tuan 22 tiếng việt trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Yêu cầu quan sát tranh và đọc lại bài toán để chọn câu lời giải phù hợp với bài toán. GV chọn câu hỏi đúng viết vào để có bài toán.. -Yêu cầu HS đọc lại bài toán[r]

(1)

TUẦN 22

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2012

Tiết 1: CHÀO CỜ

_ Tiết 2: Mĩ thuật: ( GV bộ môn dạy)

Tiết - 4: HỌC VẦN: ÔN TẬP

A.Yêu c ầu :

- Đọc vần từ ngữ , câu ứng dụng từ 84 đến 90 - Viết vần từ ngữ ứng dụngtừ 84 đến 90

- Nghe hiểu kể một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Ngỗng Tép * HS giỏi kể - đoạn truyện theo tranh

B Đ d ùng d ạy

- Giáo viên: Kẻ sẵn bảng ôn lên bảng - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt 1. C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I KIỂM TRA BÀI CŨ :

- Viết: nhiếp ảnh, chơi cướp cờ - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Đọc vần iêp- ươp - HS đọc sách II BÀI MỚI: Giới thiệu

Tiết 1:

- Giới thiệu nêu yêu cầu - HS theo dõi Hoạt động 1: Ôn tập :

a Các chữ vần học:

GV đọc vần HS viết bảng tổ viết vần GV ý theo dõi để sữa sai cho HS

Trong vần có giống nhau? Những vần có âm đôi?

- Đều kết thúc âm p - Vần: iêp, ươp

Cho HS luyện đọc lại vần - Cá nhân , đồng b Đọc từ ngữ ứng dụng:

- GV: viết từ ứng dụng lên bảng: đầy ắp, đón tiếp , ấp trứng

HS đọc thầm,tìm tiếng có chứa vần vừa ôn

ắp, tiếp, trứng

- Đọc tiếng - Cá nhân, bàn, tổ, lớp

- Đọc từ ứng dụng: - Cá nhân, tập thể

- GV ý theo dõi để sữa sai cho HS

c Luyện đọc toàn bảng. - Đọc cá nhân , đồng - GV ý đến đối tượng HS yếu

Tiết 2:

(2)

a Luyện đọc:

*Yêu cầu HS luyện độc sách giáo khoa

HS mở sách giáo khoa quan sát nhận xét tranh số vẽ gì?

- Luyện đọc thơ ứng dụng: - Yêu cầu HS đọc trơn thơ

- Hs đọc thầm tìm tiếng có chứa vần vừa ôn: chép, tép, đẹp

Cá nhân, tập thể -GV ý theo dõi để uốn nắn cho HS

b Luyện viết:

- GV viết mẫu lên bảng hướng dẫn cách viết

đón tiếp ấp trứng GV nhận xét sữa sai cho HS

Học sinh ý theo dõi

HS luyện viết từ vào bảng

c Kể chuyện: Ngỗng Tép - HS đọc tên câu chuyện

*GV giới thiệu câu chuyện - HS lắng nghe - GV kể chuyện có kèm tranh minh hoạ

sách giáo khoa HS ý theo dõi

Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm Cho HS thi kể

HS thảo luận theo nhóm cử đại diện nhóm lên thi kể trước lớp

HS thi kể theo tranh - Giáo viên nhận xét bổ sung

* Ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi tình cảm của vợ chồng nhà Ngỗng sẵn sàng hy sinh

3.Củng c ố : Cho HS đọc lại 4.Dặn dò: HS nhà đọc lại Nhận xét học

HS ý lắng nghe

HS đọc sách giáo khoa Xem sau

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Tốn: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN

I.Yêu cầu:

- HS hiểu đề tốn :cho biết gì? hỏi gì?

- Biết tốn giải gồm: câu lời giải, phép tính , đáp số - Làm tập ,2

GD: HS tính cẩn thận làm tốn II Đồ dùng dạy học:

Sử dụng hình vẽ sách giáo khoa III.Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra cũ :

Cho HS đọc lại toán 1,2 tiết trước HS đọc - Cả lớp ý theo dõi 2, Bài mới: Giới thiệu

a,Giới thiệu cách giải toán cách trình bày giải

(3)

GV nêu câu hỏi:

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

GV ghi tóm tắt toán lên bảng Hướng dẫn HS giải toán

Muốn biết nhà An có tất gà ta làm nào?

Vậy nhà An có gà

HD học sinh viết giải toán

- Viết câu lời giải:HD học sinh dựa vào câu hỏi để nêu câu lời giải: VD: Số gà nhà An có tất

Viết phép tính: GV hướng dẫn HS viết phép tính : + = (con gà)

HD học sinh viết đáp số sách giáo khoa GV vào phần giải nhắc HS giải toán ta viết giải sau

- Viết giải - Viết câu lời giải - Viết phép tính

( tên đơn vị đặt dấu ngoặc )

- Viết đáp số

b, Thực hành:

Bài 1: HD học sinh tự nêu tốn , viết số thích hợp vào phần tóm tắt

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

HD cách giải tốn Gọi mợt HS lên bảng giải

Bài tốn cho biết nhà An có gà, mẹ mua thêm gà Hỏi nhà An có tất gà? HS nhắc lại tóm tắt tốn Lấy cợng

HS nhắc lại câu trả lời

HS ý theo dõi

HS đọc lại giải

HS dựa vào tóm tắt để viết số thích hợp vào chỗ chấm

Dựa vào tóm tắt để trả lời câu hỏi

Cả lớp ý theo dõi GV nhận xét bổ sung

HD học sinh nêu câu lời giải khác

Bài 2: HD học sinh tự tìm hểu tốn nêu phép tính, câu lời giải giải toán

GV nhận xét bổ sung 3.Củng cố :

Gv chốt lại nợi dung 4.Dặn dị:

- HS nhà xem lại cách làm tính giải Nhận xét học

HS tìm hiểu tốn trình bày giải

HS giải tốn vào

HS ý lắng nghe

Tiết 2: Luyện Tốn: ƠN BÀI TỐN CĨ LỜI VĂN I.u cầu:

Giúp HS nắm việc cần làm giải tốn có lời văn Biết cách trình bày mợt giải tốn có lời văn

(4)

II Đồ dùng dạy học :

GV: Viết sẵn nội dung tập 2, lên bảng HS: Vở BT Toán

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Kiểm tra cũ:

Tính:

10 + = 12 + = 15 - = 16 - = 2, Bài mới: Giới thiệu bài

- GV hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Viết số thích hợp chỗ chấm để có bài tốn, đọc tốn:

a Bài tốn: Có ngựa ăn cỏ, có thêm ngựa chạy tới Hỏi có tất ngựa?

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ để điền số thích hợp vào chỗ chấm để có tốn - u cầu HS đọc lại tốn

b Bài tốn: Hàng có gấu bơng, hàng có gấu bơng Hỏi có tất gấu bơng?

-u cầu HS quan sát tranh làm tương tự câu a

Bài 2: Viết tiếp câu hỏi để có tốn a Bài tốn: Lý có bóng, Mỹ có bóng

2 HS lên bảng làm, lớp làm bảng

HS nêu yêu cầu

HS quan sát hình vẽ điền số vào chỗ chấm để có toán

HS đọc cá nhân, đồng

HS quan sát tranh làm

HS nêu yêu cầu

Hỏi ?

Yêu cầu quan sát tranh đọc lại toán để chọn câu lời giải phù hợp với toán GV chọn câu hỏi viết vào để có tốn

-u cầu HS đọc lại toán

b Bài toán: Trong bể có cá, thả vào bể cá

Hỏi ?

-Yêu cầu HS quan sát tranh đọc lại toán làm tương tự câu a

Bài 3: Viết tiếp vào chỗ chấm để có tốn:

Bài tốn: Mợt tổ HS có bạn gái bạn trai.Hỏi ? -Yêu cầu HS quan sát tranh, đếm số bạn trai bạn gái để điền số câu hỏi để có tốn

Cho HS đọc lại toán

HS quan sát tranh , đọc lại tốn Thảo luận nhóm đơi để chọn câu hỏi phù hợp với toán

HS đọc toán

HS quan sát tranh, đọc lại toán làm câu a

HS nêu yêu cầu

Quan sát tranh đếm số bạn trai bạn gái để điền số câu hỏi để có toán HS đọc toán

(5)

của 4.Dặn dò :

Dặn dò: HS xem lại tập Nhận xét học

HS lắng nghe Xem sau

Tiết 3-4 :Học vần: BÀI 91: OA - OE I Yêu cầu:

Đọc : oa oe hoạ sĩ , múa xoè từ đoạn thơ ứng dụng Viết : oa oe hoạ sĩ , múa xoè

Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Sức khoẻ vốn quý GD: HS có ý thức giữ gìn bảo vệ sức khỏe

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khố, từ ứng dụng, câu ứng dụng phần luyện nói. Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III.Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra cũ:

- Viết: ấp trứng đón tiếp - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- Đọc ôn tập - HS đọc sách

2,Bài : Giới thiệu bài

Tiết 1: - HS theo dõi

Giới thiệu nêu yêu cầu Hoạt động 1: Dạy vần mới * Vần oa

- Nhận diện vần học - So sánh vần oa với vần oc

- Cài bảng cài, phân tích vần -HS so sánh nêu

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - Cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng hoạ ta làm nào?

- Ghép tiếng bảng cài

- Thêm âm h trước vần oa, nặng chữ a

- Ghép bảng cài - Đọc tiếng, phân tích tiếng - Cá nhân, tập thể - Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định

từ

- hoạ sĩ

- Đọc từ - Cá nhân, bàn, tổ, lớp

- Tổng hợp vần, tiếng, từ *Vần oe:

-Nhận diện vần

-So sánh vần oe với vần oa -Phát âm mẫu , gọi HS đọc

-Muốn có tiếng xoè ta làm nào? -Ghép tiếng bảng cài

-Đọc tiếng, phân tích tiếng

-Treo tranh, yêu cầu HS quan sát xác định tiếng

-Đọc từ

-Tổng hợp vần, tiếng, từ

- Cá nhân, tập thể

-Cài bảng cài ,nêu cấu tạo vần -HS so sánh nêu

-Cá nhân ,tập thể

-Thêm âm x vào trước vần oe dấu huyền chữ e

-Ghép bảng cài - múa xoè

(6)

*Nghỉ giải lao tiết Hoạt động 2: Luyện viết

- Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao, nét, điểm đặt bút, dừng bút

- Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

oa hoạ sĩ oe múa xoè

- GV nhận xét sửa sai cho HS

- Quan sát để nhận xét nét, độ cao…

HS viết bảng.con

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- Ghi từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

Cá nhân, tập thể Giải thích từ: hồ bình HS lắng nghe -Mở rợng vốn từ:Yêu cầu học sinh tìm

tiếng ,từ có vần oa, oe ?

-Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh tìm tiếng, từ hay

Học sinh tìm nêu tiếng từ

Tiết 2

Hoạt động 1: Luyện đọc a.Luyện đọc bảng -Yêu cầu HS đọc bảng

- Giáo viên ý đến học sinh yếu

- HS đọc tiết b -Đọc câu ứng dụng

-Treo tranh hỏi tranh vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS giỏi đọc câu

-Giáo viên nhận xét bổ sung

Gọi HS xác định tiếng có chứa vần học

HS quan sát tranh nhận xét- - Cá nhân, tập thể

Học sinh xác định tiếng -Yêu cầu học sinh đọc tiếng

- Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ Hoạt động 2: Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng

- GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh Chấm một số nhận xét viết Hoạt động 3: Luyện nói:

-GV treo tranh yêu cầu HS quan sát tranh vẽ gì?

- GV yêu cầu HS đọc đề luyện nói * GV gợi ý:

Các bạn trai tranh làm gì? Hằng ngày em tập thể dục vào lúc nào?

- Cá nhân, tập thể HS đọc câu ứng dụng HS ý theo dõi HS viết vào

Theo dõi để rút kinh nghiệm HS quan sát tranh nhận xét Sức khoẻ vốn quý

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Tập thể dục giúp ích cho thể? -Gọi vài HS lên nói trước lớp

3, Củng cố :

Cho lớp đọc lại tồn 4 Dặn dị:

HS luyện nói theo nhóm đơi Đại diện nhóm lên nói trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

(7)

- Đọc sách

Dặn dò: Về nhà đọc lại Nhận xét học

Xem sau

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Thể dục: (GV bộ môn dạy)

Tiết 2: Toán: XĂNG -TI - MET – ĐO ĐỘ DÀI A.Yêu cầu: : Giúp học sinh:

- Biết xăng - ti - mét đơn vị đo độ dài , biết xăng - ti - mét viết tắt cm ; biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-mét để đo độ dài đoạn thẳng

- Rèn cho HS đọc viết thành thạo phép tính có kèm theo đơn vị đo độ dài *Ghi chú: Làm 1, 2, 3, 4

B.Chuẩn bị:

- Bợ đồ dùng tốn

-Thước thẳng với vạch chia thành xăngtimet (cm), từ đến 20 cm C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: Làm tập số 2.

Giáo viên nhận xét kiểm tra cũ 2 Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.

 Giới thiệu đơn vị đo độ dài (cm) dụng

cụ đo độ dài (thước thẳng có vạch chia từng cm)

Hướng dẫn cho hs quan sát thước

thước có vạch chia cm, dùng thước để đo độ dài đoạn thẳng

Vạch vạch 0, độ dài từ vạch đến vạch cm, độ dài từ vạch đến vạch cm, làm tương tự độ dài vạch 20 cm

Xăng-ti-met viết tắt cm

(Chỉ vào cm cho học sinh đọc

 Giới thiệu thao tác đo độ dài :

Hướng dẫn đo độ dài theo bước

B1: đặt vạch thước trùng vào một đầu đoạn thẳng, mép thước trùng với đt

B2: Đọc số ghi vạch thước, trùng với đầu đoạn thẳng, đọc kèm theo tên đơn vị đo (cm)

B3: Viết số đo đoạn thẳng 3 Luyện tập

Bài 1: Giáo viên lưu ý học sinh viết ký hiệu xăngtimet cm Giúp học sinh viết

Học sinh làm bảng lớp Lớp giải vào bảng

Học sinh nhắc tựa

Học sinh theo dõi thước giáo viên hướng dẫn

Học sinh quan sát làm theo

Học sinh thực hành thước để xác định vạch thước nhau, vạch cách vạch cm Học sinh đọc xăng-ti-met Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên

(8)

quy định

Bài , 3, 4: Hướng dẫn HS cách làm Củng cố: Hỏi tên

5.Dặn dò

Nhận xét học

Thực hành đo nêu kết -Nhắc lại cách đặt thước, đo một đoạn thẳng đọc kết đo - Thực làm tập nhà

Tiết 3: Học vần: OAI – OAY A.Yêu cầu:

- Đọc được: oai, oay, điện thoại, gió xốy, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết oai, oay, điện thoại, gió xốy

- Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa - Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần oai, oay - Giáo dục HS có ý thức nói, viết Tiếng Việt

B Chuẩn bị:

Vật mẫu : xoài , khoai lang , điện thoại

Tranh: ghế đẩu , ghế xoay, ghế tựa, nông dân trồng khoai , gió xốy , câu ứng dụng Bộ ghép chữ học vần

C Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ: Viết: mạnh khoẻ, hồ bình , chích choè

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần oa , oe câu

Nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Vần oai:

a) Nhận diện vần:

- Phát âm : oai Ghép vần oai

- Phân tích vần oai?

- So sánh vần oai với vần oa?

b) Đánh vần:

o - a - i - oai Chỉnh sửa

Ghép thêm âm th nặng vào vần oai để tạo tiếng

Phân tích tiếng thoại?

Đánh vần: thờ - oai - thoai - nặng - thoại Giới thiệu điện thoại

Đọc từ : điện thoại Đọc toàn phần * Vần oay:

Thay âm i y giữ nguyên âm đầu oa Phân tích vần oay?

So sánh vần oay với vần oai?

Lớp viết bảng em

Đọc trơn

lớp ghép vần oai

Vần oai có âm o đứng trước, âm a đứng giữa, âm i đứng sau

+ Giống: mở đầu âm o

+ Khác: vần oai kết thúc âm i Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng thoại

Có âm th đứng trước , vần oai đứng sau, nặng a

Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp

Ghép vần oay

Có âm o đứng trước , âm a đứng , âm y đứng sau

(9)

Đánh vần: o- a - y - oay

xờ - oay - xoay - sắc - xốy gió xốy

c)Viết: Viết mẫu, hướng dẫn cách viết

oai điện thoại

oay gió xốy Nhận xét, sửa sai

d)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng

Gạch chân tiếng có chứa vần oai , oay Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2:

3.Luyện tập

a) Luyện đọc: Lần lượt đọc ôn tiết 1

Lần kượt đọc âm, tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

* Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần oai, oay?

Khi đọc hết dòng thơ cần ý điều gì? Đọc mẫu

b)Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai

c)Luyện nói:

Đọc tên luyện nói hơm nay? Treo tranh hỏi , nêu câu hỏi gợi ý

Hãy đâu ghế tựa , đâu ghế xoay , đâu ghể đẩu ?

Hãy tìm điểm giống khác loại ghế

Khi ngồi ghế ý điều gì? Củng cố

So sánh vần oai với vần oay?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần oai vần oay Dặn dò:

Đọc viết thành thạo vần oai , oay Xem trước bài: oan , oăn

+ Khác: vần oay kết thúc âm y Cá nhân , nhóm , lớp

Theo dõi viết định hình Viết bảng Theo dõi

Viết định hình , Viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oai , oay

Phân tích tiếng

Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp Cá nhận , nhóm , lớp

Tranh vẽ người nơng dân trồng khoai, cà , đậu

Cá nhân , nhóm , lớp Nêu, phân tích

nghỉ

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào tập viết

ghế đẩu , ghế xoay , ghế tựa Quan sát tranh trả lời

5 em lên bảng

Thảo luạn nhóm (2 phút)

Các nhóm trình bày , nhóm khác nhận xét bổ sung

Ngồi ngắn ghế không dễ ngã , hỏng ghế

2em so sánh ,HS thi tìm tiếng bảng cài

(10)

Tiết 5: Luyện Tiếng Việt : ÔN LUYỆN BÀI 92 I.Yêu cầu:

- Củng cố đọc viết vần oai , oay từ ứng dụng chứa vần oai, oay - Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS

- GD: HS tích cực tự giác học tâp II Đồ dùng dạy học:

HS : Vở BT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:

Hoat động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ:

Viết: hịa bình , mạnh khỏe GV nhận xét - Ghi điểm

2/ Bài : Giới thiệu bài: a Luyện đọc:

*GV viết lên bảng – Yêu cầu HS nhìn bảng đọc :

- oai : loại, xoải cánh, bà ngoại - oay : loay hoay, vi ết ngoáy, *Đọc SGK 93 b.Luyện viết:

*Cho HS viết bảng con:

khoai lang, loay hoay - Theo dõi sửa sai cho HS

* Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT: GV hướng dẫn cách làm

- GV làm mẫu dòng hướng dẫn HS làm lại

-Nhận xét sửa sai

+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS + Cho HS đọc từ vừa nối

c Luyện viết :

- Viết mẫu hướng dẫn viết

khoai lang, loay hoay

- Nhận xét sửa sai cho HS

- GV thu chấm điểm – Nhận xét 3/ Củng cố:

- Cho HS đọc lại bảng 4/Dặn dò :

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

-Nhận xét học – TD HS

2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng

Mở sách đọc HS viết bảng

khoai lang, loay hoay

- HS mở tập làm

+Nối : HD HS nối từ ngữ cột bên trái với từ ngữ cột bên phải cho nghĩa :

Dốc thoai thoải Trái xoài thơm Dịng nước xốy

- GV theo dõi để giúp đỡ HS yếu -Yêu cầu HS đọc lại cụm từ + Điền vần oai hay oay ?

x cánh, bà ng…, viết.ng - GV yêu cầu HS quan sát tranh chọn vần thích hợp để điền vào chỗ trống Đọc lại từ vừa điền - HS viết vào từ dòng Đọc cá nhân, đồng

(11)

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: ChiềuThứ ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Luyện Tốn: ƠN XĂNG-TI- MÉT ĐO ĐỘ DÀI I- u cầu: Tiếp tục củng cố cho HS :

Biết Xăng -ti -mét đơn vị đo độ dài

Biết Xăng -ti -mét viết tắt cm, biết dùng thước có vạch chia xăng -ti- mét để đo độ dài đoạn thẳng

Làm tốt tập BT - GD HS tích cực tự giác học tập II- Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: thước thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. HS : Vở BT Toán

III-Các hoạt động dạy học:

1, Kiểm tra cũ:

Giải tốn có lời văn thường có bước? Là bước nào?

- GV nhận xét bổ sung 2, Bài mới: Giới thiệu bài

HS trả lời câu hỏi

3.Thực hành :

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu viết cm vào

cm

Bài 2: HS nêu yêu cầu làm vào vở.

Gọi một số em lên bảng chữa bài, em khác nhận xét

GV chốt kết : cm , 6cm , cm , cm

Bài 3: HS nêu yêu cầu làm báo cáo kếtquả

- Viết vào đọc

- Dựa vào thước BT vẽ điền số vào

- Nhận xét sửa cho bạn

HS làm vào nêu kết - Gọi HS giải thích lời em điền

như vậy?

Bài 4: HS nêu yêu cầu - Gọi HS chữa 3, Củng cố:

- Thi đo độ dài đoạn thẳng nhanh

4.Dặn dị: HS nhà tập đo đợ dài đoạn thẳng cm

Nhận xét học

Chữa nhận xét bạn

Thi đo độ dài đoạn thẳng

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt : ÔN LUYỆN BÀI 93 I.Yêu cầu:

- Củng cố đọc viết vần oan , oăn từ ứng dụng chứa vần oan, oăn - Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS

(12)

II Đồ dùng dạy học: HS : Vở BT Tiếng Việt III.Các hoạt động dạy học:

Hoat động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ:

Viết: đầy ắp , tiếp sức GV nhận xét - Ghi điểm 2/ Bài : Giới thiệu bài: a Luyện đọc:

*GV viết lên bảng – Yêu cầu HS nhìn bảng đọc :

- oan : ngoan ngỗn , mơn tốn , soạn , hoãn việc ,

- oăn : tóc xoăn , thoăn , họa hoằn

*Đọc SGK 93 b.Luyện viết:

*Cho HS viết bảng con:

hịa bình mạnh khỏe

- Theo dõi sửa sai cho HS * Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT: GV hướng dẫn cách làm

- GV làm mẫu dòng hướng dẫn HS làm lại

-Nhận xét sửa sai

+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS + Cho HS đọc từ vừa nối

c Luyện viết :

- Viết mẫu hướng dẫn viết

hịa bình mạnh khỏe

- Nhận xét sửa sai cho HS

- GV thu chấm điểm – Nhận xét 3/ Củng cố:

- Cho HS đọc lại bảng 4/Dặn dò :

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau

-Nhận xét học – TD HS

2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng

Mở sách đọc HS viết bảng

hịa bình mạnh khỏe - HS mở tập làm

+Nối : HD HS nối từ ngữ cột bên trái với từ ngữ cột bên phải cho nghĩa :

Cửa trịn xoe Mắt nở Hoa khố

- GV theo dõi để giúp đỡ HS yếu -Yêu cầu HS đọc lại cụm từ + Điền vần oa hay oe ?

x ô, x bảng, t tàu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh chọn vần thích hợp để điền vào chỗ trống Đọc lại từ vừa điền - HS viết vào từ dòng

Đọc cá nhân, đồng

HS lắng nghe thực

(13)

Tiết 3:Tự nhiên xã hội : : CÂY RAU I.Yêu cầu :

Kể tên nêu ích lợi mợt số rau Chỉ rễ thân, hoa rau

Kể tên loài rau ăn lá, rau ăn thân, rau ăn củ, rau ăn quả, rau ăn hoa - Nhận thức hậu không ăn rau ăn rau không

- Kĩ định: Thường xuyên ăn rau, ăn rau - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin rau

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập - GD: HS phải biết ăn loài rau để bảo đảm sức khoẻ

II Đồ dùng dạy học :

Giáo viên: Tranh vẽ loại rau, số rau thật dễ kiếm khăn để chơi trò chơi

- Học sinh: Một số rau ăn lá, củ, thân thật tranh ảnh III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ :

- Kể gia đình em, lớp học em. -GV nhận xét ghi điểm

2 Bài : Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài. Hoạt động 1: Quan sát rau.

- Yêu cầu nhóm quan sát rau của nhóm cho biết rau ? Sống đâu, có phận gì? So sánh với rau nhóm bạn ? -Kết luận: Các rau có rễ, thân, lá, loại ăn thân, củ khác

Hoạt động 2: Tìm hiểu ích lợi rau

2 HS lên bảng kể

- HS đọc đầu bài - Hoạt động nhóm

- Thảo luận sau báo cáo kết

- Theo dõi

-Yêu cầu HS hỏi theo câu hỏi SGK

- Kể tên lồi rau có 22, các lồi rau khác mà em biết ?

Kết luận: Rau có ích, ăn rau tốt cho cơ thể: tránh táo bón, chảy máu chân răng phải biết chăm sóc, bảo vệ rau, em làm để bảo vệ rau ? Hoạt động 3: Chơi trị "Đố bạn rau ? "

- Yêu cầu HS bịt mắt, ngửi, sờ nêu tên rau

- Hoạt động theo cặp.

- Từng cặp hỏi đáp trước lớp. - HS nhận xét bổ sung

- Tưới rau, trồng rau, ăn nhiều rau… - Chơi vui vẻ.

3.

(14)

- Nêu tên phận rau ích lợi rau ?

4.Dặn dò: HS phải thường xuyên ăn rau và rửa rau trước ăn

Nhận xét học

HS nêu tên phận rau và ích lợi nó

- Xem sau

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2012 Tiết 1: Hoạt đợng ngồi giờ: (Đ/C Lâm Phương dạy)

Tiết - 3: Học vần: OANG – OĂNG A.Yêu cầu:

- Đọc : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng; từ câu ứng dụng - Viết : oang, oăng, vỡ hoang, hoẵng

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Áo choàng, áo len, áo sơ mi - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng từ có chứa vần, oang, oăng B.Chuẩn bị:

- Vật mẫu : áo choàng , áo len , áo sơ mi

- Tranh: vỡ hoang , hoẵng , câu ứng dụng , từ ứng dụng - Bộ ghép chữ học vần

C.Đồ dùng dạy học:

1.Bài cũ: Viết: khoẻ lhoắn , học toán , xoắn thừng em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần oan , oăn câu

Nhận xét ghi điểm Bài mới:

*Vần oang:

a)Nhận diện vần:

- Phát âm : oang Ghép vần oang

- Phân tích vần oang?

- So sánh vần oang với vần oai?

b) Đánh vần:

o - a - ngờ - oang Chỉnh sửa

Ghép thêm âm h vào vần oai để tạo tiếng Phân tích tiếng hoang?

Đánh vần: hờ - oang - hoang Giới thiệu vỡ hoang Đọc từ : vỡ hoang

Đọc toàn phần

Lớp viết bảng em

Đọc trơn

lớp ghép vần oang

Vần oang có âm o đứng trước, âm a đứng , âm ng đứng sau

+ Giống: mở đầu âm oa + Khác: vần oang kết thúc âm ng

Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng hoang

(15)

*Vần oăng:

Thay âm a ă giữ nguyên âm đầu o ng Phân tích vần oăng?

So sánh vần oăng với vần oang?

Đánh vần: o- ă - ngờ - oăng

hờ - oăng - hoăng - ngã - hoẵng hoẵng

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết

oang vỡ hoang oăng hoẵng Nhận xét , sửa sai

d)Luyện đọc từ:

Ghi từ lên bảng

Gạch chân tiếng có chứa vần oang , oăng Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2: 3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết 1

Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần oang, oăng?

Khi đọc hết dòng thơ cần ý điều gì? Đọc mẫu

b) Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai

c)Luyện nói:

Đọc tên luyện nói hơm nay? Treo tranh hỏi , nêu câu hỏi gợi ý

Quan sát nhận xét bạn tranh mặc trang phục gì?

Yêu cầu HS lên loại trang phục

Hãy tìm điểm giống khác loại trang phục

3 Củng cố:

Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp

Ghép vần oăng

Có âm o đứng trước , âm ă đứng , âm ng đứng sau

+ Giống: mở đầu âm o kết thúc âm ng

+ Khác: vần oăng có âm ă Cá nhân , nhóm , lớp Theo dõi

viết định hình Viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần oang , oăng

Phân tích tiếng

Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp Cá nhận , nhóm , lớp

Tranh vẽ giáo dạy em

Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào tập viết

Áo choàng , áo len , áo sơ mi Quan sát tranh

Áo choàng , áo len , áo sơ mi em

Áo sơ mi mỏng mang mùa hè Áo len dày ấm mang mùa đơng Áo chồng dày mang trời rét

(16)

So sánh vần oai với vần oay?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần oai vần oay 4 Dặn dị:

Xem trước bài: oan , oăn Nhận xét học

trên bảng cài, Thực nhà

Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I.Yêu cầu:

Biết tên

Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt

Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường

1.Phổ biến yêu cầu tiết học

Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao:

1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên

Sao trưởng tập hợp điểm danh

2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét

3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà

Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hơ Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"

4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ

của , toàn đọc lời hứa:

(17)

5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm " Mừng Đảng - Mừng xuân" - Nợi dung sinh hoạt: Kính u Bác Hồ

Câu 1: Bác Hồ sinh vào ngày tháng năm nào? Quê bác đâu?

- Bác Hồ sinh vào ngày 19/5/1890, quê Bác làng Hoàng Trù, xã Kim Liên , huyện Nam Đàn , tỉnh Nghệ An

Câu 2: Em cho biết nội dung điều Bác Hồ dạyThiếu niên Nhi đồng ? Yêu Tổ quốc , yêu đồng bào

Học tập tốt , lao động tốt Đồn kết tơt , kỉ luật tốt. 4.Giữ gìn vệ sinh thật tốt 5.Khiêm tốn thật dũng cảm GV hướng dẫn cho HS trả lời

6.Nêu kế hoạch tuần tới.

Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số

Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh

Không ăn quà vặt trường học

Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nợp khoản tiền

Ngày soạn: Ngày tháng năm 2011

Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

A.Yêu cầu:

- Giúp học sinh rèn luyện kĩ giải tốn trình bày giải , biết thực cộng, trừ số đo độ dài

- Rèn cho HS thực giải tốn có lời văn thành thạo *Ghi chú: Làm 1, 2, 4

B Chuẩn bị:

- Bộ đồ dùng toán

C Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: Đặt đề toán giải theo sơ đồ tóm tắt sau: Tóm tắt:

Có : 12 tranh Thêm : tranh Có tất : tranh? Nhận xét kiểm tra cũ Bài :

Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập:

Bài 1: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

Học sinh nêu

Học sinh xung phong đặt đề toán giải

Giải

Số tranh có tất là: 12 + = 17 (bức)

Đáp số: 17 tranh Học sinh nhắc tựa

Học sinh nêu yêu cầu

(18)

Nhận xét , sữa sai

Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Giáo viên gợi ý để học sinh viết tóm tắt tốn giải

Tun dương nhóm làm nhanh

Bài 4: Đọc phần hướng dẫn mẫu

2 cm + cm = cm

4 Củng cố

5 Dặn dò: Hỏi tên bài.

Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

giải

Giải:

Số bóng An có tất là: + = (quả bóng) Đáp số : (quả bóng) Thảo luận nhóm nêu (viết) tóm tắt

và trình bày giải theo nhóm (thi đua nhóm)

Tóm tắt:

Có : bạn nam Co : bạn nữ Có tất : ? bạn

Giải

Số bạn tổ em có tất là: + = 10 (bạn)

Đáp số: 10 bạn Học sinh tự giải vào VBT nêu miệng kết cho lớp nghe

Gọi nêu yêu cầu bài:

Học sinh làm VBT nêu kết Học sinh nêu nội dung

Tiết 2: Luyện Toán: LUYỆN TẬP A Yêu cầu:

- Củng cố cho HS nắm dạng tốn có lời văn , bước giải mợt tốn có lời văn

- Rèn cho HS có kĩ giải tốn có lời văn viết phép tính có kèm theo đơn vị thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận B.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Giải tốn theo tónm tắt sau : Có : 13 vịt

Mua thêm : vịt Có tất : vịt ? Cùng HS nhận xét sửa sai 2 Bài mới:

Bài 1: Yêu cầu HS đọc tốn Ghi tóm tắt lên bảng :

Mỹ hái : hoa Linh hái : hoa Hái tất : hoa ?

Hướng dẫn HS phân tích giải tốn Theo dõi giúp đỡ HS lúng túng

1 em nêu toán

1 em lên bảng giải , lớp làm nháp

2 em đọc toán, lớp lắng nghe em lên bảng điền số vào tóm tắt tốn

1 em lên bảng giải , lớp giải vào VBT

(19)

Cùng HS nhận xét sửa sai

Chấm 1/4 lớp , nhận xét sửa sai

Bài 2: Hướng dẫn HS làm tương tự 1 Nhận xét sửa sai

Bài 3:Giải tốn theo tóm tắt sau Tóm tắt

Có : 10 bạn gái Có : bạn trai Có tất : bạn ?

Hướng dẫn HS nhìn tóm tắt nêu tốn Hướng dẫn HS phân tích giải tốn Bài tốn cho biết ? Hỏi gì?

Theo dõi giúp đỡ HS cịn lúng túng Cùng HS nhận xét sửa sai

Chấm 1/4 lớp , nhận xét sửa sai Bài 4: Tính ( theo mẫu)

3cm + 4cm = 7cm 8cm - 3cm = 5cm 8cm + 1cm = 6cm - 4cm = 6cm + 4cm = 12cm - 2cm = 4cm + 5cm = 19cm - 7cm = Cùng HS nhận xét sửa sai

3.Củng cố dặn dò:

Ơn lại cách giải tốn có lời văn Dặn nhà làm lại tập

Số bơng hoa có tất là: 10 + = 15 (bông hoa ) Đáp số : 15 bơng hoa

Nêu u cầu

Nhìn tóm tắt nêu tốn em Cho biết có 10 bạn gái bạn trai

hỏi có tất bạn? em lên bảng giải , lớp giải vào VBT

Bài gải: Số bạn có tất là: 10 + = 18 ( bạn ) Đáp số: 18 bạn Nêu yêu cầu

HS làm vào VBT, em lên bảng làm

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN BÀI 94 A.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng , từ có tiếng chứa vần oang , oăng - Rèn cho HS khá, giỏi có kĩ đọc trơn, HS trung bình , yếu đọc đánh vần Làm dạng tập nối , điền , viết

B Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Viết: áo choàng, thoang thoảng Đọc câu ứng dụng 94 tìm tiếng có chứa vần oang , oăng câu

Nhận xét , sửa sai 2 Bài :

a) Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK 91, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc

chỉnh sửa

Hướng dẫn HS luyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng

Yêu cầu đọc trơn phút

Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt

- Đọc câu ứng dụng:

Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt

Viết bảng em