-Khi sử dụng :Tay trái cầm thước ,tay phải cầm bút ,muốn kẻ một đoạn thẳng ta đặt thớc trên một tờ giấy đưa bút chì giữa theo của thước di chuyển đầu bút chìtừ trái sang phải nhẹ nhàng[r]
(1)tuÇn 22
Thứ hai ngày soạn:5/2/2010 Ngày giảng :8/2/2010 ĐẠO ĐỨC:
EM VÀ CÁC BẠN(T2)
I.YÊU CẦU
-Biết cần phải đoàn kết,thân với bạn học tập chơi. -Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi.
-Đoàn kết thân với bạn bè xung quanh. -Hành vi cư xử với bạn học chơi
II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Vở tập
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Khởi động:
H hát tập thể bài:Lớp đồn kết Hoạt động1:Đóng vai
-Chia nhóm,mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai tình học cùng chơi với bạn
-H thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai -Các nhóm đóng vai trước lớp
-Cả lớp theo dõi nhận xét
4.Thảo luận: Em cảm thấy khi +E bạn cư xử tốt
+Em cư xử tốt với bạn
5.GV nhận xét kết luận:Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho mình,em bạn u q có thêm nhiều bạn.
Hoạt động2:H vẽ tranh chủ đề:Bạn em 1Gv nêu yêu cầu vẽ tranh
2.H vẽ tranh
3.H trưng bày tranh
4.GV nhận xét khen ngợi tranh vẽ H
Kết luận chung:-Trẻ em có quền học tập,được vui chơi,có quyền được tự kết giao bạn bè
-Muốn có nhiều bạn phải cư xử tốt với bạn học chơi, Củng cố-Dặn dò:
(2)-Cbbs:Đi quy định TIẾNG VIỆT
BÀI 90- ÔN TẬP
I.YÊU CẦU
- Đọc đợc vần, từ ngữ, cõu ứng dụng từ 84 đến 90
-Viết vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ 84 đến 90.
-Nghe hiểu kể đoạn truyn theo tranh truyn k:Ngỗng và Tép.
-Giỏo dc hs chăm đọc sách. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
SGV + Bảng ôn.
III CC HOT NG DY HỌC
I Bµi cị:
tổ viết từ: rau diếp, tiếp nối, nờm nợp - Gọi em đọc câu ứng dụng.
II Bµi míi:
1 Ơn vần học: Treo bảng ơn lên bảng
- Cho học sinh nhắc lại vần lần - Giáo viên đọc vần -học sinh viết vào vở
- Giáo viên gắn bảng ôn cho học sinh đọc lại - Giáo viên đọc vần - học sinh chử
- Học sinh đọc lại vần.
- Nhận xét 12 vần có giống Trong 12 vần có vần nào niều âm đơi.
2.GhÐp vÇn âm tạo thành tiếng:
- Hc sinh c vần cột dọc âm hàng ngang để tạo thành tiếng. - Học sinh đọc - giáo viên theo dừi, un nn.
3 Đọc từ ngữ ứng dông:
- Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng theo cá nhân, nhóm - Học sinh đọc - giáo viên sửa sai.
4 TËp viÕt tõ ng÷ øng dông:
- Học sinh viết bảng từ: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng.
(3)III Luyện tập 1 Luyện đọc:
- Học sinh đọc lại bảng ơn - đọc theo cá nhân,nhóm - Học sinh đọc từ ngữ ứng dụng
- Học sinh đọc - giáo viên theo dõi, uốn nắn
2 Lun viÕt:
- Híng dÉn häc sinh viÕt vào vở.
- Giáo viên viết mẫu, học sinh viết theo dòng. - Học sinh viết, giáo viên theo dõi, uốn nắn.
3 Kể chuyện: Ngỗng vµ TÐp
- Học sinh đọc tên câu chuyện
- Giáo viên kể toàn câu chuyện - có tranh minh hoạ. - Giáo viên kể đoạn dựa theo tranh.
Tranh 1: Một hôm, nhà có khách Chợ xa, ngời vợ bàn bàn với
chồng "Chẵng bác đến thăm nhà.Nhà có đơi Ngỗng, là thịt đãi khách?"
Tranh 2: Đôi vợ chồng Ngỗng nghe đợc tin ấy, suốt đêm không ngủ.
Con muốn chết thay Chúng bàn với ơng khách lại ngời có tài nghe đợc tiếng nói lồi vật Cả đêm ơng khơng ngủ vì thơng cho tình cảm đơi Ngỗng qúy trọng tình nghĩa vợ chồng của chúng.
Tranh 3: Sáng hôm sau, ơng khách thức dậy thật sớm Ngồi cơng đang có ngời rao bán Tép Ơng gọi vợ bạn dậy mua Tép Ơng nói ơng chỉ thèm ăn Tép Chị vợ chiều khách liền mua mớ Tép đãi khách thôi không giết Ngỗng nữa.
Tranh 4: Vợ chồng nhà Ngỗng thoát chết, chúng biết ơn Tép Và cũng từ chúng không n tộp na.
- GV nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm vợ chồng nhà Ngỗng sẵn sàng hi sinh nhau.
- HS làm tập
IV Củng cố, dặn dò:
- HS c li bng ụn
- HS tìm vần vừa ôn có tiếng, từ có chứa vần s¸ch b¸o.
Thứ tư ngày soạn:6/2/2010 Ngày giảng :9/2/2010 TOÁN :
XĂNG TI MET-ĐO ĐỘ DÀI
I.YÊU CẦU
-Biết xăng-ti-mét đơn vị đo độ dài,biết xăng-ti-mét viết tắt cm, biết dùng thước có chia vạch cm để đo độ dài đoạn thẳng.
(4)-GD hs chăm học. II CHUẨN BỊ
GV HS có thước thước thẳng với vạch chia thành xăng ti mét
Nên sử dụng cácthước thẳng có vạch chia từ đến 20 cm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 GIới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) dụng cụ đo độ dài (thước thẳng có vạch chia thành xăng ti mét ).
GV hướng dẫn HS quan sát thước giới thiệu :
- ‘‘Đây thước có vạch chia thành xăng ti mét Dùng thước này để đo đoạn thẳng Vạch vạch ( HS nhìn vào vạch 0) Độ dài từ vạch đến vạch xăng ti mét ’’ ( Cho HS dùng đầu bút chì di chuyển từ đến mét thước , đầu bút chì đền vạch nói ‘‘một xăng ti mét ’’ Độ dài từ vạch 1đến vạch xăng ti mét ( Hướng dẫn HS làm tương tự giới thiệu độ dài từ đến 1) Làm tương tự vạch đến vạch
- Xăng ti mét viết tắt cm Viết lên bảng :cm Chỉ vào cm gọi từng HS đọc : ‘‘ xăng ti mét ’’.
Chú ý :GV giời thiệu cho HS biết , thước đo độ đà thường có thêm một đoạn nhỏ trước vạch Vì nên nên đề phịng nhầm lẫn vị trí vạch trùm vời đầu thước
2 Giới thiệu thao tác đo độ dài
GV hướng dẫn HS đo độ dài theo thước :
- Đặt vạch thước trùm vào đầu đoạn thẳng , mét thước trùm với đoạn thẳng
- Đọc số ghi vạch thước , trùng với đấu đoạn thẳng , kèm theo tên đơn vị đo (xăng ti mét
Chẳng hạn , hình vẽ học , ta có đoạn thẳng AB dài ‘‘ xăng ti mét ’’ , đoạn thẳng CD dài ‘‘Ba xăng ti mét ’’, đoạn thẳng MN dài ‘‘ sáu xănmg ti mét ’’
- Viết số đo độ dài đoạn thẳng (vào chỗ thích hợp)
Chẳng hạn , viết xăng ti mét đoạn thẳng AB ; cm ngay dưối đoạn thẳng CD ; viết cm dứơi đoạn thẳng MN
3 Thực hành
Bài : Viết kí hiệu xăng ti mét : cm
HS viết dòng : cm GV giúp HS viết qui địng Bài : HS tự đọc ‘‘ lệnh ’’ làm chữa
(5)Chẳng hạn , trường hợp thứ ghi s vào trống vạch thước không đặt trùng vào đầu đoạn thẳng
Chú ý : Sau chữa , GV lưu ý HS số trường hợp sai do đặt thước sai
Bài : GV hướng dẫn HS tự đo độ dài đoạn thẳng theo bước đã nêu
4.Củng cố -Dặn dò :
-GV thu chấm-Nhận xét
-Về nhà làm tập vào nhà-Chuẩn bị sau :Luyện tập
TIẾNG VIỆT
BÀI 92:OAI ,OAY
I YÊU CẦU:
- Đọc được:oai,oay,điện thoại,gió xốy, từ đoạn thơ ứng dụng. -Viết được:oai,oay,điện thoại,gió xốy
-Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: ghế đẩu,ghế xoay B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bộ đồ dùng Tiếng Việt
C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Kiểm tra;
-2 Hđọc viết: hồ bình,mạnh khoẻ -1H đọc sgk
II.Dạy học mới:
TIẾT1 1.Giới thiệu bài; oai,oay 2.Dạy vần
* oai
-GV viết bảng: oai
-H phân tích ,đánh vần ,đọc trơn, vần oai -H ghép vần oai
-H ghép thêm vào vần oai chữ th dấu nặng để tạo thành tiếng mớí: thoại
-H đánh vần ,đọc trơn,phân tích tiếng thoại -GV viết bảng:thoại
-GV :Đây gì?(điện thoại) -GVviết bảng : điện thoại
-Hđọc trơn:oai,thoại,điện thoại * oay(Quy trình tương tự)
(6)-GV viết mẫu,h/d viết-H viết vào bảng con
-H viết bảng con- GV nhận xét *Dạy từ câu ứng dụng:
-GV viết bảng xồi hí hốy -GVgiải thích khoai lang loay hoay
-H đọc thầm gạch chân tiếng có vần vừa học -H đọc trơn tiếng,từ
Tiết2 3.Luyện đọc
a.Đọc SGK
-H quan sát nhận xét tranh số1,2,3vẽ gì?
-Hđọc thầm đoạn thơ ứng dụng.Tìm tiếng có vần vừa học:koai -Hđọc trơn đoạn thơ ứng dụng
-Luyện đọc toàn SGK
b.Hướng dẫn viết:oai,oay,điện thoại,gió xốy -GV viết mẫu,h/d viết-H viết vào bảng con
-H viết bảng con- GV nhận xét -H viết vào tập viết
c.Luyện nói:
-Hđọc tên luyện nói:Ghế đẩu,ghế xoay,ghế tựa -GV gợi ý
-H quan sát tranh gọi tên loại ghế
-Giới thệu với bạn nhóm,nhà em có loại ghế nào?
-Chỉ giới thiệu với lớp lớp học có loại ghế nào? III.Củng cố-Dặn dị:
-Trị chơi: Tìm nhanh từ -Hướng dẫn cách chơi -H chơi-GV nhận xét
-Về nhà học làm bt-CBBS: 93:oan,oăn TỰ NHIÊN -XÃ HỘI:
CÂY RAU
I.YÊU CẦU
(7)-Gd hs yêu sống. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-GV H chuẩn bị số rau -Hình ảnh rau III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động1:KTBC
-Kiểm tra chuẩn bị H Hoạt động2: Giới thiệu bài: Hoạt động3:Quan sát rau Mục tiêu:
-H biết tên phận rau
-Biết phân biệt loại rau với loại rau rau khác Cách tiến hành:
Bước 1:GV chia lớp thành nhóm
-Hướng dẫn nhóm quan sát rau trả lời câu hỏi
+Hãy nói rễ, thân ,lá rau em mang đến lớp?Trong bộ phận ăn được?
+Em thích ăn loại rau nào?
Bước2:Đại diện số nhóm lên trả lời trước lớp
*GV kết luân: Có nhiều loại rau,các loại rau có rễ,thân,lá
Hoạt động4:Làm việc với sgk Mục tiêu:
-H biết đạt câu hỏi trả lời câu hỏi dựa hình ảnh SGK
-Biết ích lợi việc ăn rau cần thiết phải rửa rau trước ăn Cách tiến hành:
Bước 1:Hoạt động cặp
-H quan sát tranh đọc câu hỏi trả lời câu hỏi SGK với bạn-GV giúp đỡ H trả lời
Bước 2:Một số cạp lên hỏi trả lời trước lớp Bước 3:Hoạt động lớp
-GV nêu câu hỏi H trả lời
+ Các em thường ăn loại rau ? + Tại ăn rau lại tốt ?
+ Trước dùng rau làm thức ăn người ta phải àm ? Kết luận :
(8)- Rau đước tròng vườn , ngồi ruộng nên dính nhiều đất bụi , và cịn bón phân Vì vậy, cần phải rửa rau trước dùng rau làm thức ăn
Hoạt động 3: Trò chơi ‘‘ Đố bạn rau ?’’
Mục tiêu : HS củng cố hiểu biết rau mà em đã học
Cách tiền hành :
- GV yêu cầu tổ cử bạn lên chơi cầm theo khăn schj để bịt mắt
- Các em tham gia đứng thành hàng ngang trước lớp
- GV đưa cho em rau yêu cầu em đốn xem dó cây rau ?
- HS dùng tay sờ ngắt để ngửi , đốn xem rau ? Ai đoán nhân thắng
3.Củng cố-dặn dò :
Kết thúc : GV dặn HS nên ăn rau thường xuyên nhác em phải rửa rau trước dùng làm thức ăn Thủ công :
CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ ,THƯỚC KẺ , KÉO.
I YÊU CẦU
- H biết cánh sử dụng bút chì , thước kẻ , kéo -Sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
-Gd hs sử dụng an toàn. II CHUẨN BỊ
Búi chì , thước kẻ kéo tờ giấy H Bút chì , thước kẻ kéo Một tờ giấy H
3 CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: KTBC
- KT Sự chuẩn bị H. Hoạt động 2: Giới thiệu
Hoạt động : Giới thiệu dụng cụ thủ công - H q / s dụng cụ : bút chì thước kẻ kéo. Hoạt động 4: GV h /d Hthực hành
a.Hướng dẫn cách sử dụng bút chì:
(9)-Khi sử dụng :Cầm bút chì để vẻ , kẻ , viết ta đưa đầu nhọn bút chì tờ giấy di chuyển nhẹ tờ giấy theo ý muốn
b.Hướng dẫn cách sử dụng thước kẻ ;
-Thước kẻ có nhiều loại làm thước nhựa
-Khi sử dụng :Tay trái cầm thước ,tay phải cầm bút ,muốn kẻ đoạn thẳng ta đặt thớc tờ giấy đưa bút chì theo thước di chuyển đầu bút chìtừ trái sang phải nhẹ nhàng ,không ấn đầu bút
c.H/d cách sử dụng kéo :
-Kéo gồm phận : -Lưởi kéo cán ,lưởi kéo sắc làm sắt , cán cầm có vòng
-Khi sử dụng :Tay phải cầm kéo ngón cho vịng
-Khi cắt :tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo mở rộng kéo Hoạt động4: H thực hành
-Kẻ đường thẳng -Cắt theo đường thẳng IV.Nhận xét -Dặn dò:
-Nhận xét tinh thần học tập H -CBBS:Kẻ đoạn thẳng cách đều
Thứ năm Ngày soạn :8/2/2010 Ngày giảng:11/2/2010
THỂ DỤC
ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, TAY, CHÂN, VẶN MÌNH VÀ BỤNG CỦA BÀI TDPTC- TC: NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH
Giáo viên môn
TIẾNG VIỆT
BÀI 93:OAN ,OĂN
I.YÊU CẦU:
-Hđọc được:oan,oăn,giànkhoan,tóc xoăn, từ câu ứng dụng. -Viết được:oan,oăn,giàn khoan,tóc xoăn.
-Luyện nói 2-4 câu theo chủ đề: Con ngoan trò giỏi -GD hs chăm đọc sách.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng Tiếng Việt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Kiểm tra;
(10)-1H đọc sgk II.Dạy học mới:
TIẾT1 1.Giới thiệu bài; oan,oăn 2.Dạy vần
* oan
-GV viết bảng: oan
-H đánh vần ,đọc trơn,phân tích vần oan -H ghép vần oan
-H ghép thêm vào vần oai chữ kh để tạo thành tiếng mớí: khoan -H đánh vần ,đọc trơn,phân tích tiếng : khoan
-GV viết bảng:khoan
-GV :giới thiệu tranh vẽ giàn khoan -GVviết bảng : giàn khoan
-Hđọc trơn:oan,khoan,giàn khoan * oăn(Quy trình tương tự)
b.Hướng dẫn viết:oan,oăn,giàn khoan,tóc xoăn -GV viết mẫu,h/d viết-H viết vào bảng con
-H viết bảng con- GV nhận xét *Dạy từ câu ứng dụng:
-GV viết bảng bé ngoan khoẻ khoắn -GVgiải thích học tốn xoắn thừng
-H đọc thầm gạch chân tiếng có vần vừa học -H đọc trơn tiếng,từ
Tiết2 3.Luyện tập:
a.Đọc SGK
-H quan sát nhận xét tranh số1,2,3vẽ gì?
-Hđọc thầm đoạn thơ ứng dụng.Tìm tiếng có vần vừa học:ngoan -Hđọc trơn đoạn thơ ứng dụng
-Luyện đọc toàn SGK
b.Hướng dẫn viết:oan,oăn,giàn khoan,tóc xoăn -GV viết mẫu,h/d viết-H viết vào bảng con
(11)-H viết vào tập viết c.Luyện nói:
-Hđọc tên luyện nói:Con ngoan trị giỏi -GV gợi ý
-H quan sát tranh nhận xét -Ở lớp bạn H làm gì? -Ở nhà bạn làm gì
-Người khen ngoan trò giỏi -Nêu tên bạn ngoan trị giỏi lớp mình? III.Củng cố-Dặn dị:
-Trị chơi: Tìm nhanh từ -Hướng dẫn cách chơi -H chơi-GV nhận xét
-Về nhà học làm bt-CBBS: 94:oang ,oăng TOÁN:
LUYỆN TẬP
I.YÊU CẦU
-Biết giải tốn có lời văn trình bày giải. -Làm tập 1,2,3.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động1:KTBC
-Viết đo đoạn thẳng AB dài cm
Hoạt động 2: Giới tgiệu Hoạt đọng 3: Thực hành Bài 1: H đọc toán - giải toán
Bài giải :
Số chuối vườn có tất : 12 + = 15 (cây )
Đáp số: 15cây Bài 2: Tiến hành tương tự 1
Bài 3: Tiền hành tương tự 2
Tất có số hình vng hình trịn là: 5+4=9(hình)
Đáp số:9 hình Củng cố - Dặn dị
- Thu chấm – nhận xét
(12)-CBBS: Luyện tập
Thứ sáu Ngày soạn :15/2/2010 Ngày giảng:19/2/2010 TOÁN:
LUYỆN TẬP
I YÊU CẦU
-Biết giải tốn có lời văn trình bày giải.Biết thực cộng trừ số đo độ dài
-Làm tập 1,2,4.
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động1:KTBC
-Viết đo đoạn thẳng AB = cm
Hoạt động 2: Giới tgiệu Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: H đọc tốn – tóm tắt tốn -giải tốn.
Bài giải :
Số bóng An có : 4 + = (quả bóng)
Đáp số: 9quả bóng Bài 2: Tiến hành tương tự 1
Bài 4: Tính theo mẫu
2cm+3cm=5cm 6cm-2cm= 7cm+1cm= 5cm-3cm= Hs làm vào vở
Củng cố - Dặn dò - Thu chấm – nhận xét
- VN làm lại BT vào toán nhà
-CBBS: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
TIẾNG VIỆT
BÀI 94:OANG ,OĂNG
I.YÊU CẦU:
-Đọc được:oang,oăng,vỡ hoang,con hoẵng, từ đoạn thơ ứng dụng. -Viết được:oang,oăng,vỡ hoang,con hoẵng.
(13)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng Tiếng Việt.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: I.Kiểm tra;
-2 Hđọc viếtoámon tốn ,tóc xoăn -1H đọc sgk
II.Dạy học mới:
TIẾT1 1.Giới thiệu bài; oang,oăng 2.Dạy vần
* oang
-GV viết bảng: oang
-H đánh vần ,đọc trơn,phân tích vần oang -H ghép vần oang
-H ghép thêm vào vần oang chữ h để tạo thành tiếng mớí: hoang -H đánh vần ,đọc trơn,phân tích tiếng : hoang
-GV viết bảng:hoang
-GV :giới thiệu tranh vẽ
-GVviết bảng : oan, hoang,vỡ hoang -Hđọc trơn:oang, hoang,vỡ hoang * oăng(Quy trình tương tự)
b.Luyện viết:
-GV viết mẫu,h/d quy trình viết Hs viết bảng con- gv nhận xét.
*Dạy từ câu ứng dụng:
-GV viết bảng áo chồng liến thoắng -GVgiải thích oang oang dài ngoằng
-H đọc thầm gạch chân tiếng có vần vừa học -H đọc trơn tiếng,từ
Tiết2 3.Luyện tập:
a.Luyện đọc:
-Củng cố kết học tiết 1
-H đọc trơn vần, từ khoá,từ ứng dụng -GV đọc mẫu
(14)-Htìm tiếng có vần oang ,oăng bài -H đọc nối tiếp
-H đọc đoạn thơ b.Luyện viết:
-GV viết mẫu,h/d quy trình viết -H viết vào tập viết
c.Luyện nói theo chủ đề:
-H q/s áo bạn nhóm kiểu áo,loại vải, tay dài hay tay ngắn
-H quan sát áo SGK
-H nói tên loại(kiểu) áo q/s nói xem loại(kiểu) áo mặc vào thời tiết nào?
III.Củng cố-Dặn dị:
-Trị chơi: Tìm tiếng có vần vừa học -Hướng dẫn cách chơi
-H chơi-GV nhận xét
-Về nhà học làm bt-CBBS:oanh,oach
SINH HOẢT SAO
I YÊU CẦU
- Học sinh thuộc mơ hình sinh hoạt tự quản. - Giáo dục học sinh ý thức tự quản.
III CẠC HOẢT ÂÄÜNG DẢY - HOÜC:
Hoạt động 1: Học sinh tập qui trình sinh hoạt theo mơ hình tự quản
- Học sinh nhắc lại bước sinh hoạt sao
- Học sinh thực qui trình sinh hoạt tự quản
- Giáo viên quan sát, giúp đỡ học sinh lúng túng - Giáo viên nhận xét, tuyên dương
Hoạt động 2: Trò chơi ''Diệt vật có hại'' - Học sinh nhắc lại cách chơi
(15)