giao an tuan 13 tự nhiên và xã hội nguyễn thị thúy hằng thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

* Yêu cầu lớp kể về việc làm giữ vệ sinh nơi làng , hoặc khu phố em đang ở .Đây chính là nội dung bài học hôm nay.. - Theo em mọi người trong tranh sống ở vùng nào họăc nơi nào.[r]

Tuần 13

Ngày soạn: 28/11/2009

Ngày giảng thứ hai: 30/11/2009 Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2,3: Tập đọc

BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Cảm nhận lòng hiếu thảo với cha mẹ bạn học sinh câu chuyện (TLCH SGK)

- GD HS tình cảm yêu thương người thân gia đình II Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ:

-Gọi HS đọc thuộc lòng thơ Mẹ trả lời câu hỏi

- Nhận xét, cho điểm HS Bài

Giới thiệu: - Tranh vẽ cảnh gì? - Viết tên lên bảng

- Luyện đọc: a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu đoạn 1, b Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS đọc từ cần ý phát âm ghi bảng phụ

c Hướng dẫn ngắt giọng

-Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt câu dài d Đọc theo đoạn

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp trước lớp -Chia nhóm yêu cầu HS đọc e Thi đọc nhóm

-Nhận xét, cho điểm g.Cả lớp đọc đồng - Tìm hiểu đoạn 1, - Đoạn 1, kể bạn nào?

- Mới sáng tinh mơ, Chi vào vườn…? - Chi tìm bơng hoa Niềm Vui để làm gì?

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi

- Cô giáo đưa cho bạn nhỏ hoa cúc

- Theo dõi SGK đọc thầm theo - Đọc từ khó: Vườn hoa, màu xanh, chần chừ, bệnh viện, vun trồng, ngắm vẻ đẹp, kẹt mở, dạy dỗ, khóm hoa. - Tìm cách đọc luyện đọc

Em muốn đem tặng bố/ hoa Niềm Vui/ để bố dịu đau…

- Nối tiếp đọc đoạn 1, - Từng HS đọc theo nhóm

- Thi đọc cá nhân, đồng

- Bạn Chi

- Vì bơng cúc màu xanh lại gọi hoa Niềm Vui?

- Bạn Chi đáng khen chỗ nào? - Bông hoa Niềm Vui đẹp ntn?

- Vì Chi lại chần chừ ngắt hoa? - Bạn Chi đáng khen điểm nữa? TIẾT 2

- Luyện đọc đoạn 3,

-Tiến hành theo bước phần luyện đọc tiết

- Gọi HS đọc phần giải - Tìm hiểu đoạn 3,

- Khi nhìn thấy giáo Chi nói gì? - Bố Chi làm khỏi bệnh? - Theo em bạn Chi có đức tính ? - Thi đọc truyện theo vai

-Gọi HS đọc theo vai Củng cố – Dặn dò

Nhận xét tiết học, tuyên dương HS đọc trả lời câu hỏi tốt Về nhà đọc :Quà bố

- Màu xanh màu hy vọng vào điều tốt lành

- Bạn thương bố mong bố… - Rất lộng lẫy

- Vì nhà trường có nội qui không … - Biết bảo vệ công

- Luyện đọc: ốm nặng, nữa, - Luyện đọc câu: Em hái thêm bông nữa,/ Chi ạ!// bơng cho em,/ vì trái tim nhân hậu em.// bơng cho mẹ,/ bố mẹ dạy dỗ em thành

- Xin cô cho em … Bố em ốm - Đến trường cám ơn cô giáo tặng - Thương bố, tơn trọng nội qui,… - HS đóng vai: người dẫn chuyện, cô giáo Chi

HS nhắc lại nội dung học

Tiết 4: Toán

14 trừ số: 14 - I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ có nhớ dạng 14 –8, lập bảng trừ 14 trừ số - Biết giải tốn có phép trừ dạng 14 –

- Ham thích học Tốn Tính nhanh, xác. II Chuẩn bị:

- GV: Que tính, bảng phụ, trò chơi

- HS: Vở tập, bảng con, que tính, phiếu tập III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: HS lên bảng thực phép tính - lớp làm bảng

63 – 35 73 – 29 33 – 43 – 14 - GV nhận xét- Ghi điểm

2 Bài mới:

GV giới thiệu phép trừ 14 –

Bước 1: Nêu:Có 14 que tính , bớt

- Đặt tính tính:

- 6338 - 338 - 7329 - 4314 25 25 44 29

que tính Hỏi cịn lại que tính? - Để biết cịn lại q/t ta phải làm gì? - Viết lên bảng: 14 –

Bước 2: Tìm kết - Vậy 14 - mấy?

Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính sau nêu lại cách làm

- Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ - Yêu cầu HS lập công thức

- Yêu cầu đọc công thức * Luyện tập

Bài 1: HS nêu yêu cầu bài- GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập

- GV chấm số nhận xét

Bài 2: HS nêu cầu bài-GV hướng dẫn HS làm bảng

- Yêu cầu HS nêu đề nêu lại cách thực tính 14 – 9; 14 – ; 14 -

Bài 3: Gọi HS đọc đề

- Muốn tính hiệu biết số bị trừ - Yêu cầu HS làm vào bảng Gọi HS lên bảng làm

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc đề Tự tóm tắt - Yêu cầu HS tự giải tập

- Nhận xét cho điểm HS Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 34 –

- Thực phép trừ 14 – - 14 trừ

- 148

- Thao tác que tính, tìm kết qủa 14 - = 14 -8 =

14 - = 14 -9 = 14 - =

- HS học thuộc bảng công thức -HS làm phiếu:

9 + =14 + =14 + = 14 + =14 14 - =5 14 - = 14 - = 14 - = - Tính:

- 146 - 149 - 147

- Đọc đề

- Ta lấy số bị trừ trừ số trừ 14 14 - - - Giải tập trình bày li gii

Giải

Cửa hàng lại số quạt điện là: 14 = 8( quạt điện)

Đáp số: quạt điện

Ngày soạn:27/11/2009

Ngày giảng thứ ba 1/12/2009

Tiết 1: Đạo đức

QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN (T2) I Mục tiêu:

- Biết bạn bè cần phải quan tâm giúp đỡ lẫn

- Nêu vài biểu cụ thể việc quan tâm giúp đỡ bạn bè ûtrong học tập, lao động sinh hoạt hàng ngày

- Nêu ý nghĩa việc quan tâm, giúp đỡ bạn bè II.Chuẩn bị:

GV : Phiếu học tập HS: tập

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Khởi động:

2.Bài mới:

a Hoạt động 1:Xử lí tình

- Nêu tình yêu cầu cặp thảo luận để đưa cách ứng xử

-Tình : Hôm Hà bị ốm không học Nếu bạn Hà em làm ?

Kết luận : Khi lớp có bạn bị ốm em nên đến thăm cử đại diện đến thăm giúp bạn hoàn thành học Như biết quan tâm giúp đỡ bạn .Mỗi cần biết quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh Như bạn tốt nhiều người yêu mến

b Hoạt động : Nhận biết biểu quan tâm giúp đỡ bạn

- Yêu cầu nhóm thảo luận đưa cách giải hợp lí cho tình sau

- Hết thời gian mời học sinh lên trình bày hướng giải

*Tình : Hoa học sinh học toán tuần tổ Hoa bị phê bình Các bạn tổ phê bình Hoa theo em : - Các bạn tổ làm hay sai ? Vì

-Để giúp Hoa tổ bạn lớp bạn phải làm ?

-Nhận xét tổng hợp ý kiến học sinh đưa kết luận chung cho nhóm

* Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn lúc bạn gặp khó khăn , ta cần quan tâm giúp đỡ để bạn vượt qua

c Hoạt động 3: Sự cần thiết việc

- HS hát

-Thảo luận đưa cách giải tình

-Đến thăm bạn Mang cho bạn mượn để chép học , giảng giải cho bạn chỗ bạn không hiểu Chép dùm bạn

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Hai em nhắc lại -Các nhóm thảo luận

-Lần lượt cử đại diện trình bày trước lớp

- Các bạn làm khơng bạn nên giúp đỡ Hoa tiến tốt

- Các bạn tổ lớp cần kết hợp với cô giáo chủ nhiệm phân công bạn kèm cặp Hoa Có giúp bạn hết mặc cảm cố gắng học tập

quan tâm

- Nêu câu hỏi yêu cầu học sinh độc lập suy nghĩ trả lời

- Khi quan tâm giúp đỡ bạn em thấy ?

- Khen em có câu trả lời * Kết luận : Quan tâm giúp đỡ bạn điều cần thiết nên làm em Khi em biết quan tâm giúp đỡ bạn bạn yêu mến , quan tâm giúp đỡ lại em bị đau ốm

Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học

-Cảm thấy vui sướng , hạnh phúc Thấy lớn nhiều Thấy tự hào thích thú ,

-Nhiều em nhắc lại ghi nhớ

Thực hành học vào thực tế

Tiết 3: Toán 34 – 8 I.Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 34 – - Biết tìm số hạng chưa biết tổng, tìm số bị trừ

- Biết giải tốn

- u thích học Tốn Tính nhanh, xác II Chuẩn bị:

- GV: Que tính, bảng gài

- HS:Vở, bảng con, que tính, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- u cầu HS lên bảng đọc thuộc lịng cơng thức 14 trừ số

2 Bài

Giới thiệu: Phép trừ 34 – Bước 1: Nêu vấn đề

- Có 34 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính?

- Muốn biết cịn lại que tính ta phải làm gì?

- Viết lên bảng 34 – Bước 2: Tìm kết

- 34 que tính, bớt que, cịn lại que?

- Vậy 34 – bao nhiêu?

- HS đọc

- Nghe Nhắc lại tốn tự phân tích tốn

- Thực phép trừ 34 – - Thao tác que tính

- 34 que, bớt que, cịn lại 26 que tính

- Viết lên bảng 34 – = 26

Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính Nếu HS đặt tính tính u cầu nêu rõ cách đặt tính cho vài HS nhắc lại

* Luyện tập- thực hành: Bài 1:

HS nêu yêu cầu bài- GV hướng dẫn HS làm vào phiếu học tập

- HS tự làm sau nêu cách tính số phép tính?

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 2: HS nêu cầu bài- GV hướng dẫn HS làm bảng

a 64 b 84 Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Bài tốn thuộc dạng gì? - u cầu HS tự tóm tắt trình bày giải HS làm bảng lớp

- Nhận xét cho điểm HS

Bài 4: Yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết tổng, cách tìm số bị trừ hiệu làm tập

HS làm nháp, HS lên bảng chữa Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 54 - 18

- 348

- không trừ 8, lấy 14 trừ 8, 14 trừ 6, viết nhớ trừ 2, viết

- Làm phiếu học tập

a 94 64 44

87 59 35

b 72 53 74

63 45 68

-Đặt tính tính a.- 646 b - 848 58 76 - Đọc tự phân tích đề - Bài tốn

Bài giải

Số gà nhà bạn Ly nuôi là:

34 – = 25 (con) Đáp số: 25 gà X + = 34 x – 14 = 36 X = 34 – x = 36 + 14 X = 27 x = 50 - HS nêu

HS nhắc lại nội dung học

Tiết4: Kể chuyện

BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu

- Biết kể đoạn mở đầu theo cách: theo trình tự thay đổi trình tự câu chuyện(BT1)

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn 2, (BT2); kể đoạn cuối câu chuyện (BT3)

- u thích học mơn Tiếng Việt II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đoạn 2, SGK - S: SGK Mỗi HS chuẩn bị tờ giấy nhỏ III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện Sự tích vú sữa

- Nhận xét, cho điểm HS Bài

- Hoạt động 1: Kể đoạn mở đầu theo cách

a Kể đoạn mở đầu

- Gọi HS kể theo trình tự - Gọi HS nhận xét bạn

- Bạn cách kể khác khơng? - Vì Chi lại vào vườn hái hoa? - Đó lí Chi vào vườn từ sáng sớm Các em nêu hoàn cảnh Chi trước Chi vào vườn

- Nhận xét, sửa câu cho HS - Hoạt động 2: Dựa vào tranh, kể lại đoạn 2, lời

b Kể lại nội dung (đoạn 2, 3) - Bức tranh vẽ cảnh gì?

- Thái độ Chi sao?

- Chi khơng dám hái điều gì? - Gọi HS kể lại nội dung - Gọi HS nhận xét bạn

- Nhận xét HS

- Hoạt động 3: Kể đoạn cuối

- Nếu em bố bạn Chi em nói ntn để cảm ơn giáo?

- Gọi HS kể lại đoạn cuối nói lời cám ơn

3 Củng cố – Dặn dò : GV nhận xét tiết học tuyên dương HS kể tốt - Dặn HS nhà kể lại chuyện, chuẩn bị sau

- HS kể Bạn nhận xét

- HS kể từ: Mới sớm tinh mơ … dịu đau

- Nhận xét nội dung, cách kể - HS kể theo cách - Vì bố Chi ốm nặng - đến HS kể

- Bố Chi bị ốm nằm bệnh viện lâu Chi thương bố Em muốn đem tặng bố hoa Niền Vui …

- Chi vườn hoa - Chần chừ không dám hái

- Hoa trường, người - đến HS kể lại

- Nhận xét bạn theo tiêu chuẩn nêu

- Cảm ơn cô cho cháu Chi hái hoa Gia đình tơi xin tặng nhà trường

khóm hoa làm kỷ niệm - đến HS kể

Tiết 5: Chính tả

BÔNG HOA NIỀM VUI I Mục tiêu

- Chép lại xác tả, trình bày đoạn lịi nói nhân vật - Làm BT1, BT3 a/b

- GD HS Trình bày đẹp, II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép tập 2, - HS: SGK,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét HS lớp - Nhận xét, cho điểm HS Bài

- Bức tranh vẽ cảnh gì? - Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung

- Yêu cầu HS đọc đoạn cần chép - Đoạn văn lời ai?

- Cơ giáo nói với Chi? b Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Những chữ viết hoa? - Tại chữ Chi lại viết hoa? - Đoạn văn có dấu gì? c.Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó, dễ lẫn

- Yêu cầu HS viết từ khó d.Chép

- Yêu cầu HS tự chép vào e Soát lỗi

g.Chấm

- Hướng dẫn làm tập Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, phát giấy bút - Nhận xét Chữa

Bài 3:

- HS lên bảng tìm tiếng bắt đầu d, r, gi

- Cô giáo bạn Chi - HS đọc

- Lời cô giáo Chi

- Em hái thêm hai hoa Chi ạ! Một hoa cho em, trái tim nhân hậu em

- câu

- Em, Chi, Một - Chi tên riêng

- Dấu gạch ngang, dấu chấm cảm, - Đọc: hái, nữa, trái tim, nhân hậu, dạy dỗ, hiếu thảo

- HS lên bảng, lớp viết bảng - Chép

- Đọc thành tiếng

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm, bên đặt câu Gọi HS đặt câu nói tiếp

- Nhận xét, sửa chữa cho HS Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dương - Chuẩn bị sau

- Đọc to yêu cầu SGK

- Mẹ cho em xem múa rối nước - Gọi bảo

- Miếng thịt mỡ… - HS nhắc lại nội dung

Ngày soạn: 20/11/2009

Ngày giảng thứ tư 2/12/2009 Tiết 1: Toán

54 - 18 I Mục tiêu:

- Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 54 – 18 - Biết giải tốn với số có kèm đơn vị đo dm - Biết vẽ hình tam giác cho sẵn đỉnh

- GD HS yêu thích học Tốn Tính nhanh, xác II Chuẩn bị:

- GV: Que tính, bảng phụ

- HS: Vở, bảng con, que tính, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng thực yêu cầu sau:

- Nhận xét cho điểm HS Bài mới:

Giới thiệu phép trừ 54-18 Bước 1: Nêu vấn đề

- Bài tốn: Có 54 que tính, bớt 18 que tính Hỏi cịn lại que tính? - Muốn biết que tính ta làm nào?

Bước 2: Đi tìm kết

- Hỏi: 54 que tính, bớt 18 que tính, cịn lại que tính?

- Vậy 54 trừ 18 bao nhiêu?

Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Gọi HS lên bảng đặt tính thực tính

- HS thực

+ HS1: Đặt tính tính: 74 – 6; 44-5 + HS2: thực x + = 54

- Nghe Nhắc lại tốn Tự phân tích tốn

- Thực phép trừ 54 – 18 - Thao tác que tính - Cịn lại 36 que tính - 54 trừ 18 36 54

- 18 36

- Luyện tập – thực hành

Bài 1: HS nêu yêu cầu toán - HS làm bảng

- GV nhận xét bổ sung

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập Gọi HS lên bảng HS làm ý, chữa

- Nhận xét cho điểm Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

- Hỏi: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - Vì em biết?

- Yêu cầu HS tự tóm tắt trình bày giải, HS làm bảng lớp

Bài 4: HS nêu yêu cầu- GV hướng dẫn HS làm miệng

- Muốn vẽ hình tam giác phải nối điểm với nhau?

- Yêu cầu HS tự vẽ hình Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

- HS làm

74 64 44 - 47 - 28 - 19 27 36 25 - Đătf tính tính

a - 7447 b - 6428 c - 4419 51 32 25 - Đọc tự phân tích đề - Bài tốn

- Vì ngắn có nghĩa Tóm tắt

Vải xanh dài : 34 dm Vải tím ngắn : 15 dm

Vải tím dài :… dm? Bài giải

Mảnh vải tím dài là: 34 – 15 = 19 (dm) Đáp số: 19 dm - Nối điểm với

- Vẽ hình HS đổi để kiểm tra

-HS nhắc lại nội dung học

Tiết 2:

Tập đọc

QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu

- Biết ngắt, nghỉ câu văn có nhiều dấu câu

- GDHS: Món quà bố vật binh thường …Học sinh biết yêu quý , chăm sóc, bảo vệ động vật (KTGT nội dung)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ đọc SGK - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS đọc Bông hoa Niềm Vui - Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài -Luyện đọc

a GV đọc mẫu b Luyện phát âm

- Gọi HS đọc câu nối tiếp - Gọi HS tìm từ khó đọc

c Hướng dẫn ngắt giọng

- Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc

- Yêu cầu HS tìm cách ngắt giọng đọc

- Yêu cầu HS nêu nghĩa từ: thúng cau, cà cuống, niềng niễng,…

d Đọc

- Yêu cầu HS đọc trước lớp - Yêu cầu HS đọc theo nhóm e.Thi đọc nhóm

g/ Cả lớp đọc đồng - Tìm hiểu

- Bố đâu có quà? - Quà bố câu có gì? - Các q nước ? - Bố cắt tóc có q gì?

- Thế “Một giới mặt đất”? - Những q có hấp dẫn? - Kết luận: Bố mang cho các… Củng cố – Dặn dị

- Bài tập đọc muốn nói với ta điều gì? - Nhận xét tiết học

- HS : Đọc TLCH

- HS đọc bài: Cả lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc Mỗi HS đọc câu - Luyện đọc từ khó

- Tìm cách đọc luyện đọc câu - Mở thúng câu giới dưới nước:// cà cuống, niềng niễng đực,/ niềng niễng cái/ bò nhộn nhạo.// - Mở hòm dụng cụ giới mặt đất:// xập xanh,/ muỗm - Đọc giải SGK

- HS đọc nhận xét

- HS đọc nhóm,chỉnh sửa lỗi - Thi đua đọc

- Đi câu, cắt tóc dạo

- Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ, - §ều sống động, bị nhộn nhạo,

- Con xập xành, muỗm, dế - Con xập xành, muỗm to xù, … - Hấp dẫn, giàu

- Tình cảm yêu thương người bố qua quà đơn sơ dành cho

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ CƠNG VIỆC GIA ĐÌNH- CÂU KIỂU AI LÀM GÌ? I Mục tiêu:

- Nêu số từ ngữ cơng việc gia đình (BT1)

- Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ai ? Làm ? (BT2) ; biết chọn từ cho sẵn để xếp thành câu kiểu Ai ? (BT3)

- Giáo dục HS u thích ngơn ngữ Tiếng Việt II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ chép sẵn tập - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng - Nhận xét, cho điểm HS

2 Bài mới: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm Phát giấy, bút nêu yêu cầu tập

- Gọi nhóm đọc hoạt động mình, nhóm khác bổ sung

- Nhận xét nhóm Bài 2:( Trị chơi: Tiếp sức) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi Ai? Gạch gạch trước phận trả lời cho câu hỏi làm gì?

- GV nhận xét

Bài 3: (Trò chơi: Ai nhanh hơn) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi nhóm HS, nhóm em Phát thẻ từ cho HS nêu yêu cầu phút nhóm ghép nhiều câu có nghĩa theo mẫu Ai làm gì? - Nhận xét Tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò: GV nhận xét tiết học tuyên dương học sinh làm tốt

- Dặn nhà HS đặt câu - Chuẩn bị sau

- Mỗi HS đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) làm gì?

- HS nêu

- HS hoạt động theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày

- quét nhà, trông em, nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa, tưới cây, cho gà ăn, rửa cốc… - Mỗi dãy cử HS lên bảng thi đua a Chi tìm đến bơng cúc màu xanh b Cây xồ cành ôm cậu bé

c Em học thuộc đoạn thơ. d Em làm tập toán.

- Xếp từ nhóm sau thành câu - HS lớp viết vào nháp

- Em giặt quần áo - Chị em xếp sách

- Linh rửa bát đũa/ xếp sách - Cậu bé giặt quần áo/ rửa bát đũa - Em Linh quét dọn nhà cửa - HS nhắc lại nội dung học

CẮT DÁN HÌNH TRỊN (Tiết 1) I Mục tiêu:

-Biết cách gấp,cắt ,dán hình trịn

-Gấp, cắt, dán hình trịn Hình chưa trịn có kích thước to,nhỏ tùy thích Đường cắt mấp mơ

-GD HS u thích mơn học II Chuẩn bị:

- GV: Hình mẫu; giấy màu. -HS: Giấy màu

Tiết 5: Thể dục ( GV môn dạy)

Ngày soạn:30/11/2009

Ngày giảng thứ năm 3/12/2009

Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 14 trừ số.

- Thực phép trừ dạng 54 – 18 - Tìm số bị trừ hoăc tìm số hạng chưa biết

- Biết giải tốn có phép trừ dạng 54 – 18 II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ, bảng gài, bút - HS: vở, bảng con, phiếu học tập III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ: 3HS lên bảng thực

phép tính sau: HS thực Bạn nhận xét

Hoạt động GV Bài cũ

2 Bài mới:

-GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét

- GV giới thiệu hình trịn mẫu

-GV nối đieme o ( điểm hình trịn)

+ GV hướng dẫn mẫu: *Bước 1: Gấp hình

- cắt hình vng có cạnh

- Gấp tư hình vng theo hình chéo điểm o điểm đường chéo

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh *Bước 2: cắt hình trịn

-Lật mặt sau cắt theo đường dấu CD *Bước 3: Dán hình trịn

- Dán hình trịn vào tờ giấy màu làm

3.Củng cố, dặn dò :

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học thực hành lại để tiết sau học tiếp

- Kiểm tra chuẩn bị HS

- HS lắng nghe - theo dõi

- HS làm theo hướng dẫn GV HS thực hành

HS thực hành

-HS dán sản phẩm vào

- Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ là:

74 47 64 28 44 19 - GV nhận xét- Ghi điểm

2 Bài mới:

- Thực hành phép trừ có nhớ dạng 14 trừ số

Bài 1:

- HS nêu yêu cầu bài, GV hướng dẫn HS làm phiếu học tập

- GV theo dõi nhận xét

Bài 2: Yêu cầu HS nêu đề - Yêu cầu lớp làm vào bảng

- Gọi HS nêu cách đặt tính thực phép tính:

- Nhận xét cho điểm HS Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề Nêu lại cách tìm số hạng tổng, số bị trừ hiệu tự làm

- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm nháp, GV nhận xét giúp đỡ HS yếu

Bài 4:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS ghi tóm tắt tự giải - HD HS làm vào

- GV thu chấm nhận xét số

Bài 5: HS nêu yêu cầu- GV HD HS thực hành vẽ vào nháp

- Yêu cầu HS tự vẽ Củng cố – Dặn dò

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS làm tốt Về nhà ôn chuẩn bị sau

- 7447 - 6428 - 4419 51 32 25

- Tính nhẩm

14 - = 14 - = 14 - = 14 - = 14 - = 13 - = -Đặt tính tính

- 8447 - 306 - 7459 - 6228

-83 54

47 24 15 34 29 - Tìm x:

- HS tự làm

a x - 24 = 34 b X + 18 = 60 x = 34 + 24 x = 60 + 18 x = 58 x = 78 - Đọc đề

- Trả lời sau HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Vở

- HS làm Bài giải Số máy bay có là:

84 – 45 = 39 (chiếc) Đáp số: 39 - HS nhắc lại nội dung học

CHỮ HOA L I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa L (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Lá(1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Lá lành đùm rách( lần)

- Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II Chuẩn bị:

- GV: Chữ mẫu L Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

-Yêu cầu viết: K

-Viết : Kề vai sát cánh -GV nhận xét, cho điểm Bài

- Hướng dẫn viết chữ hoa -Chữ L cao li?

-Gồm đường kẻ ngang? -Viết nét?

-GV: Gồm nét: cong dưới, lượn dọc lượn ngang

-GV viết bảng lớp Hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kỴ

-HS viết bảng

L Lá lành dùm lá rách

-GV yêu cầu HS viết 2, lượt

- GV hướng dẫn HS viết câu ứng dụng

Giới thiệu câu: Lá lành đùm rách -Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ -Các chữ viết cách khoảng ? - HS viết bảng con: Lá

HS viết vào -Chấm, chữa Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

-Nhắc HS hoàn thành viết

- HS viết bảng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát

- HS tập viết bảng - HS đọc câu

- L :5 li; h, l : 2,5 li; đ: li; r : 1,25 li - a, n, u, m, c : li

- Dấu sắc a; Dấu huyền a u - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - HS viết

Tiết 4: Chính tả QUÀ CỦA BỐ I Mục tiêu:

- Nghe viết xác tả, trình bày đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm BT2 , BT3 a/b

- Viết nhanh, xác II Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng viết từ - Nhận xét cho điểm HS Bài mới:

a Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn đầu Q bố - Đoạn trích nói gì?

- Quà bố câu có gì? b Hướng dẫn cách trình bày

- Đoạn trích có câu? - Chữ đầu câu viết nào?

- Trong đoạn trích có dấu nào? - Đọc câu văn thứ

c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS viết từ khó d.Viết tả

e.Sốt lỗi.Chấm

3 Hướng dẫn làm tập Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề - Gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét

Bài 3: HS nêu yêu cầu

- GV hướng dẫn HS làm vào nháp

4 Củng cố – Dặn dò - Tổng kết học

- Dặn HS nhà làm tập tả

- HS lên bảng viết: yếu ớt, kiến đen, khuyên bảo, múa rối, nói dối, mở cửa - HS lớp viết vào bảng - Theo dõi

- Những quà bố câu - Cà cuống, niềng niễng, hoa sen đỏ - câu

- Viết hoa

- Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm, - Mở sách đọc câu văn thứ

- Thế giới, cà cuống, niềng niểng, - HS lên bảng, lớp viết bảng - HS viết

- Điền vào chỗ trống iê hay yê - HS lên bảng, lớp làm vào Vở - Câu chun, yªn lặng, viên gạch, luyÖn tập

Điền chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã Làng tơi có lũy tre xanh

Tiết 5: Tự nhiên xã hội

GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở

I Mục tiêu :- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi

- Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi

II Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK trang 28 , 29 Bút bảng , giấy A3 Phấn màu III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ : - Gọi HS lên bảng trả lời nội dung

“ Đồ dùng gia đình “ 2.Bài mới: a Giới thiệu bài:

* Yêu cầu lớp kể việc làm giữ vệ sinh nơi làng , khu phố em Đây nội dung học hơm Hoạt động :-Thảo luận nhóm ( làm việc với SGK)

*Bước Yêu cầu lớp quan sát hình -5 sách kết hợp thảo luận theo câu hỏi gợi ý

- Mọi người tranh làm ? Làm có mục đích ?

*Bước :- Mời đại diện nhóm nêu kết thảo luận

- Hình 1: - Hình : - Hình : - Hình : - Hình :

- Nhận xét bình chọn đội thắng - Theo em người tranh sống vùng họăc nơi ?

* Giáo viên rút kết luận: Để đảm bảo sức khỏe phòng tránh bệnh tật người gia đình cần góp sức để giữ môi trường xung quanh nhà sạch sẽ.

- HS lên bảng nêu tên đồ dùng , cơng dụng cách giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình trước lớp

-Lớp thi kể cơng việc giữ gìn vệ sinh nơi thân địa phương nơi em Vài em nhắc lại tựa - Lớp thực hành phân nhóm thảo luận

- Các nhóm thực hành quan sát trả lời

- Các nhóm cử đại diện lên báo cáo - Các bạn quét rác hè phố trước cử nhà để hè phố nhà cử thoáng mát

- Mọi người chặt bớt cành phát quang bụi rậm để ruồi muỗi khơng cịn chỗ ẩn nấp gây bệnh

-Chị phụ nữ dọn chuồng lợn để giữ môi trường xung quanh , ruồi muỗi khơng cịn chỗ đậu

-Anh niên giọn rưỉa nhà vệ sinh , va øđang dọn cỏ xung quanh khu vực giếng nước để giữ vệ sinh nguồn nước

- Các em khác nhận xét bổ sung nhóm bạn có

- Hình : Sống thành phố ; hình : Sống nơng thơn ; Miền núi ; Miền núi ;

-Hoạt động : - Thảo luận nhóm

* Bước : - Phát phiếu thảo luận đến nhóm

- Yêu cầu thảo luận trả lời câu hỏi :

- Để môi trường xung quanh nhà bạn , bạn làm ?

* Bước - Yêu cầu nhóm lên trình bày kết

* Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh

-Hoạt động : - Trò chơi thi ứng xử nhanh

* Bước : - Đưa ra1, tình yêu cầu lớp thảo luận đưa câu trả lời

- Hà vừa qt rác xong bác hàng xóm lại vứt rác trước cử Hà nói bác nói lại : “ Bác vứt rác trước cửa nhà bác bác có vứt rác sang cửa nhà cháu đâu “ Nếu em bạn Hà em nói với bác hàng xóm ?

* Bước - Yêu cầu nhóm lên nêu cách xử lí

* Nhận xét cách xử lí học sinh . Củng cố - Dặn dò:

-Nhắc nhớ học sinh vận dụng học vào sống

- Nhận xét tiết học dặn học , xem trước

- Các nhóm trao đổi thảo luận nhóm ghi vào tờ giấy A3 việc làm giữ gìn vệ sinh mơi trường - Cử đại diện lên trình bày kết thảo luận

- Các nhóm thực :

-Cử đại diện lên đóng vai , trả lời trực tiếp

- Lớp lắng nghe nhận xét cách trả lời nhóm

- Hai HS nêu lại nội dung học -Về nhà học thuộc xem trước

Ngày soạn:30/11/2009

Ngày giảng thứ sáu 4/12/2009 Tiết 1: Toán

15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ. I Mục tiêu:

- Biết cách thực phép trừ để lập bảng trừ : 15, 16, 17, 18 trừ số - Áp dụng để giải tốn có liên quan

- Giáo dục HS yêu thích học Tốn II Chuẩn bị:

- GV: Que tính

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Bài cũ:

- Đặt tính tính

84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28 - GV nhận xét

2 Bài :

- Nêu tốn: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Y/c sử dụng que tính để tìm kết - Hỏi:15 q/t, bớt q/t q/t? - Vậy 15 trừ mấy?

- Viết lên bảng: 15 – = Bước 2:

- Viết lên bảng: 15 – =

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 15 – 8; 15 – * 16 trừ số

- Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Hỏi: 16 bớt mấy?

- Vậy 16 trừ mấy? - Viết lên bảng: 16 – =

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 –

* 17, 18 trừ số

- u cầu tìm kết phép tính: 17 – 8; 17 – 9; 18 –

- Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng cơng thức

- Yờu cầu đọc bảng : 15, 16, 17, 18

* Luyện tập, thực hành Bài 1:

-HS nêu yêu cầu -Hướng dẫn HS làm bảng

- HS thực

- 8447 - 306 - 7449 - 6228 37 24 25 34

- Nghe phân tích tốn - Thao tác que tính - Cịn que tính

- 15 – - 15 trừ - 15 – = 15 – =

- Thao tác que tính trả lời: cịn lại que tính

- 16 bớt - 16 trừ

- Trả lời: 16 – = 16 – =9

- Thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết

- Điền số để có: 17 – = 17 – = - Đọc ghi nhớ - Tính

a - 158 - 159 - 157 - 156 - 155

10 b - 169 - 167 - 168 - 178 - 179

3 Củng cố – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn dò học thuộc công thức c

-18

9 - 13

- 12

- 14

-20

12 -HS nhắc lại nội dung học

Tiết 2: Thể dục (GV môn dạy)

Tiết 3: Tập làm văn KỂ VỀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu:

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước(BT1)

- Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu) theo nội dung BT1 - Yêu thích ngôn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị:

- GV: Tranh vẽ cảnh gia đình - HS: SGK.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Bài cũ:

- Gọi HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: Hướng dẫn làm tập Bài 1: HS nêu yêu cầu

- Treo bảng phụ

- Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý

- Gọi HS nói gia đình trước lớp

- HS thành cặp làm tập theo yêu cầu Nói nội dung

- HS lớp nghe nhận xét - HS đọc yêu cầu

- HS tập nói nhóm phút - HS chỉnh sửa cho

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi đến HS đọc làm - Thu phiếu chấm

3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS viết lại vào

- Gia đình em có người Bà em già nhà làm việc vặt Bố mẹ em công nhân làm ngày tới tối Em yêu qúy kính trọng bà, bố mẹ người chăm sóc ni dưỡng em khơn lớn…

- Viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em

- đến HS đọc

-HS nhắc lại nội dung học

Tiết 4: Hoạt động SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu ưu, khuyết điểm tuần Phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm để tiến

- Nắm kế hoạch tuần 14 II Sinh hoạt:

1/ Sơ kết hoạt động tuần.

- Trong tuần hầu hết em ngoan, lễ phép, biết lời cô giáo, đồn kết với bạn bè Có ý thực giúp đỡ lúc khó khăn

- Các em học chuyên cần, giờ, chuẩn bị sách dụng cụ học tập - Nhiều em học sôi chữ viết đẹp em: Nhị Đan Bảo Long,

- Xếp hàng trật tự, việc tự quản có tiến

- Thể dục khố thể dục em thực nghiêm túc - - Vệ sinh cá nhân sinh lớp học

- Sinh hoạt tập thể em thực tốt Còn vài em chưa tự giác 2/ Kế hoạch tuần 14

Luyện tiếng việt

Đọc thêm: Há miệng chờ sung.

I Mục tiêu:

- Biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu nội dung bài: Có lao động … - Giáo dục tính cẩn thận cho học sinh II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv Hoạt động hs

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em đọc bài:Điện thoại

- Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2 Bài mới:

a, Giới thiệu bài: b, Luyện đọc: * GV đọc mẫu:

- Mời học sinh đọc lại * Luyện đọc:

- Giới thiệu từ cần luyện đọc - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự

* Hướng dẫn ngắt giọng:

- Hai em đọc

- Yêu cầu đọc giải

- Yêu cầu tìm cách đọc luyện đọc câu dài, câu khó ngắt giọng

* Đọc đoạn:

- Yêu cầu đọc nối tiếp trước lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Thi đọc nhóm:

c, Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Nói lại việc Tường làm ? - Cách nói điện thoại có giống khác ?

- Tường có nghe bố mẹ nói chuyện…? 3 Củng cố - Dặn dị:

- Tìm cách đọc luyện đọc - Đọc nối tiếp ( lần )

- Lần lượt đọc theo nhóm - Thi đọc nhóm - Học sinh đọc thầm trả lời - Em nhấc ống nghe,…

- Học sinh nhận xét bổ sung

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Kiểm tra cũ

- Đặt tính tính

84 – 47 30 – 74 – 49 62 – 28 - GV nhận xét

2 Bài

- Nêu tốn: Có 15 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Y/c sử dụng que tính để tìm kết - Hỏi:15 q/t, bớt q/t q/t? - Vậy 15 trừ mấy?

- Viết lên bảng: 15 – = Bước 2:

- Viết lên bảng: 15 – =

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ: 15 – 8; 15 –  Hoạt động 2: 16 trừ số

- Nêu: Có 16 que tính, bớt que tính Hỏi cịn lại que tính? - Hỏi: 16 bớt mấy?

- Vậy 16 trừ mấy? - Viết lên bảng: 16 – =

- u cầu HS sử dụng que tính để tìm kết 16 – 8; 16 –

 Hoạt động 3: 17, 18 trừ số - u cầu tìm kết phép tính:

17 – 8; 17 – 9; 18 –

- Gọi HS lên bảng điền kết phép tính bảng cơng thức

- HS thực

- Nghe phân tích tốn - Thao tác que tính - Cịn que tính

- 15 – - 15 trừ - 15 – = 15 – =

- Thao tác que tính trả lời: cịn lại que tính

- 16 bớt cịn - 16 trừ

- Trả lời: 16 – = 16 – =9

- Thảo luận theo cặp sử dụng que tính để tìm kết

- Yờu cầu đọc bảng : 15, 16, 17, 18

 Hoạt động 4: Luyện tập, thực hành Bài 1:

- Yêu cầu HS nhớ lại bảng trừ - Yêu cầu HS báo cáo kết Bài 2.(HSKG)

3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn dò học thuộc công thức

- Đọc ghi nhớ

- Ghi kết phép tính - Nối tiếp báo cáo kết

============================

Tập làm văn

Kể gia đình.

I Mục tiêu

- Biết kể gia đình theo gợi ý cho trước(BT1)

- Viết đoạn văn ngắn ( từ đến câu) theo nội dung BT1 - u thích ngơn ngữ Tiếng Việt

II Chuẩn bị

- GV: Tranh vẽ cảnh gia đình - HS: SGK.

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ - Gọi HS lên bảng

- Nhận xét cho điểm HS

2 Bài mới: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Treo bảng phụ

- Nhắc HS kể gia đình theo gợi ý

- Gọi HS nói gia đình trước lớp

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi đến HS đọc làm - Thu phiếu chấm

- HS thành cặp làm tập theo yêu cầu Nói nội dung

- HS lớp nghe nhận xét - HS đọc yêu cầu

- HS tập nói nhóm phút - HS chỉnh sửa cho

- Gia đình em có người Bố em đội, dạy trường quân đội, mẹ em giáo viên Anh trai em học lớp Trường Tiểu học Nghĩa Tân Em yêu qúy gia đình

- Gia đình em có người Bà em già nhà làm việc vặt Bố mẹ em công nhân làm ngày tới tối Em u qúy kính trọng bà, bố mẹ người chăm sóc ni dưỡng em khôn lớn…

- Viết đoạn văn ngắn (3 đến câu) kể gia đình em

3 Củng cố – Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Dặn HS viết lại vào

============================

Chính tả(NV)

============================

Sinh hoạt