Giáo án Ôn tập Văn 6 Kì II

Mục tiêu: - Học sinh hiểu sâu sắc hơn về ND, NT văn bản - Học sinh làm một số bài tập cảm thụ văn bản + Âm thanh rì rào bất tận của tiếng sóng, gió, rừng cây.. Bài 2: Câu 4b trang 22 SG

I- Nội dung kiến thức:

1 Tóm tắt đoạn trích "Bài học đờng đời …" "

- Mèn là chàng Dế thanh niên cờng tráng, kiêungạo, xốc nổi

- Mèn coi thờng chê bai anh hàng xóm Dế Choắt

đờng đời đầu tiên

2 Bài học đ ờng đời đầu tiên của Dế Mèn:

- Dế Mèn khinh thờng Dế Choắt, gây sự với Cốcgây ra cái chết của Dế Choắt

* Dế Mèn đối với Dế Choắt:

- Gọi Dế Choắt là "chú mày" mặc dù chạc tuổi vớiChoắt;

- Dới con mắt của Dế Mèn Dế Choắt rất yếu ớt, xấu

- Diễn biến tâm trạng của DM:

+ Sợ hãi khi nghe Cốc mổ DC: "Khiếp nằm imthiêm thít"

+ Bàng hoàng, ngớ ngẩn vì hậu quả không lờng hết

đợc

+ Hốt hoảng lo sợ, bất ngờ vì cái chết và lời khuyêncủa DC

+ ân hận sám hối chân thành nghĩ về bài học đờng

đời đầu tiên phải trả giá. DM còn có tình cảm

đồng loại, biết ăn năn hối lỗi

- Bài học đờng đời đầu tiên:

Là bài học về tác hại của tính nghịch ranh, ích kỉ,vô tình giết chết DC tội lỗi của DM thật đáng phêphán nhng dù sao anh ta cũng nhận ra và hối hậnchân thành.

- ý nghĩa: Bài học về sự ngu xuẩn của tính kiêungạo đã dẫn đến tội ác

- Câu văn vừa thuật lại sự việc, vừa gợi tả tâm trạngmang ý nghĩa suy ngẫm sâu sắc

* Hình thức:

+ Đoạn văn 5 - 7 câu + Ngồi kể 1 - nhân vật Mèn xng tôi

Bài 2: Đọc phân vai 3 nhân vật

III- Bài tập bổ sung:

Viết đoạn văn trình bày cảm nhận của em về nhânvật Dế Mèn

* Ngoại hình:

- Nét đẹp, khoẻ mạnh

* Tính cách:

- Nét cha đẹp; kiêu căng tự phụ

- Nét đẹp; yêu đời, tự tin - ân hận, sám hối

kiến thức về phó từ

2 Phân loại:

II - Bài tập SGK:

Học sinh đọc bài tập 2

nêu yêu cầu của bài tập

Giáo viên giới thiệu

đoạn văn tham khảo

Học sinh viết đoạn

Bài 2: (trang 15)

Một hôm, thấy chị Cốc đang kiếm mồi, Mèn cất giọng

đọc một câu thơ cạnh khoé rồi chui tọt vào hang ChịCốc rất bực, đi tìm kẻ dám trêu mình Không thấy Mènnhng chị Cốc trông thấy Choắt đang loay hoay trớc cửahang Chị liền trút cơn giận lên đầu Choắt

III- Bài tập bổ sung:

Bài 1: Tìm 6 phó từ lần lợt điền vào chỗ trống trong

câu "dế Mèn…………kiêu căng, hống hách"

để có sáu câu văn khác nhau

1, Rất- 2- vẫn- đã hay

2, Không- - cứ- sẽ

Bài 2: Chỉ ra sự khác nhau về nội dung mỗi câu trên.

Từ đó rút ra kinh nghiệm gì khi dùng phó từ

1 Mức độ kiêu căng hống hách rất cao

- Phó từ "vẫn" chỉ sự tiếp diễn của cơn bão

- "Vẫn" chỉ sự tiếp diễn hoạt động của con tàu

- "Vẫn" chỉ sự tiếp diễn trạng thái điền tĩnh của thuyềntrởng  tính cách không kiên định nao núng của ngờichỉ huy

văn bản: Sông nớc Cà Mau

A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu sâu sắc hơn về ND, NT văn bản

- Học sinh làm một số bài tập cảm thụ văn bản

+ Âm thanh rì rào bất tận của tiếng sóng, gió, rừng cây + Sông ngòi kênh rạch chi chít: Rạch Mái Giầm, kênh

Ba Khía, kênh Bọ Mắt+Dòng sông Năm Căn; rộng hơn ngàn thớc, nớc đổ ầm

ầm ngày đêm, cá bơi hàng đàn đen trũi

+ Rừng đớc cao ngất nh bức trờng thành vô tận

+ Chợ Năm Căn; trù phú, đông vui, tấp nập, thuyền bèsan sát, những đống gỗ cao nh núi, bến vận hà nhộnnhịp, những ngôi nhà bè ánh đèn măng sông sáng rực.+ Độc đáo; họp trên sông nh khu phố nổi, thuyền bánhàng len lỏi, tiếng nói, màu sắc quần áo ngời bán hàng

Bài 2: Câu 4b (trang 22 SGK)

* Các động từ trong câu: thoát qua, đổ ra, xuôi về

* Không thể thay đổi trình tự các động từ ấy vì nh thế

sẽ làm sai lạc nội dung đặc biệt là sự diễn tả trạng tháihoạt động của con thuyền trong mỗi khung cảnh

- Thoát qua; nói con thuyền vợt qua một nơi khó khănnguy hiểm

- Đổ ra; diễn tả con thuyền từ con kênh nhỏ đổ ra dòngsông lớn

- Xuôi về; diễn tả con thuyền nhẹ nhàng xuôi theo dòngnớc ở nơi dòng sông êm ả

*Phơng pháp tả ngời

Muốn tả người cần :

Xỏc định đối tượng cần tả ( tả chõn dung hay tả người trong tư thờ làm việc); Quan sỏt chọn lựa cỏc chi tiết tiờu biểu

Trỡnh bày kết quả quan sỏt theo 1 thứ tự

Bố cục bài văn tả người thường cú 3 phần

Mở bài : giới thiệu người được tả

Thõn bài : miờu tả chi tiết ( ngoại hỡnh, cử chỉ , hành động , lời núi )

Kết bài : thường nhận xột nờu cảm nghĩ của người viết về ngươi được tả

*Phơng pháp tả cảnh

Muốn tả cảnh cần

Xỏc định được đổi tượng miờu tả

Quan sỏt lựa chọn những hỡnh ảnh tiờu biểu

Trỡnh bày những điều quan sỏt được theo 1 thứ tự

Bố cục bài tả cảnh thường cú 3 phần

Mở bài : giới thiệu cảnh được tả

Thõn bài : tập trung tả cảnh vật chi tiết theo 1 thứ tự

Kết bài : thường phỏt biểu cảm tượng về cảnh vật đú

Tả quang cảnh buổi sáng trên quê hơng em

- Mặt trời (mâm lửa, mâm vàng) lòng đỏ quả trứng thiênnhiên

- Bầu trời (lồng bàn khổng lồ, nửa quả cầu xanh) bầutrời sáng trong và mát mẻ nh khuôn mặt em bé sau giấcngủ dài, chiếc bát thuỷ tinh, tấm kính lau

- Hàng cây bức tờng thành cao vút, cô gái nghiêngmình, hàng quân danh dự

- Núi đồi bát úp, cua kềnh, mâm xôi

- Những ngôi nhà; viên gạch, bao diêm, trạm gácHọc sinh thảo luận,

- Điểm nổi bật của dòng sông

Bài 1: (trang 7 sách bài tập)

a) Cảnh sắc mùa thuc) những chiếc lá vàng rải rác bay theo giód) vầng trăng tròn sáng nh gơng

b) Không chọn A vì đó là bầu trời của mùa hè

B vì đó là khí hậu của mùa đông

D vì đó là đặc điểm của mùa xuân

Bầu trời lỳc bấy giờ cao, trong xanh, khụng gợn chỳt mõy Những tia nắng vàng tươi lọt qua kẽ lỏ, đậu trờn vai cỏc bạn học sinh chỳng em Giú thổi vi vu làm cỏc cành cõy đu đưa một cỏch nhẹ nhàng, yểu điệu Mặt trời chờnh chếch rọi xuống, biến triệu giọt sương trờn lỏ cõy ngọn cỏ thành những hạt ngọc nhấp nhỏnh, lung linh Trờn đỉnh cột, lỏ cờ đỏ sao vàng tung bay phấp phới như đang reo vui trong nắng sớm Cỏc cụ giỏo trong những tà ỏo dài truyền thống đang đụn đốc cỏc bạn học sinh Bỗng bỏc trống già cất giọng ồm ồm quen thuộc: “Tựng! Tựng! Tựng!”, bỏo hiệu buổi lễ chào cờ sắp bắt đầu Học sinh toàn trường quần ỏo chỉnh tề, xếp thành hàng ngũ ngay ngắn Cụ tổng phụ trỏch cầm micrụ nhắc nhở học sinh bỏ mũ xuống để buổi lễ chào cờ được bắt đầu “Nghiờm! Chào cờ Chào!” Tiếng cụ tổng phụ trỏch vang lờn dừng dạc Cả một rừng bàn tay xinh xắn giơ cao ngang trỏn, đều tăm tắp Tất cả cỏc cặp mắt đều hướng lờn nhỡn lỏ quốc kỳ đỏ thắm Giú như ngừng thổi, mõy như ngừng trụi, chim như ngừng hút để cựng chào cờ với chỳng

em Màu đỏ là màu mỏu của biết bao thế hệ cha anh đó ngó xuống Cũn sao vàng năm cỏnh lại là biểu tượng của đất nước, của cỏch mạng Hoà nhịp với tiếng trống Đội là bài hỏt Quốc ca trầm hựng vang lờn giữa khụng gian Lời bài hỏt khiến em hỡnh dung tiếng bước chõn rầm rập của đoàn quõn ra trận theo tiếng gọi thiờng liờng của Tổ quốc: “Đoàn quõn Việt Nam đi chung lũng cứu quốc ” Tiếp đến là bài hỏt Đội ca Lời bài hỏt hư nhắc nhở chỳng em phải ra sức phấn đấu học tập: “Cựng nhau ta đi lờn theo bước đoàn thanh niờn đi lờn ” Khi toàn trường đó hỏt xong bài hỏt, cụ tổng phụ trỏch dừng dạc hụ to: “Vỡ Tổ quốc xó hội chủ nghĩa, vỡ lớ tưởng của Bỏc Hồ vĩ đại, sẵn sàng!” “Sẵn sàng”, tiếng hụ đỏp lại to đều, tưởng chừng lay động cả bầu khụng khớ trong sõn trường Tiếp đú, cụ Hiệu phú nhà trường lờn nhận xột lễ chào cờ và thụng bỏo kết qủa thi đua của từng lớp trong tuần qua Em vui mừng biết bao khi lớp 5G chỳng em dẫn đầu toàn trường Cuối cựng, thầy Hiệu trưởng nhà trường lờn nhắc nhở toàn trường những hoạt động trong tuần tới Buổi

lễ kết thỳc trong bài hỏt “Gặp nhau dưới trời thu Hà Nội” Cỏc lớp lần lượt về từng phũng để chuẩn bị cho tiết học đầu tiờn với bao ước vọng.

Hỡnh ảnh lỏ cờ đỏ sao vàng luụn in đậm trong tõm trớ em Để xứng đỏng với biết bao chiến sĩ anh hựng đó hy sinh vỡ độc lập tự do của đất nước, mai sau, em sẽ cố gắng trở thành một cụng dõn cú ớch cho xó hội.

Luyện tập so sánh

A Mục tiêu:

- Học sinh hiểu sâu sắc hơn về phép tu từ so sánh

- Làm các bài tập phát hiện vận dụng

Giáo viên chốt lại

I- Nội dung kiến thức cần nắm vững:

1 So sánh là gì?

2 Các kiểu so sánh:

+ Ngang bằng+ Không ngang bằng

3 Tác dụng

+ Gợi hình ảnh+ Thể hiện t tởng tình cảm

4 Mô hình cấu tạo phép so sánh II- Bài tập SGK:

- Sự nghiệp của chúng ta giống nh rừng cây đơng vơn lên

Bài 2: (trang 26)

- Khoẻ nh voi, hùm, trâu, Trơng Phi

- Đen nh bồ hóng, cột nhà cháy, củ súng, tam thất

- Trắng nh bông, cớc, ngà, ngó cần, trứng gà bóc

- Cao nh sếu, sào, núi Trờng Sơn…

Bài 3: Phép so sánh trong bài "Bài học đờng đời đầu tiên"

- Những ngọn cỏ gẫy rạp y nh có nhát dao vừa hạ qua

- Hai cái răng đen nhánh n… nh hai lỡi kiếm máy

- Cái anh Dế Choắt… nh gã nghiện

- Đã thanh niên… ngời cởi trầnnh

Bài 1: Cảnh sông nớc thay đổi theo điểm nhìn

của tác giả qua ba chặng đờng trên sông

- Đoạn đầu tiên: Nằm ở vùng đồng bằng sông hiềnhoà thơ mộng, cảnh hai bên bờ đẹp êm đềm với

- Đoạn 2: Toàn thác dữ nhịp điệu câu văn cũngbiến vẻ đẹp dữ dội qua hình ảnh nớc từ trên caophóng xuống giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt

đuôi rắn

- Đoạn 3: Sau cảnh vợt thác thiên nhiên trở lại êm

đềm nh đón chào những thắng lợi trở về "qua nhiềulớp núi đồng ruộng lại mở ra"

* Ngời kể đã quan sát cảnh vật từ trên thuyền Đây

là vị trí thích hợp ngời tả vừa quan sát cảnh vật trênsông vừa nhìn thấy cảnh tợng thay đổi trên hai bờsông Qua đôi mắt của ngời kể cảnh trí hiện lên nhnhững thớc phim quay chậm về một thiên nhiênhùng vĩ nhng cũng đầy chất thơ

Bài 2: Cảm nhận sâu sắc nhất của em về vẻ đẹp

thiên nhiên và vẻ đẹp con ngời lao động trên sông.

+ Vẻ đẹp thiên nhiên: hùng vĩ thơ mộng - hiểm trở+ Vẻ đẹp con ngời lao động: gân guốc, rắn chắcmạnh mẽ, dũng cảm dày dạn kinh nghiệm

Bài 3: Phần luyện tập SGK trang 41

Tìm những nét đặc sắc của phong cảnh thiên nhiên

đợc miêu tả ở bài "sông nớc và trợt thác"

1 Sông nớc Cà Mau

- Sông ngòi dày đặc chi chít

- Bao trùm là màu xanh

- Tiếng rì rào bất tận của rừng cây sóng biển

 miêu tả cụ thể sinh động vẻ đẹp con ngời lao

động rắn chắc, khoẻ mạnh gân guốc và đầy hàohùng, dũng mãnh trớc thiên nhiên

Giáo viên chốt lại

II- Bài tập bổ sung:

Chí ta lớn nh biển đông trớc mặtc) Đất nớc

Của những ngời con gái con trai Đẹp nh hoa hồng cứng hơn sắt thép

* Phân tích tác dụng của phép so sánha) Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

So sánh không ngang bằngb) Rắn nh thép ngang bằng Vững nh đồng

Đội ngũ cao nh núi, dài nh sông  ngang bằng

c) Đẹp nh hoa hồng  ngang bằng Cứng hơn sắt thép  không ngang bằng

- Học sinh rèn kỹ năng cảm thụ văn học

B Tiến trình:

Học sinh đọc bài tập 1

Giáo viên cho học sinh

nêu yêu cầu của bài tập

Học sinh thảo luận

nhóm 4 trong thời gian

Bài 1: Thuật lại diễn biến tâm trạng nhân vật Dế Mèn

trong việc trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt?

Từ sự việc đó Dế Mèn đã rút ra bài học đờng đời đầutiên Bài học đó là gì?

* Gợi ý:

- Diễn biến tâm trạng của Dế Mèn + Lúc đầu huênh hoang, ngông cuồng lên mặt với DếChoắt, giọng kẻ cả: "Mày bảo tao còn biết sợ ai hơnnữa"

+ Sau đó hèn nhát, sợ hãi chui tọt vào hang nằm imthin thít (hể hả với trò đùa tinh quái của mình , bắtchân chữ ngữ) Khi thấy chị Cốc mổ Dế Choắt

+ Cuối cùng: Hốt hoảng, lo sợ trớc cái chết của DếChoắt Tỏ ra ân hận sám hối rút ra bài học đầu tiên

* Bài học đầu tiên

- Hành động phải có suy nghĩ, phải tính trớc sau đếnhậu quả

- Không đợc hung hăng, huênh hoang

- Sống phải biết đoàn kết yêu thơng giúp nhau

Bài 2: Viết đoạn văn 5- 7 câu nêu cảm nhận của em về

văn bản "Sông nớc Cà Mau"

- Cảm nhận về nội dung;

+ Cảnh sông nớc, kênh rạch, rừng Đớc, âm thanh, màusắc  cảnh rộng lớn hùng vĩ đầy sức sống hoang dã.+ Cảnh chợ Năm Căn tấp lập trù phú độc đáo

* Cảm nhận về nghệ thuật:

Nghệ thuật tả vừa bao quát vừa cụ thể chi tiết sinh

động Tác giả đã huy động các giác quan và nhiều

điểm nhìn để quan sát, miêu tả cùng với những hiểubiết phong phú về thiên nhiên và cuộc sống ở vùng đấtấy

 Thêm hiểu và yêu mến, ấn tợng về vùng đất tậncùng phía Nam của Tổ quốc

Bài 3: Em rút ra bài học gì qua câu chuyện "Bức tranh

của em gái tôi)

* Bài học.

- Trớc sự thành công hay tài năng của ngời khác, mỗingời cần vợt qua lòng mặc cảm tự ti để có đợc sự trântrọng và niềm vui thực sự chân thành

- Lòng nhân hâu và sự độ lợng có thể giúp con ngờinhận ra hạn chế và vợt lên chính mình

Bài 4: Cảnh thiên nhiên trong đoạn trích "Vợt thác'

thay đổi qua từng vùng

- Trớc khi đến đoạn có thác; cảnh êm đềm thơ mộng,hài hoà; hai bên bờ là những bãi dâu trải ra bạt ngàn

đến những làng xa tít Trên sông là những con thuyềnchở đầy cam tơi, mít, quế…xuôi chầm chậm bình yên.Dọc sông vờn tợc um tùm, những chòm cổ thụ trầmngâm lặng nhìn xuống nớc

- Khi đến đoạn thác dữ; cảnh dữ dội mạnh mẽ Nớc từtrên cao phóng giữa hai vách đá dựng đứng chảy đứt

đuôi rắn Nớc văng bọt tứ tung, thuyền rùng rằng

- Sau khi vợt thác; cảnh êm đềm hiền hoà Dòng sôngchảy quanh co dọc những núi cao sừng sững Nhữngcây to giữa những bụi lúp xúp Qua nhiều lớp núi,

đồng ruộng lại mở ra nh đón chào những ngời conchiến thắng trở về

Giáo viên yêu cầu học

sinh nhắc lại kiến thức

Giáo viên củng cố lại

I- Nội dung kiến thức:

1 Nhân hoá là cách gọi, tả con vật, cây cối, đồ vật,hiện tợng thiên nhiên bằng những từ ngữ đợc dùng

để gọi hoặc tả con ngời

2 Tác dụng: làm cho đồ vật, cây cối thiên nhiên trởlên gần gũi với con ngời - diễn đạt sinh động cụ thểgợi cảm

+ Trò chuyện xng hô với vật nh với ngời

Khăn thơng nhớ ai Khăn rơi xuống đất?

Khăn thơng nhớ ai Khăn vắt lên vai?

Học sinh trao đổi thảo

Họ (cò, sếu, vạc,le), anh (cò); dùng từ ngữ vốn gọingời để gọi vật

c) Chòm cổ thụ - dáng mãnh liệt, đứng trầm ngâmlặng nhìn, thuyền - vùng vằng: dùng những từ chỉhoạt động tính chất của ngời để chỉ vật

Quay đầu chạy: đây là hiện tợng chuyển nghĩa của

từ không phải biện pháp tu từ

d) Cây - bị thơng, thân mình, vết thơng, cục máu;dùng những từ chỉ hoạt động, tính chất bộ phận củangời  chỉ vật

* Tác dụng:

- Làm cho sự vật đợc miêu tả trở lên sống động gầngũi với con ngời

- Để bộc lộ tâm sự con ngời (câu a)

Bài 5: Viết đoạn văn có sử dụng phép nhân hoá

- Yêu cầu: đoạn văn miêu tả, tả ngời - hoặc tả cảnh

- Có sử dụng phép nhân hoá hợp lýHọc sinh thi tìm nhanh

phép nhân hoá

Học sinh làm việc cá

nhân

Giáo viên chấm bài

III- Bài tập bổ sung:

Bài 1: Hãy chỉ ra phép nhân hoá trong bài "Ma" củ

TĐK Nêu tác dụng của những phép nhân hoá ấy.+ Ông trời/mặc áo giáp đen/ ra trận

+ Muôn nghìn cây mía/ múa gơm+ Kiến/ hành quân đầy đờng+ Cỏ gà rung tai/ nghe

+ Bụi tre tần ngần/ gỡ tóc+ Hàng bởi đu đa bế lũ con đầu tròn trọc lốc+ Sấm ghé xuống sân khanh khách cời+ Cây dừa sải tay bơi

+ Ngọn mồng tơi nhảy múa+ Cây lá hả hê

* Tác dụng: Sự vật trở lên gần gũi sinh động.

Bài 2: Viết đoạn văn tả trận ma rào có sử dụng phép

nhân hoá

Bài 3: Tìm 5 câu ca dao có sử dụng phép nhân hoá.

C Dăn dò:

- Hoàn thành nốt các bài tập 2 và 3

Luyện tập văn miêu tả - Tả ngời

+ Quan sát lựa chọn các chi tiết miêu tả

+ Trình bày kết quả quan sát theo một thứ tự

+ Bố cục một bài miêu tả gồm 3 phần

Mở bài: Giới thiệu ngời đợc tả

Thân bài: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành

+ Tóc: Vàng hoe, tha thớt, đen, sậm, phơ phất+ Nớc da: Trắng hồng, mịn màng

+ Miệng: Nhoẻn cời

+ Răng: sữa, trắng muốt, đều tăm tắp

+ Nói: ê a, ngọng nghịu

+ Chân: Ngắn, bớc đi liêu xiêu nh chạy, lao phía trớc

Bài 2: Nêu các chi tiết tiêu biểu mà em sẽ lựa chọn

khi tả một cụ già cao tuổi

* Cô giáo say sa giảng bài

- T thế: Đứng, đi lại, cầm sách, phấn

- Lời nói: nhẹ nhàng, trầm ấm, khúc chiết

- Cử chỉ: giảng - viết - đi lại - nhịp nhàng

- Nét mặt: phấn khởi, ánh mắt, khích lệ, tin tởng

- Thái độ: kiên nhẫn, chờ đợi, vui vẻ…

Bài 3: (Trang 62 SGK)

* Điền vào chỗ trống:

+ Đỏ nh con tôm luộc

+ Không khác gì (thần hộ vệ) ở trong đền

* Đoán ông Cản Ngũ đang chuẩn bị xuống xới vật

để đo sức với Quắm Đen.

Bài 2: (Trang 62) Lập dàn ý

* Tả về cha

Trong cuộc sống hàng ngày, cú biết bao nhiờu người đỏng để chỳng ta thương yờu

và dành nhiều tỡnh cảm Nhưng đó bao giờ bạn nghĩ rằng, người thõn yờu nhất của bạn là ai chưa? Với mọi người cõu trả lời ấy cú thể là ụng bà, là mẹ, là anh chị hoặc cũng cú thể là bạn bố chẳng hạn Cũn riờng tụi, hỡnh ảnh người bố sẽ mói mói là ngọn lửa thiờng liờng, sưởi ấm tõm hồn tụi mói tận sau này.

Bố tụi khụng may mắn như những người đàn ụng khỏc Trong suốt cuộc đời bố cú lẽ khụng bao giờ được sống trong sự sung sướng, vui vẻ Bốn mươi tuổi khi chưa đi được nửa chặng đời người, bố đó phải sống chung với bao nhiờu bệnh tật: Đầu tiờn

đú chỉ là những cơn đau dạ dày, rồi tiếp đến lại xuất hiện thờm nhiều biến chứng Trước đõy, khi cũn khỏe mạnh, bao giờ bố cũng rất phong độ.

Thế nhưng bõy giờ, vẻ đẹp ấy dường như đó dần đổi thay: Thay vỡ những cỏnh tay cuồn cuộn bắp, giờ đõy chỉ cũn là một dỏng người gầy gầy, teo teo Đụi mắt sõu dưới hàng lụng mày rậm, hai gũ mỏ cao cao lại dần nổi lờn trờn khuụn mặt sạm đen

vỡ sương giú Tuy vậy, bệnh tật khụng thể làm mất đi tớnh cỏch bờn trong của bố,

bố luụn là một người đầy nghị lực, giàu tự tin và hết lũng thương yờu gia đỡnh Gia đỡnh tụi khụng khỏ giả, mọi chi tiờu trong gia đỡnh đều phụ thuộc vào đồng tiền

bố mẹ kiếm được hàng ngày Dự bệnh tật, ốm đau nhưng bố chưa bao giờ chịu đầu hàng số mệnh Bố cố gắng vượt lờn những cơn đau quằn quại để làm yờn lũng mọi người trong gia đỡnh, cố gắng kiếm tiền bằng sức lao động của mỡnh từ nghề xe lai Hàng ngày, bố phải đi làm từ khi sỏng sớm cho tới lỳc mặt trời đó ngó búng từ lõu Mỏi túc bố đó dần bạc đi trong sương sớm Cụng việc ấy rất dễ dàng với những người bỡnh thường nhưng với bố nú rất khú khăn và gian khổ Bõy giờ cú những lỳc phải chở khỏch đi đường xa, đường sốc thỡ những cơn đau dạ dạy của bố lại tỏi phỏt.

Và cả những ngày thời tiết thay đổi, cú những trưa hố nắng to nhiệt độ tới 38-48 độ

C, hay những ngày mưa ngõu rả rớch cả thỏng 7, thỏng 8, rồi cả những tối mựa đụng lạnh giỏ, bố vẫn cố gắng đứng dưới những búng cõy kia mong khỏch qua đường Tụi luụn tự hào và hónh diện với mọi người khi cú được một người bố giàu đức hy sinh, chịu thương, chịu khú như vậy.

Nhưng cú phải đõu như vậy là xong Mỗi ngày bố đứng như vậy thỡ khi trở về những cơn đau quằn quại lại hành hạ bố Nhỡn khuụn mặt bố nhăn nhú lại, những cơn đau vật vó mà bố phải chịu đựng, tụi chỉ biết ũa lờn mà khúc Nhỡn thấy bố như vậy, lũng tụi như quặn đau hơn gấp trăm ngàn lần Bố ơi, giỏ như con cú thể mang những cơn đau đú vào mỡnh thay cho bố, giỏ như con cú thể giỳp bố kiếm tiền thỡ hay biết mấy? Nếu làm được gỡ cho bố vào lỳc này để bố được vui hơn, con sẽ làm tất cả, bố hóy núi cho con được khụng?

Những lỳc ấy, tụi chỉ biết ụm bố, xoa dầu cho bố, tụi chỉ muốn với bố đừng đi làm

nữa, tôi có thể nghỉ học, như vậy sẽ tiết kiệm được chi tiêu cho gia đình, tôi có thể kiếm được tiền và chữa bệnh cho bố Nhưng nếu nhắc đến điều đó chắc chắn là bố

sẽ buồn và thất vọng ở tôi nhiều lắm.

Bố luôn nói rằng bố sẽ luôn chiến đấu Chiến đấu cho tới những chút sức lực cuối cùng để có thể nuôi chúng tôi ăn học thành người Bố rất quan tâm đến việc học của chúng tôi Ngày xưa bố học rất giỏi nhưng nhà nghèo bố phải nghỉ học Vào mỗi tối, khi còn cố gắng đi lại được, bố luôn bày dạy cho mấy chị em học bài.

Trong những bữa cơm bố thường nhắc chúng tôi cách sống, cách làm người sao cho phải đạo Tôi phục bố lắm, bố thuộc hàng mấy nghìn câu Kiều, hàng trăm câu châm ngôn, danh ngôn nổi tiếng…

Chính vì vậy, tôi luôn cố gắng tự giác học tập Tôi sẽ làm một bác sĩ và sẽ chữa bệnh cho bố, sẽ kiếm tiền để phụng dưỡng bố và đi tiếp những bước đường dở dang trong tuổi trẻ của bố Tôi luôn biết ơn bố rất nhiều, bố đã dành cho tôi một con đường sáng ngời, bởi đó là con đường của học vấn, chứ không phải là con đường đen tối của tiền bạc Tôi sẽ luôn lấy những lời bố dạy để sống, lấy bố là gương sáng

Tuy nhà tôi bao giờ cũng có hai chú chó con và một chú mèo và có lúc bố còn mang

về những chiếc ***g chim đẹp nữa Và hơn thế, trong suốt hơn năm năm trời chung sống với bệnh tật, tôi chưa bao giờ nghe bố nhắc đến cái chết, nhưng điều

đó không đồng nghĩa với việc trốn tránh sự thật, bố luôn đối mặt với “tử thần”, bố luôn dành thời gian để có thể làm được tất cả mọi việc khi chưa quá muộn.

Nhưng cuộc đời bố bao giờ cũng đầy đau khổ, khi mà cả gia đình đã dần khá lên, khi các chị tôi đã có thể kiếm tiền, thì bố lại bỏ chị em tôi, bỏ mẹ, bỏ gia đình này

để ra đi về thế giới bên kia Bố đi về một nơi rất xa mà không bao giờ được gặp lại Giờ đây khi tôi vấp ngã, tôi sẽ phải tự đứng dậy và đi tiếp bằng đôi chân của mình, bởi bố đi xa, sẽ không còn ai nâng đỡ, che chở, động viên tôi nữa.

Bố có biết chăng nơi đây con cô đơn buồn tủi một mình không? Tại sao nỡ bỏ con ở lại mà đi hả bố? Nhưng con cũng cảm ơn bố, bố đã cho con thêm một bài học nữa,

đó chính là trong cuộc sống hàng ngày, chúng ta hãy trân trọng những gì đang có, hãy yêu thương những người xung quanh mình hơn, và đặc biệt hãy quan tâm, chăm sóc cho bố của mình, tha thứ cho bố, khi bố nóng giận và nỡ mắng mình bởi

bố luôn là người yêu thương nhất của chúng ta.

Bố ra đi, đi đến một thế giới khác, ở nơi đó bố sẽ không còn bệnh tật, sẽ thoát khỏi cuộc sống thương đau này Và bố hãy yên tâm, con sẽ luôn nhớ những lời dạy của

bố, sẽ luôn thương yêu, kính trọng biết ơn bố, sẽ sống theo gương sáng mà bố đã rọi đường cho con đi Hình ảnh của bố sẽ luôn ấp ủ trong lòng con Những kỷ niệm, những tình cảm bố dành cho con, con sẽ ôm ấp, trân trọng, nó như chính linh hồn của mình

v¨n b¶n: Lîm

Giáo viên yêu cầu học

sinh thuộc lòng bài thơ

- Hình ảnh chú bé liên lạc hồn nhiên vui tơi dũng cảm

- Tình cảm xót thơng khâm phục của tác giả

III- Bài tập bổ sung:

Bài 1: Cảm nhận của em về hình ảnh chú bé Lợm

-Hồn nhiên, vui tơi, say mê tham gia công tác cách mạng

- Dũng cảm hăng hái quyết tâm hoàn thành nhiệm vụkhông nề nguy hiểm

Hy sinh cao cả bảo vệ quê hơng  thiên thần nhỏyên nghỉ hoá thân vào thiên nhiên đất nớc

- Yêu mến khâm phục, xúc động, xót thơng

Luyện tập văn tả ngời

A Mục tiêu:

- Học sinh củng cố kiến thức viết văn tả ngời

- Bố cục, hình thức một đoạn văn, bài văn

- Luyện tập quan sát lựa chọn, trình bày những điều đã quan sát

bản về văn tả ngời + Quan sát lựa chọn

+ Trình bày kết quả

2 Bố cục:

Mở bàiThân bài Kết bàiHọc sinh đọc đề SGK

C¶m nghÜ: Yªu mÕn, kÝnh träng, biÕt ¬n, tù hµoChó ý: So s¸nh nhËn xÐt trong khi t¶

Mẹ , mẹ là lọn mía ngọt ngào,là tiếng dế đêm thâu , là ánh đuốc khi con lạc lối !

Thân bài

Mẹ yêu con đủ để hỏi con đi đâu , với ai và mấy giờ con về.Mẹ yêu con đủ để bắt con mang chiếc kẹo sữa mà con đã lấy ở cửa hàng mà ko phải trả tiền đến trả người ta với lời xin lỗi.Mẹ yêu con đủ để cho con nhìn thấy sự tức giận , thất vọng

và nước mắt của mẹ , để con thấy rằng me, ko phải là một người hoàn

hảo Nhưng nhiều hơn cả , mẹ yêu con đủ để nói " Không " dù mẹ biết con sẽ ghét mẹ vì điều đó !

"Con là một ngôi sao _ Không phải vì mẹ , mà là vì con " Mẹ đã từng nói thế ! Mẹ luôn mong cho ngôi sao của mẹ tự tin bước về phía trước để nắm lấy thành công Hàng đêm , khi con còn đang say giấc , thì ngoài kia mẹ đang vật lôn với cuộc sống khó khăn Bàn tay mẹ gầy gầy xương như chứng tỏ sự khổ cực mà mẹ đã phải trải qua để ngôi sao của mẹ được sung sướng.Dáng mẹ nhỏ nhắn.Mái tóc đen đã lấm tấm một vài sợi bạc được mẹ cuốn tròn lên như hình đỉnh tháp một cách gọn

gàng.Tuổi đời đã ngoài bốn mươi , nhưng những dzì mà mẹ phải làm là quá

sức.Sáng sớm , khi em thức dậy , đã thấy mẹ đi làm Nhưng trên bàn còn nóng hổi

tô mì thơm phức mẹ kịp làm cho em để đến trưa khi em kịp ăn chén cơm mẹ nấu thì lại thấy cái dáng nhỏ nhắn của mẹ tất tả đi làm lại.Tối , khi em học bài thì mẹ đang dọn dẹp nhà cửa Bận rộn đủ việc nhưng mẹ rất quan tâm đến việc học hành của em Trên gương mặt trái xoan đã có một vài nếp nhăn của mẹ lại nở nụ cười tươi tắn hơn bao giờ hết khi m được điểm tốt.

Mùa xuân đã thay áo mới và mùa hạ cũng sắp ra đi Làn da mẹ ngày càng rám nắng và đôi mắt đen láy càng hiện rò các nét chân chim vì trải qua nhiều sương gió.Nhưng tình yêu của em đối với mẹ là vô bờ bến , không vì thế mà giảm đi Kết bài

Lòng Mẹ bao la như biển Thái Bình dạt dào,

Tình Mẹ tha thiết như dòng suối hiền ngọt ngào,

Lời Mẹ êm ái như đồng lúa chiều rì rào.

Tiếng ru bên thềm trăng tà soi bóng Mẹ yêu.

(Lòng mẹ)

Con rất ít khi làm thơ cho Me.Con Chỉ thích làm thơ tình kể lể chuyện con tim.Con quên mất trong trái tim của con là dòng máu Mẹ và một tình yêu theo năm tháng vững bền.Con yêu mẹ ,người phụ nữ mà con yêu nhất trên đời này.Người đã mang