tuần 12 giáo án hoàng thị ánh linh thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

-GV kÕt luËn: C¸c tõ phÇn a cã nghÜ gièng hoµn toµn... KiÓm tra bµi cò.[r]

(1)

TUÇN

Tập đọc: THƯ GửI CáC HọC SINH

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu I Khởi động : 3’ - HS hát tập thể

II Bµi míi :Giíi thiƯu

’ -HS xem tranh minh hoạ chủ điểm: Quốc em , GV giới thiệu , ghi đề Việt Nam - Tổ

Hoạtđộng1:Luyệnđọc

10’

+ MT : -c ỳng cỏc t ng,cõu bi

-Đọc trôi chảy, lu loát th Bác

+ĐD: SGK

+PP: Thực hành, đàm thoại…

*Bíc1 : Häc cá nhân

- Hai HS tip ni đọc toàn Lớp đọc thầm

-HS hiểu chia đoạn ,tiếp nối đọc đoạn lợt GV sửa cách phát âm từ khó , ngắt nghỉ hơi.câu dài -HS đọc thầm phần giải, nêu cách giải nghĩa từ ngữ đó., đăt câu có từ ;cơ đồ

*Bíc2: Häc nhãm

- HS luyện đọc theo cặp HS đọc lại - GV đọc diễn cảm toàn bài., ý giọng đọc

Hoạt động 2:Tìm hiểu bài

: 12

+MT: -Hiểu từ ngữ bµi

-Nắm hiểu đợc lời dạy bác ,

+§D: SGK

+PP:H/đáp, giảng giải, thảo luận…

*Bíc1 : Häc toµn líp

+ Đoạn 1: Đọc thầm”từ đầu đến nghĩ ? trả lời câu Ngày khai trờng tháng – 1945 có đặc biệt ? HS hiểu ;’ khai trờng ‘và GD hoàn toàn Việt Nam +Đoạn :đọc thầm tr li cõu ,

Sau cách mạng nhiệm vụ toàn dân ?

- nhúm thảo luận câu : Hãy nêu nhiêm vụ HS ? - HS trả lời theo nhóm, -GV HS nhận xét, bổ sung GV: Nêu trách nhiệm nhiêm vụ HS với đất nớc

*Bíc 2 : Häc nhãm 3

- HS đọc lớt ,thảo luận nhóm nêu nội dung –

- GV chốt: Bác khuyên chăm học ngoan ngoãn kế tục nghiệp cha ông để xây dựng đất nớc Việt nam

3 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm học thuộc 10’ +M/tiêu:Thểhiệngiọng.thân , trìu mến thiết tha Bác đoạn

+ĐD: bảng phụ ghi đoạn đọc diễn cảm học thuộc +PP: làm mẫu thực hành,

.-GV đọc mẫu đoạn Nhấn từ : mong , chờ đợi , t-ơi đẹp , sánh vai , phần lớn

-HS luyện đọc theo cặp, HS thi đọc diễn cảm GV theo dõi, uốn nắn.nhận xét

- HS học thuộc long từ : Sau tám mơi …các em - HS thi đọc thuộc , tuyên dơng nhóm đọc tốt

III Cđng cè, dỈn dß 4’ -GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà đọc ; ‘Quang cảnh làng mạc ngày mùa ‘

Chính tả: (nghe viết) VIệT NAM THÂN YÊU Các hoạt động dạy học

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu

(2)

II Bài mới: GTB 1’ -GV nêu mục đích yêu cầu học ghi đề

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn chính tả 5’

+MT:HS biết viết từ khó, hiểu tả.trình bày thơ

+ĐD: SGK , nháp +PP: Hỏi đáp, thực hành

*Bíc1 : Häc toµn líp

- GV đọc ‘ Việt nam thân yêu ‘- HS đọc thầm - HS nêu từ ngữ khó – GV lu ý

*Bíc2 : Häc cá nhân

- GV hớng dẫn cách viết từ khó: mênh mông - HS số viêt bảng, lớp viết nháp

2 Hot ng : HS Viết

15’

+MT: Nghe - viết đúng, trình bày tả với thể thơ lục bỏt ,

+ĐD :vở ô li, +P P : thùc hµnh…

- GV đọc câu.Mỗi câu lợt

- HS viết tả vào li Ngồi t - GVđọc cho HS tự soát lỗi

- GV chấm 10 - HS đổi cho để soát lỗi - GV nhận xét chung

3.Hoạt động : Chỉ dẫn Làm tập tả 13’ +MT: Làm đợc tập để củng cố quy tắc ghi dấu âm tiết có chứa nguyên âm đôi iê/ia +ĐD :Vở tập.phiếu ghi ni dung bi

+PP:Thựchành, thảo luận

+ Bài 2: HS đọc , số em nêu yờu cu

-GV nhắc HS : ô số ghi âm ng hay ngh , ô số ghi g hay gh , « sè ghi c hay k

- HS làm vào tập HS tiếp nối đọc lại Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải + Bài 3: HS làm cá nhân vào tập, GV theo dõi

- GV dán tờ phiếu gọi em lên bảng làm - HS – Gv nhận xét chốt lời gii ỳng

- HS nhắc lại quy tắc viÕt c, k ,ng ngh G gh - GV bổ sung chốt lại

III:Củng cố dặn dò 3 - GV nhận xét tiết học, biểu dơng học sinh häctèt - Híng dÉn bµi ë nhµ Sè em viết sai viết lại sâm sai , học thuộc quy tắc viết có âm c , k g , gh, ngh, ng

Luyện từ câu: Từ ĐồNG NGHĩA

Tên hoạt động Các hoạt động dạy chủ yếu

I.Khởi động : 3’ - HS hát tập thể

II Bài mới: GTB 1’ - GV nờu mc ớch tit hc

1 HĐ1 :Tìm hiĨu phÇn nhËn xÐt 10’

+MT: HS hiểu từ đồng nghĩa, đồng nghĩa hồn tịan khơng hồn tồn

+DD: SGK, bảng nhóm +PP: Hỏi đáp, thảo luận nhóm

*Bíc1: Th¶o ln nhãm 4

+ Bài 1: HS đọc yêu cầu tập , lớp theo dõi - Gv : So sánh nghĩa từ in đậm ví dụ sau ; - HS nêu từ in đậm ví dụ , Gv ghi bảng a xạy dựng , kiến thiết

b vàng xuộm , vàng hoe , vàng lịm - HS nêu , bổ sung , Gv nhận xét a hai từ hoạt động b ba từ màu

(3)

*Bíc 2: Häc nhãm 5

+Bài 2: HS đọc yêu cầu HS làm việc theo nhóm - HS nêu nhóm bổ sung

-GV kết luận: Các từ phần a có nghĩ giống hoàn toàn Các từ phần b nghĩa khồng gièng hoµn toµn

Nên từ phần a không thay cho phần b đợc

2 H§2: Rót ghi nhí

5’

+MT: Hiểu từ đồng nghĩa, nắm đợc ví dụ

+PP: Hỏi đáp

- GV ? từ đồng nghĩa? ? Có loại từ đồng nghĩa ?

-HS nêu nội dung cần ghi nhớ SGK.Cả lớp đọc thầm lại

- HS đọc thuộc nội dung học

- HS nêu ví dụ từ đồng nghĩa , Gv ghi bảng - GV cho ví dụ : chết , hy sinh toi mạng ,

3 HĐ3: Luyện tập 16’ +MT:Vận dụng học để làm tập thc hnh

+ĐD: Vở BT , phiếu ghi 2,

+PP: thực hànhthảo luận

-*Bớc1 Thùc hµnh

+Bài 1: HS đọc yêu cầu , GV lu ý

- HS trình bày , HS bỉ sung, GV chèt ghi : Níc nhµ- Non sông ; Hoàn cầu - Năm châu

*Bớc 2: Th¶o luËn nhãm 4

+Bài 2,3 HS đọc yêu cầu

- GV giao : tìm từ đồng nghĩa với đẹp , to lón, học tập , sau đặt câu với từ tìm đợc HS lm

HS dán bảng GV theo dõi

- Nhóm trình bày , GV líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV chèt , cho điểm , tuyên dơng nhóm làm tốt

III :củng cố,dặn dò 5 - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng nhóm học tốt - - dặn HS nhà học thuộc ghi nhớ Xem phần tiếp

- Hát cá nhân

K chuyn Lý Tự TRọNG Các hoạt đông dạy học

I. khởi động : 5’ - HS chơi ; ‘Hát cho nghe ‘

- GV dặn cách học môn kể chuyện lớp

II Bài GTB 1

1.HĐ1;GVkể chuyện10

+MT: HS biết dựa vào lời kể GV để kể .-GV thể giọng kể đoạn GV kể dựa tranh minh SGK

+ĐD: Tranh minh hoạ

+PP:Thuyết trình, quan sát

- Gv cho HS quan s¸t tranh vÐ Lý Tù Träng giíi thiƯu *GV kể lần 1, ý giọng kể đoạn khác Đoạn giọng hồi hộp , đoạn giọng khâm phục - GV vừa kể vừa kết hợp giải nghĩa từ khó:

-GV vit t giải nghĩa : Lý Tự trọng ,tên đội Tây,mật thám lơ grăng , luật s từ giải sau truyện

* GV kĨ lÇn , : treo tranh kể chuyện lên bảng - Câu chuyện có đoạn gồm tranh

- GV kể lần lợt theo tranh - HS quan s¸t tranh theo dâi Gv kĨ

2.HĐ2: HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện 20’’

+MT:-HS kể đợc câu chuyện

-Hiểu đợc ý ngha cõu chuyn

+ĐD: SGK, bảng phụ ghi

+Bài 1: HS đọc yêu cầu

- GV: Dựa vào tranh minh hoạ em hÃy tìm tranh 1-2 câu thuyết minh - theo nhóm

-HS nªu theo nhãm lêi thuyÕt minh cho bøc tranh - HS gãp ý , Gv nhËn xÐt

-GV treo bảng phụ viết sẵn lời cho tranh, HS đọc lại ý

(4)

lêi thuyÕt minh

+PP:Thuyết trình, hỏi ỏp

III.:Củng cố dặn dò 4

câu chuyện

-Lu ý : kể ý không cần đủ lời - HS kể theo nhóm , GV theo dõi

- HS thi kể trớc lớp tuyên dơng nhãm kĨ hay - HS nªu ý nghÜa : gãp ý , Gv nhËn xÐt

- Gv nªu nghĩa : Ca ngợi Lý tự Trọng giàu long yêu nớc , dũng cảm bất khuất trớc kẻ thù

- GV, HS chọn khen HS kể hay , tự nhiên GV ? qua câu chuyện em học đợc anh ? - GV lên hệ điều bác dạy HS

-GV nhËn xÐt học

Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe chuẩn bị kể chuyện tuần sau

Tập đọc : QUANG CảNH LàNG MạC NGàY MùA Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra cũ 5’ - 2HS đọc thuộc đoạn ‘Th gi hc sinh

? nêu nôi dung th ? trách nhiệm HS - GV nhận xét cho điểm

II Bài mới.: GTB 1’ GV cho HS quan s¸t tranh SGK giíi thiƯu

1 Hoạt động 1:Luyện đọc 10’

+MT: -Đọc từ ngữ,khó bài, đọc ngữ điệu giọng tả GV đọc ngũ điệu +DD: tranh SGK

+PP: Thực hành, đàm thoại…

-*B¬c1: Häc cá nhân

- Hai HS tip ni đọc , lớp đọc thầm

-HS tiếp nối đọc đoạn bài, đọc 2,3 lợt GV sửa cách phát âm, ngắt nghỉ

.-HS đọc phần giải, nêu cách giải nghĩa từ ng ú

-GV Giúp HS hiểu thêm : Hợp tác xÃ cô sở sản xuất tập thể HS Đặt câu

*Bớc2: Học nhóm 2

- HS luyện đọc theo cặp.- HS thi đọc - HS đọc lại

- GV đọc diễn cảm , lu ý cách đọc cho HS

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

12’

+MT : -Hiểu từ ngữ đồng nghĩa màu sắc -Nắm đợc nội dung : Mô tả cảnh đẹp trù phú quê hơng ngày mùa tình yêu quê tỏc gi

+Đồ dùng: SGK, bảng phụ ghi từ màu vàng

+ PP:Hi ỏp,, giảng giải, thảo luận…

*Bíc1: Häc toµn líp

- GV giao : Hãy đọc lớt toàn bài.và kể vật có màu vàng từ mu vng ?

- HS nêu ,Gv trêo bảng phụ ghi màu vàng -Câu 2: nêu cảm giác màu vàng HS trình bày , GV nhËn xÐt bỉ sung

- GV gióp HS gi¶i nghÜa

- HS đọc thầm đoạn cuối

- GV giao: Hãy nêu hình ảnh thời tiết ,con ngời tình cảm tác giả với quê hơng ? HS nêu , bổ sung , GV đánh giá

HS đọc lớt nêu nội dung

*Hoạt động 4: Luyện đọc diễn cảm 8’

+Mục T:Thể đợc tình cảm +Đồ dùng: SGK

+PP: Thùc hµnh, lµm mÉu…

-GV tổ chức cho HS đọc diễn cảm học thuộc -GV đọc mẫu HS luyện đọccá nhân

-HS thi đọc hay vài em

(5)

III Củng cố , dặn dò: 4; Em hÃy nói tâm trạng tình cảm mà tác giả bộc lộ thơ

-HS nêulại nội dung -GV nhận xét tiết học

-Dặn dò nhà chuẩn bị Kì diệu rừng xanh.

Thø T ngµy 27 tháng năm 2008 Tập làm văn: CấU TạO CủA BàI VĂN Tả CảNH

Các hoạt động dạy học

I Khëi déng : 5 - HS hát tập thể - Gv dặn dò cách học môn văn

II Bi mi : GTB 1’ -GV nêu mục đích yêu cầu học.Ghi đề 1.Hoạt động1: Tìm hiểu phần

nhËn xÐt 10’

+MT: HS Nứm đợc phần mở , thân , kết “Hồng sơng Hơng “

+DD: SGK, phiếu tập +PP : :Hỏiđáp, học cá nhân Thảo luận

2 .H§2 : Ghi nhí 5

+MT: Nắm học thuộc cấu tạo ba phần văn tả cảnh + DD: SGK bảng phụ ghi cấu tạo văn tả cảnh

+ PP: thùc hµnh

*Bíc1: Häc cÊ nh©n

+ Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập 1,

- GV giao : Hãy đọc thầm Hồng sơng H-ơng phần giải , HS làm việc

.- GV treo tranh vẽ sông hơng giới thiệu

- GV giải nghĩa thêm : hoàng hôn ci bi chiỊu lóc mỈt trêi lỈn

? HÃy Xác điịnh phần MB TB KB ,của văn - HS nêu , bổ sung , GV nhËn xÐt GV ghi b¶ng

*Bíc2: Häc nhãm 4

- GV yêu cầu : Hãy đọc lớt toàn nêu khác biệt thú tụ miêu tả : Quang cảnh làng mạc ngày mùa Hồng sơng Hơng

-HS trình bày , HS GV bổ sung , ghi bảng

- GV chốt:: Bài Quang cảnh tả theo phận , Bài Hoàng hôn t¶ theo thø tù thêi gian

Gv ? Mõi phần văn tả cảnh cần nêu gì? - HS đọc lại phần nọi dung ghi nhớ

- GV chØ dÉn c¸c em minh häa néi dung ghi nhí - em minh häa bµi : Quanh cảnh ,, hoàng hôn

l u ý : lµm bµi cã thĨ kÕt hợp nhiều cách miêu tả

3 HĐ3: luyện tập 15

+ MT: HS biết phân tích văn cụ thể : Bài nắng tra

+ Đ D: Vở Bài tâp TV

Bảng phụ ghi ị cấu tạo nắng tra

*Bớc 1: Học cá nhân

- GV giao : Đọc nắng tra nhận xét cấu tạo - GV dẫn cho HS phần thân : gồm đoạn

*Bớc 2: Học toàn lớp

- HS ph¸t biĨu , bỉ sung , GV nhËn xét

- GV chốt treo bảng phụ ghi cấu tạo nắng tra +MB: Nhận xét chung nắng tra

+ TB: Cảnh n¾ng tra

Hơi đất , Tiếng võng lời hát ru em, Cây cối cảnh vật nắng , hình ảnh ngời mẹ nắng tra + KB : Cảm nghĩ mẹ

- GV chấm

III.Củng cố dặn dò : 4’ HS däc l¹i néi dung ghi nhí HS,

Về nhà quan sát buổi sang công viên hay cánh đồng

(6)

LuyÖn tõ câu: LUYệN TậP Về Từ ĐồNG NGHĩA

Các hoạt đông dạy học

I KiĨm tra bµi cị: 5’

MT: HS nắm lại khái niệm từ đồng nghĩa

- GV ? từ đồng nghĩa ? đồng nghĩa không hồn tồn ? Nêu ví dụ ?

- HS nêu nhận xét GV cho điểm

II Bµi míi.: Giíi thiƯu bµi 1’ GV nêu yêu cầu tiết học

1.Hot ng 1.: Thực hành 25’ +MT: HS tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ cho Cảm nhận khác biệt từ đồng nghĩa khơng hồn tồn điền vào ng cnh c th

+Đ D::Vở tập bảng nhóm ghi Nội dung ,

+PP: Thảo luận, thực hành

2 Hot ng : trị chơi 5’ +MT: HS thi tìm t đồng nghĩa +PP: trị chơi

+§ D: bảng nhóm

III: Củng cố,dặn dò : 4’

+ Bµi 1 : Häc nhãm 4

- đọc yêu cầu nêu cách hiểu

- GV giao : Hãy tìm từ đồng nghĩa với màu xanh , đỏ , trắng , đen , ghi vào bảng nhóm - HS làm , GV theo dừi

- Nhóm trình bày , HS bæ sung, GV ghi

- GV nhËn xÐt tuyên dơng nhóm tìm nhiều từ GV nêu thêm HS tham kh¶o

KhuyÕn khÝch HS tra tõ điển ,

VD: đen , đen kịt , ®en thui , ®en gißn , - HS ghi vào BT

+Bài 2: Học cá nhân

- GV yêu cầu em đặt câu với từ tìm đợc , theo dõi HS làm

- HS tr×nh bµy theo d·y

-GV , HS nhận xét tuyên dơng nhóm đặt hay - HS vit bi vo v

+ Bài 3: Thảo luËn nhãm 5

- HS đọc yêu cầu nội dung Cá hồi vợt t -GV giao : Hãy chọn từ cho điền vào chỗ trống theo điểm bảng nhóm - GV theo dõi HS làm

- HS dán kết , Lớp GV nhận xét ? từ cần chọn ?

- HS đọc điền Gjhi * GV phổ biến cách chơi

líp chia nhóm.trong ph thi tìm t màu sắc hoa quả-HS làm trình bày bảng

-HS GV nhận xét kết - chữa -GV tuyên dơng nhóm thắng

ND: T no ch mu sắc hoa a trắng toát , trắng bệch ,trlốp, trắng muốt b đỏ ối , đỏ au , đỏ mọng , đỏ ửng

*Nhận xét tiết học- nhàTìm thêm ví dụ từ đồng nghĩa , đọc lại đoạn văn

Thứ Sáu ngày 29 tháng năm 2008

Tập làm văn: luyện tập tả cảnh Các hoạt động dạy học

I.Bài cũ 5’ -GV? Hãy nêu cấu tạo văn tả cảnh ( em nêu ) - HS đọc câu tạo Nắng tra

GV nhËn xÐt – cho ®iĨm

II Bài mới: Giới thiệu GV nêu mục đích yêu cầu tiết học GV ghi đề

(7)

1.Hoạt động 1: luyện tập 25’

+MT:HS đọc “ Buổi sớm cánh đồng “để hiểu nghệ thuật cách miêu tả tác giả .Biết lập dàn ý buổi ngày theo điều quan sát +ĐD::Vở tập, bảng nhóm bìa ghi dàn ý mẫu +PP: thực hành…thảo luận

+ Bài 1: HS đọc nội dung , lớp đọc thầm

- GV giao việc : Hãy đọc “Buổi sớm cánh đồng “ thảo luận trả lời câu hỏi - ghi bảng nhóm

- HS thực , GV quan sát giúp đỡ - HS trình bày , GV , HS nhận xét bổ sung - GV ghi bảng ý

? văn tả theo thứ tự ? GV HS rõ ( thấp lên cao , gần đến xa )

*L u ý : Cần chọn lọc chi tiết quan sát , không qua cụ thể câu văn rời rạc

- GV tuyên dờng nhóm làm tốt

*Bớc 2: Thùc hµnh

+Bài 2: - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm

-GV HS giới thiệu tranh công viên , vờn - GV kiêm tra việc quan sát nhà cña HS ,NhËn xÐt

- GV lứu ý :trớc hết xác định đối tợng cần tả , sau quan sát trực tiếp hay tranh anht , ti vi

Dựa điều quan sát lập dàn ý cảnh vừờn hay công viên vào buổi

- HS lËp dµn ý , ( em lµm giÊy) GV theo dâi - GV chÊm bµi

- HS làm giấy trình bày :HS bổ sung , GV chốt - GV dán dàn mẫu , HS đọc lại bảng - HS chữa

2 HĐ2: trò chơi 5

+MT: HS t câu giác quan miêu tả. + DD: bng nhúm

+ PP: trò chơi

III.Củng cố dặn dò 4

- GV ph bin cỏch chi :Mỗi tổ nhận bảng nhóm , vịng ph tổ đặt nhiều câu ,tả cảnh vật chọn , câu sử dụng giác quan

- HS thùc hiÖn Gv theo dâi

- HS trình bày , GV HS nhân xét ,tuyên dơng nhóm thắng

- GV nhận xét học

-Dặn nhà hoàn chỉnh dàn ý , xem

TUầN

Thứ ngày tháng năm 2008 Tập đọc: NGHìN NĂM VĂN HIếN

I Bài cũ : 5’ - em đọc bài:’Quang cảnh làng mạc ngày mùa “ ? Bài văn miêu tả theo ,thứ tự nào? Nêu nội dung ? - GV nhận xét cho điểm

II Bµi míi : GT B 2’

-HS quan sát đồ Việt Nam GV giới thiệu trờng Quốc Tử Giám thủ đô Hà Nội , GV ghi đề

1.HĐ1 : Luyện đọc 10’

+ MT : -Đọc theo hang ngang bảng thống kê , giọng thể tình cảm trân trọng tự hào

+§D: tranh SGK

+PP: Thực hành, đàm

*Bớc1 : Học cá nhân

- GV đọc mẫu :đọc theo hang ngang , giọng trân trọng - HS quan sát ảnh Văn Miếu Quốc Tử Giám

- GV :Ngoài Văn Miếu Hà Nội Hải Dơng , Huế -HS đọc chia đoạn ,tiếp nối đọc đoạn lợt - - GV sửa cách phát âm từ khó , ngắt nghỉ câu dài

-HS đọc thầm phần giải, nêu cách giải nghĩa từ ngữ đó., đặt câu có từ : chứng tích ,

(8)

thoại… - HS luyện đọc theo cặp HS đọc lại

2.Hoạt động 2:Tìm hiểu bi : 12

+MT: -Hiểu từ ngữ khó bài.,

+ĐD: tranh SGK

+PP:Hi ỏp, giảng giải, thảo luận…

*Bíc1 : Häc toµn líp

+ Đoạn 1: Đọc thầm”từ đầu đến cụ thể : trả lời câu ? Đến thăm Văn Miếu khách ngạc nhiên đièu ?

HS hiểu :năm 1075 Việt Nam có thi tiến sĩ đến Đó chứng tích văn hiến ,

+Đoạn :đọc thầm trả lời câu

? Triều đại có nhiều khoa thi , tiến sĩ , trạng nguyên ? GV giải thích :: Trạng nguyên học vị ngời đỗ cao thời phong kiến

*Bíc 2 : Häc nhãm 4

+Đoạn 3: Đọc lớt trả lời câu : Hiểu truyền thống Văn hóa Việt nam ? HS nêu , bổ sung , GV chốt - HS đọc lớt ,thảo luận nêu nội dung – HS nêu - GV chốt: Việt Nam có truyền thống văn hóa lâu đời

3HĐ3: luyện Đọc lại 8’ +MT: HS đọc giọng đoạn ‘

+§D: bảng ghi đoạn +PPlàm mẫu thực hành,

.- HS em đọc điọan GV sửa giọng đọc -GV đọc mẫu đoạn

-HS luyện đọc theo cặp, HS thi đọc diễn cảm - GV nhận xét Chọn em đọc hay

III Củng cố, dặn dò 4 -GV nhận xét tiết học

- Về nhà đọc ; Sắc màu em yêu

Chính tả: (nghe viết) LƯƠNG NGọC QUYếN Các hoạt động dạy học

I Bµi cị : 5’ - HS nêu quy tắc tả với ng, ngh, gh, g,

- em viết bảng tiếng có âm , lớp viết nháp GV nhận xét cho ®iĨm

II Bài mới: GTB 1’ -GV nêu mục đích yêu cầu học ghi đề

1 Hoạt động 1: Hớng dẫn chính tả 5’

+MT:HS biết viết từ khó, hiểu tả.trình bày thơ

+ĐD: SGK , nháp +PP: Hỏi đáp, thực hành

-GVđọc ‘Lơng Ngọc Quyến ‘-giới thiệu ông - HS đọc thầm ý t khú hay sai

- HS nêu tõ ng÷ khã – GV lu ý viÕt

- GV hớng dÉn c¸ch viÕt tõ khã: mu ,khoÐt … - HS số viêt bảng, lớp viết nháp

2 H2 : HS Viết 13’’ +MT: Nghe - viết đúng, trình bày tả với thể thơ lục bát ,

+ĐD :vở ô li, +P P : thực hành

- GV nhắc HS t ngồi viết , cách trình bày

- GV đọc câu.Mỗi câu lợt

- HS viết tả vào li Ngồi t - GVđọc cho HS tự soát lỗi

- GV chấm10 bài- HS đổi để soát lỗi - GV nhận xét chung Tuyên dơng em viết đẹp

3.Hoạt động : Chỉ dẫn Làm tập tả 10’ +MT: HS nắm đợc mơ hình cấu tạo vần , Chép tiếng , vào mơ hình

+ĐD :Vở tập.Bảng kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần BT3 +PP:Thực hành, thảo luận

*Bớc 1: Học cá nhân

+ Bi 2: HS đọc yêu cầu

- GV giao: Hãy đọc câu nêu phần vần tiếng in đậm – ghi vào

- HS nêu , GV ghi bảng

*Bớc : Học nhãm

+ Bài 3: HS đọc yêu cầu , đọc mẫu ,

(9)

-GV l u ý: bé phËn quan träng cña tiÕng âm Có tiếng âm vµ

VD: A mĐ vỊ

III:Cđng cố dặn dò 6 * Trò chơi : GV phổ biến luật chơi Lớp chia dÃy , dÃy nhận bảng ghi giống , phút nhóm xong thắng

- ND: a.Ting no có âm iê: Chuyền , chiến , bia , khuya b.Tiếng có âm đệm u: thu, trụi ,luật , - HS trình bày , GV nhận xét , tuyên dơng HS

- GV nhËn xÐt tiÕt học, thuộc mô hình cấu tạo vần

Luyện từ câu: Mở RộNG VốN Từ : Tổ QUốC Các hoạt đông dạy học

I.Bµi cị : 5’ - GV kiĨm tra tập tiết trớc - HS hát tập thể

II Bài mới: GTB 1’ - GV nêu mục đích tiết học Ghi đề

1 H§1 : lun tËp 12’ ’ +MT: Më réng hÖ thèng hãa vèn tõ tỉ qc

+DD: SGK, bảng nhóm +PP: Hỏi đáp, thảo luận nhóm Thuyết trình

*Bíc1: Học cá nhân

+ Bi 1: HS đọc yêu cầu tập , lớp theo dõi

- Gv Giao: Hãy đọc thầm “Th gửi HS” Việt Nam thân yêuTìm từ đồng nghĩa với từ tổ quốc

- HS trình bày , bổ sung GV đánh giá ghi bảng

-GV giải thích : từ’” dân tộc “khơng dồng nghĩa với tổ quốc.vì dân tộc cộng đồng ngời hinh thành lịch sử

- HS sửa lời giải

+Bài 2: HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm

-GV : Mỗi nhóm tìm từ đồng nghĩa vớ tù tổ quốc Nhóm tìm nhiều từ thắng sau ‘trình bày - HS.Trình bày nhóm bổ sung GV nhận xét - GV bổ sung thêm cho hoàn chỉnh HS đọc kết - Tuyên dơng nhóm thắng HS ghi

( đất nớc ,qúc gia , giang sơn ,quê hơng )

2 HĐ2: trò chơi 9

+MT:Mở rộng vèn tõ tỉ qc

+ § D: phiÕu BT

+ PP: trò chơi

+Bài 3: GV phổ biến cách chơi : lớp chia nhóm

Dựa vào từ “Tổ quốc” quốc nớc tìm thêm từ chứa tiếng ‘quốc.’ Ai tìm nhiều nhóm thắng

- HS ghi giấy A4, HS đọc theo nhóm kết - GV , HS nhận xét tun dơng nhóm thắng - GV bơ sung HS viết

3 HĐ3: Thực hành 9’ ’ +MT:HS biết đặt câu với từ ngữ tổ quốc quê h-ơng

+§D: Vë BT , +PP: thùc hµnh…

-*Bíc1 Thùc hµnh

+Bài 4: HS đọc yêu cầu ,

- GV giải thích : từ quê hơng , quê mẹ , quê cha đất tổ , nơi chôn rau cắt rốn có nghĩa hẹp tổ quốc GV choví dụ ngời việt giới thiệu với khách

- HS lµm bµi , GV chấm chữa

*Bớc 2: Học toàn líp

- HS trình bày, HS nhận xét nội dung câu cha tuyên dơng em đặt câu hay

- GV ghi bảng câu hay

III.Củng cố dặn dò : 4’ - GV nhận xét tiết học , tuyên dơng nhóm học tốt - - dặn HS nhà xem phần luyện tập từ đồng nghiõa

(10)

Kể chuyện Kể CHUYệN Đã NGHE Đã ĐọC Các hoạt đông dạy học

I.Bµi cị : 5’ - HS kĨ nèi tiÕp kĨ chun Anh Lý Tự Trọng - HS nêu ý nghĩa câu chun

II Bµi míi GTB 1’

1.HĐ1; Hớng dẫn HS tìm hiểu đề ’ 10’

+MT: HS hiểu đề để tìm đợc câu chuyện khơng lạc đề nói danh nhân Việt Nam

+ĐD: Tranh minh hoạ Bộ kể chuyện

+PP: hỏi đáp , giảng giảỉ

- Gv nêu mục đích tiết học Ghi đề

*Bíc 1: Học cá nhân

- GV ghi ố bảng HS đọc , lớp đọc thầm

- GV giao : Hãy cho biết đề yêu cầu làm ? gạch từ trọng tâm ?

-HS nêu , GV gạch GV giải nghĩa từ “ Danh nhân “ Là ngời có cơng lớn , ngời đời lu lại tên tuổi

- em đọc gợi ý SGK

- GV nhắc : Các em chọn truyện học hay tìm hiểu thêm đọc truyện SGK điểm hạn chế

- GV kiểm tra chuẩn bị câu chuyện HS * Bíc : Häc toµn líp

- ? HÃy nêu câu chuyện em kể nói vỊ anh hïng nµo? - GV lµm mÉu më bµi kẻ

- HS tập kể mở GV nhËn xÐt söa sai

2.HĐ2: HS kể chuyện, Và trao đổi ý nghĩa câu chuyện 20’

+MT:-HSkể tự nhiên nói anh dân tộc .-Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện…

- RÌn kỷ nghe

+ĐD: SGK, bảng phụ ghi néi dung c©u

+PP:Thuyết trình, hỏi đáp…

*Bớc 1: Hoạt động nhóm 2

- GV giao: HÃy kể chuyện theo nhóm nêu ý nghĩa c©u chun ,

+ l u ý: nếu chuyện dài em kể đoạn để bạn khác kể Phải nêu đợc danh nhân câu chuyện

- GV theo dõi , giúp đỡ HS

* Bíc : Häc toµn líp

- Các nhóm thi kể , nêu ý nghĩa

- GV yêu cầu chọn: nhóm có nội dung hay , giọng kể hấp dẫn , ý nghĩa

- HS nhận xét bình chọn - GV đọc truyện HS nghe III.:Củng cố dặn dò 4’ -GV nhận xét học

-VỊ nhµ kĨ lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị kể chuyện tuần sau.noi ngời góp phần xây dựng quê hơng

Tập đọc : SắC MàU EM YÊU Các hoạt động dạy học

I Kiểm tra cũ 4’ -HS đọc : ‘Nghin năm văn hiến ‘

(11)

II Bài mới.: GTB 2’ GV cho HS quan sát màu : Xanh ,đỏ , tím , vàng , đen , trắng GV giới thiệu

1 Hoạt động 1:Luyện đọc 10’

+MT: -Đọc từ ngữ,khó bài, đọc giọng tha thuết +DD: tranh SGK

+ PP: Thực hành, đàm thoại…

*Bơc1: Học cá nhân

- Hai HS tiếp nối đọc thơ , lớp đọc thầm -HS tiếp nối đọc khổ thơ , đọc 2,3 lợt GV sửa từ khó đọc óng ánh , bát ngát , hồng bạch

- HS luyện đọc theo cặp.- HS thi đọc - HS đọc lại

- GV đọc diễn cảm , lu ý gịong nhẹ nhàng , tình cảm

2 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài 12’

+MT : -HiĨu ý nghÜa néi dung bµi

+Đồ dùng: SGK, bảng phụ dán màu : xanh , đỏ ,tím , trắng , đen nâu

+ PP:Hỏi đáp,, giảng giải, thảo luận…

*Bíc1: Häc nhãm

- GV giao : Hãy đọc thầm bài.thơ kể màu sắc bạn nhỏ yêu thích ?

- HS nêu ,Gv dán màu sắc len b¶ng

-Câu 2, Mỗi màu sắc gợi hình ảnh gì? Bài thơ nói lên điều bạn nhỏ với quê hơng đất nớc ?

- HS th¶o luËn – GV theo dâi

Nhóm trình bày , GV nhận xét bổ sung

- GV giao : Hãy đọc lớt nêu nôi dung , HS làm việc - HS nêu , bổ sung , GV đánh giá

- GV chốt: Bài thơ thẻ tình cảm sáng tuổit thơ Việt Nam thiên nhiên dất nớc

*HĐ 4: Luyện đọc diễn cảm và học thuộc : 8’

+Mục tiêu: Đọc Thể đợc tình cảm thuộc khổ thơ chọn +Đồ dùng: SGK

+PP: Thùc hµnh, lµm mÉu…

- HS đọc lại khổ thơ , GV sửa từ cần nhấn giọng -GV dẫn đọc khổ thơ GV đọc mẫu khổ thơ -.HS luyện đọc theo cặp học thuộc lòng khổ tự chọn -HS thi đọc vài nhóm

- GV nhËn xÐt

III Cđng cè , dặn dò: 4;

- HS nêu lại nội dung chÝnh cđa bµi -GV nhËn xÐt tiÕt häc

-Dặn nhà chuẩn bị lòng dân

Thø T ngµy tháng năm 2008

Tp làm văn: LUYệN TậP Tả CảNH Các hoạt động dạy học

I Bµi cị : 5’ -GV kiĨm tra dµn ý tiÕt häc tríc: Cảnh buổi ngày GV nhận xét cho ®iÓm

II Bài : GTB 1’ -GV nêu mục đích yêu cầu học Ghi đề 1.Hoạt động1:.Hớng dẫn HS

luyÖn tËp 25’

+MT: HS phát hình ảnh đẹp : Rừng tra , Chiều tối Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn tả cảnh ngày

+ Bài 1: - HS đọc yêu cầu tập 1,

- Gv giải nghĩa : Cây tràm : có loại trồng lấy gỗ có loại tràm lấy dầu làm thuèc

- GV giao : Hãy đọc thầm Rừng tra chiều tối Tìm hình ảnh đẹp mà em thích ?

(12)

+DD: SGK, bảng nhóm +PP : :Hỏi đáp, học cá nhân Thảo luận

- HS nêu , GV trích hình ảnh đẹp cho HS , ghi bng

+ Hình ảnh so sánh : bónh tối nh mỏng + Hình ảnh nhân hóa: ánh nắng ngả dài

- HS đọc yêu cầu , GV nhắc: MB, KB phần Chọn phần thân viết đoạn văn

- em đọc lại dàn ý tả buổi ngày \ - GV dán dàn ý lên bảng , HS tham khảo

- Gv giao: Chọn phần dàn ý viết thành đoạn văn tả cảnh công viên , cánh đồng , vờn

- HS lµm bµi , GV theo dâi

*Bíc 2: Häc toàn lớp

- HS trình bày đoạn văn, GV , Líp nhËn xÐt

Đoạn văn viết cha ? có sử dụng nghệ thuật gì, hình ảnh hay cha ?

- GV chÊm ®iĨm Tuyên dơng HS viết hay 2.Trò chơi : viết nhanh

+ MT: HS luyện viết văn t¶ c¶nh

+DD: b¶ng nhãm

- GV phổ biến: Trong phút nhóm viết đợc nhiêu câu văn nói vờn nhóm dó thắng

- HS làm , hết thời gian trình bày

- GV nhËn xÐt nhãm nµo viÕt hay tuyên dơng HS

III.Củng cố dặn dò : 4’

HS däc l¹i néi dung ghi nhí HS,

Về nhà quan sát buổi sang công viên hay cánh đồng Hôm sau học

…

Lun tõ vµ câu:

LUYệN TậP Về Từ ĐồNG NGHĩA

Tờn hoạt động Các hoạt động chủ yếu

vHoạt động I

I KiĨm tra bµi cị: 5’

II Bµi míi.: Giíi thiƯu bµi

- GV chÊm bµi , tiÕt tríc - GV nhËn xÐt –

-GV nêu yêu cầu tiết học Ghi đề

vHoạt động2

Thùc hµnh 25’

+MT: HS vận dụng từ đồng nghĩa để làm tập .Phân loại từ dồng nghĩa , viết đoạn văn miêu tả có sử dụng từ đồng ngha

+Đ D::Vở tập bảng nhóm ghi Néi dung bµi ,

+PP: Thảo luận, thực hành

* Bớc 1 : Học nhãm 4

+ Bài 1 : HS đọc yêu cầu

- GV giao : Hãy đọc đoạn văn tìm từ đồng nghĩa đoạn văn ,ghi bảng nhóm

- HS lµm , GV theo dâi

- Nhãm tr×nh bµy , HS bỉ sung, - GV nhËn xÐt tuyên dơng HS

( t ng ngha: m, m, mạ,bu, bầm, u )

+Bài 2: HS đọc giải thích yêu cầu bạn hiểu

, GV: Hãy đọc 14 từ cho xem từ đồng nghĩa xếp vào nhóm vào bảng ?

- GV theo dõi HS làm - HS trình bày theo nhóm

GV , HS nhận xét , tuyên dơng nhóm làm -HS viết vào

* Bớc : Học cá nhân

+ Bài 3: Thảo luận nhóm - HS đọc yờu cu

-GV giao : HÃy viết đoạn văn tả cảnh câu

(13)

cựng nhúm ? HS làm - GV theo dõi HS làm - HS nối tiếp đọc đoạn văn

- Lớp GV nhận xét đoạn văn hay , - GV dán đoạn văn HS tham khảo

vHot ng3

Trò chơi

+MT: HS thi tìm t đồng nghĩa +PP: trị chơi

+Đ D: bảng nhóm

* GV phổ biến cách chơi

lp chia nhúm,.trong ph tìm t đồng nghĩa với” mơ ớc” sau tỡm t lc ?

- HS làm vào bảng nhãm ? GV theo dâi

-HS GV nhận xét kết , tuyên dơng ND: a Từ đồng nghĩa với mơ ớc :

b.Từ không đồng nghia với : cầm , nám , cừng , xỏch

Đáp án: mơ tởng , ao íc , câng

vHoạt động 4

Cđng cố,dặn dò : *Nhận xét tiết học- nhà hoàn thiện đoạn văn

Thứ S áu ngày tháng năm 2008

TËp lµm văn: LUYệN TậP LàM BáO CáO THốNG KÊ

I.khởi động : 5’ - GV tổ chức HS chơi ‘ Đùng , Đoàng “

II Bài mới: GT : 2’ GV nêu mục đích yêu cầu tiết học GV ghi đề

1.Hoạt động 1:Hớng dẫn HS luyện tập 28’

+MT: HS dựa Nghìn năm văn hiến .để biết cách trình bày số liệu thống kê , tác dng cỏc s liu

+ĐD::Vở tập, bảng nhóm ghi nội dung 1a

+PP: thực hànhthảo luận

*Bớc1: Học cá nhân

+ Bài 1: HS đọc nội dung yêu cầu , lớp đọc thầm

- GV giao việc : Hãy đọc “nghìn năm văn hiến “trả lời câu hỏi SGK GV nhân lại câu hỏi

- HS thực , GV quan sát giúp đỡ - HS trình bày , GV , HS nhận xét bổ sung - GV treo bảng ghi đáp án 1a HS đọc lại *GV nhẫn mạnh : hai hình thức Nêu trình bày

Số khoa thi , tiến sĩ để dễ so sánh , đối chiếu Làm bật truyền thống văn hóa dân tộc

*Bíc 2: Th¶o ln nhãm

+Bài 2: - HS đọc yêu cầu , lớp đọc thầm - GV ? Bảng thống kê có ct my hang ?

Thống kê đièu ? HS nêu ,

-GV giao: Thảo luận nhóm tìm hiểu tổ lớp điền vào bảng thống kê phiếu

- HS làm dán kết lên bảng , trình bày theo nhóm - HS bỉ sung , GV sưa sai xem lµ bµi mÉu

- HS chữa , ghi

? bảng thống kê cá tác dụng ?

(14)

III.Củng cố dặn dò 5 GV nhËn xÐt giê häc

Về nhà quan sát ma , ghi điều quan sát đợc vào nháp

Toán: ÔN TậP : KHáI NIệM VỊ PH¢N Sè

(15)

Khoa häc: Sù SINH S¶N

vHoạt động I

Khëi đéng

Bµi míi: Giíi thiƯu

- GV tổ chức HS chơi trò :Kết Bạn - Căn dặn HS học môn khoa häc

* HS quan sát tranh chủ đề: Con ngời sức khỏe GV - Gt ghi đề

vHoạt động 2:16’

+MT: HS nhận trẻ em bố mẹ sinh có đặc điểm giống bố mẹ

+PP:Hỏi đáp, giảng giải, thảo luận

+ § D: tranh SGK giÊy nh¸p

*Bíc1 : Häc nhãm 2

- GV giao: quan s¸t tranh cho biÕt vÏ g×? Mét em H·y vÏ em bÐ vào giấy em vẽ bố hay mẹ bÐ Êy

- l u ý: không cần sâu nét di truyền khác -HS vẽ ( vẽ nh hoạt hình ) GV thu tráo *Bớc2 :Hccỏnhõn

-GVphổ biến: Mỗi em nhận hình vẽ nêu em bé tìm bố hay mẹ cho bé ngợc lại ?

-HS lm vic Em tìm xong lên bảng - GV tuyên dơng HS thắng ?Tại tìm đợc bố hay mẹ cho bé ? ? Qua trò chơi em rút điều ?

- GV chốt: Trẻ em bố mẹ sinh , mang đặc điểm giống bố mẹ

Lµm viƯc víi SGK 10’

+MT:HS nêu đợc ý nghĩa sinh sản

+Đồ dùng: SGK, bảng nhóm +PP: Hỏi đáp, giảng giải thảo luận

*Bíc1: Häc cá nhân

- GV yêu cầu: HÃy quan sát tranh 1, ,3 kể thành viên nhà liên ?

- HS nhìn tranh SGK truyết trình ? bổ sung ? Nhà Liên có hệ ? nhờ đâu có ? - GV nhận xét , chốt ý

* Bíc2: Häc nhãm 4

- GV giao :Hãy nêu ý nghĩa sinh sản gia đình dịng họ ? ghi vào bảng - HS làm , GV theo dừi

- HS trình bày , HS nhận xÐt bỉ sung

- GV chèt: Nhê sinh s¶n mà hệ nhà họ tộc trì

vHot ng 4

Củng cố, dặn dß. 7’

- GV giao: em vè hệ gia đình rơi giới thiệu lớp ?

-Lứu ý: vẽ phác họa ghi tên vµo -HS vÏ vµ giíi thiƯu

- GV chọn em vẽ đẹp tuyên dơng -Nhận xét tiết học

- Về quan sát tìm hiểu tiếp : Nam Nữ

Khoa học: NAM HAY Nữ ?(Tiết1)

Khởi động :Kiểm tra cũ 6’ .Bài Giới thiệu bi 2

-.HS chơi trò chơi Gọi thuyền

- Gv?Em có nhận xét trẻ em bố mẹ? Điều xảy ngời không sinh sản ?

(16)

-Gv ?Con ngời có giới ? GV ghi đề

:Hãy xác định mặt khác nam nữ mặt sinh học ? 12’

+Mục tiêu:HS xác dịnh đợc mặt khác nam nữ sinh học

+ ĐD :SGK, tranh ảnh su tâm Bảng nhóm

+PP:Hi đáp, thảo luận, thuyết trình

*Bíc1 :Häc nhãm 3

-GV giao nhiƯm vơ : Líp chia nhãm

?HÃy quan sát tranh ,2,3 SGK phân biệt khác mặt sinh học nam nữ ? Ghi vào bảng nhóm ? Giải thích từ sinh học ? (đi sâu vào c thể giới )

- Các nhóm thảo luận GV quan s¸t theo dâi

*Bíc 2 : Häc toµn líp

- Đại diện nhóm trình bày nội dung câu hỏi nhóm khác bổ sung GV đánh giá

-GV kÕt luËn : Nam vµ Nữ khác chức cấu tạo c¬ quan sinh dơc Sinh dơc nam sinh tinh trïng , n÷ sinh trøng

: :Hãy phân biệt đặc điểm sinh học xã hội nam nữ ? 15’

+Mục tiêu: HS phân biệt đợc đặc điểm sinh học xã hội nam nữ ?

+§å dïng: PhiÕu häc tËp +PP: thảo luận , thuyết trình

*Bớc1 : Học nhãm 6

- GV giao nhiƯm vơ : Líp chia nhóm

?Thảo luận phân biệt khác mặt sinh học , xÃ hội nam nữ ,chọn phiêu

+SGK trang ghi vào phiếu làm xong dán bảng Mẫu phiếu :

Nam Nam nữ Nữ

- HS lµm viƯc , GV theo dâi , chØ dÉn

*Bíc2 ; Häc toµn líp

-Đại diện nhóm báo kết kèm giải thích nhóm khác bổ sung HS hỏi đáp lẫn ? Vì đặc điểm riêng nam hay nữ ? ? Vì “Chăm sóc “ đặc điểm chung nam nữ? GV chữa nhóm làm đáp án - Tuyên dơng nhóm làm tốt

-GV chốt: Dán đáp án, SGV trang 26 HS đọc

vHoạt động 4 .Củng cố, dặn dò.5’

GV? Tại không nên phân biệt nam nữ ? - Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm hiểu vai trò phụ nữ, hôm sau häc ,

Khoa häc:

NAM HAY N÷ ? (TiÕt 2)

I KiÓm tra bµi cị 5’

II .Bµi míi. Giíi thiƯu bµi 1’

? Nêu đặc điểm giống khác mặt sinh học, xã hội nam nữ ?

Gv nhËn xÐt cho ®iĨm

-Gv nêu mục đích yêu cầu tiết học GV ghi đề

Tìm hiểu vai trị nữ 12’ +Mục tiêu: HS xác dịnh đợc vai trò nữ

+ ĐD :SGK, tranh ảnh su tâm +PP: Hỏi đáp

Hoạt động cá nhân

- GV giao: Quan s¸t tranh SGK vẽ gì? Gợi cho em suy nghi g×?

- HS nêu , bổ sung GV đánh giá

?Hãy nêu ví dụ vai trị nữ trờng, xã hội , địa phơng ?

- HS nèi tiÕp nªu vÝ dơ bỉ sung

- ? Em có nhận xét vai trò nữ ? kể tên ngời phụ nữ giỏi , thnh t ?

-HS nêu GV ghi bảng kể tên phụ nữ giỏi -GV chốt vai trò phụ nữ

vHot ng3

Nhận sù thay dỉi quan niƯm

*Bíc1 : Häc nhãm 6

(17)

xã hội nam nữ ? 15’ +Mục tiêu: HS nhận quan niệm xã hội nam nữ , cần thiết thay đổi quan niêm đó? -Có ý thức tơn trọng bạn giới

§å dïng: PhiÕu häc tËp +PP: thảo luận , thuyết trình

phiu ? Cho biết đồng ý hay khơng ? +Cơng việc nội trợ nữ? Đàn ông kiếm tiền nuôi nhà ?Con gái nên học nữ công gia chánh Con trai học kĩ thuật?

+Gia đình có phân biệt nam nữ ,hợp lý không?đi học trai chơi , nc làm việc? + Liên hệ lớp có phân biệt nam nữ kh? + Tại không nên phân biệt nam nữ ?

- HS làm việc , HS bày tỏ thái độ quan niệm

*Bíc ; Häc toµn líp

- Đại diện nhóm báo.kết

nhóm khác bổ sung Các nhóm bày tỏ thái độ -GV kết luận : tuyên dơng nhóm bày tỏ tốt

GV khuyên HS nên góp phần làm thay đổi thái độ hành động lớp gia đình , địa phơng

- HS đọc bóng đèn tỏa sáng SGK

Cñng cè, dặn dò.7

Hot ng lp

-GV tổ chức HS chơi :trò chơi Gọi thuyền ? Tại không nên phân biệt nam nữ ? - Nhận xét tiết học

- Về nhà tìm hiểubài tiếp :Cơ thể hình thành

Khoa häc:

C¥ THĨ CHóNG TA ĐƯợC HìNH THàNH NHƯ THế NàO ?

I.Khởi động :5’

II Bµi míi Giíi thiƯu bµi 2’

- GV tỉ chøc HS ch¬i trò chơi : Cua kẹp

? Nêu điểm khác mặt sinh học nam nữ ? Vai trò phụ nữ ?

- GV nhận xét cho điểm

-HS điền vào tranh vẽ hình ,3 tiết trớc ? phụ nữ khả mang thai có ? GV gt ghi

HS hình thành biểu tợng từ mang tính khoa học: thụ tinh , phôi ,hợp tử,bào thai Giảng từ đó.14’ +Mục tiêu: HS hiểu ,nhận biết đợc tù phôi bào thai thụ tinh

+ ĐD :Tranh sgk hình 10 SGK,

+PP: giảng giải , thảo luận

*Bớc : Học cá nhân

- GV? Nhắc lại quan thể định giới tính ngời ? Cơ quan sinh dục nam , nữ có khẳ gì?

- HS nªu , bỉ sung GV nhËn xÐt

*Bíc : Häc nhãm 3

-GV giao: Quan sát hình 1a,b,c đọc thích 1,2,3 để xếp thích hợp với hình ?

Nhãm lµm xong ghi ký hiƯu ë b¶ng nh ( 1a – ) - GV gi¶ng: HS hiĨu tinh trïng kÕt hỵp víi trøng gäi

thơ tinh ,trøng thơ tinh gäi hỵp tư Hỵp tư thành phôi

v thnh bo thai GV ch hỡnh 1a,b,c minh họa -GV ghi đáp án HS đọc lại

Nhận biết hình thành thể ngời Phân biệt giai đoạn phát triển thai nhi 14’ +Mục tiêu: HS nhận biết đợc hình thành thể

- GV giao: Háy quan sát hình 1a,b,c mô tả trình thụ tinh dể tạo thành bào thai ?

-HS tËp nãi theo h×nh GV theo dâi

(18)

ời Phân biệt giai đoạn phát triĨn thai nhi

+§å dïng: tranh minh häa SGK

+PP: thảo luận , thuyết trình

*Bíc ; Häc nhãm 4

-GV giao: Quan sát hình 2, 3.,4,5trang 11 tìm xem hình cho biết thai tuần ,8 tuần ,3tháng,9tháng

Mụ t đặc điểm thai nhi hình ? - HS làm việc , GV theo dõi dẫn

- Nhóm báo.kết Mỗi em mô tả hình ? nhãm kh¸c bỉ sung

-GV kÕt ln : tuyên dơng nhóm trình bày tốt - GV dán ®ap ¸n

- HS đọc bóng đèn tỏa sáng SGK

vHot ng 4

.Củng cố, dặn dò 5’

? Cơ thể ngời đợc hình thành ? ?khi naò em bé đợc sinh ?

- NhËn xÐt tiÕt häc

- Về nhà học thuộc phần bóng đèn tỏa sáng , xem tip

Địa lí: VIệT NAM - §ÊT N¦íC CHóNG TA

I Khởi động: 5’

II Bµi míi: Giíi thiƯu bµi

- GV tổ chức HS chơi ‘Làm nh nói đừng làm nh làm “

- Hớng dẫn em cách học môn địa lý

- HS quan sát đồ Việt Nam , GV Giới thiệu ghi đề

Tìm hiểu vị -trí , giới hạn Việt Nam đồ , 15’

+Mục tiêu:HS đợc vị trí Giới hạn nớc ta đồ Mô tả đợc v trớ gii hn

Hình dạng

+Đ/D : Bản đồViệt Nam , Địa cầu , lợc ũ SGK

+PP : Quan sát, thuyết trình

*Bíc 1: Häc nhãm

-GVyêu cầu: Quan sát lợc đồ hình nớc ta cho biết vị trí nớc ta khu vực Đồng Nam á?

-HS thùc hiƯn , Gv kiĨm tra hái nhóm -HS trình bày theo nhóm

-HS đọc thích :Bán đảo Đơng Dơng

-GV vị trí nớc ta đồ ,HS số em lên -GV giao: Quan sát hình ,thảo luận theo nhóm câu hỏi SGK trang 66 ? nhóm đọc lại câu hỏi

- HS làm việc , thành viên nhóm nêu lần lợt

* Bớc 2: Học toàn lớp

- HS lần lợt lên đồ câu hỏi theo nhóm -GV bổ sung hồn thiện ,

-GVchốt:( đồ) nớc ta có đất liền ,đảo ,quần đảo ,biển vùng trời đờng hang khơng

-? Hãy vị trí nớc ta địa cầu ? -HS lên , GV hớng dẫn bổ sung

?Nớc ta có thuận lợi giao lu với nớc ? -GV chôt: Do vị trí thuận lợi nên ta giao lu với nớc đờng biển, đờng , hang không

vHot ng 3

Tìm hiểu hình dạng diƯn tÝch nícta

15’

+MT: HS nắm đợc hình dạng diện tích nớc ta

+Đồ dùng:Lợc đồ, đồ Phiếu học tập

+Phơng pháp: Quan sát, thảo luận.trò chơi

* Bớc1 : Häc nhãm

GV yêu cầu: Quan sát hình bảng số liệu điền phiếu + Diện tích nớc ta ?phần đất liền ta có đặc điểm ? So sánh diện tích nớc ta voiứ nớc khu vực ? HS nhận phiu

- HS làm việc trình bày bổ sung - GV chèt: ( SGV) trang 79

*Bíc : Trò chơi

-GV ph bin: lp chia nhóm ,mỗi nhóm cử bạn Giới thiệu Việt Nam – Đất nớc ta cho lớp nghe ? - nhóm cử em trình bày , HS chọn em thuyết trình hay -GV tun dơng nhóm có em đạt tốt

(19)

Cđng cè, dỈn dò: 4 - Nhận xét chung học.Xem tiếp

Địa lí: ĐịA HìNH Và KHOáNG SảN

I Bµi cị : 5’

I Bµi míi: GTB 2’

- Hãy vị trí , giới hạn , đặc điểm hình dạng nớc ta - HS lên đồ , GV nhận xét cho điểm

- HS quan sát đồ khoáng sản ,GV giới thiệu , ghi đề

Tìm hiểu địa hình Việt Nam đồ tự nhiên 14’

+Mục tiêu:HS đợc địa hình nớc ta đồ Mơ tả đợc dặc điểm dịa hình

+Đ/D : Bản đồ tự nhiên Việt Nam , lợc đò a hỡnh

+PP : Quan sát, thuyết trình Th¶o ln

*Bíc 1: Häc nhãm

-GVyêu cầu: Quan sát lợc đồ địa hình Việt Nam hình đọc giải ?

? Hãy đọc mục ,quan sát hình 1trả lời câu hỏi SGK +Chỉ vị trí kể núi ,đồng nớc ta ?Dãy núi hớng cánh cung , hớng Đông Bắc ? Chỉ tên đồng lớn ? đặc điểm địa hình nớc ta ?

-HS thùc hiƯn , Gv hỏi nhóm HS trình bày

* Bíc 2: Häc toµn líp

- HS lên đồ Địa lý tự nhiên dãy núi đồng lớn GV dãy núi theo hớng tây Bắc Đơng Nam , hình vịng cung đồ

-GVchốt:( đồ) Đất liền ta

3

đồi núi

1

đồng Đồng phù sa sơng ngịi bồi đắp

:Tìm hiểu đặc điểm khống sản nớc ta nắm vị trí mỏ khống sản lợc đồ

15’

+MT: HS nắm đợc đặc điểm khống sản ,Chỉ đ-ợc vị trí mỏ than ,Apa tít , sắt ,bơ xít, dầu mỏ tren lợc đồ

+Đồ dùng:Lợc đồ SGK

+Phơng pháp: Quan sát, thảo luận

* Bớc1 : Học cá nhân

- GV yờu cu: Quan sát lợc đồ hình kể tên số loại khoáng sản nớc ta ?

- HS quan sát , HS trình bày HS bổ sung - GV ghi nhanh khoáng sản lên bảng *Bớc : Häc nhãm 5

- GV giao: Quan sát lợc đồ hình , Hãy kể tên số loại khoáng sản chúng đâu ? Cho biết nơi có mỏ than , dầu mỏ , Apa tít, sắt , bơ xít ?

- HS lợc đồ SGK , GV kiểm tra *Bớc : Học tồn lớp

- C¸c nhóm trình bày , em khoáng sản - HS bỉ sung , GV hoµn thiƯn

- GV chốt: (Chỉ lợc đồ ) nêu vị trí mỏ ?Địa hình khống sản đem lại lợi ích ? -HS đọc nội dung

vHot ng 4

Củng cố, dặn dò: 4’

- NhËn xÐt chung giê häc VÒ nhà xem tiếp phần khí hậu

Lịch sử: BìNH TÂY

ĐạI NGUYÊN SOáI TRƯƠNG ĐịNH

vHoạt động1 I Khởi động: 5’

(20)

II Bài mới; Giới thiệu 2’ -HS quan sát tranh SGK GV giới thiệu GV ghi đề

Tìm hiểu Trơng Định tình hình đất nớc trớc Pháp xâm lợc 8’

+M/tiêu: HS hiểu đợc tình hình đất nớc trớc Pháp xâm lợc Trơng Định

+ĐD:SGK , đồ Việt Nam

+PP: hỏi đáp ,

-GV vị trí Đà Nẵng.Giới thiệu nơi Pháp nổ sung , Chỉ tỉnh miềm Tây, 3tỉnh miền Đông -GV giao: Hãy đọc phần đầu đến Gia Định trả lời : + Nhân dân Nam Kỳ làm Pháp xâm lợc ? + Giới thiệu Trơng Định ?

+ Nhà Nguyễn có thái độ Pháp xâm lợc ?

*Bíc : Häc toµn líp

- HS trình bày , bổ sung , đọc giải từ “Nam kỳ” - Gv tình nhà Nguyễn cắt cho Pháp ,

-GV chốt :Giới thiệu phong trào Trơng Định lãnh đạo Nhân dân đánh Pháp Và nhà yêu nớc khác

.T×m hiĨu vỊ

Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đánh Pháp 13’

+M/T : HS biết Trơng Định gơng yêu nớc ,một lòng nhân dân đánh pháp

+§/D: SGK , thông tin tham khảo , phiếu học tập

+PP: Hỏi đáp, thuyết trình

-GV yêu cầu HS đọc SGK từ “ Năm 1862 đến hết ”,trả lời câu hỏi theo phiếu Mỗi nhóm câu hỏi

- HS nhận phiếu đọc nội dung câu hỏi ?

+ Nhận đợc lệnh Vua Trơng Định suy nghĩ gì? + Theo em lệnh hay sai ?

+ Quân dân làm trớc băn khoăn ? + Trơng Định làm đáp lại lịng dân ? -HS làm việc GV theo dõi dẫn

*Bíc : Học toàn lớp

- HS trình bày , lớp GV nhận xét

- GV chốt: Năm 1862 nhà Nguyễncắt tỉnh miền đông Nam kỳ cho Pháp Vua lệnh cho, Trơng Định giaỉ tán lực lợng nhng ông cơng dân đánh Pháp - GV đọc thông tin tham khảo SGV ,

vHot ng 4

Thi trình bày hiểu biết Tr-ơng Định

+MT: HS ỏnh giỏ c v ụng +D: giy nhỏp

+PP: trò chơi

-GV phổ biến cách chơi : Lớp chia nhóm ,hội ý ghi hiểu biết Trơng Định nháp cho biết Nhân dân tỏ lòng biết ơn ông cách nào? ( 3)

- HS làm thuyết trình lần lợt theo nhóm - GV HS nhận xét chọn nhóm bình luận hay - GV tuyên dơng nhóm tốt

vHot ng5

.Củng cố, dặn dò: +GV nhận xét tiết học, dặn nhà xem tiếp

Lịch sử:

NGUYễN TRƯờNG Tộ MONG MUốN CANH TÂN ĐấT N¦íC

vHoạt động 1 I Baì cũ :5’

II Bµi míi; Giíi thiƯu bµi 2’

- GV? HÃy phát biểu cảm nghĩ em Trơng Định ? Tỏ lòng biết ơn ông nhân dân làm gì?

- GV nhận xét cho điểm

HS quan sát tranh SGK GV giới thiệu GV ghi đề

Tìm hiểu Trờng Tộ tình hình đất nớc trớc Pháp xâm lợc 8’

+M/tiêu: HS hiểu Trờng Tộ tình hình đất nớc trớc Pháp xâm lợc

+ĐD:SGK ,tranh su tầm ,

+PP: hi ỏp ,

- GV yêu cầu: Các em đa tranh ảnh trờng Tộ kết hợp đọc SGK từ dầu đến giàu mạnh biết?

+ Năm sinh quê quán nơi đến ông ? -HS làm việc , HS trình bày , bổ sung GV nhận xét - GV giới thiệu ông

? T×nh h×nh níc ta lóc Êy thÕ ? - HS nêu , bổ sung , GV nhËn xÐt

(21)

.T×m hiĨu vỊ

Đề nghị chủ yếu để canh tân đất nớc ông Tộ đánh giá ông 13’

+M/T : HS biết hiểu đề nghị canh tân đất nớc Kính trọng ụng

+Đ/D: SGK , thông tin tham khảo , b¶ng nhãm

+PP: Hỏi đáp, thuyết trình

-GV giao: Hãy đọc SGK từ “ ơng đề nghị đến máy móc Ghi vào bảng đề nghị ơng sau thảo luận đề nghị ?

-HS lµm viƯc GV theo dâi chØ dÉn

? đề nghị Vua chấp nhận khơng ?

- HS trình bày nêu hiểu biết đề nghị ông lớp GV nhận xét chọn nhóm thuyết minh hay - Gv dán đè nghị ông lên bảng , HS đọc lại -GV ? Nhà Vua không chấp nhận đề nghị ông chứng tỏ họ ngời ? GV phân tích HS rõ - GV liên hệ với nớc ta

Đánh giá Trờng Tộ 8’ +MT: HS đánh giá đợc ơng ngời đợc đời sau kính trọng

+ĐD: bảng nhóm +PP: trò chơi

-GV phổ biến cách chơi : Lớp chia nhóm , ghi điều đánh giá ông cho biết ơng đợc ngời đời kính trọng ?

- HS làm thuyết trình lần lợt theo nhóm - GV HS nhận xét chọn nhóm bình luận hay - GV tuyên dơng nhóm tốt

GV chốt:Ông ngờiyêu nớc , dù phải sống với ngời bảo thủnhng hớng nét văn minh đại htế giới nên ông đợc đời sau kớnh trng

- GV đoc tham khảo SGV

vHot ng 4

Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt tiÕt häc, VỊ nhµ xem bµi tiÕp hôm sau học

Kĩ thuật:

ĐíNH KHUY HAI Lỗ (Tiết 1)

Tờn hot động Các hoạt động dạy chủ yếu

I.Khởi động : 5’ II Bài GTB 1’

-GV tỉ chøc HS ch¬i ,

-GV dặn em học môn Kĩ Thuật

GV cho HS quan sát vật mẫu, nêu mục đích , ghiđề

:Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu 15’

+Mục tiêu: HS hiểu đính khuy biết đợc đặc điểm đính khuy

+Đồ dùng: Một số mẫu ớnh khuy v tranh SGK

+Phơng pháp:Quan sát, thuyết tr×nh…

*Bíc1 : Häc nhãm 2

- GV kiĨm tra sù chn bÞ cđa HS NhËn xÐt

-GV giao: Hãy quan sát số mẫu khuy lỗ hình 1a , 1b, SGK.và áo hồn thiện đính khuy bảng đẻ trả lời câu hỏi sau ?

- GV gi¶i thÝch khuy: Gäi lµ cóc hay nót

+ khuy đợc làm vật liệu ? màu sắc ? + đính khuy nằm vị trí so với vải ?

+VÞ trÝ cđa khuy so vị trí lỗ khuyết nào? Khoảng cách khuy hai nẹp vải.ra sao? -HS làm việc GV theo dâi

*Bíc : Häc toµn lớp - HS trình bày , bổ sung ,

- Gv kÕt luËn : (ChØ vËt mÉu) Khuy làm nhiều vật liệu màu sắc khăc , nối khuy với vải lỗ, khuy nằm dới vải , Vị trí khuy ngang lỗ khuyết

vHot động 3 Hớng dẫn kĩ thuật

15’

(22)

+Mục tiêu : Nắm đợc thao tác kĩ thuật đính khuy lỗ +Đồ dùng : Vải, khâu, kim khâu, phấn vạch, thớc, kéo… +Phơng pháp:Quan sát, thuyết trình, thực hành

- GV ghi bớc lên bảng : HS đọc lại

? Hãy đọc lại bớc đính khuy quan sát hình để nêu cách vạch dấu đính khuy lỗ ? sau đại diện nhóm thao tác ? HS làm , GV dẫn nhóm - GV thao tác lại cách vạch dấu điểm đính khuy -GV giao: quan sát tiêp hình 2b, 3, 4, 5, để nêu cách đính khuy vào điểm vạch dấu ?

-HS lµm , GV theo dâi

*Bíc 2: Học toàn lớp

HS nêu thực hiƯn thao t¸c tríc líp theo nhãm .HS bỉ sung , GV sưa hoµn thiƯn

Củng cố dặn dò -Nhận xét chung häc

về nhà Nắm lại thao tác kĩ thuật đính khuy lỗ chuẩn bị vải kim hơm sau học

KÜ tht:

§ÝNH KHUY HAI Lỗ (Tiết 2)

I.Khởi động : 5’ II Bài GTB 1’

- GV tỉ chøc HS ch¬i

GV nêu mục đích tiết học , ghiđề

Thực hành 25’ +Mục tiêu: HS đính đợc khuy lỗ vải quy trình +Đồ dùng: Vải , kin +Phơng pháp: thực hành

- GV ? Đính khuy lỗ thực hện qua thao tác ? -HS nêu , GV lu ý đính khuy

- GV kiĨm tra cách làm tiết chuẩn bị HS Nhận xét tuyên dơng em chuẩn bị tốt

*Bíc : Häc nhãm 3

- GV giao:Mõi em đính khuy vào sản phẩm Thời gian 25 ‘sau trng bày sản phẩm nhóm - HS làm , hội ý

- GV giúp đỡ em lung túng

vHoạt ng 3

Trng bày sản phẩm

7’

+Mục tiêu : HS học đợc cách đính khuy quy trình +Đồ dùng : Sản phẩm HS +Phơng pháp:Quan sát, thuyết trình,

C¸c nhãm trng bày tùy vị trí

i din em thuyết trình cách đính khuy, Cả lớp quan sát sản phẩm cach làm , HS đánh giá dựa vào SGK

GV đánh giá dựa mức :Hoàn thành , cha hoànthành Tuyên dơng em làm xuất sắc

vHot ng 4

Củng cố dặn dò 2’’

(23)

Đạo đức :

EM Lµ HäC SINH LíP (tiÕt 1)

I Khởi động: 5’

I Bµi míi : GTB 1’

- HS hát Em yêu trờng em

- GV dặn HS học môn đạo đức GV nêu mục đích tiết học – ghi đề

vHoạt ng 2

Tìm hiểu vị HS lớp so với lớp khác.

+Mục tiêu: -HS biết vị vai trò HS lớp

+§å dïng : tranh SGK

+PP : quan sát , Thảo luận

*Bớc1 : Học nhóm 4

- GV giao :Hãy quan sát tranh ,2 ,3 SGK trao đổi nhóm để trả lời câu hi ?

+Mỗi tranh vẽ gì? Em nghĩ xem ảnh ? + HS lớp có khác so với lớp ?

+ Cn làm gf để xứng đáng HS lớp ?

-HS lµm viƯc GV theo dâi vµ híng dÉn thêm

*Bớc : Học toàn lớp

- Đại diện nhóm trình bày

-Lớp GV nhËn xÐt, chØ tranh bỉ sung vµ chèt ý - GV kÕt luËn : SGV trang 16

Xác định nhiệm vụ HS lớp , tập liên hệ 12’

+Mục tiêu: HS biết xãc định nhiệm vụ HS lớp

+§å dùng: Phiếu học tập

+PP :Thảo luận, thực hành

- GV yêu cầu làm bài tập 1: HS đọc nội dung GV giao: em đọc xác định hành dộng việc làm ? ghi ký hiệu

- HS làm , HS trình bày , HS nhận xét -GV ghi việc làm HS chọn GV chốt - HS đọc lại đáp án

*Bớc : Học nhóm 5 -+Bài 2: HS đọc yêu cầu

- GV: Các em thảo luậnghi điều làm đợc Và điều cha làm đợc vào phiếu ?

-HS lien hƯ tríc líp , nhËn xÐt em nµo lien hƯ tốt - GV chốt: Các em phát huy mặt tốt , khắc phục mặt

vHot ng4

Tập làm phóng viên 10

+MT: HS cng c bi nắm đợc trách nhiệm , nhiệm vụ HS lp

+ PP: trò chơi

-GV ph biến: Các em thay làm phóng viên để vấn vấn đề xung quanh học ?

- HS thực GV nhận xét -HS đọc ghi nhớ

Cđng cè dỈn dß 4’

-Yêu cầu nhà lập kế hoạch phấn đấu thân - GV gợi ý

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

(24)

Tên hoạt động Các hoạt động chủ yếu vHoạt động 1

I Khởi động: :5 ph

II .Bµi míi GTB : 1’

- GV tỉ chøc HS ch¬i

GV nêu mục đích u cầu Ghi đê

Thùc hµnh 8’’

+Mục tiêu: Rèn luyện HS kĩ đặt mục tiêu Động viên em phấn đấu đạt mục tiêu

+§å dïng: SGK

+PP : Thảo luận , thuyết trình

*Bớc1 : Học nhóm 5

- GVgiao:Mỗi em nhóm trình bày ý kiÕn cđa m×nh Nhãm gãp ý , bỉ sung , chọn ngời trình bày ?

-HS làm việc theo nhãm, GV theo dâi

- Đại diên nhóm trình bày Cả lớp trao đổi bổ sung - GV chốt: Để xứng đáng HS lớp ta cần phấn đấu bồi dỡng kế hoạch

Kể chuyện gơng HS tiêu biểu 20

+ Mụctiêu: HS su tầm đợc chuyện HS gơng mẫu , biết học tập theo gơng

+Đồ dùng: truyện , báo tham khảo

+PP: kĨ chun , th¶o ln

*Bíc : Học toàn lớp

-GV yêu cầu: Mẫu chuyện kĨ vỊ HS tiªu biĨu cã thĨ ë líp , trêng , hay b¸o , ti vi …

- GV thống kê số em lớp su tầm mẫu chuyện - HS lần lợt kể chuyện lớp theo dõi

- GV ghi c¸c mÉu chun HS kể lên bảng

*Bớc : Học nhóm 4

- GV giao: Mỗi nhóm chuyện cụ thể thảo luận vấn đề học tập từ tm gng ú ?

- HS trình bày theo nhãm , GV nhËn xÐt - GV giíi thiƯu vỊ gơng khác

-Gv kt lun.: Cỏc em cần học tập theo gơng để mau tiến

Cđng cè dỈn dß: 6’

GV cho em hát hay đọc thơ trờng em - HS , GV bình chọn em thực tốt

- GV nêu vai trò trách nhiệm HS lớp , ý thức xây dựng trờng lớp ngày tốt đẹp

- NhËn xÐt tiÕt häc

Về nhà su tầm truyện gơng tốt để đọc , xem

To¸n: LUN TËP

Khởi động : 5’

Bµi míi Giíi thiƯu bµi 1’

- HS thực trò chơi

-GV nờu mc ớch yờu cầu học Ghi đề

Thực hành 30

Học cá nhân, lớp

(25)

+Mục tiêu: HS viết đợc phân số thập phân tia số Ôn lại cách chuyên phân số thành phân số thập phân Giải tốn tìm phân số

+§å dïng: Vë bµi tËp

+PP : Thùc hµnh

Yêu cầu HS ghi phân số thập phân vào chỗ gạch - HS làm , HS đọc kết , GV nhận xét ghi

10

đến 10

9

cho HS râ ph©n sè10

10

=

+Bài 2: HS đọc yêu cầu

- HS lµm , em lên bảng làm , lớp nhận xét HS nêu cách làm

11

=

5 11

x x

= 10

55

viÕt

11

=10

55

+Bµi 3: GV hái yêu cầu - HS làm , tơng tù bµi

+Bµi 4: Häc nhãm

-GV giao: Hãy ghi kết so sánh vào bảng nhóm Nhóm nhanh thắng

- HS làm , trình bày lớp nhận xét - GV chữa , HS ghi vào Tuyên dơng nhóm thắng

+Bi HS đọc giải

-GV? mét sè em : Líp có em?( 30) ? số em giỏi toán so HS lớp ? 10

3

? Em hiĨu sè em giái to¸n = 10

3

HS lớp ? Làm cách tìm HS giỏi toán ?

- HS ghi lên bảng

vHot ng 3

Củng cố dặn dò 4 -Nhận xét chung học

Tuyên dơng em học tốt xem

Toán :

ÔN TậP : TíNH CHấT CƠ BảN CủA PHÂN Sè

Tên hoạt động Hoạt động dạy cụ thể

I KiĨm tra bµi cị. 3'

II Bµi míi : GTB 1’

-KiĨm tra bµi tËp tiÕt tríc -GV nhËn xÐt,

-GV nêu mục đích yêu cầu học Ghi đề

Híng dÉn nhí l¹i tÝnh chất phân số

15

+Mục tiêu : HS nhớ lại tính chất phân số ứng dụng tính chất vào

+Đồ dùng : SGK, giấy nháp

*Bíc1: Häc nhãm

- GV ghi vÝ dô :

2

=3

x x

; 25

15

= 25:

: 15

- GV yêu cầu HS điền số vào chỗ chấm *L u ý: điền tử mẫu số khác o

- HS làm nháp , nhóm lên bảng làm Lớp nhận xÐt ? qua vÝ dơ trªn nhãm em rót điều gì?

(26)

+PP: hi ỏp, thực hành GV chốt giới thiệu tính chất phân số HS xem ví dụ SGK GV dán tính chất phân số HS đọc

*Bíc2 Thùc hµnh

GV giao: tập phân cho dãy làm Quy đồng:5

2

vµ

4

;

3

vµ 10

9

rót gän 120

90

-HS lµm , nhóm cử em lên bảng Lớp nhận xét , GV thống cách làm

* l

u ý: cách quy đồng ngắn gọn mẫu số chia đợc

vHoạt động3 . Thực hành 15’

+ MT : HS vËn dụng tính chất phân số vào làm cụ thể

+ ĐD ô ly + P.P: thực hành

Học sinh làm cá nhân

- GV giao bµi tËp 1,2, 3, SGK

*L

u ý :các cách làm ngắn gọn -HS làm , GV theo d õi

- GV chấm tuyên d ơng em làm t ốt , - GV thống cách trình bày

vHot ng 4

Củng cố, dặn dò

- GV cho HS chơi : Tìm phân số GV dán nội dung lên bảng HS làm nhanh điềnkếtquả

3

,

6

, 20

12

, 14

12

, 21

18

GV vµ HS chữa , tuyên dơng em làm tốt - GV nhËn xÐt bµi häc

- VỊ nhµ xem so sánh phân số

Toán :

ÔN TậP : SO SáNH HAI PHÂN Số (TIếT1)

I KiĨm tra bµi cị 5’ II Bµi míi : GTB 1’

- GV ? Hãy nêu tính chất phân số ? - Kiểm tra tập tiết trớc GV nhận xét, -GV nêu mục đích yêu cầu học Ghi đề

Híng dÉn nhớ lại

Cách so sánh phân số mẫu , khác mẫu Cách xếp phân số từ bÕ dÕn lín 14’

+Mục tiêu : HS làm thành thạo so sánh phân số , biết xếp phân số từ bé đến lớn

+Đồ dùng : SGK, giấy nháp +PP: hỏi đáp, thực hnh cỏ nhõn

a.So sánh phân số mẫu

- GV yêu cầu : Mỗi em hÃy tìm phân sô mẫu số so sánh ?

- HS thùc hiƯn , trinhg bµy , GV - líp nhËn xÐt -GV ghi

2

<

1

,

8

>

4

,

3

=

3

? qua vÝ dơ trªn em rót nhận xét gì? -HS trình bày , hS bổ sung , GV nhËn xÐt GV chèt ý SGK

*Bíc 2: Häc nhãm

b.so sánh phân số khác mẫu số

- GV giao ; H·y so s¸nh

2

vµ 14

3

;

3

vµ5

4

-HS lµm , nhóm lên bảng

(27)

* l

u ý: cách quy đồng ngắn gọn mẫu số chia đợc so sánh

Thùc hµnh 14’

+ MT : HS so sánh đợc phân số , xếp phân số từ bé đến lớn

+ ĐD ô ly + P.P: thực hành

- GV giao bµi tËp 1,2, , SGK

*L

u ý : Bài làm nháp ghi so sánh vµo -HS lµm bµi , GV theo d âi

- GV chấm tuyên d ơng em làm t ốt , - GV thống cách trình bày

Củng cố, dặn dò 6’ -GV phổ biến : HS chơi xếp phân số từ lớn đến bé , làm vào bảng nhóm , nhóm xong trình bày

3

,2

1

,6

5

, 12

5

- GV HS chữa , tuyên dơng nhóm làm tốt GV ghi đáp án: ,6

5

3

1

12

5

- GV nhËn xÐt bµi häc

- Về nhà xem so sánh phân sè tiÕt h«m sau hä

Toán :

ÔN TậP : SO SáNH HAI PHÂN Sè (TIÕT2)

I Khởi động :5’ II Bài : GTB 1’

- HS thùc trò chơi

-GV nờu mc ớch yờu cầu học Ghi đề

Thùc hµnh 30’

+Mục tiêu : HS làm thành thạo so sánh phân số với 1, biết xếp phân số từ bé đến lớn ngợc lại , Giải tốn có lien quan đến so sánh phân số

+Đồ dùng : SGK, ô ly +PP: hỏi đáp, thực hành cá nhân

- GV giao tập 1,2, 3, SGK *Løu ý: Bµi , lµm xong nhËn xÐt

-HS làm việc cá nhân

-GV xung lp theo dõi cách làm để điều chỉnh - ? HS kết quả.một số

*Bíc : Häc toàn lớp

- HS chữa HS trình bµy , hS bỉ sung , GV nhËn xÐt - GV thống cách làm

+Bi 1: Sau chữa bài HS nhắc đợc Điều kện phân số lớn , bé , 1, GV ghi nhanh bảng + Bài 2: Tơng tự HS nhớ đợc

4

<

4

hiểu đợc điền dấu bé? - HS phát biểu đợc “ Hai phân số có tử phân số có mẫu bé phân số lớn “

+ Bài 3: HS so sánh phân số

(28)

- HS làm cách , GV chữa C¸ch 1:

5

= 40

25

,

8

= 40

64

mµ 40

25

< 40

64

nªn:

5

<

8

C¸ch :

5

< ,5

8

> vËy

5

< <

8

nªn

5

<

8

+ Bµi 4: Khuyên khích HSso sánh cách

vHot ng3

Củng cố, dặn dò

- GV nhËn xÐt bµi häc

- VỊ nhµ xem bµi so sánh phân số tiết hôm sau họ

Toán :

PHÂN Số THậP PHÂN

KiĨm tra bµi cị 5’ Bµi míi : GTB 1’

-GVKiểm tra tập tiết trớc - GV nhận xét, -GV nêu mục đích yêu cầu học Ghi đề

16’

+Mục tiêu : HS nhận biết đ-ợc phân số thập phân , biết cách chuyển đổi từ phân số sang phân số thập phân +Đồ dùng : SGK, giấy nháp Bảng nhóm

+PP: hỏi đáp, thực hành ,

* Bíc : Häc toµn lớp - GV ghi phân số : 10

2

, 100

5

, 1000

18

? Hãy nêu đặc điểm mẫu số phân số ? -HS trình bày , hS bổ sung , GV nhận xét

? HÃy tìm ví dụ phân số có mẫu 10, 100,1000 HS trình bày GV ghi nhanh phân số

- GV chốt: Các phân số có mẫu 10 ,100 ,1000 goi phân số thập phân , HS nhắc lại

- GV giao: HÃy chuyển phân số sau thành phân số thập phân ? dÃy làm

3

,

7

,125

20

-HS lµm , d·y cư em lên bảng nêu cách làm

*Bớc 3: Häc nhãm

- GV ? ph©n sè

4

viết đợc phân số thập phân không ? ? Bất kỳ phân số viết đợc phân số thập phân phải không ? Hãy nêu cách chuyên rmột phân số thành phân số thập phõn ?

- nhóm trình bày , bổ sung , GV nhËn xÐt

-GV chơt: Chỉ có số phân số chuyển đợc phân số thập phân , chuyển nhân số với mẫu để đợc 10, 100, 1000.Tử mẫu nhân số

Thùc hµnh 15’

+ MT : HS đọc viết , nhận biết đợc phân số thập phân , biết cách chuyên đổi PSTP + ĐD ô ly

+Bài 1: HS làm miệng , đọc phân số thập phân Lớp nhận xét

- GV giao bµi tËp ,2, , SGK

*L

(29)

+ P.P: thùc hµnh - GV chấm tuyên d ơng em làm t ốt ,

vHot ng 4

Củng cố, dặn dò 3’ - GV nhËn xÐt bµi häc

- VỊ nhà xem so sánh phân số tiết hôm sau họ

Toán : ÔN TậP : PHéP C ộNG Và PHÐP TRõ HAI PH¢N Sè

Các hoạt động dạy học.

I KiĨm tra bµi cị 5’ - GV ki Ĩm tra bµi t Ëp ë nh µ - GV nhËn xÐt,

II Bài : GTB 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu học Ghi đề

1.H§ 1: Củng cố kĩ cộng trừ hai phân số 15

+Mục tiêu : HS làm thành thạo cộng trừ hai phân só +Đồ dùng : SGK, giÊy b¶ng nhãm

+PP: hỏi đáp, thực hành , tho lun

- GV yêu cầu : HÃy làm phép tính sau vào nháp nêu cách làm ? ( em làm bảng )

2

+

1

=

8

-

4

=

- HS lµm bµi , HS trinh bµy , GV - líp nhËn xét - GV thống cách trình bày

- GV chèt ý SGK HS nhắc lại

*Bớc 2: Học nhóm

-GV giao: H·y thùc hiƯn phép tính vào bảng nhóm ? Nêu cách làm ?

2

+14

3

=

4

-

3

= -HS lµm , GV theo dõi -HS trình bày

Lớp nhận xét rút cách làm , GV chốt ý SGK - GV thống cách làm

7

+14

3

=14

4

+ 14

3

= 14

7

;

4

-

3

= 20

16

- 20

15

= 20

1

? Muèn céng trõ hai phân số ta làm ? HS nêu , quan sát ví dụ SGK

2HĐ 2. Thực hành 15 + MT : HS thành thạo kĩ cộng trrừ hai phân số + ĐD ô ly

+ P.P: thùc hµnh

- GV giao bµi tËp 1a, b 2a ,c 3, SGK -HS lµm bµi , GV theo d âi

- HS trình bày 2c - GV chấm , chữa - GV thống cách trình bày

1- (5

2

+3

1

) = - 15

5 6

= - 15

11

= 15

11 15

= 15

4

- Tuyên dơng em làm tốt

III.Củng cố, dặn dò 4

-GV nhận xét học

(30)

Toán : ÔN TậP : PHéP NHÂN Và PHéP CHIA HAI PH¢N Sè

I KiĨm tra bµi cị : 5 - GV? HÃy nêu cách thực cộng trừ hai phân số ? HS nêu GV nhận xét

II Bài : GTB 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu học Ghi

1.HĐ 1: Củng cố kĩ nhân chia hai phân số 15

+PP: hi ỏp, thc hnh ,

a.Nh©n ph©n sè

- GV yêu cầu : HÃy làm phép tính vào nháp nêu cách thực ? ( em làm bảng )

8

x

4

= ;

4

-

3

= - HS lµm bµi , HS trinh bµy , GV - líp nhËn xÐt ? Muốn nhân phân số ta làm ?

- HS trình bày , hS bổ sung , GV ghi cách trình bày - GV chốt ý SGK HS nhắc lại

b.Chia phân số : Tơng tự câch làm

-GV giao: HÃy thực phép tính vào nháp nêu cách làm ?

2

:

3

=

5

:

3

=

-HS làm , GV theo dõi -HS trình bày Lớp nhận xét ? Muốn chia hai phân sè ta lµm thÕ nµo ?

? Muốn nhân chia hai phân số ta làm ? - GV chốt ý : HS đọc ví dụ SGK

2H§ 2. Thùc hµnh 15’ + MT : HS cđng cố kĩ nhân chia hai phân số + ĐD ô ly

+ P.P: thực hành

- GV giao bµi tËp , 2, 3, SGK -HS lµm bµi , GV theo d âi

- HS trình bày , GV chấm , chữa

L

u ý : thèng nhÊt cách làm Tuyên dơng em làm tốt

III.Củng cố, dặn dò 4 -GV cho HS thi làm nhanh

? Phân số lớn gấp lần phân số

5

lµ ?

18 15

15

18

5

8

HS điền nhanh kết

15

GV tuyên dơng em làm tốt - GV nhËn xÐt bµi häc - VỊ nhµ xem Hỗn số

Toán : HỗN Số (Ti ết 1)

I Kiểm tra cũ : 5 - GV? HÃy nêu cách thực nh ân chia hai phân số HS nªu GV nhËn xÐt

(31)

1.HĐ 1: H ớng d ẫn HS nhận biết hỗn số 15’ +Mục tiêu : HS nhận biết dọc viết đợc hỗn số

+Đồ dùng : SGK, giấynháp +PP: hỏi đáp, thực hành ,

-GV giao: Hãy quan sát hình vẽ cho biết có hình chữ nhật ? HS trình bày , bổ sung , GV nhận xét -HS nhận biết đợc : hình v

3

hình chữ nhật -GV: Cã vµ

3

hay +

3

viÕt lµ :

3

gọi hỗn số - GV chØ :

3

đọc Hai ba phần t : HS nhắc lại giới thiệu Hỗn số

3

cã phần Phần nguyên phần phân số

3

, Phân số hỗn số nhỏ hn n v

? Hãy viết đọc hỗn số trên ? nêu cách viết đọc? - HS trình bày , bổ sung , nhận xét

- GV chốt ghi ý SGK HS đọc thuộc * ú yL : đọc hỗn số nh SGK hay bỏ từ” Và “

2HĐ 2. Thực hành 15’ + MT : HS biết đọc viết điền hỗn số tia số + ĐD : ly

+ P.P: thùc hµnh

+Bài 1: GV yêu cầu HS quan sát mẫu nêu u cầu -GV dẫn: Có hình viết đọc hỗn số thích hợp ? - HS làm , trình bày, GV chấm bài, chữa

+Bµi 2: Tơng tự , HS nêu yêu cầu

-GV vẽ hình lên bảng , em lên làm ,.nhận xét - xoá vài hỗn số HS điền vào c

-GV Tuyên dơng em làm tốt

III.Củng cố, dặn dò 4

- GV nhận xét học

- Về nhà xem Hỗn sè tiÕt h«m sau häc

Toán : HỗN Số (Ti ết 2)

I KiĨm tra bµi cị : 5’ - GV? H·y nêu cách thực nh ân chia hai phân số HS nªu GV nhËn xÐt

II Bài : GTB 1’ - GV nêu mục đích yêu cầu học Ghi đề

1.H§ 1: Hớng dẫn HS biết chuyển hỗn số thành phân sè 15’

+Mơc tiªu : HS biÕt chuyển hỗn số thành phân số +Đồ dùng : SGK, b¶ng nhãm

-GV giao: Hãy quan sát hình vẽ cho biết có hình chữ nhật ? nhóm trình bày , bổ sung , GV nhận -HS nhận biết đợc : hình

6

(32)

+PP: hỏi đáp, thực hành ,

? đọc hỗn số ? HS đọc GV ghi 28

6

-GV giao: HÃy viết hỗn số thành phân sè ?

6

= HS lµm , gv theo dâi

- HS trình bày , nhận xét , GV dẫn cách lµm gän 28

6

=

6 2x 

=

22

HS nhắc lại cách làm

? Muốn viét hỗn số thành phân số ta làm htế ? HS nêu GV ghi ý , HS đọc SGK nhắc cách làm

*Bíc 2: Häc cá nhân

? HÃy viết hỗn số sau thành phân số ?

2

= - HS làm bảng , HS trình bày, nhận xét GV nhắc

2HĐ 2. Thực hành 15 + MT : HS biết chuyển hỗn số thành phân số

+ ĐD : ô ly, + P.P: thùc hµnh

- GV giao bµi tËp , 2, 3, SGK

L

u ý : xem m ẫu SGK đ ể l àm -HS lµm bµi , GV theo d âi

- HS trình bày , GV chấm , chữa Tuyên dơng em làm tốt

III.Củng cố, dặn dò 4 - GV nhận xét học

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	166,81 KB