Đang tải... (xem toàn văn)
- Khả năng kết hợp của số từ và lượng tư trong mô - HS thực hiện theo yêu hình cấu tạo cụm danh tư ø caàu cuûa GV.. + Số từ chỉ số lượng giữ vai trò làm vị ngữ t1 ở trước trung tâm.[r]
(1)TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH Tuaàn : 13 Tieát : 52 GIÁO ÁN NGỮ VĂN Nguyeãn Thò Kim Loan Ngày soạn : 22/10/2010 Tieáng Vieät Ngaøy daïy : 07/11/ 2010 SỐ TỪ VAØ LƯỢNG TỪ I MUÏC TIEÂU - Nhận biết , nắm ý nghĩa và công dụng số từ, lượng từ - Biết dùng số từ và lượng từ nói viết II KIẾN THỨC CHUẨN Kiến thức Khái niệm số từ và lượng từ - Nghĩa khái quát số từ và lượng từ - Đặc điểm ngữ pháp số từ và lượng từ +Khả kết hợp số từ và lượng từ + Chức vụ ngữ pháp số từ và lượng từ Kyõ naêng -Nhận diện số từ và lượng từ - Phân biệt số từ với danh từ đơn vị - Vận dụng số từ và lượng từ nói , viết III HƯỚNG DẪN – THỰC HIỆN Hoạt động giáo viên + Hoạt động : Khởi động – Giới thieäu: - Ổn định lớp - Kieåm tra baøi cu ( khoâng kieåm tra ) - Giới thiệu bài :Số từ và lượng từ là từ đóng vai trò câu naøo ta cuøng ñi vaøo tìm hieåu baøi hoïc hoâm + Hoạt động 2: Hình thành khái nieäm - Hướng dẫn HS tìm hiểu số từ, lượng từ - Gọi HS đọc ví dụ a, b Hỏi: Các từ in đậm câu trên bổ sung ý nghĩa cho từ nào câu ? Hoạt động học sinh Nội dung hoạt động - Baùo caùo sæ soá - Nghe – ghi tựa I.Tìm hieåu chung Số từ - HS đọc ví dụ SGK - Bổ sung cho từ: chàng, vaùn côn neáp, neäp baùnh chưng, ngà, cựa, hồng mao, đôi, Hùng Vương Hỏi: Các từ in đậm câu trên > DT -> bổ sung số - Nghĩa khái quát số từ bổ sung ý nghĩa gì cho danh từ ? Những lượng và số thứ tự - HS trả lời cá nhân : số lượng , số thứ tự từ in đậm là số từ, số từ là gì ? vật - Cho HS xem laïi ví duï treân Hỏi: Số từ đứng vị trí nào so với danh - Trước và sau danh từ - Khi biểu thị số lượng Naêm hoïc : 2010 – 2010 Lop6.net Trang (2) TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN NGỮ VĂN từ cụm từ trên ? Chúng bổ sung cho danh từ ý nghĩa gì ? - GV ñöa ví duï + Moät ñoâi traâu, hai chuïc cam Hỏi: Tìm số từ cụm từ trên? Từ chục, đôi có phải là số từ không? (GV nhấn mạnh khác số từ với danh từ đơn vị) Hỏi: Qua phân tích trên em có thể nhận diện và phân biệt số từ với danh từ chæ ñôn vò ? * GV choát => - Cho HS đọc ví dụ:”Các hoàng tử ……cầm đủa” Hỏi: Nghĩa các từ in đậm có gì khác với nghĩa số từ? Hỏi : Vậy lượng từ là gì? Hỏi: Hãy xếp các lượng từ trên vào mô hình? Hỏi : Dựa vào vị trí cụm danh từ, em thấy lượng từ chia làm nhóm? Nêu ý nghĩa nhóm lượng từ treân? Hỏi :Em hãy phân biệt khác số từ và lượng từ ? * GV choát => Hỏi: Khả kết hợp số từ và lượng từ mô hình cụm danh từ theá naøo ? * GV choát + Số từ số lượng giữ vai trò làm vị ngữ t1 trước trung tâm Nguyeãn Thò Kim Loan - Số lượng và số thứ tự vật , số từ thường đứng - DT: chục, đôi (Danh từ trước danh từ ; biểu thị chæ ñôn vò) thứ tự , số từ đứng sau danh từ - Nghe - HS thực theo yêu - Nhận diện và phân biệt caàu cuûa GV số từ với danh từ đơn vị ; số từ không trực tiếp kết hợp với từ , đó danh từ đơn vị có thể trực tiếp kết hợp với số từ phía trước và từ - Đọc ví dụ phía sau - HS trả lời cá nhân -Giống: đứng trước danh Ví dụ: Hai chục cam từ Moät ñoâi traâu -Khác: lượng ít hay nhiều vật Lượng từ -Nghóa khaùi quaùt cuûa - HS thực theo yêu lượng từ lượng ít hay caàu cuûa GV nhiều vật - Lượng từ chia làm hai nhóm : lượng từ ý nghĩa toàn thể và lượng từ ý nghĩa tập hợp hay phaân phoái - Phân biệt số từ với lượng - HS thực theo yêu từ: caàu cuûa GV + Số từ số lượng cụ thể và số thứ tự ( , hai , ba , boán , nhaát , nhì, …) + Lượng từ lượng ít hay nhieàu ( khoâng cuï theå : , , tất , dăm , vaøi ,…) - Khả kết hợp số từ và lượng tư (trong mô - HS thực theo yêu hình cấu tạo cụm danh tư )ø caàu cuûa GV + Số từ số lượng giữ vai trò làm vị ngữ t1 trước trung tâm + Số từ thứ giữ vai trò Naêm hoïc : 2010 – 2010 Lop6.net Trang (3) TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN NGỮ VĂN + Số từ thứ giữ vai trò làm phụ ngữ s1 + Lượng từ ý nghĩa toàn thể giữ vai - HS nghe trò làm phụ ngữ t2 VD:Caû , taát caû , taát thaûy… + Lượng từ ý nghĩa tập hợp hay phân phối giữ vai trò làm phụ ngữ t1 VD: Các , , ,… Nguyeãn Thò Kim Loan làm phụ ngữ s1 + Lượng từ ý nghĩa toàn thể giữ vai trò làm phụ ngữ t2 + Lượng từ ý nghĩa tập hợp hay phân phối giữ vai trò làm phụ ngữ t1 II Luyeän taäp + Hoạt động 3: Luyện tập: -Đọc yêu cầu BT1 Gọi HS đọc bài tập Bài tập 1: Số từ: Hỏi: Tìm số từ bài thơ sau Xác -HS thực theo yêu - Một canh caàu cuûa GV định ý nghĩa các số từ ? - Hai canh -> GV nhaän xeùt - Ba canh => Chỉ số lượng - (Canh) boán - (Canh) naêm => Chỉ số thứ tự -Đọc yêu cầu BT2 - Gọi HS đọc và nắm yêu cầu bài tập Bài tập 2: Các từ : Trăm, Hỏi:Các từ in đậm hai dòng thơ sau -HS thực theo yêu ngàn, muôn dùng để trỏ số caàu cuûa GV dùng với ý nghĩa nào ? lượng nhiều, nhiều -> Nhaän xeùt, boå sung Baøi taäp 3: Ñieåm khaùc - Gọi HS đọc và xác định yêu cầu bài tập -Đọc yêu cầu BT3 “Mỗi, từng” - Giống : Tách Hoûi: Qua hai ví duï sau , em thaáy nghóa vật, cá thể các từ và có gì khác nhau? - Khaùc : -HS thực theo yêu - Gọi HS lên bảng thực + “Từng” mang ý nghĩa caà u cuû a GV -> GV nhaän xeùt theo trình tự, hết cá thể này đến cá thể khaùc + “Moãi” mang yù nhaán mạnh, tách riêng cá theå, khoâng mang yù nghóa + Hoạt động 4: Củng cố, dặn doø Hỏi: Số từ là gì? Lượng từ là gì? Lượng - HS trả lời cá nhân - Phát nhóm từ từ chia làm nhóm? HƯỚNG DẪN TỰ HỌC chæ ñôn vò - Yeâu caàu HS : Hoïc thuoäc baøi Hỏi:Khi kể chuyện người kể nghĩ -HS thực theo yêu baèng trí cuûa mình khoâng coù saün caàu cuûa GV sách hay thực tế , có ý Naêm hoïc : 2010 – 2010 Lop6.net Trang (4) TRƯỜNG THCS HIỆP THẠNH GIÁO ÁN NGỮ VĂN Nguyeãn Thò Kim Loan nghóa ta goïi laø keå chuyeän gì? Chuẩn bị bài : Kể chuyện tưởng tượng (đọc tìm hiểu theo gợi ý) Naêm hoïc : 2010 – 2010 Lop6.net Trang (5)