Đang tải... (xem toàn văn)
Mét sè c©y ngoµi rÔ chÝnh cßn cã rÔ phô mäc ra tõ th©n hoÆc cµnh.[r]
(1)Tự nhiên x hộià rễ
I Mơc tiªu:
- KĨ tªn mét sè c©y cã rƠ cäc, rƠ chïm, rƠ phơ rễ củ Các phơng pháp
- Bn tay nn bt
- Thảo luận , làm viƯc nhãm I I Chn bÞ
Một số có rễ cọc, rễ chùm, rễ phụ Các hình sgk tr 78, 79 III Hoạt động dạy học
A Bµi cị:
- Gọi hs nhắc lại chức thân ? - Gọi HS khác nhận xét vµ bỉ sung
B Bµi míi 1 Giíi thiƯu bµi 2 Néi dung bµi míi
Họat động 1: Làm việc với vật thật (Sgk) 1 Tỡnh xuất phỏt nêu vấn đề : Gv nờu tình huụ́ng:
- Các thấy rễ thường có cấu tạo nào? Có loại rễ nào? - Cách mọc rễ sao? Mỗi loại rễ có tác dụng gì đới với cây?
Bằng hiểu biết mình em nêu dự đoán mình ý nêu trờn 2 Làm bộc lộ biểu tợng ban u ca học sinh:
GV yêu cầu học sinh mô tả lời hiểu biết ban đầu mình vào vơ TNXH:
– Sau tổ chức thảo luận (nhóm 5) để đưa dự đốn.(HS nêu miệng ) *Cho nhóm đưa dự đốn trước lớp
Đại diện nhóm nêu:
3 Đề xuất câu hỏi phương án tìm tịi:
Từ ý kiến cảu hS GV tập thành nhóm biểu tượng ban đầu để hướng dẫn HS so sánh giống khác ý kiến
* HS đề xuất câu hỏi liên quan đế nội dung kiến thức tìm hiểu HS tổ chức thảo luận , đề xuất phương án tìm tòi để trả lời câu hỏi.
Đẻ tìm hiểu cấu tạo cách mọc loại rễ lựa chọn phương án nào?
4.Thùc hiƯn ph¬ng ỏn tìm tòi
GV cho HS viờt d oỏn vào vơ trước tiến hành với mục: -Câu hỏi -Dự đoán
Cách tiến hành Kết luận rút
- Lần lượt tổ chức cho học sinh cho HS tiến hành quan sát Bước 1: Tổ chức hướng dẫn
Lµm viƯc theo nhóm : Quan s¸t rễ sgk tr 78, 79 + HS điền vào phiếu BT
+ GV đến nhóm hớng dẫn thêm mô tả đặc điểm rễ cọc rễ chùm
mô tả đặc điểm rễ cọc, rễ chùm, rễ củ
(2)Bớc 2: Làm việc lớp: HS trình bày kết thảo luận HS lần lợt nêu đặc điểm cọc, rễ chùm, rễ phụ rễ củ Mỗi học sinh núi đặc điểm rễ cõy cõy
Học sinh nêu tác dụng rễ đối với
+ GV hỏi: Theo em, đứng trớc gió có rễ cọc hay rễ chùm đứng vững ? Vì ?
+ Vâỵ trồng để chắn bão ? Cây có rễ cọc hay rễ chùm ? Một sụ́ nhúm lờn phõn loại cõy theo nhúm rễ
Kết luận hợp thức hóa kiến thức:
- Hướng dẫn HS so sánh với dự đoán ban đầu
- HS nêu kết luận
GV kết luận:
Đa số có rễ to dài, xung qung rễ đâm nhiều rễ con, loại rễ nh đợc gọi rễ cọc số khác có nhiều rễ mọc thành chùm, loại rễ nh vậy đợc gọi rễ chùm Một số ngồi rễ cịn có rễ phụ mọc từ thân hoặc cành Một số có rễ phình to tạo thành củ, loại rễ nh gọi rễ củ. Cây có hai loại rễ chính, rễ cọc rễ chùm Cây có rễ chùm thờng khơng bám đợc sâu vào lịng đất nên dễ bị nghiêng, đổ Cây có rễ cọc bám sâu vào lòng đất nên đứng vững
Liên hệ :Dựa vào cấu tạo rễ để trồng cõy nh th no? C Củng cố, dặn dò :