Đang tải... (xem toàn văn)
d/ Khi gọi nhân vật bằng tên của chúng, người kể tự giấu mình đi Tự luận: Có mấy ngôi kể?Kể miệng về cảm xúc của em khi nhận được quà tặng từ người thân 3/ Bài mới: Trong bài Ngôi kể tro[r]
(1)Ngày soạn:10/10/10 Ngày thực hiện: 21/10/10 PM/T:TLV 9.36 Giáo án Ngữ văn 6: 2011-2012 Tên bài: THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1/Kiến thức: Hiểu nào là thứ tự kể văn tự Thế nào là kể “xuôi”, kể “ngược”.Điều kiện cần có kể ngược 2/ Kỹ năng: Chọn thứ tự kể phù hợp với đặc điểm thể loại và nhu cầu biểu nội dung Vận dụng cách kể vào bài viết minh 3/ Thái độ: Nhận thức đúng ý nghĩa các cách kể, có ý thức vận dụng vào quá trình làm bài Thông qua phân tích ngữ liệu giáo dục nhẹ nhàng ý thức môi trường và đạo đức cho học sinh II./CHUẨN BỊ: - GV: SGK-SGV-Chuẩn KTKN-Bảng phụ - HS: Chuẩn bị bài theo yêu cầu.Bảng phụ III/NHỮNG NỘI DUNG CẦN LƯU Ý 1/ Nội dung: 2/ Phương pháp: Tích hợp lồng ghép giáo dục môi trường và giáo dục đạo đức cho học sinh Rèn kỹ sống IV.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1/ Ổn định lớp: 2/ Kiểm tra bài :2p Trắc nghiệm: Nội dung nào sau đây không liên quan đến ngôi kể? a/ Là vị trí giao tiếp người kể sử dụng để kể chuyện b/ Là phương thức trình bày chuỗi việc( Đáp án) c/ Người xưng “ tôi” tác phẩm không thiết phải là tác giả d/ Khi gọi nhân vật tên chúng, người kể tự giấu mình Tự luận: Có ngôi kể?Kể miệng cảm xúc em nhận quà tặng từ người thân 3/ Bài mới: Trong bài Ngôi kể văn tự sự, các em đã nhận biết người kể có thể lựa chọn ngôi kể thích hợp tùy mục đích giao tiếp.Song song với nội dung này, thứ tự kể góp phần không nhỏ việc lựa chọn cách thức biểu đạt cho giao tiếp đạt hiệu tốt Thứ tự kể là gì? Vấn đề thầy trò cùng giải tiết học hôm (1p) 4/ Tổ chức các hoạt dộng dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động HS Nội dung ghi Hoạt động 1:Hướng dẫn Tìm hiểu thứ tự Tuần 9.Tiết 36.TLV kể văn tự sự( 18P) MT: Giúp hs hiểu Hiểu nào là thứ tự THỨ TỰ KỂ TRONG VĂN TỰ SỰ kể văn tự sự.Thế nào là kể “xuôi”, kể “ngược”.Điều kiện cần có kể I/ Tìm hiểu thứ tự kể văn tự ngược.Rèn kỹ tư duy, phân tích , 1/Tìm hiểu a/Sự việc văn “ Ông lão tổng hợp đánh cá và cá vàng” Lồng ghép giáo dục môi trường, giáo dục đạo đức, bồi dưỡng tình cảm Gọi hs đọc câu I.1SGK -Kể theo thứ tự thời gian ( kể xuôi) L: Nêu các việc chính VB: Xác định Ông lão đánh cá và cá vàng Đối chiếu bảng phụ.(BP1) ? Các việc truyện kể theo Trả lời thứ tự nào? - Tạo mạch lạc dễ theo dõi, thấy Lop6.net (2) Giáo án Ngữ văn 6: 2011-2012 ?Hiệu nghệ thuật cách kể trên văn bản? Chốt: kể theo diễn biến việc trước kể trước, việc sau kể sau tạo nên mạch lạc dễ theo dõi ? Cách kể trên gọi là cách kể xuôi Vậy cách kể xuôi là kể nào? Chốt ý chính kể xuôi Gọi đọc điểm ghi nhớ L: Mở SGK trang 98, đọc câu hỏi bên văn Gọi học sinh đọc văn L: Nêu thứ tự thực tế việc xãy nhân vật Ngỗ câu chuyện trên Theo dõi phần trình bày HS Đối chiếu bảng phụ( BP 2) ? Trong văn trên, các việc xãy nhân vật Ngỗ có trình bày theo thứ tự trên hay không? Bài văn kể lại theo thứ tự nào? Nhận định ? Theo em, kể theo thứ tự này có tác dụng gì? C: Cách kể theo thứ tự trên là kể ngược? Em hãy nêu hiểu biết mình kể ngược Chốt ý chính, gọi đọc điểm ghi nhớ.(BP3) Chuyển: Từ việc tìm hiểu nhân vật Ngỗ câu chuyện các em đã hiểu biết thêm cách kể ngươc.Nội dung câu chuyện còn giúp cho chúng ta nhận thức đuọc nhiều điều Với em , điều đó là gì? Chốt : tích hợp GD môi trường, đạo đức, lòng nhân ái… Chuyển ghi nhớ Gọi đọc ghí nhớ Hoạt động 2: HD Luyện tập (20P) MT: Củng cố kiến thức Biết lập dàn ý cho đề văn kể chuyện theo ngôi kể Biết xác định thứ tự kể, ngôi kể, vai trò yếu tố hồi tưởng câu chuyện Biết nhận xét việc lựa chọn ngôi kể, thứ tự kể tác phẩm văn học Nhận định L: Đọc đề Xác định yêu cầuTrả lời Chốt ý chính tăng tiến các tình tiết câu chuyện Nghe Tổng hợp , trình bày Đọc Theo dõi b/ Sự việc văn tác truyện nước ngoài Đọc , theo dõi Xác định(chuẩn bị nhà) Xácđịnh Nêu -Kể từ ngược quá khứ quay ( Kể ngược,kể theo dòng hồi tưởng :Hậu quả-> nguyên nhân -> thực tại.) -Nổi bật ý nghĩa bài học Đọc Nghe Nêu ý kiến Nghe Ghi nhận 2/Ghi nhớ( SGK trang 98) Đọc đề Xác định yêu cầu Trả lời Lop6.net II/Luyện tập 1/ Bài tập 1( trang 98-99) -Truyện kể ngược theo dòng hồi tưởng -Kể theo ngôi thứ - Yếu tố hồi tưởng đóng vai trò (3) Giáo án Ngữ văn 6: 2011-2012 L: Đọc đề Xác định yêu cầuTrả lời phần tìm hiểu đề Chốt ý chính Nhắc lại cách kể Đọc đề Xác định yêu cầu Cách thực Tìm hiểu đề, nêu kết Đọc lại gợi ý Thảo luận nhóm 2n bảng phụ, nhóm giấy sở cho việc kể ngược 2/ Bài tập 2( trang 99) Đề bài: Kể câu chuyện lần đầu em chơi xa Tìm hiểu đề: -Thể loại: Tự -Phương thức biểu đạt: tự kết hợp biểu cảm - Từ ngữ chú ý:Lần đầu chơi xa Dàn bài: Mẫu:BP4 MB: Lý chơi xa.Đi với ai.Nơi đến TB: -Những việc quan sát trên đường - Những việc quan sát nơi đến -Suy nghĩ, cảm xúc: Điều làm em thích thú, nhớ mãi… KB: Kết chuyến Mong muốn có chuyên 5/ Củng cố: ? Thế nào là kể xuôi, kể ngược? V/ Hướng dẫn tự học: (BP5) Tập kể xuôi, kể ngược truyện dân gian Nhận xét việc lựa chọn ngôi kể Chuẩn bị bài viết số 2: lập dàn ý theo ngôi kể các đề bài 4,5 trang 99 VI/Nhận xét: Rút kinh nghiệm: Thuận lợi: Hạn chế: Nội dung điều chỉnh , bổ sung: Lop6.net (4)