Giáo án Ngữ văn lớp 8 THCS - Tuần 30

- Củng cố nâng cao kiến thức, cảm thụ được vẻ đẹp của một số hình tượng văn học tiêu biểu; Nhận thức được hai chủ đề chính : Truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái trong hệ thống văn[r]

TuÇn 33 ( Tiết 129- 132) TiÕt:129- V¨n b¶n D¹y 6a: 6b: .§éng Phong Nha (TrÇn Hoµng) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - HiÓu, n¾m v÷ng v¨n b¶n nhËt dông - Cảm nhận vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo Động Phong Nha, giá trị động Phong Nha Kĩ năng: Rèn luyện kĩ phân tích từ ngữ, hình ảnh đặc sắc Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu quý, tự hào và biết giữ gìn, bảo vệ danh lam thắng cảnh II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: S­u tÇm tranh ¶nh, thiÕt kÕ gi¸o ¸n trªn Powerpoint - HS: So¹n bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: kÕt hîp giê Bµi míi: Hoạt động thầy và TRò Néi dung HĐ1(8'): Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú thÝch: GV hướng dẫn đọc: Động Phong Nha là văn nhËt dông Trong v¨n b¶n cã sö dông kÕt hîp c¸c phương thức biểu đạt tự sự, miêu tả, thuyết I §äc vµ t×m hiÓu chung §äc v¨n b¶n- Gi¶i nghÜa tõ ( SGK) minh…Vì vậy, nên đọc văn theo giọng kể, kết hợp với miêu tả, đặc biệt nhấn mạnh các chi tiết miêu tả vẻ đẹp lộng lẫy, kì ảo Động Phong Nha G V đọc mẫu đoạn - gọi học sinh đọc tiếp đến hết - Nhận xét giọng đọc GV l­u ý häc sinh chó thÝch 1, 2, 8, 10 GVgiả.-> Động Phong Nha là động nhọn hay T×m hiÓu chung còn gọi là động lược  Ví với hình dáng các - ThÓ lo¹i: V¨n b¶n NhËt dông thạch nhũ động -Phương thức biểu đạt: Thuyết minh, - V¨n b¶n thuộc thể lọai nào, phương thức biểu dạt miªu t¶ chính, cã bè côc mÊy phÇn ? néi dung tõng phÇn ? - Bè côc: phÇn Tr×nh chiÕu bè côc v¨n b¶n II T×m hiÓu v¨n b¶n: H§2 phân tích văn bản: Bước1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu vị trí và đường vào động Phong Nha - Em h·y cho biÕt §éng Phong Nha n»m ë ®©u? GV trình chiếu lược đồ Tình Quảng Bình và vị trí động Phong Nha Lop6.net Vị trí động Phong Nha và hai đường vào dộng - VÞ trÝ: §éng Phong Nha: thuéc khèi nói đá vôi Kẻ Bàng (tỉnh Quảng Bình), coi lµ “§Ö nhÊt k× quan” thiªn nhiªn GV: liên hệ với các hang động khác ( Động Thiên Cung Vịnh Hạ Long, động Hương Tích chùa Hương) -> động Phong Nha coi là " Đệ kì quan" - Để vào chiêm ngưỡng vẻ đẹp động chúng ta có - Đường vào động: Hai đường thÓ ®i thÕ nµo? + Đường thủy: Ngược dòng sông Gianh GV: Hai đường có phong cảnh tươi vào sông Son là đến nơi đẹp Có thể nói tranh phong cảnh hữu tình trên + Đường bộ: Theo đường số đến bến sông Son thuyền khoảng ba mươi đường đến với rừng quốc gia Phong Nha – Kẻ Bàng đã phút là đến g©y sù chó ý n¬i du kh¸ch Bước 2): Hướng dẫn HS tìm hiểu cảnh tượng động Cảnh tượng động Phong Nha: Phong Nha Trình chiếu đoạn phim động Phong Nha Có phận: động khô và động nước - §éng Phong Nha cã mÊy bé phËn ? Trình chiếu động khô và động nước + Động khô: Cao 200m, có vòm đá trắng vân nhũ, có vô số cột đá màu xanh ngọc bÝch ãng ¸nh - Tác giả miêu tả động khô nào ? - Tại lại gọi là động khô ? (Xưa vốn là dòng sông, nước đã cạn kiệt - Gọi theo đặc điểm động) - Cảnh động khô gợi em liên tưởng đến hang động tiếng nào mà em biết ? -> Miªu t¶ kh¸i qu¸t - Nhận xét em cách miêu tả động khô tác gi¶ ? + Động nước: Có sông dài chảy qua, sông sâu, nước - Động nước miêu tả nào ? - H×nh ¶nh: th¹ch nhò h×nh gµ, - Động nước kể và tả qua chi tiết nào ? cóc, đốt trúc, mâm xôi, cái khánh, tiên ông đánh cờ (h×nh ¶nh, mµu s¾c, ©m ) - Màu sắc: Lóng lánh kim cương, Trình chiếu hình ảnh, màu sắc động phong lan xanh biÕc - Âm thanh: nước gõ long tong, tiếng nói tiếng đàn, tiếng chuông - Cách miêu tả động nước có gì khác với cách miêu tả -> Miêu tả chi tiết, sử dụng từ ngữ cã t¸c dông gîi h×nh, gîi c¶m động khô ? - Để miêu tả vẻ đẹp đó tác giả đã sử dụng biện ph¸p nghÖ thuËt nµo ? (Miêu tả theo trình tự không gian ( từ xa đến gần, từ khái quát đến cụ thể ); Biện pháp liệt kê.( hình khối, màu sắc, âm thanh); So sánh độc đáo, gợi hình ảnh) - Nhận xét em cách sử dụng từ ngữ đoạn -> Động Phong Nha mang vẻ đẹp huyền v¨n ? bÝ, k× ¶o, quyÕn rò, mêi gäi - Qua đây em nhận xét gì vẻ đẹp động Phong Nha ? GV giới thiệu bài thơ Tố Hữu viết động Phong Nha - Giá trị du lịch động Phong Nha Lop6.net Tr×nh chiÕu bµi th¬ Bước 3: Hướng dẫn HS tìm hiểu giá trị động Phong Nha - Là động dài và đẹp giới - §éng cã c¸i nhÊt: - Nhà thám hiểm người Anh đã đánh giá nào Hang động dài động Phong Nha ? Cöa hang cao vµ réng nhÊt Bãi cát, bãi đá rộng, đẹp - Em có cảm nghĩ gì trước lời đánh giá đó ? Có hồ ngầm đẹp - Theo báo cáo khoa học đoàn thám hiểm Hội đị lí Hang khô rộng và đẹp Hoàng gia Anh, họ đã đánh giá nào động Thạch nhũ tráng lệ và kì ảo S«ng ngÇm dµi nhÊt Phong Nha ? -> Hứa hẹn nhiều tiềm năng, đặc biệt là du lÞch *Tích hợp bảo vệ môi trường: - Vậy với vẻ đó, động Phong Nha đã và mở nh÷ng triÓn väng g× ? - Để động Phong Nha nói riêng và các danh lam thắng cảnh đất nước nói chung luôn tươi đẹp, chúng ta cÇn lµm g×? * Liên hệ địa phương địa phương ( huyện Chiêm Hoá có danh lam thắng c¶nh nµo ®­îc xÕp h¹ng cÊp quèc gia? Th¸c b¶n Ba ( Trung Hµ) HĐ6(3'): Hướng dẫn học sinh tổng kết - Qua văn em hiểu gì động Phong Nha III Tæng kÕt: -Nhê nh÷ng biÖn ph¸p nghÖ thuËt nµo gióp em hiÓu vÒ - Néi dung: vẻ đẹp động Phong Nha ? - NghÖ thuËt: Củng cố (3'):- Sau học bài văn, làm người hướng dẫn khách du lịch tham quan động Phong Nha, em giới thiệu động Phong Nha nào ? Trình chiếu sơ đồ củng cố kiến thức Hướng dẫn học nhà (2') - Về nhà viết đoạn văn giới thiệu động Phong Nha theo cảm nhận thân - ¤n l¹i néi dung bµi häc, so¹n bµi " ¤n tËp vÒ dÊu c©u" Lop6.net TiÕt:130- TiÕng ViÖt ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than) D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - HiÓu ®­îc c«ng dông cña lo¹i dÊu kÕt thóc c©u: dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - Biết tự phát và sửa lỗi dấu kết thúc câu bài viết mình và người khác KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu c©u cho chÝnh x¸c Thái độ: Cã ý thøc n©ng cao viÖc dïng dÊu kÕt thóc c©u II ChuÈn bÞ cña vgi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp bµi Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu công dụng I Công dụng: cña dÊu c©u VÝ dô 1: GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô phÇn I SGK a ¤i th«i, chó mµy ¬i (!) Chó mµy cã lín mµ ch¼ng cã kh«n HS đọc ví dụ GV gợi ý: Cần phân loại câu theo mục đích nói b Con có nhận không(?) c Cá giúp tôi với(!) Thương tôi với(!) xác định dấu câu d Giêi chím hÌ(.) C©y cèi um tïm(.) C¶ Gäi HS lªn b¶ng ®iÒn dÊu c©u lµng th¬m(.) - Dấu chấm đặt cuối câu trần thuật - Dấu chấm hỏi đặt cuối câu nghi vấn - Dấu chấm than đặt cuối câu cầu khiến hoÆc c©u c¶m th¸n VÝ dô 2: GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô - C©u 2,4 lµ c©u cÇu khiÕn nh­ng dïng HS đọc ví dụ dấu chấm -> cách dùng đặc biệt dấu - Đoạn đối thoại trên có câu ? (4 câu) chÊm - Dùng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - Dấu !,? đặt ngoặc đơn để tỏ thái các câu trên có gì đặc biệt ? độ nghi ngờ châm biếm -> cách dùng đặc biệt - Qua ph©n tÝch vÝ dô, em thÊy dÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu ch©m than cã c«ng dông g× ? HS đọc ghi nhớ SGK HĐ2(10'): Hướng dẫn học sinh chữa số lỗi thường gặp dùng dấu câu * Ghi nhí (SGK) II Chữa số lỗi thường gặp: So s¸nh c¸ch dïng dÊu c©u tõng cÆp c©u : a Câu 2: dùng dấu chấm là đúng vì dấu HS so s¸nh c¸ch dïng dÊu c©u chấm để tách lời nói thành các câu khác GV phân tích chi tiết để học sinh hiểu: nhau, giúp người đọc hiểu đúng ý nghĩa Câu dùng dấu chấm là đúng, dùng dấu phấy sai câu vì: Dấu phẩy tách câu này thành câu ghép có b Câu 1: Dùng dấu phẩy là đúng vế, vế câu không liên quan đến Câu ý b dùng dấu phẩy là đúng Dấu chấm không hîp lÝ v× lµm cho phÇn vÞ ng÷ bÞ t¸ch khái chñ ng÷, Lop6.net VN ®­îc nèi víi b»ng cÆp quan hÖ tõ) HS đọc ví dụ SGK HS th¶o luËn theo nhãm bµn GV gîi ý: Dùa vµo ph©n lo¹i kiÓu c©u theo môc đích nói nhận rõ việc dùng dấu câu đúng hay sai §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi Nhãm kh¸c bæ sung GV nhËn xÐt, kÕt luËn HĐ3(19'): Hướng dãn học sinh luyện tập HS đọc yêu cầu bài tập GV gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn Ph©n tÝch c¸ch dïng dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than a DÊu chÊm hái ë cuèi c©u vµ lµ sai v× ®©y kh«ng ph¶i lµ c©u hái b C©u 3: §Æt dÊu chÊm than lµ sai v× ®©y lµ c©u trÇn thuËt chø kh«ng ph¶i c©u c¶m th¸n III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: §Æt dÊu chÊm cho ®o¹n v¨n sau: - sông Lương - ®en x¸m - đã đến - to¶ khãi HS đọc yêu cầu bài tập - tr¾ng xo¸ - Trong đoạn đối thoại có dấu chấm hỏi nào chưa Bài tập 2: đúng ? Vì ? - Bạn đã đến động Phong Nha chưa ? (§) - Ch­a ?(S) - Thế còn bạn đã đến chưa ? (Đ) - Nếu tới….đến thăm động ? (S) GV nªu yªu cÇu bµi tËp 3 Bµi tËp 3: HS suy nghÜ lµm bµi Hãy đặt dấu chấm than vào cuối câu GV gäi häc sinh tr¶ lêi thÝch hîp: a Động Phong Nha thật đúng là " đệ kì quan " nước ta! b Chúng tôi xin mời các bạn hãy đến thăm động Phong Nha quê tôi c §éng Phong Nha cßn cÊt gi÷ bao ®iÒu huyền bí, thú vị, hấp dẫn mà người vÉn ch­a biÕt hÕt Bài tập 5: Chính tả nghe đọc : GV đọc chính tả- HS chép bài Bức thư thủ lĩnh da đỏ ( Từ Đối với GV kiÓm tra sè bµi viÕt, söa lçi (nÕu sai) đồng bào tôi kí ức người da đỏ ) Cñng cè (3'): - Nh¾c l¹i t¸c dông cña dÊu c©u? - Muốn sử dụng đúng dấu câu em phải làm nào ? Hướng dẫn học nhà (2'): - Vận dụng kiến thức các kiểu câu chia theo mục đích nói làm bài tập Tr 152 - TiÕp tôc «n tËp vÒ dÊu c©u( dÊu phÈy) Lop6.net Tuần 35 (36) Tiết 129 ¤n tËp vÒ dÊu c©u (DÊu phÈy) I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - N¾m ®­îc c«ng dông cña dÊu phÈy - BiÕt tù ph¸t hiÖn vµ söa lçi vÒ dÊu phÈy bµi viÕt KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông dÊu phÈy chÝnh x¸c viÕt Thái độ: Thấy tác dụng việc dùng đúng dấu phẩy và ngược lại II ChuÈn bÞ: - GV: B¶ng phô ghi vÝ dô PhÇn I SGK - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra (4'): Nªu c«ng dông cña dÊu chÊm, dÊu chÊm than, dÊu chÊm hái ? Giíi thiÖu bµi (1'): Bài mới: Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1(10'): Hướng dẫn học sinh tìm hiểu công dụng I Công dụng: cña dÊu phÈy * Ví dụ: sgk GV treo b¶ng phô ghi vÝ dô a, b, c phÇn I Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp : ? T×m nh÷ng tõ ng÷ cã chøc vô nh­ ? a Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt, áo (ngùa s¾t, roi s¾t, ¸o gi¸p s¾t ) giáp sắt đến Chú bé vùng dậy, vươn vai cái, ? Những từ trên là phụ ngữ cho động từ nào? (đem) biến thành tráng sĩ ? T×m c¸c phÇn lµ vÞ ng÷ cho chñ ng÷ Chó bÐ ? ? Hãy đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp ? b Suốt đời người, từ thuở lọt lòng đến ? T×m ranh giíi gi÷a tr¹ng ng÷ víi chñ ng÷ vµ vÞ ng¾m m¾t xu«i tay, tre víi m×nh s«ng chÕt cã ng÷ ë vÝ dô b ? nhau, chung thuû ? Tìm ranh giới các cụm chủ ngữ, vị ngữ c Nước bị cản văng bọt tứ tung, thuyền vùng v»ng cø chùc trôt xuèng c©u ghÐp ? Lí đặt dấu trên: ? Tại em lại đặt dấu phẩy vào đúng các vị trí Dấu phẩy dùng để đánh dấu ranh giới trªn ? gi÷a c¸c bé phËn: PhÇn phô víi CN-VN, gi÷a c¸c - Qua vÝ dô em thÊy dÊu phÈy cã c«ng dông nh­ tõ ng÷ cã cïng chøc vô, gi÷a c¸c tõ ng÷ víi bé thÕ nµo ? phËn chó thÝch, c¸c vÕ c©u ghÐp HS đọc ghi nhớ SGK * Ghi nhí(SGK) HĐ2(10'): Hướng dẫn học sinh chữa số lỗi II Chữa số lỗi thường gặp: thường gặp * VÝ dô: HS đọc yêu cầu ví dụ a Chào mào, sáo sậu, sáo đen Đàn đàn lũ lũ bay GV cho d·y líp lµm bµi - mçi d·y ý đi, bay về, lượn lên, lượn xuống Chúng gọi GV gọi học sinh đại diện dãy trả lời nhau, trß chuyÖn, trªu ghÑo c·i nhau, ån µo mµ vui không thể tưởng tượng b Trên cổ thụ, đơn sơ mùa HĐ3(15'): Hướng dẫn học sinh luyện tập đông, én HS đọc yêu cầu bài tập, làm bài tập III LuyÖn tËp: GV chia líp lµm nhãm th¶o luËn Bµi tËp 1: §Æt dÊu phÈy vµo vÞ trÝ thÝch Nhãm 1- 3: ý a hîp: Nhãm 2- 4: ý b a Từ xưa đến nay, Thánh Gióng luôn là hình ảnh rực rỡ lòng yêu nước, sức mạnh phi thường và GV gọi đại diện nhóm trả lời tinh thÇn s½n sµng chèng ngo¹i x©m cña d©n téc Lop6.net Nhãm kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn GV nªu yªu cÇu bµi tËp HS thêm vào chỗ trống để tạo câu hoàn chỉnh GV gäi HS lªn b¶ng lµm bµi HS kh¸c nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn HS chän VN thÝch hîp ®iÒn vµo c©u cho hoµn chØnh GV nªu yªu cÇu bµi tËp GV gäi HS kh¸, giái tr¶ lêi GV nhËn xÐt (cho ®iÓm) ViÖt Nam ta b Buổi sáng, sương muối phủ trắng cành cây, bãi cỏ Gió bấc hun hút thổi Núi đồi, thung lũng, lµng b¶n ch×m biÓn m©y mï M©y bß lªn mặt đất, tràn vào nhà, quấn lấy người ®­êng Bµi tËp 2: §iÒn chñ ng÷: a xe đạp, xe máy b , hoa cóc, hoa huÖ c ., vườn nhãn, vườn mít Bµi tËp 3:Chän vÞ ng÷ thÝch hîp a bãi c¸ thu m×nh trªn c©y, rôt cæ l¹i b đến thăm thầy, cô giáo cũ c , th¼ng, xoÌ c¸nh qu¹t d xanh biÕc, hiÒn hoµ Bµi tËp 4: " Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay n¾m thãc." Dấu phẩy nhằm mục đích tu từ Nhờ dấu phẩy, Thép Mới đã ngắt câu thành khúc đoạn cân đối, diễn tả nhịp quay đặn, chậm r·i vµ nhÉn n¹i cña chiÕc cèi xay Cñng cè (3'): - DÊu phÈy cã chøc n¨ng g×? - Em rót bµi häc g× sö dông dÊu c©u ? Hướng dẫn học nhà (2') - ¤n tËp vÒ dÊu c©u: Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu phẩy - Ôn toàn kiến thức phần văn và Tiếng Việt chương trình kì II sau trả bài - Lop6.net Tuần 35 (36) TiÕt:130 TỔNG KẾT PHẦN VĂN VÀ TIẾNG VIỆT I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS: - Bước đầu làm quen với loại hình bài học tổng kết chương trình năm học - Biết hệ thống hoá văn bản, nắm các nhân vật chính truyện, các đặc trưng thể loại b¶n - Củng cố nâng cao kiến thức, cảm thụ vẻ đẹp số hình tượng văn học tiêu biểu; Nhận thức hai chủ đề chính : Truyền thống yêu nước và tinh thần nhân ái hệ thống văn đã học chương trình văn - Ôn tập cách có hệ thống kiến thức đã học chương trình Tiếng Việt - Biết nhận diện các đơn vị và tượng ngôn ngữ đã học: Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, từ, phó từ, câu đơn , so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá - Biết phân tích các đơn vị ngôn ngữ đó Kĩ năng: Rèn kĩ tổng hợp kiến thức đã học kĩ dùng từ, đặt câu Thái độ: Học sinh có ý thức vận dụng các thể loại văn học kiến thức các từ loại, các biện pháp tu tõ vµo lµm bµi II ChuÈn bÞ: - GV: Bảng phụ ghi các văn đã học, các ví dụ cho từ loại, phép tu từ, câu đơn - HS: ¤n tËp kiÕn thøc theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Giíi thiÖu bµi (1'): Bài mới: Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1(5'): Học sinh kể tên các văn đã học A PhÇn V¨n ? Em hãy kể tên các văn đã học năm ? I Kể tên các văn đã học HS bæ sung GV nhận xét, kết luận bảng phụ- HS đối chiÕu, bæ sung HĐ2(5'): Hướng dẫn học sinh ôn lại số khái II Mét sè kh¸i niÖm, thuËt ng÷ v¨n häc niệm thuật ngữ đã học - TruyÖn truyÒn thuyÕt: GV hướng dẫn HS trả lời các khái niệm - TruyÖn cæ tÝch: HS bæ sung - TruyÖn ngô ng«n: GV nhËn xÐt, kÕt luËn - Truyện cười: - Truyện trung đại: - V¨n b¶n nhËt dông: HĐ3(20'): Hướng dẫn học sinh hệ thống hoá các III C¸c v¨n b¶n truyÖn: truyện đã học GV hướng dẫn học sinh lập bảng hệ thống- xây dựng nội dung điền vào bảng ST Tªn v¨n b¶n Nh©n vËt chÝnh TÝnh c¸ch, vÞ trÝ, ý nghÜa cña nh©n vËt chÝnh T Con Rång, ch¸u tiªn ¢u C¬, LLQu©n - Kì lạ, lớn lao, đẹp đẽ, sinh dân tộc Việt Nam -> đề cao nguån gèc d©n téc B¸nh ch­ng, b¸nh Lang Liªu - Chăm chỉ, cần cù, gần gũi dân , đề cao lao động giÇy Th¸nh giãng Th¸nh Giãng - Người anh hùng mang sức mạnh cộng đồng S¬n Tinh, Thuû S¬n Tinh, Thuû Tinh - Søc m¹nh chèng tr¶ , chÕ ngù thiªn nhiªn Tinh Sự tích Hồ Gươm Lª Lîi - Tướng tài, gây cho kháng chiến Th¹ch sanh Th¹ch sanh Em bÐ th«ng minh C©y bót thÇn Em bÐ Mã Lương - Thật thà, tốt bụng, dũng cảm, tài năng, đề cao lòng nhân đạo và yêu hoà bình - Thông minh, đề cao tài trí - Tài giỏi, giúp đỡ người nghèo, trừng trị kẻ ác Lop6.net ¤ng l·o ¤ng l·o vµ mô vî - Nhu nhược - Tham lam, béi b¹c -> ë hiÒn gÆp lµnh, ë ¸c gÆp ¸c 10 Con hæ cã nghÜa Con hæ - §Ò cao ©n nghÜa 11 MÑ hiÒn d¹y Người mẹ - Thương con, gương sáng cách dạy 12 ThÇy thuèc Th¸i y hä ph¹m - Giỏi, có lòng nhân đức-> Đề cao đức tính cao đẹp bậc lương y 13 Bài học đường đời Dế Mèn - Kiªu c¨ng, xèc næi-> Rót ®­îc bµi häc 14 Bøc tranh cña em Người anh - Tù ¸i , ghen tÞ g¸i t«i Người em - Tµi n¨ng,, vÞ tha, nh©n hËu 15 Buæi häc cuèi cïng Phr¨ng - Mải chơi, lườihọc-> Muốn học tập Ha Men - Yêu tiếng nói dân tộc -> Yêu nước ? Trong c¸c nh©n vËt chÝnh trªn, chon em nh©n vËt mµ em thÝch nhÊt ? V× ? HĐ4(5'): Hướng dẫn học sinh so sánh điểm giống IV §iÓm gièng gi÷a truyÖn d©n gian, truyÖn trung phương thức biểu đạt truyện dân gian, đại, truyện đại: truyện trung đại, truyện đại: Giống nhau: Các truyện trình bày diễn biến việc nên sử dụng chung phương thức biểu đạt là tự - Về phương thức biểu đạt, các truyện dân gian, truyện trung đại, truyện đại có điểm gì giống ? HĐ5(5'): Hướng dẫn học sinh hệ thống các V Các chủ đề chính: văn theo chủ đề - Thể truyền thống yêu nước dân tộc: Lượm,Cầu - Kể tên văn thể lòng yêu nước ? Long Biªn -Chøng nh©n lÞch sö; C©y tre ViÖt Nam, S«ng nước Cà Mau, Vượt thác, Lao xao, Động Phong Nha, Cô T« - KÓ tªn c¸c v¨n b¶n thÓ hiÖn lßng nh©n ¸i? - ThÓ hiÖn lßng nh©n ¸i:Sä Dõa, Th¹ch Sanh, Con hæ cã nghÜa, ThÇy thuècgiái cèt nhÊt ë tÊm lßng, bµi häc ®­êng đời đầu tiên, Bức tranh em gái tôi, Đêm Bác không ngñ B Phần tiếng Việt: Các từ loại đã học: HS theo râi b¶ng SGK Tõ lo¹i Danh tõ Danh tõ VD §i, nÐm VD ngñ Hµ Néi B¶ng §éng tõ TÝnh tõ Sè tõ VD §i, nÐm ngñ c VD Vui, buån VD : Mét, hai v Lop6.net Lượng tõ VD: Nh÷ng, c¸c ChØ tõ VD Nµy,nä, Phã tõ VD §·, sÏ, ®ang C¸c phÐp tu tõ : C¸c phÐp tu tõ PhÐp so s¸nh PhÐp nh©n ho¸ PhÐp Èn dô C¸c kiÓu cÊu t¹o c©u: C©u Câu đơn C©u cã tõ lµ , C©u ghÐp C©u kh«ng cã tõ lµ Các dấu câu đã học: - DÊu kÕt thóc c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - DÊu ph©n c¸ch c¸c bé phËn c©u: DÊu phÈy II LuyÖn tËp: §Æt c©u víi mçi tõ lo¹i: - HS đặt câu với các từ loại đã học - GV kiÓm tra, nhËn xÐt Đặt câu có dùng các phép tu từ đã học: - HS đặt câu - GV kiÓm tra, nhËn xÐt Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc - §Êu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hái chÊm, dÊu chÊm than cã c«ng dông g× ? Hướng dẫn học nhà(2'): - Đặt câu với biện pháp tu từ đã học - ChuÈn bÞ bµi «n tËp tæng hîp - Lop6.net PhÐp ho¸n dô Tuần 35 (36) Tiết 133,134 ¤n tËp tæng hîp I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - ¤n tËp tæng hîp kiÕn thøc vÒ V¨n, TiÕng ViÖt, TËp lµm v¨n - HS có khả vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kĩ môn Ngữ Văn - Có lực vận dụng tổng hợp các phương thức biểu đạt bài viết và các kĩ viết bài nói chung KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc c¶ ph©n m«n 3.Thái độ: Có ý thức vận dụng các kiến thức tổng hợp làm bài tập II ChuÈn bÞ: - GV: KiÕn thøc vÒ c¸c ph©n m«n Ng÷ V¨n - HS: Đọc trước bài Tr 162, 163 tìm hướng trả lời câu hỏi III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung HĐ1: :Hướng dẫn ôn tập nội dung phần văn I PhÇn v¨n b¶n: ? Trong chương trình Ngữ văn em đã học thể loại * §Æc ®iÓm thÓ lo¹i: v¨n häc nµo ? (Văn học dân gian, truyện trung đại, truyện và kí đại, văn nhËt dông ) ? Hãy nêu đặc điểm thể loại ? - V¨n häc d©n gian + Truyện dân gian: Nêu triết lí hiền gặp lành, cái thiện thắng cái - Truyện trung đại - Truyện, kí và thơ đại ¸c, c¸i ¸c bÞ trõng trÞ + Truyện trung đại: Tình người nêu cao Sống phải có lòng nhân nghĩa, có đạo đức + Truyện, kí đại; Tình yêu quê hương, đất nước, người ViÖt Nam GV lưu ý học sinh cần nắm nội dung, ý nghĩa các văn đã häc GV kiÓm tra s¾c xuÊt mét sè néi dung v¨n b¶n: ? Văn "Bài học đường đời đầu tiên" có nội dung gì ? ý nghĩa * Néi dung cña c¸c v¨n b¶n: cña v¨n b¶n ? Nội dung, ý nghĩa các văn đã học: ( Kể chú Dế Mèn có vẻ đẹp cường tráng tính tình xốc nổi, kiêu căng đã gây nên các chết thương tâm Dế Choắt Mèn ân hận và rút bài học -> Truyện khuyên nhủ người không nên kiêu căng, tự phụ, sống biết chia sẻ, cảm thông với người kh¸c.) ? Qua văn Cô Tô, em hiểu gì thiên nhiên và người trên vùng đất này ? (Cảnh thiên nhiên và sinh hoạt người trên vùng đảo Cô Tô thật sáng, tươi đẹp Thiên nhiên trẻo, sáng sủa, người hăng say lao động yên bình, hạnh phúc) HĐ2 Hướng dẫn ôn tập phần Tiếng Việt II PhÇn TiÕng ViÖt * Thèng kª c¸c kiÓu tõ, c©u, c¸c biÖn ph¸p tu tõ GV hướng dẫn học sinh lập bảng hệ thống các kiến thức từ, câu và các biện pháp tu từ đã học, lấy ví dụ minh hoạ, đặt câu cho biện pháp tu từ và nêu tác dụng Tõ C©u C¸c biÖn ph¸p tu tõ Lop6.net - Từ mượn - Nghĩa cuả từ và tượng chuyÓn nghÜa cña tõ - Danh tõ- côm danh tõ - TÝnh tõ - côm tÝnh tõ - Động từ - cụm động từ - Sè tõ - Lượng từ - Phã tõ - ChØ tõ - C¸c thµnh phÇn chÝnh cña c©u - Câu trần thuật đơn - Câu trần thuật đơn có từ lµ - Câu trần thuật đơn kh«ng cã tõ lµ - Lçi vÒ chñ ng÷ vµ vÞ ng÷ HĐ3: Hướng dẫn ôn tập phần Tập làm văn ? Bµi v¨n tù sù cã bè côc nh­ thÕ nµo ? ? Nªu dµn bµi cña bµi v¨n tù sù ? ? Khi kể chuyện, người ta có thể vận dụng ngôi kể thÕ nµo ? ? ThÕ nµo lµ v¨n miªu t¶ ? ? Em đã học các thể văn miêu tả nào ? (Văn miêu tả cảnh, miêu tả người, miêu tả sáng tạo ) ? Nªu dµn bµi cña bµi v¨n miªu t¶ c¶nh ? III PhÇn TËp lµm v¨n a V¨n tù sù: * Bè côc: phÇn Dµn bµi cña bµi v¨n tù sù + MB: Giíi thiÖu chung vÒ nh©n vËt vµ sù viÖc + TB: KÓ diÔn biÕn sù viÖc + KB: KÓ kÕt côc sù viÖc b V¨n miªu t¶: * Dµn bµi cña bµi v¨n miªu t¶ c¶nh: + MB: Giíi thiÖu c¶nh ®­îc t¶ + TB: TËp trung t¶ c¶nh vËt chi tiÕt theo mét thø tù + KB: Nhận xét, đánh giá, suy nghĩ cảnh vật đó * Dàn bài văn miêu tả người + MB: Giới thiệu người tả + TB: Miêu tả chi tiết (ngoại hình, cử chỉ, hành động, lêi nãi…) + KB: Nhận xét, nêu cảm nghĩ người mình tả c §¬n tõ ? Nêu dàn bài văn miêu tả người ? ? Khi nào cần viết đơn ? ? Những mục nào không thể thiếu lá đơn ? HĐ4: Hướng dẫn học sinh luyện tập HS lËp dµn bµi theo yªu cÇu GV kiÓm tra, nhËn xÐt, kÕt luËn HS lËp dµn bµi GV gäi mét sè häc sinh tr×nh bµy Líp nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn (MB: T×nh huèng quen b¹n TB: - Giíi thiÖu vµi nÐt vÒ ngo¹i h×nh, tÝnh c¸ch cña b¹n - KÓ chi tiÕt t×nh huèng gÆp vµ quen b¹n - Nh÷ng ngµy sau quen nhau; t×nh b¹n cµng g¾n bã KB: Mong ước tình bạn ngày càng tốt đẹp ) HS viết đơn GV gọi số HS trình bày trước lớp HS nhËn xÐt GV nhËn xÐt, kÕt luËn Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc Hướng dẫn học nhà (2'): - ¤n toµn bé kiÕn thøc v¨n häc tõ ®Çu n¨m - N¾m ch¾c néi dung, nghÖ thuËt tõng v¨n b¶n - So s¸nh - Nh©n ho¸ - Èn dô - Ho¸n dô IV LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: Hãy lập dàn bài cho đề sau: Tả loài hoa mà em yªu thÝch Bµi tËp 2: Hãy lập dàn bài cho đề bài sau: Kể người bạn em míi quen Bài tập 3: Chẳng may em bị ốm, hãy viết lá đơn xin phÐp nghØ häc Kí duyệt Ngày 10 tháng năm 2010 Lop6.net Nguyễn Thị Hương - ChuÈn bÞ giê sau kiÓm tra kiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m TiÕt:134 Tæng kÕt phÇn V¨n vµ TËp lµm v¨n (TiÕp theo) D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc:Gióp HS : Củng cố kiến thức các phương thức biểu đạt đã học, đã biết và đã tạo lập văn Nắm vững các yêu cầu nội dung, hình thức và mục đích giao tiếp Năm vững bố cục bµi v¨n víi c¸c néi dung vµ yªu cÇu cña tõng phÇn KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng tæng hîp kiÕn thøc Thái độ: Học sinh có ý thức vận dụng các kiến thức đã học làm bài tập II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: bảng phụ ghi các văn và phương thức biểu đạt - HS: ChuÈn bÞ bµi theo c©u hái SGK III TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Lop6.net I Các loại văn và các phương thức biểu đạt đã học: HS đọc yêu cầu 1- GV gọi HS trình bày theo chuẩn bị nhà- Nhận xét TT PT biểu đạt Các bài văn đã học - TruyÒn thuyÕt : Con rång ch¸u tiªn, b¸nh ch­ng b¸nh giµy - Cæ tÝch : Sä Dõa, Th¹ch Sanh - Ngụ ngôn : ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi - Truyện cười : Treo biển, Lợn cưới, áo - Truyện trung đại : Con hổ có nghĩa, Mẹ hiền dạy Tù sù Miªu t¶ BiÓu c¶m - Tiểu thuyết : Bài học đường đời , Vượt thác - TruyÖn ng¾n : Bøc tranh cña em g¸i t«i - Th¬ cã nhiÒu yÕu tè tù sù : §ªm B¸c kh«ng ngñ - Lượm - M­a NghÞ luËn - Bức thư thủ lĩnh da đỏ ThuyÕt minh - §éng Phong Nha , CÇu Long Biªn , * Phương thức biểu đạt : GV gäi HS tr×nh bµy theo sù chuÈn bÞ ë nhµ- Líp nhËn xÐt- GV nhËn xÐt, kÕt luËn TT Tªn v¨n b¶n Th¹ch Sanh Lượm M­a Bài học đường đời C©y tre ViÖt Nam Phương thức biểu đạt chính Tù sù BiÓu c¶m BiÓu c¶m Miªu t¶ ThuyÕt minh II §Æc ®iÓm vµ c¸ch lµm: Mục đích, nội dung, hình thức trình bày: V¨n Mục đích Néi dung b¶n Tù sù Th«ng b¸o, gi¶i thÝch, - Nhân vật, việc, thời gian, địa nhËn thøc ®iÓm, diÔn biÕn, kÕt qu¶ Miªu t¶ H×nh dung, c¶m nhËn - T/ chất, thuộc tính người, sù vËt Đơn từ Đề đạt yêu cầu LÝ vµ yªu cÇu Néi dung tõng phÇn v¨n b¶n tù sù vµ miªu t¶ : C¸c phÇn Tù sù Më bµi Giíi thiÖu nh©n vËt, t×nh huèng sù viÖc Th©n bµi DiÔn biÕn t×nh tiÕt sù viÖc KÕt bµi - KÕt qu¶ sù viÖc, suy nghÜ III LuyÖn tËp: Bµi tËp 1: KÓ l¹i b»ng v¨n xu«i bµi th¬ "§ªm B¸c kh«ng ngñ" Lop6.net H×nh thøc V¨n xu«i, tù V¨n xu«i, tù Theo mÉu, kh«ng theo mÉu Miªu t¶ - Giới thiệu đối tượng -Tả đối tượng từ xa đến gần , từ ngoài vào trong, từ bao quát đến cô thÓ - C¶m xóc, suy nghÜ GV gäi HS kÓ- HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung Bµi tËp 2: Từ bài thơ "Mưa" Trần Đăng Khoa, Hãy viết lại bài văn miêu tả trận mưa theo tưởng tượng cảu em HS viết bài- GV gọi số HS đọc bài viết- HS khác nhận xét, GV nhận xét Bµi tËp 3: ThiÕu : + §¬n göi ai? + Göi lµm g×? Cñng cè (3') : - GV hÖ thèng kiÕn thøc - §iÓm kh¸c gi÷a v¨n tù sù vµ v¨n miªu t¶ Hướng dẫn học nhà (2'): - Ôn tập toàn kiến thức văn tự sự, miêu tả đã học - ChuÈn bÞ bµi tæng kÕt TiÕng ViÖt TiÕt:135 Tæng kÕt TiÕng ViÖt D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp HS : - Ôn tập cách có hệ thống kiến thức đã học chương trình Tiếng Việt - Biết nhận diện các đơn vị và tượng ngôn ngữ đã học: Danh từ, động từ, tính từ, số từ, lượng từ, từ, phó từ, câu đơn , so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhân hoá - Biết phân tích các đơn vị ngôn ngữ đó KÜ n¨ng: Rèn kĩ tổng hợp kiến thức, kĩ dùng từ, đặt câu Thái độ: Häc sinh cã ý thøc vËn dông kiÕn thøc vÒ c¸c tõ lo¹i, c¸c biÖn ph¸p tu tõ vµo lµm bµi II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh: - GV: Các ví dụ cho từ loại, phép tu từ, câu đơn - HS: ¤n tËp kiÕn thøc theo c©u hái SGK III.TiÕn tr×nh bµi d¹y: KiÓm tra : KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi (1'): Lop6.net Các từ loại đã học: HS theo râi b¶ng SGK Tõ lo¹i Danh tõ Danh tõ VD §i, nÐm VD ngñ Hµ Néi B¶ng §éng tõ TÝnh tõ VD §i, nÐm ngñ c VD Vui, buån Sè tõ Lượng tõ VD : Mét, hai v VD: Nh÷ng, c¸c ChØ tõ VD Nµy,nä, Phã tõ VD §·, sÏ, ®ang C¸c phÐp tu tõ : C¸c phÐp tu tõ PhÐp so s¸nh PhÐp nh©n ho¸ PhÐp Èn dô C¸c kiÓu cÊu t¹o c©u: C©u Câu đơn C©u cã tõ lµ , C©u ghÐp C©u kh«ng cã tõ lµ Các dấu câu đã học: - DÊu kÕt thóc c©u: DÊu chÊm, dÊu chÊm hái, dÊu chÊm than - DÊu ph©n c¸ch c¸c bé phËn c©u: DÊu phÈy II LuyÖn tËp: §Æt c©u víi mçi tõ lo¹i: - HS đặt câu với các từ loại đã học - GV kiÓm tra, nhËn xÐt Đặt câu có dùng các phép tu từ đã học: - HS đặt câu Lop6.net PhÐp ho¸n dô - GV kiÓm tra, nhËn xÐt Cñng cè (3'): - GV hÖ thèng kiÕn thøc - §Êu chÊm, dÊu phÈy, dÊu hái chÊm, dÊu chÊm than cã c«ng dông g× ? Hướng dẫn học nhà(2'): - Đặt câu với biện pháp tu từ đã học - ChuÈn bÞ bµi «n tËp tæng hîp TiÕt: 137- 138 KiÓm tra tæng hîp cuèi n¨m (§Ò phßng GD ra) 6a, 6b: Lop6.net TiÕt: 139, 140 Chương trình Ngữ Văn địa phương D¹y 6a: 6b: I Môc tiªu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh: - Biết số danh lam thắng cảnh, các di tích lịch sử hay chương trình kế hoạch bảo vệ môi trường, nơi địa phương mình sinh sống - Vận dụng kiến thức các chủ đề văn nhật dụng lớp để tìm hiểu vấn đề tương ứng địa phương - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường KÜ n¨ng: Rèn kĩ quan sát, nhận biết, trình bày các vấn đề địa phương Thái độ: Bước đầu biết bày tỏ thái độ cảm nghĩ mình vấn đề đó văn ngắn II ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh - GV: §äc tµi liÖu vÒ c¸c di tÝch lÞch sö Hµ Tuyªn - HS: chuÈn bÞ theo yªu cÇu SGK (T.127) III TiÕn tr×nh bµi d¹y KiÓm tra: KÕt hîp giê Bµi míi: * Giíi thiÖu bµi: Hoạt động thầy và trò Néi dung H§1(10'):B¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu I B¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu - HS lªn b¸o c¸o kÕt qu¶ t×m hiÓu cña tæ: + Các vấn đề địa phương tìm hiểu + Nh÷ng di tÝch lÞch sö hoÆc danh lam th¾ng c¶nh địa phương HĐ2(25'):Trình bày trước lớp II Trình bày trước lớp - HS có bài viết tốt trình bày trước lớp ( Chọn bài viết vấn đề khác nhau) - NhËn xÐt + Nội dung vấn đề trình bày + Diễn đạt đã mạch lạc, rõ ràng chưa? H§3 Tæng kÕt (5') III Tæng kÕt - GV tổng kết các vấn đề HS trình bày - GV nhËn xÐt chung - Muốn thực tốt bài văn viết vấn đề địa phương, em cần chú ý điều gì? ( Nghiên cứu thực tế, tìm vấn đề thích hợp để viết, Lop6.net tìm phương thức biểu đạt phù hợp, diến đạt s¸ng, râ rµng, m¹ch l¹c ) * Tích hợp bảo vệ môi trường GV? Để bảo vệ môi trường bảo vệ các danh lam thắng cảnh địa phương, chúng ta phải làm gì? Làm nào? HS: Trao đổi nhóm bàn, trình bày ý kiến GV: NhËn xÐt, ph©n tÝch, bæ sung, thèng nhÊt ý kiÕn kh¶ thi Cñng cè (3') - Yêu cầu cần thiết để làm tốt bài văn viết các vấn đề địa phương Hướng dẫn ôn tập hè - Văn bản: Đọc lại các VB đã học, nắm vững nội dung, nghệ thuật, ý nghĩa văn - TiÕng ViÖt: N¾m v÷ng kiÕn thøc vÒ: + Tõ vùng ( cÊu t¹o tõ, c¸c líp tõ, nghÜa cña tõ, tõ H¸n ViÖt), + Ngữ pháp ( từ loại, cụm từ, câu, dấu câu), Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ, Hoạt động giao tiÕp - TËp lµm v¨n: c¸c kiÓu v¨n b¶n- c¸ch lµm v¨n b¶n: + Tù sù + Miªu t¶ + §¬n tõ * Mỗi em viết bài văn kể chuyện và bài miêu tả ( tả người, tả cảnh)- tự chọn chủ đề- nộp bài vµo ngµy 30- 8- 2010 Lop6.net Lop6.net