tuan 5 tiếng việt trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Gv viết câu ứng dụng lên bảng Yêu cầu HS đọc nhẩm và phát hiện tiêng mới. - GV đọc mẫu câu ứng dụng[r]

TUẦN 5 ~~~~~~~~~~~~

Ngày soạn:ngày 23 tháng năm 2011 Ngày dạy:Thứ hai ngày 26 tháng năm2011

Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết -3 :Học vần BÀI 17: U Ư A/Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: u nụ thư - Viết u, , nụ, thư

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Thủ đô

B/ Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ

-Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng Ôn tập

-GV nhận xét ghi điểm

II/ Bài mới

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu u 2 Dạy chữ ghi âm

Âm “u”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng

- Chữ u gồm nét móc ngược nét sổ dọc

+ So sánh chữ u chữ i

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài chữ u

b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu u

Âm n ghép với âm u thêm dấu nặng ta có tiếng "nụ"

- Ghi bảng "nụ"

- Đánh vần, đọc trơn mẫu

- Lên bảng thực y/c

- Đọc ĐT theo

HS ý theo dõi

- HS nêu điểm giống khác HS thao tác bảng cài

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Phân tích tiếng "nụ"

- Chỉ bảng lớp

* Dạy chữ ghi âm (quy trình tương tự)

Chữ giống chữ u thêm dấu móc

So sánh chữ vói chữ u

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết u nụ thư - Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS

- Đánh vần đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

* Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

GV viết câu ứng dụng lên bảng GV đọc mẫu

b) Luyện viết

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói

+ Cơ giáo đưa hs thăm cảnh gì? + Chùa cột đâu?

+ Hà Nội gọi gì? + Mỗi nước có thủ đơ? 4 Củng cố dặn dị

-Cho HS đọc lại tồn

-Dặn dò Hs nhà học , xem

- Phát âm cá nhân, nhóm, Đồng

So sánh nêu kết

- Viết lên khơng trung,viết mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

- Đọc theo (cá nhân, nhóm, đồng thanh)

- Tự đọc

- Phát âm u nụ thư ( cá nhân, nhóm , đồng )

- Đọc theo - Tự đọc

HS quan sát tranh nêu nhận xét HS đọc nhẩm tìm tiếng Đọc cá nhân, đồng

- Tập viết u nụ thư tập viết

- Đọc Thủ đô - Trả lời câu hỏi

sau

Nhận xét học

Tiết 4: Mĩ thuật: VẼ HÌNH TAM GIÁC GV mơn dạy

Ngày soạn:ngày tháng năm 2011 Ngày dạy:Thứ ba ngày 27 tháng năm2011

Tiết :Toán SỐ 7 A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết thêm 7, viết số , đọc, đếm từ đến - Biết so sánh số phạm vi

- Biết vị trí số dãy số từ đến

- Làm BT số ,2,3 , Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ

B/ Chuẩn bị

- Các nhóm đồ vật có số lượng

C/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp

- GVnhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu bài

1 Giới thiệu số 7

+ Có em chơi cầu trượt thêm em chạy tới Tất có em? + Yêu cầu HS lấy que túnh lấy thêm que tính hỏi: Có que tính?

+ Có tính? Mấy chấm trịn? *Có bạn, que tính Các nhóm đồ vật có số lượng người ta dùng chữ số để nhóm đồ vật số viết chữ số

- Giới thiệu số in số viết

- HS Lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng

- Đếm từ đến 6, từ đến

HS quan sát tranh trả lời câu hỏi - Lấy que tính, lấy thêm que tính Và trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đọc “Số bảy"

GV viết lên bảng hướng dẫn cách viết

GV nhận xét sửa sai cho HS - Cho HS đếm từ đến 7, từ đến 2 Thực hành

Bài 1: Viết số - Theo dõi giúp đỡ

Bài : Số ?

- Nêu câu hỏi để nêu cấu tạo số - gồm 1,gồm

- Hỏi tương tự với tranh lại

Bài 3:Viết số thích hợp vào trống: - Theo dõi nhắc nhỡ thêm

* Số số lớn số từ đến

Bài : Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ

- Giúp đỡ thêm cho hs - Nhận xét làm hs 3 Củng cố dặn dò

- Đếm từ đến 7, từ đến - Giao việc nhà : Xem lại , chuẩn bị sau

Nhận xét học

Đếm đến 7, từ đến - Viết dòng số

- Trả lời viết số vào ô trống - Nhắc lại

-Đếm ô vuông cột viết số thích hợp,đọc 1đến từ đến

HS đếm xuôi, đếm ngược

Tiết 2:Luyện Tốn: ƠN LUYỆN SỐ A/Yêu cầu:

Củng cố cho HS số 6, vị trí số số từ đến Nắm cấu tạo số

Biết đếm xuôi từ đến 6, đếm ngược từ đến

B/ Đồ dùng : HS: Vở BT Toán

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I/Bài cũ:

6 5 GV nhận xét- ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu GV hướng dẫn HS làm tập * Làm bảng con:

- Viết cá số: Từ đến 6, Từ đến

GV ý theo dõi để giúp đỡ HS - Điền số thích hợp vào trống 1, , , , , ,

6, , 4, , 3, ,1, Gọi HS lên bảng làm,

* Hướng dẫn HS làm vào BT Yêu cầu HS làm tập số

GV ý theo dõi để giúp đỡ HS * Nâng cao:

Điền số thích hợp vào chỗ chấm < < > > > > < < Gọi HS giỏi lên bảng làm GV nhận xét chữa

III/ Củng cố dặn dò:

Cho HS đọc lại cac số từ đến 6, từ đến

Dặn dò: HS nhà xem lại tập

Chuẩn bị sau

Nhận xét học

3 HS lên bảng làm Cả lớp làm bảng

2 HS lên bảng viết Cả lớp làm bảng

2 HS lên bảng làm

Cả lớp nhận xét chữa

HS mở tập nêu yêu cầu làm vào

2 HS lên bảng làm Cả lớp ý theo dõi

HS đọc cá nhân, đồng

Tiết 2+3: Học vần BÀI 18: X CH A/ Mục tiêu:

- Học sinh đọc được: x ch xe chó

- Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: xe bò, xe lu, xe ô tô

B/ Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ

-Đọc viết từ ứng dụng câu ứng dụng u

GV nhận xét-ghi điểm

II/ Bài mới

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu x ch 2 Dạy chữ ghi âm

Âm “x”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng x

- Chữ x gồm nét xiên trái nét xiên phải

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài âm x

b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu x

Âm x ghép với âm e ta có tiếng xe - Ghi bảng “xe”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

* Dạy chữ ghi âm ch (quy trình tương tự)

Âm ch gồm âm c âm h ghép lại So sánh âm ch với âm c

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hướng dẫn quy trình viết

x xe ch chó

- Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

- Lên bảng thực y/c

- Đọc đồng theo

HS thao tác bảng cài

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Phân tích tiếng “xe”

- Ghép tiếng "xe", đánh vần, đọc trơn

- Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

HS nêu điểm giống khác

- HS viết treng không trung, viết lên mặt bàn ngón tay trỏ

GV viết từ ứng dụng lên bảng Cho HS đọc từ ứng dụng - Gv đọc mẫu

- Giải nghĩa từ

Cho HS tìm tiếng có âm học TIẾT 2

3 Luyện tập

a) Luyện đọc

Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS * Luyện đọc câu ứng dụng

Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ nêu nhận xét

Gv viết câu ứng dụng lên bảng Yêu cầu HS đọc nhẩm phát tiêng

- GV đọc mẫu câu ứng dụng

b) Luyện viết

GV nêu yêu cầu hướng dẫn cách viết

Cho HS viết vào - Theo dõi nhắc nhở HS c) Luyện nói

Yêu cầu HS đọc đề luyện nói Gv nêu câu hỏi gợi ý

+ Có loại xe tranh + Xe bị, xe lu thường làm gì? + Xe ơtơ tranh xe ơtơ gì? + Cịn có loại xe nữa? Cho HS luyện nói theo nhóm đơi u cầu số HS luyện nói trước lớp

GV khen HS luyện nói tốt 4 Củng cố ,dặn dò

-Cho HS đọc lại

- Nhắc nhở Về nhà học bài, chuẩn bị sau

Nhận xét học

HS đọc nhẩm phát tiếng - HS đọc cá nhân đồng HS ý lắng nghe

HS ý lắng nghe HS tìm nêu tiếng

- Phát âm x, xe, ch, chó ( cá nhân, nhóm , ĐT)

HS quan sát tranh minh hoạ nêu nhận xét

HS đọc nhẩm phát tiêng

HS đọc cá nhân, đồng HS ý lắng nghe

- Tập viết x,ch,xe, chó tập viết

- Đọc: Xe bị, xe lu, xe ơtơ HS quan sát tranh trả lời câu hỏi

HS luyện nói theo nhóm đơi Một số HS luyện nói trước lớp

Ngày soạn :Ngày 22 tháng năm 2011

Ngày dạy: Thứ tư ngày 28 tháng năm 2011

Tiết 1: Thể dục: BÀI 5

GV môn soạn giảng

Tiết 2: Toán: SỐ 8 A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết thêm 8, viết số 8, đọc, đếm từ đến - Biết so sánh số phạm vi

- Biết vị trí số dãy số từ đến

- Làm BT số ,2, , Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ GD: HS tính nhanh nhẹn xác học Tốn

B/ Chuẩn bị: - Các nhóm đồ vật có số lượng

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp

- GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu số 9

+ Có bạn chơi thêm bạn chạy tới Tất có bạn? Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi

+ Có que tính?

+ Có tính? Mấy chấm trịn? * Có bạn, que tính Các nhóm đồ vật có số lượng 8, số viết chữ số

- Giới thiệu số in số viết - Nhận xét

2 Thực hành

Bài 1: Viết số

Cho HS viết dòng số vào sách

- HS Lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Đếm từ đến 7, từ đến

- Trả lời nhắc lại

- Lấy que tính, lấy thêm que tính trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đọc " Số chín"

- Viết số vào bảng - Đếm đến 9, từ đến

- Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2: Số?

- Nêu câu hỏi để nêu cấu tạo số - gồm 1,gồm

- Hỏi tương tự với tranh lại

Bài 3: Viết số thích hợp trống GV hướng dẫn cho HS viết số thích hợp vào ô trống

Cho HS đọc lại dãy số

Bài 4:Hưóng dẫn HS làm vào buổi thứ

3 Củng cố dặn dò:

- Đếm từ đến 8, từ đến

Dặn dò: HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

- Trả lời viết số vào ô trống - Nhắc lại cấu tạo số

- Nêu u cầu

HS viết số thích hợp vào trống Đọc cá nhân, đồng

HS đếm xuôi, đếm ngược

Tiết + : Học vần BÀI 19: S R A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: s , r , sẻ , rễ từ câu ứng dụng - Viết được: s , r , sẻ , rễ

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: rổ rá GD: HS tính mạnh dạn phần luyện nói

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ:

- Viết: xe , chó

GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu k, kh 2 Dạy chữ ghi âm

Âm “k”

2HS lên bảng viết lớp viết bảng

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng s

- Chữ s gồm nét cong hở bên phải lượn xuông nét cong hở bên trái + So sánh chữ s chữ

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài chữ s

b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu s

Âm s ghép với âm e thêm hỏi ta có tiếng sẻ

- Ghi bảng “sẻ”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

* Dạy chữ ghi âm r (quy trình tương tự)

Chữ r gồm nét sổ dọc nét cong phía

So sánh chữ r với chữ s * Nghỉ tiết

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

s sẻ r rễ

- Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng cho học sinh đọc Yêu cầu HS tìm tiếng , từ

TIẾT 2 3 Luyện tập:

a) Luyện đọc

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng:

Cho HS quan sát tranh nêu nhận

-Nêu điểm giống khác HS thao tác bảng cài - Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT - Phân tích tiếng “sẻ”

- Ghép tiếng "sẻ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Viết lên khơng trung viết mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

-HS tìm nêu tiếng từ

xét

GV viết câu ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng cho học sinh đọc

b) Luyện viết

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý: Trong tranh vẽ gì? Rổ dùng làm gì? Rá dùng làm gì?

Rổ , rá khác nào? *Yêu cầu HS luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề

- GV nhận xét tuyên dương HS nói tốt

4 Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại

- Dặn dò: HS nhà học bài, xem trước ôn tập

Nhận xét học

- HS quan sát tranh nêu nhận xét - HS đọc nhẩm tìm tiếng

-Đọc ( cá nhân, nhóm , ĐT)

- Tập viết s , r , sẻ , rễ tập viết

- Đọc: rổ rá

-HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

Một số HS luyện nói trước lớp

HS đọc lại bảng

Tiết 5: Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN BÀI 19 A/Yêu cầu:

- Củng cố cách đọc viết chữ s , r - Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS GD: HS tích cực tự giác học tâp

B/ Đò dùng dạy học:

HS : BT Tiếng Việt

C/ Hoạt động dạy học:

Hoat động GV Hoạt động HS I/Bài cũ:

Viết: sẻ , rễ

GV nhận xét-ghi điểm

II/ Bài mới : giới thiệu bài:

1 Luyện đọc:

*GV viết lên bảng:

Củ sả, sĩ số, su su, rổ rá, rì rì, - đi- ô - Nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS *Đọc SGK

2.Luyện viết:

*Cho HS viết bảng con: củ sả , cá rô - Theo dõi sửa sai cho HS

- Nhận xét khen em viết đẹp * Làm tập:

Yêu cầu HS mở làm BT HD cho HS cách làm

+ Nối từ với hình vẽ: vỏ sị , bó rạ, rễ đa

+ Điền âm s, hay r vào chỗ thích hợp + Viết dịng từ cá rơ, dịng từ chữ số

- Theo dõi uốn nắn thêm cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc bảng - Về nhà luyện thêm

Nhận xét học

- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng

- Nhìn sách đọc bài: Cá nhân, đồng

Viết bảng

Đọc từ nối với hình vẽ tương ứng + Điền âm vào chỗ thích hợp

+ Viết vào

Đọc cá nhân, đồng

Ngày soạn :Ngày 22 tháng năm 2011

Ngày dạy: Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011

Tiết 1: Toán: SỐ 9 A/ Yêu cầu:

- Giúp HS biết thêm 9, viết số 9, đọc, đếm từ đến - Biết so sánh số phạm vi

- Biết vị trí số dãy số từ đến

- Làm BT số ,2, , Hướng dẫn HS làm vào buổi thứ GD: HS tính nhanh nhẹn xác học Toán

B/ Chuẩn bị:

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt độngcủa HS I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ" " thích hợp

- GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu số 9

+ Có bạn chơi thêm bạn chạy tới Tất có mấybạn? Yêu cầu HS lấy que tính lấy thêm que tính hỏi

+ Có que tính?

+ Có tính? Mấy chấm trịn? * Có bạn, que tính Các nhóm đồ vật có số lượng 9, số viết chữ số

- Giới thiệu số in số viết - Nhận xét

2 Thực hành

Bài 1: Viết số

Cho HS viết dòng số vào sách - Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2: Số?

- Nêu câu hỏi để nêu cấu tạo số - gồm 1,gồm

- Hỏi tương tự với tranh lại

Bài 3: < , >, = ?

HD cho HS so sánh số diền dấu thích hợp vào trống

- Theo dõi nhắc nhở thêm

Bài 4: Số?

GV hướng dẫn cách làm: Số lớn số - Giúp đỡ thêm cho HS - Nhận xét làm HS

Bài 5:Hưóng dẫn HS làm vào buổi thứ

- HS Lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Đếm từ đến 8, từ đến

- Trả lời nhắc lại

- Lấy que tính, lấy thêm que tính trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Đọc " Số chín"

- Viết số vào bảng - Đếm đến 9, từ đến

- Viết dòng số

- Trả lời viết số vào ô trống - Nhắc lại cấu tạo số

- Nêu yêu cầu

- So sánh số điền dấu >,<,=

-HS suy nghĩ tìm số thích hợp để điền vào" "

HS làm

3 Củng cố dặn dò:

- Đếm từ đến 9, từ đến

Dặn dò: HS nhà xem lại tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

Tiết 2: Âm nhạc: ÔN BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP MỜI BẠN VUI MÚA CA

GV môn dạy

Tiết + : Học vần: BÀI 20: K KH A/ Yêu cầu:

- Học sinh đọc được: k kh kẻ khế từ câu ứng dụng - Viết được: k kh kẻ khế

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề: ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu GD: HS tính mạnh dạn phần luyện nói

B/ Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ:

- Viết: su su, rổ rá GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:

TIẾT1 1 Giới thiệu bài

- Giới thiệu bài, đọc mẫu k, kh 2 Dạy chữ ghi âm

Âm “k”

a) Nhận diện chữ

- Ghi bảng k

- Chữ k gồm ba nét: nét sổ dọc , nét xiên trái, nét xiên phải

+ So sánh chữ k chữ h

Yêu cầu HS tìm gắn bảng cài chữ k

b) Phát âm đánh vần tiếng

- Phát âm mẫu k

Âm k ghép với âm e thêm hỏi

- 2HS lên bảng viết

- lớp viết bảng

- Đọc đồng theo

ta có tiếng kẻ - Ghi bảng “kẻ”

- Đánh vần, đọc trơn mẫu - Chỉ bảng lớp

* Dạy chữ ghi âm kh (quy trình tương tự)

Chữ kh gồm chữ k h So sánh chữ kh với chữ k * Nghỉ tiết

c) Hướng dẫn viết

- Vừa viết mẫu vừa hd quy trình viết

k kẻ kh khế

- Theo dõi nhận xét

d) Đọc tiếng ứng dụng

GV viết từ ứng dụng lên bảng - Đánh vần đọc mẫu

- Chỉ bảng

Yêu cầu HS tìm tiếng , từ TIẾT 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc

*Luyện đọc bảng - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng:

Cho HS quan sát tranh nêu nhận xét

GV viết câu ứng dụng lên bảng - GV đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết

GV nêu yêu cầu luyện viết hướng dẫn cách trình bày

- Theo dõi nhắc nhở HS

c) Luyện nói

- Nêu câu hỏi gợi ý: Trong tranh vẽ gì?

Các vât, vật có tiếng kêu nào?

Em biết tiếmg kêu

- Ghép tiếng "kẻ"đánh vần, đọc trơn - Đọc theo

- Phát âm cá nhân, nhóm, ĐT

- Viết lên khơng trung viết mặt bàn ngón trỏ

- Viết bảng

HS đọc nhẩm tìm tiếng - Đọc theo (cá nhân, nhóm, ĐT) - Tự đọc

-HS tìm nêu tiếng từ

- Đọc ( cá nhân, nhóm , ĐT)

- HS quan sát tranh nêu nhận xét - HS đọc nhẩm tìm tiếng

-Đọc ( cá nhân, nhóm , ĐT)

- Tập viết k, kh, kẻ, khế tập viết

vật, vật khác không?

*Yêu cầu HS luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề

- GV nhận xét tuyên dương HS nói tốt

4 Củng cố, dặn dò: - Cho HS đọc lại

- Dặn dò: HS nhà học bài, xem trước ôn tập

Nhận xét học

Một số HS luyện nói trước lớp

HS đọc lại bảng

Ngày soạn :Ngày 22 tháng năm 2011 Ngày dạy: Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011

Tiết +2 : Học vần: BÀI 21 : ÔN TẬP A/ Yêu cầu:

- HS đọc được: u x ch s r k kh từ ngữ, câu ứng dụng từ 17 đến 21

-Viết được: u x ch s r k kh từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21 - Nghe hiểu kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể "Thỏ Sư Tử" -HS giỏi kể lại 2-3 đoạn truyện theo tranh

GD: HS tính tự nhiên phần luyện nói

B/ Chuẩn bị

- Bảng ôn, tranh minh hoạ

C/ Hoạt động dạy học

Hoạt độngcủa GV Hoạt động HS I/ Bài cũ:

Viết: kẻ vở, rổ khế Đọc SGK

- GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới

TIẾT 1 1 Giới thiệu bài 2 Ôn tập

a) Các chữ âm vừa học -Đọc âm

- HS Lên bảng viết - Cả lớp viết bảng HS đọc

- Lên chữ vừa học tuần - Chỉ chữ

b) Ghép chữ thành tiếng

- Hướng dẫn HS ghép chữ thành tiếng

Chú ý đến HS yếu - Nhận xét sưả sai

c) Đọc từ ngữ ứng dụng GV viết từ ứng dụng lên bảng -GV theo dõi để giúp đỡ cho HS d) Tập viết:

- Viết mẫu hướng dẫn viết : xe củ sả - Nhận xét sửa sai cho HS

TIẾT 2 3 Luyện tập

a) Luyện đọc:

*Luyện đọc bảmg - Sửa phát âm cho HS *Luyện đọc câu ứng dụng

-Yêu cầu HS quan sát tranh nêu nhận xét

- Giới thiệu câu ứng dụng -GV đọc mẫu câu ứng dụng - Chỉ bảng

b) Luyện viết:

GV nêu yêu cầu luyện viếưt hướng dẫn cách viết

- Theo dõi nhắc nhở HS

c) Kể chuyện: Thỏ Sư Tử - Kể chuyện kèm theo tranh minh hoạ

-Kể đoạn câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể tốt

* Cho HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

4 Củng cố dặn dò - Cho HS đọc lại

Dặn dò HS nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

- Đọc tiếng bảng - Đọc tiếng bảng

- Tự đọc từ ngữ ứng dụng

- Viết bảng

- Đọc tiếng bảng ôn - Đọc từ ứng dụng

HS quan sát tranh nêu nhận xét - Đọc câu ứng dụng

-Đọc cá nhân, đồng - Viết vào tập viết "xe chỉ", "củ sả"

- Theo dõi, lắng nghe

- Thảo luận nhóm cử đại diện kể - Đại diên nhóm kể trước lớp HS giỏi dựa theo tranh để kể

Nhận xét học

Tiết 3: HĐNG:

Đ/c Lâm phương soạn giảng

Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP A/ Mục tiêu:

GV đánh giá nhận xét lại hoạt động học tập tuần học qua GV phổ biến kế hoạch tuần

GD : HS có ý thức thực tốt nề nếp quy định

B/ Hoạt động dạy học

Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Khởi động

II/ Nội dung

1 Nhận xét đánh giá hoạt động trong tuần:

-Đi học chun cần, nghỉ học có lí

-Mang trang phục , dép có quai hậu

-Một số em có ý thức tốt học tập

-Tham gia tốt hoạt động lên lớp

- Làm tốt vệ sinh lớp học

Hưởng ứng tốt vận động: ủng hộ quỹ khuyến học

* Tồn :

Có em măng dép không quy định: Thuý( ngày thứ 3)

2 Kế hoạch tuần 6:

- Thực tốt nề nếp quy định:

-Đi học đầy đủ, giờ, nghỉ học phải có lí đáng

-Giữ vệ sinh cá nhân, lớp học

Cả lớp múa hát

HS ý lắng nghe để thấy ưu khuyết điểm để khắc phục phát huy

sẽ, -Không ăn quà vặt lớp -Tham gia tốt hoạt động đội đề

BUỔI CHIỀU ************* Tiết 1: Toán: SỐ 0

A/Yêu cầu:

Giúp HS Viết số o, đọc đếm từ đến Biết so sánh số với số phạm vi

Nhận biết vị trí số dãy số từ đến

Làm tập 1, (dòng 2), (dòng 3) ; 4( cột 1,2) phần lại làm buổi chiều

GD: HD tính tích cực tự giác học Tốn

B/ Chuẩn bị:

- Các nhóm đồ vật

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I/ Bài cũ:

- Điền dấu <, >, = vào chỗ " " thích hợp

- GV nhận xét – ghi điểm

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu số 0

- Yêu cầu HS Lấy que tính bớt que tính lúc khơng cịn que tính

+ Cịn que tính

- Để khơng cịn que tính ta dùng số "không"

- Số "không" viết chữ số "0"

- Giới thiệu số in, số viết

Cho HS đếm từ đến 9, từ đến - Số số bé

2 Thực hành:

Bài 1: Viết số

- HS Lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Đọc từ đến 9, từ đến

HS thao tác que tính trả lời câu hỏi

- Đọc " Số 0"

- Đếm từ đến 9, từ đến

HD cho HS viết dòng số - Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 2:Viết số thích hợp vào trống (dịng 2)

- GV hướng dẫn cho HS viết Cho HS đọc lại dãy số

Bài 3: Viết số thích hợp vào trống (theo mẫu )(dòng 3)

- Giới thiệu hướng dẫn mẫu: Số liền trước số số mấy?

Theo dõi giúp đỡ HS

Bài 4: < , > ,= ? ( cột 1,2)

Hướng dẫn HS so sánh số điền dấu thích hợp vào ô trống

- Giúp đỡ thêm cho hs 3 Củng cố, dặn dò:

- Đếm từ đến 9, từ đến - Dặn dò : HS nhà xem lại cac sbài tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

-Viết số thích hợp vào trống - Đọc cá nhân, đồng

- Số

-Làm quen với thuật ngữ "liền trước" - Làm

HS so sánh số điền dấu vào ô trống

HS đếm từ đến , đếm từ đến

Tiết 2: Luyện Toán: ÔN LUYỆN SỐ 9 A/Yêu cầu:

Củng cố cho HS số 9, vị trí số số từ đến Nắm cấu tạo số 9,

Biết đếm xuôi từ đến 9, đếm ngược từ đến

B/ Đồ dùng : HS: Vở BT Toán

C/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS I/Bài cũ:

Điền dấu > , < , = ?

9 GV nhận xét- ghi điểm

II/ Bài mới: Giới thiệu GV hướng dẫn HS làm tập * Làm bảng con:

- Viết cá số: Từ đến 9, Từ đến

GV ý theo dõi để giúp đỡ HS - Điền số thích hợp vào trống 1, , , , , , , 8, , , 7, , , 4, , 3, ,1, Gọi HS lên bảng làm,

* Hướng dẫn HS làm vào BT Yêu cầu HS làm tập số

GV ý theo dõi để giúp đỡ HS Gọi HS giỏi lên bảng làm GV nhận xét chữa

III/ Củng cố dặn dò:

Cho HS đọc lại cac số từ đến 9, từ đến

Dặn dò: HS nhà xem lại tập

Chuẩn bị sau

Nhận xét học

2 HS lên bảng viết Cả lớp làm bảng

2 HS lên bảng làm

Cả lớp nhận xét chữa

HS mở tập nêu yêu cầu làm vào HS lên bảng làm

Cả lớp ý theo dõi

HS đọc cá nhân, đồng

Tiết 3: Luyện Tiếng Việt: ÔN LUYỆN BÀI 21 A/Yêu cầu:

- Củng cố cách đọc viết chữ u , , s,r x, ch, k kh - Rèn luyện kĩ đọc viết cho HS

GD: HS tích cực tự giác học tâp

B/ Đồ dùng dạy học:

HS : BT Tiếng Việt

B/ Hoạt động dạy học:

Hoat động GV Hoạt động HS I/Bài cũ:

Viết: kể , khẽ

GV nhận xét-ghi điểm

II/ Bài mới : giới thiệu bài:

1 Luyện đọc:

*GV viết lên bảng:

Củ sả, sĩ số, su su, rổ rá, rì rì, - đi- kẻ vở, kì cọ, kể lể, khỉ, khò khò,

2 HS lên bảng viết ,cả lớp viết bảng

kho cá , cá khô ,

- Nhắc nhở uốn nắn thêm cho HS *Đọc SGK

2.Luyện viết:

*Cho HS viết bảng con: k , kh , kẻ, khế GV viết mẫu hướng dẫn cách viết

xe , củ sả

- Theo dõi sửa sai cho HS

- Nhận xét khen em viết đẹp * Làm tập:

Yêu cầu HS mở làm BT

GV hướng dẫn cách làm

+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS

3 Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc bảng - Về nhà luyện thêm

Nhận xét học

- Nhìn sách đọc bài: Cá nhân, đồng

Viết bảng

+ Nối tiếng với tiếng để tạo thành từ + Điền tiếng thích hợp vào hình vẽ + Viết dịng từ : kẻ ô dòng Từ rổ khế

Đọc cá nhân, đồng

Kí duyệt: