Giáo án môn Ngữ văn 6 - Kì II năm 2009 - 2010

Để hiểu được sức mạnh kì *Con người cần đến tiếng nói của văn nghệ: diệu của văn nghệ, trước hết -“Mỗi tác phẩm lớn như rọi vào bên trong chúng ta một phải lý giải được vì sao con ánh sá[r]

Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 Häc k× II Ngµy so¹n: 28/12/2009 Ngµy d¹y: 05/01/2010 TuÇn 19 -Bµi 18 TiÕt 91: Bàn đọc sách Chu Quang TiÒm A.Mục tiêu cần đạt: -Hướng dẫn học sinh đọc,tìm hiểu tác giả, từ khó, bố cục văn Hiểu cần thiết việc đọc sách qua bài nghị luận sâu sắc, giàu tính thuyết phục -RÌn kÜ n¨ng t×m vµ ph©n tÝch luËn ®iÓm, luËn chøng v¨n b¶n nghÞ luËn - Giáo dục, bồi dưỡng lòng ham học, ham đọc sách, có phương pháp đọc sách và biết cách lựa chọn sách đọc phù hợp B Chuẩn bị phương tiện dạy học: B¶ng phô C Tổ chức các hoạt động dạy học: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh Giíi thiÖu bµi míi: Giới thiệu chương trình học kì II D¹y häc bµi míi: Hoạt động thầy và trò: Nội dung cần đạt: I T×m hiÓu chung: Giíi thiÖu t¸c gi¶, t¸c phÈm: ? HiÓu biÕt cña em vÒ Chu Quang TiÒm? a T¸c gi¶: SGK b T¸c phÈm: ? Nªu xuÊt xø cña t¸c phÈm? * XuÊt xø: Rót " Danh nh©n Trung Quèc bàn niềm vui, nỗi buồn người đọc sách" * §äc vµ gi¶i thÝch tõ khã: -Giáo viên nêu yêu cầu đọc,hướng dẫn học §äc râ rµng rµnh m¹ch,nh­ng vÉn víi giäng sinh đọc, gọi học sinh đọc bài t©m t×nh, nhÑ nhµng nh­ lêi trß chuyÖn - HS gi¶i thÝch tõ khã theo SGK (Chó ý h×nh ¶nh so s¸nh bµi) *ThÓ lo¹i: -V¨n b¶n nghÞ luËn (lËp luËn gi¶i thÝch mét vấn đề xã hội) ?V¨n b¶n thuéc thÓ lo¹i g×? Lê Thị Hải Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 * Bè côc: phÇn ?V¨n b¶n cã bè côc mÊy phÇn? Nªu ý mçi P1(ph¸t hiÖn thÕ giíi míi):tÇm quan träng vµ ý phÇn nghĩa việc đọc sách P2 ( lực lượng): Nêu khó khăn, các thiên hướng sai lệch việc đọc sách tình hình P3(Còn lại): Bàn phương pháp đọc sách II T×m hiÓu v¨n b¶n: Theo dâi phÇn ®Çu v¨n b¶n vµ cho biÕt: Vì phải đọc sách? -Bàn cần thiết việc đọc sách,tác *Luận điểm:"Đọc sách…….của học vấn" gi¶ ®­a nh÷ng luËn ®iÓm nµo? -Đó là hiểu biết người đọc -NÕu häc vÊn lµ nh÷ng hiÓu biÕt…häc tËp s¸ch mµ cã thì học vấn thu từ đọc sách là gì? -Häc vÊn ®­îc tÝch lòy tõ mäi mÆt ho¹t -Khi cho học vấn không là chuyện động, học tập người đọc sách…của học vấn Tác giả muốn ta -Trong đó đọc sách là mặt đó là mặt nhận thức điều gì đọc sách và quan träng quan hệ đọc sách với học vấn? -Muốn có học vấn không thể không đọc sách *Luận điểm cần thiết việc đọc *LÝ lÏ: s¸ch,t¸c gi¶ ph©n tÝch râ tr×nh tù c¸c -S¸ch lµ kho tµng…tinh thÇn nh©n lo¹i lÝ lÏ nµo? -Nhất định….trong quá khứ làm xuất phát -Đọc sách là hưởng thụ……….con đường học vấn.=>Sách là thành tựu đáng quý, muốn nâng cao häc vÊn cÇn dùa vµo thµnh tùu nµy -Tủ sách nhân loại đồ sộ, có giá trị.Sách là giá trị quý giá,là tinh hoa trí tuệ, tư tưởng, -Theo t¸c gi¶: S¸ch lµ…nh©n lo¹i=>Em t©m hån cña nh©n lo¹i ®­îc mäi thÕ hÖ l­u gi÷ hiÓu ý kiÕn nµy nh­ thÕ nµo? cÈn thËn *Cã, v× nã lµ mét phÇn tinh hoa häc vÊn cña nh©n lo¹i ?Nh÷ng cuèn s¸ch gi¸o khao em ®ang häc V× :S¸ch l­u gi÷ tÊt c¶ häc vÊn cña nh©n lo¹i cã ph¶i lµ di s¶n tinh thÇn kh«ng? Muèn n©ng cao häc vÊn cÇn kÕ thõa thµnh tùu -V× t¸c gi¶ l¹i qu¶ quyÕt nµy r»ng:NÕu….xuÊt ph¸t.? Hoạt đông nhóm: C¸c nhãm tr¶ lêi c©u hái: 1.Theo ý kiÕn cña t¸c gi¶, §äc s¸ch lµ hưởng thụ,là chuẩn bị trên đường học vÊn.Em hiÓu ý kiÕn nµy nh­ thÕ nµo? 2.Em hưởng thụđược gì từ việc đọc sách Ngữ văn để chuẩn bị cho học vấn m×nh? 3.Víi nh÷ng lÝ lÏ trªn cña t¸c gi¶ ®em l¹i cho em hiÓu biÕt g× vÒ s¸ch vµ lîi Ých cña việc đọc sách? Lê Thị Hải (C¸c nhãm tr¶ lêi vµo b¶ng phô) *Sách là vốn quý nhân loại,đọc sách là cách để tạo học vấn, muốn tiến lên trên đường học vấn, không thể không đọc sách Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn ? Trong phần văn tiếp theo, tác giả đã bộc lộ suy nghĩ mình việc đọc sách nh­ thÕ nµo? Quan niÖm nµo ®­îc xem lµ luËn ®iÓm chÝnh? -Quan niệm đọc chuyên sâu phân tích qua nh÷ng lÝ lÏ nµo? Năm học: 2009 - 2010 Đọc sách nào? ( Phương pháp độc sách) *Luận điểm:Đọc sách để nâng cao học vÊn *LÝ lÏ: -Sách nhiều khiến người ta không chuyªn s©u -§äc s¸ch kh«ng cèt lÊy nhiÒu, quan trọng là phải chọn cho tinh, đọc cho kÜ -§äc chuyªn s©u nh­ng kh«ng bá qua đọc thưởng thức *Hoạt động nhóm:Hãy tóm tắt ý kiến tác giả cách đọc chuyên sâu và cách đọc kh«ng chuyªn s©u? -Xem trọng cách đọc chuyên sâu, coi ?-Em hãy nhận xét thái độ bình luận và thường cách đọc không chuyên sâu c¸ch tr×nh bµy lÝ lÏ cña t¸c gi¶? -Phân tích qua so sánh đối chiếu và dẫn chøng cô thÓ -Đọc sách để tích lũy, nâng cao học vấn ?Em nhËn thøc ®­îc g× tõ lêi khuyªn nµy cần đọc chuyên sâu, tránh tham lam ,hời cña t¸c gi¶? hît -Đọc lạc hướng là tham lam nhiều mà -? Nhận xét tác giả cách đọc lạc kh«ng thùc chÊt hướng nào? -V× s¸ch vë ngµy cµng nhiÒu -? Vì lại có tượng đọc lạc -Đọc lạc hướng lãng phí thời gian và sức hướng?Cái hại đọc lạc hướng là gì? lực trên sách vô thưởng vô phạt, bỏ lỡ hội đọc sách quan trọng b¶n -?Tác giả đã có cách nhìn và trình bày -Báo động cách đọc tràn lan-Kết hợp nào vấn đề này? ph©n tÝch b»ng lÝ lÏ víi liªn hÖ thùc tÕ làm học vấn giống đánh trận -?Em nhËn ®­îc lêi khuyªn nµo tõ viÖc -Đọc sách không đọc lung tung mà cần này? Từ đó em liên hệ gì đến việc đọc sách đọc có mục đích cụ thể cña m×nh? -?H·y tãm t¾t quan niÖm cña t¸c gi¶ vÒ việc chọn tinh, đọc kĩ và đọc để trang trÝ(HS tãm t¾t) -Tác giả đề cao cách chọn tinh, đọc kĩ, -Tác giả đã tỏ thái độ nào cách phủ nhận cách đọc để trang trí đọc sách này? mÆt -Đọc sách cần đọc tinh, kĩ là đọc -Là người đọc sách em nhận từ ý kiến nhiều mà đọc dối trên lời khuyên bổ ích nào?Từ đó em liên -Đọc để có kiến thức phổ thông là đọc hệ gì đến việc đọc sách thân? réng theo yªu cÇu cña c¸c m«n häc tõ THCS đến năm đầu đại học -Theo tác giả nào là đọc để có kiến thức -Vì đây là yêu cầu bắt buộc học phổ thông?Ví tác giả lại đặt vấn đề đọc sinh.Các học giả không bỏ qua đọc để có kiến thức phổ thông? để có kiến thức phổ thông Vì các môn Lê Thị Hải Trường THCS Vạn Hòa Lop6.net Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 häc liªn quan víi nhau, kh«ng cã häc vÊn nµo c« lËp -T¸c gi¶ kÕt hîp ph©n tÝch lÝ lÏ víi liªn hÖ so s¸nh toµn diªn ,tØ mØ… -§äc s¸ch cÇn chuyªn s©u nh­ng cÇn c¶ đọc rộng =>Đọc sách cốt để chuyên sâu, ngoài còn phải đọc để có học vấn rộng phục vụ cho chuyªn s©u -Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch tr×nh bµy lÝ lÏ tác giả?Từ đó em nhận gì từ lời khuyªn nµy? -Những kinh nghiệm đọc sách nào truyền tới người đọc? *Hoạt động nhóm:Theo em lời khuyên nµo bæ Ých nhÊt? ?Nªu nhËn xÐt cña em vÒ nghÖ thuËt vµ néi dung cña v¨n b¶n? III.Tæng kÕt -Nghệ thuật:Phân tích lí lẽ, đối chiếu so s¸nh -Néi dung; *Ghi nhí:SGK §äc Ghi nhí 3.Hướng dẫn HS học nhà: -HÖ thèng toµn bµi.NhÊn m¹nh träng t©m -Häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc -VÒ nhµ: Häc bµi , So¹n bµi:TiÕng nãi cña v¨n nghÖ §¸nh gi¸,®iÒu chØnh kÕ ho¹ch d¹y häc: Lê Thị Hải Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 Ngµy so¹n:04-01-2009 Ngµy d¹y:07/01/2009 TiÕt 93 : Khëi ng÷ A Mục tiêu cần đạt: -Học sinh nắm khái niệm Khởi ngữ,đặc điểm,công dụng khởi ngữ c©u RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn khëi ng÷ , ph©n biÖt khëi ng÷ víi chñ ng÷ cña c©u vµ sö dông khëi ng÷ nãi ,viÕt B.Chuẩn bị phương tiện dạy học: B¶ng phô C Tổ chức các hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: 2.Giíi thiÖu bµi míi: D¹y häc bµi míi: Hoạt động thầy và trò: Nội dung cần đạt: I.§Æc ®iÓm vµ c«ng dông cña khëi ng÷ c©u: §äc ng÷ liÖu SGK 1.T×m hiÓu vÝ dô: Xác định CN câu a-Cßn anh(1),anh(2) kh«ng gh×m næi xúc động +anh1:lµ chñ ng÷ -Khởi ngữ đứng vị trí nào? +anh2:lµ khëi ng÷ =>Khởi ngữ đứng trước CN,không có quan hÖ trùc tiÕp víi vÞ ng÷ theo quan hÖ CN-VN -Xác định CN,khởi ngữ câu-Tác b-Giµu(1),t«i còng giµu(2) råi dông cña khëi ng÷? +CN:t«i +Khëi ng÷:giµu =>Khởi ngữ đứng trước CN và báo trước néi dung th«ng b¸o c©u T×m CN? c-VÒ c¸c thÓ v¨n lÜnh vùc v¨n Xác định khởi ngữ, vị trí ,tác dụng? nghÖ, chóng ta cã thÓ tin ë tiÕng ta,không sợ nó thiếu giàu và đẹp -CN: chóng ta -Khëi ng÷: VÒ…v¨n nghÖ -Vị trí:đứng trước CN -Tác dụng:Thông báo đề tài nói đến câu +Trước các khởi ngữ có thêm các quan hệ từ:còn,đối với, Lê Thị Hải Trường THCS Vạn Hòa Lop6.net Giáo án Ngữ văn ?Khëi ng÷ lµ g×? Năm học: 2009 - 2010 *Khëi ng÷ lµ thµnh phÇn câu,đứng trước CN,nêu lên đề tài nói đến câu Trước các khởi ngữ thường có thªm c¸c quan hÖ tõ §äc Ghi nhí SGK *Ghi nhí:SGK II.LuyÖn tËp Bµi tËp 1SGK T×m c¸c khëi ng÷ c¸c ®o¹n trÝch -C¸c khëi ng÷: a,®iÒu nµy b,đối với chúng mình c,mét m×nh 2.Bµi tËp ChuyÓn phÇn in ®Ëm c©u thµnh khëi ng÷ a,Anh Êy lµm bµi cÈn thËn l¾m ->VÒ lµm bµi,anh Êy cÈn thËn l¾m b,T«i hiÓu råi nh­ng t«i ch­a gi¶i ®­îc ->HiÓu th× t«i hiÓu råi,nh­ng t«i ch­a gi¶i ®­îc Bµi tËp bæ trî Xác định các khởi ngữ các câu sau: a, Mµ y, y kh«ng muèn chÞu cña Oanh mét tÝ g× gäi lµ tö tÕ b,Cái khăn vuông thì đã phải soi gương mà sửa sửa lại c.Nhµ, bµ Êy cã hµng d·y nhµ ë c¸c phè.Ruéng, bµ Êy cã hµng tr¨m mÉu ë nhµ quª *Tr¶ lêi: a,Mµ y b,C¸i kh¨n vu«ng c,Nhµ,ruéng 4.Bµi tËp 4: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n cã sö dông khëi ng÷ §äc bµi tËp Học sinh làm bài sau đó gọi em lên b¶ng tr×nh bµy §äc bµi tËp 2-Lµm bµi-Gäi häc sinh lªn b¶ng Bài tập và 4:làm theo nhóm sau đó tr×nh bµy Học sinh viết đoạn văn sau đó trình bày trước lớp III Hướng dẫn học nhà: -Về nhà: học bài,đọc trước bài Các thành phần biệt lập D đánh giá, điều chỉnh kế hoạch dạy học: Lê Thị Hải Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 Ngµy so¹n:01 -01-2009 Ngµy d¹y: 07/01/2009 TiÕt 94-TËp lµm v¨n PhÐp ph©n tÝch vµ tæng hîp A.Mục tiêu cần đạt: -Häc sinh n¾m ®­îc kh¸i niÖm vÒ ph©n tÝch vµ tæng hîp -Tích hợp với văn qua văn bản:Bàn đọc sách, với Tiếng Việt bài:Khởi ngữ -RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch vµ tæng hîp nãi vµ viÕt B,ChuÈn bÞ:B¶ng phô C TiÕn tr×nh bµi d¹y: *Hoạt động 1:Khởi động 1.Tæ chøc 2.KiÓm tra: 3.Bµi míi: *Hoạt động 2: I.T×m hiÓu phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp Học sinh đọc ngữ liệu SGK 1.Ng÷ liÖu:Trang phôc 2.NhËn xÐt: -Th«ng qua mét lo¹t dÉn chøng ë ®o¹n -Tác giả rút nhận xétvề vấn đề ăn mặc mở bài,tác giả đã rút nhận xét vấn chỉnh tề,cụ thể là đồng bộ,hài hòa đề gì? gi÷a quÇn ¸o,giµy ,tÊt trang phôc người -Hai luËn ®iÓm chÝnh v¨n b¶n lµ Hai luËn ®iÓm: g×? +Trang phôc ph¶i phï hîp víi hoµn c¶nh,tøc lµ tu©n thñ nh÷ng quy t¾c ngÇm mang tÝnh v¨n hãa x· héi Trang phục phù hợp với đạo đức là giản dị và hài hòa với môi trường sống xung quanh T¸c gi¶ dïng phÐp lËp luËn ph©n tÝch cô thÓ §Ó x¸c lËp luËn ®iÓm trªn,t¸c gi¶ dïng a,LuËn ®iÓm 1:¡n cho m×nh,mÆc cho Lê Thị Hải Trường THCS Vạn Hòa Lop6.net Giáo án Ngữ văn phÐp lËp luËn nµo?PhÐp lËp luËn nµy đứng vị trí nào văn bản? Năm học: 2009 - 2010 người -C« g¸i mét m×nh hang s©u… không đỏ chót móng chân,móng tay -Anh niên tát nước…chắc kh«ng s¬ mi ph¼ng t¨p -Đi đám cưới…chân lấm tay bùn -Đi dự đám tang không ăn mặc quần áo lòe loẹt,nói cười oang oang b,Luận điểm 2:Y phục xứng kì đức -Dù mặc đẹp đến đâu…làm mình tự xấu ®i mµ th«i -Xưa cái đẹp với cái giản dị,nhất là phù hợp với môi trường =>Các phân tích trên làm rõ nhận định cña t¸c gi¶ lµ:"¨n mÆc còng ph¶i phï hîp víi hoµn c¶nh chung n¬i c«ng céng hay toµn x· héi" -Để chốt lại vấn đề tác giả dùng phép lập *Tác giả dùng phép lập luận tổng hợp luận nào? Phép lập luận này đứng vị trí kết luận cuối văn bản: "Thế nµo c©u? biết….là trang phục đẹp" -Nªu vai trß cña phÐp lËp luËn ph©n tÝch =>Vai trß: tæng hîp? +Gióp ta hiÓu s©u s¾c c¸c khÝa c¹nh kh¸c trang phục người tõng hoµn c¶nh cô thÓ +Hiểu ý nghĩa văn hóa và đạo đức c¸ch ¨n mÆc, nghÜa lµ kh«ng ¨n mÆc tïy tiện,cẩu thả số người tầm thường tưởng đó là sở thích và quyền ?theo em để làm rõ việc "bÊt kh¶ x©m ph¹m" tượng nào đó người ta làm nào? -Dùng phép lập luận phân tích và tổng hîp *Ph©n tÝch lµ g×?tæng hîp lµ g×? 2.Ghi nhí:SGK/10 Học sinh đọc Ghi nhớ SGK II.LuyÖn tËp: 1.Bµi tËp Ph©n tÝch: -Học vấn là thành tích lũy…đời sau -BÊt k× muèn ph¸t triÓn häc thuËt…… -Đọc sách là hưởng thụ… 2.Bµi tËp -BÊt cø lÜnh vùc häc vÊn nµo…chän s¸ch mà đọc -Phải chọn sách "đích thùc,c¬ b¶n" -Đọc sách đánh trận… Hoạt động nhóm:Phân tích luận điểm"Học vấn không là chuyện đọc sách,nhưng đọc sách là đường quan träng cña häc vÊn" -Hoạt động nhóm làm bài tập Lê Thị Hải Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn Cñng cè dÆn dß: -Lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm(B¶ng phô) -HÖ thèng toµn bµi,nhÊn m¹nh träng t©m - H­owngs dÉn HS häc ë nhµ+Häc bµi: ChuÈn bÞ bµi:LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp D §¸nh gi¸ vµ ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch: Năm học: 2009 - 2010 *********************************** Ngµy so¹n:07-01-2009 Ngµy d¹y: TiÕt 95 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp ph©n tÝch vµ tæng hîp A.Mục tiêu cần đạt: -RÌn kÜ n¨ng nhËn diÖn v¨n b¶n ph©n tÝch vµ tæng hîp -LuyÖn kÜ n¨ng viÕt v¨n b¶n ph©n tÝch vµ tæng hîp -Bồi dưỡng tư phân tích -Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c häc tËp cña häc sinh B.ChuÈn bÞ: B¶ng phô C.TiÕn tr×nh bµi d¹y 1.KiÓm tra bµi cò: ThÕ nµo lµ phÐp ph©n tÝch tæng hîp? 2.D¹y häc bµi míi: I ¤n tËp lÝ thuyÕt: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i phÐp lËp luËn ph©n tÝch vµ tæng hîp Hoạt động theo nhóm em -Nhãm 1:Bµi tËp -Nhãm vµ nhãm 3: Bµi tËp -Nhãm vµ nhãm 5:Bµi tËp -Nhãm 6:Bµi tËp *§¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c thµnh viªn líp nhËn xÐt, bæ xung ý kiÕn *Gi¸o viªn kÕt luËn Lê Thị Hải II LuyÖn tËp: Bµi tËp 1:Ph©n tÝch 1.§o¹n a -LuËn ®iÓm:"Th¬ hay c¶ hån lÉn x¸c… -Tr×nh tù ph©n tÝch: Thø nhÊt:C¸i hay thÓ hiÖn ë c¸c lµn ®iÖu xanh Thø hai:C¸i hay thÓ hiÖn ë c¸c cö động… Thø ba:C¸i hay thÓ hiÖn ë c¸c vÇn th¬ 2.§o¹n b:LuËn ®iÓm vµ tr×nh tù ph©n tÝch -Luận điểm"Mấu chốt thành đạt là ®©u" 10 Trường THCS Vạn Hòa Lop6.net Giáo án Ngữ văn -Thế nào là học qua loa,đối phó? -Nêu biểu học đối phó? -Phân tích chất lối học đối phó? -Nêu tác hại lối học đối phó? *Dựa vào văn Bàn đọc sách để lËp dµn ý ViÕt ®o¹n v¨n Lê Thị Hải Năm học: 2009 - 2010 -Tr×nh tù ph©n tÝch: +Do nguyªn nh©n kh¸ch quan(§©y lµ ®iÒu kiÖn cÇn) :GÆp thêi,hoµn c¶nh,®iÒu kiÖn häc tËp thuËn lîi,tµi n¨ng trêi phó +Do nguyªn nh©n chñ quan(§©y lµ ®iÒu kiện đủ) Tinh thần kiên trì phấn đấu,học tập kh«ng mÖt mái vµ kh«ng ngõng trau dåi phẩm chất đạo đức tốt đẹp II.Bµi tËp 2:Thùc hµnh ph©n tÝch mét vấn đề 1,Häc qua loa cã nh÷ng biÓu hiÖn sau: -Học không có đầu có đuôi,không đến nơi đến chốn,cái gì biết tí… -Học cốt để khoe mẽ có nä,b»ng kia… 2.Học đối phó có biểu sau: -Học cốt để thầy cô không khiển tr¸ch,cha mÑ kh«ng m¾ng,chØ lo viÖc gi¶i trước mắt -KiÕn th­c phiÕn diÖn n«ng c¹n… 3.B¶n chÊt: -Có hình thức học tập như:cũng đến lớp,cũng đọc sách,cũng có điểm thi cã b»ng cÊp -Kh«ng cã thùc chÊt,®Çu ãc rçng tuÕch… 4.T¸c h¹i: -Đối với xã hội:Những kẻ học đối phó trë thµnh g¸nh nÆng l©u dµi cho x· héi vÒ nhiÒu mÆt -Đối với thân:Những kẻ học đối phó sÏ kh«ng cã høng thó häc tËp… III.Bµi tËp 3:Thùc hµnh ph©n tÝch mét v¨n b¶n Dµn ý: -S¸ch lµ kho tµng vÒ tri thøc ®­îc tÝch lòy tõ hµng ngh×n n¨m cña nh©n lo¹i-V× vậy,bất kì muốn có hiểu biết phải đọc sách -Tri th­c s¸ch bao gåm nh÷ng kiÕn thøc khoa häc vµ kinh nghiÖm thùc tiÔn -Càng đọc sách càng thấy kiến thức nh©n lo¹i mªnh m«ng =>§äc s¸ch lµ v« cïng cÇn thiÕt nh­ng phải biết chọn sáhc mà đọc và phải biết cách đọc có hiệu 11 Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 IV.Bµi tËp 4:Thùc hµnh tæng hîp Yªu cÇu:ViÕt ®o¹n v¨n tæng hîp nh÷ng điều đã phân tích bài"Bàn đọc s¸ch" * Cñng cè dÆn dß: -DÆn dß: VÒ nhµ lµm l¹i c¸c bµi tËp võa ph©n tÝch vµo vë * Hướng dẫn HS học nhà: Đọc trước bài:Nghị luận việc tượng đời sống D §¸nh gi¸, ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch: ******************************************************************* Ngµy so¹n: 8-1-2009 Ngµy d¹y: TuÇn: TiÕt 96: TiÕng nãi cña v¨n nghÖ (trÝch) - NguyÔn §×nh Thi A-Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh : - HiÓu ®­îc néi dung cña v¨n nghÖ vµ søc m¹nh vµ kh¶ n¨ng kú diÖu nó đời sống người Hiểu thêm cách viết bài văn nghị luận qua tác phÈm nghÞ luËn ng¾n gän, chÆt chÏ vµ giµu h×nh ¶nh cña NguyÔn §×nh Thi - Gi¸o dôc t×nh yªu, lßng ®am mª nghÖ thuËt ch©n chÝnh - RÌn kÜ n¨ng t×m hiÓu néi dung vµ nghÖ thuËt cña v¨n b¶n nghÞ luËn B-Chuẩn bị phương tiện dạy học: - Gi¸o viªn: Ch©n dung NguyÔn §×nh Thi, toµn v¨n bµi viÕt - Học sinh : Tìm đọc toàn văn bài viết vấn đề văn học, tuyÓn tËp NguyÔn §×nh Thi (tËp3) C.TiÕn tr×nh d¹y- häc: 1-KiÓm tra bµi cò: - Phân tích tầm quan trọng và ý nghĩa việc đọc sách ? Nhận xét cách trình bµy luËn ®iÓm nµy cña t¸c gi¶? -Cần chọn sách và đọc sách nào? -Kiểm tra chuẩn bị bài , đồ dùng học tập học sinh 2-Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Lê Thị Hải 12 Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 V¨n nghÖ cã néi dung vµ søc m¹nh nh­ thÕ nµo? Nhµ nghÖ sü s¸ng t¸c t¸c phÈm với mục đích gì? Văn nghệ đến với người tiếp nhận đường nào? Nhà văn Nguyễn Đình Thi đã góp phần trả lời câu hỏi trên qua bài nghị luận “Tiếng nói v¨n nghÖ”-v¨n b¶n mµ chóng ta ®­îc t×m hiÓu giê häc h«m 3- D¹y häc bµi míi: GV hướng dẫn HS đọc I-T×m hiÓu chung: Yêu cầu đọc to, rõ, chính xác, diễn Giới thiệu tác giả, tác phẩm: c¶m a.T¸c gi¶: NguyÔn §×nh Thi (1924-2003) GV đọc mẫu - học sinh đọc - Quª ë Hµ Néi GV nhận xét học sinh đọc - Hoạt động văn nghệ khá đa dạng: làm thơ, viết v¨n, so¹n kÞch, s¸ng t¸c nh¹c, viÕt lý luËn phª ? Dùa vµo phÇn chó thÝch * b×nh… SGK, h·y giíi thiÖu nh÷ng nÐt - TCM: Lµ thµnh viªn cña tæ chøc v¨n ho¸ cøu chÝnh vÒ t¸c gi¶ quèc - SCM: Lµm tæng th­ kÝ héi v¨n ho¸ cøu quèc - Tõ 1958-1989 : Tæng th­ kÝ Héi nhµ v¨ VN - 1995; CHñ tÞch UB toµ quèc liªn hiÖp c¸c héi v¨n häc nghÖ thuËt - Năm 1996 Ông Nhà nước tặng giải thưởng Hå ChÝ Minh vÒ v¨n häc nghÖ thuËt b.T¸c phÈm: ?Cho biết hoàn cảnh đời văn - Hoàn cảnh đời :Viết năm 1948- Trong thời b¶n kú chóng ta ®ang x©y dùng mét nÒn v¨n häc nghÖ thuật đậm đà tính dân tộc đại chúng, gắn bó với kháng chiến vĩ đại nhân dân: Kháng chiÕn chèng Ph¸p - In “Mấy vấn đề văn học”(XB năm 1956) Chó ý c¸c chó thÝch 1,2,3,4,6,11 - §äc vµ gi¶i thÝch tõ khã ? V¨n b¶n cã thÓ chia bè côc ntn? - Bè côc: 3phÇn +p1: Tõ ®Çu cña t©m hån": Néi dung ph¶n ¸nh cña v¨n nghÖ + p2: tiếng nói tình tình cảm: Văn nghệ đời sống tình cảm người + p3: Søc m¹nh k× diÖu cña v¨n nghÖ ? Xác định kiểu văn - C¸c phÇn v¨n b¶n cã sù liªn kÕt chÆt chÏ, m¹ch l¹c, c¸c luËn ®iÓm võa cã sù gi¶i thÝch cho nhau, vừa tiếp xúc tự nhiên theo hướng ngày càng phân tích sâu sức mạnh đặc trưng văn nghÖ - Thể loại: Kiểu văn nghị luận vấn đề v¨n nghÖ.( NL v¨n häc) II-T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n: 1-Néi dung cña v¨n nghÖ: *LuËn ®iÓm: V¨n nghÖ kh«ng chØ ph¶n ¸nh thùc Lê Thị Hải 13 Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn ? NhËn xÐt vÒ bè côc , hÖ thèng luËn ®iÓm cña v¨n b¶n Theo dâi v¨n b¶n: PhÇn 1(Tõ ®Çu đến Nguyễn Du hay Tônx Tôi) ? Nh¾c l¹i luËn ®iÓm phÇn cña v¨n b¶n ? LuËn ®iÓm nµy ®­¬c thÓ hiÖn nh÷ng c©u v¨n nµo ? §Ó lµm s¸ng tá luËn ®iÓm trªn, t¸c giả đã đưa và phân tích dÉn chøng nµo Năm học: 2009 - 2010 khách quan mà còn thể tư tưởng, tình cảm nghệ sỹ, thể đời sống tinh thần cá nhân người sáng tác “Tác phẩm nghệ thuật …góp vào đời sống xung quanh” *§­a dÉn chøng: (1)-Hai c©u th¬ t¶ c¶nh mïa xu©n “truyÖn KiÒu” víi lêi b×nh: -Hai câu thơ làm chúng ta rung động với cái đẹp lạ lùng mà tác giả đã miêu tả -“ cảm thấy lòng ta có sống tươi trÎ lu«n lu«n t¸i sinh Êy” §ã chÝnh lµ lêi göi, lêi nh¾n - mét nh÷ng néi dung cña “truyÖn KiÒu” (2)-C¸i chÕt th¶m khèc cña An-na Ca rª- nhi na(Trong tiÓu thuyÕt cïng tªn cña L T«nx t«i) làm cho người đọc “đầu óc bâng khuâng nặng suy nghĩ lòng còn vương vấn vui buån kh«ng bao giê quªn ®­îc n÷a §ã chÝnh lµ lêi göi, lêi nh¾n cña L.T«nx t«i Chän läc ®­a dÉn chøng tiªu biÓu, dÉn tõ tác phẩm tiếng tác giả vĩ đại văn học d©n téc vµ thÕ giíi cïng víi nh÷ng lêi ph©n tÝch b×nh luËn s©u s¾c ? NhËn xÐt vÒ c¸ch lËp luËn cña t¸c gi¶ ? Em học tập gì phương ph¸p lËp luËn cña t¸c gi¶ t¹o lËp VB nghÞ luËn? Th¶o luËn -Chän läc dÉn chøng, lËp luËn chÆt chÏ sÏ t¹o lËp ®­îc v¨n b¶n cã sức thuyết phục với người đọc - TiÕp tôc theo dâi phÇn (®o¹n v¨n từ “Lời gửi nghệ thuật đến c¸ch sèng cña t©m hån”) ? Theo t¸c gi¶, lêi göi cña nghÖ *Lêi göi cña nghÖ thuËt: thuËt, ta cÇn hiÓu nh­ thÕ nµo cho - “Lêi göi cña nghÖ thuËt kh«ng nh÷ng lµ mét bµi đúng học luận lí hay triết lý đời người hay lêi khuyªn xö thÕ hay mét sù thùc t©m lý hoÆc x· ? Để thuyết phục người đọc người hội” nghe, t¸c gi¶ ®­a nh÷ng dÉn - Lêi göi cña nghÖ thuËt cßn lµ tÊt c¶ nh÷ng say chøng nµo s­a, vui buån, yªu ghÐt, m¬ méng, phÊn khÝch…” §­a dÉn chøng(“TruyÖn KiÒu”, tiÓu ? VËy lêi göi cña nghÖ thuËt, hiÓu thuyÕt “An-na Ca-rª-nhi-na”) mét c¸ch ng¾n gän nhÊt lµ g× T¸c phÈm v¨n nghÖ kh«ng cÊt lªn nh÷ng lời thuyết lý khô khan mà chứa đựng tất say s­a, vui buån, yªu ghÐt, m¬ méng cña nghÖ sỹ Nó mang đến cho chúng ta bao rung động, ngỡ 14 Lê Thị Hải Trường THCS Vạn Hòa Lop6.net Giáo án Ngữ văn ? Nh­ vËy néi dung cña v¨n nghÖ lµ g× ? TiÓu luËn: Néi dung cña v¨n nghÖ kh¸c víi néi dung cña c¸c bé m«n khoa häc x· héi kh¸c ë nh÷ng ®iÓm nµo Năm học: 2009 - 2010 ngàng trước điều tưởng chừng đã quen thuéc *Néi dung cña v¨n nghÖ lµ hiÖn thùc mang tÝnh cô thể sinh động, là đời sống tình cảm người qua cái nhìn và đời sống tình cảm có tính cá nhân người nghệ sỹ Néi dung cña v¨n nghÖ cßn lµ dung c¶m lµ nhËn thức người tiếp nhận Nó mở rộng , phát huy vô tận qua hệ người đọc, người xem (Những môn khoa học khác như: Lịch sử , địa lý… khám phá , miêu tả và đúc kết mặt tự nhiªn hay x· , héi c¸c quy luËt kh¸ch quan V¨n nghÖ tËp chung kh¸m ph¸ thÓ hiÖn chiÒu s©u tÝnh cách , số phận người, giới bên tâm lí, tâm hồn người.) ************************************************** TiÕp 97: Gv kh¸i qu¸t néi dung tiÕt 96 vµ dÉn d¾t vµo bµi häc 2-Sức mạnh kì diệu văn nghệ đời sống người ? Để hiểu sức mạnh kì *Con người cần đến tiếng nói văn nghệ: diệu văn nghệ, trước hết -“Mỗi tác phẩm lớn rọi vào bên chúng ta phải lý giải vì ánh sáng riêng…làm cho thay đổi hẳn mắt ta nhìn, óc người cần đến tiếng nói ta nghĩ ”Văn nghệ giúp cho chúng ta sống v¨n nghÖ? đầy đủ hơn, phong phú với đời, với chính (Chó ý ®o¹n v¨n “ chóng ta m×nh nhËn cña nh÷ng nghÖ sÜ….c¸ch sèng cña t©m hån”) ? LÊy VD tõ c¸c t¸c phÈm v¨n VD: C¸c bµi th¬ “¸nh tr¨ng” cña NguyÔn Duy, “Bµi nghệ đã học và đọc thêm học đường đời đầu tiên” ( trích “Dế Mèn phiêu lưu ký”) để làm sáng tỏ cña T« Hoµi, “Bøc tranh cña em g¸i t«i”-cña T¹ Duy Anh -Văn nghệ với đời sống quần chúng nhân dân-những người Việt Nam chiến đấu,sản xuất thời k× ®Çu cña cuéc kh¸ng chiÕn chèng Ph¸p: “ nh÷ng người đông …bị tù trung thân đời u tối, vÊt v¶ kh«ng më ®­îc m¾t” th× tiÕng nãi cña v¨n nghÖ là sợi dây buộc chặt họ với đời thường bên ngoài , với tất sống, hoạt động, vui buồn gÇn gòi -Văn nghệ góp phần làm tươi mát sinh hoạt khắc khổ hàng ngày, giữ cho đời luôn vui tươi Tác phẩm văn nghệ hay giúp cho người luôn vui lên, biết Lê Thị Hải 15 Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 rung cảm và ước mơ đời còn vất vả cực ? Nh­ vËy nÕu kh«ng cã v¨n nhäc nghệ thì đời sống người NÕu kh«ng cã v¨n nghÖ th× cuéc sèng tinh thÇn thËt nghÌo nµn, buån tÎ, tï tóng *Chó ý phÇn v¨n b¶n tõ “sù *B¶n chÊt cña v¨n nghÖ: sống “ đến hết ?Trong đoạn văn T/G đã đưa -Là “tiếng nói tình cảm” Tác phẩm văn nghệ chứa quan niệm mình đựng “ tình yêu ghét, niềm vui buồn” người chất văn nghệ Vậy chúng ta đời sống thường ngày – Nghệ thuật còn nói nhiều với tư tưởng” là tư tưởng không chÊt cña v¨n nghÖ lµ g×? khô khan, trừu tượng mà lắng sâu, thấm vào cảm ?Tõ b¶n chÊt cña v¨n nghÖ, xóc , nh÷ng nçi niÒm T/G đã diễn giải và làm rõ *Con đường đến với người tiếp nhận, tạo nên sức đường đến với người tiếp nhận- mạnh kì diệu văn nghệ: tạo nên sức mạnh kì diệu -Tác phẩm văn nghệ lay động cảm xúc,đi vào nhận nghÖ thuËt lµ g× thøc, t©m hån chóng ta qua ®­êng t×nh c¶m…§Õn víi mét t¸c phÈm v¨n nghÖ, chóng ta ®­îc sèng cïng sống miêu tả đó, yêu, ghét, vui, buồn, đợi chờ…cùng các nhân vật và người nghệ sĩ -“nghệ thuật không đứng ngoài trỏ vẽ cho ta đường đi, nghệ thuật vào đốt lửa lòng chúng ta, khiến ? Khi tác động nội dung chúng ta phải tự bước lên trên đường ấy” và cách thức đặc biệt này thì Văn nghệ giúp người tự nhận thức mình, tự văn nghệ đã giúp người xây dựng mình Như văn nghệ thực các chức ®iÒu g×? n¨ng cña nã mét c¸ch tù nhiªn cã hiÖu qu¶ l©u bÒn vµ ? NhËn xÐt vÒ nghÖ thuËt lËp s©u s¾c luËn cña T/G, t¸c dông cña -NghÖ thuËt lËp luËn: c¸ch viÕt giµu h×nh ¶nh, dÉn nghệ thuật lập luận đó chøng phong phó, s¸t thùc, giäng v¨n say s­a ch©n thµnh Søc thuyÕt phôc cao III Tæng kÕt: ? C¶m nhËn cña em vÒ c¸ch 1-NghÖ thuËt: viÕt v¨n nghÞ luËn cña t¸c gi¶ - Bè côc chÆt chÏ, hîp lý, c¸ch dÉn d¾t tù nhiªn qua v¨n b¶n nµy - C¸ch viÕt giµu h×nh ¶nh, nhiÒu dÉn chøng vÒ th¬ v¨n và đời sống thực tế -Giọng văn toát lên lòng chân thành, niềm say sưa, đặc ? Nªu néi dung chÝnh cña v¨n biÖt høng d©ng cao ë phÇn cuèi b¶n “TiÕng nãi cña v¨n nghÖ” 2-Néi dung: Văn nghệ nối sợi dây đồng cảm kì diệu nghệ sĩ với bạn đọc thông qua rung động mãnh liệt, sâu xa trái tim Văn nghệ giúp người sống phong 16 Lê Thị Hải Trường THCS Vạn Hòa Lop6.net Giáo án Ngữ văn HS đọc ghi nhớ Năm học: 2009 - 2010 phó h¬n vµ tù hoµn thiÖn nh©n c¸ch , t©m hån m×nh * Ghi nhí (SGK 17) Cñng cè, dÆn dß - GV hệ thống bài: +Sức mạnh kì diệu văn nghệ với đời sống người +C¸ch viÕt bµi v¨n nghÞ luËn qua v¨n b¶n cña NguyÔn §×nh Thi - Hướng dẫn HS làm bài tập (SGK/17): HS tự chọn tác phẩm văn nghện mà mình yêu thích, sau đó phân tích ý nghĩa tác động tác phẩm với mình GV hướng dẫn HS nhà: +Lµm c¸c BT ( SBT ) +So¹n VB: “ChuÈn bÞ hµnh trang vµo thÕ kØ míi” D đánh giá, điều chỉnh kế hoạch: ********************************************* Ngµy so¹n:07- 01-2009 Ngµyd¹y: 14/01/2009 TiÕt 98: C¸c thµnh phÇn biÖt lËp A.Môc tiªu bµi d¹y: Gióp häc sinh: - NhËn biÕt thµnh phÇn biÖt lËp: t×nh th¸i, c¶m th¸n - N¾m ch¾c ®­îc c«ng dông cña mçi thµnh phÇn c©u - Biết đặt câu có thành phần tình thái, cảm thán B.Chuẩn bị phương tiện dạy học: - Giáo viên: đèn chiếu, phần ngữ liệu và bài tập vận dụng - Học sinh: chuẩn bị bài theo hướng dẫn C.TiÕn tr×nh bµi d¹y: -KiÓm tra bµi cò: ? Khëi ng÷ lµ g×? Cho VD? (KiÓm tra vë bµi tËp cña häc sinh) Giíi thiÖu bµi: Các em đã tìm hiểu các thành phần câu CN, VN, bổ ngữ trực tiếp, tr¹ng ng÷…c¸c thµnh phÇn c©u nµy n»m cÊu tróc ng÷ ph¸p cu¶ c©u Giõo häc nµy chóng ta sÏ ®­îc t×m hiÓu vÒ c¸c thµnh phÇn kh«ng n»m cÊu tróc có 17 Lê Thị Hải Trường THCS Vạn Hòa Lop6.net Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 ph¸p cña c©u §ã lµ c¸c thµnh phÇn g× vµ vai trß cña chóng c©u ? Chóng ta cïng t×m hiÓu bµi häc h«m D¹y häc bµi míi: hoạt động thầy và trò nôi dung cần đạt ? C¸c tõ ng÷: “ch¾c”, “cã lÏ”, nh÷ng c©u trên thể nhận định người nói viÖc nªu ë c©u nh­ thÕ nµo “Chắc”, “có lẽ” là nhận định người nói việc nói câu: “chắc” thể độ tin cậy cao, “có lẽ”: thể đọ tin cậy thÊp h¬n ? NÕu kh«ng cã nh÷ng tõ “ch¾c”, “cã lÏ:” nãi trªn th× nghÜa sù viÖc cña c©u chøa chóng cã kh¸c ®i kh«ng ? V× ? Kh«ng V× c¸c tõ ng÷ “ch¾c”, “cã lÏ” chØ thÓ nhận định người nói đói với việc c©u, chø kh«ng ph¶i lµ th«ng tin sù viÖc cña c©u ( chóng kh«ng n»m cÊu tróc có ph¸p cña c©u) ? C¸c tõ “ch¾c”, “cã lÏ” ®­îc gäi lµ thµnh phÇn t×nh th¸i Em hiÓu thÕ nµo lµ thµnh phÇn t×nh th¸i ? ? T×m nh÷ng c©u th¬, c©u v¨n dïng thµnh phÇn tình thái hay chương trình Ngữ Văn VD: 1- “Sương chùng chình qua ngõ Hình thu đã về” ( “sang thu”- H÷u ThØnh) 2- “LÇn ®Çu tiªn lÞch sö ViÖt Nam vµ có lẽ giới, có vị Chủ tịch nước lấy chiÕc nhµ sµn nhá b»ng gç bªn c¹nh chiÕc ao lµm “cung ®iÖn “ cña m×nh (“Phong c¸ch Hå ChÝ Minh”- Lª Anh Trµ) (GV diÔn gi¶ng thµnh phÇn t×nh th¸i c©u chia thµnh c¸c lo¹i: 1-Những yếu tố tình thái gắn với độ tin cậy việc nói đến 2-Nh÷ng yÕu tè t×nh th¸i g¾n víi ý kiÕn cña người nói(VD theo tôi, ý ông ) 3-Những yếu tố tình thái thái độ người nói người nghe (VD à, ạ, nhỉ, Lê Thị Hải 18 Lop6.net I Thµnh phÇn t×nh th¸i: T×m hiÓu VD: (SGK T 18) a " chắc": Thể thái độ tin cậy cao b "có lẽ"Sự đoán, thái độ tin cậy ch­a cao NÕu kh«ng cã nh÷ng tõ “ch¾c”, “cã lÏ” th× sù viÖc nãi c©u vÉn kh«ng có gì thay đổi 2.KÕt luËn: Thành phần tình thái dùng để thể cách nhìn người nói việc nói đến câu II Thµnh phÇn c¶m th¸n: Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn nhé đứng cuối câu) Năm học: 2009 - 2010 T×m hiÓu VD: (SGK T18) a) ồ, mà độ vui ( Kim L©n, “Lµng”) b) Trêi ¬i, chØ cßn cã phót ( NguyÔn Thµnh Long, “LÆng lÏ Sa Pa ” - Học sinh đọc to phần ngữ liệu, chú ý các từ g¹ch ch©n ? C¸c tõ ng÷ “å”, “trêi ¬i” nh÷ng c©u trªn cã chØ sù vËt hay sù viÖc g× kh«ng ? C¸c tõ ng÷: “å”, “trêi ¬i” kh«ng chØ sù vËt sù viÖc ? Nhê nh÷ng tõ ng÷ nµo c©u mµ chóng ta hiểu người nói kêu “ồ” kêu “trêi ¬i” Chúng ta hiểu người nói kêu “ồ ”, “trêi ¬i” lµ nhê phÇn c©u tiÕp theo sau nh÷ng tiếng này ( đó là: độ mà vui thế, còn cã phót) Chính phần câu tiếp sau các tiếng đó giải thích cho người nghe biết người nói cảm th¸n ? Các từ “ồ ”, “trời ơi” dùng để làm gì ? Các từ “ồ ”, “trời ơi” không dùng để gọi chúng giúp người nói giãi bày nỗi lòng cña m×nh ? C¸c tõ “å ”, “trêi ¬i” ®­îc gäi lµ thµnh phÇn c¶m th¸n Em hiÓu nh­ thÕ nµo lµ thµnh phÇn c¶m th¸n ? VÞ trÝ cña thµnh phÇn c¶m th¸n c©u? ?T×m nh÷ng c©u th¬, c©u v¨n dïng thµnh phÇn cảm thán hay chương trình Ngữ Văn VD “¤i kú l¹ vµ thiªng liªng – bÕp löa” (“BÕp löa”- B»ng ViÖt) a å: t©m tr¹ng vui b Trêi ¬i: t©m tr¹ng nuèi tiÕc KÕt luËn: *C¸c thµnh phÇn c¶m th¸n ®­îc dïng để bộc lộ tâm lý người nói ( vui, buån, mõng, giËn ) * C¸c thµnh phÇn t×nh th¸i, c¶m th¸n lµ ? C¸c thµnh phÇn t×nh th¸i vµ thµnh phÇn c¶m nh÷ng bé phËn kh«ng tham gia vµo viÖc thán gọi là các thành phần biệt lập Vậy diễn đạt nghĩa việc câu nên dược em hiÓu thÕ nµo lµ thµnh phÇn biÖt lËp gäi lµ thµnh phÇn biÖt lËp H/ S đọc ghi nhớ? HS đọc ghi nhớ (SGK18) III LuyÖn tËp -Một học sinh đọc yêu cầu bài tập 1-Bài tập (SGK 19) - Häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp T×m c¸c thµnh phÇn t×nh th¸i, c¶m th¸n? - Häc sinh kh¸c nhËn xÐt bæ sung a Cã lÏ thµnh phÇn t×nh th¸i (nÕu cã) b Chao «i thµnh phÇn c¶m th¸n - Giáo viên nhận xét, đánh giá c H×nh nh­ thµnh phÇn t×nh th¸i Lê Thị Hải 19 Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 d Ch¶ nhÏ thµnh phÇn t×nh th¸i 2-Bµi tËp 2: (SGK-19) Sắp xếp từ ngữ: là, dường như, ch¾n,cã lÏ, ch¾c h¼n, h×nh nh­, cã vÎ nh­ theo trinh tự tăng dần tin cậy (hay độ chắn) -> Dường như, hình như, có vẻ như, có lẽ, lµ, ch¾c h¼n, ch¾c ch¾n 3-Bµi tËp 3: (SGK-19) -Trong tõ: ch¾c,h×nh nh­, ch¾c ch¾n +Với từ : chắn, người nói phải chịu trách nhiệm cao độ tin cậy việc m×nh nãi +Với từ: hình như, người nói chịu trách nhiệm thấp độ tin cậy việc mình nói -T¸c gi¶ NguyÔn Quang S¸ng chän tõ "Ch¾c"trong c©u:" Víi lßng ch¾c anh nghÜ r»ng cæ anh" v× niÒm tin vµo sù viÖc cã thÓ diÔn theo kh¶ n¨ng: -1HS đọc theo yêu cầu BT -1HS lªn b¶ng lµm bµi tËp + Thø nhÊt theo t×nh c¶m huyÕt thèng th× sù viÖc sÏ ph¶i diÔn nh­ vËy + Thø hai thêi gian vµ ngo¹i h×nh, sù viÖc còng cã thÓ diÔn kh¸c ®i mét chót 4-Bµi tËp (SGK19) -H/s đọc yêu cầu bài tập -Hướng dẫn học sinh cách làm -Trình bày trước lớp -H/s nhËn xÐt -GV nhận xét đánh giá Cñng cè dÆn dß -HÖ thèng toµn bµi Hướng dẫn HS học nhà: -Häc bµi,lµm l¹i c¸c bµi tËp -ChuÈn bÞ bµi:C¸c thµnh phÇn biÖt lËp (tiÕp) D đánh giá, điều chỉnh kế hoạch: *********************************************** Lê Thị Hải 20 Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa Giáo án Ngữ văn Năm học: 2009 - 2010 So¹n : 10-01-2009 Gi¶ng: 17/01/2009 TiÕt 99 nghÞ luËn vÒ mét sù viÖc, tượng đời sống A.Mục tiêu cần đạt: Gióp häc sinh: - Hiểu thể nào là bài văn nghị luận việc , tượng đời sống - Biết cách làm bài nghị luận việc, tượng đời sống B.Chuẩn bị phương tiện dạy học: Mét sè §V, VB vÒ kiÓu bµi nµy C.Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học 1-KiÓm tra: -Em hiÓu biÕt g× vÒ kiÓu bµi nghÞ luËn ? Lê Thị Hải 21 Lop6.net Trường THCS Vạn Hòa