Đang tải... (xem toàn văn)
Mặt khác, Bộ TT&TT sẽ đồng hành cùng nhiều cơ quan có liên quan khác thúc đẩy việc phát triển nguồn nhân lực CNTT, đưa Tin học thành môn học chính thức trong các trường phổ thông; t[r]
(1)Có nên đưa Tin học thành mơn trường phổ thơng?
Ảnh minh họa.
Tin học trường phổ thông xem môn phụ nên chưa nhà trường giáo viên quan tâm đầu tư, nhiều học sinh học theo kiểu "cưỡi ngựa xem hoa" Liệu đến lúc đưa Tin học trở thành môn học chính?
Tại buổi giao lưu "Thắp sáng ước mơ CNTT" diễn Hà Nội khuôn khổ kỷ niệm 20 năm Hội thi Tin học Trẻ tồn quốc, ơng Lâm Trọng Trinh - Trưởng phịng CNTT Sở GD&ĐT Bà Rịa Vũng Tàu chia sẻ:
"Bộ môn Tin học trường phổ thông xem mơn phụ, chí tầm quan trọng không số môn xã hội khác Bởi vậy, nhà trường không quan tâm đầu tư, giáo viên Tin học khơng đầu tư nhiều
Đó khó khăn cho việc đào tạo, bồi dưỡng kiến thức, kỹ CNTT cho em học sinh, với đội tuyển thi Tin học toàn quốc Mong cấp quan tâm để Tin học không bị xem thường nay"
Theo tìm hiểu, Tin học có vai trị quan trọng khơng nhỏ giúp giới trẻ tiếp cận với nguồn thông tin, kiến thức phong phú, phục vụ cho việc học tập công việc song trường tiểu học trung học sở Việt Nam gặp nhiều khó khăn việc giảng dạy mơn Tin học môn tự chọn, thời lượng học hàng tuần - tiết, nhiều học sinh học theo kiểu "cưỡi ngựa xem hoa"
(2)chuyển sang phần học nghề (từ lớp 8) Tin học lựa chọn tương đương với Điện, May, Thêu
Bàn câu chuyện môn Tin học trường phổ thông nay, ông Nguyễn Trọng Đường - Vụ trưởng Vụ CNTT (Bộ Thông tin & Truyền thông) nhận xét:
"Mơn Tin học số mơn trường tiểu học, phổ thông mà em học sinh ứng dụng, thực hành sống, mà ứng dụng CNTT len lỏi vào ngõ ngách đời sống
Với môn Tin học, em vừa học vừa chơi vừa thực hành, dần hình thành niềm đam mê cho em để định hướng nghề nghiệp sau
Tuy nhiên, tại, Tin học xem môn phụ Cần cố gắng đưa môn học có vị trí xứng đáng chương trình học phổ thông Mới đây, Bộ TT&TT vừa ban hành Chuẩn kỹ CNTT
Bộ TT&TT phối hợp với Bộ GD&ĐT đưa chuẩn vào chương trình đào tạo tin học trường, đồng thời đưa môn Tin học ngày đóng vai trị quan trọng
Mặt khác, Bộ TT&TT đồng hành nhiều quan có liên quan khác thúc đẩy việc phát triển nguồn nhân lực CNTT, đưa Tin học thành môn học thức trường phổ thơng; tạo phong trào học CNTT lứa tuổi học sinh phổ thông"
Tuy nhiên, cịn nhiều ý kiến chưa hồn tồn đồng tình với việc đưa Tin học trở thành mơn học thức trường tiểu học, trung học sở
Có ý kiến cho vấn đề cần ưu tiên cải cách, giảm tải nội dung học cho học sinh, đưa thêm Tin học vào mơn học với Tiếng Việt, Tốn, Ngoại ngữ ngược xu hướng giảm tải khiến cho áp lực học sinh thêm nặng gánh
Mặt khác Tin học trở thành mơn thức thời gian ngắn tới, trường học vùng sâu, vùng xa, địa phương khó khăn khó chạy theo sở vật chất, hạ tầng máy móc, thiết bị, đội ngũ giáo viên
Lại có ý kiến phân tích thực Tin học môn học trang bị công cụ cho học sinh, thời lượng học lớp đáp ứng nhu cầu học hỏi kiến thức bản, cịn sử dụng cơng cụ hiệu đến đâu tùy thuộc phần lớn vào đam mê, ham thích ý thức tự giác người học
Thời gian qua, dù Tin học môn phụ thi Tin học gần đây, với đam mê tìm hiểu CNTT, số lượng thí sinh xuất sắc xuất ngày nhiều, phần mềm ứng dụng ngày có tính tiện dụng, hữu ích đời sống thường ngày