có nhiều sông, hồ, kênh rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi và có vai trò rất quan trọng.Hs biết gọi tên các loại phương tiện giao thông đường thuỷ ,nhận biết các biển báo hiệu giao[r]
(1)BÀI : BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I/MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức :nắm 12 biển báo hiệu giao thông phổ biến,hiểu ý nghĩa, tác dụng , tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông
2/ Kĩ năng: Nhận biết nội dung biển báo hiệu khu vực gần trường học,gần nhà thường gặp
3/ Thái độ: Có ý thức tự giác tn theo luật giao thơng lưu thông đường II/CHUẨN BỊ:
GV: 23 biển báo hiệu giao thơng HS: sách an tồn giao thông III/CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: (1’) Hát
2.Giới thiệu bài:(2’) Biển báo hiệu giao thông Các hoạt động:
Hoạt động Thầy Hoạt động trị
Hoạt động 1: ( 5’) ơn tập nội dung biển báo học PP:Quan sát, giảng giải
ĐD: 11 biển báo học lớp -GV giới thiệu số biển báo
- Yêu cầu HS quan sát 1’
- Phát cho nhóm biển báo,yêu cầu HS lên bảng gắn biển báo cho phù hợp với tên ,nội dung biển báo - GV nhận xét
Hoạt động 2: (15’) Tìm hiểu nội dung biển báo PP: Quan sát,giảng giải
ĐD: 12 biển báo
-GV đưa biển báo hiệu : Biển số 110a, 122
-Hỏi:Em nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển ?
+ Biển báo thuộc nhóm biển báo nào?
+ GV chốt:Đây biển báo cấm Biểu thị điều cấm buộc người đường phải chấp hành theo điều cấm mà biển báo báo
+ Dựa vào hình vẽ : Nội dung cấm gì?
Hoạt động nhóm
Hoạt động cá nhân,nhóm đơi - Hình trịn trắng,viền màu đỏ, hình vẽ màu đen
-Biển số 110a : hình vẽ xe đạp : cấm xe đạp
(2)- GV đưa biển báo: 208, 209, 233
Hỏi:Em nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển ?
+ Biển báo thuộc nhóm biển báo nào?
- GV chốt: nhóm biển báo nguy hiểm Báo cho người đường biết trước tình nguy hiểm xảy để phịng ngừa tai nạn
- Dựa vào hình vẽ : Nội dung cấm ?
Hoạt động 3: (8’) Trị chơi biển báo
- Chia lớp thành nhóm
- GV treo 23 biển báo Ghi nhớ phút
- GV gắn biển báo – HS nêu tên biển báo lượt
- GV nhận xét
- Biển báo 208 : báo hiệu giao với đường ưu tiên
- Biển số 209 : báo hiệu nơi giao có tín hiệu đèn giao thơng
- Biển số 223 : báo hiệu có nguy hiểm khác
- Biển số 301 ( a, b,d,e) : hướng phải theo
- Hoạt động nhóm
4/ Dặn dị: (1’ )
- Ghi nhớ lại nội dung,ý nghĩa biển báo
- Nhận xét tiết học
************************************************************ BÀI : VẠCH KẺ ĐƯỜNG, CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I/MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức :Hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng vạch kẻ đường, cọc tiêu rào chắn
2/ Kĩ năng: Nhận biết cọc tiêu, rào chắn ,vạch kẻ đường xác địng nơi có vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn Biết thực hành quy định
3/ Thái độ: Có ý thức tự giác tuân theo luật giao thông lưu thông đường II/CHUẨN BỊ:
GV: 23 biển báo hiệu giao thơng, số hìnhảnh vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn HS: sách an tồn giao thơng
III/CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: (1’) Hát
(3)Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: ( 5’) ôn tập nội dung biển báo học
PP:Quan sát, giảng giải
ĐD: 23 biển báo học lớp -GV giới thiệu số biển báo
- Yêu cầu HS quan sát 1’
- Phát cho nhóm biển báo,yêu cầu HS lên bảng gắn biển báo cho phù hợp với tên ,nội dung biển báo
- GV nhận xét
Hoạt động 2: (8’) Tìm hiểu vạch kẻ đừơng. PP: Quan sát,giảng giải
ĐD: tranh ảnh vè vãch kẻ đường
-Gv giới thiệu tranh ảnh vạch kẻ đường
Hỏi: Em mơ tả vạch kẻ đường em nhìn thấy ?Người ta kẻ vạch kẻ đường để làm ?
- GV giải thích dạng vạch kẻ đường ,ý nghĩa số vạch kẻ đường : vạch qua đường, vạch dừng xe, vạch giới hạn cho xe thô sơ, vạch liền,vạch đứt đoạn, vạch phân chia đường cho loại xe, mũi tên hướng xe
Hoạt động 3: (8’) Tìm hiểu cọc tiêu, rào chắn PP: quan sát, giảng giải
ĐD: tranh ảnh cọc tiêu, rào chắn 1/ Cọc tiêu:
- GV giải thích tranh ảnh : cọc tiêu cọc cắm mép đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn đường
- GV giới thiệu dạng cọc tiêu
- Các cọc tiêu có tác dụng giao thơng 2/ Rào chắn:
- GV : rào chắn để ngăn không cho người xe qua lại
- Có loại rào chắn :
+ Rào chắn cố định ( nơi đường thắt hẹp, đường cấm, đường hụt )
+ Rào chắn di động( nâng lên, hạ xuống, đẩy ra, đẩy vào đóng mở ) Ví dụ: rào chắn nơi có đường sắt qua đường bộ, rào chắn đoạn đường cần cấm lại thời gian ngắn
Hoạt động Kiểm tra hiểu biết: GV phát phiếu học tập
1 Kẻ nồi nhóm (1) (2) cho nội dung:
Hoạt động nhóm
Hoạt động cá nhân,nhóm đơi Để phân chia đường,làn xe, hướng đi, vị trí dừng lại
Hoạt động nhóm
-Cọc tiêu cắm đoạn đường nguy hiểm để người đường biết giới hạn đường,hướng đường ( đường cong dốc, có vực sâu )
Hai dãy thi đua Thường đặt mép đoạn
đường nguy hiểm có tác dụng hướng dẫn cho người sử dụng đường biết phạm vi đường an toàn Vạch kẻ đường
(4)2 Ghi tiếp nội dung vào khoảng trống : -Vạch kẻ đường có tác dụng ?
……… Hàng rào chắn có loại?
……… Vẽ biển báo thuộc nhóm
+ Biển cấm biển báo nguy hiểm Ghi tên biển báo + Đổi nhóm nhỏ ( bàn ) để kiểm tra chéo - GV nhận xét
4 Dặn dò:
- Ghi nhớ lại nội dung ,ý nghĩa vạch kẻ đường,cọc tiêu, rào chắn
******************************************************************** BÀI : ĐI XE ĐẠP AN TOÀN
I/MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức :Hiểu trẻ em phải có đủ điều kiện thân có xe đạp quy định xe đường phố Nhận biết xe đạp phương tiện giao thông thô sơ, dễ phải đảm bảo an toàn
2/ Kĩ năng: Có thói quen sát lề đường quan sát đường, trước kiểm tra phận xe
3/ Thái độ: Có ý thức tự giác tuân theo luật giao thông lưu thông xe đạp đường II/CHUẨN BỊ:
GV: xe đạp nhị: xe an tồn ( chắn, có đủ đèn, phanh, ), xe khơng an tồn ( lỏng lẻo, khơng có phanh đèn có hỏng)
- Sơ đồ ngã tư có vịng xuyến đoạn đường nhỏ giao với tuyến đường
- số hình ảnh xe đạp sai HS: sách an tồn giao thơng
III/CÁC HOẠT ĐỘNG: Khởi động: (1’) Hát
2.Giới thiệu bài:(2’) Đi xe đạp an tồn
Mục đích khơng cho người xe qua lại
(5)3 Các ho t đ ng:ạ ộ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động 1: ( 5’) Lựa chọn xe đạp PP:Quan sát, giảng giải
ĐD: xe đạp nhỏ -GV giới thiệu xe đạp
- Các em có thích học xe đạp không ? Ở lớp ta biết xe đạp? Bạn tự xe đạp đến trường?
- GV: lớn để xe đạp.Nếu em có xe đạp Xe đạp em cần phải ?
- GV : muốn đảm bảo an toàn đường trẻ em phải xe đạp nhỏ,đó xe trẻ em, xe đạp phải cịn tốt ,có đủ phận,đặc biệt phanh,đèn
Hoạt động 2: (8’) Những quy định để đảm bảo an toàn đường
PP: Quan sát,giảng giải
ĐD: tranh ảnh sơ đồ xe đạp
-Gv giới thiệu tranh ảnh sơ đồ xe đạp
- GV tranh- Yêu cầu HS phân biệt hành vi đúng,sai
- Theo em để đảm bảo an toàn phải nào?
- GV : Đi bên tay phải, sát lề đường, nhường đường cho xe giới ( ô tô,xe máy),đi hướng đường,làn đường dành cho xe thô sơ,khi chuyển hướng ( rẽ trái,rẽ phải) phải giơ tay xin đường,đi đêm phải có đèn phát sáng đèn phản quang,nên đội mũ bảo hiểm để bảo đảm an tồn
Hoạt động 3: (8’) Trị chơi giao thơng
- Tham gia theo nhóm thực tình :
- Khi phải vượt xe đỗ bên đường.]
- Khi phải qua vòng xuyến
- Khi từ ngõ
- Khi đến ngã tư cần thẳng rẽ trái,rẽ phải theo đường sơ đồ
- GV nhận xét
HS tự nêu
- Có đủ phận, đặc biệt phanh,đèn
- Không lạng lách,đánh võng - Không đèo thành hàng ngang - Không vào đường cấm,đường ngược chiều
- Không buông thả tay cầm ô,kéo theo súc vật
4 Dặn dò:
- Ghi nhớ lại quy định xe đạp
*******************************************************************
(6)1 Kiến thức : Hs biết giải thích, so sánh điều kiện an tồn đường khơng an tồn Biết mức độ an tồn đường để lập đường bảo đảm an toàn tới trường hay câu lạc
2 Kĩ : Lựa chọn đường an tịan để đến trường , phân tích lí an tồn hay khơng an tồn
Thái độ : Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải vòng xa II Chuẩn bị
- Câu hỏi thảo luận , hai sơ đồ vẽ đường III Các hoạt động
1 Khởi động : (1’) Hát
2 Giới thiệu : (1 -2’) Lựa chọn đường an toàn Các ho t đ ng (30’)ạ ộ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động : (7’) Ơn “ Đi xe đạp an tồn” PP : Quan sát, giảng giải
ĐD : bảng phụ, phiếu thảo luận - Gv chia nhóm thảo luận
+ Phiếu A : Em muốn đường xe đạp, để bảo đảm an tồn em phải có điều kiện ?
+ Phiếu B : Khi xe đạp đường, em cần thực tốt quy định để đảm bảo an tồn ? Hoạt động : (8’) Tìm hiểu đường an toàn PP : Quan sát, giảng giải
ĐD : Bảng phụ, bìa cứng
- Gv chia nhóm, thảo luận câu hỏi sau :
+ Theo em, đường hay đoạn đường có điều kiện an tồn , khơng an tàon cho người xe đạp
- Gv ghi lại ý kiến theo bảng sau : Điều kiện đường an
toàn
Điều kiện đường an toàn
1
- Kết luận : Những điều kiện đảm bảo đường an toàn ( Chỉ cần nêu đặc điểm cần thiết phù hợp với địa phương, nơi trường đóng) Hoạt động : (8’) Chọn đường an tồn đến trừơng
- -Tham gia theo nhóm thực tình Gv đặt dựa sơ đồ ( đoạn đường có nhiều ngã tư )
+ Nếu băng qua ngã tư ta lựa chọn cong đường để an toàn?
+ Muốn tránh sang đường cho xe chạy ta đường đảm bảo an toàn?
- Gv nhận xét
Hoạt động cá nhân, lớp
- Hs tự nêu
Hoạt động nhóm
- Hs thảo luận nhóm Hs - Hs trình bày
Hoạt động nhóm
(7)- Kết luận : cần chọn đường an tồn dù có phải xa
Hoạt động : (7’)Trò chơi
- Thi đua vẽ đường từ nhà đến trường, xác định đường an tồn đường khơng bảo đảm an toàn
- GV kết luận : Nếu hay xe đạp đến trường, em cần lựa chọn đường an toàn, ta nên đường an tồn dù có phải xa
- Thi đua thực theo nhóm Hs
4 Dặn dò (1’)
- Ghi nhớ lại quy định đảm bảo đường an toàn - Nhận xét tiết học
******************************************************************* BÀI : GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ
VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ I Mục tiêu
2 Kiến thức : Hs biết mặt nước loại đường giao thơng Nước ta có bờ biển dài,
có nhiều sông, hồ, kênh rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi có vai trị quan trọng.Hs biết gọi tên loại phương tiện giao thông đường thuỷ ,nhận biết biển báo hiệu giao thông đường thuỷ để đảm bảo an tồn lưu thơng đường thuỷ Kĩ : Nhận biết loại phương tiện biển báo hiệu giao thông đường thuỷ Thái độ : Có ý thức đường thuỷ phải đảm bảo an toàn
II Chuẩn bị
- Mẩu biển báo hiệu giao thơng đường thủy,bản đồ sơng ngịi VN III Các hoạt động
1 Khởi động : (1’) Hát
Giới thiệu : (1 -2’) GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ
VÀ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ Các ho t đ ng (30’)ạ ộ
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động : (7’) Ôn cũ,giới thiệu mới PP : Quan sát, giảng giải
GV hỏi: Ngoài loại đường em học ,em biết người ta co thể lại loại đường giao thông ?
- GV giới thiệu: Hơm tìm hiểu việc lại mặt nước, gọi giao thông đường thuỷ
-GV: em nhìn thấy tàu thuyền đâu? - Giới thiệu tranh tàu thuyền
-GV giải thích: người ta sử dụng tàu thuyền để lại mặt nước như: sông,hồ, kênh rạch.Tàu thuyền lại từ tỉnh đến tỉnh khác, vùng đến vùng khác Hoạt động : (10’) Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thuỷ nội địa
- Gv chia nhóm 4, thảo luận câu hỏi sau :
Hoạt động cá nhân
- Đi lại đường hnàg không,đường thuỷ
(8)- + Có phải đâucó mặt nước trở thành đường giao thơng?
- Kể tên số phương tiện giao thông dùng đường thuỷ
- GV giới thiệu tranh:
- GV chốt: loại phương tiện giao thông đường thuỷ nội địa:
+ Thuyền có thuyền gỗ,thuyền nan,thúng,thuyền độc mộc,thuyền buồm.Ở miền Nam gọi ghe,gió lái + Bè,mảng ( ghép tre,gỗ để chuyển từ rừng theo đường suối sông)
+ Phà : phương tiện vận chuyển hình chữ nhật,lịng phẳng dùng để chở người loại xe qua sông
+ Thuyền, ghe gắn máy + Ca nô + Tàu thuỷ (một loại canô lớn) +Tàu cao tốc + Sà lan + Phà máy
Hoạt động : (10’) Tìm hiểu biển báo hiệu giao thơng đường thuỷ
PP : Quan sát, giảng giải ĐD: biển báo
- Để bảo đảm an toàn giao thơng đường thuỷ, người ta có biển báo giao thông đường thuỷ
- GV giới thiệu biển báo - + Biển báo cấm đậu
- + Biển báo cấm phương tiện thô sơ qua - + Biển báo cấm rẽ phải
- + Biển báo phép đỗ
- + Biển báo phía trườc có bến đị,bến phà - GV nhận xét
- Kết luận: đường thuỷ loại giao thơng ,có nhiều phương tiện lại,do cần có huy giao thơng để tránh tai nạn
Hoạt động nhóm
- Hs thảo luận nhóm - Hs trình bày
- Hoạt động lớp
HS quan sát,theo dõi
4 Dặn dò (1’)
- Ghi nhớ lại quy phương tiện,biển báo lại lưu thông đường thuỷ - Nhận xét tiết học
******************************************************************* BÀI : AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC
PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG I Mục tiêu
(9)Kĩ : Có kĩ hành vi phương tiện GTCC : xếp hàng lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn, tư ngồi tàu, thuyền
Thái độ : Có ý thức phương tiện GTCC : xếp hàng lên xuống, bám chặt tay vịn, thắt dây an toàn, tư ngồi tàu, thuyền
II Chuẩn bị
- Hình ảnh bến xe, tàu, thuyền III Các hoạt động
1 Khởi động : (1’) Hát
Giới thiệu : (1 -2’) An tồn phương tiện giao thơng công cộng Các hoạt động
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động : (8’) Khởi động ôn giao thông đường thuỷ
PP : Quan sát, giảng giải
- Gv hỏi : Ngoài hai loại đường em học, em biết người ta cịn lại loại đường giao thông nữa?
- Đường thuỷ loại đường nào?
- Đường thủy có đâu ?
- Trên đường thủy có cần thực quy định ATGT khơng , ?
- Bạn biết đường thủy có biển báo nào? Hoạt động : (10’) Giới thiệu nhàga, bến tàu, bến xe PP : Quan sát, giảng giải
ĐD : Bảng phụ, bìa cứng, hình ảnh bến xe, tàu, thuyền
- Trong lớp ta, bố mẹ cho chơi xa, ôtô khách, tàu hoả hay tàu thuỷ?
- Bố mẹ đưa em đến đâu để mua vé ?
- Người ta gọi nới tên ?
- Em kể tên nhà ga, bến tàu, bến xe, bến đò…… ?
- Chỗ dành cho người chờ tàu, xe gọi ?
- Chỗ để bán vé cho người tàu, xe gọi ?
- Kết luận : Muốn phương tiện GTCC người ta phải đến nhà ga, bến xe bến tàu, bến xe buýt để mua vé, chờ đến tàu, xe khởi hành
Hoạt động : (10’) Tìm hiểu lên, xuốngvà ngồi ở tàu, xe
PP : Quan sát, giảng giải
ĐD : Hình ảnh bến xe, tàu, thuyền
- Cho Hs quan sát tranh
Hoạt động cá nhân
- Đi lại đường thuỷ, đường hàng không
- Trên sông, hồ…
Hoạt động cá nhân, nhóm
- Hs trình bày
- Nhà ga, bến tàu, bến xe…… - Phòng chờ
- Phịng bán vé
Hoạt động nhóm
- Hs thảo luận nhóm Hs trả lời câu hỏi
(10)+ Kể việc ngồi tàu xe người có tranh ?
+ Khi tàu xe cần tuân theo quy định gì? Tổng kết _Dặn dị (1’)
- Ghi nhớ lại phương tiện, quy định phương tiện giao thông công cộng
- THực tốt điều học