Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.. Chữa những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi [r]
(1)TUẦN 26
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng năm 2012 TIẾT 1: CHÀO CƠ
_
TIẾT 2: Âm nhạc : ( GV bộ môn dạy)
TIẾT - 4: Tập đọc: BÀN TAY MẸ I.YÊU CẦU:
- Đọc trơn Đọc từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, - Hiểu nội dung bài: Tình cảm biết ơn mẹ bạn nhỏ
- Trả lời câu hỏi 1,2 (SGK)
- GD học sinh tình cảm yêu quý, biết ơn cha mẹ
II ĐỒ DÙNG:
- GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK
- HS: Bộ đồ dùng tiếng Việt
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Hoạt động dạy Hoạt động học A.BÀI CŨ :
- Đọc bài: Cái nhãn - đọc SGK
- Hỏi câu hỏi - trả lời câu hỏi
B BÀI MỚI : Giới thiệu
- Giới thiệu tập đọc kết hợp dùng tranh, ghi đầu bài, chép tồn bợ tập đọc lên bảng
Tiết 1:
- đọc đầu
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Đọc mẫu toàn - theo dõi
- Bài văn gồm có câu? GV đánh số câu - có câu - Luyện đọc tiếng, từ: “rám nắng, nấu cơm, giặt, yêu
lắm”, GV gạch chân tiếng, từ khó u cầu HS đọc - GV giải thích từ: rám nắng, xương xương
- HS luyện đọc cá nhân, tập thể, kết hợp phân tích, đánh vần tiếng khó
- Luyện đọc câu: Cho HS luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ từ ngữ cần nhấn giọng
- Gọi HS đọc nối tiếp
- luyên đọc cá nhân, nhóm - đọc nối tiếp một câu - Luyện đọc đoạn,
- Gọi HS đọc nối tiếp câu
- luyện đọc cá nhân, nhóm - thi đọc nối tiếp câu
- Cho HS đọc đồng một lần - đọc đồng
* Nghỉ giải lao tiết
Hoạt động 2: Ơn tập vần cần ơn
- Gọi HS đọc yêu cầu tập SGK - 1- em đọc cá nhân, lớp đọc thầm
(2)- Gạch chân tiếng đó, cho HS đọc tiếng - cá nhân, tập thể
- Tìm tiếng có vần “an, at” - HS ghép tiếng từ vào bảng cài
- Ghi bảng, gọi HS đọc tiếng - HS đọc tiếng, phân tích, đánh vần tiếng
Tiết 2
Hoạt động 3: Đọc SGK kết hợp tìm hiểu - GV gọi HS đọc câu
- Nêu câu hỏi SGK - Gọi HS đọc câu - Nêu câu hỏi SGK
- GV nói thêm: Bài văn nói tình yêu Bình người mẹ chăm sóc ni dạy
- GV đọc mẫu tồn
- Cho HS luyện đọc SGK ý rèn cách ngắt nghỉ cho HS
* Nghỉ giải lao tiết
Hoạt động 4: Luyện nói
- em đọc
- em trả lời, lớp nhận xét bổ sung
- - em đọc
- cá nhân trả lời, lớp nhận xét - HS theo dõi
- HS theo dõi
- Luyện đọc cá nhân, nhóm SGK
- Chủ đề luyện nói? ( ghi bảng) - Hỏi đáp theo tranh
- Nêu câu hỏi chủ đề - Luyện nói chủ đề theo câu hỏi gợi ý GV
C CỦNG CỐ
- Cho HS đọc lại
-D.DẶN DÒ:
- Về nhà đọc lại bài, xem trước bài: Cái Bống Nhận xét học
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Toán: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I YÊU CẦU:
- Nhận biết số lượng; biết đọc, viết, đếm số từ 20 đến 50 - Nhận biết thứ tự số từ 20 đến 50
- Bài tập: Bài 1, Bài 2, Bài
II ĐỒ DÙNG:
GV HS: Que tính
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
A BÀI CŨ:
Kiểm tra chuẩn bị HS
B BÀI MỚI: 1 Giới thiệu bài:
2 Giới thiệu số từ 20 đến 30:
(3)Lần lượt đưa bó que tính que tính nói : chục hai mươi ba
Hai mươi ba viết : 23 Chỉ số cho HS đọc
Hướng dẫn tương tự 30 * Lưu ý :
21 đọc : Hai mươi mốt 24 đọc : Hai mươi tư 25 đọc : Hai mươi lăm
3 Giới thiệu số từ 30 đến 50 :
Hướng dẫn tương tự phần
* Lưu ý cách đọc số : 31, 34, 35, 41, 44, 45
4 Thực hành : Bài 1 :
Giúp đỡ HS yếu Gọi HS chữa
Bài :
* Lưu ý cách đọc số : 41, 44, 45
Bài 4:
Gọi HS đọc số theo thứ tự xuôi, ngược
C CỦNG CỐ
Gọi HS đọc lại số từ 20 đến 50
D DẶN DÒ:
Làm tập VBT Tốn
Có chục que tính Lấy thêm que tính nói : Có que tính
Đọc : Hai mươi ba (Đồng thanh, cá nhân)
HS làm theo hướng dẫn GV
Nêu yêu cầu Làm
Nêu yêu cầu, tự làm Chữa
Nêu yêu cầu, tự làm bài, sau đọc số
Đọc lại số từ 20 đến 50
Tiết 2: Luyện toán: CHỮA BÀI KIỂM TRA GIỮA KÌ II CÂU 1: a Viết số thích hợp vào trống: (1 điểm)
70 - 10 6o + 30 - 20 + 10 80 b. Khoanh vào số bé : 50, 10, 90, 30, 60
c. Khoanh vào số lớn : 40, 50, 60, 90, 20
CÂU 2: Đúng ghi Đ ,sai ghi S (1điểm)
70cm - 10cm = 50cm S 60cm + 20cm = 80cm Đ
40cm - 10cm = 30 cm S 50 cm + 30 cm = 70 cm S
CÂU 3: > , < , = ? (2 điểm)
14 15 - ; 17 - 14 -
CÂU4: Tính: (2 điểm )
(4)
14 19 10 80
+ - +
60 30
CÂU 5: Tính: (2 điểm )
70 + 10 - 20 = 60 15 - + = 11 12 + – = 10 17 - + = 14
CÂU 6: Lan hái 20 hoa, Nga hái 30 hoa Hỏi hai bạn hái hoa? ( điểm )
Cả hai bạn hái là: Giải: 20 + 30 = 50 (bông hoa)
Đáp số: 50 bơng hoa
TIẾT 3: Tập viết: TƠ CHỮ HOA: C, D, Đ A YÊU CẦU:
- Tô chữ hoa : C, D, Đ
- Viết vần: an, at, anh, ach; từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đõ, sạch sẽ kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập
* HS giỏi viết nét, dãn cách khoảng cách viết đủ số dòng, số chữ quy định tập viết
- GD HS ý thức rèn chữ viết, giữ sạch
B ĐỒ DÙNG:
GV:- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Các chữ hoa C, D, Đ
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
I BÀI CŨ:
Chấm viết nhà HS (3 em) nhận xét
II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn tô chữ hoa :
- Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Nhận xét số lượng nét kiểu nét
- Vừa tơ chữ khung chữ vừa hướng dẫn quy trình
- Nhận xét , sữa sai
3.Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng:
Quan sát, nhận xét, sửa sai
Quan sát chữ C, D, Đ hoa bảng phụ TV nêu nhận xét
Tập viết vào bảng con: C, D, Đ hoa
(5)4.Hướng dẫn tập tô, tập viết :
- Quan sát, hướng dẫn giúp đỡ HS yếu - Hướng dẫn HS chữa lỗi
- Chấm, chữa cho HS (1/3 lớp) số lại mang nhà chấm
III CỦNG CỐ
- Nhắc lại nội dung viết
IV DẶN DÒ:
- Khen ngợi HS viết đẹp Về nhà luyện viết thêm
Đọc vần từ ứng dụng bảng phụ TV
Tập viết vào bảng một số từ Tập tô, tập viết vào theo mẫu
HS đọc lại nợi dung viết
Bình chọn người viết đúng, viết đẹp tiết học
TIẾT 4: Chính tả: BÀN TAY MẸ A YÊU CẦU:
- Nhìn sách bảng, chép lại đoạn " Hằng ngày, chậu lót đầy." 35 chữ khoảng 15 -17 phút
- Điền vần an, at; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2,3 (SGK) - GD HS ý thức viết tả luyện viết chữ đẹp
B ĐỒ DÙNG:
GV:Bảng phụ viết sẵn nội dung tả, tập tả
C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
I BÀI CŨ:
Chấm HS nhà viết lại
II BÀI MỚI: 1.Giới thiệu bài:
2.Hướng dẫn tập chép :
- Chỉ bảng từ khó - Nhận xét, sữa sai
- Quan sát, giúp đỡ HS viết chậm
- Đọc thong thả vào chữ để HS sốt, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có HS viết sai không
- Hướng dẫn gạch chân chữ sai sữa bên lề - Thu chấm tại lớp mợt số vở, số cịn lại nhà chấm
Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến
3.Hướng dẫn làm tập tả:
- Hướng dẫn gợi ý cách làm - Nhận xét
3HS nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép Cả lớp đọc thầm
Luyện đọc từ khó
Luyện viết từ khó vào bảng
Chép vào Cầm bút chì chữa Chữa lỗi theo yêu cầu Tự ghi số lỗi lề Đổi sữa lỗi cho Đọc yêu cầu tập
Làm vào sau chữa bảng
(6)C CỦNG CỐ
- Khen ngợi HS chép đúng, đẹp
D DẶN DÒ:
- Về nhà chép lại đoạn văn, làm lại tập chưa
Bình chọn người chép đúng, đẹp tiết học
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Toán: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt) A Yêu cầu:
- Nhận biết số lượng , biết đọc, viết , đếm số từ 50 đến 69 ; nhận biết thứ tự số từ 50 đến 69
- Rèn cho HS đọc, viết , so sánh số có hai chữ số từ 50 đến 69 thành thạo
*Ghi chú: Làm tập 1,2,3,4
B Chuẩn bị:
- bó, bó có chục que tính 10 que tính rời - Bợ đồ dùng tốn Bảng cài
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I.Bài cu: Hỏi tên cũ
Gọi học sinh đọc viết số từ 20 đến 50 cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 20 đến 50)
Nhận xét II Bài mới :
* Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa * Giới thiệu các số từ 50 đến 60
Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK hình vẽ giáo viên vẽ sẵn bảng lớp (theo mẫu SGK)
Dịng 1: có bó, bó chục que tính nên viết vào chỗ chấm cợt chục, có que tính nên viết vào chỗ chấm cột đơn vị
Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh đọc “Năm mươi tư”
Làm tương tự với số từ 51 đến 60
Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó chục que tính, lấy thêm que tính nói: “Năm chục 51” Viết số 51 lên bảng cho học sinh đọc lại Làm tương tự để học sinh nhận biết số lượng đọc viết số từ 52 đến 60
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc
Học sinh đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ 20 đến 50)
Học sinh nhắc tựa
Học sinh theo dõi phần hướng dẫn giáo viên
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên, viết số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, đơn vị) đọc số 54 (Năm mươi tư)
5 - >7 em đọc số 51
Học sinh thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 52 đến 60 Chỉ vào số đọc: 52 (Năm mươi hai), 53 (Năm mươi ba), … , 60 (Sáu mươi)
(7)Giáo viên đọc cho học sinh làm tập Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể sau: 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi
một”
54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư
”
55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi
năm”
*Giới thiệu các số từ 61 đến 69
Hướng dẫn tương tự (50 - > 60
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng số theo yêu cầu tập
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh thực BC, gọi học sinh đọc lại để ghi nhớ số từ 30 đến 69
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Học sinh thực VBT đọc kết Theo dõi giúp đỡ HS làm lúng túng 4.Củng cố
Hỏi tên
5.Dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
viên đọc đọc lại số viết (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín)
Học sinh thao tác que tính để rút số cách đọc số từ 61 đến 69 Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , 70
Học sinh thực BC đọc kết 30, 31, 32, …, 69
Đúng ghi Đ, sai ghi S a Ba mươi sáu viết 306 Ba mươi sáu viết 36 b.54 gồm chục đơn vị
54 gồm và4 Nhắc lại tên học
Đọc lại số từ 51 đến 69 Thực nhà
Tiết 2+3: Tập đọc : CÁI BỐNG
A Yêu cầu:
-Đọc trơn bài, đọc từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa rịng - Hiểu nợi dung bài: Tình cảm hiếu thảo Bống mẹ
- Trả lời câu hỏi 1, 2(SGK) - Học thuộc đồng dao
- Rèn cho HS đọc trơn , đọc thuộc trả lời câu hỏi Cái Bống thành thạo - Giáo dục HS biết giúp đỡ mẹ cơng việc vừa sức
B.Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ chữ GV học sinh
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I Bài cu : Gọi em đọc Bàn tay mẹ trả lời câu hỏi
GV nhận xét chung
II.Bài mới: GV giới ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, nhẹ nhàng) Tóm tắt nợi dung bài:
+ Đọc mẫu lần đọc nhanh lần
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:
2 em đọc trả lời câu hỏi:
Học sinh khác nhận xét bạn đọc trả lời câu hỏi
Nhắc tựa Lắng nghe
(8)Cho hs thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc , gạch chân từ ngữ nhóm nêu
Bống bang: (ơng ¹ ong, ang ¹ an)
Khéo sảy: (s ¹ x)
+ HS luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
Các em hiểu đường trơn? Mưa ròng?
Luyện đọc câu:
Bài có câu ? gọi nêu câu Luyện đọc tựa bài: Cái Bống
Câu 1: Dòng thơ Câu 2: Dòng thơ Câu 3: Dòng thơ Câu 4: Dòng thơ Gọi học sinh đọc nối tiếp câu theo dãy
+ Luyện đọc thơ:
Thi đọc thơ Đọc đồng
Luyện tập:
Ôn vần anh, ach:treo bảng yêu cầu:
Bài tập1:Tìm tiếng có vần anh ?
Bài tập 2:Nói câu chứa tiếng có mang vần anh, ach
Tìm hiểu luyện đọc:
Hỏi học
Gọi học sinh đọc nêu câu hỏi: Bống làm giúp mẹ nấu cơm? Bống làm mẹ chợ về? Nhận xét học sinh trả lời
Rèn học thuộc lòng thơ:
Giáo viên cho học sinh đọc tḥc câu xố bảng dần đến học sinh tḥc thơ
Luyện nói:
Chủ đề: Ở nhà em làm giúp bố mẹ? Giáo viên gợi ý hệ thống câu hỏi, gọi học sinh trả lời học sinh khác nhận xét bạn, bổ sung cho bạn
Giáo dục HS ngồi thời gian học cần phải giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức
5.Củng cố
Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
6 Dặn dò:
Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Giúp đỡ cha mẹ cơng việc tuỳ theo sức
Nhận xét học
Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, nhóm khác bổ sung Vài em đọc từ bảng
Đường bị ướt nước mưa, dễ ngã Mưa nhiều kéo dài
Học sinh nhắc lại Có câu
2 em đọc
3 em đọc , em đọc em đọc , em đọc Mỗi dãy : em đọc Đọc nối tiếp em
2 em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ em, lớp đồng
Nghỉ tiết Gánh
Đọc câu mẫu
Đại diện nhóm thi tìm câu có tiếng mang vần anh, ach
Cái Bống em
Khéo say khéo sàng cho mẹ nấu cơm Ra gánh đỡ chạy cơm mưa ròng
Học sinh rèn đọc theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh luyện nói theo gợi ý giáo viên:
Coi em, lau bàn, quét nhà, …
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
(9)TIẾT 4: Mĩ thuật : ( GV bộ môn dạy)
Tiết 5: Luyện Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC BÀI : CÁI BỐNG A.Yêu cầu:
- Củng cố cho HS nắm cách đọc đọc thành thạo Cái Bống - Rèn kic đọc đúng, đọc lưu loát
B.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cu:
- Đọc Cái Bống trả lời câu hỏi Bạn Bống làm giúp mẹ nấu cơm? Cùng HS nhận xét bổ sung
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
+ Mục tiêu: Luyện cho HS đọc trơn thành thạo , diễn cảm Cái Bống
+ Tiến hành:
Đọc đồng lần
Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân
Theo dõi giúp đỡ HS đọc chậm Cùng HS nhận xét , khen nhóm đọc to, trơi chảy , hay
- Bống làm giúp mẹ nấu cơm? - Bống làm mẹ chợ về? * Hoạt động 2:
+ Mục tiêu: HS làm dạng tập + Tiến hành:
Bài 1: Viết tiếng có chứa vần anh
Yêu cầu HS đọc kĩ tìm có tiếng chứa vần ang
Cùng HS nhận xét bổ sung
Bài 2: Viết tiếng có chứa vần anh , ach
Cùng HS nhận xét bổ sung
Bài 3: Bống làm để giúp mẹ? Điền từ ngữ
Bống cho mẹ nấu cơm Bống…… mẹ chợ Cùng HS nhận xét bổ sung Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai
Bài 4: Nối viết lại câu cho - Bống chăm làm
em đọc trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai
Đọc đồng theo dãy bàn , đọc lớp HS nối tiếp đọc câu
Đọc theo nhóm ( phút)
HS thi đọc đoạn nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm
Thi đọc cá nhân HS trả lời câu hỏi Nêu yêu cầu
lớp làm VBT , em lên bảng làm +Vần ang : giang
Nêu yêu cầu
+ anh :quả chanh, nhanh nhẹn, + ach: túi xách, vách đá,
Nêu yêu cầu
lớp làm VBT, em lên bảng làm
(10)3 Củng cố
Đọc trả lời câu hỏi
4.Dặn dò:
Thực nhà
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012
Ngày giảng:Chiều thứ ngày tháng năm 2012
Tiết 1: Luyện Tiếng Việt : LUYỆN CHÍNH TẢ: CÁI BỐNG
A.Yêu cầu:
- HS chép lại xác, khơng mắc lỗi bống.
- Điền vần anh ach, chữ ng ngh vào chỗ trống - Rèn cho HS viết tả, khoảng cách, cỡ chữ
- Giáo dục HS tính cẩn thận, ý thức rèn chữ viết
B Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I Bài cu :Viết từ: gà mái , cọ , đàn kiến Nhận xét sửa sai
II Bài mới:
a.Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép Giáo viên thước cho em đọc chữ em thường viết sai
Nhận xét chung viết bảng
Thực hành viết (chép tả)
Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở,
Cho học sinh nhìn viết bảng để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi
chính tả:
Đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
Chữa lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chấm số em
2 .Hướng dẫn làm tập chính tả:
Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
III Nhận xét, dặn dò:
Yêu cầu học sinh nhà chép lại đoạn văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại tập
Viết bảng
1 em đọc, lớp dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc tiếng: bống, sảy, ròng, đường trơn
Viết vào bảng tiếng Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền vần anh ach
Điền chữ ng ngh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh - Hợp bánh, túi xách, tranh
(11)Tiết 2: Luyện Toán: ƠN CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (tiếp)
A.Yêu cầu:
Củng cố cho HS nắm số có hai chữ số
Rèn cho HS có kĩ đọc , viết số có hai chữ số thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận
B.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cu: Đặt tính tính
40 + 50 90 - 20 90 - 80 Cùng HS nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
Bài 1: Viết (theo mẫu)
Năm mươi : 50 năm mươi tư: năm mươi bảy: Năm mươi mốt: năm mươi lăm: năm mươi tám: Năm mươi hai: năm mươi sáu : năm mươi
chín:
Năm mươi ba : sáu mươi: sáu mươi mốt:
Bài 2: Viết số:
Sáu mươi : 60 65: sáu mươi lăm sáu mươi tám sáu mươi mốt: 66: sáu mươi hai: sáu mươi hai: 67: sáu mươi chín sáu mươi ba 68: sáu mươi lăm: sáu mươi tư: 69: năm mươi lăm: Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 3: Viết số thích hợp vào trống
30 31 32 39
49 40
50 51 52 59
69 61 60 Yêu cầu HS điền số theo thứ tự từ bé đến lớn tỳư lớn đến bé hàng
Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s: a) Bốn mươi tám : 408 bốn mươi tám : 48
b) 64 gồm chục đơn vị 64 gồm 60
64 gồm 3.Củng cố
Đọc lại số có hai chữ số bảng
Dặn dò:
Nhận xét học
2 HS lên bảng làm , lớp bảng
Nêu yêu cầu em
Nhẩm phút nối tiếp đọc viết số theo yêu cầu
Lớp đọc lại số một lần em lên bảng điền , lớp điền vào VBT
Nêu yêu cầu em
Nhẩm phút nối tiếp viết số theo yêu cầu Lớp đọc lại số một lần Nêu yêu cầu em
3 em lên bảng điền số , lớp điền vào VBT
Đọc lại số vừa điền
HS thi điền sai vào ô trống
(12)Tiết 3:Tự nhiên xã hội: CON GÀ A.Yêu cầu:
- Nêu ích lợi gà
- Chỉ bộ phận bên ngồi gà hình vẽ hay vật thật
* Phân biệt gà trống với gà mái hình dáng, tiếng kêu - GD HS có ý thức chăm sóc gà nhà có ni, biết u q lồi vật
B Chuẩn bị:
- Một số tranh ảnh gà
- Hình ảnh 26 SGK Phiếu học tập …
C.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1 Bài cu:
Hãy nêu bộ phận cá? Ăn cá có lợi ích gì?
Nhận xét cũ
2.Bài mới:
Cho lớp hát : Đàn gà Bài hát nói đến vật nào?
Từ giáo viên giới thiệu ghi bảng tựa
Hoạt động 1 : Quan sát gà
Mục đích: Học sinh biết tên bộ phận gà, phân biệt gà trống, gà mái, gà
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ thực hoạt động Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ gà phát phiếu học tập cho học sinh
Bước 2: Học sinh quan sát thực phiếu học tập
Nội dung Phiếu học tập:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu đúng:
a Gà sống cạn
b Cơ thể gà gồm: đầu, mình, cánh chân c Gà ăn thóc, gạo, ngơ
d Gà ngủ nhà e Gà khơng có mũ
f Gà di chuyển chân g Mình gà có lơng
2.Đánh dấu X vào ô trống thấy câu trả lời là đúng:
+ Cơ thể gà gồm:
Đầu
Cổ Thân
Vẩy Tay
2 học sinh trả lời câu hỏi
Học sinh hát hát : Đàn gà kết hợp vỗ tay theo
Con gà
Học sinh nhắc tựa
Học sinh quan sát tranh vẽ gà thực hoạt động phiếu học tập
Học sinh thực cá nhân phiếu
Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
Khoanh trước chữ : a, b, c, e, f, g
Học sinh thực cá nhân phiếu
Gọi học sinh nêu, học sinh khác nhận xét bổ sung
Gà có lợi ích:
(13)Chân Lông
+ Gà có ích lợi:
Lơng để làm áo Lơng để nuôi lợn Trứng thịt để ăn Phân để nuôi cá, bón ṛng
Để gáy báo thức Để làm cảnh
3.Vẽ gà mà em thích.
Giáo viên chữa cho học sinh
Hoạt động 2: Đi tìm kết luận:
MĐ: Củng cố gà cho học sinh
+ Hãy nêu bộ phận bên gà?
+ Gà di chuyển gì?
+ Gà trống, gà mái, gà khác chỗ nào? + Gà cung cấp cho ta gì?
3.Củng cố
Gọi học sinh nêu hiểu biết gà Nêu ích lợi gà
4 Dặn dị :
Nhận xét Tuyên dương
Dặn: Học bài, xem Ln ln chăm sóc gà, cho gà ăn ngày, quét dọn chuồng gà để gà chóng lớn
Học sinh vẽ gà theo ý thích
Các bợ phận bên ngồi gà gồm có: Đầu, mình, lơng, cánh, chân …
Gà di chuyển chân
Gà trống mào to, biết gáy Gà mái nhỏ gà trống, biết đẻ trứng Gà bé tí xíu
Thịt, trứng
Học sinh tự nêu, học sinh khác bổ sung hoàn chỉnh
Học sinh xung phong nêu Thực hành nhà
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2012 TIẾT 1: HĐNG: (GV bộ môn dạy)
_
Tiết 2+ 3: Tiếng Việt: KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
I Kiểm tra đọc (10 điểm):
1.Đọc đoạn văn “Ve Kiến” ( Đề kiểm tra học kì cấp tiểu học –lớp 1) Trả lời câu hỏi
II Kiểm tra viết: (10 điểm) - Thời gian 30 phút
1.Chép tả bài “Trường em” ( Sách Tiếng việt – Tập – Trang 46 ) 2 Điền chữ c hay k ?
(14)3.Điền chữ x hay s ?
lao ……… ao ; ……… ông
_
Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO
I
Mục tiêu:
Biết tên
Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt
Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường
1.Phổ biến yêu cầu của tiết học.
Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao:
1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh
2.Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét 3.Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà
Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"
4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"
5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : Yêu nhi đồng"
Câu : Em cho biết tên hát truyền thống Nhi đồng ? - Đó bài:" Nhanh bước nhanh Nhi đồng ", nhạc lời: Phong Nhã
Câu 4: Em cho biết mợt nhi đồng thường có bạn ?, tuần sinh hoạt lần : Do phụ trách ? Nêu bước sinh hoạt ?
- Một Nhi đồng từ đến bạn , từ - tuổi -Mỗi tuần sinh hoạt một lần, thời gian từ 30- 35 phút
Mỗi có mợt anh chị phụ trách , đội viên hướng dẫn sinh hoạt Ccá bước sinh hoạt gồm bước
Câu 5: Đội Thiếu niên Tiền phong HCM thành lập vào ngày tháng năm nào? đâu? Ai người đội trưởng đội ta? Tên thật anh gì? Q anh đâu? - Đợi TNTPHCM thành lập vào ngày 15/5/1941 tại thôn Nà Mạ, xã Trường Hà , huyện Hà Quảng , tỉnh Cao Bằng
Người đội trưởng anh Kim Đồng tên thật Nông Văn Dền quê thôn Nà Mạ, xã Trường Hà , huyện Hà Quảng , tỉnh Cao Bằng
6.Nêu kế hoạch tuần tới.
Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số
Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 26/3 Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục
(15)Không ăn quà vặt trường học Trang trí lớp học
Ngày soạn: Ngày tháng năm 2012
Ngày giảng: Chiều Thứ ngày tháng năm 2012 Tiết 1: Toán: SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
A Yêu cầu:
- Biết dựa vào cấu tạo để so sánh hai số có hai chữ số , nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số
- Rèn cho HS so sánh số có chữ số thành thạo
*Ghi chú: Làm tập: 1, 2(a,b); 3(a,b),
B Chuẩn bị:
- Các bó, bó có chục que tính que tính rời - Bợ đồ dùng tốn Các hình vẽ SGK
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I.Bài cu: Hỏi tên cũ
Gọi học sinh đọc viết số từ 70 đến 99 cách: đọc cho học sinh viết số; giáo viên viết số gọi HS đọc không theo thứ tự
Nhận xét II Bài mới :
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa *Giới thiệu 62 < 65
hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK hình vẽ giáo viên vẽ sẵn bảng lớp (theo mẫu SGK)
62 có chục đơn vị, 65 có chục đơn vị
Giáo viên giúp cho học sinh nhận biết:
62 65 có chục mà < nên 62 < 65 (đọc: 62 < 65)
* Tập cho học sinh nhận biết 62 < 65 nên 65 > 62 (thì 65 > 62)
Ứng dụng: Cho học sinh đặt dấu > < vào chỗ chấm để so sánh cặp số sau:
42 … 44 ; 76 … 71 *Giới thiệu 63 < 58
Hướng dẫn học sinh xem hình vẽ SGK hình vẽ giáo viên vẽ sẵn bảng lớp (theo mẫu SGK)
63 có chục đơn vị, 58 có chục đơn vị
Viết vào bảng theo yêu cầu giáo viên đọc
đọc số giáo viên viết bảng lớp (các số từ 70 đến 99)
Học sinh nhắc tựa
theo dõi phần hướng dẫn giáo viên
thực theo hướng dẫn giáo viên, thao tác que tính để nhận biết: 62 có chục đơn vị, 65 có chục đơn vị
Học sinh so sánh số chục với số chục, số đơn vị với số đơn vị để nhận biết 62 < 65
Đọc kết hình SGK
62 < 65 , 65 > 62
42 < 44 ; 76 > 71
Theo dõi phần hướng dẫn giáo viên
(16)Giáo viên giúp cho học sinh nhận biết:
63 58 có số chục số đơn vị khác chục > chục nên 63 > 58
* Tập cho học sinh nhận biết 63 > 58 nên 58 < 63 (thì 58 < 63) diễn đạt:
Chẳng hạn:
Hai số 24 28 có chục mà < nên 24 < 28.
Hai số 39 70 có số chục ¹ nhau, chục < 7 chục nên 39 < 70.
* Thực hành
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu
Cho học sinh thực hành BC giải thích mợt số
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh làm phiếu đọc kết
Giáo viên nên tập cho học sinh nêu cách giải thích khác nhau: 68 < 72, 72 < 80 nên ba số 72, 68, 80 số 80 lớn
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Thực tương tự tập
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
Cho học sinh so sánh viết theo thứ tự yêu cầu tập
4.Củng cốHỏi tên
5 Dặn dò:
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
5 chục đơn vị
So sánh số chục với số chục, chục > chục, nên 63 > 58
63 > 58 nên 58 < 63 Học sinh nhắc lại
Đọc kết hình SGK
62 > 65 , 58 < 63
34 > 38, < nên 34 > 38 36 > 30, > nên 36 > 30
25 < 30, chục < chục, nên 25 < 30
a) 72 , 68 , b), 87 , 69
c) , 94 , 92 d) 38 , 40 ,
Học sinh thực nêu tương tự tập
Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38 , 64 , 72
Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72 , 64 , 38
Nhắc lại tên học
Giải thích so sánh cặp số sau: 87 78
Tiết Luyện Toán: ƠN CÁC SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TT) A.u cầu:
- Củng cố cho HS nắm số có hai chữ số
- Rèn cho HS có kĩ đọc , viết số có hai chữ số thành thạo - Giáo dục HS tính cẩn thận
B.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
I.Bài cu: II.Bài mới:
1 Ôn về các số có hai chữ số:
- Gọi HS nhắc lại số có hai chữ số học HS nêu
80 91 9
(17)- GV ghi lên bảng
2 Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Viết (theo mẫu)
Bảy mươi : 70 Bảy mươi tư: tám mươi
Bảy mươi mốt… Bảy mươi lăm: Bảy mươi tám: Bảy mươi hai: Bảy mươi sáu : bảy mươi Bảy mươi ba : Sáu mươi … Sáu mươi lăm … Bảy mươi chín:
Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: 81
89 98
Bài 3: Viết số:
a,Số 86 gồm có chục đơn vị b,Số 91 gồm …chục….và….đơn vị c,Số 73 g ồm chục đơn vị c, S ố 60 gồm chục đơn vị Cùng HS nhận xét sửa sai
Bài 4 : Đúng ghi đ sai ghi s Lớp làm vào tập trang 34 Cùng HS nhận xét sửa sai
III.Củng cố
Đọc lại số có hai chữ số bảng
IV.Dặn dò:
Nhận xét học
Nêu yêu cầu
Nhẩm phút nối tiếp đọc viết số theo yêu cầu Lớp đọc lại số một lần
2 em lên bảng điền , lớp điền vào VBT
Đọc lại số
Nêu yêucầu em
Nhẩm phút nối tiếp đọc viết số theo yêu cầu Lớpđọc lại số một lần Nêu yêu cầu
3 em lên bảng điền số , lớp điền vào VBT
Nêu yêu cầu
3 em lên bảng điền, lớp điền vào VBT
HS đọc
Thực nhà
Tiết 3: Luyện Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC BÀI : VẼ NGỰA
A.Yêu cầu:
- HS đọc đọc trơn Vẽ ngựa
- Rèn cho HS kĩ đọc đúng, bước đầu biết nhấn giọng - Giáo dục HS yêu thích vẽ tranh
B.Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1.Bài cu:
Đọc Cái Bống trả lời câu hỏi Bống làm giúp mẹ mẹ chợ về? Nhận xét
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc
+Mục tiêu: Luyện cho HS đọc trơn Vẽ ngựa
+Tiến hành:
Đọc đồng lần
em đọc trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai
(18)Yêu cầu HS đọc nhóm , đọc cá nhân
Theo dõi giúp đỡ HS đọc cịn chậm Cùng HS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , ngắt nghỉ
GV nêu lại câu hỏi – y/c HS trả lời *Hoạt động 2:
+ Mục tiêu: HS làm dạng tập + Tiến hành:
Bài tập 1:
Tìm tiếng có vần ưa ? Bài tập 2:
Tìm tiếng ngồi có vần ưa, ua? Bài tập 3:
Nói câu chứa tiếng có mang vần ưa, ua Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Cùng HS nhận xét bổ sung Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai 3.Củng cố
Đọc trả lời câu hỏi
4 Dặn dò:
HS nối tiếp đọc câu Đọc theo nhóm ( phút)
HS thi đọc đoạn nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm
Thi đọc cá nhân
Nêu yêu cầu
lớp làm VBT , em lên bảng làm ngựa
Học sinh nêu cá nhân từ -> em Học sinh khác nhận xét
Đọc mẫu từ Trận mưa to
Mẹ mua bó hoa đẹp
Đại diện nhóm thi nói câu chứa tiếng ó mang vần ưa, ua nêu cho lớp nghe
Thực nhà
