tuan 20 tiếng việt trần thị lợi thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

* Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài. Hỏi học sinh về cách thực hiện bài này[r]

TUẦN 20

Ngày soạn: Ngày 15 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012 Tiết CHÀO CỜ

Tiết 2+3 : Học vần: ACH A Yêu cầu:

- Đọc được: ach, sách, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ach, sách - Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Giữ gìn sách

- Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ach B.Chuẩn bị:

Vật mẫu: Quyển sách

Tranh: bạch đàn, đoạn thơ ứng dụng , phần luyện nói Bộ ghép chữ học vần

C.Đồ dùng dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ: Viết: cá diếc, công việc , thước kẻ em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần iêc , ươc câu

Nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: Tiết *Vần ach :

a)Nhận diện vần: - Phát âm : ach Ghép vần ach

- Phân tích vần ach?

- So sánh vần ach với vần am b)Đánh vần:

a - chờ - ach Chỉnh sửa

Ghép thêm âm s sắc vào vần ach để tạo tiếng

Phân tích tiếng sách?

Đánh vần: sờ - ach - sach - sắc - sách Giới thiệu sách Tiếng Việt

Đọc từ : sách Đọc toàn phần c)Luyện Viết:

Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ach sách

Nhận xét , sửa sai d)Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân

Lớp viết bảng em

Đọc trơn

lớp ghép vần ach

Vần ach có âm a đứng trước, âm ch đứng sau

+ Giống: mở đầu âm a

+ Khác: vần ach kết thúc âm ch

Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng sách

Có âm s đứng trước , vần ach đứng sau, sắc a

Rút từ sách Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp

Chỉnh sửa Giải thích từ , đọc mẫu

TIẾT 2: 3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần kượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

*Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì?

Đọc thầm câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ach?

Đọc trơn đoạn thơ Chỉnh sửa

Khi đọc hết dòng thơ cần ý điều gì? Đọc mẫu

b) Luyện viết: Treo bảng viết mẫu

Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét

c)Luyện nói:

Đọc tên luyện nói hơm nay?

Cho HS quan sát số sách giữ gìn đẹp các bạn lớp

Quan sát tranh thảo luận nhóm , lên giới thiệu trước lớp sách đẹp nhóm

Cùng HS tun dương em có sách , viết chữ đẹp

Em làm để giữ gìn sách đẹp? Nhắc nhở số HS sách luộm thuộm, cẩu thả , hướng dẫn cách đặt sách để đọc, để viết , cách cầm bút viết để làm sách không quăn mép

3 Củng cố

So sánh vần ach với vần am? Tìm nhanh tiếng có chứa vần ach 4.Dặn dị:

Đọc viết thành thạo vần ach Xem trước bài: ich, êch

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ach

Phân tích tiếng

Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp

Tranh vẽ cô dạy Nêu , phân tích Cá nhân , nhóm , lớp nghỉ

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào tập viết

Gĩư gìn sách Quan sát nhận xét Thảo luận N2 (5 phút)

Đại diện nhóm lên giới thiệu trước lớp

Lớp nhận xét nhóm có sách , viết chữ đẹp,

HS tự nêu

2em so sánh

HS thi tìm tiếng bảng cài Thực nhà

Mĩ thuật: (Có GV mơn)

Tiết :Toán :

PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 I.Yêu cầu :

Biết làm tính cộng (không nhớ )trong phạm vi 20 biết cộng nhẩm dạng 14 +

-Bài tập 1(cột 1.2.3) , 2(cột 2.3) , (phần 1) GD học sinh tính tích cực, tự giác học toán II.Chuẩn bị:

-Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính các que tính rời -Bộ đồ dùng toán

III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV 1.Kiểm tra cũ::

20 đơn vị chục? 20 cịn gọi gì?

Gọi học sinh bài tập số bảng lớp

GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : Giới thiệu bài

3 Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + 3

Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính que tính rời), lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính? (Cho học sinh đếm số que tính)

Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải)

Giáo viên thể bảng lớp: Có bó chục, viết hàng chục que tính rời, viết hàng đơn vị Lấy que đặt que rời Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị

Hoạt động HS 20 đơn vị chục

Hai mươi gọi hai chục Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc lại

Có 14 que tính, thêm que tính 17 que tính

Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm que tính 17 que tính

Học sinh theo dõi làm theo.bằng que tính

Muốn biết có tất que tính ta gộp que tính rời que tính rời, que tính rời Có bó chục que tính rời 17 que tính

* Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính:

Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) 14 Viết dấu cộng (+) + Kẻ vạch ngang số Tính từ phải sang trái

4.Luyện tập :

Viết số 14 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 4, viết dấu + trước

Bài 1(cột1,2,3): Học sinh nêu yêu cầu

Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị cộng từ phải sang trái

Bài 2(cột2,3): Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm nêu kết

Bài 3(phần1): Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm sách, làm xong đọc kết

5.Củng cố:

GV chốt lại nội dung 6 Dặn dị:

Dặn dò: HS nhà xem lại các tập, chuẩn bị sau

Nhận xét học

Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm vào

Học sinh tính nhẩm nêu kết 12 + = 12 + =

12 + = 16 + = 10 + = 15 + =

Học sinh làm vào sách nêu kết

HS ý lắng nghe HS ghi nhớ thực

Tiết 2: Luyện Tốn:

ƠN LUYỆN: HAI MƯƠI- HAI CHỤC I.Yêu cầu:

Củng cố cho HS số lượng 20, 20 gọi hai chục Rèn kĩ đọc, viét số 20

GD học sinh tính tích cực, tự giác học toán II Đồ dùng dạy học:

HS: tập toán

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ:

Viết các số sau:

12,13,14,15,16,17,18,19 2,Bài : Giới thiệu bài: -GV hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Viết ( theo mẫu)

- GV hướng dẫn mẫu:

-Mười gồm chục,mấy đơn vị? Viêt số:10, viết vào cột chục :1,viết vào cột đơn vị lã:0

-Tương tự các số lại HS tự làm vào BT

2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng HS nêu yêu cầu

HS ý theo dõi

-Mười gồm chục đơn vị HS làm nêu kết

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống(theo mẫu)

-GV hướng dẫn mẫu: 14 gồm mấy? -Viết 10 vào ô trống

Bài 3: Viết ( theo mẫu) -GV hướng dẫn :

+Số liền sau số đứng sau +Số liền trước số đứng trước *Vậy số liền sau số 10 số 11 - Số liền trước số 11 số 10

-Gọi số HS nêu kết

HS nêu yêu cầu Chú ý theo dõi

HS làm vào tập Cả lớp ý theo dõi, nhận xét Bài 4:Đièn số theo thứ tự từ bé đến

lớn:

-GV yêu cầu HS điền số vào ô trống từ đến 20

-Cho hS đọc lại các số 3.Củng cố :

GV chốt lại nội dung 4 Dặn dị :

HS nhà xem lại -Nhận xét học

HS nêu yêu cầu Điền các số vào ô trống Đọc cá nhân, đồng

HS lắng nghe Xem sau

Tiết - 4: Học vần:

BÀI 82: ICH- ÊCH I.Yêu cầu:

Đọc : ich, êch , tờ lịch , ếch từ đoạn thơ ứng dụng Viết : ich, êch , tờ lịch , ếch

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề : Chúng em du lịch GD: Học sinh tích cực hứng thú học tập

II Đồ dùng dạy học:

-Giáo viên: Tranh minh hoạ từ khoá, từ ứng dụng, câu, phần luyện nói. - Học sinh: Bộ đồ dùng tiếng việt 1.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ :

- Đọc bài: ach - đọc SGK

- Viết: sách - viết bảng

2.Bài mới: Giới thiệu

- Giới thiệu nêu yêu cầu - nắm yêu cầu Hoạt động 1: Dạy vần

Tiết 1: *Vần ich:

- Ghi vần: ich nêu tên vần - theo dõi - Nhận diện vần học

- So sánh vần ich với vần ach

- cài bảng cài, phân tích vần HS so sánh nêu

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc - cá nhân, tập thể - Muốn có tiếng lịch ta làm nào?

- Ghép tiếng bảng cài

-Thêm âm l trước vần ich, nặng chữ i

- Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- Tờ lịch

- Đọc từ - cá nhân, tập thể

- Tổng hợp vần, tiếng, từ - cá nhân, tập thê * Vần êch

- Ghi vần: êch nêu tên vần Nhận diện vần học

- So sánh vần êch với vần ich

- theo dõi

- Cài bảng cài, phân tích vần HS so sánh nêu

- Phát âm mẫu, gọi HS đọc

- Muốn có tiếng ếch ta làm nào? - Ghép tiếng bảng cài

- Đọc tiếng, phân tích tiếng đọc tiếng Treo tranh, yêu cầu HS nhìn tranh xác định từ

- Đọc từ

- Tổng hợp vần, tiếng, từ * Nghỉ tiết

Hoạt động 2: Viết bảng

- cá nhân, tập thể

.- Thêm sắc đầu âm ê - ghép bảng cài

- cá nhân, tập thể -con ếch

- cá nhân, tập thể - cá nhân, tập thể - Đưa chữ mẫu, gọi HS nhận xét độ cao,

các nét, điểm đặt bút, dừng bút - Viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết

ich tờ lịch êch ếch

- Quan sát để nhận xét các nét, độ cao

HS tập viết bảng GV nhận xét sửa sai cho HS

Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng

- Ghi các từ ứng dụng, gọi HS xác định vần mới, sau cho HS đọc tiếng, từ có vần

- HS xác định tiếng cá nhân, tập thể

Giải thích từ: kịch , mũi hếch HS ý theo dõi -Mở rộng vốn từ:u cầu học sinh tìm tiếng

từ có vần ôc uôc

Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh tìm tiếng từ hay

Học sinh tìm nêu tiếng từ Tiết 2

a Luyện đọc:

-Yêu cầu HS đọc bảng

Giáo viên ý đến học sinh yếu

- HS đọc bảng b Đọc câu ứng dụng

Treo tranh, vẽ gì? Ghi câu ứng dụng gọi HS khá giỏi đọc câu

Giáo viên nhận xét bổ sung

Gọi - HS xác định tiếng có chứa vần học -Yêu cầu học sinh đọc tiếng

- Luyện đọc câu, ý cách ngắt nghỉ

HS quan sát tranh nhận xét- - cá nhân, tập thể

Học sinh xác định tiếng HS đọc cá nhân đồng Hoạt động 2: Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết tương tự hướng dẫn viết bảng

- GV theo dõi, uốn nắn cho học sinh

Chấm số nhận xét viết Hoạt động 3: Luyện nói:

GV treo tranh y/c HS quan sát tranh vẽ gì? GV yêu cầu HS đọc đề luyện nói GV gợi ý:

Tranh vẽ gì:

Ai du lịch với gia đình

Khi du lịch các bạn thường mang gì? Kể ten chuyến du lịch mà em

HS theo dõi để rút kinh nghiệm HS quan sát tranh nêu nhận xét Chúng em du lịch

HS quan sát tranh dựa vào thực tế để trả lời câu hỏi

GV nhận xét khen HS nói hay Một số HS luyện nói trước lớp 3 Củng cố

- Đọc sách 4.Dặn dò:

Dặn dò: Về nhà đọc lại - Nhận xét học

HS mở sách đọc HS ghi nhớ thực

Ngày soạn: Ngày 17 tháng năm 2012 Ngày giảng: Thứ tư ngày 18 tháng năm 2012 Tiết 1: Thể dục: ( GV môn dạy )

_ Tiết 2: Toán:

LUYỆN TẬP A.Yêu cầu:

- Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết cộng nhẩm dạng 14 +

- Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng khơng nhớ phạm vi 20

*Ghi chú: Bài 1(cột1, 2, 4) , 2( cột 1,2, 4), 3(cột ,3) II.Chuẩn bị:

- Bảng phụ chuẩn bị 4, SGK - Bộ đồ dùng dạy học toán III.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ:

Viết theo cột dọc tính kết 15 + ; 13 + ; 17 +

Gọi học sinh lên bảng làm (3 em)

2 Bài mới: Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn HS luyện tập:

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài. Hỏi học sinh cách thực này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh tính nhẩm nêu kết

3 học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi nhận xét

Học sinh nhắc tựa

Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái

Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi:

Ở dạng toán ta thực nào? Bài 4: GV tổ chức dạng trò chơi: “Ai nhanh đúng!”

Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết

Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nối nhanh thắng

Tuyên dương dãy thắng 3.Củng cố: Hỏi tên Dặn dò

Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

Thực từ tái sang phải ghi kết cuối sau dấu = Học sinh làm vào đổi kiểm tra kết

17 19 12 16 14 18

Các phép tính kết khác học sinh tự nối

Học sinh nêu lại nội dung học

Tiết + : Học vần: ÔN TẬP A.Yêu cầu:

- Đọc các vần, các từ ngữ ,câu ứng dụng từ 77 đến 83 - Viết các vần,các từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83

- Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Anh chàng ngốc ngỗng vàng

- Rèn cho HS có kĩ đọc viết các vần , từ học thành thạo

- Giáo dục HS biết sống tốt bụng, người khác đền đáp *Ghi chú: HS khá giỏi kể – đoạn truyện theo tranh

B.Chuẩn bị :

- Tranh phóng to bảng chữ SGK, thác nước

- Tranh minh hoạluyện nói Anh chàng ngốc ngỗng vàng C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ : Viết: kịch , vui thích , mũi hếch. Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ich , êch

GV nhận xét chung

2 Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa Gọi nêu vần học GV ghi bảng Gọi nêu âm cô ghi bảng

Gọi học sinh ghép, GV bảng lớp

c ch

a ac ach

â âc

ă ăc

o oc

ô ôc

Lớp viết bảng em

HS nêu : ac , ich , uc , ăc, ưc, ach , ươc ,

…

u uc

ư ưc

iê iêc

uô uôc

ươ ươc

ê êch

i ich

Gọi đọc các vần ghép GV ghi từ ứng dụng lên bảng Gọi đọc từ ứng dụng

GV theo dõi nhận xét

Gọi học sinh đọc các từ không thứ tự Gọi đọc toàn bảng lớp

Chỉnh sửa, giải thích

Hướng dẫn viết từ : thác nước , ích lợi thác nước , ích lợi

GV nhận xét viết bảng Đọc

Tiết * Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn GV theo dõi nhận xét

Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng

Đọc mẫu , hướng dẫn ngắt dấu phẩy, nghỉ dấu chấm

Gọi đánh vần tiếng có vần ơn Gọi học sinh đọc trơn toàn câu GV nhận xét sửa sai

* Kể chuyện theo tranh vẽ: “Anh chàng ngốc ngỗng vàng" (Kể -3 lần)

GV dùng tranh gợi ý câu hỏi giúp học sinh dựa vào câu hỏi để kể lại chuyện "Anh chàng ngốc ngỗng vàng"

Kể diễn cảm kèm theo tranh minh hoạ: Nêu câu hỏi gị ý tranh

T1: Nhà có anh út ngốc ẳm ngỗng nhà

T2: Anh tạt vào quán trọ đoàn người kéo kinh đô

T3: Vừa lúc kinh đô có chuyện lạ cưới nàng làm vợ

T4: Cơng chúa nhìn đồn người anh cưới cơng chúa làm vợ

* Qua câu chuyện em rút học gì? GD HS phải biết yêu thương người khác

Đọc cá nhân , nhóm , lớp

Nhiều HS đọc Nghỉ giữa tiết

Đọc thầm tìm tiếng chứa vần bảng ơn

Nối tiếp đọc từ ứng dụng, nhóm , lớp

CN em, nối tiếp em, nhóm CN em, nhóm

HS ý theo dõi Lớp viết bảng

2 em đọc, đồng

CN em, đồng

Những hs yếu: Nhân, Ngọc, Dương Yến Nhi, Thái,

Cá nhân, lớp

Quan sát tranh , lắng nghe cô kể

HS đựa vào tranh kể chuyện theo nhóm

Đại diện các nhóm thi kể trước lớp

Nhóm khác nhận xét bổ sung em kể toàn chuyện , lớp lắng nghe , nhận xét bổ sung

chúng ta gặp điều tốt đẹp 4.Củng cố: Học sinh đọc lại cũ Dặn dò:

xem nhà.Xem trước op, ap

HS nói lên ý nghĩa câu chuyện Thực nhà

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN BÀI 83

I.Yêu cầu: Giúp HS đọc, viết thành thạo vần ich, ach, tiếng, từ ứng dụng. Biết vận dụng kiến thức học để làm tốt tập thực hành

GD:HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học:

HS: Vở BT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoat động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ:

Viết: vui thích, chênh chếch GV nhận xét - Ghi điểm

2/ Bài : Giới thiệu bài: a Luyện đọc:

*GV viết lên bảng – Yêu cầu HS nhìn bảng đọc :

ich: em, thích, chích bơng, vui thích ach: bạch đàn, sẽ, lạch bạch *Đọc SGK 83

b.Luyện viết:

*Cho HS viết bảng con:

- bạch đàn, vui thích,chúc mừng, uống nước

- Theo dõi sửa sai cho HS * Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT: GV hướng dẫn cách làm

- GV làm mẫu dòng hướng dẫn HS làm các lại

-Nhận xét sửa sai

+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS + Cho HS đọc các từ vừa nối c Luyện viết :

- Viết mẫu hướng dẫn viết - chúc mừng, uống nước - Nhận xét sửa sai cho HS

- GV thu chấm điểm – Nhận xét 3/ Củng cố:

- Cho HS đọc lại bảng 4/Dặn dò :

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau - Nhận xét học – TD HS

2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng

Mở sách đọc HS viết bảng đóng góp xe đạp

- HS mở tập làm

+Nối : HD HS nối các từ ngữ cột bên trái với các từ ngữ cột bên phải cho nghĩa :

- Em thích học môn toán - Chiếc thước dây dài

- Ở miền Bắc, mùa đông lạnh + Điền : tiếng?

Đi học, đọc bài, điểm tốt Đọc cá nhân, đồng

- HS viết vào từ dòng Đọc cá nhân, đồng

Ngày soạn: Ngày 12 tháng 1năm 2012

Ngày dạy: Chiều thứ ngày 19 tháng năm 2012 Tiết : Luyện toán :

ÔN LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:

Củng cố cho HS cách thực tính trừ dạng 17 - -Rèn kĩ đặt tính nhẩm

GD: HS tính cẩn thận xác học toán II Đồ dùng dạy học:

HS BT toán

III.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học 1, Bài cũ: Tính

15 12 16 13

2 Hs lên bảng làm, lớp làm bảng 2, Bài mới: Giới thiệu bài.

-GV: Hướng dẫn HS làm tập Bài 1: Đặt tính tính (theo mẫu) -Hướng dẫn mẫu

-Cho HS nhắc lại cách thực -Gọi số HS lên bảng làm Bài : Tính

-GV hướng dẫn cách làm

VD: 13 + - = Ta lấy 12cộng 15, lấy 15 trừ 14

-Tương tự lại cho HS làm vào

-GV theo dõi để giúp đỡ HS yếu Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống -GV hướng dẫn cách làm

-Lấy 15 + = 18, viết 18 vào ô trống, lấy 18 - 16, viết 16 vào ô trống

-Gọi số HS nêu kết

Bài 4: Điền dấu phép tính +, - vào ô trống để có kết đúng.

-GV hướng dẫn cách làm

VD: + + = + - = Cho HS làm vào

-GV nhận xét sữa sai cho HS

HS nêu yêu cầu Chú ý theo dõi

HS nêu cách thực làm vào BT

Cả lớp nhận xét chữa HS nêu yêu cầu

Theo dõi cách làm Làm vào HS nêu cách làm HS nêu yêu cầu Chú ý theo dõi HS làm vào Cả lớp theo dõi nhận xét HS nêu yêu cầu

HS theo dõi

HS làm vào nêu kết 3, Củng cố : GV nhắc lại nội dung

của 4.Dặn dò:

Dặn dò: HS nhà xem lại các tập Nhận xét học

Tiết 2: Luyện Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN BÀI 84

I.Yêu cầu: Giúp HS đọc, viết thành thạo vần op, ap , tiếng, từ ứng dụng. Biết vận dụng kiến thức học để làm tốt tập thực hành

GD:HS có ý thức tự giác học tập II Đồ dùng dạy học:

HS: Vở BT Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Hoat động của GV Hoạt động của HS /Bài cũ:

Viết: chúc mừng , uống nước GV nhận xét - Ghi điểm

2/ Bài : Giới thiệu bài: a Luyện đọc:

*GV viết lên bảng – Yêu cầu HS nhìn bảng đọc :

Op: họp nhóm , bóp cịi , cọp , góp cơng góp

Ap: lạp xưởng , giấy nháp , đạp xe , nạp điện

*Đọc SGK 84 b.Luyện viết:

*Cho HS viết bảng con: đóng góp xe đạp

- Theo dõi sửa sai cho HS * Làm tập: Yêu cầu HS mở làm BT: GV hướng dẫn cách làm

- GV làm mẫu dòng hướng dẫn HS làm các lại

-Nhận xét sửa sai

+ Theo dõi uốn nắn thêm cho HS + Cho HS đọc các từ vừa nối c Luyện viết :

- Viết mẫu hướng dẫn viết đóng góp xe đạp

- Nhận xét sửa sai cho HS

- GV thu chấm điểm – Nhận xét 3/ Củng cố:

- Cho HS đọc lại bảng 4/Dặn dò :

-Dặn dò: HS nhà đọc lại , chuẩn bị sau - Nhận xét học – TD HS

2 HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng

- Nhìn bảng đọc : Cá nhân, đồng

Mở sách đọc HS viết bảng đóng góp xe đạp

- HS mở tập làm

+Nối : HD HS nối các từ ngữ cột bên trái với các từ ngữ cột bên phải cho nghĩa :

Con nháp Giấy cọp Xe đạp + Điền : op hay ap ?

Dây cáp họp tổ tháp nước Đọc cá nhân, đồng

- HS viết vào từ dòng

Tiết 3: TNXH:

AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC A.Yêu cầu:

- Xác định số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn đường học Biết sát mép đường phía tay phải vỉa hè

- Rèn cho HS nắm số tình nguy hiểm dẫn đến tai nạn, biết vỉa hè

- Giáo dục HS có ý thức đường để đảm bảo an toàn

- GDKNS: + KN tự bảo vệ : Ứng phó với các tình đường học

+ KN định : nên hay không nên làm để đảm bảo an tồn đường học

*Ghi chú: Phân tích tình nguy hiểm xảy không làm quy định các loại phương tiện

B Chuẩn bị:

- Các hình 20 phóng to

- Các bìa trịn màu đỏ, màu xanh các hình vẽ các phương tiện giao thơng Kịch trò chơi

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ: 2.Bài mới:

Giáo viên nêu: Hãy kể tai nạn giao thông mà chứng kiến?

Theo tai nạn xãy ra?

Để tránh tai nạn xảy Hơm lớp ta tìm hiểu số quy định để đường

Giáo viên giới thiệu tựa ghi bảng * Hoạt động : Thảo luận nhóm:

Mục đích: Biết số tình nguy hiểm xãy đường học

Bước 1: Giao nhiệm vụ thực nhiệm vụ

Giáo viên chia nhóm, nhóm tình với u cầu:

 Điều xãy ra?

 Em khun các bạn tình nào?

Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động Gọi đại diện các nhóm trình bày Giáo viên nêu thêm:

 Để cho tai nạn không xảy phải ý điều đường?

Ghi bảng ý kiến học sinh

* Hoạt động 2: Làm việc với SGK:

MĐ: Học sinh nhận biết quy định đường

Học sinh kể các tai nạn mà các em chứng kiến

Học sinh nhắc lại tựa học

Học sinh lắng nghe nội dung thảo luận

Học sinh thảo luận theo nhóm em Nêu tình xãy lời khuyên

Học sinh các nhóm trình bày bổ sung cho các ý kiến hay

Không chạy lao đường, bám theo ngồi tơ…

Các bước tiến hành: Bước 1:

GV giao nhiệm vụ thực hiện:

 Cho học sinh quan sát tranh trang 43 trả lời các câu hỏi sau:

+ Bức tranh có khác nhau?

+ Bức tranh người đi vị trí đường?

+ Bức tranh người đi vị trí đường?

+ Đi bảo đảm an toàn chưa? Bước 2: Kiểm tra kết hoạt động:

Gọi học sinh nêu nội dung theo yêu cầu các câu hỏi

Giáo viên nêu thêm:

 Khi cần ý điều gì?

* Hoạt động 3:Trị chơi: “Đi quy định”

MĐ: Học sinh biết thực các quy định trật tự ATGT GDKN định

Các bước tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn chơi:

+ Đèn đỏ, tất người phương tiện giao thông phải dừng vạch

+ Đèn xanh, người xe cộ phép lại

+ Đèn đỏ, học sinh cầm biển đỏ đưa lên, đèn xanh đưa biển xanh lên

+ Ai vi phạm luật giao thơng phải nhắc lại quy định đường

Bước 2: Thực trò chơi:

Giáo viên theo dõi học sinh chơi sửa sai giúp học sinh chơi tốt

+ Giáo viên nhận xét hoạt động học sinh

2.Củng cố: Hỏi tên bài:

- Giáo viên hệ thống nội dung học 3 Dặn dò:

Thực luật đường - Nhận xét Tuyên dương

Học sinh lắng nghe nội dung yêu cầu Học sinh quan sát tranh SGK để hoàn thành câu hỏi giáo viên

Học sinh nói trước lớp cho các bạn nghe

Học sinh khác nhận xét bổ sung Cần sát mép đường bên phải cịn đường có vỉa hè vỉa hè

Vài học sinh nhắc lại

Học sinh chí ý lắng nghe quy cách chơi chơi thử vài lần

Học sinh thực trò chơi

- Học sinh nêu tên

- Học sinh nhắc nội dung học -Thực tốt đường để đảm bảo ATGT

Ngày soạn: Ngày 18 /1/2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: Hoạt động giờ: ( Đ/C Lâm Phương dạy)

ĂP – ÂP A.Yêu cầu:

- Đọc được: ăp, âp, cải bắp, cá mập, từ đoạn thơ ứng dụng ; Viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập

- Luyện nói 2- câu theo chủ đề: Trong cặp sách em - Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ăp,âp - Giáo dục HS tính cẩn thận

B Chuẩn bị:

- Vật mẫu: bắp cải , cặp sách em - Tranh: cá mập , bập bênh , đoạn thơ ứng dụng - Bộ ghép chữ học vần

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ: Viết: tháp chuông , , chóp núi

1 em đọc câu ứng dụng , tìm tiếng có chứa vần op , ap câu

Nhận xét ghi điểm Bài mới:

* Vần ăp:

a) Nhận diện vần: - Phát âm : ăp Ghép vần ăp

- Phân tích vần ăp?

- So sánh vần ăp với vần ăm? b) Đánh vần:

á - pờ - ăp Chỉnh sửa

Ghép thêm âm b sắc vào vần ăp để tạo tiếng

Phân tích tiếng bắp?

Đánh vần: bờ - ăp - băp - sắc - bắp Giới thiệu cái bắp cải

Đọc từ : bắp cải Đọc toàn phần * Vần âp:

Thay âm ă â giữ nguyên âm cuối p Phân tích vần âp?

So sánh vần âp với vần ăp? Đánh vần: - pờ - âp

mờ - âp - mâp - nặng - mập cá mập

c) Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết ăp cải bắp

Lớp viết bảng em

Đọc trơn

lớp ghép vần ăp

Vần ăp có âm ă đứng trước, âm đứng sau

+ Giống: mở đầu âm ă + Khác: vần ăp kết thúc âm p Đánh vần cá nhân , nhóm , lớp Ghép tiếng bắp

Có âm b đứng trước , vần ăp đứng sau, sắc ă

Rút từ bắp cải

Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân, lớp

Ghép vần âp

Có âm â đứng trước , âm p đứng sau

+ Giống: kết thúc âm p + Khác: vần âp mở đầu âm â Cá nhân , nhóm , lớp

âp cá mập Nhận xét , sửa sai d) Luyện đọc từ: Ghi từ lên bảng Gạch chân Chỉnh sửa

Giải thích từ , đọc mẫu TIẾT 3.Luyện tập

a) Luyện đọc:Lần lượt đọc ôn tiết Lần lượt đọc âm , tiếng , từ khoá Lần lượt đọc từ ứng dụng

* Đọc câu ứng dụng

Treo tranh hỏi: Tranh vẽ gì? Đọc câu ứng dụng

Chỉnh sửa

Tìm tiếng có chứa vần ăp, âp?

Khi đọc hết câu cần ý điều gì? Bài có câu?

Đọc mẫu

b) Luyện viết: Treo bảng viết mẫu Hướng dẫn HS viết vào tập viết Theo dõi giúp đỡ HS chậm Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét

c) Luyện nói: Đọc tên luyện nói hơm + Trong cặp sách em có gì?

+ Hãy kể tên loại sách em? + Em có loại đồ dùng học tập nào?

+ Khi sử dụng đồ dùng học tập , sách em cần ý điều gì?

3 Củng cố

So sánh vần ăp với vần âp?

Tìm nhanh tiếng có chứa vần ăp vần âp Dặn dò:

Đọc viết thành thạo vần ăp , âp Xem trước bài: ôp , ơp

Nhận xét học

Viết bảng

Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần ăp , âp

Phân tích tiếng

Đọc cá nhân, nhóm , lớp - HS đọc lại

Cá nhân , nhóm , lớp

Tranh vẽ cảnh thời tiết lúc nắng lúc mưa

Cá nhân , nhóm , lớp Nêu , phân tích nghỉ

4 câu

2 - 3em đọc lại

Quan sát nhận xét độ cao khoảng cách

Viết vào tập viết Trong cặp sách em

Sách Tiếng Việt, Toán , Tự nhiên xã hội

Bút , thước , tẩy , bì kiểm tra Em cần cẩn thận

Thi luyện nói chủ đề em so sánh

HS thi tìm tiếng bảng cài Thực nhà

Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I

Mục tiêu:

Biết tên

Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt

Giáo dục HS yêu thích sinh hoạt tập thể, yêu quý các hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường

1.Phổ biến yêu cầu của tiết học

2 Các bước sinh hoạt sao:

1.Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh

2 Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà

Sao trưởng nhận xét Tồn hoan hơ: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"

4 Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy

Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"

5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : "NÓI LỜI HAY , LÀM VIỆC TỐT"

Hướng dẫn HS học nội dung : NHỮNG ĐIỀU CẦN BIẾT KHI RA ĐƯỜNG: *Câu hỏi: Khi đường em cần ý điều gì?

- Ln ln phía bên phải , sát lề đường , khơng đùa nghịch đường - Khi qua đường cần ý bao quát xung quanh , thấy an toàn qua - Không nên chơi chỗ nguy hiểm , vệ sinh, nơi người cần yên tĩnh - Biết giúp đỡ người già , em nhỏ , người tàn tật

- Biết các tín hiệu đèn: + Đèn xanh phép + Đèn vàng chuẩn bị dừng lại + Đèn đỏ dừng lại ( nguy hiểm)

- Biết tên đường , ngõ xóm , địa trạm y tế , đồn công an GV hướng dẫn cho HS trả lời

6 Nêu kế hoạch tuần tới

Lớp ổn định nề nếp, trì sĩ số

Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm 10 chào mừng ngày 3/2

Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục mùa đông Đặc biệt phải giữ ấm thể để phòng bệnh

Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học

Chăm sóc xanh, Khơng ăn q vặt trường học

Trang trí lớp học theo chủ điểm, tiếp tục thu , nộp các khoản tiền KHN giấy vụn Thăm gia đình em Ngọc Phương

Ngày soạn: Ngày 18 /1/2012

Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày 20 tháng năm 2012 Tiết 1: Toán:

LUYỆN TẬP A.Yêu cầu:

- Thực phép cộng (không nhớ) phạm vi 20, biết trừ nhẩm dạng 17 - - Rèn cho HS có kĩ đặt tính, thực phép tính cộng khơng nhớ phạm vi 20

- Giáo dục HS tính cẩn thận

- Bảng phụ chuẩn bị 4, SGK - Bộ đồ dùng toán

C.Các hoạt động dạy học :

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ: Đặt tính tính : 18 – 2 13

– 17 –

Nhận xét kiểm tra cũ

2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa. * Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài. Hỏi học sinh cách thực này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:

Cho học sinh tính nhẩm nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:

Ở dạng toán ta thực nào? Bài 4: (Dành cho HS khá giỏi)

Gọi nêu yêu cầu bài:

Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết

Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nối nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng

3 Củng cố Hỏi tên 4.Dặn dò:

Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau

Làm bảng Học sinh nhắc tựa

Viết các số hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con)

Học sinh nhẩm đọc phép tính kết nối bàn Hết bàn đến bàn khác

Thực từ tái sang phải ghi kết cuối sau dấu = Học sinh làm VBT nêu miệng kết

Nối theo mẫu

16 14 13 15 17

Các phép tính kết khác học sinh tự nối

Học sinh nhắc lại nội dung

Tiết 2: Luyện toán:

ÔN LUYỆN PHÉP TRỪ DẠNG 17 - A.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách đặt tính, cách tính trừ dạng 17 - theo cột dọc - Rèn cho HS có kĩ thực , xá kết các phép tính - Giáo dục HS tính cẩn thận

B.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1 Bài cũ: Tính

13 + 11 + 17 + Cùng HS nhận xét sửa sai

2 Bài mới

3 em lên bảng làm , lớp làm bảng 14 -

1 15 -

1 17 -

2

17 - 5 19 -

3

Hướng dẫn học sinh thực hành: Bài 1: Tính

Ghi các phép tính lên bảng , yêu cầu HS nêu cách

Tính Nêu cách đặt tính? Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 2: Điền số thích hợp vào trống Gọi nêu yêu cầu bài:

15 141 4

18 117

Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Viết phép tính thích hợp: Có : 17

Biếu bà : Còn lại : ?

Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết cịn lại ta làm nào?

Cùng HS nhận xét sửa sai

Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống 10 + - 18 - -1

5.Củng cố Hỏi tên Dặn dò:

Nêu cách đặt tính? Xem trước luyện tập

Học sinh nêu yêu cầu

12 15 16 15 13 11 13 12 14 11 Nêu yêu cầu

15 14 13 12 11 101

18 11 14 17 12 15 13 167 2 HS lên bảng làm , lớp làm VBT Đọc lại các số vừa điền

Nêu yêu cầu

2 em đọc tóm tắt toán em nêu toán

Có 17 quả, biếu bà quả, Còn lại , Phép tính trừ

HS làm tập , nêu phép tính kết

2 em lên bảng làm , lớp VBT Lớp nhận xét sửa sai

- em

-Thực nhà Tiết 3: Luyện Tiếng Việt:

ÔN LUYỆN BÀI 85 A

Yêu cầu:

- Củng cố cho HS cách đọc, cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần ăp – âp - Rèn cho HS khá, giỏi có kĩ đọc trơn thành thạo, HS trung bình,yếu đọc đánh vần

- Làm các dạng tập nối , điền , viết B

Chuẩn bị:

GV HS : VBT Tiếng Việt; Nội dung ôn luyện

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Bài cũ: Viết: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa

Đọc vần ăp- âp tìm tiếng có chứa vần

trong câu

Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới:

a) Luyện đọc:

Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc

chỉnh sửa

Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , nhóm có đủ đối tượng

Yêu cầu đọc trơn phút

Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt - Đọc câu ứng dụng:

Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm tập:

Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ nối từ cột trái với từ cột phải tạo thành từ có nghĩa Làm mẫu từ hướng dẫn HS cách làm các dòng lại

Nhận xét sửa sai

Bài 2: Điền ăp hay âp : Hướng dẫn HS quan sát tranh , điền vần ăp hay âp vào chỗ chấm để có từ có nội dung phù hợp với tranh

Làm mẫu tranh Nhận xét , sửa sai

c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết gặp gỡ tập múa

Theo dõi giúp đỡ HS viết chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai

3 Củng cố

Đọc, viết vần ăp, âp thành thạo Dặn dị:

Xem trước ơn tập Nhận xét học

- Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp

3 HS lên bảng vừa vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp

Nêu yêu cầu

Theo dõi làm mẫu làm VBT cái bênh

bập cặp tập thể dục Nêu yêu cầu

Quan sát em lên bảng điền, lớp điền VBT

nấp sau tường, gấp sách, cao, thấp

Quan sát Viết bảng Viết VBT

Thực nhà