- Chèt: Em dùa vµo kiÕn thøc nµo ®Ó tÝnh... - Chèt c¸ch nh©n mét sè víi mét tæng, mét sè víi mét hiÖu.[r]
(1)Tuần 12:
Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006 Tiết 56
Nhân số víi mét tỉng I - Mơc tiªu:
- Biết thực phép nhân số với tổng,nhân 1tổng với số - Vận dụng để tính nhanh,tính nhm
II - Đồ dùng dạy - học: - B¶ng phơ
III - Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 )’
- x (3 + 5) =
* Hoạt động 2: Dạy (15 )’
- GV ghi bảng x (3 x 5) x + x - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức
- Cho HS nhận xét giá trị biểu thøc - Ghi b¶ng x (3 x 5) = x + x ? Khi nh©n mét sè víi mét tỉng ta cã thĨ lµm thÕ nµo?
Rút kết luận SGK - HS đọc kết luận SGK
- Rút công thức tổng quát: a x (b + c) = a x b + a x c * Hoạt động 3: Luyện tập (18 )’
+ Bµi 1(SGK)
- HS đọc yêu cầu làm sách
- Chèt: C¸c em có nhận xét giá trị số biĨu thøc? VËy mn nh©n sè víi tổng ta làm nào? + Bài (bảng):
- HS đọc yêu cầu quan sát mẫu, làm cách vào bảng - Chốt: Trong cách cách nhanh hơn?
VËy tïy tõng phÐp tÝnh ta cã thĨ t chän c¸ch cách cho thuận tiện
+ Bài (bảng + miệng): - HS đọc yêu cầu
- HS tính giá trị biểu thức vào bảng - So sánh giá trị biĨu thøc?
- Mn nh©n tỉng víi 1sè ta lµm nh thÕ nµo? + Bµi (vë):
- HS đọc yêu cầu quan sát mẫu - làm tập vào
- Chốt: Em vừa sử dụng cách nhân để nhẩm nhanh kết phép tính 4? *Dự kiến sai lầm: - HS gặp khó khăn phần b
- Khi phát biều thành lời cách nhân số với tổng cha rõ ràng * Hoạt động 4: Củng cố (3 )’
- Ch÷a chốt cách nhân số với tổng * Rút kinh nghiệm sau dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2006
Tiết 57
Nhân số với mét hiƯu I - Mơc tiªu:
Gióp H biÕt:
- Thực phép nhân số với hiệu,nhân hiệu với số - Vận dụng để tính nhanh ,tính nhẩm
II - §å dïng dạy - học: Bảng phụ
III - Cỏc hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 )’
- Tính giá trị biểu thức: 36 x (10 + 1); 125 x (100 + 1) * Hoạt động 2: Dạy (15 )’
- GV ghi b¶ng: x (7 - 5) x - x - Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức - So sánh giá trị biểu thức
(2)- VËy nh©n mét sè víi hiƯu ta cã thĨ lµm thÕ nµo?
Rút kết luận SGK - HS đọc
- Nêu côngthức tổng quát a x (b - c) = a x b - a x c * Hoạt động 3: Luyện tập (18 )’
+ Bµi (SGK):
- HS đọc yêu cầu quan sát mẫu, HS làm tập vào sách - Chốt: cách tính số nhân với hiệu
+ Bài (bảng + vở):
- HS c yờu cầu quan sát mẫu - HS làm bảng cột cột
- Chèt: HS nªu cách tìm giá trị biểu thức + Bài (vë)
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu toán - HS giải
- Chốt: áp dụng tính chất nhân số với hiệu để giải nhanh toán + Bài (bảng + miệng):
- HS đọc yêu cầu làm bảng - Chốt: cách nhân hiệu với s
*Dự kiến sai lầm: - HS gặp khó khăn chuyển phép tính dạng mét sè nh©n víi mét hiƯu
* Hoạt động 4: Củng cố (3 )’ - Chữa
- Chốt: Cách vận dụng số nhân với hiệu để giải toán -Bài toán giảI cha biết áp dụng số nhân với hiệu để tính nhanh * Rút kinh nghiệm sau dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ t ngày 22 tháng 11 năm 2006
Tiết 58: Luyện tập I - Mục tiªu:
Gióp HS:
- Củng kiến thức học tính chất giao hốn,kết hợp phép nhânvà cách nhân số với tổng(hoặc hiệu)
- Thực hành tính toán, tính nhanh II - Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 )’
- Viết dạng tổng quátcủa số nhân với tổng - Viết dạng tổng quát số nhân với hiệu * Hoạt động 2: Luyện tập (30 - 32 )’
+ Bài (bảng con):
- HS c yêu cầu làm bảng
- Chốt: Cách thực biểu thức có dấu ngoặc đơn + Bài 2:(bảng + vở)
- HS đọc yêu cầu quan sỏt mu
- HS làm bảng cột phần a phần b - HS làm cột phần a b
- Cht: Vn dụng cách nhân số với tổng, số với hiệu để tính nhanh + Bài (nháp):
- HS đọc yêu cầu thực vào nháp - Chốt: Em dựa vào kiến thức để tính + Bài 4(vở)
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu toán - HS giải toỏn
- Chốt: Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta cần biết gì? Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật?
*Dự kiến sai lầm: HS Lúng túng đa phép tính dạng số nhân với tổng sè nh©n víi hiƯu
(3)- Chốt cách nhân số với tổng, số với hiệu * Rút kinh nghiệm sau dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2006
Tiết 59:
Nhân với số có hai chữ số I - Mục tiêu:
Giúp HS:
- Biết cách nhân với sè cã ch÷ sè
- NhËn biÕt tÝch riêng thứ tích riêng thứ phép nhân với số có chữ số II - Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 )’
HS làm bảng con: 36 x (20 + 3) * Hoạt động 2: Dạy (15 )’
2.1 Híng dÉn tÝnh hàng ngang - Ghi bảng phép tính 36 x 23 = ?
- Hớng dẫn HS đa phép tính: 36 x (20 + 3) cách thực nh phần làm bảng 2.2 Hớng dẫn đặt tính tính nh SGK
- GV nêu 108 gọi tích riêng thứ nhất; 72 gọi tích riêng thứ - Tích riêng thứ đợc viết lùi sang bên trái cột 72 chục * Hoạt động 3: Luyện tập (18 )’
+ Bài (bảng):
- HS c yờu cu v đặt tính bảng - Chốt: Yêu cầu HS nêu lại cách nhân + Bài (bảng):
- Bµi yêu cầu gì? - HS làm bảng
- Chốt: Cách tính giá trị biểu thức chứa chữ + Bµi (vë):
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu tập - HS giải
- Chốt: Giải toán có phép nhân
*D kiến sai lầm: - HS viết tích riêng thứ hai thẳng với tích riêng thứ nhất. * Hoạt động 4: Cng c (3 )
- Chữa
- Chốt: Cách nhân với số có chữ số * Rút kinh nghiệm sau dạy:
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2006
Tiết 60: Luyện tập I - Mục tiêu:
- Rèn kĩ nhân với số có chữ số
- Giải toán có phép nhân với số có chữ số II - Đồ dùng dạy - học:
Bảng phụ
III - Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5 )’
- HS đặt tính bảng con: 125 x 14; 1329 x 19 * Hoạt động 2: Luyện tập (30 - 32 )’
+ Bài (bảng con)
(4)- Chốt: HS nêu cách nhân + Bài (Sách)
- Bài yêu cầu gì? Để biết đợc giá trị biểu thức em cần làm gì? - Chốt: cách tính giá trị biểu thức chứa chữ
+ Bµi (vë):
- HS đọc đề bài, xác định yêu cầu tập - HS gii v
- Chốt: Giải toán phép nhân + Bài (nháp):
- HS c bi, xác định yêu cầu tập - HS giải nháp
- Chốt: Giải toán phép nhân + Bài (vë):
- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu toán - HS giải
- Chốt: Cách giải toán phép nhân
*D kin sai lầm: - Lời giải cha xác * Hoạt động 3: Củng cố (3 )’
- Chữa
- Chốt cách nhân với sè cã hai ch÷ sè * Rót kinh nghiƯm sau dạy: