Đang tải... (xem toàn văn)
Như vậy trong tưởng tượng mộc mạc của người Việt Cổ, nguồn gốc dân tộc chúng ta thật đẹp, lµ con ch¸u thÇn tiªn, lµ kÕt qu¶ cña mét t×nh yªu, mét mối lương duyên Tiên - Rồng.. - GV?[r]
(1)Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 TuÇn TiÕt So¹n: 02/9/2009 D¹y: 07/9/2009 V¨n b¶n Con rång - ch¸u tiªn (TruyÒn thuyÕt) Mục tiêu cần đạt 1- HS hiÓu ®îc: - Định nghĩa sơ lược truyền thuyết - Néi dung, ý nghÜa cña truyÒn thuyÕt Con Rång - Ch¸u Tiªn - Chỉ và hiểu ý nghĩa chi tiết tưởng tượng, kì ảo truyện - KÓ l¹i truyÖn - Bồi dưỡng lòng tự hào dân tộc - Rèn kĩ đọc diễn cảm và kể truyện chuÈn bÞ *Gi¸o viªn: Nghiªn cøu tµi liÖu vµ so¹n bµi Tìm đọc các văn giải thích nguồn gốc các dân tộc Tranh Con Rång ch¸u Tiªn *Häc sinh: §äc s¸ch gi¸o khoa vµ chuÈn bÞ so¹n bµi TiÕn tr×nh d¹y häc A ổn định lớp: (1’) 6B v¾ng: B KiÓm tra: (2’) Sù chuÈn bÞ vë, Sgk m«n Ng÷ v¨n cña HS C Bµi míi: (38’) *Giíi thiÖu bµi míi: Những truyền thuyết dân gian thường có cái cốt lõi là thật lịch sử mà nhân dân ta, qua nhiều thé hệ , đã lí tưởng hoá, gửi gắm vào đó tâm tình thiết tha mình, cùng với thơ và mộng , chắp đôi cánh trí tưởng tượng dân gian, làm nên tác phẩm văn hoá mà đời đời người còn ưa thích TruyÒn thuyÕt Rång ch¸u Tiªn lµ mét nh÷ng truyÒn thuyÕt tiªu biÓu më ®Çu cho chuỗi truyền thuyết thời đại các vua Hùng truyền thuyết Việt Nam nói chung - HS đọc chú thích SGK (7) Giáo viên lưu ý học sinh I/ Giới thiệu chung: (5’) vÒ thÓ lo¹i "truyÒn thuyÕt" - GV? Em hiÓu thÕ nµo lµ truyÒn thuyÕt? - GV phân tích định nghĩa Truyền thuyết nhấn mạnh ý (truyện dân gian, liên quan đến lịch sử, yếu tố kì ảo hoang đường, thể cách đánh giá thái độ nhân dân) *Lu ý: TruyÒn thuyÕt cã cèt lâi lÞch sö nhng kh«ng Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (2) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 ph¶i lµ lÞch sö (V× lµ nh÷ng t¸c phÈm nghÖ thuËt d©n gian có yếu tố tưởng tượng kì ảo) -GV? TruyÖn Con Rång – Ch¸u Tiªn g¾n bã víi lÞch *TruyÒn thuyÕt d©n gian g¾n víi thời đại các Vua Hùng sử thời đại nào dân tộc ta? II §äc- hiÓu v¨n b¶n: (29’) -GV hướng dẫn đọc: Đọc rõ ràng, mạch lạc, nhấn mạnh các chi tiết li kỳ, tưởng tượng Thể hai lời đối thoại nhân vật Lạc Long Quân và Âu Cơ §äc mÉu mét ®o¹n -HS: đọc, nhận xét, sửa + Trªn c¬ së häc sinh chuÈn bÞ bµi ë nhµ, gi¸o viªn lu ý c¸c em nh÷ng chó thÝch chñ yÕu lµ tõ H¸n ViÖt (1, 2, 4, 5) -GV hướng dẫn HS tóm tắt: Tìm các việc chính truyÖn -HS xác định việc chính truyện -GV treo b¶ng phô ghi c¸c sù viÖc chÝnh: + Nguån gèc, h×nh d¹ng, tµi n¨ng hai vÞ thÇn L¹c Long Qu©n kÕt duyªn cïng ¢u C¬, sinh bäc tr¨m trøng + L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ chia tay nhau, chia + Sự nghiệp dựng nước + Nguån gèc d©n téc ViÖt Nam -> §ã lµ chuçi c¸c sù viÖc, c¸c t×nh tiÕt chÝnh cña c©u chuyện Khi kể cần bám sát vào các tình tiết đó để ph¸t triÓn thµnh néi dung c©u chuyÖn - GV kÓ phÇn ®Çu - HS kÓ, nhËn xÐt - GV hướng dẫn HS tìm bố cục - GV? Em có biết bố cục thường gặp câu chuyÖn d©n gian? (3 phÇn: Më truyÖn, diÔn biÕn, kÕt thóc) - GV? Bè côc cña v¨n b¶n nµy nh thÕ nµo? - HS chØ bè côc: + Më truyÖn: tõ ®Çu "Long Trang" (Giíi thiÖu L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬) + Diễn biến truyện: Tiếp đến "lên đường" (ViÖc sinh vµ chia con) + KÕt thóc truyÖn: PhÇn cßn l¹i (Sự trưởng thành các và nguồn gốc dân tộc ViÖt) - HS đọc phần mở truyện -GV? PhÇn më truyÖn nµy cho em biÕt ®iÒu g×? Chu ThÞ Loan 1.§äc, chó thÝch, tãm t¾t (5’) * §äc * Chó thÝch * Tãm t¾t Bè côc (2’) Ph©n tÝch (22’) a, Më truyÖn: (4’) L¹clong qu©n ©u c¬ +LLQ nßi Rång, thÇn Long Nữ, sống nước +Søc khoÎ v« địch, có nhiều +¢u C¬ lµ dßng Tiªn ë trªn nói, thuéc dßng hä ThÇn N«ng xinh Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (3) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 - HS: Giới thiệu nhân vật, nguồn gốc, hình dáng, tài phép lạ, giúp dân đẹp tuyÖt n¨ng cña L¹c Long Qu©n vµ ¢u C¬ diÖt trõ yªu qu¸i, trÇn - GV? Trong trí tưởng tượng người xưa, Lạc Long dạy dân cách Quân và Âu Cơ lên với đặc điểm gì kì lạ trồng trọt, chăn nguồn gốc, hình dạng, tài đức? nu«i, ¨n ë - HS t×m chi tiÕt -GV? Qua chi tiết giới thiệu đó, em có nhận - Hình ảnh kì lạ, đẹp đẽ xÐt nh thÕ nµo vÒ vÞ thÇn? -> Sù kú l¹, lín lao, tµi n¨ng phi -GV? T×nh c¶m cña em dµnh cho nh©n vËt nµy? thường, vẻ đẹp cao quý - HS kÓ ®o¹n b DiÔn biÕn truyÖn: (15’) - GV? ViÖc kÕt duyªn vµ sinh cña ¢u C¬ vµ Long +L¹c Long Qu©n kÕt duyªn cïng Qu©n cã g× k× l¹? ¢u C¬ +Sinh bäc tr¨m trøng, në tr¨m người …lớn nhanh thổi - GV? Em đánh giá nào chi tiết này Nó có - Chi tiết kì ảo hoang đường ý nghÜa nh thÕ nµo? - GV nhấn mạnh: Chi tiết kỳ lạ giải thích người -> Người Việt ta là anh em Việt ta là anh em ruột thịt cùng cha mẹ ruột thịt cùng cha mẹ sinh sinh Đó là nguồn gốc thật đẹp, thật cao quí; Đó là nguồn gốc thật đẹp, niÒm tù hµo, t«n kÝnh vÒ nßi gièng d©n téc thËt cao quÝ; (Từ "đồng bào" mà Bác Hồ nói có nghĩa là cùng bào => Niềm tự hào, tôn kính nòi thai, người trên đất nước ta cùng chung giống dân tộc nguồn gốc Như tưởng tượng mộc mạc người Việt Cổ, nguồn gốc dân tộc chúng ta thật đẹp, lµ ch¸u thÇn tiªn, lµ kÕt qu¶ cña mét t×nh yªu, mét mối lương duyên Tiên - Rồng) - GV? Nhưng Lạc Long Quân và Âu Cơ lại phải chia +Năm mươi người theo mẹ lên và chia tay Việc chia diễn nào rừng năm mươi người theo - GV? Em hiÓu ý nghÜa chi tiÕt nµy nh thÕ nµo? cha xuèng biÓn… chia cai - HS th¶o luËn quản các phương, giúp đỡ lẫn +Thùc tÕ hai thÇn thuéc hai nßi kh¸c biÖt nhau: nói vµ nước, nên xa là không thể tránh khỏi +Đàn đông đúc tất nhiên phải chia đôi: nửa khai ph¸ rõng hoang cïng mÑ, nöa vïng vÉy chèn biÓn kh¬i cïng cha - GV? Qua việc trên, người xưa muốn thể ý -> Đất nước mở mang nguyÖn g×? hai hướng: Biển và rừng -> Mọi người trên đất Việt chung mét dßng m¸u, ®oµn kÕt, g¾n bã l©u bÒn cïng c KÕt thóc truyÖn: (3’) - GV? Và dòng tưởng tượng mộc mạc, +Con trưởng lên làm vua, đặt tên người xưa đã đưa kết thúc cho câu chuyện nước là Văn Lang Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (4) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 nµo?) -> Con cháu Tiên - Rồng lập nước - GV? Cuối truyện dân gian kể các Lạc Văn Lang với các triều đại Vua Long Quân và Âu Cơ nối làm vua đất Phong Hùng Châu, đặt tên nước là Văn Lang, lấy hiệu là Hùng -> Sự hình thành và phát triển Vương Theo em việc này có ý nghĩa nào? nhà nước Văn Lang - GV? Qua chi tiết đó, em biết thêm gì xã hội, phong tục, tập quán người Việt cổ xưa? (Tên nước đầu tiên chúng ta là Văn Lang –nghĩa là đất nứơc tươi đẹp, sáng ngời, có văn hoá Thủ đô Văn Lang là Phong Châu Các triều đại Vua Hùng nối tiếp -> Xã hội Văn Lang thời đại Hùng Vương là xã hội văn hoá dù còn sơ khai) - GV? Qua truyÒn thuyÕt nµy, em hiÓu g× vÒ d©n téc ta? - HS: D©n téc ta cã nguån gèc thiªng liªng, cao quÝ, lµ mét khèi ®oµn kÕt, v÷ng bÒn (Đó là cách giải thích người Việt Cổ nguồn gèc d©n téc ta) - GV? Truyền thuyết này đã bồi đắp em t×nh c¶m nµo? - HS th¶o luËn (Yªu quÝ, tù hµo vÒ truyÒn thèng d©n téc; ®oµn kÕt, yêu thương người) - GV? TruyÒn thuyÕt bao giê còng cã c¸i "lâi sù thËt lÞch sö ", vËy " c¸i lâi sù thËt lÞch sö " cña truyÒn thuyÕt nµy lµ g×? - HS: Yếu tố lịch sử: Triều đại các vua Hùng -GV? Bên cạnh đó, yếu tố chính làm nên thành công cña truyÒn thuyÕt nµy lµ g×? - HS:Yếu tố, chi tiết tưởng tượng, kì ảo - Học sinh đọc ghi nhớ: SGK-8 Ghi nhí: (sgk) (2’) - GV? Em thÝch ®o¹n truyÖn nµo nhÊt? H·y kÓ l¹i III LuyÖn tËp: (3’) đoạn đó? - HS kÓ mét ®o¹n - GV? T×m c¸c c©u chuyÖn kh¸c còng nh»m gi¶i thÝch nguån gèc d©n téc ViÖt nh truyÖn "Con Rång, ch¸u Tiªn" VD: +"Quả trứng to nở người " (Dân tộc Mường) + "Qu¶ bÇu mÑ" (D©n téc Kh¬ mó) D Cñng cè (2’) + Giáo viên hướng dẫn học sinh khái quát nội dung bài giảng E Hướng dẫn nhà: (2’) - HiÓu kh¸i niÖm truyÒn thuyÕt Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (5) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 - Kể đảm bảo cốt truyện - Nªu c¶m nghÜ vÒ nguån gèc d©n téc ViÖt - So¹n “B¸nh chng, b¸nh giÊy” TiÕt So¹n: 02/9/2009 D¹y: 07/9/2009 Hướng dẫn đọc thêm: V¨n b¶n B¸nh chng, b¸nh giÇy (TruyÒn thuyÕt) Mục tiêu cần đạt - HS hiÓu ®uîc: - Néi dung, ý nghÜa cña truyÖn - ChØ vµ hiÓu ®îc ý nghÜa nh÷ng chi tiÕt k× ¶o truyÖn - KÓ ®îc truyÖn – Giáo dục lòng yêu lao động, trân trọng sản phẩm lao động – Rèn kĩ đọc, kể, tìm hiểu truyện chuÈn bÞ *Gi¸o viªn: Nghiªn cøu tµi liÖu vµ so¹n bµi Tranh vî chång Lang Liªu gãi b¸nh *Häc sinh: §äc s¸ch gi¸o khoa vµ chuÈn bÞ so¹n bµi TiÕn tr×nh d¹y häc A ổn định lớp: (1’) 6B v¾ng: B KiÓm tra: (4’) ? Em hiÓu thÕ nµo lµ "truyÒn thuyÕt"? Nh÷ng chi tiÕt hoang ®êng, k× ¶o cã vai trß nh thÕ nµo lo¹i truyÖn nµy? ? KÓ l¹i truyÖn "Con rång - Ch¸u tiªn" Nªu c¶m nhËn c¶m em vÒ v¨n b¶n nµy? C Bµi míi: (36’) GV giới thiệu bài: Hàng năm, xuân về, tết đến, nhân dân ta - cháu vua Hùng - lại hồ hởi chở lá dong, xay đỗ, giã gạo gói bánh Bánh chưng, bánh giầy là hai thứ bánh không ngon, bổ, luôn có mặt để làm nên hương vị tết cổ truyền dân tộc mà còn hàm chứa bao ý nghĩa sâu xa, lý thú Hai thứ bánh đó gợi chúng ta nhớ lại truyÒn thuyÕt tõ rÊt xa x¨m - GV? Theo em truyện này thuộc thời đại lịch sử nµo cña d©n téc ta? - HS: TruyÖn thuéc thÓ lo¹i truyÖn truyÒn thuyÕt thời đại các vua Hùng I Giíi thiÖu chung: (2’) II §äc - hiÓu v¨n b¶n: (29’) -GV hướng dẫn đọc: Đọc giọng chậm rãi, tình Đọc, kể, chú thích (5’) Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (6) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 c¶m, chó ý lêi nãi cña thÇn giÊc méng cña Lang Liêu cần đọc giọng âm vang, xa vắng, giọng vua Hùng đĩnh đạc, khoẻ - GV hướng dẫn học sinh kể lại truyên: ? T×m c¸c sù viÖc chÝnh truyÖn + Hùng vương định truyền ngôi + Lang Liêu thần giúp đỡ + Lang Liªu lµm b¸nh + Hai thø b¸nh cña Lang Liªu ®îc vua cha chän để tế trời, đất và Lang Liêu chọn nối ngôi vua -> HS kÓ VB - GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích Lưu ý chó thÝch: 1, 2, 3, 4, 7, 8, 9, 12, 13 (tõ cæ, tõ ghÐp, thµnh ng÷) - GV? V¨n b¶n cã thÓ chia thµnh mÊy phÇn? Giíi Bè côc (2’): phÇn + PhÇn 1: Tõ ®Çu "chøng gi¸m" h¹n & néi dung tõng phÇn? ( Vua chọn người nối ngôi) + PhÇn 2: TiÕp "nÆn h×nh trßn" (Cuéc ®ua tµi) + PhÇn 3: Cßn l¹i.( KÕt qu¶ thi tµi) Ph©n tÝch (22’): a.Hùng vương định truyền ngôi - HS: §äc phÇn (6’) ? Vua Hùng chọn người nối ngôi hoàn cảnh - Hoàn cảnh: giặc ngoài đã yên, vua nào? ý định vua và chọn hình có thể tập trung chăm lo cho dân lo ấm, vua đã già muốn truyền ngôi thøc g×? (Gi¸o viªn cho nhãm chuÈn bÞ ý) - GV: Hình thức chọn: Vua đưa câu đó đặc - ý vua: người nối ngôi phải nối biệt để thử tài các lang Ai làm vừa ý vua được chí vua, không thiết phải là vua truyÒn ng«i trưởng ?Em cã suy nghÜ g× vÒ ®iÒu kiÖn vµ h×nh thøc - H×nh thøc: LÔ vËt truyền ngôi Vua Hùng (đánh giá đổi, tiÕn bé) - GV: ?Qua đó, em hiểu gì ý định vua? -> Là người sáng suốt, có cách riêng (Nối chí vua phải là người biết lo cho dân, cho việc nhìn nhận, lựa chọn người nước, trì cảnh thái bình cho muôn dân, tài đức biÕt lÊy d©n lµm gèc) - GV? Từ đó em có nhận xét gì vị vua này? - HS th¶o luËn, tr¶ lêi miÖng - GV? Qua cách thức chọn người nối ngôi vua em thÊy ®îc h×nh thøc sinh ho¹t v¨n ho¸ nµo? (Thi giải đố là hình thức khó khăn mang tÝnh thö th¸ch cao) Gi¸o viªn cã thÓ liªn hÖ: “Em b.Cuéc ®ua tµi (9’) bÐ th«ng minh” Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (7) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 - Häc sinh theo dâi phÇn - GV? Để làm đẹp lòng cha và mong ước nối ngôi vua, các lang đã làm gì? (Hậu: tốt, rộng rãi, dµy) - GV? Còn Lang Liêu thì sao? (và đêm, chµng n»m méng thÊy ) - GV đọc: Một hôm…mà lễ tiên vương ? C©u nãi nµy lµ cña - GV? V× sao, c¸c vua chØ cã Lang Liªu thần giúp đỡ? - HS hoạt động nhóm - GV? ý nghi· lêi m¸ch b¶o cña thÇn lµ g×? - HS hoạt động nhóm + Trong trời đất không có gì quí hạt gạo Các thứ khác ngon, khan hiếm, người kh«ng lµm ®îc ý thÇn chÝnh lµ ý cña nh©n dân, trân trọng lúa gạo trời đất là trân träng kÕt qu¶ må h«i c«ng søc cña nh©n d©n, bëi nh©n d©n coi h¹t g¹o lµ ngäc thùc-c¸i ¨n quÝ nh ngäc) - GV? T¹i thÇn chØ m¸ch b¶o gîi ý mµ kh«ng lµm hé Lang Liªu? - GV? H·y m« t¶ hai lo¹i b¸nh mµ Lang Liªu lµm? - GV? Qua viÖc Lang Liªu lµm lo¹i b¸nh lÔ TV em hiÓu nh thÕ nµo vÒ chµng? - HS tr¶ lêi (Trong t©m trÝ chóng ta, Lang Liªu hiÖn lªn nh người anh hùng Phẩm chất tốt đẹp đó khiến chàng xứng đáng với quyền kế vị Hình ảnh chàng khiến chúng ta nhớ đến hình ảnh Mai An Tiªm sù tÝch da hÊu C¶ Lang Liªu vµ Mai An Tiêm là ) - C¸c Lang ®ua lµm cç thËt to, thËt hËu -Lang Liªu rÊt buån v× chµng chØ cã khoai, lóa -Lang Liêu thần giúp đỡ - Thần giúp đỡ Lang Liêu vì: + Chàng là người thiệt thòi + Tuy lµ Lang nhng chµng ch¨m lo việc đồng áng, trồng khoai lúa Phận chàng gần gũi dân thường th©n lµ vua + Chàng là người hiểu ý thÇn vµ thùc hiÖn ®îc ý thÇn - Lang Liªu lµm b¸nh -> Lang Liêu là người thông minh, có suy nghÜ s©u s¾c, rÊt khÐo tay vµ cã lßng hiÕu th¶o c KÕt qu¶ cña cuéc ®ua tµi (7’) - GV? Trong lễ TV, bánh Lang Liêu đã + Bánh chưng, bánh giày chọn vua cha chọn và vua Hùng đã nói nào làm lễ tế Tiên Vương + Lang Liªu ®îc nèi ng«i lÔ vËt nµy? - HS trao đổi ý nghĩa hai thứ bánh + ý nghĩa thực tế: quý trọng nghề nông, hạt gạo thứ nuôi sống người và chính bàn tay lao động người làm ra, có mặt đời sống hàng ngày + ý tưởng sâu xa: tượng trời, tượng đất, tượng Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (8) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 mu«n loµi ghi nhí (2’) - GV? Qua hình ảnh Lang Liêu, truyện nhằm đề - Truyện đề cao lao động, sáng tạo, đề cao, ca ngîi ®iÒu g×? cao nghề nông; ca ngợi tài đức - HS th¶o luËn Lang Liªu, chµng hiÖn lªn nh mét người anh hùng văn hoá - GV? §ång thêi, truyÖn cßn nh»m gi¶i thÝch ®iÒu - TruyÖn nh»m gi¶i thÝch nguån gèc g×? cña b¸nh chng, b¸nh giÇy - GV? YÕu tè gióp truyÖn sèng m·i víi thêi gian? - TruyÖn cã nhiÒu chi tiÕt nghÖ thuËt tiªu biÓu cho truyÖn d©n gian (thi tµi, ®îc thÇn gióp) iiI LuyÖn tËp: (3’) - HS th¶o luËn: ý nghÜa phong tôc lµm b¸nh chng, b¸nh giµy ngµy TÕt Đề cao nghề nông, đề cao thờ kính trời, đất và tổ tiên nhân dân ta ông cha ta đã xây dùng phong tôc tËp qu¸n cña m×nh tõ nh÷ng ®iÒu gi¶n dÞ nhng rÊt thiªng liªng, giµu ý nghÜa Quang c¶nh ngµy TÕt, nh©n d©n ta lµm lo¹i b¸nh này còn có ý nghĩa giữ gìn nét đẹp văn hoá đậm đà sắc dân tộc và làm sống lại câu chuyện "B¸nh chng, b¸nh giÇy? - GV? Chi tiÕt nµo lµm em thÝch nhÊt? V× sao? - HS trả lời (VD: Lang Liêu nằm mộng thấy thần Chi tiết thần kỳ xây dựng trí tưởng tượng phong phó cña nh©n d©n, lµm t¨ng søc hÊp dÉn cho c©u chuyÖn Trong lóc Lang Liªu buån, tñi thân và tưởng chừng thất vọng thì chàng thần giúp đỡ Đây là kiểu mô típ ta thường hay bắt gÆp c¸c truyÖn cæ tÝch sau nµy nh anh Khoai không thể tìm cây tre trăm đốt ngoài chi tiết còn có ý nghĩa đề cao giá trị hạt gạo và đó chính là giá trị lao động ngươì) D Cñng cè (2’) - ý nghÜa cña truyÖn - M« tÝp truyÖn E Hướng dẫn nhà (1’) - §äc, kÓ l¹i truyÖn - Bøc tranh SGK - 10 minh ho¹ cho ®o¹n truyÖn nào? Em hãy kể lại đoạn văn đó - Thay lêi Lang Liªu kÓ l¹i lÝ v× chµng l¹i lµm hai lo¹i b¸nh (trong t©m tr¹ng v« cïng mõng rỡ vì đã làm vừa ý vua cha) Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (9) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 - Tìm đọc: Sự tích trầu cau Sự tích dưa hấu -> gi¶i thÝch nguån gèc sù vËt - ChuÈn bÞ bµi “Tõ vµ cÊu t¹o tõ TiÕng ViÖt” TiÕt So¹n: 04/9/2009 D¹y: 08/9/2009 Tõ vµ cÊu t¹o tõ tiÕng viÖt Mục tiêu cần đạt Häc sinh: - Hiểu nào là từ và đặc điểm cấu tạo từ tiếng Việt, cụ thể là: Khái niệm từ, đơn vị cấu tạo từ, các kiểu cấu tạo từ - LuyÖn kü n¨ng nhËn diÖn vµ sö dông tõ - Cã ý thøc gi÷ g×n sù s¸ng cña TiÕng ViÖt ChuÈn bÞ GV: PhiÕu häc tËp cho BT (KÎ b¶ng) B¶ng phô ghi VD, ghi BT, ghi b¶ng ph©n lo¹i HS: Đọc trước bài nhà TiÕn tr×nh bµi d¹y A ổn định lớp (1') 6B v¾ng: B - KiÓm Tra (2') ViÖc chuÈn bÞ bµi cña HS C - Bµi míi (38') GV giới thiệu bài: Hàng ngày, chúng ta thường dùng từ để tạo nên câu nói và viết Vậy từ là gì? đặc điểm cấu tạo từ Tiếng Việt sao? I tõ lµ g× (10') VD (sgk - Tr13) - GV treo b¶ng phô ghi VD - HS theo dâi VD - GV? Dựa vào kiến thức đã học, em hãy lập danh s¸ch c¸c tiÕng vµ danh s¸ch c¸c tõ VD trªn? - GV? Xác định xem đơn vị nào vừa là từ, vừa là tiÕng? - HS: Lµm viÖc c¸ nh©n - GV? Vậy đơn vị tiếng dùng làm gì? Đơn vị từ đường dùng để làm gì? - GV? Khi nµo mét tiÕng ®îc coi lµ tõ? Chu ThÞ Loan Cho c©u v¨n: “ThÇn d¹y d©n c¸ch trång trät, ch¨n nu«i vµ c¸ch ¨n ë.” (Con Rång, ch¸u Tiªn) NhËn xÐt - Cã tõ , 12 tiÕng + §¬n vÞ võa lµ tõ, võa lµ tiÕng: "ThÇn, d¹y, d©n, c¸ch, vµ" + §¬n vÞ lµ tõ gåm tiÕng: "Trång trät, ch¨n nu«i, ¨n ë" - Tiếng dùng để tạo từ - Từ dùng để tạo câu - Khi tiếng có thể dùng để tạo Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (10) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 - HS lµm viÖc nhãm c©u, tiÕng Êy trë thµnh tõ - GV? Qua đó em hiểu nào là từ? Ghi nhí: SGK 13 - HS đọc ghi nhớ SGK - GV: (Đ/n trên nêu lên đặc điểm từ) (Đặc điểm chức năng: Từ là đơn vị dùng để đặt câu Nhờ đặc điểm này chúng ta phân biệt tõ víi tiÕng, bëi tiÕng chØ cã chøc n¨ng t¹o tõ Một tiếng có thể dùng đặt câu tạo nên từ đơn Trong số các đơn vị tạo câu, từ là đơn vị nhỏ Lín h¬n tõ lµ côm tõ ) II Từ đơn và từ phức (13') 1.VÝ dô Gi¸o viªn ph¸t phiÕu cho nhãm Cho câu văn: “Từ đấy, nước ta chăm Häc sinh ®iÒn tõ vµo b¶ng ph©n lo¹i nghÒ trång trät, ch¨n nu«i vµ cã tôc ngµy TÕt lµm b¸nh chng, b¸nh giÇy.” NhËn xÐt +Từ đơn: từ, đấy, nước, ta, chăm, +Tõ phøc: - Tõ ghÐp: Ch¨n nu«i, b¸nh chng, b¸nh giÇy - Tõ l¸y: trång trät - Dựa vào bảng phân loại, em thấy đơn vị nào cấu +Tiếng cấu tạo nên từ t¹o nªn tõ? ? Cã nh÷ng lo¹i tõ nµo? +Từ đơn và từ phức ? Phân biệt từ đơn và từ phức? +Từ đơn là từ có tiếng Từ phức lµ tõ gåm hoÆc nhiÒu tiÕng ? Em cã thÓ cho VD tõ phøc cã nhiÒu tiÕng (th¶o luËn nhãm) ? Trong tõ phøc, em h·y ph©n biÖt tõ l¸y vµ tõ +C¸c tiÕng tõ phøc cã quan ghÐp hÖvíi vÒ ©m -> Tõ l¸y +C¸c tiÕng tõ phøc cã quan hÖ vÒ nghÜa -> Tõ ghÐp III LuyÖn tËp: (15') - HS đọc bài tập Bµi tËp 1: (3’) - HS: Mçi em lµm mét c©u a "Nguån gèc, ch¸u" -> tõ ghÐp - GV hướng dẫn: Phân cách từ câu dấu b "Nguồn gốc" đồng nghĩa "nguyên (/) do, céi rÔ, gèc g¸c, céi nguån" c Tõ ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc: cËu mî, c« d×, chó b¸c, anh em - HS đọc BT Bµi tËp 2: (3’) - GV c¨n cø vµo kÕt qu¶ c©u c bµi tËp 1, GV Quy t¾c s¾p xÕp c¸c tiÕng tõ hướng dẫn HS ghÐp chØ quan hÖ th©n thuéc: - Theo giíi tÝnh: Anh chÞ, cËu mî Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (11) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 - Theo bËc: Cha anh, ch¸u - GV ph¸t phiÕu HT (KÎ b¶ng) Bµi tËp 3: (3’) - Từ kết PHT, hướng dẫn HS tìm ý - Cách chế biến: rán, nướng, hấp, nghĩa các tiếng đứng sau “bánh” từ nhúng, tráng, cuốn, chưng ghÐp - ChÊt liÖu lµm b¸nh: nÕp tÎ, khoai, s¾n, ng«, ®Ëu xanh, m×, t«m - TÝnh chÊt cña b¸nh: dÎo, phång - H×nh d¸ng cña b¸nh;: gèi, khóc, xèp, quÈy Bµi tËp 4: (3’) - HS đọc BT, làm việc cá nhân - "Thót thÝt": tiÕng khãc nhá häng cã ®iÒu tñi th©n, Êm øc: tương đương sụt sùi, rưng rức, ti tỉ - HS đọc BT Bµi tËp 5: (3’) - HS: LiÖt kª tõ ghÐp theo c¸c nhãm tõ ghÐp - Tả tiếng cười: khúc khích, sằng - GV: Ph©n c«ng c¸c nhãm thi ®iÒn tiÕp søc, tæ sÆc nµo nhanh h¬n, nhiÒu h¬n - T¶ tiÕng nãi: lÐo nhÐo, lÌ nhÌ - Tả dáng điệu: lừ đừ, nghênh ngang - HS: Thi t×m nhanh c¸c tõ l¸y - §o¹n v¨n cã c©u sö dông tõ l¸y (viết người) D Cñng cè (2') NhÊn m¹nh cÊu t¹o tõ HS nh¾c l¹i c¸c lo¹i tõ chia theo tõ lo¹i E Hướng dẫn nhà (2') - Hoµn thµnh bµi tËp - Học ghi nhớ, đọc mục đọc thêm - Chuẩn bị bài "Giao tiếp, văn và phương thức biểu đạt" - TiÕt So¹n: 06/9/2009 D¹y: 11/9/2009 Giao tiÕp, v¨n b¶n vµ phương thức biểu đạt mục tiêu cần đạt - Huy động kiến thức học sinh các loại văn mà các em đã biết - Hình thành sơ các khái niệm: văn bản, mục đích giao tiếp, phương thức biểu đạt – Bước đầu có kĩ phân biệt các phương thức biểu đạt – Cã ý thøc nãi vµ viÕt thµnh mét bµi v¨n hoµn chØnh ChuÈn bÞ GV: Bảng phụ kẻ bảng kiểu văn và phương thức biểu đạt Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (12) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 T×nh huèng KiÓu v¨n b¶n B¶ng phô ghi BT (Nèi t×nh huèng víi kiÓu v¨n b¶n cho hîp lÝ) tiÕn tr×nh d¹y – häc A ổn định lớp (1') 6B v¾ng: B - KiÓm Tra (1') ViÖc chuÈn bÞ bµi cña HS C - Bµi míi (38') GV giới thiệu bài: Trong thực tế, các em đã tiếp xúc và sử dụng các văn vào các mục đích khác nhau: đọc báo, truyện, viết thư, viết đơn có thể chưa gọi chúng là văn và chưa gọi các mục đích cụ thể thành tên gọi khái quát là giao tiếp - GV? Trong đời sống cần khuyên nhủ người kh¸c, hay béc lé lßng yªu mÕn b¹n hoÆc muèn tham gia hoạt động nhà trường tổ chức em làm nào để bộc lộ điều đó? - HS suy nghÜ, tr¶ lêi - GV: Khi cần khuyên nhủ người khác, bộc lộ lßng yªu mÕn b¹n, chóng ta sÏ nãi hoÆc viÕt người ta biết nguyện vọng mình Nh thÕ gäi lµ giao tiÕp - GV? Khi muốn biểu đạt điều cách đầy đủ, trọn vẹn, phải làm nào? - HS trao đổi nhóm - GV: Nãi cã ®Çu cã ®u«i, râ rµng , m¹ch l¹c-> T¹o lËp v¨n b¶n - GV? C©u ca dao: Ai ¬i gi÷ chÝ cho bÒn… sáng tác để làm gì, biểu đạt ý gì? - HS: Lêi khuyªn ph¶i kiªn tr×, bÒn chÝ kh«ng dao động - GV? C©u vµ c©u bµi ca dao trªn liªn kÕt víi nh thÕ nµo? - HS tr¶ lêi: + Liªn kÕt b»ng vÇn + Câu sau làm rõ ý cho câu trước * GV: Hai dòng thơ đã đầy đủ ý không cần thªm bít -> §ã lµ mét v¨n b¶n Chu ThÞ Loan I T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n vµ phương thức biểu đạt (24') Văn và mục đích giao tiếp: (12') + Cần biểu đạt tình cảm, nguyện väng -> Ph¶i sö dông ng«n tõ => Giao tiÕp + Biểu đạt đầy đủ, trọn ven tư tưởng, t×nh c¶m th× ph¶i t¹o lËp v¨n b¶n + Ai giữ chí đổi mặc Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (13) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 - GV? Qua nh÷ng vÝ dô trªn em hiÓu nh thÕ nµo lµ giao tiÕp? ThÕ nµo lµ v¨n b¶n? - HS kh¸i qu¸t l¹i - Bøc th lµ v¨n b¶n viÕt, cã thÓ thøc, cã chủ đề xuyên suốt là thông báo tình hình học tập, sinh hoạt và quan tâm tới người nhận th * Më réng c¸c c©u hái SGK - Lêi ph¸t biÓu cña c« HT lµ v¨n b¶n cã chủ đề xuyên suốt, có mạch lạc, liên kết, nêu thµnh tÝch n¨m häc qua, nhiÖm vô n¨m häc míi, kªu gäi cæ vò gi¸o viªn, häc sinh hoµn thµnh tèt nhiÖm vô n¨m häc - Thiếp mời, đơn xin là văn vì chúng có mục đích giao tiếp, yêu cầu thông tin và có thể thức định Nh vËy, cã nhiÒu lo¹i v¨n b¶n kh¸c Mỗi văn lại có mục đích giao tiếp và phương thức biểu đạt khác - GV? Tiểu học các em đã học loại v¨n b¶n nµo? - GV? Em cßn biÕt thªm lo¹i v¨n b¶n nµo kh¸c n÷a? - HS tr¶ lêi - GV nhận xét, đánh giá, bổ sung - HS dựa vào SGK cho HS phát mục đích giao tiÕp næi bËt cña tõng v¨n b¶n - GV: Vấn đề phân chia các phương thức biểu đạt ứng với các kiểu văn và văn cụ thể là tương đối văn tự có thể có phương thức biểu đạt kh¸c) VD: V¨n b¶n CR-CT lµ kiÓu v¨n b¶n viết theo phương thức tự mà đó chóng ta vÉn cã thÓ t×m thÊy nh÷ng yÕu tè miªu t¶ (nh÷ng yÕu tè béc lé t×nh c¶m, c¶m xóc ) * Bµi tËp nhanh: Xác định và lựa chọn kiểu văn và phương thức biểu đạt phù hợp với các tình giao tiếp sau: - §¬n - Hµnh chÝnh c«ng vô Chu ThÞ Loan * Ghi nhí 1,2: + Giao tiếp: Hình thức truyền đạt, tiếp nhận tư tưởng, tình cảm…bằng phương tiÖn ng«n tõ + V¨n b¶n: Chuçi lêi nãi hoÆc viÕt cã chñ đề thống liên kết mạch lạc nhằm mục đích giao tiếp Kiểu văn và phương thức biểu đạt cña v¨n b¶n (12') + Tù sù: Tr×nh bµy diÔn biÕn sù viÖc + Miêu tả: Tả trạng thái vật, người + BiÓu c¶m: Bµy tá c¶m xóc, t×nh c¶m + Nghị luận: Nêu ý kiến đánh giá bàn luËn + Thuyết minh: Giới thiệu đặc điểm, tính chÊt + Hµnh chÝnh c«ng vô: Tr×nh bµy ý muèn, định Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (14) Gi¸o ¸n ng÷ v¨n n¨m häc 2009 - 2010 - Tường thuật - Tù sù - T¶ - Miªu t¶ - Giíi thiÖu - ThuyÕt minh - Lòng yêu thương - BiÓu c¶m - B¸c bá ý kiÕn - NghÞ luËn - GV: Trong chương trình Ngữ Văn THCS, các em sÏ hiÓu kü tõng kiÓu v¨n b¶n víi c¸c phương thức biểu đạt tương ứng - HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí 3( SGK) II LuyÖn tËp (15') - HS đọc các ví dụ: Bµi 1: (8') - GV hướng dẫn HS làm a Tù sù c NghÞ luËn - HS xác định phương thức biểu đạt các ví ® ThuyÕt minh dụ đó và trình bày miệng b Miªu t¶ d BiÓu c¶m - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập Bµi 2: (7') - HS th¶o luËn, tr¶ lêi TruyÒn thuyÕt "Con Rång –Ch¸u Tiªn" (kiÓu v¨n b¶n tù sù v× truyÒn thuyÕt này đã trình bày diễn biến việc nhằm giải thích nguồn gốc người Việt, nguồn gèc d©n téc ViÖt) GV? KÓ tªn mét v¨n b¶n tù sù kh¸c mµ em biÕt? HS thi theo nhãm D Cñng cè (2') Kh¸i niÖm giao tiÕp Kh¸i niÖm v¨n b¶n C¸c kiÓu v¨n b¶n LÊy VD minh ho¹ E Hướng dẫn nhà (2') - Häc ghi nhí - Hoµn thµnh bµi tËp 3,4,5 BT s¸ch BT tr 7-8 - ChuÈn bÞ bµi "Th¸nh Giãng" - Chu ThÞ Loan Trường THCS Thống Nhất Lop6.net (15)