tuan 25 tiếng việt trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

Yêu cầu học sinh về nhà chép lại những chữ viết sai cho đúng, sạch đẹp và làm lại các bài tập?. Dặn dò:.[r]

(1)

TUẦN 25:

Ngày soạn: Ngày 26 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 Tiết 1: CHÀO CỜ

Tiết + 3: TẬP ĐỌC: TRƯỜNG EM

A.YÊU CẦU:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: cô giáo, dạy em, điều hay , mái trường - Hiểu nội dung bài: Ngôi trường nơi gắn bó, thân thiết với bạn học sinh - Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK)

* HS giỏi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần ai, ay; biết hỏi - đáp theo mẫu trường lớp

- GD HS yêu trường, yêu lớp

B ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - HS: Bộ đồ dùng tiếng Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 BÀI CŨ : Viết : mùa xuân, uỷ ban

Đọc sách

Cả lớp viết bảng HS đọc

2 BÀI MỚI: Giới thiệu :

- Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép toàn tập đọc lên bảng

- đọc đầu Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc

- Đọc mẫu toàn - theo dõi

- Bài văn gồm có câu? GV đánh số câu

- có câu - Luyện đọc tiếng, từ: trường học, cô giáo,

thân thiết, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc

- GV giải thích từ: ngơi nhà thứ hai, thân thiết

- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó

- theo dõi - Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu,

chú ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn,

- Gọi HS đọc nối tiếp câu

- luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng lần - đọc đồng

* Nghỉ giải lao tiết.

(2)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK

- 1- em đọc cá nhân, lớp đọc thầm + Tìm cho tiếng có vần “ai, ay” bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, yêu cầu HS đọc phân tích tiếng

- cá nhân, đồng thanh, phân tích tiếng

+ Tìm tiếng có vần “ai, ay” bài?

Yêu cầu HS đọc từ tranh - Đọc cá nhân , đồng

- HS nêu tiếng cài bảng cài

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng

+ Nêu câu chứa tiếng có vần cần ơn?

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho trịn câu, rõ nghĩa

- HS đọc vần mẫu tìm tiếng có vần vừa ơn

- quan sát tranh, nói theo mẫu - em khác nhận xét bạn

Tiết 2

Hoạt động 3: Tìm hiểu luyện nói - GV gọi HS đọc câu đầu

- Trong trường học gọi gì? - Gọi HS đọc câu

- Vì nói trường học ngơi nhà thứ hai em?

- GV nói thêm: Bài văn nói tình cảm bạn nhỏ với ngơi trường

- GV đọc mẫu tồn

- Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS

* Nghỉ giải lao tiết Hoạt động : Luyện nói - Tranh vẽ gì?

- em đọc

- em trả lời, lớp nhận xét bổ sung - 2- em đọc

- cá nhân trả lời, lớp nhận xét - theo dõi

- theo dõi

- luyện đọc cá nhân, nhóm SGK

- hai bạn hỏi - Chủ đề luyện nói gì? - hỏi trường lớp - Nêu câu hỏi chủ đề: Bạn học lớp mấy?

trường nào?

- Lớp bạn có HS? Có tổ? - GV nhận xét khen em nói tốt

3 CỦNG CỐ

Cho HS đọc lại

4 DẶN DÒ:

Dặn dò HS nhà đọc lại tập đọc Nhận xét học

- luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV

Xem sau

Tiết 4: Âm nhạc: (GV môn dạy)

(3)

Ngày dạy: Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán: LUYỆN TẬP

A YÊU CẦU:

- Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm số trịn chục - Biết giải tốn có phép cộng

- Bài tập: Bài 1, 2, 3,

B ĐỒ DÙNG

GV: Bảng phụ C

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1 BÀI CŨ:

Đặt tính tính:

60 - 30 = 90 - 40 = Nhận xét, ghi điểm

2.BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẩn HS làm tập: Bài 1:

- Hướng dẫn lại cách đặt tính tính phép trừ hai số trịn chục

- Quan sát, giúp đỡ Kiểm tra - nhận xét Bài 2:

Hướng dẫn cách tính nhẩm thuận tiện - Quan sát, giúp đỡ HS yếu

- Chữa nhận xét Bài 3:

- Quan sát, giúpđỡ HS yếu -Gọi HS lên bảng chữa Nhận xét

Bài 4:

- Ghi tóm tắt lên bảng

- Nhắc lại bước trình bày giải - Quan sát, giúp đỡ HS yếu

- Nhận xét

CỦNG CỐ

Củng cố lại kiến thức

4.DẶN DÒ:

Nhận xét tiết học Xem lại tập VBT

2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng

Nêu yêu cầu

Cả lớp làm vào bảng Chữa bài(nêu cách tính) Nêu yêu cầu

Tính nhẩm ghi kết vào ô trống

Nêu yêu cầu

Tự làm bài, sau chữa

Tự đọc đề tốn, nêu tóm tắt Giải tốn vào

1HS lên bảng chữa

Nhắc lại cách đặt tính, tính phép trừ số tròn chục

(4)

- Củng cố cho HS cách thực phép cộng trừ số trịn chục , tính nhẩm số trịn chục , giải tốn có lời văn

- Rèn cho HS thực hành phép trừ số tròn chục thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận

B.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Tính

70 - 10 = 50 - 30 = 90 - 70 = Cùng HS nhận xét sửa sai

2 Bài mới: Bài 1: Tính

80 60 90 70 40 70 30 50 10 40

Nêu cách thực phép tính? Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Tính nhẩm

40 – 20 = 50 – 40 = 60 – 40 = 70 – 30 = 60 – 60 = 80 – 20 = 80 – 10 = 90 – 70 = 90 – 30 = Bài 3: Yêu cầu HS đọc tốn

Hướng dẫn HS phân tích tốn Giải:

Cả hai tổ gấp là:

20 + 30 = 50 (cái thuyền) Đáp số: 50 thuyền Chấm 1/3 lớp , nhận xét

Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 4: Nối với số thích hợp:

30 a) 60 - 30 <

50 b) 90 – 40 >

70 Hướng dẫn HS thực phép tính GV HS nhận xét sửa sai 3.Củng cố

Ôn phép cộng , trừ số tròn chục 4.Dăn dò:

Nhận xét học

2 em lên bảng làm , lớp bảng Nêu yêu cầu

2 em lên bảng làm , lớp làm VBT 80 60 90 70 40 70 30 50 10 40 10 30 40 60 00 Thực từ phải sang trái Nêu yêu cầu

3 em lên bảng làm , lớp làm VBT Nhận xét sửa sai

2 em đọc toán, lớp l đọc thầm phân tích tốn

1 em lên bảng giải , lớp giải VBT Nêu yêu cầu

2 em lên bảng , lơp làm VBT

Nêu yêu cầu

- Thực phép tính vào nháp phut em lên bảng , lớp làm VBT Lớp nhận xét sửa sai

Thực nhà

Tiết 3: Tập viết: TÔ CHỮ HOA: A, Ă, Â, B I YÊU CÂU:

(5)

- Viết vần : ai, ay, ao, au; từ ngữ: mái trường, điều hay, sáng, mai sau kiểu chữ viết thường , cỡ chữ theo Tập viết 1, tập ( Mỗi từ ngữ viết lần)

- HS giỏi viết nét , dãn khoảng cách viết số dòng, số chữ quy định tập viết

- GD ý thức giữ viết chữ đẹp

II ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết (Các chữ hoa đặt khung chữ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 BÀI CŨ:

Nêu yêu cầu tiết tập viết

2 BÀI MỚI:

1.Giới thiệu bài:

2.Hướng dẫn tô chữ hoa :

Hướng dẫn HS quan sát nhận xét A, Ă, Â, B

Nhận xét số lượng nét kiểu nét

Vừa tô chữ khung chữ vừa hướng dẫn quy trình

Nhận xét , sữa sai

3.Hướng dẫn viết vần từ ngữ ứng dụng: Quan sát, nhận xét, sửa sai

4 Hướng dẫn HS luyện viết chữ Tập viết :

Quan sát, hướng dẫn giúp đỡ HS yếu Hướng dẫn HS chữa lỗi

5 Chấm, chữa cho HS (1/3 lớp)

CỦNG CỐ

Nhắc lại cách viết

4.DẶN DÒ:

Khen ngợi HS viết đẹp Tiếp tục luyện viết phần B nhà

HS lắng nghe

Quan sát chữ A, Ă, Â, B hoa bảng phụ tập viết nêu nhận xét

Tập viết vào bảng con: A, B hoa Đọc vần từ ứng dụng bảng phụ tập viết

Tập viết vào bảng số từ Tập tơ, tập viết vào theo mẫu Bình chọn người viết đúng, viết đẹp tiết học

Tiết 4: Chính tả: TRƯỜNG EM

A YÊU CẦU:

- Nhìn sách bảng, chép lại đoạn " Trường học anh em: : 26 chữ khoảng 15 phút

(6)

- Làm tập 2,3 (SGK)

- GD hS ý thức viết tả, viết đẹp

B ĐỒ DÙNG:

- GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung tả, tập tả - HS: Đọc trước

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 BÀI CŨ: 2 BÀI MỚI:

1 Hướng dẫn viết tả : GV đọc đoạn văn cần chép Chỉ bảng từ khó

2 Học sinh tập chép:

Hướng dẫn HS cách trình bày Nhận xét, sữa sai

Quan sát, giúp đỡ HS viết chậm

Đọc thong thả vào chữ để HS sốt, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có HS viết sai không?

Hướng dẫn gạch chân chữ sai sửa bên lề 3 Hướng dẫn làm tập tả:

Hướng dẫn gợi ý cách làm Nhận xét

4 GV chấm chữa bài:

Thu chấm lớp số vở, số lại nhà chấm

Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến

3 CỦNG CỐ

Khen ngợi HS chép đúng, đẹp

4.DẶN DÒ:

Nhận xét tiết học

Về nhà chép lại đoạn văn, làm lại tập chưa

3 HS nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép

Luyện đọc từ khó

Tự viết từ khó bảng Chép vào

Cầm bút chì chữa Chữa lỗi theo yêu cầu Tự ghi số lỗi lề Đổi sửa lỗi cho Đọc yêu cầu tập

Làm vào sau chữa bảng

Đọc lại tồn tập hồn thành

Chữa lỗi

Bình chọn bạn chép đúng, đẹp tiết học

Ngày soạn: Ngày 27 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 Tiết Toán:

ĐIỂM Ở TRONG, ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH

A YÊU CẦU:

(7)

- Biết cộng trừ số trịn chục, gải tốn có phép cộng - Bài tập: Bài 1, 2, 3,

- GD: HS tính tích cực tự giác học toán

B ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh vẽ minh hoạ SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1.BÀI CŨ: Đặt tính tính 50 - 40; 50 + 40 2 BÀI MỚI: Giới thiệu :

Hoạt động 1: Giới thiệu điểm trong, ở ngoài hình

- Treo tranh vẽ hình vng SGK, có điểm điểm ? Điểm hình vng, điểm ngồi hình vng ?

- Tiến hành tương tự với điểm trong, ngồi hình trịn

- Cho HS lấy thêm điểm trong, ngồi hình trịn

Hoạt động : Luyện tập

Bài 1: Đúng ghi Đ sai ghi S:

GV nêu câu để HS xác định làm Những điểm trong, ngồi hình tam giác?

Bài 2: Vẽ điểm hình vng, vẽ 4 điểm ngồi hình vng

- Chỉ yêu cầu HS vẽ điểm, em ghi tên điểm tốt

Bài 3: Tính

GV hướng dẫn cách làm: Tính từ trái sang phải

GV nhận xét bổ sung

Bài 4: Gọi HS nêu đề toán

- Gọi HS nêu tóm tắt, sau tự giải - Gọi HS khá, giỏi nêu lời giải khác

HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- Có hai điểm là: A N, điểm A trong, điểm N ngồi hình vng

- Theo dõi trả lời câu hỏi - HS nhận xét

- HS tự nêu yêu cầu

HS làm vào sách nêu kết - Điểm A, B, I trong, điểm C, E, D ngồi hình tam giác

- HS tự nêu yêu cầu, làm chữa - Theo dõi nhận xét bạn

- Theo dõi

- HS nêu yêu cầu

- Lấy 20 + 10 trước, cộng tiếp 10, tính nhẩm theo chục - Làm chữa

- HS đọc dề tốn

- Tóm tắt lời, sau làm vào -1 HS lên bảng làm, lớp nhận xét chữa

3 CỦNG CỐ

GV chốt lại nội dung

4 DẶN DỊ:

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập chung

Nhận xét học

(8)

Tiết 2+ Tập đọc : TẶNG CHÁU

A YÊU CẦU:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non - Hiểu nội dung bài: Bác Hồ yêu cháu mong muốn cháu học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK) - Học thuộc lòng thơ

- Bồi dưỡng cho học sinh tình cảm kính u Bác Hồ

B ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ tập đọc SGK. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng Việt 1.

C HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

1 BÀI CŨ

- Đọc bài: Trường em - Đọc SGK

- Hỏi số câu hỏi - trả lời câu hỏi

2 BÀI MỚI: Giới thiệu bài

- đọc đầu Hoạt động 1: Luyện đọc

- Luyện đọc tiếng, từ: “nước non, giúp, tặng cháu”, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc

- GV giải thích từ: nước non, tỏ

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng - Gọi HS đọc nối tiếp

- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp dòng thơ - Luyện đọc đoạn,

- luyện đọc cá nhân, nhóm

- thi đọc nối tiếp câu - Cho HS đọc đồng lần - đọc đồng

* Nghỉ giải lao tiết

Hoạt động 2: Ôn tập vần cần ôn bài

- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - 1;2 em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- Tìm cho tiếng có vần “au” bài? - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, đọc cho tiếng đó? - cá nhân, tập thể

- Tìm tiếng có vần “au, ao” ngồi bài? - HS nêu tiếng

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng cài bảng cài

Tiết 2

Hoạt động3: Tìm hiểu luyện nói.

* Đọc SGK kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc khổ thơ

- Nêu câu hỏi SGK gọi HS trả lời ý

- em đọc

(9)

của câu hỏi theo khổ thơ đọc - Nêu câu hỏi SGK

- GV nói thêm: thơ cho ta thấy tình cảm Bác Hồ dành cho em thiếu nhi

- GV đọc mẫu toàn

-Tổ chức cho HS học thuộc lòng thơ

sung

- cá nhân trả lời, lớp nhận xét - theo dõi

- luyện đọc cá nhân, nhóm SGK

- thi đua học thuộc lòng thơ theo nhóm , tổ

Hoạt động 4: Luyện nói

- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Tổ chức cho HS thi hát

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

3 CỦNG CỐ

- Hôm ta học gì? Bài thơ nói điều gì?

- Qua thơ hôm em thấy cần phải làm gì?

4.DẶN DỊ

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Cái nhãn vở.

- Nhận xét học

- Thi hát Bác Hồ

- HS thảo luận nhóm, tìm hát Bác Hồ

Cả lớp theo dõi nhận xét - HS trả lời

Tiết 4: Mĩ thuật: (GV môn dạy)

_ Tiết Luyện Tiếng Việt :

ÔN TẬP ĐỌC BÀI TẶNG CHÁU A.Yêu cầu:

- Củng cố cho HS nắm cách đọc đọc thành thạo tặng cháu - Rèn kĩ đọc đúng, đọc lưu loát

- GD cho học sinh biết giữ gìn sách B.Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

Đọc tặng cháu

Bài thơ nói điều gì? - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc

+ Mục tiêu: Luyện cho HS đọc trơn thành thạo , diễn cảm Cái nhãn + Tiến hành:

Đọc đồng lần

Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân

em đọc trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai

(10)

Theo dõi giúp đỡ HS đọc chậm Cùng HS nhận xét , khen nhóm đọc to, trơi chảy , hay

Bài thơ nói điều gì?

- Qua thơ hơm em thấy cần phải làm gì?

* Hoạt động 2:

+ Mục tiêu: HS làm dạng tập

+ Tiến hành:

Bài 1: Viết tiếng có chứa vần au

Yêu cầu HS đọc kĩ tìm có tiếng chứa vần au

Cùng HS nhận xét bổ sung

Bài : Viết tiếng có chứa vần ao, au

Bài 3: Nối ô chữ thành câu viết lại câu cho

- Bác Hồ mong bạn HS công học tập

- Để lớn lên giúp nước nhà Cùng HS nhận xét bổ sung Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai 3.Củng cố

- GV chốt nọi dung học 4 Dặn dò:

Đọc trả lời câu hỏi

Đọc theo nhóm ( phút)

HS thi đọc đoạn nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm

Thi đọc cá nhân HS trả lời câu hỏi Nêu yêu cầu

lớp làm VBT , em lên bảng làm +Vần au : cháu

Nêu yêu cầu + au: Cháu Nêu yêu cầu

lớp làm VBT, em lên bảng làm - ao: thao, lao động …

- au: giao nhau, lau, thau Nêu yêu cầu

lớp làm VBT Thực nhà

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: Ngày 27 tháng năm 2012

Ngày dạy: Chiều thứ năm ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Luyện tốn: ƠN ĐIỂM Ở TRONG ĐIỂM Ở NGỒI MỘT HÌNH

A YÊU CẦU: Củng cố HS

biết điểm trong, điểm hình, biết vẽ điểm ngồi hình

- Biết cộng trừ số trịn chục, giải tốn có phép cộng - GD: HS tính tích cực tự giác học tốn

(11)

1.BÀI CŨ: Đặt tính tính 50 - 40; 50 + 40

2 BÀI MỚI: Giới thiệu : Bài 1: Đúng ghi Đ sai ghi S:

GV nêu câu để HS xác định làm Những điểm trong, hình tam giác?

Bài 2: Vẽ điểm hình tam giác, vẽ 3 điểm ngồi hình tam giác

- Chỉ yêu cầu HS vẽ điểm, em ghi tên điểm tốt

Bài 3: Tính

GV hướng dẫn cách làm: Tính từ trái sang phải

GV nhận xét bổ sung

Bài 4: Gọi HS nêu đề toán

- Gọi HS nêu tóm tắt, sau tự giải - Gọi HS khá, giỏi nêu lời giải khác

HS lên bảng làm, lớp làm bảng

- HS tự nêu yêu cầu

HS làm vào VBT nêu kết - Điểm C, E, B trong, điểm A, D, M ngồi hình trịn

- HS tự nêu u cầu, làm chữa - Theo dõi nhận xét bạn

- Theo dõi

- HS nêu yêu cầu

- Lấy 10 + 20 trước, cộng tiếp 40, tính nhẩm theo chục - Làm chữa

- HS đọc dề toán

- Tóm tắt lời, sau làm vào -1 HS lên bảng làm, lớp nhận xét chữa

Giải:

C ả hai băng giấy dài l à: 30 + 50 = 80 (cm) Đáp số: 50 cm

3 CỦNG CỐ

GV chốt lại nội dung

4 DẶN DÒ:

- Về nhà học lại bài, xem trước bài: Luyện tập chung

Nhận xét học

HS lắng nghe

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt : LUYỆN CHÍNH TẢ: TẶNG CHÁU A Yêu cầu

- HS chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn tặng cháu - Điền vần n hay l

- Rèn cho HS viết tả, cỡ chữ nhỏ, khoảng cách B Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị hs. 2 Bài mới:

a Hướng dẫn học sinh tập chép:

(12)

Giáo viên thước cho em đọc chữ em thường viết sai

Nhận xét chung viết bảng

 Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở,

Cho học sinh nhìn viết bảng để viết  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:

Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

Chữa lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

 Thu chấm số em

b Hướng dẫn làm tập tả:

Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập

Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

3 Củng cố

Yêu cầu học sinh nhà chép lại chữ viết sai cho đúng, đẹp làm lại tập

4 Dặn dò:

- Về nhà xem lại BT

bảng từ

Học sinh đọc tiếng: tặng, công, giúp, sau, mong

Viết vào bảng tiếng

Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên

Học sinh tiến hành chép vào tập Học sinh đổi sữa lỗi cho Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên

Điền l n

Điền chữ ? làm VBT

Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh

- vở, chỏ xơi, tổ chim, gió thổi - bé ngã, vội vã

Tiết 3: TNXH : CON CÁ A Yêu cầu :

- Biết lợi ích cá tránh điều không lợi cá (không ăn cá độc, cá ươn thối hay thiu, tránh hốc xương)

- GD KNS: KN định : Ăn cá sở nhận thức ích lợi việc ăn cá KN tìm kiếm xử lý thơng tin cá

Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập B Đồ dùng dạy học:

- Một cá thật đựng bình - Hình ảnh 25 SGK

- Bút màu, đồ chơi câu cá (cá bìa nhựa, cần câu) C Các hoạt động dạy học :

(13)

1 Bài cũ : Hỏi tên Hãy nêu ích lợi gỗ? Nhận xét cũ

2.Bài mới:

Giáo viên giới thiệu số thức ăn ngày gia đình có cá Từ giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa

Hoạt động : Quan sát cá.

Mục tiêu: Học sinh biết tên cá mà cô bạn mang đến lớp

GDKNS : KN tìm kiếm xử lý thơng tin Chỉ phận cá

Mô tả cá bơi thở  Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cá trả lời câu hỏi sau:

 Tên cá?

 Tên phận mà quan sát được?  Các sống đâu? Nó bơi cách nào?  Cá thở nào?

Học sinh thực hành quan sát theo nhóm Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động: Gọi học sinh trả lời câu

Giáo viên kết luận:

 Cá có đầu, mình, vây, Cá bơi đi, vây thở mang

Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

MĐ: Học sinh trả lời câu hỏi SGK

+ Biết số cách bắt cá

+ Biết ích lợi cá

+ GDKNS: KN định Các bước tiến hành:

Bước 1:

GV giao nhiệm vụ thực hiện: Chia nhóm học sinh

Cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi SGK

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:

Gọi học sinh nêu nội dung thảo luận trên, em nêu câu hỏi, em trả lời

Bước 3: Cả lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau:

+ Người ta dùng để bắt cá SGK trang 53 ? + Con biết cách để bắt cá?

+ Con biết loại cá nào?

+ Con thích ăn loại cá nào?

+ Ăn cá có lợi ích gì?

Học sinh nêu tên học học sinh trả lời câu hỏi Học sinh nhắc tựa

Chia lớp thành nhóm:

Nhóm 1: Quan sát cá nhóm mang đến lớp trả lời câu hỏi Nhóm 2: Quan sát cá nhóm trả lời câu hỏi

Các nhóm: em trả lời câu hỏi nêu bổ sung cho nhau, em trả lời câu, nhóm bổ sung cho nhóm

Học sinh lắng nghe nhắc lại

Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách

Học sinh nói trước lớp cho cô bạn nghe

Học sinh khác nhận xét bổ sung

(14)

Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung

Giáo viên kết luận: Có nhiều cách bắt cá: đánh cá lưới câu (không đánh cá cách nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật nước) Ăn cá có nhiều ích lợi, tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển

Hoạt động 3: Thi vẽ cá mô tả cá mà vẽ

MĐ: Học sinh củng cố hiểu biết phận cá, gọi tên cá mà vẽ

Phát triển KN giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

Các bước tiến hành:

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hành

Cho học sinh mang giấy vẽ cá mà thích

Cho nói phận bên cá

3 Củng cố Hỏi tên

Giáo dục em nên ăn cá cá có chứa nhiều chất dinh dưỡng tốt cho sức khỏe 4.Dăn dò :

Nhận xét Tuyên dương Học bài, xem

Học sinh lắng nghe nhắc lại

Học sinh vẽ cá nêu tên, phận bên cá

Học sinh nêu tên Học sinh nhắc lại Thực hành nhà

Ngày soạn: Ngày 28 tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ sáu ngày tháng năm 2012 Tiết + 2: Tập đọc: CÁI NHÃN VỞ

A YÊU CẦU:

- Đọc trơn Đọc từ ngữ: vở, nắn nót, viết, ngắn, khen - Biết tác dụng nhãn Trả lời câu hỏi: 1,2 (SGK)

- GD cho học sinh biết giữ gìn sách

B ĐỒ DÙNG:

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK. - HS: Bộ đồ dùng tiếng Việt 1.

1 BÀI CŨ :

- Đọc bài: Tặng cháu - đọc SGK

(15)

2 BÀI MỚI: Giới thiệu TIẾT 1:

- đọc đầu Hoạt động 1: Luyện đọc

- Bài văn gồm có câu? GV đánh số câu - có câu - Luyện đọc tiếng, từ: nắn nót, vở,

ngắn, GV gạch chân tiếng, từ khó yêu cầu HS đọc. - GV giải thích từ: nhãn vở, nắn nót

- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc nối tiếp

- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp câu - Luyện đọc đoạn,

- luyện đọc cá nhân, nhóm - thi đọc nối tiếp câu

- Cho HS đọc đồng lần - đọc đồng

Hoạt động 2: Ôn tập vần cần ôn bài.

- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - - em đọc cá nhân, lớp đọc thầm

- Tìm cho tiếng có vần “ang” - HS nêu

- Gạch chân tiếng đó, cho HS đọc tiếng - cá nhân, tập thể

- Tìm tiếng có vần “ang, ac” ngồi - HS nêu tiếng

- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng ? - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng cài bảng cài

- Nêu câu chứa tiếng có vần cần ơn?

- Bổ sung, gợi ý để HS nói cho trịn câu, rõ nghĩa

- Quan sát tranh, nói theo mẫu - Em khác nhận xét bạn

Tiết 2

Hoạt động 2: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu bài

- GV gọi HS đọc câu trả lời câu hỏi: + Bạn Giang viết nhãn vở? - Gọi HS đọc câu trả lời câu hỏi

+ Bố Giang khen bạn nào?

- GV nói thêm: Nhãn giúp ta khơng bị nhầm vở…

- GV đọc mẫu tồn

* Nghỉ giải lao tiết

Hoạt động 3: Tự trang trí nhãn vở

- em đọc

- em trả lời, lớp nhận xét bổ sung

- 2- em đọc

- Cá nhân trả lời, lớp nhận xét - Theo dõi

- Theo dõi

- Luyện đọc cá nhân, nhóm SGK

- Cho HS thi đua làm trang trí nhãn vở, làm đẹp giữ lại treo tường

- Thi đua làm theo tổ

3 CỦNG CỐ

- Hôm ta học gì? Bài văn nói điều gì? - Qua tập đọc hôm em thấy cần phải làm gì?

- 4.DẶN DỊ ;

(16)

- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Bàn tay mẹ - Nhận xét học

Tiết 3: SINH HOẠT LỚP

I YÊU CẦU:

- Giúp HS nhận ưu điểm, tồn tuần qua để cố gắng thực tốt

- Nắm công việc tuần tới

- GD HS tinh thần đoàn kết, giúp đỡ tiến học tập

II NỘI DUNG:

1/ GV nêu mục đích, yêu cầu tiết sinh hoạt

2/ GV nhận xét chung hoạt động lớp tuần qua + Sĩ số trì, học chuyên cần,

+ Hiện tượng ăn quà vặt giảm

+ Hoạt động ngồi tham gia đầy đủ, cơng tác vệ sinh tốt + Một số em có nhiều tiến học tập: Hạnh, Châu Ny, Vũ + Một số em chưa chuẩn bị tốt nhà như: Phương Đông, Sáng, Bắc, Hương Quỳnh

+ Nhiều em tích cực phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị tốt học làm đầy đủ nhà ( Tính, Quyến, Nhẫn, Tài)

* Tồn tại: Một số em chưa tự giác VS lớp học - Kế hoạch tuần tới:

+ Tiếp tục phát huy thành tích làm được, chấm dứt tình trạng ăn quà vặt để đảm bảo VS an tồn thực phẩm

+ Tham gia tích cực hoạt động Đội, trường đề

+ Luyện viết chữ đẹp trang trí lớp học thân thiện theo chủ điểm

- Lớp bình bầu bạn có việc làm tốt có nhiều tiến hoạt động

Tiết 4: H ĐNG: (Đ/c Lâm Phương dạy)

CHIỀU THỨ SÁU Tiết 1: TOÁN: KIỂM TRA GIỮA KÌ II

CÂU 1: a Viết số thích hợp vào ô trống: (1 điểm)

70 - 10 + 30 - 20 + 10 b. Khoanh vào số bé : 50, 10, 90, 30, 60

c. Khoanh vào số lớn : 40, 50, 60, 90, 20 CÂU 2: Đúng ghi Đ ,sai ghi S (1điểm)

70cm - 10cm = 50cm 60cm + 20cm = 80cm

(17)

14 15 - ; 17 - 14 - CÂU4: Tính: (2 điểm )

14 19 10 80

+ - +

60 30 CÂU 5: Tính: (2 điểm )

70 + 10 - 20 = … …… 15 - + = … …… 12 + – = … …… 17 - + = …… …… CÂU 6: Lan hái 20 hoa, Nga hái 30 hoa Hỏi hai bạn hái hoa? ( điểm )

_ Tiết 2: Luyện Toán : LUYỆN TẬP CHUNG

I Yêu cầu:

- Củng cố cho HS cách thực phép cộng , trừ số trịn chục , tính nhẩm số trịn chục , giải tốn có lời văn, điểm điểm ngồi hình

- Rèn cho HS thực hành phép cộng , trừ số tròn chục , vẽ điểm điểm ngồi hình thành thạo

- Giáo dục HS tính cẩn thận II.Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Tính

10+20+40 70-20-10 80-50+20 Nhận xét sửa sai

2 Bài mới:

Bài : Đúng ghi đ, sai ghi s a) Số 20 gồm chục đơn vị b) Số 18 gồm chục đơn vị a) Số 60 gồm chục đơn vị a) Số 15 gồm chục đơn vị Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 2:

a)Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn 60 , 18 , 50 , 11

b) Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé , 70 , 17 , 40 Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 3: Đặt tính tính.

30 + 50 50 + 30 40 - 20 90 - 50 70 - 60

Hướng dẫn HS cách đặt tính cách thực phép tính

2 em lên bảng làm , lớp bảng

Nêu yêu cầu

2 em lên bảng làm , lớp làm bảng a) Số 20 gồm chục đơn vị đ b) Số 18 gồm chục đơn vị s a) Số 60 gồm chục đơn vị s a) Số 15 gồm chục đơn vị đ Nêu yêu cầu

11 18 50 60

70 40 17

3 em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu cầu

(18)

Nêu cách đặt tính thực phép tính? Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài b HS tự làm

Cùng HS nhận xét sửa sai