Sau lời thứ 3 của cô, Hồng phẫn uất, nức nở, căm tức tột cùng chỉ muoán nghieàn naùt vuïn những điều cô đang nói – Hồng là đứa bé yêu vaø tin me.ï Không đợi con trai viết thö, khoâng caà[r]
(1)GIÁO ÁN NGỮ VĂN (HKI) Tuaàn BAØI 2: Tieát 5,6: Tieát 7: Tieát 8: Trong loøng meï Trường từ vựng Boá cuïc cuûa vaên baûn MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Hiểu tình cảnh đáng thương và nỗi đau tinh thần chú bé Hồng, cảm nhận tình yêu thương mãnh liệt chú với me.ï Hiểu nét đặc sắc văn hồi ký qua ngòi bút Nguyên Hồng thấm đượm chất trữ tình, lời văn chân tình, giàu sức truyền cảm Hiểu nào là trường từ vựng, biết xác lập các trường từ vựng ñôn giaûn Bước đầu hiểu mối liên quan trường từ vựng với các tượng ngôn ngữ đã học đồng nghĩa, trái nghĩa, hoán dụ, nhân hóa… giuùp ích cho vieäc hoïc vaên vaø laøm vaên Giúp học sinh nắm bố cục văn bản, đặc biệt là cách xếp các noäi dung thaân baøi Biết xây dựng bố cục văn mạch lạc phù hợp với đối tượng và nhận thức người đọc Tieát 5,6: Vaên baûn TRONG LOØNG MEÏ Nguyeân Hoàng I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1/ Ổn định: Tổ trưởng báo cáo học tập 2/Kieåm tra baøi cuõ : - Đọc phần ghi nhớ bài - Trả lời phần luyện tập bài 3/Giới thiệu bài : Những năm trước cách mạng tháng tám năm 1945,a4 bạn học yêu quý vì nhà văn luôn hướng ngòi bút người cùng khổ với traùi tim thaém thieát yeâu thöông cuûa mình, noåûi baät taùc phaåm cuûa Lop8.net (2) Nguyên Hồng là người bà, người mẹ, người chị, cô bé, cậu bé côi cút …Ở đoạn trích “Trong lòng mẹ” chương IV _ Hồi ký “Những ngày thơ ấu” Nguyên Hồng, chúng ta bắt gặp hai người phụ nữ và thiếu niên _ tất đã tác giả khắc họa chân thực Tình cảm bao trùm toàn đoạn văn là lòng mẹ dịu êm & tình cháy bỏng Nội dung bài : Neâu tiểu sử Nguyeân Hoàng Theo em, yeáu toá naøo đời ông đã khiến tác giả hướng ngòi bút người cùng khoå ? Gợi ý: Em hiểu gì thể hồi ký (tự truyện) cuûa taùc phaåm “NNTA”? 2.Tuy chæ laø moät chương thiên hồi ký, đoạn trích bố cục chặt cheõ nhö moät truyeän ngaén Haõy tìm boá cuïc Gợi ý: Phần đầu giới thieäu gì veà Hoàng? Phần kể chuyện veà ai? Phaàn cuoái caûm xuùc cuûa Hoàng nhö theá naøo ? 3.T ìm chi tiết nêu hoàn caûnh ñaëc bieät cuûa Hoàng ? “Gần đến ngày giỗ đầu thầy tôi,mẹ tôi Thanh Hoùa vaãn chöa veà “ 4.Em thaáy nhaân vaät baø I.Giới thieäu : - Taùc giaû : SGK - Thể loại :hồi ký - Xuất xứ : Chương IV “Những ngày thơ aáu” II.Tìm hieåu vaên baûn : 1/ Boá cuïc : phaàn - Đoạn :“Tôi đã … hỏi đến ?” Cuộc đối thoại với người cô - Đoạn : phần còn lại Nieàm vui gaëp laïi meï 2/ Tìm hieåu noäi dung vaø ngheä thuaät : Ý1: Hoàn cảnh bé Hồng : - Đáng thương YÙ2:Tình yeâu cuûa Hoàng me:ï * Khi đối thoại với người cô Lop8.net Nguyên Hồng lớn lên xóm lao động ngheøo OÂng coù moät tuoåi thơ đầy cay đắng Nhân vaät “toâi” chính laø taùc giả trực tiếp bộc loä caûm xuùc cuûa mình Theo boá cuïc treân, noåi baät hai tình huoáng cuûa nhân vật bé Hồng với người phụ nữ: + Cuộc đối thoại với người cô: bộc lộ tâm địa người cô độc ác, tâm trạng đau đớn luôn muoán baûo veä meï cuûa Hoàng + Cuộc gặp gỡ với mẹ, boäc loä caûm xuùc haïnh phuùc Hồng là đứa mồ côi cha laïi xa meï Hoàng soáng nhờ họ hàng bên nội – trực tiếp là người cô Cười hỏi; cười nửa (3) cô Hồng là người nhö theá naøo ? Gợi ý: Thái độ gọi Hoàng laïi noùi _ Taïi lại “cười hỏi” mà khoâng laø “lo laéng hoûi” “nghiêm trang” “aâu yeám” hoûi ? Baø ta muoán gì noùi meï Hoàng ñang “phaùt taøi” & coá ngaân daøi tieáng “em beù”? Vì loøng Hoàng thaét laïi? 5.Tình yeâu thöông mãnh liệt Hồng đối vớiù người mẹ bất hạnh theå hieän nhö theá naøo ? - Gợi ý: Phản ứng cuûa Hoàng sao? Caûm xúc Hồng qua lời ngừoi cô? Bộc loä tình caûm, tính caùch gì Hồng ? - Chuyển: Với tình yeâu vaø nieàm tin aáy gặp mẹ Hồng đã nhận niềm sung sướng hạnh phúc lớn lao 6.Hoàng gaëp laïi meï hoàn cảnh nào ? (Gợi ý: ngày giỗ đầu – tan trường đầy người – Hồng thoáng thấy người giống mẹ ) Caûm xuùc cuûa Hoàng nào ?(từ nào -Người cô: Cười hỏi … muốn vào chơi với mẹ khôn? Mợ maøy phaùt taøi laém…thaêm em bé Laïnh luøng, nham hieåm, khoâ heùo tình maùu muû Hồng … cúi đầu không đáp , im lặng, khóc mắt cay, nước mắt ròng ròng, cười dài tieáng khoùc …quyeát voà ngay…caén…nhai nghieán…kyø naùt vuïng Lời văn dồn dập, các động từ mạnh trường nghĩa hành động Thoâng minh, nhaïy caûm, luoân tin yeâu vaø baûo veä meï * Khi gaëp laïi meï : Thoáng thấy …bối rối…òa khóc…nức nở …laên vaøo loøng meï, aùp maët… Lop8.net mieäng, thaêm doø, coá yù đụng nhớ thöông meï cuûa Hoàng, laøm veû quan taâm thực chất là gieo rắc nỗi hoài nghi, ruoàng raãy meï Hoàng, raèng meï Hoàng khoâng thöông con, xaáu xa Hoàng nhaän rắp tâm baån cuûa coâ Sau lời hỏi thứ 2, Hồng đau đớn thông minh phản ứng lại Sau lời thứ cô, Hồng phẫn uất, nức nở, căm tức cùng muoán nghieàn naùt vuïn điều cô nói – Hồng là đứa bé yêu vaø tin me.ï Không đợi trai viết thö, khoâng caàn coâ em choàng nhaén, meï Hoàng đã đúng ngày giỗ đầu chồng – Mẹ Hoàng khoâng queân tình nghóa vaø traùch nhieäm với – Trở đàng hoàng cầm nón vẫy keùo tay toâi leân xe xoa đầu đem nhiều quaø baùnh Mới thấy thoáng bóng mẹ Hồng đã bối rối chạy theo- ngồi bên mẹ, (4) moâ taû caûm xuùc doàn daäp coù cuøng nghĩa ?)Khi gặp meï ? khoùc oøa leân cho tan ñi bao tủi hờn, nhớ nhung và Hồng sung sướng tự hào mẹ, tận hưởng tình yêu me.ï -So saùnh meï nhö doøng nước mắt suốt, khách hành sa maïc Những trường nghĩa sát hợp, trữ tình 7.Hình ảnh người mẹ tác giả so saùnh baèng hình aûnh gì ?Và bé Hồng so sánh với hình ảnh gì ?được lòng mẹ, cảm giác Sung sướng, hạnh ?(những từ cùng trường phúc độ nghóa veà meï) Ngheä thuaät? Tình mẫu tử thiêng 8.Trong loøng meï, Hoàng lieâng đã có suy nghĩ gì ? (Được hưởng hạnh phúc lớn lao, Hồng có nhớ gì lời người cô khoâng?) 9.Có người cho Nguyeân Hoàng laø nhaø văn phụ nữ và nhi đồng ?Em hiểu nào? Chứng minh qua đoạn trích (Thaûo luaän) 10.Trắc nghiệm: Đoạn “toâi ngoài … laï thường”diễn đạt: a-Mieâu taû – bieåu caûm III.Toång keát : b-Tự – Miêu tả NT:Theå hoài kyù chaân c-Biểu cảm – Tự thực, lời văn giàu cảm d-Nghò luaän – Bieåu xúc trữ tình caûm Ngheä thuaät noåi baät ND : Baøi ca chaân thaønh đoạn trích? & cảm động tình mẫu tử thiêng liêng, Đoạn trích đã ca ngợi Lop8.net Nguyên Hồng đã vẽ tranh tràn ngập ánh sáng, đường nét, aâm & höông thôm cuûa moät theá giới mẹ và trữ tình baèng chính kyû nieäm tuoåi thô cuûa mình Trong đoạn trích nhóm từ cùng trùng nghĩa sử dụng sát hợp với bố cục các phaàn – Nhaân vaät vaø tâm trạng khắc họa rõ nét chân thực và sinh động (5) ñieàu gì? loøng meï dòu eâm vaø tình chaùy boûng Củng cố : Tóm tắt giá trị nội dung & nghệ thuật đoạn trích Daën doø : Chuaån bò baøi Tieát TRƯỜNG TỪ VỰNG I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: Ổn định: Tổ trưởng báo cáo việc chuẩn bị Kieåm tra baøi cuõ : - Cấp độ khái quát nghĩa từ ngữ là gì ? Cho ví dụ - Điền từ bà con, chú ruột vào đoạn văn sau : “Nam học tập đạt thành tích xuất sắc… … họ, là … Nam - người đã giúp đỡ em nhiều học tập – tự hào phấn khởi.” Bài : a) Vaøo baøi : Các hoạt động GV và HS GV trình bày giáo cụ( Đoạn văn trích “ Những ngày thơ ấu” Nguyên Hoàng.) H Các tư ø in đậm có nét chung gì nghóa? (Chỉ phận thể người ) GV : Trường từ vựng _ ngữ nghĩa, trường nghĩa, trường từ vựng cùng chung khái niệm Cơ sở hình thành trường từ vựng là đặc điểm chung nghĩa Không coù ñaëc ñieåm chung veà nghóa, khoâng coù trường H Trường từ vựng là gì ? Lop8.net Phaàn ghi baûng I/ Tìm hieåu baøi : 1/ Thế nào là trường từ vựng ? VD:mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng : phận thể người (6) Các hoạt động GV và HS Phaàn ghi baûng Học sinh hình thành ghi nhớ, giáo vieân boå sung, goïi hoïc sinh nhaéc laïi, giaùo vieân ghi baûng Ghi nhớ : Sách Ngữ văn tập I trang 21 HS đọc VDa (lưu ý) H Qua trường từ vựng “mắt” em rút ñieåm löu yù gì ? GV ghi baûng 2/ Löu yù : -Một trường từ vựng có thể bao gồm nhiều trường từ vựng nhỏ hôn H Lập danh sách từ loại trường từ vựng “mắt” Danh từ : Con ngươi, lông mày … Động từ : nhìn trông … Tính từ : lờ đờ, toét … GV keát luaän, ghi baûng HS đọc VDc (lưu ý) H Vì có từ “ngọt” mà có trường mùi vị, trường âm thanh, trường thời tiết(từ “ngọt” là từ nhiều nghóa) GV keát luaän _ ghi baûng HS đọc VDd (lưu ý) H Tác giả đã chuyển các từ in đậm từ trường vựng nào sang trường từ vựng nào?(người -> thú vật) H Chuyển để làm gì ?(nhân hoùa : taêng theâm tính ngheä thuaät cuûa ngoân từ và khả diễn đạt) HS nhaéc laïi ñieàu löu yù GV cho học sinh làm bài tập 1,2,3,5 lớp, bài tập 4,6,7 làm nhà Đọc BT1, tìm yêu cầu (HS làm mieäng) Lop8.net -Một trường từ vựng có thể bao gồm từ khác biệt từ loại -Do tượng nhiều nghĩa từ có thể thuộc nhiều trường từ vựng khác -Trong văn, thơ, chuyện, trường từ vựng để tăng tính nghệ thuật ngôn từ II/ Luyeän taäp : (7) Các hoạt động GV và HS Học sinh thảo luận BT5 ( gợi ý: SGV trang 21) GV cheùp laïi, ghi baûng Phaàn ghi baûng BT1/ Tìm các từ thuộc trường từ vựng “người ruột thịt” văn baûn “Trong loøng meï” cuûa Nguyeân Hoàng: Cậu, mợ, con, em : người ruột thòt BT2/ Đặt tên trường từ vựng : a) Dụng cụ đánh bắt thủy sản b) Dụng cụ để đựng c) Hoạt động chân d) Traïng thaùi taâm lyù e) Tính caùch f) Dụng cụ để viết BT3/ Xác định trường từ vựng - Trường từ vựng “thái độ” BT4/ Veà nhaø BT5/ BT6/ Veà nhaø BT7/ Veà nhaø Trường từ vựng là gì ? Cho ví dụ 4/Cuûng coá : -Sửa lại chỗ sai câu sau đây: “Dịp hè vừa qua, em cùng ba mẹ thăm ông bà nội, ông bà ngoại, chú, cậu và khu di tích lịch sử”(không dùng trường từ vựng) Caâu hoûi traéc nghieäm: Câu: “Em đã làm nhiều bài : toán, ngữ văn và bài tập nhà” a) Khoâng coù ñieåm naøo sai b) Sai veà nghóa c) Loãi loâ gích d) Lỗi lô gích liên quan trường từ vựng 5/Daën doø : Hoïc baøi Laøm baøi taäp nhaø Xem trước “ Bố cục văn bản”, trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 trang 24 vaø 1,2,3,4,5 trang 25 Lop8.net (8) Tieát BOÁ CUÏC CUÛA VAÊN BAÛN I MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: II.TIEÁN TRÌNH GIAÛNG DAÏY: 1/ Ổn định : Tổ trưởng báo cáo 2/ Bài cũ : Thế nào là tính thống chủ đề văn bản? Làm nào để đảm bảo tính thống đó? 3/ Bài : a Vào bài: Ở lớp 7, các em đã học bố cục và mạch lạc văn Các em nắm văn gồm phần: Mở bài, thân bài, Kết luận và chức nhiệm vụ chúng Bài học hôm nhằm ôn lại kiến thức đã học đồng thời sâu tìm hiểu cách xếp tổ chức nội dung phần Thân bài- Phần chính cuûa vaên baûn Các hoạt động GV và HS Phaàn ghi baûng * Đọc văn “Người thầy đạo I Tìm hiểu bài Boá cuïc cuûa vaên baûn đức “ trang … Văn : Người thầy đạo cao đức Hỏi : Chủ đề văn là gì ? ( Người trọng a Mở bài thầy đạo đức trang ) Nêu chủ đề: Thầy giáo giỏi, Hỏi : Văn có phần ? (3) Nêu không màng danh lợi, tính tình cứng nhiệm vụ phần mở bài? (Giới cỏi thiệu chủ đề: Thầy đạo cao đức trọng: Thầy giáo giỏi, tính tình cứng b Thaân baøi cỏi, không màng danh lợi) Trình bày các khía cạnh chủ đề : Hỏi : Phần thân bài có đoạn? (2) Thầy giáo giỏi, không màng danh Nêu nhiệm vụ đoạn? (Thầy lợi giáo giỏi, tính tình cứng cỏi, không tính tình cứng cỏi màng danh lợi) Hỏi : Nhiệm vụ đoạn này có phù hợp chủ đề không? Phân tích ? Giaùo vieân cho hoïc sinh phaân tích -> c Keát baøi: choát laïi (Thaày giaùo gioûi -> nhieàu hoïc Tổng kết chủ đề: Thương tiếc lập troø -> hoïc troø laøm quan) Lop8.net (9) Các hoạt động GV và HS Phaàn ghi baûng Hỏi : Cuối cùng văn kết thúc đền thờ thầy giáo đạo cao đức trọng chủ đề người thầy đạo cao đức trọng nào?( Qua đời người thương nhớ, lập đền thờ văn miếu) Ghi nhớ 1,2 sách Ngữ văn tập Hoûi : Boá cuïc vaên baûn laø gì? Văn thường có bố cục trang 25 phaàn? Haõy keå - Học sinh hình thành ghi nhớ 1, Caùch boá trí saép xeáp noäi dung trang 25 phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn : * Hướng dẫn học sinh thực hành Văn “ Trong lòng mẹ” Nguyeân Hoàng vaên baûn “Trong loøng meï’ Khi nói chuyện với bà - Hoïc sinh thaûo luaän caâu coâ : SGK - Nhaän baø coâ coá tình bòa ñaët - Giaùo vieân cho hoïc sinh trình - Căm ghét cổ tục bày trước lớp sau đó giáo viên toång keát - Kính yeâu meï Khi thaáy meï - Khaùt khao tình caûm cuûa meï Hỏi : Trình tự này có làm bật Khi ngoài loøng meï dieãn bieán taâm traïng beù Hoàng - Cảm giác sung sướng ấm áp, đoạn trích không? Nổi bật haïnh phuùc nào? (Yêu mẹ, tin tưởng, tự hào, - Muoán beù laïi haïnh phuùc) - Queân baø coâ noùi gì Trình bày theo hướng diễn biến taâm traïng Từ các bài tập trên và hieåu bieát cuûa mình, haõy cho bieát caùch saép xeáp noäi dung phaàn thaân baøi cuûa vaên baûn? Học sinh hình thành ghi nhớ trang Ghi nhớ sách Ngữ văn tập trang 25 25 * Học sinh đọc bài tập 1a Hỏi : Văn thuộc phương thức biểu đạt gì?(Biểu cảm) Thể loại gì? ( Lop8.net I Luyeän taäp: Baøi taäp 1: Phaân tích caùch trình baøy yù a Trình bày ý theo thứ tự không (10) Các hoạt động GV và HS Tả cảnh) Tả theo trình tự nào? Đọc bài tập 1b Hoûi : Caùch saép xeáp yù BT1a coù khaùc gì BT1b khoâng ? (BT1b YÙ saép xeáp theo thứ tự thời gian:Về chiều – Lúc hoàng hôn ) * Hoïc sinh thaûo luaän BT 1c Hỏi : Văn thuộc phương thức biểu đạt gì?( Nghị luận chứng minh) Hỏi : Nêu chủ đề? Chủ đề câu nào ? Hỏi : Luận điểm văn chứng minh luận nào? (Truyện Hai Bà Trưng, Phù Đổng Thieân Vöông) Hỏi : Trong luận 2, các em so sánh với văn Thánh Gióng học lớp có gì khác? ( Không bị thương > chết ) Hỏi : Mục đích sáng tạo đó có tác dụng gì luận điểm?(Tô đậm tính tưởng tượng, hư cấu ) a b Phaàn ghi baûng gian: nhìn xa- đến gần – đến tận nôi – ñi xa daàn b Trình bày ý theo thứ tự thời gian: chiều – lúc hoàng hôn c Hai luận xếp từ thật đến tưởng tượng Baøi taäp 2, : Veà nhaø 4/ Cuûng coá : Đọc lại ghi nhớ Laøm baøi taäp Hải Âu là dấu hiệu điềm lành Ai đã lênh đênh trên biển nhiều ngày, đã bị cái bồng bềnh biển làm say … mà thấy cánh Hải Âu, lòng lại không bừng hy vọng Bọn chúng báo hiệu bình an, báo trước bến cảng hồ hởi, báo trước sum hợp gia đình sau ngày cách biệt đăng đẳng Hải Âu là bạn bè người biển Chúng báo trước cho họ bão Lúc trời bão, chúng càng bay nhiều vờn sát sóng vaø veà toå muoän hôn, chuùng caàn kieám moài cho luõ aên nhieàu ngày, chờ biển lặng (Vuõ Huøng) Lop8.net (11) Cho biết trật tự đoạn văn trên a Đúng ; b Sai Giaùo vieân giaûi thích theâm 5/ Daën doø : - Xem lại bài, học ghi nhớ(Xem lại bài “Bố cục Văn bản” Sách Ngữ văn tập 1) - Xem trước bài 3(Đọc tiểu thuyết ‘Tắt đèn” Ngô Tất Tố – Tóm tắt Đọc đoạn trích-Trả lời câu hỏi ) Lop8.net (12)