Hướng dẫn học ở nhà: - Xem lại bài viết giấy nháp - Về nhà chuẩn bị bài Ếch ngồi đáy giếng + Đọc để nắm định nghĩa truyện ngụ ngôn... ẾCH NGÔI ĐÁY GIẾNG Truyện ngụ ngôn.[r]
(1)TUẦN : 10 TIẾT : 36 Ngày dạy: 26/10 THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ I Mục tiêu cần đạt: Giúp Hs: - Hiểu văn tự có thể kể xuôi(kể tự nhiên) kể ngược, tùy theo nhu cầu cụ thể - Hs tự nhận thấy khác biệt cách kể xuôi, và cách kể ngược - Luyện tập cách kể theo hình thức nhớ lại II.Chuẩn bị: GV: Bảng phụ ghi ví dụ HS: Đọc lại truyện Ông lão đánh cá và cá vàng III Tiến trình các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ:(5') - Ngôi kể là gì? Có ngôi kể nào? Nêu vai trò chúng? Giới thiệu bài:(1') Văn tự là kiểu văn mà người viết có thể lựa chọn cách thức biểu đạt thích hợp để đạt hiệu giao tiếp tốt Cách kể "ngược" gắn liền với hồi tưởng thường dùng để kể kỉ niệm khó quên, tạo cảm giác chân thành và giàu sức biểu cảm Hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy - trò Nội dung Hoạt động 1:(25') hướng dẫn hs tìm hiểu thứ tự kể I/ Thứ tự kể văn tự Truyện: Ông lão đánh cá và văn tự HS: tóm tắt lại truyện Ông lão đánh cá và cá cá Vàng Vàng GV: Em hãy nêu các việc truyện Ông lão đánh cá và cá Vàng Truyện có các việc sau: - Giới thiệu ông lão đánh cá - Ông lão bắt cá vàng và thả cá vàng, nhận lời hứa cá vàng - lần biển gặp cá và kết lần GV: Truyện kể theo thứ tự nào? Thứ tự có ý nghĩa gì? HS: Thứ tự gia tăng lòng tham mụ vợ, cuối Truyện kể theo thứ tự cùng bị trả giá trước sau (kể tự nhiên- kể xuôi) - Thứ tự tự nhiên có ý nghĩa tố cáo và phê phán HS: đọc đoạn trích sgk Truyện: câu chuyện Ngỗ GV: Thứ tự thực tế các việc bài văn đã diễn ntn? Bài văn có cách kể sao? - Ngỗ mồ côi cha mẹ, không người rèn cặp nên trở nên lêu lỏng, hư hỏng, bị người xa lánh - Ngỗ tìm cách trêu chọc, đánh lừa người, làm họ lòng tin - Khi Ngỗ bị chó dại cắn thật, kêu cứu thì không đến cứu > Thứ tự kể: hậu xấu ngược Kể từ hậu đến nguyên Lop6.net (2) kể nguyên nhân Cách kể đó gọi là kể ngược GV: Cách kể đó tạo ý nghĩa gì cho câu chuyện? HS: Cách kể đó cho ta thấy bật ý nghĩa bài học nhớ đời GV: Qua phân tích em hiểu nào là thứ tự kể văn tự sự? HS: dựa vào ghi nhớ sgk để trả lời Hoạt động 2(10'): Hướng dẫn hs thực phần luyện tập HS: đọc văn để thực bài tập sgk ? Câu chuyện kể theo thứ tự nào? kể theo ngôi thứ mấy, yếu tố hồi tưởng đóng vai trò gì? Lập dàn bài cho bài tập - Gv hướng dẫn cho hs tự làm dàn ý(2 dàn ý theo hai cách kể, ngôi kể khác nhau) + Cách kể 1: theo trình tự thời gian + ngôi kể 3: Tác giả giấu mình + Cách kể 2: Đi rồi, nhớ lại và kể + Ngôi kể 1: Tác gỉa xưng "tôi" Hướng dẫn học nhà(2'): - Học nắm vững cách kể xuôi, kể ngược - Ôn tập chuẩn bị cho bài viết số nhân (kể ngược) * Ghi nhớ: sgk/98 II/ Luyện tập: Bài tập1: Xác định ngôi kể, thứ tự kể và vai trò ngôi kể - Kể theo hồi tưởng - Kể theo ngôi thứ - Tạo tình cảm tôi và liên Bài tập 2: Kể lần em chơi xa Lập dàn ý (Về nhà làm) - Lop6.net (3) TUẦN: 10 TIẾT : 37 & 38 VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ I Mục tiêu cần đạt: - HS kể câu chuyện đời thường - Biết cách trình bày bài văn có đầy đủ ba phần - Có ý thức trình bày rõ ràng, đẹp - Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài II.Chuẩn bị GV: Đề bài phù hợp đối tượng HS, thời lượng HS: ôn tập thể loại tự sự: III Tiến trình các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: Gv kiểm tra chuẩn bị bài hs 2.Tiến trình kiểm tra Hđ1: Gv đọc và chép đề lên bảng Đề bài: Em hãy kể việc làm tốt em PHẦN ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM Hs có thể chọn cho mình việc làm tốt để kể kể chuyện cần thực đầy đủ các bước sau: Về nội dung * Mở bài: (1đ) Giới thiệu chung việc làm tốt mình * Thân bài: (7đ) - Câu chuyện xảy vào thời điểm nào? đâu.(1đ) - Nguyên nhân dẫn đến việc làm tốt.(1đ) - Diễn biến việc làm tốt em.(Hs phải kể theo trình tự định) (3 đ) - Kết việc làm sao(1đ) * Kết bài:(1đ) Nêu cảm tưởng thân việc làm tốt mình.(1đ) Về hình thức trình bày: Bài viết phải trình bày rõ ràng, đẹp, ít mắc lỗi chính tả, lỗi dùng từ, đặt câu.(1đ) Hđ2: Gv giám sát hs làm bài Hđ3: Gv thu bài, hs nộp bài Hđ4 Gv nhận xét tiết làm bài kiểm tra Hướng dẫn học nhà: - Xem lại bài viết (giấy nháp) - Về nhà chuẩn bị bài Ếch ngồi đáy giếng + Đọc để nắm định nghĩa truyện ngụ ngôn + Hình ảnh Ếch ngồi đáy giếng + Bài học rút từ câu chuyện - Lop6.net (4) TUẦN :10 TIẾT : 39 Ngày dạy: 30/10 : ẾCH NGÔI ĐÁY GIẾNG (Truyện ngụ ngôn) I Mục tiêu cần đạt: Giúp hs - Hiểu nào là truyện ngụ ngôn - Hiểu nội dung ý nghĩa và số nét nghệ thuật đặc sắc truyện - Giáo dục HS ý thức đánh giá, nhìn nhận việc cách chính xác - HS có ý thức liên hệ với tình huống, hoàn cảnh thực tế phù hợp - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường và liên hệ thây đổ môi trường sống II Chuẩn bị: GV: Tranh ảnh minh họa cho bài, bảng phụ ghi bài tập HS: Soạn bài theo câu hỏi phần HDHB III Tiến trình các hoạt dộng dạy – học Kiểm tra bài cũ: (5') - Kể lại truyện Ông lão đánh cá và cá vàng ngôi kể mụ vợ? - Nhận xét cách kết thúc các truyện cổ tích đã học; Cây bút thần, Em bé thông minh, Ông lão đánh cá, Thạch Sanh Từ đó rút điểm gì chung cách kết thúc các truyện cổ tích? Giới thiệu bài: (1') Bên cạnh các loại thần thoại, cổ tích, truyền thuyết, kho tàng truyện dân gian còn loại truyện lí thú đó là truyện ngụ ngôn Các hoạt động dạy – học: Hoạt động thầy và trò Nội dung Hoạt động 1: (7')HD HS tìm hiểu k/n truyện ngụ ngôn, I Tìm hiểu chung: đọc văn bản, tìm hiểu từ khó Khái niệm truyện ngụ ngôn: HS: đọc chú thích* sgk (Xem chú thích * sgk.) GV: Em hiểu nào là truyện ngụ ngôn? HS: dựa vào chú thích sgk để trả lời Đọc, tìm hiểu từ khó GV: hướng dẫn hs cách đọc, sau đó đọc mẫu đoạn đầu gọi HS: đọc tiếp đến hết bài Hoạt động 2(25): GV hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung II/ Đọc- hiểu văn Ếch giếng: văn GV: Hoàn cảnh sống ếch nào? - Ếch sống lâu ngày giếng HS: Liệt kê chi tiết SGK - Xung quanh là loài vật nhỏ bé - Hằng ngày ếch cất tiếng kêu khiến GV: Hoàn cảnh sống dẫn đến điều ngộ nhận gì các vật hoảng sợ ếch? - Ếch tưởng bầu trời bé cái vung HS: ếch tưởng bầu trời trên đầu bé và nó thì oai vị chúa tể vung và nó thì oai vị chúa tể? GV:Nhận xét môi trường sống ếch, qua đó giúp em hiểu điều gì? Môi trường sống ếch hạn hẹp, HS: Môi trường ếch sống quá nhỏ bé, tầm nhìn giới nhỏ bé Mặt khác, ếch chủ quan, kiêu và vật xung quanh nó hạn hẹp Mặt khác ếch ngạo quá chủ quan, kiêu ngạo và đó là thói quen thành bệnh nó GV: Khi ếch khỏi giếng, ếch có thái độ nào? Khi ếch khỏi giếng: Kết sao? - Nghênh ngang lại khắp nơi HS: Lần đầu ếch khỏi miệng giếng, quen thói nhìn trời - Nhâng nháo, chả thèm để ý đến xung chả thèm để ý đến cảnh vật xung quanh quanh Lop6.net (5) GV: Theo em, nguyên nhân kết cục bi thảm ếch phải chịu là đâu? HS: Trình bày ý kiến GV: Liên hệ thay đổi môi trường (gdmt) GV: Theo em truyện nêu lên bài học gì? hãy nêu ý nghĩa bài học đó? HS: thảo luận - đại diện nhóm trình bày Liên hệ thực tế thân Hđ3(5'): Thực tổng kết GV: gọi hs đọc ghi nhớ sgk/101 > Bị trâu giẫm bẹp > kiêu ngạo, chủ quan Bài học: - Dù cho môi trường , hoàn cảnh sống có giới hạn, khó khăn, phải cố gắng mở rộng hiểu biết mình nhiều hình thức - Không chủ quan, kiêu ngạo, coi thường người khác ==> Nhắc nhở, khuyên bảo tất người, lĩnh vực, nghề nghiệp III/ Tổng kết – Luyện tập Tổng kết: Ghi nhớ: sgk/101 Luyện tập: - Tìm và gạch chân hai câu văn quan trọng bài + " Ếch tưởng bầu trời chúa tể" + " Nó nhâng nháo đưa giẫm bẹp" - Kể tóm tắt câu chuyện GV: hướng dẫn HS thực phần luyện tập theo sgk - HS tìm câu văn quan trọng thể nội dung và ý nghĩa truyện? - HS kể lại câu chuyện vừa học Hướng dẫn học nhà:(2') - Nắm ý nghĩa cuae câu chuyện Ếch ngồi đáy giếng, từ đó rút bài học cho mình - Chuẩn bị bài: Thầy bói xem voi: + Cách xem voi và thái độ các thầy phán, + Sai lầm các thầy bói + Bài học truyện này + Tập kể truyện Kí duyệt tuần 10 Ngày 26 tháng 10 năm 2009 Nguyễn Thị Hương Lop6.net (6)