận biết từ ngữ dùng để nối câu - Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối đoạn văn; bước đầu biết sử dùng từ nối để liên kết câu(thực BT mục III) - Học sinh biết vận dụng để sử dụng câu xác, ngữ pháp ĐC: Bài tập 1: Chỉ tìm từ ngữ nối đoạn đầu đoạn cuối II Chuẩn bị : Bảng phụ có viết sẵn tập phần nhận xét Giấy A0, bút III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học HĐ 1: Nhận xét: Bài 1: Mỗi từ ngữ in đậm có tác dụng gì? HS đọc nhận xét 1, trao đổi để trả lời câu hỏi - Thống nhất kq: +Từ có tác dụng nối từ em bé với mèo câu +Cụm từ có tác dụng nối câu với câu =>GV chốt: Cụm từ “ Vì vậy” ví dụ nêu giúp biết biện pháp dùng từ ngữ nối để liên kết câu Bài 2: Tìm thêm từ ngữ em biết có tác dụng giống cụm từ “Vì vậy” đoạn trích trên? Trao đổi nhóm, nêu ý kiến: Chẳng hạn: nhiên, mặc dù, nhưng, chí, cuối cùng, ngồi ra, mặt khác Để thể mối quan hệ nội dung câu ta làm nào? Rút ghi nhớ B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đọc văn Tìm từ ngữ có tác dụng nối ba đoạn văn đầu đoạn văn cuối - Đọc làm - Chia sẻ kết nhóm - Các nhóm trình bày kq Bài 2: Làm - Chia sẻ kết - Một số H nêu kq trước lớp Từ nối sai: Từ - Cách chữa: Thay từ từ vậy, thì, thì, thì, thì, Câu văn là: -Vậy (vậy thì, thì, thì, thì, ) bố tắt đèn kí vào học bạ cho C HĐ ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân cách liên kết câu từ ngữ nối ÔN LUYỆN TV: ÔN LUYỆN TUẦN 27 I Mục tiêu: - Đọc hiểu Chiếc đồng hồ; hiểu trách nhiệm người xã hội qua câu chuyện đồng hồ - Viết tên người, tên địa lý nước - Sử dụng từ ngữ Nhớ nguồn Sử dụng từ ngữ nối để liên kết câu - Viết đoạn văn tả cối II Hoạt động học: Nhất trí hình thức học TL Thứ ngày 17 tháng năm 2017 LUYỆN TẬP TỐN: I Mục tiêu: - Củng cố cách tính thời gian chuyển động - Củng cố mối quan hệ thời gian, vận tốc, quãng đường - HS hoàn thành BT 1, 2, - Giáo dục HS tính xác, trình bày II Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: - Cá nhân làm - Chia sẻ kết - Chia sẻ kết trước lớp Một số HS nêu cách tính thời gian S (km) 261 78 165 96 v(km/giờ) 60 39 27,5 40 t (giờ) 4,35 2,4 Bài : Trao đổi cách làm nhóm sau làm - Một số H nêu ý kiến, lớp thống nhất kq Giải: 1,08 m = 108 cm Con sên bò quãng đường dài 1,08 m trong: 108 : 12= (phút) Đáp số: phút Bài 3: Trao đổi thống nhất cách làm sau cá nhân làm C HĐ ỨNG DỤNG: Chia sẻ người thân cách tính V,T,S TẬP LÀM VĂN: TẢ CÂY CỐI ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu : -Học sinh viết văn tả cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc -Rèn kĩ diễn đạt văn trơi chảy có nhiều sáng tạo - Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình yêu thiên nhiên II Chuẩn bị : Một số tranh ảnh minh họa cối III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - CTHĐTQ điều hành cho lớp chơi trò chơi - GV giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Tìm hiểu đề bài: Việc 1: Em đọc đề Việc 2: NT hướng dẫn bạn xác định yêu cầu đề HĐ2: Thực hành viết bài: Việc 1: Dựa vào dàn tiết trước em viết vào Việc 2: Em dò lại Việc 3: NT thu C HĐ ỨNG DỤNG: - Em tìm đọc văn tả cối HĐTT: SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 27, đề kế hoạch tuần 28 - HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Chuẩn bị: CT: Nội dung tiết SH GV kế hoạch tuần III Tiến hành sinh hoạt lớp: 1.Nhận xét tình hình lớp tuần 27: CTHĐ điều khiển sinh hoạt - Các ban báo cáo kết HĐ ban tuần -Ý kiến phát biểu thành viên - CT nhận xét ban tổng kết, xếp thi đua + - GV nhận xét chung Kế hoạch tuần 28: - Khắc phục tồn tuần 27 - Thực tốt kế hoạch Đội, nhà trương Sinh hoạt văn nghệ: - PCT phụ trách VN tổ chức văn nghệ trò chơi  ... tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần 27, đề kế hoạch tuần 28 - HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến - Giáo dục học sinh... Thứ ba ngày 14 tháng năm 2017 QUÃNG ĐƯỜNG TOÁN I Mục tiêu: - Biết tính Quãng đường chuyển động - Vận dụng làm BT 1,2 - Học sinh cẩn thận làm II.Chuẩn bị: Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG... Bảng phụ III Hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động - Trưởng ban học tập cho bạn khởi động trò chơi học tập củng cố KT - Nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: