Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tuần 13 năm học 2010

4.Củng cố : Không có thực hiện 5.Dặn dò : a.Bài vừa học : Về nhà cần tìm đọc những quyển sách viết về các bài văn haykhi đọc cần chú ý lời văn và cách trình bày của họ khi viết một bài v[r]

NS: 24/10/2010 ND:06/11/2010 Tuần : 13 Tiết : 49,50 VIEÁT BAØI LAØM VAÊN SOÁ I/ Mục tiêu: - HS biết kể truyện đời thường có ý nghĩa - Biết viết bài theo bố cục đúng văn phạm II/.Kiến thức chuẩn : III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ : Không có thực Bài : GV báo , hôm viết bài TLV ( tiết ) GV : Ghi đề lên bảng : Đề : Hãy kể người cha (hoặc mẹ) em Hoạt động 2: Giáo viên gợi ý hình thức trình bày - Dùng đôi giấy có chừa chỗ để giáo viên nhận xét và cho điểm - Sử dụng viết mực xanh để viết bài - Giáo viên chép đề văn lên bảng - Yêu cầu HS chép đề vào giấy bài làm - GV định hướng cách làm bài cho HS: + Tìm hiểu đề + Tìm yù + Laäp daøn yù Hoạt động 3: Nhắc nhở HS làm bài - Traùnh boâi xoùa baøi vaên - Lưu ý HS sử dụng các dấu chấm, phẩy - Nhắc nhở HS viết các danh từ riêng - Bài văn hay phải có bố cục rõ ràng ,mạch lạc(chú ý nên dùng từ, cụm từ ý liên kết câu, đoạn) - Chữ viết rõ ràng, tránh sai chính tả - Làm bài xong cần đọc lại (có chỉnh sửa) ít lần trước viết vào giấy bài làm để nộp lại cho giáo viên Hoạt động 4: Hoïc sinh laøm baøi - Quan saùt – Thu baøi - Trong suốt tiết GV theo dõi và quan sát học sinh làm bài , nhắc nhở HS nghieâm tuùc laøm baøi - Sau HS làm bài xong (có tiếng trống báo hết giờ) , GV thu bài học sinh và kiểm tra xem bài có đủ theo sĩ số lớp không ? Lop6.net Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 4.Củng cố : Không có thực 5.Dặn dò : a.Bài vừa học : Về nhà cần tìm đọc sách viết các bài văn hay(khi đọc cần chú ý lời văn và cách trình bày họ viết bài văn) b.Chuẩn bị bài : Treo biển; lợn cưới, áo (HDĐT) (124->125,sgk) Cách soạn: - Nắm định nghĩa “truyện cười” - Đọc kĩ hai truyện - Trả lời các câu hỏi đọc hiểu văn phía truyện c.Bài trả bài : Chaân,Tay, Tai, Maét, Mieäng  Hướng dẫn tự học : Về nhà thực lại việc lập dàn ý đề cách chi tiết để chuẩn bị cho lần trả bài viết Lop6.net NS: 27/10/2010 ND:01/11/2010 Tuần : 13 Tiết : 51 TREO BIỂN ; LỢN CƯỚI, ÁO MỚI ( Lợn cưới, áo : Tự học có hướng dẫn :) (Truyện cười) I/ Mục tiêu: - Có hiểu biết bước đầu truyện cười “Treo biển” - Hiểu, cảm nhận noäi dung, yù nghóa truyện “Treo biển” - Hiểu số nét chính nghệ thuật gây cười truyện - Hiểu rõ thể loại truyện cười “Lợn cưới, áo mới” - Hiểu, cảm nhận nội dung, ý nghĩa và nghệ thuật gây cười truyện “Lợn cưới, áo mới” -Kể lại truyện II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : “Treo biển” - Khái niệm truyện cười - Đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm “Treo biển” - Cách kể hài hước người hành động không suy xét, không có chủ kiến trước ý kiến người khác Kĩ : “Treo biển” - Đọc - hiểu văn truyện cười “Treo biển” - Phân tích, hiểu ngụ ý truyện - Kể lại câu chuyện 1.Kiến thức : “Lợn cưới, áo mới” - Đặc điểm thể loại truyện cười với nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm Lợn cưới, áo - Ý nghĩa chế giễu, phê phán người có tính hay khoe khoang, hợm hĩnh làm trò cười cho thiên hạ - Những chi tiết miêu tả điệu bộ, hành động, ngôn ngữ cuỷa nhân vật lố bịch, trái tự nhiên 2.Kĩ : “Lợn cưới, áo mới” - Đọc-hiểu văn truyện cười - Nhận chi tiết gây cười truyện - Kể lại câu chuyện III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp Hoạt động học sinh Lop6.net Nội dung 2.Kiểm tra bài cũ : + Truyeän “Chaân,Tay, Tai, Maét, Mieäng”khuyeân ta ñieàu gì? + Em haõy nhaéc laïi ñònh nghóa truyeän nguï ngoân 3.Bài : Mỗi người tùy theo hoàn cảnh , ñieàu kieän maø coù yù kieán rieâng Chuùng ta bieát laéng nghe goùp yù laø caàn thieát song cuõng phaûi choïn loïc cho thích hợp với mình đừng để định , chủ kiến ban đầu Truyện cười hôm giúp các em hiểu ý nghĩa này Hoạt động : Đọc-hiểu văn Hướng dẫn HS tìm hiểu khái niệm “truyện cười” Cho HS đọc chú thích dấu sao() Hỏi: Dựa vào chú thích, em hãy cho biết Truyện cười là gì ? - Trả lời cá nhân - Nghe – ghi tựa I/ Tìm hiểu chung: *.Khaùi nieäm “truyeän - HS đọc chú thích () cười” (sgk /124) Loại truyện kể - HS dựa vào chú thích nêu tượng đáng cười sống nhằm tạo tiếng khái niệm truyện cười cười mua vui phê phán - GV nhaän xeùt vaø choát laïi nhö chuù thói hư, tật xấu thích () sgk trang 124 - HS laéng nghe xã hội Hoạt động : Phân tích II/ Phân tích: Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện Nội dung “Treo bieån” - Cho HS đọc văn “Treo biển” - Những nội dung cần (giọng hài hước pha lẫn kín đáo) - HS đọc văn thiết cho việc quảng cáo Hoûi: Haõy cho bieát taám bieån cuûa ngôn ngữ trên biển cửa hàng đã đề chữ gì ? -> “Ở đây có bán cá tươi” nhà hàng : Các chữ ấy, đã nội + Ở đây thông báo địa dung naøo caàn thoâng baùo ? -> Thoâng baùo ñòa ñieåm cuûa điểm cửa hàng cửa hàng (Ở đây) + Có bán thông báo hoạt Hoạt động cửa hàng động cửa hàng + Cá thông báo loại mặt (Coù baùn) hàng Loại mặt hàng (Cá) + Tươi thông báo chất Chất lượng hàng (Tươi) lượng hàng bán GV nhaän xeùt, choát : Noäi dung đầy đủ cần thiết cho biển quảng cáo ngôn ngữ - HS laéng nghe Lop6.net Hỏi: Theo em, có thể thêm bớt thông tin nào biển không ? Vì ? -> Không, vì nó đầy đủ nội dung caàn thoâng baùo Hỏi: Từ lúc treo biển, nội dung -> Boán laàn nó thay lần ? Hỏi: Trong lần góp ý khách hàng, chủ cửa hàng có nghe theo khoâng ? Keát quaû vieäc goùp yù -> Nghe theo, cuoái cuøng deïp nhö theá naøo ? luoân bieån Hỏi: Theo em, việc có đáng -> Rất đáng cười Vì tên cười không ? Vì ? chuû nhaø haøng khoâng bieát suy nghó, nghe theo moät caùch maùy moùc, thuû tieâu luoân bieån Hoûi: Qua caâu chuyeän treân, taùc giaû daân gian sử dụng nghệ thuật gì và muoán pheâ phaùn ñieàu gì ? GV chốt : Xây dựng tình cực đoan, vô lý , cách giải chiều không suy nghĩ, đắn đo chủ nhà hàng yếu tố gây cười Kết thúc truyện bất ngờ : Chủ cửa hàng cất luôn biển Hỏi : Tác giả dân gian thông qua truyện này nhằm nêu lên nội dung gì ? và cho ta bài học gì ? - Chuỗi việc đáng cười diễn truyện gồm có bốn lời góp ý và phản ứng nhà hàng : + Bốn lời góp ý có khác nội dung giống cách nhìn quan tâm tới số thành phần biển mà không chú ý đến các thành phần khác + Nhà hàng : thay đổi biển treo theo bất kì góp ý nào ( bỏ yếu tố nội dung thông báo sau lần có người góp ý ) , kể việc bỏ luôn biển Đó là đỉnh điểm phi lí gây nên tiếng cười truyện Nghệ thuật - Xây dựng tình câu chuyện cực đoan , vô lí ( cái biển bị bắt bẻ ) và cách - Trả lời cá nhân giải chiều không suy nghĩ , đắn đo chủ nhà hàng - Sử dụng yếu tố gây cười - Kết thúc truyện bất ngờ : chủ nhà hàng cất luôn biển Ý nghĩa văn Truyện tạo tiếng cười hài hước , vui vẻ , phê phán -> Phê phán người thiếu chủ người hành động kieán laøm vieäc , khoâng suy thiếu chủ kiến và nêu lên bài xeùt kyû nghe yù kieán cuûa học cần thiết phải biết tiếp thu có chọn lọc ý kiến người khác người khác Yêu cầu HS đọc to ghi nhớ để khaéc saâu noäi dung baøi - HS đọc phần ghi nhớ Lop6.net Hoạt động : Luyện tập GV: đọc yêu cầu SGK trang 125 -> gọi HS đọc Hoạt động : Khởi động OÅn ñònh : Kieåm tra baøi cuõ : Bài : Nếu “tiếng cười” truyện “Treo biển” phê phán người thieáu chuû kieán laøm vieäc thì “tiếng cười” truyện “Lợn cưới,áo mới” phê phán tính xấu gì số người xã hội ?Chúng ta tìm hiểu truyện “Lợn cưới,áo mới” thì seõ roõ Hoạt động : Đọc-hiểu văn - Hướng dẫn cho HS đọc văn - GV đọc mẫu, gọi HS đọc lại - Nhận xét cách đọc bạn Hỏi:Em cho biết thể loại văn “Lợn cưới, áo mới” Hoạt động : Phân tích Hướng dẫn HS tìm hiểu truyện “Lợn cưới, áo mới” Hỏi: Anh thứ có gì để khoe? Theo em, cái áo có đáng khoe khoâng? III.Luyện tập : Hoïc sinh thaûo luaän vaø ñöa ý kiến là biển đã treo lúc “Ở đây có bán cá tươi” (đủ ý và nội dung) ban đầu là đã đủ - Nghe – ghi tựa I/ Tìm hieåu chung - Đọc văn - Nhaän xeùt -> Thể loại truyện cười II/.Phaân tích Nội dung -> Cái áo may - Nhân vật : người khoe lợn , kẻ khoe áo - -> Khoâng vì noù raát bình nhân vật khoe , thích học đòi thường -> Nhaän xeùt Hỏi: Anh thứ hai khoe cái gì ? Có -> Lợn cưới -> Khoâng đáng khoe không? - Những nhân vật lố bịch thể thái độ tác giả dân gian phê phán , mỉa mai thói khoe của số người : Hỏi: Anh tìm lợn khoe tình trạng nào ? Cách khoe ? Lẽ -> Đang tìm lợn sổng + Biểu qua hành vi : anh phải hỏi nào tất tưởi khoe lợn cưới ; - Trả lời : Bác có thấy mặc áo đứng hĩng đúng? Lợn nào chạy qua đây cửa, đợi người khen áo , Lop6.net khoâng ? Hoûi : Vaäy caâu hoûi anh có áo thừa chữ nào ? Hỏi nhằm -> “Cưới” muïc ñích gì ? -> Muoán khoe giaøu Hỏi : Anh có áo khoe khác anh có lợn cưới nào ? -> Kiên trì chờ khoe Điệu bộ, lời nói có gì khác thường -> Giơ vạt áo lên Hỏi: Lẽ anh phải trả lời nào ? Trả lời nhằm mục ñích gì ? ->“Khoâng, toâi khoâng thaáy lợn ca û.” -> Khoe sang Hỏi : - Tạo tình truyện - Trả lời cá nhân nào ? - Miêu tả điệu và ngôn ngữ khoe ? - Truyện có việc nào nói quá thật nào không ? đó là nghệ thuật gì ? - HS trả lời -> Nhận xét Hoûi: Qua caâu chuyeän treân, taùc giaû dân gian muốn phê phán điều gì ? - HS trả lời - GV nhaän xeùt vaø choát laïi nhö ghi - HS laéng nghe nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ giơ vạt áo + Biểu qua lời nói : anh khoe lợn hỏi thăm để tìm lợn cưới ; anh có áo cố tình ghép vào câu trả lời lợn sổng để khoe áo mặc Nghệ thuật : - Tạo tình truyện gây cười - Miêu tả điệu , hành động , ngôn ngữ khoe lố bịch hai nhân vật - Sử dụng biện pháp nghệ thuật phóng đại Ý nghĩa văn Truyện chế giễu , phê phán người có tính hay khoe - tính xấu khá phổ biến xã hội - HS đọc to ghi nhớ Hoạt động 4: Củng cố - Dặn dò Củng cố : Theo phần phân tích bài Dặn dò : - Bài vừa học : Bài vừa học: học khái niệm truyện cười và ý nghĩa (2 văn bản) - Chuẩn bị bài : Số từ và lượng từ (trang 128,129/sgk) Cách soạn: - Trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài (mục 1,2,3) - Thực theo yêu cầu - Xem trước phần Luyện tập cuûa giaùo vieân - Bài trả bài : Lop6.net  Hướng dẫn tự học : Hai văn : - “Treo biển” + Nhớ định nghĩa truyện cười + Kể điễn cảm câu chuyện + Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ mình sau học xong văn “Treo biển” - “Lợn cưới, áo mới” Viết đoạn văn trình bày suy nghĩ mình sau học xong văn “Lợn cưới, áo - Thực theo yêu cầu mới” cuûa giaùo vieân NS: 30/10/2010 ND:02/11/2010 Tuần : 13 Tiết : 52 SỐ TỪ VAØ LƯỢNG TỪ I/ Mục tiêu: - Nắm ý nghĩa và công dụng số từ, lượng từ - Biết dùng số từ, lượng từ nói viết II/ Kiến thức chuẩn: 1.Kiến thức : Khái niệm số từ và lượng từ : - Nghĩa khái quát số từ và lượng từ - Đặc điểm ngữ pháp số từ và lượng từ : + Khả kết hợp số từ và lượng từ + Chức vụ ngữ pháp số từ và lượng từ 2.Kĩ : - Nhận diện số từ và lượng từ - Phân biệt số từ với danh từ đơn vị - Vận dụng số từ và lượng từ nói, viết III/ Hướng dẫn - thực hiện: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : Khởi động 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ : + Cụm danh từ là gì ? + Hãy xác định cụm danh từ câu sau: “Gia tài có lưỡi búa - Trả lời cá nhân người cha để lại” Lop6.net Noäi dung 3.Bài : Số từ và lượng từ có tác dụng quan trọng mặt ngữ pháp Nó có đặc điểm riêng giúp ta phân biệt với các danh từ đơn vị - Nghe – ghi tựa I.Số từ Hoạt động : Hình thành kiến thức Hướng dẫn HS tìm hiểu số từ: - HS đọc ví dụ (a) - Gọi HS đọc ví dụ a (bảng phụ) Hỏi: Các từ in đậm câu trên bổ sung ý nghĩa cho từ nào câu ? Những từ bổ sung nghĩa -> Boå sung nghóa cho caùc danh thuộc từ lọai gì? từ: chàng, ván cơm nếp, nệp bánh chưng, ngà, cựa, hồng mao, ñoâi Choát: Từ in đậm bổ sung ý nghĩa cho từ và vị trí - Nghe - Hai chaøng - moät traêm vaùn côm neáp - moät traêm neäp baùnh chöng -moät ñoâi ST DTĐV Hỏi: Các từ in đậm đứng vị trí nào danh từ ? Ơû vị trí thì nó bổ sung ý nghĩa cho danh từ mặt naøo ? -> Đứng trước danh từ  số lượng Chốt: Số từ đứng trước danh từ -> - Nghe số lượng - Gọi Hs đọc ví dụ b (bảng phụ) - Đọc ví dụ b Hỏi: Từ in đậm câu trên, bổ sung ý nghĩa cho danh từ nào? Nó đứng vị trí nào so với danh từ? Với vò trí aáy thì noù boå sung nghóa cho danh từ số lượng hay số thứ tự? -> Từ in đậm đứng sau dt Hùng Vöông boå sung nghóa cho dt veà thứ tự Lop6.net Chốt: số thứ tự GV ñöa ví duï sau: (baûng phuï) - HS quan saùt ví duï + Hai chuïc cam + Moät ñoâi traâu -Yêu cầu HS tìm số từ hai cụm treân - HS tìm số từ -Từ “chục”, “đôi’ có phải là số từ khoâng ? Vì sao? - HS : Khoâng vì noù laø dt chæ ñôn vò Chốt:Không phải là số từ vì nó mang ý nghĩa đơn vị và đứng vị trí danh từ đơn vị - HS nghe Hỏi:Từ ví dụ trên, em hãy cho biết số từ là gì? - HS trả lời ->GV chốt lại và gọi HS đọc ghi nhớ - HS lắng nghe và đọc ghi nhớ - Nghĩa khái quát số từ : số lượng, số thứ tự vật - Khi biểu thị số lượng vật , số từ thường đứng trước danh từ ; biểu thị thứ tự , số từ đứng sau danh từ - Nhận diện và phân biệt số từ với danh từ đơn vị : số từ không trực tiếp kết hợp với từ , đó danh từ đơn vị có thể trực tiếp kết hợp với số từ phía trước và từ phía sau Hướng dẫn HS nhận diện và phân II.Lượng từ biệt số từ với lượng từ - Gọi Hs đọc đoạn văn, trang 128, 129 (baûng phuï) - HS đọc đoạn văn Hỏi: Nghĩa các từ in đậm có gì giống và khác với nghĩa số từ ? -> Giống với số từ : đứng trước danh từ - Khaùc : + Số từ số lượng số thứ tự vật + Lượng từ lượng ít hay nhiều vật GV nhận xét và kết luận: Các từ in đậm câu giống với số từ là đứng trước danh từ Khác : số từ lượng hay thứ tự vật; lượng từ lượng ít hay nhiều vật - HS lên bảng thực Hướng dẫn HS phân loại lượng từ : - Yêu cầu HS xếp các từ in đậm Lop6.net nói trên vào mô hình cụm danh từ gioáng nhö baûng sau: Phần trước t2 t1 Phaàn trung taâm T1 T2 caùc Phaàn sau s1 s2 Hoàng tử keû Thua traän Tướng lónh,quaân só - Yêu cầu Hs dựa vào vị trí cụm danh từ trên cho biết lượng từ chia thành nhoùm ? Giáo viên hướng dẫn học sinh qua bảng mô hình : - Lượng từ ý nghĩa toàn thể :cả, tất cả, - Lượng từ ý nghĩa tập hợp hay phân phối : các, những, mọi, mỗi, Sau đó GV cho học sinh đọc phần ghi nhớ SGK trang 129 Chốt lại theo chuẩn và cho học sinh ghi : + Nghĩa khái quát lượng từ : lượng ít hay nhiều vật +Lượng từ chia thành hai nhóm : lượng từ ý nghĩa toàn thể và lượng từ ý nghĩa tập hợp hay phân phối - Phân biệt số từ với lượng từ : +Số từ số lượng cụ thể và số thứ tự ( , hai , ba , bốn , , nhì , ) +Lượng từ lượng ít hay nhiều ( không cụ thể : , , tất , dăm , vài , ) - Khả kết hợp số từ và lượng từ (trong mô hình cấu tạo cụm danh từ): + Số từ số lượng giữ vai trò làm phụ ngữ t1 trước trung tâm + Số từ thứ tự giữ vai trò làm phụ ngữ s1 +Lượng từ ý nghĩa toàn thể giữ vai trò làm phụ ngữ t2 +Lượng từ ý nghĩa tập hợp hay phân phối giữ vai trò làm phụ ngữ t1 Hoạt động : Luyện tập III Luyện tập : Hướng dẫn HS Luyện tập Bài tập 1: Tìm số từ và xác Gọi HS đọc và xác định yêu ñònh yù nghóa HS đọ c vaø xaù c ñò n h caàu baøi taäp - Moät canh Gợi ý: yeâu caàu baøi taäp - Hai canh - Xem trước và sau danh từ có - Ba canh từ nào số lượng hay số thứ => Chỉ số lượng tự vật hay không ? - Canh boán - Nếu có thì từ đó là số - Canh naêm từ - HS lắng nghe và thực => Chỉ số thứ tự hieän Bài tập 2: Các từ : Trăm núi, - Gọi HS đọc và nắm yêu cầu - HS đọc và xác định ngàn khe, muôn nỗi tái tê baøi taäp caû maáy vaïn Lop6.net Gợi ý: Các từ: “trăm”, yêu cầu bài tập “ngàn”,”muôn” dùng để trỏ số lượng nhiều hay ít ? - HS lắng nghe và thực hieän - Gọi HS đọc và xác định yêu caàu baøi taäp - HS đọc và xác định yeâu caàu baøi taäp Gợi ý: -“từng” và “mỗi”: từ nào ý từ nào ý tách riêng cá thể - HS laéng nghe vaø leân bảng thực => Dùng để trỏ số lượng nhieàu, raát nhieàu Baøi taäp 3: Ñieåm gioáng, khaùc “Mỗi, từng” - Giống : tách vật, cá thể - Khaùc : + “Từng” : mang ý nghĩa theo trình tự, hết cá thể này đến cá thể khác + “Moãi” : mang yù nhaán mạnh, tách riêng cá thể, không mang ý nghĩa Baøi taäp 4: Viết chính tả (ở nhà) Baøi taäp 4: Viết chính tả (ở nhà) - Một em đọc  em viết (Lợn cưới, áo mời”  Sau đó chấm chéo với (dựa vào SGK)  Rút kinh nghiệm cho việc - Thực theo yêu cầu viết chính tả cuûa giaùo vieân Hoạt động : Củng cố - Dặn dò 4.Củng cố : - Thế nào là số từ ? cho ví dụ - Thế nào là lượng từ ? cho ví dụ Dặn dò : - Thực theo yêu cầu Bài vừa học : Nắm nội dung ghi nhớ 1, và các ví dụ cùng bài luyện tập cuûa giaùo vieân Chuẩn bị bài : Kể chuyện tưởng tượng - trang 130,sgk Cách soạn: - Đọc truyện thứ nhất, truyện thứ hai - Trả lời các câu hỏi (1),(2) Bài trả bài : Kiểm tra bài soạn  Hướng dẫn tự học : - Nhớ các đơn vị kiến thức số từ và lượng từ - Xác định số từ và lương từ tác - Thực theo yêu cầu phẩm “treo biển - lợn cưới, áo mới” cuûa giaùo vieân Lop6.net DUYEÄT Ngaøy ……thaùng …… naêm 2010 Tổ Trưởng Huỳnh Công Trạng Lop6.net