tuan 24 toán học lê văn lực thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

* Ñoïc cho hoïc sinh vieát baøi vaøo vôû. - Yeâu caàu caû lôùp döïa theo maãu vaø laøm baøi caù nhaân. - Giaùo vieân daùn 3 tôø giaáy lôùn leân baûng. Caû lôùp vieát vaøo baûng con. - L[r]

(1)

TUAÀN 24



o0o



Thứ hai ngày tháng năm 2007 Ngày soạn: / / 2007

Ngày giảng: / / 2007 Buổi sáng

Tập đọc

-

Kể chuyện

:

Nhà ảo thuật

A / Muïc tiêu: - SGK trang 104 tập

- Luyện đọc từ: hốt hoảng, vùng vẫy, biểu lộ, cỡi trói, B / Chuẩn bị đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trị Tập đọc

1 Kiểm tra cũ:

- Gọi em lên bảng đọc “Chương trình xiếc đặc sắc“ Yêu cầu nêu nội dung - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu ? - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn ? + Cậu làm để thực mong muốn đó? - Yêu cầu em đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại

+ Vì vua bắt Cao Bá Quát đối ? + Vua vế đối ?

- Ba học sinh lên bảng đọc TLCH: + Cách trình bày quảng cáo có đặc biệt (về lời văn, trang trí) ?

- Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng

- Lớp đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi giáo viên

+ Vua Minh Mạng ngắm cảnh hồ Tây - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện

+ Muốn nhìn rõ mặt nhà vua vua đến đâu quân lính thét đuổi người không gần

+ Cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làm quân lính hốt hoảng xúm vào bắt trói

- em đọc thành tiếng, lớp đọc thầm đoạn

+ Vì vua nghe nói cậu học trị nên muốn thử tài cậu

(2)

+ Cao Bá Quát đối lại ? + Truyện ca ngợi ?

d) Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn

- Mời 1HS đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc hay

Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK

- Gọi học sinh đọc câu hỏi gợi ý Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện: - Yêu cầu HS tự xếp lại tranh theo thứ tự đoạn truyện

- Gọi HS nêu thứ tự tranh qua nói vắn tắt nội dung tranh

- Nhận xét chốt lại ý (3- 1- 2- 4) - Mời em dựa vào thứ tự tranh, nối tiếp kể lại câu chuyện

- Mời hai học sinh kể lại câu chuyện - Giáo viên lớp bình chọn bạn kể hay

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em biết câu tục ngữ có vế đối ? - Về nhà đọc lại xem trước “ Mặt trời mọc …đằng tây ”

+ Trời nắng chang chang người trói người + Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ bộc lộ tài suất sắc tính cách khảng khái, tự tin - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- em thi đọc lại đoạn - em đọc

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn đọc hay

- Lắng nghe nêu nhiệm vụ tiết học - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện

- Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện tự xếp tranh theo thứ tự phù hợp với nội dung đoạn câu chuyện kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh

- em tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện

- Hai em kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Lần lượt nêu câu tục ngữ: Gần mực đen, gần đèn sáng / Đơng thỉ nắng, vắng mưa / Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa / Mỡ gà gió, mỡ chó mưa

Toán:

Luyện tập

A/ Mục tiêu - Học sinh rèn kĩ chia số có chữ số với số có chữ số trường hợp thương có chữ số giải tốn có một, hai phép tính

B/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 119)

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

b) Hướng dẫn HS làm luyện tập : Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa

- Yêu cầu cặp đổi chéo để KT

- em lên bảng làm tập - em làm tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét bạn - Lớp theo dõi giới thiệu

- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung

(3)

Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời hai học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp làm cá nhân

- Gọi số em nêu miệng kết - Nhận xét chốt lại lời giải

c) Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm

00 402 03 407 01 703 08 35 18

- Đổi chéo để kiểm tra

- Một em đọc yêu cầu

- em nêu lại cách tìm thừa số chưa biết - Lớp thực làm vào

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

a / x x = 2107 b/ x x = 1640 x = 2107 : x = 1640 : x = 301 x = 205 - Một em đọc toán

- Cả lớp GV phân tích tốn làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải :

Số kg gạo cửa hàng bán : 2024 : = 506 (kg ) Số kg gạo cửa hàng lại :

2024 – 50 = 1518 (kg) Đ/S : 1518 kg - Một em nêu yêu cầu bài: Tính nhẩm - Cả lớp tự làm

- Một số học sinh nêu miệng kết nhẩm, lớp nhận xét bổ sung

6000 : = 3000 8000 : = 2000 9000 : = 3000 10000 : = 2000 - Vài học sinh nhắc lại nội dung

Buổi chiều

Tự nhiên xã hội:

Hoa

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết: So sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa Kể tên phận thường có bơng hoa Phân loại số hoa sưu tầm - Nêu chức ích lợi hoa

B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 90, 91 Sưu tầm loại hoa khác mang đến lớp

C/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra “ Khả kì diệu “ - Gọi học sinh trả lời nội dung

- Nhận xét đánh giá 2.Bài

- 2HS trả lời câu hỏi:

+ Nêu chức đời sống

(4)

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm

- Chia nhóm, u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 90, 91 loại hoa sưu tầm thảo luận câu hỏi sau:

+ Nói màu sắc bơng hoa + Trong bơng hoa đó, bơng hoa có hương thơm bơng hoa khơng có hương thơm ?

+ Hãy đâu cuống hoa, cánh hoa, nhị hoa? Bước : Làm việc lớp

- Mời đại diện số nhóm lên trình bày màu sắc, hình dạng phận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc với vật thật Bước 1:

- Chia lớp thành nhóm

- Phát cho nhóm tờ giấy A0 băng

dính

- Yêu cầu nhóm dùng băng keo gắn loại hoa có mùi hương tương tự theo tiêu phân loại nhóm hoa lên tờ giấy A vẽ thêm

những hoa khác vào bên cạnh hoa thật viết lời ghi bên loại hoa

Bước 2:

- Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm tự đánh giá so sánh với nhóm khác

- Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều * Hoạt động 3: Thảo luận lớp

- Yêu cầu lớp suy nghĩ trả lời câu hỏi sau: + Hoa có chức ?

+ Hoa thường dùng để làm ? c) Củng cố - dặn dị:

- Kể tên loại hoa dùng để trang trí, loại hoa dùng để ăn

- Về nhà học xem trước

- Nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát hình SGK trang 90 91 kết hợp với số loại hoa sưu tầm thảo luận câu hỏi phiểu

- Đại diện nhóm lên mơ tả hình dáng, màu sắc, mùi hương phận hoa

- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

- Các dãy nhóm trao đổi thảo luận dán loại hoa mà nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 ghi tên thích đặc điểm

từng loại hoa vào phía hoa vừa gắn

- Đại diện nhóm trưng bày sản phẩm Các nhóm tự đánh giá so sánh bình chọn nhóm thắng

+ Hoa quan sinh sản

+ Hoa dùng để trang trí, dùng để ăn, dùng làm nước hoa

- Hoa dùng để trang trí nhứ hoa cúc, hồng, mai, đào, dùng để ăn nhứ hoa lí, hoa chuối, hoa sen

(5)

Thứ hai ngày 10 tháng năm 2008 Ngày soạn: 10 / / 2008

Ngày giảng: 13 / / 2008

Đạo đức:

Tôn trọng đám tang

B /Tài liệu phương tiện : Vở tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng C/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ:

- Kieåm tra em:

+ Em cần làm gặp đám tang ? + Vì cần phải tơn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới:

* Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi bày tỏ thái độ cách ( đồng ý, khơng đồng ý, lưỡng lự )

- Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận lí chọn

- Kết luận: + Nên tán thành với ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện nhóm lên trình bày trước lớp - u cầu lớp nhận xét bổ sung

- Giáo viên kết luận:

+ Tình a: Khơng nên gọi bạn Nểu có thể, em nên bạn đoạn đường + Tình b: Khơng nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi

+ Tình c: Nên hỏi thăm chia buồn bạn

+ Tình d: Nên khun ngăn bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên khơng nên - Chia nhóm

- GV phổ biến cách chơi luật chơi: Trong phút, nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm ghi nhiều việc nhóm thắng - u cầu nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết cơng việc nhóm Biểu dương nhóm thắng * Kết luận chung: SGV

- em trả lời câu hỏi GV

- Lớp lắng nghe giáo viên nêu ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, khơng đồng tình đưa màu xanh lưỡng lự đưa màu trắng theo quy ước

- Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến

- Học sinh khác nhận xét

- Trao đổi thảo luận nhóm để hồn thành tập phiếu

- Lần lượt đại diện nhóm lên trình bày cách ứng xử tình nhóm - Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi luật chơi

- Các nhóm tiến hành chơi TC

(6)

* Dặn dò:

- Về nhà học thuộc áp dụng học vào sống hàng ngày

- HS nhắc lại học SGK

(7)

Thủ công :

Đan nong đôi

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết cách đan nong đôi Đan nong đôi qui trình kĩ thuật - Rèn khéo tay

B/ Chuẩn bị : - GV: Tranh quy trình kĩ thuật sơ đồ đan nong đơi - HS: Các nan đan cắt tiết

C/ Hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 3: Thực hành đan nong đôi - Yêu cầu số em nhắc lại qui trình đan nong đơi học tiết trước

- GV nhận xét hệ thống lại bước + Bước 1: Kẻ, cắt nan đan

+ Bước 2: Đan nong đôi

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Tổ chức cho HS thực hành đan nong đôi - Theo dõi, giúp đỡ học sinh để em hoàn thành sản phẩm

- Tổ chức cho học sinh trang trí, trưng bày nhận xét sản phẩm

- Chọn vài sản phẩm đẹp lưu giữ tuyên dương học sinh trước lớp

- Đánh giá sản phẩm học sinh

- Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đan nong mốt

- Chuẩn bị cho tiết sau: giấy TC, kéo, thước

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Nêu bước trình tự đan nong đơi - Thực hành đan nong đơi giấy bìa:

+ Nhấc nan, đè nan Nan ngang trước nan ngang sau liền kề lệch nan dọc

+ Daùn bao xung quanh bìa

- Trưng bày sản phẩm trước lớp - Cả lớp nhận xét đánh giá sản phẩm bạn

(8)

Thứ ba ngày tháng năm 2007 Ngày soạn: / / 2007

Ngày giảng: / / 2007 Buổi sáng

Mó thuật:

Thể dục:

Nhảy dây kiểu chụm hai chân

A/ Mục tiêu: - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối xác

- Trị chơi “Ném bóng trúng đích“ u cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi vệ sinh - Bóng để chơi trị chơi

C/ Lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 2/ Phần :

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mơ động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy khơng có dây có dây lần

- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua tổ cách đếm số lần nhảy liên tục phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối nhảy nhiều lần thi chiến thắng

* Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“:

- Nêu tên trị chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trị chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

- Các đôị không đứng đối diện với để ném cự li phải quy định không nên đứng gần gây nguy hiểm cho bạn nhặt bóng

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát

5 phuùt

12 phuùt

8 phuùt

5 phuùt

   

(9)

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

Chính tả

Đối đáp với vua

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả : Nghe viết xác, trình bày đoạn “ Đối đáp với vua “ Làm tập điền tiếng có chứa âm dễ lẫn s/x, hỏi / ngã theo nghĩa cho

B/ Chuẩn bị : Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập 3a

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : chúc mừng, nhuịc nhã; nhút nhát, cao vút

- Nhận xét đánh giá chung Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc đoạn tả lần: Thấy nói học trị người cởi trói

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm + Những chữ viết hoa?

+ Hai vế đối đoạn tả viết ?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2a : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- Mời HS đọc kết

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải Bài 3a:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Yêu cầu HS tự làm

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét chốt lại kết

- Cả lớp viết lời giải

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung + Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

+ Viết trang vở, cách lề ô

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: lệnh, mặt hồ, nghĩ ngợi, …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- em đọc yêu cầu bài: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Học sinh làm vào - 3HS nêu kết

- Cả lớp nhận xét bổ sung: sáo - xiếc

- 2HS đọc yêu cầu bài: Tìm TN hoạt động chứa tiếng bắt đầu s hay x

- Tự làm

- nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải

(10)

d) Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm

+ san sẻ, soi đuốc, soi gương, so sánh, sửa soạn, sa ngã,

+ xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm, xẻo thịt,

Toán:

Luyện tập chung

A/ Mục tiêu: - Củng cố cách thực phép tính nhân, chia số có CS với số có 1CS - Rèn luyện kĩ giải toán hai phép tính

B/ Các hoạt động dạy học: :

Hoạt động thầy Hoạt động trị 1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT1 ; em làm BT2 (trang 120)

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành : Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa

- Yêu cầu cặp đổi chéo để KT

Baøi 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Yêu cầu HS đổi chéo để KT

Bài 4:

- em lên bảng làm tập - em làm taäp

- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 821 x = 3284 3284 : = 821

1012 x = 5060 5060 : = 1012 1230 x = 7380 7380 : = 1230 - Đổi chéo để kiểm tra - Một em đọc yêu cầu

- Lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

4691 1230 1607 06 2345 03 410 00 401 09 00 07 11

- Một em đọc toán

Số sách thùng có là: 306 x = 1530 (quyển) Số sách thư viện :

(11)

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào

- Chấm số em, nhận xét chữa

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà xem lại BT làm

- Một em đọc toán

Chiều dài sân vận động là: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x = 760 (m) Đ/S : 760 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung

Buổi chiều

Hướng dẫn tự học Tốn

A/ Mục tiêu: - Củng cố chia số có chữ số cho số có chữ số, giải tốn phép tính - Giáo dục HS tự giác học tập

B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT sau: Bài 1: Đặt tính tính:

1204 : 2524 : 1253 : 2714 :

Bài 2: Tìm x :

x x = 1608 x x = 4554 x x = 4842

3 Bài 3: Một cửa hàng có 1215 chai dầu ăn, bán số chai dầu Hỏi cửa hàng cịn lại chai dầu ăn ?

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu

- Chấm số em, nhận xét chữa Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

- Cả lớp tự làm vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung:

1204 2524 2714 00 301 02 504 01 904 04 24 14 x x = 1608 x x = 4554 x = 1608 : x = 4554 : x = 402 x = 506

Giaûi:

Số chai dầu ăn bán làø: 1215 : = 405 (chai) Số chai dầu lại là:

1215 - 405 = 810 (chai)

ĐS: 810 chai dầu

-Tốn nâng cao

A/ Mục tiêu: - Nâng cao kiến thức phép chia số có chữ số cho số có chữ số - Giáo dục HS tự giác học tập

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu HS làm BT sau:

- Cả lớp tự làm vào

(12)

Bài 1: Tính:

9360 1328 4962 2577 3567 7248

Baøi 2:

Nhân kì Sighêm nhà tài trợ 3658m vải để may đồng phục cho tình nguyện viên Mỗi quần áo may hết 4m vải Hỏi số vải may nhiều quần áo thừa mét ?

Bài 3: Trong ngày hội TDTT, vận động viên xếp thành hàng Ban đầu xếp thành hàng, hàng có 171 vận động viên Hỏi chuyển thành hàng hàng có vận động viên ?

Bài 4: Hoa làm phép tính chia: 3694 : = 526 dư 12 Khơng làm tính, em cho biết Hoa làm phép tính hay sai ?

- Chấm số em, nhận xét chữa Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm

theo dõi bổ sung: Bài 1: Tính:

9360 1328 4962 03 3120 12 332 09 2481 06 08 16

00 02 2577 3567 7248 05 1288 36 891 22 1449 17 07 24

17 48 Giaûi:

3658 : = 914 (dö 2)

Vậy với 3658m vải may nhiều 914 quần áo cịn thừa 2m

ĐS: 914 bộ, dư 2m Giải:

Số vận động viên có tất là: 171 x = 1197 (người)

Số vận động viên hàng là: 1197 : = 133 (người)

ĐS: 133 vận động viên - Hoa làm sai số dư 12 lớn số chia

Tự nhiên xã hội :

Quả

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết: Sự khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số - Kể tên phận thường có

- Nêu chức hạt ích lợi quả.û

B/ Chuẩn bị : Các hình SGK trang 92, 93 Sưu tầm số thật C/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra baøi “Hoa“

- Gọi học sinh trả lời nội dung - Nhận xét đánh giá

2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Quan sát thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm

- 2HS trả lời câu hỏi:

(13)

- Chia nhóm, u cầu nhóm quan sát hình SGK trang 91, 92 loại sưu tầm thảo luận câu hỏi sau:

+ Chỉ, nói tên mơ tả màu sắc, hình dáng độ lớn loại ?

+ Trong số loại em ăn loại ? Hãy nói mùi vị ?

+ Hãy vào hình vẽ nói tên phận Ta thường ăn phận quả?

Bước 2: - Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn quan sát giới thiệu sưu tầm theo gợi ý:

+ Nêu màu sắc, hình dạng, độ lớn + Bóc vỏ, quan sát bên có phận ? Chỉ phần ăn Nếm thử cho biết mùi vị ?

Bước 2:

- Yêu cầu đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm Bước 1:

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm đôi câu hỏi sau:

+ Quả thường dùng để làm ? Nêu ví dụ?

+ Quan sát hình 92 – 93 cho biết loại dùng để ăn tươi loại dùng để chế biến làm thức ăn ?

+ Hạt có chức gì? Bước 2:

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV kết luận, ghi bảng

- Gọi HS đọc lại KL ghi nhớ c) Củng cố - dặn dò:

- Kể tên loại dùng để ăn tươi, loại dùng để chế biến làm thức ăn

- Về nhà học xem trước

- Các nhóm thảo luận

Chỉ vào hình để nêu tên đặc điểm loại : cam hình trứng kích thước nhỏ có màu xanh chín có màu vàng Chuối hình thn dài nhỏ màu xanh chín màu vàng Dưa hấu trịn to màu xanh chín màu xanh sẫm, cam có vị chua mùi thơm, chuối vị có mùi thơm, dưa hấu mát, có mùi …

- Chỉ vào hình để nêu tên phận

- Bóc vỏ quan sát bên để nêu đặc điểm bên

- Học sinh nếm trả lời vị loại

- Đại diện nhóm lên báo cáo đặc điểm loại mà nhóm quan sát kĩ

- Từng cặp quan sát hình 92 93 sách giáo khoa dựa vào thực tế sống để nêu ích lợi

- Đại diện số cặp trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét bổ sung:

+ Quả dùng để ăn, làm thuốc, làm thức ăn, làm si rơ, làm mứt, kẹo bánh, phân bón …

+ Hạt có chức trì nịi giống cho - Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

- Để ăn tươi : cam, dưa hấu, xồi, đu đủ, mít Chế biến thức ăn : Thơm, mít, bí,…

Thứ tư ngày tháng năm 2007 Ngày soạn: 5/3/2007

Ngày giảng: 7/3/2007

(14)

A/ Mục tiêu: - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối xác

- Trị chơi “Ném bóng trúng đích“ u cầu biết cách chơi chơi mức tương đối chủ động

B/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi vệ sinh - Bóng để chơi trò chơi

C/ Lên lớp:

Nội dung phương pháp dạy học lượngĐịnh luyện tậpĐội hình 1/ Phần mở đầu :

- GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học

- Yêu cầu lớp thực thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập

- Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 2/ Phần :

* Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân:

- Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân

- Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy khơng có dây có dây lần

- Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập

- Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập

- Thi đua tổ cách đếm số lần nhảy liên tục phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối nhảy nhiều lần thi chiến thắng

* Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“:

- Nêu tên trị chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi

- Yêu cầu học sinh tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt

- Sau cho chơi thức

- Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập chơi ý số trường hợp phạm qui

- Các đôị không đứng đối diện với để ném cự li phải quy định không nên đứng gần gây nguy hiểm cho bạn nhặt bóng

3/ Phần kết thúc:

- Yêu cầu học sinh làm thả lỏng

- Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân

5 phút

12 phuùt

8 phuùt

5 phuùt

   

GV

Toán:

Làm quen với chữ số La Mã

(15)

B/ Chuẩn bị: Mặt đồng hồ có ghi chữ số La Mã C/ Hoạt động dạy - học:

- Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; em làm BT3 (trang 120)

a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới:

* Giới thiệu số chữ số La Mã vài số La Mã thường gặp

- Giới thiệu mặt đồng hồ có số viết chữ số La Mã

- Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ

- Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa

* Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I - XII - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai)

- Hướng dẫn học sinh đọc nhận biết số

- Yêu cầu đọc ghi nhớ c) Luyện tập:

- Baøi 1:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc

- Nhận xét đánh giá Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã

- Gọi số em nêu sau xem - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề - Yêu cầu lớp thực vào

- Mời hai em lên bảng viết số từ I đến XII

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu HS tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa d) Củng cố - dặn dò

- Cho HS đọc mặt đồng hồ ghi

- em lên bảng làm tập - em làm tập

- Lớp theo dõi để nắm chữ số La Mã ghi đồng hồ

- Quan sát đọc theo giáo viên: I (đọc một); V (đọc năm) ; VII (đọc bảy); X (mười) - Tương tự học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số có nghĩa giá trị số tăng thêm một, hai, ba đơn vị

- Lớp thực viết đọc số

- em đọc yêu cầu BT

- Lần lượt HS nhìn bảng đọc số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung

- 1HS đọc yêu cầu - Cả lớp tập xem đồng hồ

- Một số em nêu đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ

- Một em đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào tập

- Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung

a/ I, II, III, IV, V,VI, VII, VIII,IX, X,XI,XII b/ XII, XI,X, I X, VIII, VII, VI, V, IV, III, II,I - Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết số từ đến mười hai chữ số La Mã

(16)

chữ số La Mã

- Về nhà tập viết số La Mã ghi nhớ

Luyện từ câu :

Mở rộng vốn từ : Nghệ thuật

Dấu phẩy

A/ Mục tiêu :- Củng cố, hệ thống hóa mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật - Ôn tập dấu phẩy

B/ Chuẩn bị: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn tập

C/ Hoạt động dạy-học:

Hoạt động thầy Hoạt động trị Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu hai em lên bảng làm tập tuần 23 - Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:

- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo

- Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

- Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ

Baøi 2:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm

- Yêu cầu HS làm cá nhân

- Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải + Nội dung đoạn văn vừa hồn chỉnh nói lên điều ?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau điền dấu phẩy đầy đủ

d) Củng cố - dặn dò

- Hai em lên bảng làm tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Lắng nghe

- Một HS đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm

- Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng

- Cả lớp đọc đồng làm vào theo lời giải đúng:

+ Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ,…

+ Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, …

+ Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc …

- Một học sinh đọc tập lớp theo dõi đọc thầm theo

- Cả lớp tự làm

- Ba em lên bảng thi làm

(17)

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Về nhà học xem trước Tập áp dụng biện pháp nhân hóa

- Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học

Tập viết:

Ôn chữ hoa R

A/ Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng Phan Rang chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Rủ cấy, cày / Bây khó nhọc có ngày phong lưu cỡ chữ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

B/ Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa R, tên riêng Phan Rang câu ứng dụng dịng kẻ li C/ hoạt động dạy - học:

- KT viết nhà học sinh HS -Yêu cầu HS nêu từ câu ứng dụng học tiết trước

- Yêu cầu HS viết chữ hoa học tiết trước

- Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có

- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ

- Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ R, P

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu: Phan Rang tên thị xã thuộc tỉnh Ninh Thuận

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói ?

- Yêu cầu luyện viết bảng con: Rủ, Bây

c) Hướng dẫn viết vào :

- Nêu yêu cầu viết chữ R dòng cỡ

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết : Quang Trung, Quê, Bên - Lớp viết vào bảng

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Các chữ hoa có bài: P, R

- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Phan Rang - Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Rủ cấy, cày

Bây khó nhọc có ngày phong lưu

+ Khuyên người chăm lao động cấy cày có ngày sung sướng no đủ

(18)

nhỏ Các chữ Ph, H : dòng

- Viết tên riêng Phan Rang dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp

- Nêu lại cách viết hoa chữ R, P

=====================================================

Thứ năm ngày tháng năm 2007 Ngày soạn: 6/3/2007

Ngaøy giảng: 8/3/2007 Buổi sáng

Mó thuật:

Tập đọc :

Tiếng đàn

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy Đọc : vi-ô-lông, ắc-sê từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : khuôn mặt, khẽ rung động, vũng nước

- Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu nội dung : Tiếng đàn Thủy trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em Nó hịa hợp với khung cảnh thiên nhiên cuốc sống xung quanh B/ Chuẩn bị : Tranh minh họa đọc SGK, tranh ảnh đàn vi-ô-lông

C/Hoạt động dạy-học:

- Gọi em lên bảng đọc “Đối đáp với vua“ Yêu cầu nêu nội dung

- Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Hướng dẫn học sinh luyện đọc từ: vi-ô-lông ; ắc-sê

- Yêu cầu học sinh đọc câu, giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc từ mục A - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Giúp HS hiểu nghĩa từ - SGK - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng c/ Hướng dẫn tìm hiểu

- Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

- 3HS lên bảng đọc TLCH - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Luyện đọc từ khó

- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó mục A

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc: Ắc-sê, lên dây - Học sinh đọc đoạn nhóm

(19)

+ Thủy làm để chuẩn bị vào phịng thi ? + Những từ ngữ miêu tả âm tiếng đàn

- Cả lớp đọc thầm đoạn tả cử Thủy trả lời câu hỏi:

+ Cử chỉ, nét mặt Thủy kéo đàn thể điều ?

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp thảo luậncâu hỏi:

+ Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi phịng hịa với tiếng đàn ? - Tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại : - GV đọc lại văn

- Hướng dẫn học sinh đọc đoạn tả âm tiếng đàn

- Yêu cầu – học sinh thi đọc đoạn văn - Mời học sinh đọc lại

- Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - dặn dò:

- Gọi - học sinh nêu nội dung - Về nhà đọc lại xem trước "Hội vật"

+ Thủy nhận đàn, lên dây kéo thử vài nốt nhạc

+ Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng

- Cả lớp đọc thầm

- Thủy cố gắng tập trung vào việc thể nhạc - vầng trán tái Thủy rung động với nhạc - gị má ửng hồng, đơi mắt sẫm màu

- Học sinh đọc đoạn thảo luận trả lời + Vài cánh hoa Ngọc Lan êm rụng xuống mặt đất mát rượi, lũ trẻ đường rủ thả thuyền thuyền giấy vũng nước mưa,… ven hồ

- Học sinh lớp lắng nghe đọc mẫu

- Lớp luyện đọc theo hướng dẫn giáo viên - Lần lượt em thi đọc đoạn tả tiếng đàn - Một bạn thi đọc lại

- Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - đến học sinh nêu nội dung vừa học

Toán:

Luyện tập

A/Mục tiêu: - Củng cố đọc - viết, nhận biết giá trị số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ số XX , XXI đọc sách

- Giáo dục HS tính cẩn thận học toán B/ Hoạt động dạy - học:

- Gọi học sinh lên bảng laøm BT3 vaø Tr 121

a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ thực vào

- Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá

Baøi 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Hai em lên bảng làm tập - Lớp theo dõi nhận xét bạn * Lớp theo dõi giới thiệu

- Vài học sinh nhắc lại tựa - Một em nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Một học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung a/ ; b/ 15 phút ; c/ 55 phút - Một em đọc yêu cầu tập

(20)

- Ghi số La Mã lên bảng gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược

I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Baøi 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT tự làm vào

- Chấm số em, nhận xét chữa Bài 5:

- Cho HS dùng que diêm tăm để thực hành xếp thành số La Mã

- Theo dõi nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò:

- Gọi HS lên bảng viết số La mã (GV đọc cho HS viết)

- Về nhà tập viết số LM

- Cả lớp theo dõi bổ sung

- Đọc yêu cầu làm vào

- 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung III : ba Đ IIII : bốn S

VI : boán S VIIII: chín S

- Cả lớp thực hành xếp số La Mã que diêm: xếp số : III, IV, VI, IX, XI - 1em lên bảng viết

Tập làm văn:

Nghe - kể: Người bán quạt may mắn

A/ Mục tiêu:

Rèn kĩ nói: Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy tự nhiên B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa SGK

- Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện C/Hoạt động dạy - học:

-Gọi 3HS đọc làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em xem" - Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu :

b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện : Bài tập :

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc câu hỏi gợi ý viết sẵn bảng - GV kể chuyện lần 1:

+ Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì?

+ Ơng Vương Chi Hi viết chữ vào

chiếc quạt để làm ?

+ Vì người đua đến mua quạt ?

- Giáo viên kể chuyện lần 2, lần - Yêu cầu HS tập kể

+ HS tập kể theo nhóm

- em đọc làm - Lớp theo dõi

- học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý - Lớp quan sát tranh trao minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Bà gặp ông Vương Hi Chi phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều hôm nhà khơng có cơm ăn + Ơng đề thơ vào quạt ơng tin cách giúp bà lão bán hết quạt + Vì chữ ơng đẹp tiếng nên người đua mua quạt

- Lắng nghe nhớ nội dung câu chuyện để kể lại - HS tập kể chuyện theo nhóm

(21)

+ Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp

+ Mời đại diện nhóm lên thi kể - Nhận xét, tun dương

+ Qua câu chuyện em biết Vương Hi Chi?

+ Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện trên?

c) Củng cố -dặn dò:

- Về nhà luyện kể lại câu chuyện

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay

+ Là người có tài nhân hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ

+ Người viết chữ đẹp nghệ sĩ - có tên gọi nhà thư pháp

Chính tả:

Tiếng đàn

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả: nghe viết lại xác đoạn bài“ Tiếng đàn “ Làm tập tìm viết từ có âm đầu x/s mang hỏi / ngã

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Chuẩn bị : tờ phiếu viết nội dung tập

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên

- Nhận xét đánh giá chung Bài mới:

a) Giới thiệu

b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn tả lần

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm

+ Nội dung đoạn nói lên điều ? + Những chữ đoạn văn cần viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng

* Đọc cho học sinh viết vào * Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập Bài :

- Yêu cầu lớp đọc thầm tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu làm cá nhân

- Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Tả khung cảnh bình ngồi gian phịng hịa với tiếng đàn

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu câu, tên riêng người

- Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- Hai em đọc lại yêu cầu tập 2b - Cả lớp thực vào

(22)

- Giáo viên nhận xét chốt ý - Mời số em đọc kết

d) Cuûng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho từ viết sai

- học sinh đọc lại kết quả:

+ Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc …

+ Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc xệch, xúc xắc,…

- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả

Hướng dẫn tự học Tiếng Việt

Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS luyện đọc:

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bài: Đối đáp với vua; Tiếng đàn kết hợp trả lời câu hỏi sau đọc

- Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Tổ chức cho HS thi đọc trước lớp

+ Mời nhóm nhóm HS thi đọc nối tiếp đoạn Đối đáp với vua

+ Mời số HS thi đọc Tiếng đàn TLCH: ? Những từ ngữ miêu tả âm thah đàn ?

? Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngồi gian phịng

- Nhận xét, tun dương cá nhân nhóm thể tốt

2 Dặn dò: Về nhà luyện đọc thêm

- HS luyện đọc theo nhóm

- nhóm thi đọc trước lớp

- Thi đọc trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Cả lớp theo dõi, bình chọn bạn nhóm đọc tốt

-Rèn chữ

A/ Yêu cầu: - HS nghe viết xác đoạn Đối đáp với vua

- Rèn cho HS kĩ viết tả trình bày viết đẹp B/ Hoạt động dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hướng dẫn HS nghe - viết:

- Đọc đoạn Đối đáp với vua - Gọi 2HS đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn trả lời câu hỏi:

+ Đoạn văn nói điều ?

+ Những chữ đoạn viết hoa ?

- Yêu cầu HS tập viết bảng từ dễ lẫn ghi nhớ tả

- Nghe GV đọc - em đọc lại

- Cả lớp đọc thầm trả lời:

+ Nhà vua thử tài cậu bé Cao Bá Quát

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu đoạn, đầu câu

(23)

* Đọc cho HS viết vào

* Chấm số em, nhận xét chữa lỗi phổ biến

* Dặn dò: Về nhà viết lại cho chữ viết sai, viết chữ dòng

- Nghe - viết vào

- Lắng nghe nhận xét, rút kinh nghieäm

=====================================================

Thứ sáu ngày tháng năm 2007 Ngày soạn: 7/3/ 2007

Ngày giảng: 9/3/2007 Buổi sáng

Anh văn

Toán:

Thực hành xem đồng hồ

A/ Mục tiêu:

- Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) B/ Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật đồng hồ nhựa

- Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã

a) Giới thiệu bài: b) Dạy mới:

* Hướng dẫ cách xem đồng hồ (chính xác đến phút):

- Cho HS quan sát mặt đồng hồ giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - SGK hỏi:

+ Đồng hồ ?

- Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút TLCH: + Đồng hồ ?

- Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ

- GV quay mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc gờ theo cách

* Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập

- Mời em làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm - Gọi HS nêu kết

- Hai em lên bảng viết số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Cả lớp quan sát mặt đồng hồ theo dõi GV giới thiệu

- Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả lời:

+ Đồng hồ 10 phút + 13 phút

+ 56 phút hay phút

- Cả lớp quan sát xác định vị trí kim trả lời số

- em đọc yêu cầu tập

- 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 phút - Cả lớp làm

(24)

- Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Mời ba học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số em, nhận xét chữa - Giáo viên nhận xét đánh giá

c) Củng cố - ặn dò:

- GV quay mơ hình đồng hồ gọi HS đọc

- Về nhà tập xem đồng hồ

C 11giờ 21 phút D 39 phút E 10 39 phút G 16 phút - Một em đọc đề (Đặt thêm kim phút để đồng hồ phút ; 12 34 phút; 13 phút)

- Cả lớp làm hình vẽ đồng hồ

- Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi để KT

- Một em đọc yêu cầu tập ( Nối theo mẫu) - Cả lớp thực vào

- em đọc số GV quay

Buổi chiều

Âm nhạc

Ôn hát

Em u trường em Cùng múa trăng

Tập nhận biết tên số nốt nhạc khng nhạc

A/ Mục tiêu:

- Hát thuộc lời hai hát Tập biểu diễn kết hợp với vận động

- Nhận biết tên nốt, hình nốt khuông nhạc Trò chơi : Gắn nốt nhạc khuông nhạc B/ Chuẩn bị : - Giáo viên : Khuông nhạc, hình nốt bìa

- Kiểm tra “ Một số hình nốt nhạc “

- Gọi học sinh lên vã gọi tên hình nốt nhạc

- Nhận xét đánh giá Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Ôn hát : Em yêu trường em - Cho HSluyện tập thuộc lời hát

- Tập HS hát kết hợp vận động phụ họa - Mời HS biểu diễn trước lớp

* Hoạt động 2: Ôn Cùng vui múa trăng“ - Cho học sinh tập thuộc hát yêu cầu tập gõ đêm theo nhịp

- Học sinh lên bảng vẽ hình số nốt nhạc kết hợp gọi tên hình nốt nhạc

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Cả lớp luyện tập hát Em yêu trường em

(25)

- Chia lớp thành nhóm

- Yêu cầu nhóm A hát lời hát nhóm B gõ đệm theo nhịp 3, sau đổi bên

- Cho HS đứng chỗ, vừa hát vừa nhún chân, nghiên bên trái, nghiêng bên phải nhịp nhàng theo nhịp

* Hoạt động Tập nhận biết số nốt nhạc khuông nhạc

- Treo khng nhạc có ghi tên nốt nhạc lên bảng - Gọi HS đọc tên nốt khng nhạc - Treo khng nhạc có ghi nốt nhạc lên bảng - Yêu cầu lớp quan sát tìm tên nốt nhạc khng nhạc Sau đọc ghi nhớ cách gọi tên nốt nhạc

d) Củng cố - dặn dò:

- Cho lớp hát lại hát

- Về nhà tập hát vận động theo nhạc, ghi nhớ nốt nhạc

- Từng nhóm hát hát gõ đệm theo nhịp hát

- Lớp vừa hát vừa biểu diễn động tác

nghieâng bên trái bên phải theo nhịp

- Nêu tên nốt nhạc học: ĐÔ - RÊ -MI - PHA - SON - LA - SI

- Đọc tên nốt nhạc: nốt Son trắng, noots La đem, nốt Son móc đơn

- Cả lớp hát

Tiếng Việt naâng cao

A/ Yêu cầu: - HS làm BT phân biệt vần dễ lẫn, mở rộng vốn từ "Nghệ thuật" - Giáo dục HS chăm học

Hoạt động cảu thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT:

- Yêu cầu lớp làm BT sau: Bài 1: Điền vào chỗ trống: a) sa hay xa:

- mạc - xưa - Phù - sương - hoa - lánh - xôi - lưới b) se hay xe:

- coä - lạnh - - máy Bài 2:

a)Tìm cá từ có tiếng sĩ đứng sau, người hoạt động nghệ thuật M: ca sĩ

b) Tìm tiếng có tiếng nhạc đứng trước, nói lĩnh vực âm nhạc M: nhạc cụ

Bài 3: Nối từ ngữ cột bên trái với từ ngữ cột bên phải:

mở đầu khúc nhạc nhan đề Gà trống Bình minh tiết tấu nhanh khỏe đầyhứng khởi

- Cả lớp tự làm BT vào

- Lần lượt em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung

- sa mạc - xa xưa - Phù sa - sương sa - xa hoa - xa lánh - xa xôi - sa lưới - xe cộ - se lạnh - se - xe máy

a) nhạc sĩ, nghệ sĩ, văn sĩ, họa sĩ, thi sĩ, b) nhạc công, nhạc sĩ, nhạc điệu, nhạc kịch, nhạc lí, nhạc trưởng, nhạc viện,

(26)

Bản giao hưởng trình bày xong

Mùa thu Dế giao hưởng Mùa hạ

MènTrình diễn

Ve sầu gợi cảnh tượng mùa thu êm dịu - Chấm số em, nhận xét chữa Dặn dò: Về nhà xem lại BT làm, ghi nhớ

Bản giao hưởng trình bày xong

Mùa thu Dế giao hưởng Mùa hạ

MènTrình diễn

Ve sầu gợi cảnh tượng mùa thu êm dịu

-Hoạt động tập thể

A/ Yêu cầu : - HS ôn luyện động tác ĐHĐN hát - múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Chim tổ"

Hoạt động thầy Hoạt động trò * Tổ chức cho HS ôn tập:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học tập

- Giao nhiệm vụ cho lớp

- Theo dõi, uốn nắn cho em

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Chim tổ": - Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi luật chơi

- Cho HS chơi thử - lần cho HS chơi thức

- Nhận xét , tuyên dương em thắng

* Daën dò: Về nhà luyện tập thêm

- Lắng nghe, nhận nhiệm vụ

- Lớp trưởng điều khiển cho bạn ơn tập động tác đội hình đội ngũ: tập hợp hàng ngang, hàng dọc, giãn cách hàng ngang - hàng dọc Sau ơn múa: Bông hồng tặng mẹ cô ; Hành khúc Đội TNTPHCM : Chúng em mầm non tương lai

- Cả lớp tham gia chơi trò chơi

======================================================

Tập đọc

Mặt trời mọc …đằng tây !

A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ đọc thành tiếng : +Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc tên nhà thơ Nga : Pu - skin từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ :ứng tác, thuở nhỏ, nghĩ mãi, ngơ ngác, hãnh diện …Biết đọc thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm trìu mến khác với đọc văn xi ø biết ngắt nghỉ dòng thơ Rèn kĩ đọc - hiểu : - Hiểu từ khó qua thích cuối

- Hiểu nội dung :Bài thơ ca ngợi tài ứng tác thơ nhà thơ Pu – skin

(27)

C/ Lên lớp :

- Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “Đối đáp với vua ”

- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: - Hơm tìm hiểu “ Mặt trời mọc đằng …Tây ! “ b) Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu ý đọc ( giọng chậm rãi thể khơi hài)

- Cho quan sát tranh minh họa thơ hình chụp nhà thơ Pu – skin

2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc câu

- Ghi bảng từ : Pu – skin hướng dẫn học sinh đọc

- Yêu cầu nối tiếp em đọc câu trước lớp

- Mời học sinh đọc đoạn trước lớp +Nối tiếp đọc đoạn

- Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ

c) Hướng dẫn tìm hiểu :

- Mời em đọc đoạn yêu cầu lớp đọc thầm

- Câu chuyện xảy hoàn cảnh ? - Câu thơ người bạn Pu – skin có vơ lí? - u cầu học sinh đọc thầm đoạn

- Pu – skin chữa câu thơ giúp bạn nào?

- Điều làm cho thơ Pu – skin hợp lí ?

- Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng thơ :

- Giáo viên đọc mẫu đoạn - Mời ba em nối tiếp thi đọc đoạn - Gọi hai đến ba em thi đọc

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt

- Hai em lên tiếp nối kể lại câu chuyện “Đối đáp với vua “

- Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Theo dõi hướng dẫn để đọc ngắt nghỉ hợp lí dịng khổ thơ

- Lớp quan sát tranh minh họa - Lần lượt học sinh đọc câu - Một số em luyện đọc từ Pu – skin - Nối tiếp đọc, em đọc câu trước lớp

- Học sinh đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm

- Cả lớp đọc đồng văn

- Tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn giáo viên

- Một em đọc đoạn lớp theo dõi đọc thầm theo

- Trong văn thầy giáo bảo học sinh làm thơ tả cảnh mặt trời

- Câu thơ nói việc mặt trời mọc phương tây vơ lí

- Học sinh đọc thầm đoạn

- Pu – skin đọc tiếp câu thơ khác để hợp thành với câu thơ vơ lí bạn để thơ trở nên hoàn chỉnh thú vị.Việc mặt trời mọc phương tây coi chuyện lạ, làm cho người phải xôn xao ngơ ngác … làm chu thơ trở nên thú vị

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Ba em thi đọc nối tiếp đoạn văn trước lớp

- Hai em thi đọc diễn cảm

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, hay - Ba học sinh nhắc lại nội dung

(28)

d) Củng cố - Dặn dò:

- Tập đọc hơm học - Nhận xét đánh giá tiết học