tuan 5 toán học võ thị diệu linh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

- Yêu cầu lớp thi đọc cả bài giữa các nhóm. -Cả lớp đọc đồng thanh.. - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu. - Ta tra cứu mục lục của sách đó. - Nhận xét ghi điểm từng em.. -Chữa bài và cho ghi [r]

(1)

TUẦN 5

Ngày soạn: 24/09/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 28/09/2009 Tiết 1: Hoạt động tập thể:

Chào cờ

- -Tiết 2: Toán : 38 + 25

A/ Mục đích yêu cầu :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38+25

- Biết giải giải toán phép cộng số với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số

- Giáo dục hs tính cẩn thận, xác

B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính Bảng phụ viết nội dung tập C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1.Bài cũ :

-Yêu cầu đặt tính thực 48 + 29 + , nêu cách làm phép tính 29 +

- HS2 : Giải tốn : Có 28 hịn bi thêm hịn bi Hỏi tất có hịn bi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Ghi đề * Giới thiệu phép cộng 38 +25

- Nêu tốn : có 38 que tính thêm 25 que tính Hỏi tât có que tính ?

-Muốn biết tất có que tính ta làm ?

* Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que tính que tính

- GV : Có 38 que tính gồm chục que tính rời ( gài lên bảng gài )

- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính

- Thêm 25 que tính gồm chục que rời

-Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính , bó lại thành chục chục ban đầu với chục chục chục thêm chục chục chục với que tính rời 63 que tính

-Vậy 38 + 25 = 63 * Đặt tính tính :

- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nâu lại cách làm

-Hai em lên bảng , HS1 làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính

- HS2 : tóm tắt giải tốn * Lớp theo dõi giới thiệu

- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 38 + 25 - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 38 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính

- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 38 cộng 25 63

(2)

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào b.con -Yêu cầu em lên bảng làm Bài 2: Gv gọi HS nêu yêu cầu

GV yêu cầu HS giỏi nêu miệng kết

Bài 3: - Vẽ hình lên bảng mời em nêu yêu cầu

- Muốn biết kiến hêt đoạn đườngbao nhiêu dm ta làm ? -Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa

Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Đề yêu cầu ta làm ?

- Làm để so sánh tổng với nhau?

- Yêu cầu lên bảng chữa - Mời em lên bảng làm d) Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học làm tập

* Vậy : 38 + 25 = 63

- Một em đọc đề ( ý hs Tbình, yếu) - L àm vào b.con cột 1, 2,

HS nêu yêu cầu

HS giỏi nêu miệng kết

- Quan sát nêu yêu cầu đề ( ý hs khá, giỏi)

- Lấy độ dài đt AB +độ dài đoạn thẳng BC - Ta thực phép cộng 28 dm + 34 dm - Lớp làm vào

* Giải : - Con kiến đoạn đường dài : 28 + 34 = 62 ( dm )

Đ/S: 62 dm -Một em đọc đề

-Điền dấu < , = > vào chỗ thích hợp -Tính tổng trước so sánh

8 + < + 18 + < 19 + 9 + = + 18 + = 19 + + > + 19 + 10 > 10 + 18

- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- Về học làm tập lại

- -Tiết 3+4: Tập đọc : Chiếc bút mực

A/ Mục tiêu :

- Chú ý từ khó dễ lẫn phương ngữ :- lớp , , loay hoay , hồi hộp,cũng

- Biêt ngắt nghỉ đúng, bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn.( Trả lời câu hỏi 2, 3, 4, 5)

- Giáo dục HS biết giúp đỡ bạn bè B / Chuẩn bị :

-Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - SGK

C/ Các hoạt động dạy học :

(3)

I/ Kiểm tra cũ :

- Kiểm tra học sinh

II.Bài 1) Phần giới thiệu : GV giới thiệu bài- ghi đề

2) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn a) Đọc câu:

- Yêu cầu đọc câu

* Hướng dẫn phát âmcác từ ngữ khó b)Đọc đoạn trước lớp -Yêu cầu hs đọc nối tiếp

c) Đọc đoạn trước lớp :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

GV hướng dẫn HS ngắt giọng câu văn dài

-“ hồi hộp “ có nghĩa ? - “loay hoay”là nào?” Em hiểu là”ngạc nhiên”? d)Đọc đoạn nhóm: -Yêu cầu đọc đoạn nhóm */ Thi đọc -Mời nhóm thi đọc

-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân

* Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng

TIẾT2:

* Hoạt động2:Tìm hiểu

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Trong lớp bạn phải viết bút chì? - Gọi em đọc lại đoạn - Những từ ngữ cho thấy Mai mong viết bút mực ?

- Thế lớp lại bạn phải viết bút chì ?

-Chuyện xảy với bạn Lan ? - 2em đọc lại đoạn 3và

- Vì bạn Mai lại loay hoay ?\ - Cuối Mai làm ?

- Thái độ Mai biết viết bút mực ?

- Đọc “ Trên bè “ trả lời câu hỏi

- Mỗi em đầu em đọc đoạn -Vài em nhắc lại đề

-Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

- Hồi hộp, nức nở, loay hoay , ngạc nhiên, - Tiếp nối đọc đoạn - Thế lớp / cịn em viết bút chì //

- Nhưng hơm /cơ định cho em viết bút mực/ em viết rồi.//

- Khơng n lịng chờ đợi việc -Xoay trở mãi, khơng biết nên làm - Lấy làm lạ

-Đọc đoạn nhóm

- Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc

- Lớp đọc đồng

-Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Bạn Lan bạn Mai - Một em đọc đoạn - Hồi hộp nhìn , buồn

- Trong lớp lại Mai - Bạn làm quên bút nhà

- Vì Mai muốn nửa cho bạn mượn nửa lại không muốn

- Đưa bút cho Lan mượn - Mai thấy tiếc - Để bạn Lan viết trước

(4)

- Mai nói với ?

- Theo em bạn Mai có đáng khen khơng ? Vì ?

* Thi đọc truyện theo vai :

-Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể đ) Củng cố dặn dị :

- Em thích nhân vật ? Vì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn nhà học xem trước

chuyện , Mai , Lan cô giáo - Luyện đọc nhóm

- Thi đọc theo vai

- Bạn Mai Mai người bạn tốt đáng khen

- Về nhà học xem trước

- -Chiều: Tiết 1: Kể chuyện Chiếc bút mực

A/ Mục tiêu :

- Dựa theo tranh , kể lại đoạn câu chuyện: Chiếc bút mực - Giáo dục HS u thích mơn kể chuyện

B / Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Hộp bút , bút mực C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Kiểm tra cũ :

-Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Bím tóc sam “

2.Bài a) Phần giới thiệu : Gv giới thiệu bài- ghi đề

* Hướng dẫn kể chuyện : *Kể lại đoạn theo tranh 1: - Treo tranh minh họa

- Dựa vào tranh câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe

-Cơ giáo gọi Lan lên bàn làm ? - Thái độ Mai ?

- Khi không viết bút mực thái độ Mai ?

- Mời em nhóm lên trình bày

* Kể theo tranh :

-Chuyện xảy với bạn Lan ?

- Khi biết quên bút bạn Lan làm gì ?

Lúc thái độ Mai ?

- Vì Mai lại loay hoay với hộp bút ? * Kể theo tranh3 :

- Bạn Mai làm ?

- Ba em lên nối tiếp kể chuyện “ Bím tóc đuôi sam “

-Vài em nhắc lại đề

- Lớp chia thành nhóm

- Mỗi nhóm em quan sát tranh kể theo đoạn qua tranh - Cô gọi Lan lên bàn cô lấy mực -Mai hồi hộp nhìn

- Mai buồn lớp cịn em phải viết bút chì

-4 em đại diện cho nhóm kể đoạn

- Lan không mang bút

- Gục mặt xuống bàn khóc - Mai loay hoay với hộp bút - Mai nửa muốn cho bạn mượn nửa không muốn

(5)

- Mai nói với Lan ? * Kể theo tranh :

- Thái độ cô giáo ?

-Khi biết viết bút mực thái độ của Mai ?

-Cô giáo cho Mai mượn bút nói ? - Mời học sinh lên kể trước lớp -Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kể

*)Kể lại toàn câu chuyện :

- Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức phân vai

*Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp kể học sinh

*Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai - Yêu cầu thực hành kể

- Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện đ) Củng cố dặn dò :

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Về nhà kể lại cho nhiều người nghe

- Bạn cầm lấy viết bút chì - Cơ giáo vui

-Mai thấy tiếc

- Cô cho em mượn , em thật đáng khen - Lần lượt lên kể lời - Ở lớp lắng nghe nhận xét lời bạn kể

-Thực hành kể lại câu chuyện theo vai

- Một số em nhận vai Mai , Lan , cô giáo kể giáo viên

- Ba em lên nhận vai Mai , Lan , giáo kể lại tồn câu chuyện

HS khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe

-Học xem trước

- -Tiết 2: Luyện Tốn:

Luyện đặt tính dạng: 38+25 I.Mục tiêu:

- Giúp cho nắm cách đặt tính tính dạng 38 + 25 - Rèn cho HS kỹ đặt tính tính cách thành thạo - Giáo dục HS u thích mơn học

II.Các hoạt động dạy học:

A.Bài cũ: HS đọc thuộc bảng cộng cộng với số B Bài mới:

1 Giới thiệu bài- ghi đề: 2.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức GV viết phép tính lên bảng: 88 +

? Muốn biết kết phép tính ta làm

GV gọi HS nêu cách dặt tính tính

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm BT

Muốn biết kết ta phải đặt tính tính +88

5

93 cộng 13 viết nhớ thêm viết

Vậy 88 + = 93

(6)

VBT:

Bài 1: ( Dành cho HS yếu) GV gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS nêu cách tính

GV cho HS làm vào VBT Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu

GV yêu cầu HS tính ghi kết vào VBT

Bài 3:( Dành cho HS giỏi) GV gọi HS đọc toán

GV yêu cầu HS suy nghỉ giải vào VBT

Bài 4: GV hướng dẫn yêu cầu HS làm vào

Gv thu chấm 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét TH Dặn HS nhà ôn

HS nêu miệng cách tính +28

45 73

+48 36 84

+68 13 81

+18 59 77

+58 27 85 +38

38 76

HS nêu yêu cầu HS làm vào VBT HS nêu miệng kết

Số hạng 18 48 58 10 88 Số hạng 26 24 28 11

Tổng 13 44 72 61 38 99

HS đọc toán

Bài giải:

Con kiến từ A đến C phải hết đoạn đường dài là:

18 + 25 = 43 ( dm) Đáp số: 43 dm HS làm

8 + > + 18 + = 19 = 8 + = + 18 + = 19 + + < + 18 + 10 > 17 + 10

- -Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:

Luyện Tập làm văn: Cảm ơn, xin lỗi I.Mục tiêu:

- Luyệncho HS biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản - Luyện cho HS biết nói 2,3 câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn , xin lỗi

- Giáo dục HS yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài- ghi đề: Các hoạt động chính:

GV tổ chức cho HS làm tập VBT:

Bài 1: GV gọi HS đọc yêu cầu

GV yêu cầu HS nói lời cảm ơn tình sau:

(7)

-Khi bạn lớp cho em cúng áo mưa -Khi cô giáo cho em mượn sách -Khi bạn nhặt hộ cho em bút rơi GV yêu cầu HS làm vào BT

Bài 2: GV gọi HS nêu yêu cầu GV yêu cầu HS làm vào BT GV nhận xét chốt lại kết Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu Gv yêu cầu HS làm vào BT GV thu chấm nhận xét

3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét TH Dặn HS nhà ơn

-Mình cảm ơn bạn cho nhờ áo mưa

Em cảm ơn ạ!

Mình cảm ơn bạn nhiều HS nêu yêu cầu

HS làm VBT HS đọc kết HS đọc yêu cầu HS làm vào BT

Ngày soạn :24/09/2009 Ngày giảng : Thứ ba ngày 29/09/2009 Tiết 1 : Toán :

Luyện tập A/ Mục tiêu :

- Thuộc bảng cộng cộng với số

- Biết thực phép cộng phạm vi 100, dạng 28+5, 38+25 - Biết giải toán theo tóm tắt với phép cộng

- Giáo dục hs tính cẩn thận, tính xác B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Yêu cầu so sánh tổng : a/ + +

b/ + +

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp làm nêu miệng

-Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính

-Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu lớp làm b.con

- Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực : 48 + 24 ; 58 + 26

-2 em lên bảng em làm phép tính nêu cách so sánh

* Lớp theo dõi giới thiệu - Một em đọc đề ( tính)

- Đọc nối tiếp em phép tính hết ( ý hs yếu, tbình)

+ = 10 + = 11 + = 12 + = + = 15 + = 16 18 + = 24 18 + = 25 18 + = 27 -Một em đọc đề bài(đặt tính tính) - Lớp thực đặt tính tính vao b.con -Hai em nêu cách đặt tính cách tính +

38 15 53

+48 24 62

+68 13 71

(8)

-Yc lớp nhận xét

Bài – Mời học sinh đọc đề -Dựa vào tóm tắt nói rõ tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu ta làm ? -Hãy đọc đề theo tóm tắt ?

-Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em lên bảng chữa

-Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh

Bài 4: GV gọi HS nêu yêu cầu GV gọi HS giỏi lên bảng làm Bài 5: GV gọi HS đọc yêu cầu

GV yêu cầu HS giỏi khoang vào trước kết

d) Củng cố - Dặn dò:

-Một em đọc đề

- Cho biết có 28 kẹo chanh 26 kẹo dừa

- Bài toán hỏi số kẹo hai gói

Gói kẹo chanh có 28 , gói kẹo dừa có 26 Hỏi hai gói kẹo có bao nhiêu ?

-Cả lớp thực làm vào Giải :

Số kẹo hai gói có : 28 + 26 = 54 (cái kẹo)

Đ/S : 54 kẹo HS nêu yêu cầu

HS giỏi lên bảng làm HS nêu yêu cầu

HS khoang vào đáp án C.32

.- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập

- -Tiết 2 : Chính tả (tập chép) : Chiếc bút mực.

A/ Mục tiêu :

- Viết từ ngữ : bỗng, quên, cô giáo, bút mực, - Chép xác , trình bày tả( SGK)

- Làm BT2, BT3a/b BT phương ngữ GV soạn - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ

B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép C/ Các hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng đặt câu với từ khó hay nhầm lẫn

- Yêu cầu lớp viết từ vào b 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm theo

-Đọan chép có nội dung từ ? -Đoạn chép kể chuyện ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày :

- Đặt câu với tiếng : / da / gia - Lớp viết bảng từ : khuyên , chuyển , chiều .

- Lớp viết bảng - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa

-Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Hai học sinh đọc lại

-Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung - Bài Chiếc bút mực

(9)

- Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu gì?

- Chữ đầu dịng phải viết ?

- Khi viết tên riêng cần ý điều gì?

3/ Hướng dẫn viết từ khó :

- Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng

4/Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vào

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò , tự bắt lỗi

6/ Chấm : -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 – 15

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào

-Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Lớp làm vào BT

*Bài 3: - Nêu yêu cầu tập - Đưa vật hỏi

- Đây ?

- Bức tranh vẽ ?

-Người ngại làm việc gọi ? - Trái nghĩa với già ? -Yêu cầu lớp làm vào d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp

-Dặn nhà học làm xem trước

.- Đoạn văn có câu

-Cuối câu có ghi dấu chấm

- Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào ô

- Phải viết hoa

- Lần lượt đọc câu theo yêu cầu - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng cô giáo , , mượn , quên

- Hai em thực hành viết từ khó bảng

- Nhìn bảng chép

-Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm

- Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào

- Một em làm bảng : tia nắng , đêm khuya , mía

-Đọc lại từ điền xong .

-Một em nêu : Tìm tiếng có chứa âm đầu l/ n

- Quan sát trả lời : - Cái nón

- Con lợn - Lười biếng - Từ non

- Học sinh làm vào bảng, - Nhắc lại nội dung học

-Về nhà học làm tập sách

Ngày soạn:24/09/2009 Ngày giảng: Thứ tư ngày 30/9/2009 Tiết 1: Toán :

Hình chữ nhật – Hình tứ giác A/ Mục tiêu:

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình tam giác , hình chữ nhật

(10)

B/ Chuẩn bị :- Một số miếng bìa hình chữ nhật , hình tứ giác Các hình vẽ phần học

C/ Lên lớp :

1.Bài cũ :

-Yêu cầu so sánh tổng 29 + 25 30 + 24

- HS2 : - Giải toán : Sơi dây thứ dài 30 cm , sợi thứ dài dm Hỏi sợi dây dài ? dm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b/ Giới thiệu hình chữ nhật:

-Dán lên bảng bìa hình chữ nhật : + Đây hình chữ nhật

- Yêu cầu lấy đồ dùng hình chữ nhật

- Vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD hỏi: - Đây hình ?

- Hãy đọc tên hình ?

- Hình có cạnh ? Có đỉnh ? - Hãy đọc tên hình chữ nhật có bài học?

- Hình chữ nhật giống hình học ? b/ Giới thiệu hình tứ giác:

- Vẽ lên bảng hình tứ giác CDEG nêu : - Đây hình tứ giác hỏi :

- Hãy đọc tên hình ?

- Hình có cạnh ? Có đỉnh ?

- Hãy đọc tên hình tứ giác có bài học?

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề

-Yêu cầu lớp tự nối để hình chữ nhật

-Hãy đọc tên hình chữ nhật ?

- Hình tứ giác nối hình ? -Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu quan sát kĩ hình sau dùng bút chì màu tơ màu hình chữ nhật

- Yêu cầu hs kiểm tra

- Bổ sung - chốt bài: a có hình tứ giác b có 2hình tứ giác

- Hai em lên bảng em làm nêu cách tính

- 1em giải toán

- Bài giải: 2dm =20cm Cả hai sợi dây dài là:

30 + 20 = 50( cm)

Đáp số: 50 cm * Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa - Quan sát

- Lấy hình chữ nhật để bàn

- Đây hình chữ nhật - Hình chữ nhật ABCD - Có cạnh , đỉnh

- Hình chữ nhật : ABCD , MNPQ, EGHI

- Gần giống hình vng - Quan sát

- Hình tứ giác CDEG - Có cạnh , đỉnh

- Hình tứ giác : ABCD , MNPQ, EGHI , CDEG , PQRS, HKMN

- Một em đọc đề

- Dùng bút chì thước nối điểm lại để có hình chữ nhật hình tứ giác - Hình chữ nhật : ABDE

-HÌnh : MNPQ -Một em đọc đề

- Lớp thực tơ màu hình chữ nhật

a) b)

(11)

Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu toán GV yêu cầu HS giỏi lên bảng kẻ

GV nhận xét cho điểm Củng cố - Dặn dò:

-Một em đọc đề HS lên bảng kẻ

- Hai em nhắc lại nội dung học - Về học làm tập lại

- -Tiết 4: Tập đọc : Mục lục sách A/ Mục tiêu:

- Đọc đúng: cũ,cổ tích, Phùng Quán, Băng Sơn, Quang dũng, vương Quốc, - Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu ( trả lời câu hỏi 1,2,3,4) - Giáo dục HS u thích mơn học

B/Chuẩn bị – Tranh minh họa - Quyển sách ghi tuyển tập truyện thiếu nhi C/ Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra cũ:

-Gọi em lên bảng đọc “ Chiếc bút mực “ -Nhận xét đánh giá ghi điểm em

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu : ý đọc to rõ ràng , rành mạch đọc từ trái sang phải

2/ Luyện đọc : a)Đọc mục:

- Giới thiệu từ cần luyện đọc yêu cầu học sinh đọc

- Giải nghĩa thêm từ : tác giả : người viết sách , vẽ tranh ; Cổ tích : chuyện kể

- Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự b/ Đọc mục nhóm :

- Yêu cầu đọc theo nhóm

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc theo nhóm

- Yêu cầu lớp thi đọc nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng

c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Tuyển tập gồm có câu truyện ? - Đó truyện ?

-Hai em lên em đọc đoạn : “ Chiếc bút mực “

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa

-Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo

-Nối tiếp đọc

- Một // Quang Dũng // Mùa cọ // Trang //

Luyện đọc từ khó dễ lẫn : truyện , Quang Dũng , cỏ nội , vương quốc , Phùng Quán,

- Đọc : Lần đọc nối tiếp , - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp - Đọc theo nhóm

-Thi đọc nhóm -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm

- Có câu chuyện

(12)

- Tuyển tập có trang - Tập Bốn mùa tác giả ?

- Truyện bạn đâu trang ? - Mục lục sách dùng để làm ?

*Luyện đọc lại :

- Gọi em đọc lại hỏi số câu hỏi nội dung Nhận xét cho điểm

d) Củng cố - Dặn dị

- Muốn biết sách có trang ? có những chuyện ? Ta làm ?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học thuộc xem trước

giờ bạn đâu ?, Người học trò cũ , Bốn mùa , Vương quốc vắng nụ cười , Như cò vàng cổ tích

-Có 96 trang - Băng Sơn - Trang 37

- Tìm truyện trang , tác giả

- Ba em đọc lại - Trả lời câu hỏi theo yêu cầu - Ta tra cứu mục lục sách -Ba em nhắc lại nội dung

-Về nhà học thuộc bài, xem trước

- -Tiết 5 : Luyện từ câu: Tên riêng Câu kiểu: Ai gì? A/ Mục tiêu :

- Phân biệt từ vật nói chung tên riêng vật năm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam( BT1), bước đầu biết viết hoa tên rêng Việt Nam - Biết đặt câu theo mẫu : Ai ? ( BT3)

- Rèn hs nói, viết câu

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn tập C/Các hoạt động dạy học :

- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn làm tập:

* Bài tập : - Treo bảng yêu cầu đọc - Tìm thêm từ giống từ cột ? - Các từ cột dùng để làm ?

- Các từ dùng để gọi tên loại vật nói chung khơng phải viết hoa

- Các từ cột có ý nghĩa ?

-Các từ dùng để gọi tên riêng số vật cụ thể gọi phải viết hoa

- Đọc phần khung sách giáo khoa *Bài -Mời em đọc nội dung tập - Mời em lên bảng

- Gọi học sinh đọc tên dịng sơng ( suối , kênh )

- HS1: Tìm số từ tên người , tên vật ?

- Nhắc lại đề

-Một em đọc to yêu cầu lớp đọc thầm theo

- ( sông ) Hồng , Thương ; ( núi ) Tản Viên , Đôi ; ( thành phố ) Hà Nội , Hải Phòng ; ( học sinh ) An , Nam ,

- Gọi tên vật

- - em nhắc lại , lớp đọc đồng - Gọi tên riêng vật

- - em nhắc lại , lớp đọc đồng - Một em đọc tập

- Đọc mẫu

(13)

tìm

-Tại saophải viết hoa tên bạn tên dịng sơng?

*Bài -Mời em đọc tập

-Mời yêu cầu từ - em nói theo cách khác

- Yêu cầu nhận xét bạn -Chữa cho ghi vào d) Củng cố - Dặn dò

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học xem trước

- Vì từ tên riêng Một em đọc tập

a/ Trường em / Trường Tiểu học Nguyễn Văn Trỗi Trường học / nơi vui

b/ Em thích / mơn Tốn

Mơn Tiếng Việt là/ mơn em thích học

-Hai em nêu lại nội dung vừa học

-Về nhà học làm tập lại

Ngày soạn : 24/9/2009

Ngày giảng: Thứ năm ngày 1/10/2009 Tiết 1: Toán :

Bài toán nhiều A/ Mục tiêu :

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều - Giáo dục hs tính cẩn thận, tính xác

B/ Chuẩn bị : -Tranh vẽ cam - nam châm C/ Các hoạt động dạy học :

1.Bài cũ :

-Yêu cầu thực đặt tính tính : 38 + 15 ; 78 +

- Giải toán theo tóm tắt : Vải xanh : 28 dm ; Vải đỏ : 25 dm ; Cả hai mảnh vải dm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu toán nhiều hơn

- GV : Gài cam lên bảng gài ( cành có cam )

- Gài lên bảng cam tiếp ( Cành có cam) thêm , gài thêm

- Hãy so sánh số cam hai cành với ? - Cành nhiều cam? - Nêu toán : - Cành có cam , cành có nhiều cành cam Hỏi cành có cam? - Muốn biết cành có cam ta làm ?

-Hãy đọc câu trả lời toán ? - Yêu cầu làm vào nháp

- Mời em lên bảng làm

-Hai em lên bảng em làm nêu cách đặt tính cách tính

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Quan sát lắng nghe giáo viên - Lấy cam để trước mặt

- Lấy thêm cam , lấy thêm cam

- So sánh : Cành có nhiều cam

- Nhiều

- Thực phép cộng +

-Số cam cành / Cành có số cam

- Một em lên bảng làm

(14)

Tóm tắt

- Cành :5 - Cành nhiều cành : - Cành : c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu em nêu tóm tắt đề - Bài tốn cho biết ?

- Bài tốn hỏi ?

- Muốn biết Bình có bơng ta làm sao ?

- Trước ta làm phép tính ta trả lời nào ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào Bài – Mời em đọc đề - Bài toán cho biết ?

-Để biết Đào cao cm ta làm nào ?

- Vì ?

- Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên bảng sửa

- Tóm tắt : Mận cao : 95 cm - Đào cao Mận : cm -Đào cao : cm ? d) Củng cố - Dặn dị:

- Muốn tìm nhiều ta làm phép tính ? *Nhận xét đánh giá tiết học

-Dặn nhà học làm tập

+ = ( cam ) Đ/ S: cam

- Một em đọc đề - Đọc tóm tắt

- Hịa có bơng hoa ,Bình có nhiều Hịa bơng hoa

- Bình có bơng hoa - Ta làm phép tính + - Số bơng hoa Bình - Làm chữa - Một em đọc đề

-Mận cao 95 cm Đào cao Mận cm -Đào cao xăngtimét ?

Thực phép tính cộng : 95 + - Vì cao “ nhiều “ -Một em lên bảng làm

Giải : - Số xăngtimét Đào cao : 95 + = 98 ( cm ) ĐS: 98 cm - Một em khác nhận xét bạn

- -Tiết 3: Tập viết : Chữ hoa: D

A/ Mục tiêu :

- Viết chữ hoa D ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Dân ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh( lần)

- Giáo dục hs ý thức rèn chữ, giữ

B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa D đặt khung chữ Vở tập viết C/Các hoạt động dạy học :

-Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ C chữ Bạn

- Gọi hai em lên bảng viết chữ hoa C từ ứng dụng Chia

- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - em viết chữ C

- Hai em viết chữ “ Chia “

(15)

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết chữ hoa :

*Quan sát số nét quy trình viết chữ D: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :

- Chữ hoa D gồm nét ? Có nét nào ?

- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết chữ D cho học sinh sách giáo khoa

- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng

- Yêu cầu viết chữ hoa D vào khơng trung sau cho em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ

* / Quan sát , nhận xét :

- Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ?

- Những chữ có chiều cao đơn vị ?

- Những chữ lại cao đơn vị chữ ? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Dân vào bảng

- Theo dõi sửa cho học sinh *) Hướng dẫn viết vào :

-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh d/ Chấm chữa

-Chấm từ - học sinh

-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng

-Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa -Học sinh quan sát

- Chữ D gồm nét thẳng đứng nét cong phải nối liền

- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên

- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng

- Đọc : Dân giàu nước mạnh

- Gồm tiếng : Dân , giàu , nước , mạnh Chữ â, n , I, a, u , n, ư, ơ, c , m, a, n , - Các chữ cao đơn vị rưỡi : D, g , h - Thực hành viết vào bảng

- Viết vào tập viết : - dòng chữ D hoa cỡ vừa - dòng chữ D hoa cỡ nhỏ - dòng chữ Dân cỡ vừa - dòng chữ Dân cỡ nhỏ

- dòng câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

-Nộp từ 5- em để chấm điểm

-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước : “ Ôn chữ hoa Đ”

- -Tiết 4: Chính tả (nghe viết ) : Cái trống trường em. A/ Mục tiêu:

- Nghe- viết xác, trình bày khổ thơ đầu : Cái trông trường em - Làm BT2 a/b BT3 a/b BT tả phương ngữ Gv soạn - Giáo dục hs rèn sạch, viết chữ đẹp

B/ Chuẩn bị Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập

C/Các hoạt động dạy học:

(16)

-Mời em lên bảng làm tập điền : ia / ya ; l/n vào chỗ trống

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết -Tìm từ ngữ tả trống người ?

2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Một khổ thơ có dịng thơ ?

-Trong khổ thơ đầu có dấu câu những dấu ?

-Chữ đầu dòng thơ viết ? Đó những chữ ? Vì ?

- Đây thơ chữ ta nên trình bày cho đẹp ?

3/ Hướng dẫn viết từ khó:

-Đọc yêu cầu viết từ khó

-Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

- 4/ Đọc viết – Đọc thong thả câu, dấu chấm

- Mỗi câu cụm từ đọc lần đ/Soát lỗi chấm :

- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét

c/ Hướng dẫn làm tập

*Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu

- Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá

*Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm tìm tiếng có chứa n / l ; eng / en , im / iêm

-Lần lượt mời nhóm lên trình bày d) Củng cố - Dặn dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

-Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày sách

-Dặn nhà học làm xem trước

-Hai em lên bảng làm : ch quà ; đêm

khu ; t nắng ; nóng ực ; on ton ; ảnh ót

-Lớp lắng nghe giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa

-Lớp đọc đồng đoạn viết - nghĩ , ngẫm nghĩ , buồn

- Có dịng thơ

- Có dấu chấm dấu chấm hỏi - Phải viết hoa gồm chữ : C , M , S , Tr, B chữ đầu dịng thơ - Viết thơ vào trang , lùi vào ô

- Lớp thực đọc viết vào bảng từ khó : Trống , trường , suốt , nằm , ngẫm , nghĩ ,

-Lớp nghe đọc viết vào

-Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì

- Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Điền vào chỗ trống l hay n ?

- Một em lên bảng điền lớp làm vào

- Longlanh đáy nước in trời

- Thành xây khói biếc non phơi bóng vàng

-Lớp chia thành nhiều nhóm nhỏ - Thảo luận nhóm

- Cử bạn viết nhanh để ghi tiếng mà nhóm tìm

-Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

-Về nhà học làm tập sách giáo khoa

(17)

- -Chiều: Luyện tốn:

Luyện nhận biết: Hình chữ nhật – Hình tứ giác. A/ Mục tiêu: - Luyện nhận dạng hình chữ nhật, hình tứ giác.

- Vẽ hình tứ giác, hìnhhình chữ nhật

- Luyện hs nhận dạng tứ giác, hình chữ nhật qua vật, đồ dùng cụ thể B/ Chuẩn bị:

- Giấy màu hcn, vở, bìa hình tứ giác C/ Các hoạt động d y h c:ạ ọ

Hoạtđơng thầy Hoạt động trị Hoạt động1: Củng cố kiến thức

- Đưa ramột số vật như: vở, tờ giấy màu hỏi:

- Đây hình gì?

-Đưa bìa htứ giác hỏi: -Đây hình gì?

Hoạt đông2: Luyện tập

Bài 1: Dùngbút thước nối điểm để có

a) Hình chữ nhật b)Hình tứ giác .B

A M N

.C .

.

D

E Q P

-Yêu cầu kiểm tra lẫn nhau

Bài 2: Kẻ thêm đườngthẳng hình sau để

a) Một hình CN và1 hình tứ giác:

b)Ba hình tứ giác:

-Yêu cầu làm nháp - Yêu cầu hs lên bảng làm d/ Củng cố- dặn dị:

- Em tìm hình chữ nhật có lớp học , - Nhận xét tiết h

-Quan sát - hình chữ nhật - Quan sát - Hình tứ giác

- Đọc yêu cầu(chú ý hs t.bình, yếu.) - HS làm vào

B -

A C M N

E D Q P

- đổi chéo - Đọc yêu cầu - Quan sát hình a)

b)

- Lớp làm vào nháp - em lên làm

(18)

- -Tiết 2 : Luyện Tiếng Việt : Luyện đọc : Chiếc bút mực A/ Mục tiêu : -Luyệncho hs đọc to, rõ ràng, đọc đúng - Rèn cho hs khá, giỏi đọ cdiễn cảm, đọc hay - Trau dồi cho hs giọng đọc tốt

B/ Chuẩn bị : ND bài C/Các hoạt động d y h cạ ọ :

Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Luyện đọc :

-Yêu cấu hs luyện đoạn 1và 2 -Nhắc nhở hs ý từ khó : Các em ý câu dài

- Yêu cầu hs luyện đoạn 3và4 -Theo dõi- uốn nắn

- Chuuyện xãy với Lan?

-Vì Mai loay hoay với hộp bút?

II/Luyện đọc diễn cảm, đọc hay -Yêu cầu đọc đúng, hay - Nhận xét, ghi điểm */Đọc phân vai:

-Yêu cầu nhóm đọc - Theo dõi, nhận xét

- Qua em cần học tập điều gì? - nhận xét- ghi điểm

d/Củng cố- dặn dò: - Về đọc

- Chuẩn bị sau: “ Mục lục sách”

-Đọc nối tiếp đoạn nhóm (chú ý hs yếu, t.bình )đọc đoạn ngắn

- Hồi hộp, nức nở,

- Nhưng hôm /cô định cho em v-viết bút mực/ em v-viết rồi.//

- Đọc nối tiếp đoạn 3và4

- Tối qua anh trai em mượn bút,

- Vì nửa muốn cho bạn mượn nửa lại tiếc - Hs khá, giỏi đọc

- 6- em

- Người dẫn chuyện, Lan, Mai,cơ giáo - nhóm 4em thi đọc

- Bình chọn nhóm đọc hay - Cần giúp đỡ bạn bè

- Về chuẩn bị bài: đọc sau - “Mục lục sách”

- -Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:

Luyện tả: Chiếc bút mực

A- Mục tiêu:

- Nghe viết xác đoạn 1, : Chic bỳt mc

- Viết từ khó: học sinh, Mai, Lan, vẫn, - Gíao dục ý thức rèn ch, gi v

B- Chuẩn bị: Nội dung viÕt

C- Các hoạt động dạy học:

I- Híng dẫn nghe viết : - Đọc đoạn cần viết.

? Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực?

- em đọc li on 1,2

(19)

* Híng dÉn hs viÕt từ khó vào bảng con.

- Nhận xét, ghi bảng

II- Hớng dẫn viết vào vở.

- Gv đọc câu, cụm từ cho hs viết vào

- Quan sát giúp đỡ hs yếu * Đọc lần 3: Cho hs dò lỗi - Gv đọc

* Gv thu bµi chÊm, nhËn xÐt C- Củng cố , dặn dò:

- Nhắc em viết sai, nhà viết lại

- Cã c©u

-học sinh, Mai, Lan, Vẫn,

- HS nghe vµ viÕt vµo vë

- Hs đổi cho để dị

- L¾ng nghe

Ngày soạn:24/9/2009

Ngày giảng Thứ sáu ngày:02/10/2009 Tiết 1 : Toán :

Luyện tập A/ Mục tiêu :

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác - Giáo dục hs tín cẩn thận, xác

B/ Chuẩn bị : Bảng phụ

C/ Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ :

- HS1 : Nêu cách giả phép tính dạng nhiều

-HS2 : - Tính : 28 + ; 38 + 6 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

c/ Luyện tập :

-Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu em nêu tóm tắt

-Để biết hộp có bút chì ta phải làm ? Tại ?

-Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm

Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Bài toán cho biết ?

- Yêu cầu tự làm vào

-Hai em lên bảng em thực theo yêu cầu giáo viên

* Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa

- Một em đọc đề (chú ý: hs t.bình, yếu)

Tóm tắt :

-Cốc có : bútchì - Hộp nhiều cốc : bút chì - Hộp có : bút chì ? - Thực phép cộng +

- Vì hộp nhiều cốc bút chì *Giải : -Số bút chì hộp : + = (bút)

Đ/S: bút chì.-Một em đọc đề

-An có 11 bưu ảnh , Bình nhiều An bưu ảnh ?

- Bình có bưu ảnh

(20)

- Nhận xét làm học sinh

Bài 3: Dành cho HS giỏi

Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Tóm tắt

- AB dài : 10 cm

- CD dài Ab : 2cm - CD dài : cm ?

- Nhận xét làm học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

Đ/ S : 14 bưu ảnh - Đọc đề (chú ý hs khá, giỏi)

- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải Giải :- Đoạn thẳng CD dài : 10 + = 12 ( cm ) Đ/ S : 12 cm

- - Tiết 3: Tập làm văn :

Trả lời câu hỏi.Đặt tên cho bài. Luyện tập mục lục sách A/ Mục đích yêu cầu

- Dựa vào tranh vẽ trả lời câu hỏi rõ ràng, ý ( BT1), bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho bài( BT2)

- Biết đọc mục lúc tuần học, ghi ( nói) tên tập đọc tuần ( Bt3)

B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa tập

C/ Lên lớp :

-Gọi em: Hai em lên đóng lại vai Tuấn câu chuyện “ Bím tóc sam “ - Hai bạn đóng vai Lan câu chuyện “ Chiếc bút mực“

2.Bài mới: a/ Giới thiệu : b/ Hướng dẫn làm tập : *Bài - Treo tranh hỏi : - Bạn trai vẽ đâu ?

- Treo tranh hỏi :

- Bạn trai nói với bạn gái ?

-Treo tranh : Bạn gái nhận xét thế nào?

-Treo tranh : - Hai bạn làm ? - Vì khơng nên vẽ bậy ?

- HS1 , : đóng vai Tuấn nói lời xin lỗi với Hà

- HS3 , : đóng vai Lan nói lời cảm ơn với Mai

- Một em nhắc lại tựa - Quan sát nêu :

- Bạn vẽ ngựa lên tường trường học

- Mình vẽ có đẹp khơng ?

- Vẽ lên tường làm xấu trường , lớp - Quét vôi lại tường cho - Vì vẽ bậy làm bẩn tường , xấu môi trường xung quanh

(21)

- Bây em ghép tranh thành nội dung câu chuyện

- Gọi học sinh trình bày

*Bài -Mời em đọc nội dung tập

- Hướng dẫn tương tự tập -Mời em nói tên truyện

- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét

* Bài : - Yêu cầu đọc đề

-Hãy đọc mục lục tuần sách Tiếng Việt 2 /

- Yêu cầu đọc tập đọc

- Lắng nghe nhận xét làm học sinh

c) Củng cố - Dặn dò:

-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- em trình bày nối tiếp tranh Hai em kể lại toàn câu chuyện - Theo dõi nhận xét bạn

- Đọc đề

- Không nên vẽ bậy / Bức vẽ làm hỏng tường

- Đẹp mà không đẹp / Bức vẽ - Nhận xét thứ tự câu -Đọc yêu cầu đề - Đọc thầm

- em đọc tên tập đọc - Lập mục lục tập đọc - Đọc làm

- Chúng ta không nên vẽ bậy lên tường -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau - -

Tiết 5: Hoạt động tập thể:

Sinh hoạt Lớp

A/ MỤC TIÊU:

-Đánh giá lại hoạt động làm tuần qua -Đề kế hoạch hoạt động cho tuần tới

B/ TIEÁN HAØNH:

1.Đánh giá:

-Đi học chuyên cần, ổn định số lượng lớp -Có đầy đủ sách đồ dùng học tập -Nghiêm túc việc học tập

- Học làm đầy đủ trước đến lớp - Duy trì lịch phụ đạo học sinh yếu - Vệ sinh trường lớp thân thể

- Thực tốt việc mang áo quần đồng phục đến lớp - Hăng say phát biểu xây dựng

* Tuyên dưong: Kiệt , Ngọc Anh, Long, Nam Phúc Tồn tại: Nói chuyện riêng: Quốc, Hiếu, Tuyền,., - Cịn lười học bài: Văn, Phi Hùng, Kế hoạch tuần tới:

- Đi học chuyên cần, ổn định số lượng Tham gia đại hội Liên đội

- Học làm đầy đủ - Vệ sinh trường lớp - Học tốt CTRLĐV

(22)