Các tổ trưởng tổ chức sinh hoạt bình xét thi đua trong tuần. Các tổ trưởng lên nhận xét về hai mặt ( ưu điểm và tồn tại, biện pháp khắc phục) của tổ mình[r]
(1)Tuần 3
Soạn ngày 10 th¸ng naw 2009
Ngày dạy Thứ hai ngày 14 tháng năm 2009 Tập đọc: BạN CủA NAI NHỏ
A Mục đích yêu cầu :
- Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ngời bạn đáng tin cậy ngời sẵn lòng cứu ngời,giúp
ngời (Trả lời đợc CH SGK)
- Giáo dục tình cảm bạn bè, lịng u thơng giúp đở
B ChuÈn bÞ
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, phiếu thảo luận, bảng phụ viết câu văn cần hớng dẫn luyện đọc
C Các hoạt động dạy học :
TiÕt 1
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ :
- KiÓm tra häc sinh 2 Bài
a) Phần giới thiƯu :
- GV giíi thiƯu bµi vµ Ghi tựa lên bảng
b) Luyn c on ,2 - Đọc mẫu diễn cảm đoạn - Gọi em đọc lại đoạn * Hớng dẫn phát âm :
- GV hdẫn đọc số từ ngữ khó * Hớng dẫn ngắt giọng :
- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lp
* Đọc đoạn :
- Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trớc lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hớng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc -Mời nhóm thi đua đọc - Yêu cầu nhóm thi đọc cá nhân - Lắng nghe nhận xét ghi điểm
TiÕt 2 :
c) Tìm hiểu nội dung đoạn
- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :
- Nai nhỏ xin phép cha đâu ? - Khi cha Nai nhỏ nói ? - u cầu lớp đọc thầm đoạn
- Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ?
- V× cha cđa Nai nhá vÉn lo ?
- Bạn Nai nhỏ có điểm tốt? - Em thích bạn Nai nhỏ điểm ? Vì ?
* Luyn c li c bi :
- Đọc Làm việc thật vui trả lời câu hỏi giáo viên
- Lắng nghe- Nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích
- Một em đọc lại
- Rèn đọc từ nh : Chặn lối, chạy nh bay,
- Một lần khác , chúng dọc bờ sông tìm nớc uống thấy lÃo Hổ rình sau bụi
- Tng em nối tiếp đọc đoạn trớc lớp - Ba em đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc cá nhân
- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi
- Đi chơi bạn
- Cha không ngăn cản Nhng kể cho cha nghe bạn - Lớp đọc thầm đoạn trả lời - HS suy nghĩ trả lời
- Ph¸t biĨu theo suy nghÜ
- học sinh đọc theo vai chia thành hai nhóm để đọc
(2)- Hớng dẫn đọc theo vai
- Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh đ) Củng cố dặn dò :
- Theo em cha Nai nhỏ đồng ý cho Nai nhỏ chơi xa?
********************************* Toán: Kiểm tra
A Mục tiêu:
Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học HS, tập trung vào: - Đọc, viết số có hai ch÷ sè; viÕt sè liỊn tríc, sè liỊn sau
- Kĩ thực phép cộng phép trừ(khơng nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính học
- Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng -HS có ý thc, t giỏc lm bi
B Đề bài: (40 phót) 1. ViÕt c¸c sè:
a) Từ 70 đến 80:………
b) Từ 89 đến 95:……… a) Số liền trớc 61là: b) Số liền sau 99 là: 2. Tính:
42 84 60 66
+ - + - +
54 31 25 16 23
3. Mai Hoa làm đợc 36 hoa, riêng Hoa làm đợc 16 hoa Hỏi Mai làm đợc hoa?
4. Vẽ độ dài đoạn thẳng AB dài 1dm
C Cách đánh giá:
- Bài 1: (4 điểm): Viết phần đợc điểm - Bài 2: (2,5 điểm): Mỗi phép tính cho 0,5 điểm - Bài 3: (2,5 điểm): Mỗi phép tính cho 0,5 im - Bi 4: (1 im)
Soạn ngày 11 tháng năm 2009
Dy; Th ba ngày 15 tháng năm 2009 Đạo đức: NHậN LỗI Và SửA LỗI
A Mơc tiªu:
- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết đợc cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
- Gi¸o dơc HS biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
B Đồ dùng dạy học:
- Nội dung câu chuyện “ Cái bình hoa” Các biển ghi tình cách ứng xử cho hoạt động tiết Nội dung ý kiến hoạt động - tiết Giấy khổ lớn , bút Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết hoạt động tiết
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ
2.Bµi míi:
Hoạt động 1: Tìm hiểu phân tích truyện - u cầu nhóm theo dõi câu chuyện xây dựng phần kết câu chuyện
(3)- KÓ câu chuyện :Cái bình hoa
- Yờu cu cỏc nhóm thảo luận để xây dụng phần kết
- Yêu cầu thảo luận theo câu hỏi :
- Qua câu chuyện em thấy cần làm mắc lỗi?
- Nhận lỗi sửa lỗi đem lại tác dụng ? - Giáo viên lắng nghe nhËn xÐt vµ bỉ sung nÕu cã
* Kết luận ( Ghi bảng ) : Trong sống mắc lỗi , với em tuổi nhỏ Nhng điều quan trọng biết nhận lỗi sửa lỗi Biết nhận sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý Hoạt động : Bày tỏ thái độ ý kiến - Yêu cầu nhóm thảo luận theo tình giáo viên a
- Lần lợt nêu lên tình nh sách giáo viên
- Yêu cầu nhóm trao đổi để đa ý kiến nhóm
- Mời nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp
- Nhận xét đánh giá kết công việc nhóm
* Giáo viên kết luận theo sách giáo viên Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức: Tìm ý kiến
- Phỉ biÕn lt ch¬i
- Dán tờ giấy lớn lên bảng ghi ý kiến sai ni dung bi hc
- Yêu cầu nhóm thảo luận lên điền vào ô trống Đ hay S tríc c¸c ý
- Cho học sinh chơi thử - Tổ chức cho đội thi đua
- Nhận xét phát thởng cho đội thắng
Cđng cè dỈn dß :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
- Gi¸o dơc häc sinh ghi nhí thực theo học
- Vô - va quên chuyện làm vỡ bình
- Vụ - va day dứt nhờ mẹ mua bình trả lại cho - Thảo luận trả lời câu hỏi - Lần lợt nhóm cử đại diện lên trả lời trc lp
- Các nhóm khác lắng nghe nhận xÐt vµ vµ bỉ sung
- Hai em nhắc lại
- Lớp chia nhóm thảo luận theo yêu cầu giáo viên
- Lần lợt nhóm cử đại diện lên đóng vai giải tình nhóm cho lớp nghe
- C¸c nhãm kh¸c theo dâi nhận xét ý kiến nhóm bạn
- Lớp bình chọn nhóm có cách giải hay
- Các đội tổ chức thảo luận cử đại diện lên điền v o ô trống
- NhËn xÐt ý kiÕn nhãm b¹n
-Về nhà su tầm chuyện kể tự liên hệ thân trờng hợp nhận sửa lỗi
************************************** Tp c: GI BạN
A Mục đích yêu cầu:
- BiÕt ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ hơI sau khổ thơ
- Hiu ND: Tỡnh bn cm động Bê Vàng Dê Trắng (Trả lời đợc CH SGK; thuộc đợc khổ thơ cuối bài)
-Giáo dục HS biết yêu thơng giúp đỡ bạn bè
B Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa tập đọc sách giáo khoa - Bảng phụ viết từ , câu cần luyện đọc
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
(4)lêi c©u hái SGK
- Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2 Bài
a) Giíi thiƯu bµi:
- Giáo viên ghi bảng tên b) Luyn c:
* Đọc mẫu lần :
* Hớng dẫn phát âm từ khó :
- Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu học sinh đọc
* Híng dÉn ng¾t giäng :
- Treo bảng phụ hớng dẫn ngắt giọng theo dấu phân cách , hớng dẫn cách đọc ngắt giọng
- Thống cách đọc cho luyn c
* Đọc khổ thơ
- Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn trớc lớp Theo dõi nhận xét cho điểm
- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Theo dõi đọc theo nhóm * Thi đọc
c) Hớng dẫn tìm hiểu :
- Yờu cu em đọc khổ thơ
- Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? - Câu thơ cho biết đôi bạn bên từ lâu ?
- Gọi em đọc khổ thơ - Hạn hán có nghĩa ?
- Trời hạn hán cỏ ? - Vì Bê Vàng phải tìm cá ?
- Gọi em đọc khổ thơ cịn lại - Lang thang nghĩa ?
- Vì lang thang nên chuyện xảy với Bê Vàng?
- Khi bạn quên đờng Dê Trắng làm gì? - Đến em thấy Dê Trắng gọi bạn nh ?
- Qua em thích Bê Vàng hay Dê Trắng ? Vì sao?
* Học thuộc lßng :
- Rèn học sinh đọc diễn cảm thơ - Xóa dần thơ để học sinh học thuộc - Nhận xét cho điểm
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học.- Dặn nhà học thuộc xem trớc
- Tr¶ lời câu hỏi theo yêu cầu
- Lắng nghe Vài học sinh nhắc lại tên
- Lng nghe đọc thầm theo - Một em đọc mẫu lần
- Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó : xa xa , thuở , sâu thẳm
- Thực hành ngắt giọng câu thơ theo h×nh thøc nèi tiÕp :
Tù xa xa / thuở
Trong rừng xanh / sâu thẳm
Đôi bạn / sống bên Bê vàng / Dê Trắng - Nối tiếp đọc đoạn trớc lớp
- Lần lợt đọc nhóm - Thi đọc cá nhân
- Một em đọc khổ thơ1, lớp đọc thầm theo
- Trong rừng xanh sâu thẳm - Câu : Tự xa xa thuở - Một em đọc tiếp khổ thơ
- Là khô cạn thiếu nớc lâu ngày - Cỏ bị khô héo đơi bạn khơng có ăn nên - Bê Vàng phải tìm cỏ để ăn
- Một em đọc khổ thơ lại, lớp đọc thầm
- Đi hết chỗ chỗ khác không dừng l¹i
- Bê Vàng bị lạc khơng tìm đợc đờng
- Dê Trắng chạy khắp nơi để tỡm bn
- Luôn gọi bạn : Bê ! Bª !
- Nªu theo suy nghÜ cđa thân
- c li tng kh th thơ - Ba em thi đọc thuộc lòng thơ - Nhận xét bạn đọc
- Ba học sinh nhắc lại nội dung - VỊ nhµ häc thc bµi
(5)A Mục đích yêu cầu :
- BiÕt céng hai sè cã tæng b»ng 10
- Biết dựa vào bảng cộng để tìm số cha biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trớc
- Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 -Giáo dục tính cẩn thận, xác
b đồ dùng dạy học:
- Bảng gài , que tính - Mơ hình đồng hồ
c Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài c :
- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
- Nhn xột đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi: *) Giíi thiƯu + = 10 - Yêu cầu lấy que tính
- GV: Gài que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm que tính.Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói : Thêm que tính
- Yờu cầu gộp đếm xem có que tính ? Hãy viết phép tính ?
- ViÕt phÐp tính theo cột dọc ? - Tại em viÕt nh vËy ?
b) LuyÖn tËp – Thùc hµnh Bµi :
- Yêu cầu c bi
Viết lên bảng phép tính + = 10 - céng mÊy b»ng 10 ?
- Điền số vào chỗ chấm ?
- u cầu lớp đọc phép tính vừa hồn thành - Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
- Mêi em khác nhận xét Bài 2:
- Yờu cu nờu bi
- Yêu cầu lớp tù lµm bµi vµo vë - Mêi em lên bảng làm
- Gọi học sinh nêu cách thực + Bài :
- Yêu cầu đọc đề
- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết vào sau dấu = gọi em chữa miệng lớp chéo cho để kiểm tra
Bài 4: Trò chơi Đồng hồ ? - Sử dụng mơ hình đồng hồ để quay kim đồng hồ
- Yêu cầu lớp chia thành đội
- Lần lợt quay kim yêu cầu đội đọc đồng hồ
- Lớp ghi kết lần đọc vào c) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét ỏnh giỏ tit hc
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu
- Lng nghe, nhc li tên - Lấy que tính để trớc mặt - Lấy thêm que tính
- Đếm đọc to kết 10 que tính - + = 10
+
10
- cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục
- Đọc đề
- céng b»ng 10
- Điền số vào chỗ chấm - Lớp làm vào
- em chữa miệng
- Nhận xét, kiểm tra - Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa - cộng 10 viết vào cột đơn vị , viết vào cột chục
- Đọc đề
- HS thi đua tính nhẩm nêu miệng kết quả.- Đổi ktra
- Lng nghe để nắm luật chơi
- Chia thành hai đội quan sát đồng hồ đọc đồng hồ sau lần đội đọc nhiều đội thắng
(6)- Dặn nhà học làm tập
************************************ ChÝnh t¶: ( Tập chép) B¹N CđA NAI NHá
A Mục đích u cầu :
- Chép lại xác đoạn tóm tắt “Bạn Nai Nhỏ”(SGK) - Làm BT2; BT3 a/b
-Giáo dục HS ln có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp
B §å dùng dạy học :
- Bảng phụ viết đoạn văn cần chép
C Cỏc hot ng dy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :
- Gäi hai em lên bảng Đọc từ khó cho học sinh viết, yêu cầu dới lớp viết vào bảng
2.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi
b) Hớng dẫn tập chép :
* Đọc mẫu đoạn văn cần chép
- Yờu cu ba em đọc lại lớp đọc thầm theo
- Đọan chép có nội dung từ ? - Đoạn chép kể ?
- Vì cha Nai nhỏ yên lòng cho Nai chơi?
*Hớng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Cuối câu có dấu ?
- Bài có tên riêng nào? Tên riêng phải viết nh nào?
- Cuối câu thờng có dấu gì? *Hớng dẫn viÕt tõ khã :
- §äc cho häc sinh viết từ khó vào bảng
- Giỏo viên nhận xét đánh giá *Chép :
- Yêu cầu nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh *Soát lỗi :
- Đọc lại để học sinh dò bài, tự bắt lỗi *Chấm :
- Thu tËp học sinh chấm điểm nhận xét từ 10 15 bµi
c) Híng dÉn lµm bµi tËp *Bài :
- Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào
- Ngh ( kép ) viết trớc nguyên ©m nµo ?
- Ng ( đơn ) viết với nguyên âm lại - Nhận xét chốt lại lời giải
- C¸c tiếng bắt đầu g gh
- Lớp viết bảng - Lắng nghe giới thiệu - Nhắc lại tựa
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Ba học sinh đọc lại
- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung
- B¹n cđa Nai nhỏ - Bạn Nai nhỏ
- Vì bạn Nai nhỏ thông minh , khỏe mạnh , nhanh nhẹn dám liều cứu ngời khác
- Đoạn văn có câu
- Cuối đoạn có dấu chấm - Viết hoa chữ - Dấu chấm
- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con: khỏe, khi, nhanh nhẹn, mới, chơi
- Nhìn bảng chép bµi
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chm im
- Điền vào chỗ trống g hay gh - Häc sinh lµm vµo vë
- Ngày, nghỉ ngơi, ngời bạn, nghề nghiệp
- Ngh viết trớc nguyên âm e, i, ê
(7)*Bài 3(a):
- Nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời em lên bảng làm - Kết luận lời giải tập d) Củng cố - Dặn dò:
- Giỏo viên nhận xét đánh giá tiết học
- DỈn vỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi xem tríc bµi
- Một em nêu tập - Học sinh làm vào bảng - Một em lên bảng làm
- Về nhà học làm tập sách giáo khoa
********************************************************************
Soạn ngày 14 tháng năm 2009
Day;Thứ t ngày 16 tháng năm 2009 Toán: 26 + ; 36 + 24
A Mục đích yêu cầu :
- BiÕt thùc hiƯn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + ; 36 + 24 - Biết giải toán phép tính cộng
-Bồi dỡng tính sáng tạo, cẩn thận, xác
B Đồ dùng dạy học :
- Bảng gài, que tính
C Cỏc hot ng dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động ca trũ 1 Bi c :
- Yêu cầu em lên bảng trả lời câu hỏi cũ
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2 Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi: *) Giới thiệu 26 + 4
- Yêu cầu lÊy 26 que tÝnh
- GV: Gµi 26 que tính lên bảng gài
- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?
- ViÕt phép tính theo cột dọc? - Tại em viÕt nh vËy ?
*) Giíi thiƯu 36 + 24
GV tiến hành tơng tự phép tính 26 + b Lun tËp – Thùc hµnh
Bµi :
- Yêu cầu đọc đề bi
- Hỏi thêm cách thực phép tính 42 + 63 + 27 ?
- Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
- Mêi em khác nhận xét Bài 2:
- Yêu cầu nêu đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn u cầu tìm ?
- Muốn biết hai nhà nuôi tât bao nhiªu
- HS1 : TÝnh + ; + ; + - HS2: TÝnh nhÈm : + + ; + +
- Lắng nghe, nhắc lại tên - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 26 que tính để trớc mặt - Lấy thêm que tính
- Đếm đọc to kết 30 que tính - 26 + = 30
26 + 30
- Quan sát lắng nghe giới thiệu - HS thùc hiƯn theo sù HD cđa c« giáo
- c bi
- Nêu cách tÝnh thùc hiƯn phÐp tÝnh 42 + vµ 63 + 27 t¬ng tù nh víi phÐp tÝnh 36 + 24 ë vÝ dơ
- Líp lµm vµo vë - em chữa miệng
- Lớp lắng nghe nhận xét, kiểm tra
- Một em nêu yêu cầu đề
- Nhà Mai nuôi 22 gà nhà Lan nuôi 18 gà
- Hỏi hai nhà nuôi tất gà ?
(8)con gµ ta lµm nh thÕ nµo ?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên bảng làm
Tóm tắt : Nhà Mai nuôi : 22 gà Nhà lan nuôi : 18 gà Cả hai nhà nuôi gà ? Bài :
- Yờu cu c bi
- Yêu cầu lớp tính nhẩm ghi kết phép tính
- Gọi em chữa bảng, lớp đổi chéo cho để kiểm tra
- Yêu cầu đọc phép tính vừa lập c) Củng cố - Dặn dị:
- Hơm tốn học ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
- Thực vào chữa - Một em lên bảng làm
Giải : Số gà nhà nuôi : 22 + 18 = 40 ( gµ ) Đ/S: 40con gà
- c đề
- Lµm bµi vµo vë Em lên bảng làm :
18 + = 20 14 + = 20 17 + = 20 13 + = 20 16 + = 20 12 + = 20 15 + = 20 11 + = 20 - Lớp đọc đồng
- Vài học sinh nhắc lại nội dung - Về nhà học làm tập l
*********************************** KĨ chun: B¹N CđA NAI NHá
A Mục đích, u cầu:
- Dựa theo tranh gợi ý dới tranh, nhắc lại đợc lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại đợc lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)
- Biết kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 - HS giỏi thực đợc yêu cầu BT3
-Giáo dục HS biết nghe lời cha mẹ, thầy cô giáo
B Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa Trang phục cđa Nai Nhá vµ cha Nai Nhá
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ :
- Gäi em lªn nèi tiÕp kĨ lại câu chuyện Phần thởng
- Nhận xét cho điểm 2.Bài
a) Giới thiƯu bµi:
b) Híng dÉn kĨ chun : * Kể nhóm :
- Yêu cầu chia nhóm
- Dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý kể cho bạn nhóm nghe
* KĨ tríc líp :
- Mời đại diện nhóm lên kể trớc lớp theo nội dung ca bc tranh
-Yêu cầu lớp lắng nghe nhận xét sau lần có học sinh kĨ
- Có thể đặt câu hỏi gợi ý nh sau : * Bức tranh :
- Bức tranh vẽ ?
- Hai bạn Nai gặp chuyện ? - Bạn Nai Nhỏ làm ? * Bức tranh :
- Hai bạn Nai cịn gặp chuyện ? - Lúc hai bạn làm ?
- em lªn nèi tiÕp kĨ chun - Mỗi em kể đoạn chuyện Phần thởng
- Lắng nghe, nhắc lại tên
- Lớp chia thành nhóm
- Mỗi nhóm em lần lợt kể theo đoạn câu chun
- em đại diện cho nhóm lần lợt kể lại câu chuyện
(9)- Bạn Nai Nhỏ làm ?
- Em thấy bạn Nai Nhỏ thông minh, nhanh nhĐn nh thÕ nµo ?
* Bøc tranh :
- Hai bạn gặp chuyện nghØ trªn b·i cá xanh ?
- Bạn Dê non bị lão Sói tóm bạn Nai Nhỏ làm ?
- Theo em b¹n cđa Nai Nhá lµ ngêi nh thÕ nµo ?
* Nãi l¹i lêi cđa Nai Nhá :
- Khi Nai Nhỏ xin chơi cha bạn nói gì?
- Khi nghe kể bạn cha Nai Nhỏ nói ?
* Kể lại toàn câu chuyện :
- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại câu chuyện
- Hớng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện
c) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Dặn nhà kể lại cho nhiều ngời nghe
- KÐo Nai Nhá ch¹y nh bay - Nhanh trÝ kÐo Nai Nhá ch¹y
- Gặp lÃo Sói ác đuổi bắt cậu Dê non
- Lao tíi hóc l·o Sãi ng· ngưa - Rất tốt bụng khỏe mạnh
- Cha không ngăn cản Nhng hÃy kĨ cho cha nghe vỊ b¹n cđa
- Bạn thật thông minh nhng cha lo
- Đó điều tốt Con có ngời bạn nh cha yên tâm - Thực hành em nối tiếp kể lại câu chuyện
- Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể
- - em kể lại toàn câu chuyện - Về nhà tập kể lại nhiều lần cho ngời khác nghe
- Học xem trớc bµi míi
*********************************
Lun tõ câu: Từ CHỉ vật Câu kiểu: gì?
A Mc ớch yờu cu
- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?
-Båi dìng vốn ngôn ngữ Tiếng Việt
B Đồ dùng d¹y häc:
- Tranh minh họa : Ngời, đồ vật, cối, vật - Bảng phụ viết sẵn tập ,3
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ :
- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2 Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi : Bµi :
- Yêu cầu em đọc tập
- Treo tranh vẽ sẵn mời em đọc mẫu
- H·y nªu tªn tõng bøc tranh? - Yêu cầu suy nghĩ tìm từ
- Gọi em lên bảng ghi tên gọi dới bøc tranh
- Nhận xét làm học sinh - Yêu cầu lớp đọc lại từ Bài
- Mời em đọc nội dung tập
- HS1: T×m mét sè tõ cã tiÕng “ häc” hc tiÕng “ tËp”
- HS2: Làm tập nêu câu hỏi cách đặt dấu chấm hỏi
- Lắng nghe Nhắc lại tên - Một em đọc to, lớp đọc thầm theo - Quan sát tranh :
- Bộ đội, công nhân, ô tô, máy bay, voi, trâu, dừa, mía
- em nèi tiÕp ghi từ dới tranh
- Đọc lại từ
(10)- Giảng : Từ vật từ ngời, vật, cối, vật
- Yêu cầu suy nghĩ làm
- Mời hai nhóm lên bảng thi tìm nhanh cách gạch chéo vào ô từ vật
- Nhận xét ghi điểm học sinh
- Mở rộng: Sắp xếp từ tìm đợc thành loại: ngời, vật, cối vật
- Tỉ chøc cho líp nhận xét chéo nhóm bạn
Bài
- Mời em đọc nội dung tập lớp đọc thầm theo
- Đặt câu mẫu: - Cá Heo bạn ngời biển Yêu cầu học sinh đọc
- Gọi học sinh đặt câu
- Khuyến khích em đặt đa dạng - Cho học sinh luyện theo cặp c) Củng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu đặt câu theo mẫu Ai , Là ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trớc
- Nghe gi¸o viên giảng
- Hai nhóm cử nhóm - em lên thi làm bảng
- Lời giải: bạn, thớc kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng, học trò, nai, cá heo, phợng vĩ, sách
- Thực hành
- Các nhóm nhận xét chÐo nhãm
- Một em đọc tập
- Quan sát đọc lại câu mẫu - Thực hành đặt câu theo mẫu - Từng em nêu miệng câu - Hai em đặt câu: HS1 nói phần Ai? (cái gì, )? HS2: -đặt phần cịn lại gì?
- Thực hành đặt câu theo yêu cầu - Hai em nêu lại nội dung vừa học - Về nhà học làm tập lại
********************************** Tự nhiên xà hội: Hệ CƠ
A Mục đích yêu cầu :
- Nắm đợc tên đựơc vị trí vùng chính: đầu, ngực, lng, bụng, tay, chân
- Biết đợc co duỗi bắp thể hoạt động -Giáo dục HS biết bảo vệ giữ vệ sinh hệ
B Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ hệ
C Lªn líp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Bài cũ :
- Gọi em lên bảng trả lời nội dung Bộ xơng
2.Bài mới: a) Giới thiệu bµi:
Hoạt động 1: Quan sát hệ * B ớc : Làm việc theo cặp:
- Yêu cầu quan sát hình vẽ sách giáo khoa nêu tên số thể
- Yêu cầu nhóm làm việc *B ớc : Hoạt động lớp
- Treo tranh vẽ xơng phóng to lên bảng - Yêu cầu em lên bảng nêu tên số vai trò
* Giáo viên rút kết luận nh sách giáo khoa Hoạt động 2: Thực hành co duỗi tay * B ớc : Làm việc cá nhân theo cặp : - Cho lớp quan sát hình trang làm
- Ba em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò xơng i vi cỏc hot ng
- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên - Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ
- Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe số vai trò chúng
- Quan sát tranh
- Một số em lên thực hành tranh nêu
- Nhắc lại
(11)động tác nh hình vẽ, sờ, nắn để mô tả bắp cánh tay co lại duỗi tay xem có thay đổi
* B ớc : Hoạt động lớp
- Yêu cầu số em lên trình diƠn tríc líp, vïa lµm võa nãi
* KÕt luËn :
- Khi co ngắn lại cứng Khi duỗi dài mềm Nhờ có co duỗi mà phận thể cử động đợc Hoạt động 3: Thảo luận làm để đợc săn
- Chúng ta phải làm để đợc săn ? - Nêu kết luân nh sách giỏo khoa
- Mời nhiều em nhắc lại d) Củng cố - Dặn dò:
- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày để khỏe mạnh phát triển tốt ta cần siêng tập thể dục - Nhận xét tiết học
- Hai em nhóm trao đổi với
- Một số đại diện lên thực hành co duỗi trả lời thay đổi tay co, duỗi
- Líp theo dâi vµ nhận xét bạn - Ba em nhắc lại
- Đi đứng, ngồi t giúp cho phát triển tốt Làm việc vừa sức, tập thể dục, ăn uống vui chơi điều độ
- Nhiều em nêu điều cần lu ý để giúp phát triển tốt
- Hai em nêu lại nội dung học
******************************************************************* Soạn ngày 15 tháng năm 2009
DạyThứ năm ngày 17 tháng năm 2009 Toán: LUN TËP
A Mục đích u cầu :
- BiÕt céng nhÈm d¹ng + +
- BiÕt thùc hiÖn phÐp céng cã nhí ph¹m vi 100, d¹ng 26 + 4; 36 +24 - Biết giải toán phép cộng
B Đồ dùng dạy học:
- Đồ dùng phục vụ trò chơi
C Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 32 + 41 + 39 nêu cách đặt tính
- 83 + 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi: c) Lun tËp : Bài 1(dòng 1):
- Yờu cu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nêu cách thực : + 33 ; 25 + 45 - Yc lớp viết kết vào tập Bài
- Mời học sinh đọc đề
- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt
* Lớp theo dõi giới thiệu - Vài em nhắc lại tên - Mt em c bi
- Đọc chữa bài: céng b»ng 10, 10 céng b»ng 15
- Em khác nhận xét bạn
- Một em đọc đề sách giáo khoa - Lớp thực đặt tính tính kết
(12)- Yêu cầu lớp làm vào - Gọi em đọc chữa miệng
- Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học sinh
Bµi 4:
- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cu ta lm gỡ?
- Bài toán cho biết g× vỊ sè häc sinh?
- Mn biÕt tÊt có học sinh ta làm nh ?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : Nữ : 14 học sinh Nam : 16 häc sinh Cả lớp học sinh ? Bài 5:
- Yc quan sát hình vẽ gọi tên đoạn thẳng hình
- Đoạn thẳng AO dài xăngtimet? - Đoạn thẳng OB dài xăngtimet? -Muốn biết đoạn thẳng AB dài xăngtimet ta làm nh ?
- Yêu cầu lớp làm vào
- Mời em lên bảng làm - Gọi em khác nhận xét bạn
d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
tính em phép tính - Một em đọc đề
- Cả lớp thực làm vào - Một em nêu miệng kết tính - Học sinh khác nhận xét bạn
- Mt em c
- Sè häc sinh cđa c¶ líp
- Có 14 học sinh nữ 16 học sinh nam
Thùc hiÖn phÐp tÝnh 14 + 16 - Một em lên bảng làm
Giải : Số học sinh lớp :
14 + 16 = 30 ( häc sinh )
§S: 30 häc sinh - Mét em kh¸c nhËn xÐt bạn - Quan sát nêu :
- §o¹n AO, OB, AB - cm
- 3cm
- Thùc hiÖn phÐp tÝnh : cm + cm - Điền kết đoạn thẳng AB = 10 cm
- Thùc hiƯn vÏ vµ lµm vµo - Lên bảng làm
- Em khác nhận xét bạn
- Hai em nhắc lại néi dung bµi võa lun tËp
- VỊ häc làm tập lại
************************************ TËp viÕt: CH÷ HOA B
A Mục đích, yêu cầu :
Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), bạn bè sum họp (3 lần)
Rèn kỹ viết , đẹp
Giáo dục HS chăm rèn luyện chữ viết
B ChuÈn bÞ :
- Mẫu chữ hoa B đặt khung chữ Vở tập viết
C Lªn líp :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi hai em lên bảng viết chữ Ă , Â em viết chữ Ăn
- Giỏo viên nhận xét đánh giá 2 Bài mới:
*Mở đầu :
- Giỏo viờn nờu yờu cầu đồ dùng cần cho môn tập viết lớp
a) Giíi thiƯu bµi:
b)Hớng dẫn viết chữ hoa :
*Quan sát số nét quy trình viết chữ B:
- Lên bảng viết chữ theo yêu cầu - Lớp thực hành viết vào bảng
(13)- Yêu cầu quan sát mẫu trả lời :
- Chữ hoa B cao đơn vị, rộng đơn vị chữ?
- Ch÷ hoa B gåm nét? Đó nét nào?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh nh sách giáo khoa - Viết lại qui trình viết lần
*Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoa B vào khơng trung sau cho em viết vào bảng *Hớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ *Quan sát , nhận xét :
- Côm tõ gồm tiếng? Là tiếng nào?
so sánh chiều cao chữ B n
- Những chữ có chiều cao chữ B?
- Nêu độ cao chữ lại
- Khoảng cách chữ chừng ?
* Viết bảng :
- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng * Hớng dẫn viết vào :
- Theo dâi chØnh söa cho häc sinh
d) Chấm chữa
- Chấm tõ - bµi häc sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ) Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà hoàn thành nốt viết trng
- Cao ô li, rộng ô li chút - Chữ B gồm nét nét lợn từ trái sang phải, nét móc dới nét - Quan sát theo giáo viên hớng dẫn giáo viên
- Lớp theo dõi thực viết vào khơng trung sau bảng - Đọc : Bạn bè sum họp
- Gåm tiếng: Bạn, bè, sum, họp - Chữ B cao 2,5 li chữ lại cao ô li
- Chữ h
Chữ B cao 1,5 ô li chữ lại cao ô li
- Khoảng cách đủ để viết chữ o - Thực hành viết vào bảng
- ViÕt vµo tập viết nh yêu cầu
- Np từ 5- em để chấm điểm
- Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trớc mới: Ôn chữ hoa C
********************************* Mü thuËt: VÏ THEO MÉU: VÏ L¸ CÂY
********************************* Chính tả: ( Nghe vit) GäI B¹N
A Mục đích u cầu:
- Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ“ Gọi bạn” - Làm đợc BT2; BT3 a/b
-Giáo dục HS có ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp B Chuẩn bị:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung tập 2,
C Lên lớp:
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1 Kiểm tra cũ:
- KiĨm tra bµi cị mêi em lên bảng viết từ thờng hay viết sai
- Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ 2.Bài mới:
a) Giíi thiƯu bµi
- Hai em lên bảng viết em viết từ: trung thành, chung sức, mái che, tre
(14)b) Híng dÉn nghe viÕt :
* Ghi nhớ nội dung đoạn thơ
- Treo bảng phụ đọc đoạn thơ cần viết - Bê Vàng đâu ?
- T¹i Bê Vàng phải tìm cỏ?
- Khi Bờ Vàng bị lạc Dê Trắng làm gì? * Hớng dn cỏch trỡnh by :
- Đoạn thơ có khổ ? - Một khổ thơ có câu thơ?
- Trong có chữ phải viÕt hoa?
- Lời gọi Dê Trằng đợc ghi với dấu gì?
Thơ chữ nên viết cho đẹp ?
* Híng dẫn viết từ khó: - Đọc từ khó yêu cầu viết
- Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm đ-ợc
- Chỉnh sửa lỗi cho häc sinh * §äc cho HS viÕt:
* Soát lỗi chấm :
- c lại chậm rãi để học sinh dò - Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét
c) Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi :
- Gọi em nêu yêu cầu - Gọi hai em lên làm mẫu
- Yờu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bµi :
- Yêu cầu nêu cách làm - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào nháp - Nhận xét chốt ý ỳng
- Trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm chỉ, gỗ, gây gổ, màu mỡ, mở cửa d) Cđng cè - DỈn do:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ t ngồi viết trình bày sách
- DỈn vỊ nhµ häc vµ lµm bµi xem tríc bµi míi
- Hai em nhắc lại tên
- Lớp đọc thầm khổ thơ cuối - Bê Vàng i tỡm c
- Vì trời hạn hán suối khô nớc, cỏ héo
- Dờ Trng thng bạn chạy khắp nơi để tìm
- Cã khổ thơ
- Hai khổ đầu khổ câu, khổ cuối có câu
- Chữ đầu dòng , tên riêng loài vật - Đặt sau dấu chấm dấu ngoặc kép
- Viết vào trang giấy cách lề «
- Lớp thực viết vào bảng từ khó héo, nẻo đờng, hồi, lang thang … - Hai em lên bảng viết
- Lớp nghe đọc viết vào - HS soát lỗi
- Nộp lên để giáo viên chấm điểm
- Một em nêu yêu cầu đề - Hai em lên bảng làm mẫu - Thực vào nháp - Nhận xét bạn
- Đọc đồng ghi vào - Hai em nêu cách làm tập - Ba em lên bảng thực - Lớp làm vào nháp - Nhận xét bạn
- Đọc đồng từ ghi vào
- Ba em nhắc lại yêu cầu viết tả
- VỊ nhµ häc bµi vµ lµm bµi tËp s¸ch gi¸o khoa
************************************ Thủ công: GấP MáY BAY PHảN LựC ( Tiết 1) i.Mơc tiªu:
-Học sinh biết cách gấp máy bay phản lực. -Gấp đợc máy bay phản lực
-Båi dìng cho HS høng thó gÊp h×nh II.Đồ dùng dạy học:
(15)Quy trình gấp máy bay phản lực có hình vẽ minh hoạ cho bớc gấp -Giấy thủ công, bút màu
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trò * Giáo viên hớng dẫn HS quan sát
nhËn xÐt
-Giáo viên giới thiệu mẫu gấp máy bay phản lực hỏi:
+Maý bay phn lc ging hỡnh gỡ ó hc
+Các phần máy bay phản lực nh nào?
-Giáo viên cho HS quan sát, so sánhmẫu máy bay phản lực mẫu gấp tên lửa *Giáo viên hớng dẫn mẫu
Bớc 1: Gấp tạo mũi, thân, cánh máy bay phản lực
Gấp giống nh gấp tên lưa
Gấp tồn phần vừa gấp xuống theo ng du gp
Bớc 2: Tạo máy bay phản lực sử dụng
B cỏc np gấp sang hai bên đờng dấu giữa, miết dọc theo đờng dấu , đợc máy bay phản lực
Cầm vào nếp gấp giữa, cho hai cánh máy bay ngang sang hai bên, hớng máy bay chếch lên phía để phóng nh phóng tên lửa
Gäi HS lên bảng thao tác gấp Giáo viên nhận xét kết luận
HS lắng nghe trả lời câu hỏi: -Giống hình tên lửa
Cỏc phn cõn i
Häc sinh nhËn xÐt , so s¸nh
Học sinh quan sát lắng nghe
Học sinh quan sát lắng nghe
Lần lợt 1-2 HS lên gấp
Học sinh tập gấp máy bay phản lực giấy nháp
******************************************************************** Soạn; ngày 15 tháng năm 2009
DạyThứ sáu ngày 18 tháng năm 2009 Toán: CộNG VíI MéT Sè + 5
A Mục đích yêu cầu :
- Biết cách thực phép cộng dạng + Lập đợc bảng cộng với số -Biết làm tính cộng với số
-Gi¸o dơc HS tÝnh cÈn thËn, chÝnh x¸c
B Đồ dùng dạy học : - Bảng gµi - que tÝnh
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu thực 32 + + 12 nêu cách đặt tính
- 17 + 13 16 + 24 nêu cách đặt tính - Giáo viên nhận xét đánh giá
2.Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi:
* Giíi thiƯu phÐp céng + - Yêu cầu lấy que tính
- GV : Gài que tính lên bảng gµi
- Hai em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
- Häc sinh kh¸c nhËn xÐt
- Lắng nghe Vài em nhắc lại tên
(16)- Yêu cầu lấy thêm que tính Đồng thời gài que tính lên bảng gài nói: Thêm que tính
- Yêu cầu gộp đếm xem có que tính? Hãy viết phép tính?
- ViÕt phÐp tÝnh nµy theo cét däc? - Em lµm thÕ nµo 14 que tÝnh?
* GV nªu: que tính thêm que tính 10 que tính bó thµnh chơc, chơc que tÝnh víi que tÝnh lµ 14 que tÝnh VËy céng b»ng 14
* Híng dÉn thùc hiƯn tÝnh viÕt
- Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính
- Mêi mét em kh¸c nhËn xÐt
* Lập bảng công thức: cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần bi hc
- Mời em lên bảng lập c«ng thøc céng víi mét sè
- u cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức - Xóa dần cơng thức bảng u cầu học thuộc lịng
c/ Lun tËp : Bµi 1:
- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2:
- Gọi em nêu u cầu đề - Bài tốn có dạng ?
- Ta phải lu ý điều ? - Yêu cầu tự làm vào
- Nêu cách thực : + , + - Yc lớp viết kết vào bµi tËp Bµi 4:
- Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Bài tốn cho biết số cõy?
- Muốn biết tất có ta làm nh nào?
- Yêu cầu lớp tự làm vào - Tóm tắt : Có : Thêm : Tất có: ? d) Củng cố - Dặn dò:
- Mun cng với số ta làm nh ? - Nhận xét đánh giá tiết học
- DỈn vỊ nhµ häc vµ lµm bµi tËp
- LÊy thªm que tÝnh
- Gộp lại đếm đọc to kết 14 que tính
- T¸ch que thµnh vµ 4; víi lµ 10, 10 víi lµ 14 que tÝnh
- ThùchiÖn phÐp tÝnh +
9 céng b»ng 14, viÕt díi + 5 vµ ViÕt ë hµng chơc 14
- Tù lËp c«ng thøc :
+ = 11 * Lần lợt tổ +3 = 12 đọc đồng + = 13 công thức, đọc đồng theo y/c GV
9 + = 18
- Một em đọc đề
- Tự làm vào dựa vào bảng công thức
- Đọc chữa bài: cộng b»ng 11, céng b»ng 18
- Em khác nhận xét bạn
- Mt em c đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc
- Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Lớp thực vào
- Hai em nêu: cộng 17 viết thẳng cột víi vµ viÕt vµo cét chơc
- Một em đọc đề
- TÊt c¶ cã - Có thêm
Thùc hiÖn phÐp tÝnh céng : + - Một em lên bảng làm
Giải : Số vờn có tất : + = 15 ( táo )
ĐS: 15 táo - Một em khác nhận xét bạn - em trả lời
- Hai em nhắc lại nội dung võa lun tËp
- VỊ häc bµi vµ làm tập lại
***********************************
(17)- Biết xếp tranh theo nộidung câu chuyện Biết nói nội dung tranh câu Sắp xếp câu thành câu chuyện hoàn chỉnh Lập đợc danh sách bạn nhóm theo mẫu
-Rèn kỹ kể chuyện lu loát, nội dung câu chuyện
-Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè, có ý thức giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn B Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh họa tập 1,phiếu học tập , Thẻ có ghi câu C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Kiểm tra cũ :
- Gọi ba em lên bảng đọc tự thuật
- NhËn xÐt cho ®iĨm Bµi míi:
a) Giíi thiƯu bµi :
b) Híng dÉn lµm bµi tËp : Bµi
- Gọi học sinh đọc
Treo tranh lên bảng yêu cầu lớp quan sát nhận xét
- Yêu cầu em lên bảng treo thứ tự bøc tranh
- Gọi em khác nhận xét bạn treo thứ tự tranh cha?
- Gọi em nói lại nội dung tranh 1, câu
- Sau em nãi gäi em kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
- L¾ng nghe chØnh sưa cho häc sinh
- Gọi hai em lên bảng kể lại chuyện Đôi b¹n”
- Ai đặt tên khác cho câu chuyện này?
Bµi
- Mời em đọc nội dung tập - Mời hai đội chơi, đội cử bạn lên bảng
- Yêu cầu dới lớp quan sát nhận xét - Yêu cầu đọc lại câu chuyện sau xếp hồn chỉnh
Bµi :
- Yêu cầu đọc đề
- Bài tập giống tập đọc học?
- Yêu cầu xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ
- Mời em c bi lm
- Lắng nghe nhËn xÐt bµi lµm häc sinh
c) Cđng cố - Dặn dò:
- Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Lớp vừa kể lại câu chuyện
- Ba em lần lợt trả lời trớc lớp
- Mình tên Quê Mình học lớp trờng
- L¾ng nghe
- Một em nhắc lại tên - Một em đọc yêu cầu đề - Quan sát tranh
- em lên thảo luận thứ tự tranh
- HS1 chọn tranh, HS2 đa tranh cho bạn, HS treo tranh lên bảng
- Theo dõi nhận xét bạn - Đúng theo thứ tự - - -2
1 Hai Bê Vàng Dê Trắng sống Trời hạn , suối cạn , cỏ không mọc đợc
3 Bê Vàng tìm cỏ quên đờng Dê Trắng tìm bạn ln gọi Bê ! Bê ! - Hai em kể lại
- Bê Vàng Dê Trắng - Tình bạn - Gắn bã
- Đọc đề
- Lên bảng thực theo yêu cầu
Nhận xét thứ tự câu văn : b d a -c
- Hai em đọc lại câu văn đợc xếp
- Đọc yêu cầu bi
- Bản danh sách học sinh tỉ líp A - Líp thùc hiƯn lµm vµo vë
- Một số em đọc
(18)g×?
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
*********************************** ¢m nhạc: ÔN TậP BàI HáT: THậT Là HAY
*********************************** Thể dục: QUAY PHảI, QUAY TRáI
ĐộNG TáC VƯƠN THở Và TAY
I Mục tiªu:
- ơn quay phải quay trái u cầu thực đợc động tác mức tơng đối xác hớng
- Biết cách thực động tác vơn thở tay thể dục phát triển chung - Biết cách chơi thực theo yêu cầu trò chơi
II
Địa điểm, ph ơng tiện: - Địa điểm : Trên sân trờng
- Phơng tiện: Một còi kẻ sân cho trò chơi
III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
Hoạt động GV Hoạt động HS Phần mở đầu:
- GV nhËn líp ,phỉ biến nội dun g yêu cầu học (1- ‘ )
- Trò chơi khởi động (1-2’) Phn c bn:
+ Quay phải, quay trái (4-5lần)
GV nhắclại cách thực động tác đồng thời làm mẫu Hô hiệu cho hs quay (2 lần )( lần gồm quay phải quay trái ) - GV quan sát sửa động tác sai
+ Động tác vơn thở GV làm mẫu 1-2 lần
- Nhịp 1:Bớc chân trái sang ngang rộng vai ,đồng thời đa hai tay sang ngang lên cao lịng bàn tay hớng vào hít sâu bàng mũi
- Nhịp 2: Đa hai tay sang hai bên xuống thấp, bắt chéo trớc bụng, đầu cúi, thở mạnh miệng
- Nhịp 3: Hai tay dang ngang,bµn tay ngưa, hÝt vµo
- Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5,6,7,8, nh - GV theo dõi, dẫn thêm + Động tác tay: GV nêu tên động tác – Làm mẫu cho lớp thực theo - Nhịp 1:Bớc chân trái sang ngang rộng vai ,
- tay ®a theo chyều lờn lên cao ngang vai , bàn tay ngửa
- - Nhịp 2: đa hai tay lên cao ,vỗ hai bàn tay vào ,mặt ngửa
- Nhịp 3: đa hai tay trớc thẳng
h Hs đứng vỗ tay hát (1-2 ‘)
-Giậm chân tạy chỗ, đếm to theo nhịp (1-2’)
- HS thùc hiÖn
- HS thùc hiÖn 1-2 lần theo gv điều khiển
- Lần 3-5 theo cán điều khiển
- HS thực theo gv làm mẫu.( 1-2lần )
- Cán lớp điều khiển làm lần
- HS thùc hiÖn theo GV
(19)ớng cao ngang vai, bàn tay sấp - Nhịp 4: Về t chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 nh - GV nhân xét đánh giá
* Trò chơi” qua đờng lội” Theo dõi sửa sai, tuyên dơng tổ thắng
3 PhÇn kÕt thóc:
- Cho HS đứng vỗ tay hát - Cúi ngời thả lỏng (6-8 lần )
- Cho HS ôn lại động tác vừa học - Dặn ôn lại
- NhËn xÐt tiÕt häc :
- HS thùc chơi - Lần 1chơi thử
- Lần 2: Chơi có thi đua
- HS thùc hiƯn
-HS l¾ng nghe ********************************** Hoạt động tập thể: SINH HOẠT LỚP
I Môc tiªu:
- Học sinh nắm việc làm chưa làm tuần, nắm phương hướng tuần tới để thực hiên tốt
- Có ý thức xây dựng tổ lớp
- Giáo dục học sinh học làm theo điều Bác Hồ dạy Thiếu niên nhi đồng II Chuẩn bị:
Sổ theo dõi
IIi Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
Hoạt động GV Hoạt động HS Nhận xột tỡnh hỡnh tuần qua
*Lớp trưởng điều khiển lớp tổ chức sinh hoạt
Các tổ trưởng điều khiển tổ sinh hoạt
* Giáo viên đánh giá lại tình hình tuần qua:
-Ư u điểm: Vệ sinh lớp học, thân thể đẹp Đảm bảo sĩ số hàng ngày Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, nghiêm túc
Thực tốt nề nếp quy định đội
Học xây dựng tốt - Tồn tại: Một số em đọc viết chậm Còn hay làm việc riêng học: Trà, Cảm, Nam,
Kế hoạch tuần 4: * Về học tập:
Thi đua học tốt lập thành tích chào mừng
Các tổ trưởng tổ chức sinh hoạt bình xét thi đua tuần
Các tổ trưởng lên nhận xét hai mặt ( ưu điểm tồn tại, biện pháp khắc phục) tổ
Cả lớp bình xét thi đua tổ Lớp lắng nghe
(20)