Vì vậy phải được nước nâng đỡ,…; Lá cây ở hình 3 có mép lá hình răng cưa- Đây là các đặc điểm khác về lá cây mà các em sẽ được thực hành trong hoạt động 3. -HS chú ý lắng nghe[r]
(1)Môn : Tự nhiên xã hội 3 Bài : LÁ CÂY
I. Mục tiêu:
1 Kiến thức Giúp HS:
- Quan sát mơ tả đặc điểm bên ngồi cây: màu sắc, hình dạng độ lớn Kĩ
- Xác định phận bên cây, đặc điểm - Phân loại sưu tầm
Thái độ
- Học sinh yêu thích mơn học hơn, biết bảo vệ thiên nhiên II Chuẩn bị:
Giáo viên
- Một số thật hình hình gần giống trang 87 SGK (không thiết phải tên lá)
- Các thẻ từ (3 - kích thước thẻ từ đủ đặt vào ô trống hình vẽ trên):
- Các hình minh hoạ SGK
Nhóm Nhóm Nhóm
Nhóm Nhóm
- bảng phụ khổ A0 keo dán cho sáu nhóm thực hành sau (dùng cho hoạt
động 3):
(2)PHÂN LOẠI LÁ CÂY THEO ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI
Nhóm :………
Tên nhóm trưởng :……… Đặc
điểm về…
Các có dạng… Hình
dạng
hình trịn (vị trí để HS đính cây) hình bầu dục (vị trí để HS đính cây) hình kim (vị trí để HS đính cây) hình dải dài (vị trí để HS đính cây) hình phức tạp khác (vị trí để HS đính cây) Màu sắc màu xanh (vị trí để HS đính cây)
màu đỏ (vị trí để HS đính cây) màu vàng (vị trí để HS đính cây) Các đặc
điểm khác
(vị trí để HS đính cây) Học sinh
- Mỗi nhóm số thật (như hình SGK Tự nhiên Xã hội lớp trang 87)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động Ghi
chú
Giáo viên Học sinh
2 phút
8 phút
1 Hoạt động khởi động: GIỚI THIỆU BÀI
- Cho học sinh hát :”Đi học” -Bài hát nhắc đến loài
nào? Lá cọ tác giả ví với vật gì? -Ở địa phương chúng ta, ô gọi dù
-Lá cọ to x rộng, có màu xanh trơng giống ô xanh đẹp Để biết thêm loại cây, hơm tìm học bài: Lá cây
*Hoạt động 1: GIỚI THIỆU CÁC BỘ PHẬN CỦA LÁ CÂY
-Cho HS lấy loại mà chuẩn bị để quan sát thảo luận với bạn ngồi bên cạnh với câu hỏi: Hãy vị trí cuống lá, phiến lá, gân lá bạn sưu tầm được?
-Gọi HS trả lời câu hỏi
-Cả lớp hát
-Bài hát nhắc đến cọ -Trả lời: Lá cọ ví với ô -Lắng nghe
-Nghe GV giới thiệu
-Quan sát trao đổi nhóm
-1 HS trả lời câu hỏi HS khác bổ MT
(3)13 phút
-Mời HS phận -GV xác nhận vị trí cuống lá, phiến lá, gân
+Mỗi thường có gì? Trên phiến có gì?
-GV xác nhận KL: Mỗi lá cây thường có cuống lá, phiến lá; trên phiến có gân (Vừa giảng vừa cây)
2 Hoạt động 2: SỰ ĐA DẠNG CỦA LÁ CÂY
*Cả lớp:
-Trước tìm hiểu hoạt động này, em quan sát sau cho biết có hình dạng giống hình vật gì?
(GV cho hs quan sát hỏi:
-Lá có dạng gần giống với phần vẽ vật gì?
Những có dạng gần giống vậy, ta tạm gọi có dạng hình bầu dục
-Lá có dạng gần giống hình gì? -Lá có dạng gần giống vật gì?
-Lá có dạng gần giống hình vật gì?
Những mà em khó so sánh với hình vật ta tạm gọi hình phức tạp khác
-Vậy nói có hình dạng nào?
-GV xác nhận: có nhiều hình dạng khác hình bầu dục, hình trịn, hình dải dài, hình kim hình phức tạp
*Nhóm:
Bên cạnh đa dạng hình dạng mà vừa tìm hiểu đa dạng màu sắc, độ lớn đặc điểm khác, em tìm hiểu qua hoạt động nhóm
(-Chia HS thành nhóm 4, phát
sung
-Vài HS phận lá-Nhóm khác theo dõi, bổ sung
-HS trả lời
-Một số HS nhắc lại :
Mỗi thường có cuống lá, phiến lá; phiến lá có gân lá
-Lớp quan sát trả lời:
+Lá có dạng giống phần vẽ miệng chén, bát,…
+…gần giống hình trịn +…gần giống kiếm
+…gần giống kim khâu nhựa
+HS trả lời -Lắng nghe
-Lá có hình dạng như: hình bầu dục, hình trịn, hình dải dài, hình kim hình phức tạp
-HS lắng nghe
-HS theo nhóm nhận đồ dùng
(4)7 ph
cho nhóm HS phiếu học tập hình SGK (Nội dung phiếu thảo luận:
+Lá có màu gì? Màu phổ biến?
+Kích thước loại nào?
+Các đặc điểm khác hình dạng, màu sắc? )
-GV gọi số nhóm báo cáo kết quan sát
-GV theo dõi HS trả lời, sau nhận xét, đưa kết luận: Lá chủ yếu có màu xanh lục, số có màu đỏ vàng;
- Lá có độ lớn khác nhau; ; Cho hs quan sát hỏi: Ngồi đặc điểm hình dạng, màu sắc, độ lớn, H2 H3 khác H4 với đặc điểm cuống lá, mép lá?
-Gọi HS trả lời
-GV chốt ý kết luận: Lá hình có cuống mềm Vì phải nước nâng đỡ,…; Lá hình có mép hình cưa- Đây đặc điểm khác mà em thực hành hoạt động
3 Hoạt động 3: PHÂN LOẠI LÁ CÂY THEO ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI
-HS nhóm quan sát ghi câu trả lời vào giấy
-Đại diện HS báo cáo, lớp bổ sung thống ý kiến
-Một số HS nhắc lại đặc điểm màu sắc
-Một số HS nhắc lại đặc điểm độ lớn
-Quan sát, thảo luận với bạn bên cạnh
-Vài HS trả lời- HS khác bổ sung -HS ý lắng nghe
MT
MT MT
GV chuẩn bị cho nhóm bảng báo cáo, hướng dẫn cho HS đính mẫu vào bảng báo cáo sau:
PHÂN LOẠI LÁ CÂY THEO ĐẶC ĐIỂM BÊN NGỒI Họ tên nhóm trưởng: ………
Hình trịn Hình bầu dục Hình kim
MT
(5)HÌNH DẠNG
Hình dải dài Hình phức tạp
MÀU SẮC
Màu xanh lục Màu vàng Màu đỏ CÁC ĐẶC
ĐIỂM KHÁC
(HS tự đính mẫu thích hợp vào chỗ trống bên phải từ Màu xanh, Màu vàng Màu đỏ…)
-GV tuyên dương nhóm HS quan sát tốt, phân loại đúng, khen ngợi HS phát thêm nhiều đặc điểm khác (một số có cưa, số có lớp lơng mặt, số có hai màu khác mặt mặt lá,… Khoảng
3 phút
Khoảng phút
*Hoạt động 4: TRỊ CHƠI” AI NHANH - AI ĐÚNG”
-Đính BL tranh (Mỗi tranh có ba chỗ trống, GV chia dãy, nêu luật chơi, thời gian chơi
-Xác nhận đội thắng
*Hoạt động kết thúc:
-Chúng ta vừa học gì? -Yêu cầu HS đọc lại ghi nhớ bảng lớp
-Đây ghi nhớ cuối SGK trang 87 em nhà đọc lại ghi nhớ cho người thân nghe
-Người ta ứng dụng để làm gì?
-Đối với trồng trường, nhà, cần phải làm gì?
-Theo dõi ý lắng nghe
-Đại diện HS cho dãy lớp thực hành chơi 30 giây: Đính thẻ từ tương ứng với phận
- CL động viên tính thời gian (hơ 10, 9,…3,2,1,0)
-Lá
-Đọc thành tiếng (1 HS) -Theo dõi lắng nghe
(6)(-Chăm sóc, bảo vệ không chơi đùa gần chúng để tránh làm giập, hỏng
- Nhất phận có đẹp,…)
-Nhận xét, đánh giá, dặn tìm hiểu ích lợi để học tiết sau
-Theo dõi lắng nghe